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輔導(dǎo)班老師每周工作計劃范文第1篇

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班級簡介：高三（2）現(xiàn)有生數(shù)41人，原來44人，3人未報到，2個考美術(shù)，一個考體育。班級以“天道酬勤 有恒乃成”為學(xué)習(xí)指導(dǎo)宗旨；以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛 破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言；堅持引導(dǎo)高三學(xué)生的成人思維及養(yǎng)成習(xí)慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標(biāo)是在來年的高考上能有所突破，為2011年校慶獻上一分賀禮。

班干部陣容：（見晉江市內(nèi)坑中學(xué)高三（2）班班干部陣容安排公示表）。班干部要求做到如下：（1）以身作則，學(xué)習(xí)工作兩不誤；（2）切實完成本職工作，戒浮躁；（3）有高度集體榮譽感與責(zé)任心。

ⅱ．班級工作思想

班級的管理工作，堅持計劃性，規(guī)劃性，加強落實班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于學(xué)習(xí)促進上。班級的工作及學(xué)生學(xué)習(xí)盡量做到：學(xué)期有目標(biāo)、月月有主題、周周有計劃、天天有作為；在這些方面上，做到預(yù)測性遠點、落實性強點、時效性高點、促進性大點。以下從幾方面進行簡單計劃：

抓常規(guī)，促學(xué)習(xí)

常規(guī)是學(xué)習(xí)的前提與基本保證，沒有常規(guī)，什么都無從談起。只有樹立從常規(guī)著手，樹立班級正氣，才能在學(xué)習(xí)上統(tǒng)一思想同意行動的促學(xué)習(xí)，這是一條普遍認為的規(guī)律。

學(xué)生做到遵守中學(xué)生的日常規(guī)范制度、內(nèi)坑中學(xué)的相關(guān)德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣。

充分調(diào)動班干部及學(xué)習(xí)委員的模范作用，通過對他們的培訓(xùn)引導(dǎo)他們?nèi)檎麄€班級的常規(guī)進行引導(dǎo)（附：高三（2）班干部培訓(xùn)會議記錄），加強對班干部的思想上的培訓(xùn)提高，做到班級干部對班級事務(wù)，“統(tǒng)一思想齊抓共管”。

德育養(yǎng)成，學(xué)習(xí)為主

成立學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心，引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習(xí)方法上不斷的完善，促進中等學(xué)生的學(xué)法及成績的提高，組織分管學(xué)習(xí)副班長、學(xué)習(xí)委員、課代表、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部組成了學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心。

共同營造班級學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?yōu)榘嗉壗鉀Q一些學(xué)習(xí)上的問題。計劃如下：

1.努力開展好貫徹好年段制定的導(dǎo)師制（見：年段導(dǎo)師制度方案），加強與各科老師的交流，調(diào)動各個科任老師的力量，促進班級前25名學(xué)習(xí)提高，主要是從學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)及心理輔導(dǎo)上去幫助這些學(xué)生；

2.配合年段開展的中等及偏科學(xué)生的輔導(dǎo)工作，加強對數(shù)學(xué)、物理、英語、化學(xué)等的輔導(dǎo)，提高中等生成績；（見：年段輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)方案），并做好學(xué)習(xí)效果的評價；

3.提高班主任的工作促進作用。以班主任為主的班級導(dǎo)師制，自己確定幾名未被確定導(dǎo)師的學(xué)生，班主任親自作為導(dǎo)師，加強學(xué)習(xí)引導(dǎo)，促進學(xué)習(xí)的提高；

創(chuàng)設(shè)環(huán)境 增強動力

進入高三，班級的布置相當(dāng)重要，一個環(huán)境的氛圍營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓勵學(xué)生不斷進步的，對學(xué)習(xí)的促進也是十分重要的。

在班級布置和要求上，除了要求學(xué)生做好常規(guī)衛(wèi)生工作外，加強環(huán)境對學(xué)生影響，注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環(huán)境的布置，班主任做到為班級樹目標(biāo)、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進。（見：高三（2）班級布置圖片）

干部培養(yǎng) 班級希望

班干部是領(lǐng)導(dǎo)一個班級的主干力量。起著至關(guān)重要的作用。因此班干部的素質(zhì)要進行更多的培養(yǎng)。

1.一支精干的班干部隊伍，盡快地讓他們擔(dān)任起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學(xué)的正常秩序?！?1

2.班級干部例會時間及主持，適時開班干部召會議，討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，計劃下一階段工作，針對班級中出現(xiàn)的某些情況有計劃的工作。

計劃前瞻 落實第一

制定班級的學(xué)期總目標(biāo)，總主題，有計劃的開展班級一系列工作。為此，將在以后做每個月的和每周的周計劃，乃至每天的計劃，計劃是相對穩(wěn)定的，隨著學(xué)校的活動及班級的班情進行調(diào)整。（見：每周的計劃安排和主題設(shè)置表）（計劃詳見高三（2）班班級工作計劃表）

計劃制定了，加強計劃的實施和落實成為班級的重要工作，做到不紙上談兵，而是有針對性，有規(guī)律的去完成相關(guān)的規(guī)劃，為班級的工作實效逐步發(fā)展起到推動作用。

輔導(dǎo)班老師每周工作計劃范文第2篇

摘 要 本文歸納總結(jié)影響大學(xué)生參與課余體育的各種因素，依據(jù)時展的特點，切實闡明提高學(xué)生對課余體育認識的必要，提出高校學(xué)生參與課余體育的發(fā)展策略，為促進當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高身心素質(zhì)，積極開展陽光體育運動，養(yǎng)成終身體育的健身思想提供一個可參考的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞 高校 課外體育 提高策略

基于目前大學(xué)生對于課余體育鍛煉的不重視和課余體育在學(xué)校體育的重要地位以及課余體育對于青少年身心健康發(fā)展的重要作用，因此如何提高大學(xué)生對于課余體育的認識顯得尤為重要。雖然前人或他人在課余體育研究方面做了大量的研究工作，分別從不同方面闡述了大學(xué)生課余體育的欠缺；但是在如何提高大學(xué)生對于課余體育的認識方面以及造成大學(xué)生對課余體育認識不足的原因方面，相關(guān)的研究數(shù)量偏少，且研究范圍狹窄，不具備推廣性；發(fā)展對策不明確，可操作性差。本文分別從影響大學(xué)生參與課余體育的因素，大學(xué)生對于課余體育的認識教師的體育教學(xué)及家長的體育態(tài)度等方面全面、深入、系統(tǒng)地進行研究分析。

一、影響我國普通院系大學(xué)生參與課余體育的原因分析

（一）內(nèi)容單一形式枯燥，課余時間被占用

學(xué)生在中學(xué)時沒有接觸過多的課余體育活動且活動內(nèi)容單一形式枯燥乏味，沒有從小養(yǎng)成課余體育鍛煉習(xí)慣和興趣學(xué)生對課余體育的作用、概念、功能，了解的不夠全面深刻，沒有發(fā)覺課余體育活動的重要作用，所以導(dǎo)致學(xué)生參與課余體育活動的積極性的降低。學(xué)生課余時間安排上不夠合理和科學(xué)，課余時間被一些其他的時間所占用，并沒有安排科學(xué)的活動學(xué)習(xí)生活時間。大部分學(xué)生的課余時間都被用于上輔導(dǎo)班，或在宿舍上網(wǎng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。所以學(xué)生的課余時間看似充足卻很少科學(xué)的利用。

（二）缺乏積極引導(dǎo)，沒有切實組織活動

缺乏教師的引導(dǎo)和組織，并沒有一些督促措施，僅僅憑借學(xué)生的自覺性和愛好，對一些自我約束力差并且沒有毅力的同學(xué)，做到每周至少兩次課外活動的人就更少了。大學(xué)同中學(xué)不一樣，老師上完課之后還會有很多的工作要做很少有時間會關(guān)注學(xué)生的課余生活，大部分時間需要學(xué)生的自覺執(zhí)行，沒有一些切實的引導(dǎo)和組織開展一些課余的鍛煉活動或競賽。

（三）體育設(shè)施的陳舊，一些場館的不開放

體育設(shè)施的陳舊，一些場館的不開放，活動場地的擁擠，學(xué)生手中一些體育器材的相對缺乏又沒有購買能力，導(dǎo)致學(xué)生課余體育活動參與的積極性的降低。乒乓球館、網(wǎng)球場、田徑場等由于一些設(shè)施的維護費用高昂，周末也不向?qū)W生開放，因此學(xué)生的活動空間和選擇就少了很多，導(dǎo)致學(xué)生活動的積極性降低。

二、提高課余體育參與的策略

（一）將課余體育納入學(xué)校體育工作計劃

課余體育活動能否納入高校體育工作的正常軌道，實現(xiàn)其價值，在很大程度上取決于高校決策層的態(tài)度。但多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對此顧慮重重，思想保守，并沒有站在有利于提高學(xué)生生活質(zhì)量和展現(xiàn)個性價值的長遠目標(biāo)上看問題。因此，必須轉(zhuǎn)變高校領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念，爭取他們的支持，將課余體育納入學(xué)校體育工作計劃，以保障課余體育的順利開展。

（二）完善課余體育的組織管理形式

大學(xué)生的獨立性、自制力及自主意識較強，高校校園的運動氛圍較濃厚，運動場地、器材相對較齊全，但是大多數(shù)學(xué)生對休閑體育的相關(guān)理論和實踐知識了解較少，缺乏引導(dǎo)。因此可以定期組織體育院系相關(guān)專業(yè)學(xué)生指導(dǎo)普通專業(yè)學(xué)生的休閑體育活動，以彌補指導(dǎo)人員的不足。在組織管理方面，學(xué)校應(yīng)建立健全專門的體育委員會及下屬的項目協(xié)會，可以發(fā)揮體育俱樂部和大學(xué)生活動中心的功能，舉辦體育文化節(jié)等，豐富大學(xué)生的體育文化活動。

（三）加大力度改善場館設(shè)施建設(shè)

對于場館設(shè)施不足的高校，相關(guān)部門要加大體育經(jīng)費的投入和體育場館建設(shè)的力度，購置一些新型體育器材。對于場地設(shè)施相對較齊全的高校，應(yīng)加強體育場館器材的合理利用，面向?qū)W生開放。特別是加強雙休日和晚間的開放（可適當(dāng)收費），以緩解場地器材的不足，合理使用有限的物力和財力，開發(fā)體育設(shè)施資源。

（四）加強自身體育參與素養(yǎng)

學(xué)生自身應(yīng)該提高自我約束力，形成良好的生活作息習(xí)慣，安排合理的課余體育的時間不能過多耽誤功課，也不能過少達不到鍛煉身體的目的；積極參與各種體育活動，尋找自己的興趣愛好，鍛煉中磨練意志的同時尋找體育運動的快樂，為自己終身體育打下基礎(chǔ)；學(xué)生團體和個人，應(yīng)該積極組織各種比賽提高鍛煉活動的樂趣，形成良好的體育運動的氛圍。

三、小結(jié)

高校課余體育作為終身體育、健康教育的重要組成部分，在全面建設(shè)小康、構(gòu)建和諧社會的重要時期，扮演著越來越受歡迎的角色。應(yīng)大力發(fā)展高校休閑體育教育的作用，積極開展陽光體育運動，貫徹“健康第一”素質(zhì)，我們的大學(xué)體育教育要擔(dān)負起指導(dǎo)學(xué)生更好生活的職責(zé)，就必須適應(yīng)社會和學(xué)生個體的變化，將休課余體育納入自己的體系，提高學(xué)生對于課余體育的認識，將運動引入當(dāng)代大學(xué)生的生活中，并促使其逐漸成為大學(xué)生自覺選擇的一種健康快樂的生活方式。

參考文獻：

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[2] 周登嵩.學(xué)校體育學(xué)[M].北京：人民體育出版社.2004：401-403.