前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇修辭手法范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

修辭手法范文第1篇

請自選話題，仿照下面句子的形式和修辭，寫一組排比句。

一個坦蕩的人并非沒有煩惱，只不過他善于把煩惱當作一陣清風一刮而去;一個坦蕩的人并非沒有憂傷，只不過他善于把憂傷化為希望的力量;一個坦蕩的人并非沒有痛苦，只不過他善于把痛苦的痕跡演變成前進的軌道。

一個_________的人 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【技法指導】

排比就是由三個或三個以上的結構相同或相似、意思相關、語氣一致的句子或句子成分排列在一起，用來增強氣勢、強調內(nèi)容、加重感情的修辭手法。運用排比，能收到節(jié)奏和諧、氣勢磅礴的修辭效果。

1.排比的類型。（1）成分排比。如：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！保?）單句排比。如：“基石，成就大廈的穩(wěn)固;綠葉，成就花朵的美麗;雨滴，成就五谷的豐收?！保?）復句排比。如：“也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云;也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清澈的小溪;也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執(zhí)著的小草。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會感受到生命的意義?！?/p>

2.句式特點。構成排比的句子或句子成分，不要求字數(shù)完全相等，但結構、句式必須一致。

3.修辭手法兼用。排比往往與其他修辭手法兼用。如：“沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力;沒有理想的人，他的生活如無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向;沒有理想的人，他的生活如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光明?！比齻€分句，都用了比喻。

【同步訓練】

1.在橫線上填寫適當?shù)恼Z句。要求意思連貫，句式相近。

也許不能耀眼如太陽，那就閃亮如星辰;___________________________________________，___________________________________________;___________________________________________，____________________________________________

……關鍵是要做最好的自己，努力展現(xiàn)精彩的生命。

2.仿照給定的句子續(xù)寫三句話。要求：①續(xù)寫部分與給定句子的句式相同，構成排比;②要與給定句子所描寫的主體一致，表達對醫(yī)護人員的贊頌。

你不是啟明星，卻帶來了希望的曙光;

___________________________________________，___________________________________________;___________________________________________ ，

___________________________________________;___________________________________________，___________________________________________。

3.在橫線上填寫適當?shù)恼Z句，構成排比句。

沒見過大山的巍峨，真是遺憾;見了大山的巍峨，沒有見過大海的浩瀚，仍然遺憾;

___________________________________________，依舊遺憾;___________________________________________，還是遺憾。世界上有不絕的風景，我有不老的心情。

4.根據(jù)語意仿寫。要求意思連貫，句式相近。

火山噴發(fā)過，熔巖才會定格為堅硬的巖石;_______________________________________，__________________________________________________________;人生奮斗過，生命才會烙下堅實的腳印。

修辭手法范文第2篇

關鍵詞 英語諺語 修辭方法 分析

中圖分類號：H313 文獻標識碼：A

Rhetorical Analysis of English Proverbs

WANG Danqi

（Foreign Language Department， Fuzhou Liming Vocational & Technical College， Fuzhou， Fujian 350002）

Abstract In English learning， English proverb is also a focus need to know， English proverb is the crystallization of a nation in the development process， and it has a very flexible sentences， by learning English proverbs， many words can be mastered， which also rich in rhetoric. Vocational and Technical College for students Foreign Language Department， in order to learn English， but also need their in-depth study， master its rhetoric. This paper analyzes the rhetoric of English proverbs， hoping to provide some valuable suggestions.

Key words English proverb； rhetorical； analysis

在人群中英語諺語得到了很廣泛的流傳，這是因為英語諺語有著很靈活的句式，并且往往比較的短小，在英語諺語中，包含了諸多的詞匯內(nèi)容，還藏著很多的修辭方法；通過一個短小的句子，將很深刻的道理生動形象地揭示出來。英語諺語是本民族人們在長期的實踐過程中形成的，它包含了生活的瑣碎和提取的精神。

1 英語諺語的修辭

英語諺語是世界文學中不可多得的寶貴結晶，它的語言十分簡練，具有詩的特性；對于外語系同學來講，需要對英語諺語深入研究，因為如今國際一體化趨勢在逐步加強，跨文化交際日趨頻繁，那么只有對英語諺語的用法進行了深入的掌握，才可以更好地與西方人進行交流和溝通。具體來講，英語諺語的修辭包含了這些內(nèi)容：

一是明喻，這種修辭方法在英語諺語中可以經(jīng)常遇到，它指的是對比兩種事物或者現(xiàn)象，兩者之間有著相同的特征，通過明喻，將兩者之間的相似關系給指出來，簡單來講，就是用另一種事物來指代這一種事物，通常會采用like 、as if以及as though等比喻詞，在本句式中，同時含有本體和喻體。比如Books like friends，should be few and well chosen，翻譯過來是書籍如朋友，要精挑細選，不能只在意數(shù)量。

二是暗喻：不通過比喻詞來進行比喻，直接用另一事物來描寫本事物，相較于明喻來講，這種比喻有著更加緊切的本喻關系。比如我們經(jīng)常說到的“一寸光陰一寸金”，用英語諺語來講，就是Time is money。

三是借喻：指的是對于一個不相關的事物，利用一個事物來代替，在這個句子中，是沒有本體出現(xiàn)的，出現(xiàn)的一半是喻體。比如no cross no crown，指的是要想成功，就需要經(jīng)歷很多的磨難。這里的喻體是cross，將困難指代為十字架，將成功指代為花冠，也就是crown。

四是擬人：這種修辭指的是將人的特性賦予到一些非人的東西上，如動物、植物或者其他的物體等，讓其含有感情和思想。比如我們經(jīng)常所說的一句話，“事實勝于雄辯”，用英語諺語來表示就是Fact speaks louder than words。再如，“夜郎自大”的英語諺語是A cock is valiant on his own dunghill.通過將擬人修辭手法應用到英語諺語中，可以將一些新的意思賦予到某些詞語中，增加了語言的感染力，讓詞語表達也更加的生動和形象，更方便人們記憶和掌握。

五是典故修辭：典故修辭手法在英語諺語中也比較經(jīng)常出現(xiàn)，指的是利用一個歷史事件或者非常熟悉的名言來當作諺語。一般來講，古典文學作品是很多諺語的來源，還有希臘神話以及圣經(jīng)等作品，都是主要的幾個來源。通過這些典故修辭，可以將英語諺語中的語言風格體現(xiàn)出來，還可以豐富它的內(nèi)涵。比如，Helen of Troy，就是源自于荷馬史詩。再如，Between Seylla and Charybodis，直接翻譯就是西拉和卡津布迪思之間，這兩種事物都具有危險性，因此可以將其翻譯為一個人剛剛從一種危險中逃出來，又落進了另一種危險中。

六是重復修辭方法：指的是英語諺語中重復一些重點詞和重要概念，以達到對某一種思想或者感情進行強調的目的，這樣可以加深讀者的記憶。在英語諺語中，通過合理恰當?shù)剡\用重復修辭方法，可以實現(xiàn)音韻提高以及加強語氣的作用。在重復修辭方法方面，也可以進行更為細致的劃分，比如句尾重復、首尾重復等。句首重復：Far from eye，far from heart，翻譯過來是“眼不見，心不煩”。句尾重復：Make all you can ，save all you can ，give all you can ，翻譯過來是“要盡力而為，盡力節(jié)約和施舍”。首尾重復：Experience without learning is better than learning without experience，指的是“有學問沒有經(jīng)驗，不如有經(jīng)驗沒有學問”。

2 英語諺語的翻譯

對于英語系的學生來講，有著較高的要求，需要深入的理解和翻譯諺語，以便對其進行更加靈活的運用。英語諺語的翻譯不能夠僅僅從字面意思上來進行，需要對當時的歷史背景以及風俗習慣和等諸多因素進行綜合考慮，將諺語所隱含的深層意思給找出來。在翻譯英語諺語時，要將原文的含義以及原作者的風格都保留下來。一般可以采用這些方法：

一是直譯：如果英語諺語和漢語諺語有著完全相同的形義，或者我國也可以接受英語諺語的形式和意義，那么就可以采用直譯的方式，將英語諺語的比喻形象以及深層意義給表現(xiàn)出來，并且保證原文獨特手法以及獨特風味不受影響，這樣漢語語言也可以得到豐富。比如，Heaven helps those who help themselves，就可以直接翻譯為“天助自助之人”，我國人民可以接受，還不影響原來的寫作手法。再如，Barking dogs do not bite，也可以進行直接翻譯，翻譯為“吠犬不咬人”即可。

二是意譯：英語諺語的形成背景與我國文化歷史背景是不同的，那么我國很多的讀者并不了解大部分英語諺語中的典故，針對這種情況，就不可以采用直譯的方法，意譯是不錯的選擇。在意譯的過程中，需要把握重點，也就是內(nèi)容和喻意，將英語諺語的喻意給更加靈活地表達出來。比如，When Greek meets Greek，then comes the tug of war，如果采用直譯的方式，也就是“當一個希臘人遇到了另一個希臘人，那么必然有一場好斗出現(xiàn)”；這種翻譯明顯是不合適的，而采用意譯則可以很好地表達，將其翻譯為“兩雄相爭，其斗必烈”。再如，The leopard can not change his spots，如果采用直譯的方法，就翻譯為“豹子無法將它身上的斑紋進行改變”；采用意譯的方法，可以翻譯為“江山易改，本性難移”。通過這些例子的表述，我們可以發(fā)現(xiàn)，相較于直譯來講，意譯可以將諺語本身所含的深層意思更好地翻譯出來，讀者理解起來也比較方便。

三是綜合采用直譯和意譯，對于一些特殊的英語諺語，可以直譯那些比較簡單的部分，然后利用意譯來翻譯那些直譯不方便采用的部分。比如，All asses wag their ears?？梢詫⑵浞g為“驢子愛擺耳朵，傻子愛裝聰明”。

3 結語

通過上文的敘述分析我們可以得知，英語諺語是英語學習中十分重要的一個部分。在市場化飛速發(fā)展的今天，各國之前的聯(lián)系日趨緊密，對于英語系的學生來講，要想在激烈的市場競爭中獲得優(yōu)勢，就需要努力學習和研究英語諺語，掌握修辭方法，更好地翻譯，只有這樣，才可以順利地與西方人進行溝通和交流。英語老師也需要重視本部分的教學，采用科學合理的教學方法。

參考文獻

修辭手法范文第3篇

為了突出某個意思，強調某種感情，特意重復某個詞語或句子，這種修辭手法叫做“反復”。反復具有突出思想、強調感情、分清層次、加強結構感的修辭效果。

依照詞語重復出現(xiàn)的位置，反復可分為連續(xù)反復和間隔反復兩種。如：“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進！前進！”該句中的兩個“前進”，就構成了連續(xù)反復。再如：“放歌吧，長江三峽！我要歌唱你那永不休止的奔流。放歌吧，長江三峽！我要贊頌你那永不停歇的追求?！痹摱蝺删洹胺鸥璋桑L江三峽”中夾入了其他語句，就構成了間隔反復。

基本特點

反復具有以下幾方面的特點：

1.連續(xù)反復是接連重復相同的詞語或句子，中間沒有其他詞語間隔。

例如：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

再如：這是真的嗎？這是真的嗎？她一連聲地問。

需要注意的是，如果意義不變，而詞語出現(xiàn)了變化，就不能算是連續(xù)反復了。

例如：這是真的嗎？這是不是真的？她一連聲地問。

2.間隔反復是相同詞語或句子的間隔出現(xiàn)，即有其他的詞語或句子將其隔開。

例如：別人打球時，他在看書；別人逛街時，他在看書；別人睡覺了，他在看書。他就是這樣，充分利用起一切時間學習。

例句中的三個“他在看書”之間夾入了其他內(nèi)容，并非連續(xù)重復。間隔反復不僅可以隔著詞語或句子，還可以隔著段落或者整個詩節(jié)。

3.連續(xù)反復與間隔反復有時可以交錯使用。二者連用時，可以表現(xiàn)感情由一般到強烈的變化過程。

例如：沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

（魯迅《記念劉和珍君》）

4.間隔反復在文章中通常和排比一起使用。這樣可以使表達的意思更突出，氣勢更磅礴。

5.反復是一種有意識的表達手段，是為了突出意義，強調感情。如果沒有充實的內(nèi)容、強烈的感情，卻盲目地采用反復的形式，就不但不能增強文章的表達效果，而且還會形成病句。

舉例說明

為了更好地理解反復這一修辭手法，下面列舉兩個比較復雜的例子：

1.，我們的好總理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我們想念你，――你的人民想念你！

分析：兩個“你在哪里”間沒有夾入詞語或句子，為連續(xù)反復。兩個“想念你”間夾入了其他詞語，為間隔反復。

2.風雪一天比一天大，人們的干勁一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，為竹滑道修的架在兩座高山之間的竹橋，也一天比一天往上長。

（袁鷹《井岡翠竹》）

分析：四個“一天比一天”之間全部夾有其他詞語或句子，構成了間隔反復。

實踐訓練

請標出下面句子中標志著反復修辭手法的相關詞語或句子。

1.爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

2.園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。

3.一顆星星就是一個夢呀，一顆星星就是一顆閃光的珍珠。

修辭手法范文第4篇

7.選出沒有運用夸張的一項是（ ）

A.農(nóng)民們都說：看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了。

B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

C.那里的農(nóng)民要籌集幾個錢，是多么難??！人們恨不得把一分錢掰作兩半使。

D.小販們不敢吆喝，柏油路曬出油了。

“吳老師，這道題目，我們已經(jīng)談論探究過了，但是看法不一致，有的選A，有的選C?！?/p>

“我認為選D”，我看了一遍題目，說出了我的答案。

聽到我選D，大家異口同聲，毫不留情地立刻“轟炸”我，紛紛問我理由。

我先問他們?yōu)槭裁床贿xD，他們說，很明顯，柏油路曬出油，就是夸張。

咋一聽來，覺得理由很充分，道理很淺顯，但是只要認真深究，就發(fā)現(xiàn)其實并非如此。

我們都知道，夸張，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。夸張的作是用言過其實的方法，突出事物的本質，或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。

“小販們不敢吆喝，柏油路曬出油了”這句話出自老舍的《在烈日和暴雨下》，里面有這樣一段對“熱”的描寫，不出現(xiàn)“熱”字，卻把“熱”寫得淋漓盡致。

“街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化?！?/p>

這段文字處處寫熱，雖然不見“熱”字，但是卻真真切切地讓人們感覺到這種難挨的“熱”，從修辭的角度，我們看到擬人、排比、比喻、夸張等豐富的修辭，把抽象的感覺具體化、形象化了，仿佛你就在置身于這樣的環(huán)境之中，熱得汗流浹背，熱得讓人壓抑。

“小販們不敢吆喝，柏油路曬出油了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化”這句話運用了夸張的修辭手法，銅牌在陽光下也要曬化了，而我們知道銅牌是不會被曬化的，通過夸張的手法突出強調了氣溫之高，更加生動形象的體現(xiàn)了烈日炎炎的場景。同時通過狗，騾子，小販的行為側面描寫，烘托出烈日炎炎的氣氛。而“柏油路曬化了”這句，要知道是不是運用夸張，還得了解“柏油路”的知識。百度上解釋“柏油路”亦稱“柏油馬路”，路面由瀝青鋪成的道路。柏油路是俗稱，學名叫做瀝青混凝土鋪面，是一種非常廣泛使用的道路路面?！鞍赜吐贰辈捎脟姙佋O的，透水性差，下雨天易滑，天熱了又會熔化，粘得滿車都是。但為什么還選用瀝青？由于粘結性、絕緣性、隔熱性及防濕、防滲、防水、防腐、防銹等性能，所以，瀝青除了鋪路外，還有很廣泛的用途。瀝青容易老化，路面深色容易吸收熱量，并且產(chǎn)生一定程度的溶解。由此可知，柏油路在烈日下是可以被曬化的，所以這是一句敘述的語句，不是夸張。

第二天，我還就這個問題專門請教了一位物理老師，他的解釋也和百度的一樣，認為柏油路是可以被曬花的。另外，通過百度還讓我知道了夸張可分為兩類、三種形式，即“普通”類和“超前”類，普通類又可分為三類，即擴大夸張，縮小夸張，超前夸張。

1、擴大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天。

2、縮小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。例如：一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半?，F(xiàn)有成語寸土必爭、滴水不漏、寸步難行等也有同樣的表達效果。

修辭手法范文第5篇

關鍵詞：李商隱 詩歌 語句修辭

李商隱詩歌具有意象朦朧、意蘊深厚等特點。他的詩歌采用了許多修辭學手法，具體來說，有造詞、用典、聲律和其他技巧的運用，這里主要討論其詞句的修辭手法的運用。

人們往往認為李商隱詩歌意義難解，這主要是因為除了美學和接受方法等因素外，李商隱詩歌還具有字面上的朦朧模糊跳躍的特點。

應該留意的是，“含蓄”、“朦朧”的情況下，必須有深遠的命意才能足以承擔幽遠的藝術效果，離開了充實的內(nèi)在，“含蓄”只會變成無病、不知所云和故弄技巧而顯露空虛，李商隱詩歌的感人之處正在于他對內(nèi)在的獨特視角和表述方式。如“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”[1]（《無題四首》之二）詩句，感動了無數(shù)人，認為道盡了相思的痛苦折磨。但如果細加分析起來，“相思”與“灰”原是兩個不相關的東西，“灰”是一種真實存在的具象物質，而“相思”卻是無法量度的極端抽象的感情名詞。而詩人偏偏用兩個表現(xiàn)極細微距離的“一寸”來量度有形的灰和無形的相思，將二者統(tǒng)一起來，也許我們可以將“灰”理解為“心灰意冷”的“灰”，意為漸漸黯淡、漸漸絕望，越是相思，心就越?jīng)?，別有一種雖未聲聲泣下卻仍肝腸寸斷的意味。

一、含蓄深沉的用典效果

近體詩人為了顯示才力，喜歡運用典實，而典實運用精當時則有助于律詩的對仗精巧，結構整傷，加深蘊含。要想做到用典恰切且不著痕跡，對作者的文思和學養(yǎng)要求極高。李商隱的詩歌用典甚多，其用典極為精工，一方面，不論是經(jīng)史子集還是神話傳說，在詩中一經(jīng)使用，便注入新的血液，賦予新的內(nèi)涵，大大豐富了詩作的思想內(nèi)容，增加了詩作的藝術感染力。另一方面，也因為其用典過多，便使得詩作顯得比較晦澀難懂。如這首用典集中的詩：

錦煒初卷衛(wèi)夫人，繡被猶堆吳越君。垂手亂翻雕玉佩，招腆爭舞郁金裙。石家蠟燭何曾剪，荀令香爐可待薰。我是夢中傳彩筆，欲書花葉寄朝云。――《牡丹》

此詩八句，用了八個典故，不可謂不密集，然而在感覺錦繡滿眼的情況下并無堆砌繁雜之感。首先這得益于所用意象與牡丹在中國傳統(tǒng)文化中所含“富貴”旨義的契合，“錦”、“繡”、“玉”、“金”這些光彩四射的字眼迎合了牡丹的高貴花性?！板\韓初卷” 和“繡被猶堆”來形容正盛開著和含苞待放的牡丹花，接下來用“垂手亂翻”和“招腰爭舞”賦予牡丹花擬人化的情態(tài)，描繪它們迎風擺動的嬌燒姿態(tài)。兩聯(lián)可謂營造了光彩富麗的氣氛。然而接下來出現(xiàn)在第五、六句中的石崇的蠟燭與荀令的香爐，給人感覺非常突兀，硬把讀者從對眼前牡丹的欣賞中拉開，然后作者又帶領讀者蜿蜒到了第七、八句的情語中，先用“何曾”和“可待”的疑問語氣調動起讀者的思路，最后以“我是夢中傳彩筆，欲書花葉寄朝云”二句，將本詩的格調以及讀者的思路升華。用典集中的確易造成表面上的“晦澀而費解”，但詩人的駕馭能力還是非常高超的。在發(fā)揮空間相對較小的詠物詩中，能做到如此大量用典而又渾然天成，是十分難能可貴的。事典的含義通常因為歷代詩人的反復運用而一般固定下來，成為熟典，而這些熟典到了李商隱手中，用他自己的視角，加入他自己的感彩，賦予了熟典以新的情韻，這就是所謂“重旨”?！段男牡颀?卷八》說“重旨者，辭約而義富，含味無窮”，唐皎然在《詩式》中也說：“兩重意己上，皆文外之旨。”李商隱詩歌所用之典盡管有些過于冷僻如“星辰海底”，“雨過河源”（《碧城》），大多數(shù)都可說有言外之意，味外之旨，這使得其詩作有隱秀的風格，更具蘊藉含蓄之美。

李商隱詩中如“蝶夢”（《錦瑟》）、“逝川”（《和人題真娘墓》）、“團扇”（《和友人戲贈》之二、《河內(nèi)曲二首?湖中》）、“蓬山”（《無題四首》之一、《無題》、《海上謠》）、“洛陽花”（《漫成三首》之一、《送王十三校書分司》、《病中聞河東公樂營置酒口占寄上》）、“瀟湘煙景”《七月二十八日夜與王鄭二秀才聽雨后夢作》、《夜意》）、“梁間燕子”（《無題四首》之四）、“秦娥碧簫”（《送從翁從東川弘農(nóng)尚書幕》）等等，無不是熟典，但到了作者手中都煥發(fā)出新的生命力。如“歸來輾轉到五更，梁間燕子聞長嘆”（《無題四首》之四）中的“梁間燕子”，為常用之典，但詩人巧妙利用，生出新意。如“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看” （《無題》）中的“蓬山”“青鳥”，將主人公相思之苦和急不可待的心情傳神地表達出來。有時，李商隱在詩中使用的典故與情感的結合是十分隱晦而巧妙的，詩人的真實用意是也是十分閃爍的，頗具巧合性和戲劇性，又如“滄海月明珠有淚，藍天日暖玉生煙”（《錦瑟》）歷來有多種結論，有的人根據(jù)月隱于海和玉埋于土的遮蓋感而得出懷才不遇的認識；蜀王望帝化為杜鵑，悲啼出血，寫出了執(zhí)著一念卻終成空的痛苦；海中蛟人泣淚成珠，則直指傷感：絕大多數(shù)的人認為莊周夢蝶，寫出一種回顧人生的如煙似夢的虛幻感；“藍田日暖、良玉生煙”，是存在于凝神定思的想象中的美景，靜謐而虛幻。然而，仔細感知滄海、明月、寶珠、美玉、暖日、生煙等視覺意象的共通性，我們把它們當成一幅畫面中的幾個元素來欣賞的話，可以整體感知到，滄海月明與藍田日暖都是一種靜穆、安詳?shù)臍夥?，呈現(xiàn)出靜暖明亮的畫面感，都可以意喻美好時光；珠有淚與玉生煙均為散發(fā)光彩，氣氛指向顯然為晴暖而非凄冷。

在詩中用典，無非是借典故以自喻，因此在理解詩作中的典故時，不僅應了解典故的本意，更應努力感受詩人在選用此典時所可能生發(fā)的情感波動和想象。這種只可意會難于言傳的感悟式思維，正是欣賞詩歌尤其是李商隱朦朧詩時所必需的。

二、跳躍出奇的意象組織

李商隱的詩歌具有跳躍朦朧的特點。因其糾結復雜的微妙心緒難于在詩歌中直白的表述出來，所以詩人常對意象、詞語做超乎常規(guī)的組合、搭配。李詩中常出現(xiàn)一些看似全無關聯(lián)性的意象組合，這些意象組合構成了一種非常奇妙的視覺畫面。如“曾是寂寥金燼暗，斷無消息石榴紅”（《無題》），雖然此詩中色彩交融、明暗交錯，情感深切，給讀者美侖美奐的視覺享受，但深究起來反而無從下手。這似乎是敘事繪景，又似乎是記實?！霸羌帕取迸c“金燼暗”之間，“斷無消息”與“石榴紅”之間，“暗”和“紅”之間不管是在字面義項上和心理機制上都沒有任何的聯(lián)系，但它們之間與作者當時的寂寥孤寂的情感指向卻分別有著緊密的聯(lián)系。與描寫現(xiàn)實情況的“曾是寂寥”和“斷無消息”相對應的“金燼暗”與“石榴紅”才是詩句的關鍵，金燼漸淡表達了心緒如灰燼般逐漸暗淡，“暗”和 “紅”是本詩的題眼，孤獨寂寥中的心境自然是灰暗陰沉，而“紅”表示詩人心里僅存的些微的希冀。正因它們出現(xiàn)的突兀性，才更體現(xiàn)了與心靈感應結合的因緣際會，細細讀來，“金燼”與“暗”的連接與“石榴”與“紅”的連接均是合情合理的。

這種修辭手段跳脫了語言表達邏輯性的約束，表面上看是使語言更加抽象費解了，然而在同“紅”的常見義轉變到詩中所用義的過程中，為讀者開創(chuàng)了新奇的思維想象的空間，具有凝練朦朧的藝術效果。當然，達成這個藝術效果的前提是能保證詩歌氣氛的整體渾成性，仍舉《錦瑟》來說，《錦瑟》中的“蝴蝶”、“杜鵑”、“珠淚”、“玉煙”四個典故，按照典故各自的原意，它們之間并無明顯的聯(lián)系，甚至可以說是完全無關的。但李商隱把這四個看似無關的典故用在一處，卻并沒有破壞詩歌意境之美，反倒是用這種方法組合典故所造成的詩歌意象的朦朧迷離的效果，似乎是表達人們（不只是李商隱）心靈中時常產(chǎn)生的一些無法清楚言說的模糊然又揮之不去的情緒感受最適合的方式，也使詩人于不同時代不同經(jīng)歷境遇下的讀者超越詩歌表面的形式，在心靈的更高境界中相通，成為可能。

三、言簡鮮明的對比修辭

對比修辭手法最突出的作用是可以在平實、客觀的語言中不動聲色的表達出作者的思想感情，并能將其渲染得更加鮮明強烈。李商隱詩歌中對比手法應用廣泛，多見于于詠史詩、托物詠懷詩及無題詩中，對比手法的運用更鮮明地體現(xiàn)了李商隱詩歌的寫作特色。如：“夜半宴歸宮漏永，薛王沉醉壽王醒”（《龍池》）辛辣的諷刺了玄宗的荒；又如“皇都陸海應無數(shù)，忍剪凌云一寸心”（《初食筍呈座中》）表達了強勢的環(huán)境與純潔而卑微的理想的矛盾，在力量懸殊的對比中反映出難有作為的無力感以及由此引發(fā)的無奈感。詩人還善于用平靜的語言，在極度矛盾甚至可笑的對比中，表達內(nèi)心強烈的憤感。再如“宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”（《賈生》），詩的前三句寫的是被冷落的才士被君王重新熱情召見的場面，君王的禮遇使他看上去終于可以一展抱負了，然而末句使讀者的心一下子墜入谷底，統(tǒng)治者關心的哪里是治國之道和天下蒼生啊！國民不足以使他訪逐臣，而鬼神之說就可以讓他放下那高貴的身段、不顧夜深勞累而迫切追問，這種強烈的對比蘊含著濃重的諷刺意味，更可見作者針貶時弊一針見血的勇氣和駕馭語言的高超本領。

四、點睛回轉的虛字運用

李商隱善于錘煉字句，無論實詞、虛詞，他都仔細揣摩，誓要“語不驚人死不休”，達到了渾然天成的境界。

詞句中用來表情達意的主要是實詞，虛詞是依附于實詞起輔助作用的。但虛詞在詩詞創(chuàng)作中決不是可有可無的，虛詞與實詞的不同搭配會可以表達不同的語氣，使詩句呈現(xiàn)不同的意味。恰當使用虛詞，能夠加強語氣，突出所想表述的詩意。李商隱在詩中對虛詞的傳神運用，更是形象傳達了詩人情思的發(fā)展變化，強烈抒發(fā)了詩人的內(nèi)心感受，并增強了其詩詞誦讀時的音樂之美。如： “ 城窄山將壓，江寬地共浮”（《桂林》）這一聯(lián)寫景的詩句中的“將”字賦予山勢以動態(tài)感，將雄偉的形態(tài)夸大，加重了山雄而城小的對比，而“共”字卻巧妙的另辟視角，把寬闊的江面與地面聯(lián)為一體，天地互映，渾然蒼茫，眼前之景與內(nèi)心胸懷的遼遠闊大頓出。又如：“劉郎已恨蓬山遠，更隔蓬山一萬重”（《無題四首》之一）中的“已”和“更”，在時空和情感的流程中橫插一刀，暗喻著心里對時空的無奈己經(jīng)無以復加，哪里曉得蓬山隱隱無盡頭，使本難以繼續(xù)流走的心緒更遭遇了足以使人絕望的阻礙。另外，在“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！保ā顿Z生》）中，二人的姿態(tài)如在眼前，這里的“可憐”是前兩句感人淚下的和諧場景的碎然中斷，不僅是對賈生有才無運生不逢時的悲嘆，更是對當政者清冷的諷刺，是對當今國運不再寄予一絲希望的冷嘲，甚至是對自己曾抱有的滿腔熱情的自嘲，所述事件用到的詞語沒有感彩，但兩個虛字的巧妙運用能使讀者感到詩人絕望己極。

而“玉擋緘札何由達？萬里云羅一雁飛”（《春雨》）中的“何由”，“堪嘆故君成故宇，可能先主是真龍”（《井絡》）中的“堪嘆”、“可能”，“想象咸池日欲光，五更鐘后更回腸”（《初起》）中的“更”，“豈關無情物，自是有鄉(xiāng)愁”（《寓興》）中的“豈”和“自”，“乘運應宅八荒，男兒安在戀池陛”（《題漢祖廟》）中的“應須”和“安在”等等，這些虛詞起到的不僅是語句結構上的作用，更有點睛之力。正因虛字之虛，所以更容易在不經(jīng)意的情況下巧妙的帶出作者的隱情，細細讀來，情感更真，意蘊更深。

注釋：

[1]本文引用李商隱詩均出自[清]彭求定編《全唐詩》卷五百三十九至五百四十一，北京：中華書局1960年。

參考文獻：

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[4]鄭遠漢《修辭學風格研究》，[M]上海：商務印書館2005年。

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