前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇尊重他人范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

尊重他人范文第1篇

曾經(jīng)有人比喻過世界上最好看的人是誰？不是碧昂斯（美國的歌星），也不是宋喬恩（韓國的明星)，知恥是最美的人。如果一個人懂得知恥，那么他的身上會有一種獨特的氣質，也會格外珍惜自尊，因此他會自覺的維護他人的自尊。既尊重他人，人人彼此尊重，相互接納共同在這樣的環(huán)境下成長。

尊重他人的人既看重自己的人格，又看重他人的人格，所以我們既要尊重他人，要尊重自己。俗話所的好：“士可殺不可辱。”這句話告誡我們要有人格，誰要是丟了人格尊嚴，那就是自我作賤了。別人自然也就不把你當做人看了。如：春秋時期，齊王派晏子出使楚國。燕子很矮，楚王想趁機侮辱他，叫人把城門關了，讓晏子從城門旁一個五尺高的小門進去，晏子對接待的人說：這是狗洞，不是城門，只有訪問狗國才從狗洞進去，你們先弄明白，楚國到底是個怎樣的國家。”楚王得知后，只好吩咐打開城門。把晏子迎進城去。這則文中的晏子看重自己的人格，才沒有從狗洞進去。像楚王這樣的人，侮辱他人則不尊重他人，那就是對自己的不尊重。如果別人只是對我們一點的議論，一點批評就以為是對自己的不尊重，這種想法是不對的。只能代表別人的意見，未必是正確的。批評是對我們行動的評價，針對的是具體行為具體，而不是指人本身，。所以我們對待議論和評論，應該做到：“無則加勉。”議論和批無關緊要的議論就不必認真對待了。尊重他人還可能讓我們養(yǎng)成豁達、開朗的性格。還可以更多的欣賞來自他人的智慧。如：有一次和婦女代表聚會。一位代表不小心對著主席打了個噴嚏，唾沫濺到了主席的身上。大家都很緊張，那位代表也戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫。主席看到了這樣的情形就說：“我連都不怕，還怕你的唾沫嗎？你這點威力也太小了，哈哈。”大家見主席似乎絲毫沒有生氣趕忙幫主席擦干凈。主席就用幽默的方式化解了現(xiàn)場緊張的氣氛，贏得了大家的尊重。如果我們像主席一樣，養(yǎng)成豁達的性格就會贏得他人的尊重，也會減少矛盾的發(fā)生。隨之周圍的朋友也會多了。尊重他人，要放下自己的身段換位思考。尊重他人學會藥欣賞、接納他人，其次做不損他人人格的事情。在生活中有一些人不尊重他人行為，甚至影響了一個國家的文明程度。所以我們知道了尊重他人很重要，讓我們一起來遵守這個規(guī)則吧！楊厚榮

初二:楊厚榮

尊重他人范文第2篇

昨天星期天，孫女7點多起床，照例去取鮮奶?？伤l(fā)現(xiàn)牛奶箱里沒有奶時，便嘟噥著嘴回來了。我問她怎么了，她不開心地說：“今天不知道怎么回事，那個送牛奶的到現(xiàn)在還沒有來，我都沒有牛奶喝?！?/p>

聽孫女這么一說，我頓時有種不太舒服的感覺，覺得孫女的話有些剌耳。我裝作沒聽見，又問她：“你說什么?”孫女又嘟噥了一句：“我說那個送奶的怎么還不來，我要喝牛奶……”

“什么送牛奶的?”我立刻打斷了孫女，很嚴肅地對她說：“人家送牛奶是一份工作，他們是送奶工。每天給你送奶，你至少應該喊人家一聲叔叔吧。奶奶見到他不也是喊一聲師傅嘛?再說了，你什么時候變得這么不講理了?不允許別人偶爾遲到一會么?也許人家在路上遇到了什么事情，給耽擱了呢？”

孫女點點頭，似懂非懂地聽著。我繼續(xù)告訴她：“我們這個社會上，有干著各式各樣工作的人們，有清潔工、郵遞員……雖然他們工作辛苦．卻服務了城市里的每一個市民。雖然他們做的是服務工作．但是職業(yè)無貴賤．我們都得尊重他們。如果看到他們時喊掃大街的、送報紙的，或者像剛才你說的送牛奶的，不僅讓他們感到別扭，更顯出你自己缺乏教養(yǎng)。相反，要是你喊他們一聲叔叔、阿姨或者師傅，感覺就大不一樣了，大家都會夸你是個有教養(yǎng)的小朋友?！?/p>

孫女聽我這么一說，點點頭說：“奶奶，你說得很對。我喝的牛奶都是那位送奶工叔叔每天風里來雨里去地送到家門口。我剛才確實不應該那么稱呼他，我錯了?！币姷綄O女如此懂事，我進一步趁熱打鐵：“知道錯了就好。我們做什么事情都不能太自私，要理解他人，尊重他人！”孫女認真地點點頭。

尊重他人范文第3篇

關鍵詞：小學生； 尊重他人； 養(yǎng)成途徑

中圖分類號：G621 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（20156）01-056-001

尊重他人是一種健康的人生態(tài)度，是現(xiàn)代社會里最重要的人格質量，能否尊重他人不僅是衡量一個社會文明程度，也是衡量一個公民素質高低的重要尺度，小學生正處在獨立人格的形成時期，在學習生活中培養(yǎng)小學生尊重別人的良好習慣尤為重要。如何培養(yǎng)小學生尊重他人的習慣？本人從長期班主任教育工作中探索一些方法與大家共勉。

一、抓住時機，適時教育

現(xiàn)在的學生，大部分是獨生子女，更有許多留守兒童，什么條件家里人都要答應，不然要“不得了”，他們的心里沒有別人，更談不上要尊重別人。在日常生活中如果能抓住時機，適時教育，往往會取得事半功倍的效果。我記得某天有個同事說起他的孩子在家做了一件特“大膽的事”，那天中午，有鄰居來他家找孩子的爺爺打麻將，孩子的爺爺收拾桌子時把孫子的玩具就一并扔在了一邊，結果孫子看見了，這下不得了了，一氣之下就把爺爺?shù)穆閷⒔o撒了，這時爺爺挺不好意思的，弄的大家都很不好意思了。而孩子此時還生著氣呢，根本沒在意大家此時的尷尬，自顧自的玩著。這時我的同事，也就是孩子的媽媽把孩子拉到了房間，媽媽雖然很生氣，但她還是忍住了怒氣，換用平和的語氣對孩子說：“寶貝，你平時不都是很乖的嗎？今天怎么會這樣呢？爺爺年齡大了，我們更要尊重他老人家，而且平時爺爺這么疼愛你，你這樣做他會很傷心的，你可以反過來想想，你帶了小朋友到家玩，假如我們像你這樣對待他們，你是不是覺得挺沒面子的，是不是很傷心呢？寶貝，做人，我們首先要學會尊重別人，那樣才會受到別人的尊重?。『⒆?，懂了嗎？如果你懂了就去向爺爺?shù)狼?。”孩子聽媽媽說的話，點點頭，出來抱住了爺爺，一邊撒嬌一邊說：“爺爺，我錯了，以后我不會再犯這樣的錯了，別生氣啦?！睜敔斪詈蟊粚O子逗笑了。從這件事看來，老師與家長可以聯(lián)起手來抓住機會教育孩子如何尊重他人，往往會有事半功倍的效果。并讓孩子明白要想贏得別人的尊重首先得尊重，別人。

二、獎罰分明，有效推動

學生在校的時間大于在家的時間，學校針對孩子的不同情況，要立足平時，常抓不懈，做到獎罰分明，形成良好氛圍。如學校升國旗，舉行大型的活動應該衣著整潔，特別是紅領巾要干凈，佩戴要標準，這樣既給人好印象，也是尊重別人的好習慣；經(jīng)常花臉臟手，很長時間不洗澡，不剪指甲。女同學不梳好頭發(fā)，男同學頭發(fā)長不剪，有損自己的形象。不管到哪個人的家里，都是對此人不尊重的表現(xiàn)?？措娨曤娪?，或者看比賽，湊到對方耳邊竊竊私語，也是對別人的不尊重，因此學校少先隊干部在檢查時既要扣說臟話、罵人打架同學的積分，又要給講文明講禮貌用語的班級和個人加分。因為講文明就是對別人最好的尊重。有批評有表揚，但表揚要多于批評，多鼓勵同學們講文明。學會尊重別人，并且更要贏得別人的尊重。

三、榜樣示范，營造氛圍

榜樣的力量是無窮的，更是潛移默化的。古語說：“孩子就是父母的鏡子?！弊鳛楦改溉粢⒆幼鹬厮耍紫茸约阂龊帽砺?。常話說“身教甚于言教”。父母的身教是對孩子最生動、最實際的教育。我記得發(fā)生過這樣一件事，那天我?guī)е?歲的兒子上街玩，在路上，迎面走來一個身材特別矮小的人，兒子一直盯著他看，從兒子的眼中可以看出，“咦，這個人怎么這么矮呀？還沒有我高呢，真好玩”?？吹搅诉@樣的情景，我感覺特別不好意思，作為一個老師，天天在教育別的孩子怎么怎么，自己的孩子倒忽略了。我趕緊用話來分散兒子的注意力，之后，我問兒子：“剛才那人好看嗎？”兒子笑了。很顯然，不是好看而是好笑，我又問：“如果媽媽是那樣的人，你允許別人這樣看媽媽嗎？”結果，兒子搖頭了。我趁機說：“那剛才那個人知道別人都是用嘲笑的眼光看他的，他會不會難過呢？”兒子被我問得有點不好意思了。平時家里人在一起特別是當著孩子的面說話時一定要注意禮貌用語。父母也可以利用家里來客的有利時機提醒孩子，給孩子做好表率，使孩子在親身體驗和實踐中理解文明、禮貌、尊重他人的含義，并通過父母的行為潛移默化地影響孩子，逐步形成禮貌待人、尊重他人的品德。

四、確立正確的自尊與尊重他人的意識

尊重他人看起來是一個人表面的行為表現(xiàn)，實際上它與人的內心修養(yǎng)有著非常密切的聯(lián)系，教育孩子學會尊重別人其實就是教會孩子做人的一種本領。作為現(xiàn)代社會中的一員，在內心里一定要具有自尊與尊重他人的意識。自尊就是自己尊重自己，不容許他人侮辱和歧視，正確維護自己的人格和尊嚴，力爭取得好的社會認同。每個正常人都有自尊，如果想更好地尊重自己，就必須先尊重別人，尊重整個社會。

總之，習慣的養(yǎng)成是一個很長的過程。特別是尊重他人的習慣，我們老師要從多方面，多角度探索并常抓不懈，才能取得良好的效果。尊重他人是一種習慣，也是一個人的修養(yǎng)。讓孩子懂得尊重，是對孩子的精神食糧的補給。小學生正處在獨立人格的形成時期，都希望被別人尊重。教會孩子尊重別人，因為尊重了別人的同時，也會受到別人的尊重，而被別人尊重則更是一種幸福。

參考文獻：

尊重他人范文第4篇

安全是一種愛。安全的愛是父母對外出兒女永遠的牽掛，是朋友寄來賀卡上的眷眷祝福，是同事帶著微笑的一聲問候，是陌生人邂逅時的彼此關照，安全更是一種以人為本的社會制度奏出的愛之歌。

安全是一種美。安全的美體現(xiàn)于維系安全的行為過程之中。一種規(guī)范嫻熟的安全行為是美，對安全知識的熟練掌握并在實際工作中運用自如是美，在異常情況下能夠運用在平常的日子里培養(yǎng)出的正常心態(tài)和應變能力瀟灑應對突變更是美。安全的美的本質就在于能夠預防災害蠢將災害的桶央降到囂徽。貍庸 ；井而給社會帶來前進的希望和力量，并能凈化人類的靈魂，增強人類的智能。

安全是一種情。安全的情是一種美好的感覺狀態(tài)。安全的情不僅僅體現(xiàn)為一種美好的自尊自戀情結，亦體現(xiàn)為對他人個體生命的尊重，更體現(xiàn)為一個國家和政府對民眾的拳拳之心。“為官一任，保一方平安”是情；按章操作，防患未然是情；善待自然，善待自已是情。安全的情更是平常日子里的嚴于律己，是災難面前的斗智斗勇，更是災難之后觀念的更新、情感的升華、靈魂的涅架、生命質量的提高。

尊重他人范文第5篇

一、尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。

自尊是人人需要的，自尊需要是人的最重要的需要。自尊是對自我價值的評估，自尊是人的基本心理需要。

“人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊?！弊宰?，是心理健康的核心，也是心理幸福的根源。自尊，即自我尊重，就是自己相信自己、自己敬愛自己、自己珍惜自己，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。自尊是一種積極健康的心理狀態(tài)。自尊是一個人品德的基礎，是健康人格的基石，也是一個人成才和成功必備的心理品質。自尊，是一個人靈魂的崇高體現(xiàn)。若失去了自尊，一個人的品德就會瓦解。自尊，作為力求完美的動力，是一切偉大事業(yè)的淵源。自尊是人的基本心理需要。當自尊得到滿足時，就會產(chǎn)生愉悅、高興、快樂、振奮、自信這種積極、肯定的情緒反應;相反，當自尊得不到滿足時，就會產(chǎn)生自卑、郁悶、失望、憂愁等消極、否定的情緒。

知恥是自尊的重要表現(xiàn)?！叭耍瑹o以立?！薄叭擞辛異u，百事可立;人無廉恥，百事可為。”“羞恥心是所有道德的源泉?！弊宰鹗加谥獝u，唯有知恥，才有自尊。做人不能沒有自尊。如果一個人對自己不恰當?shù)男袨椴桓械綉M愧、內疚、羞恥，就永遠不會有自尊。一個真正有自尊心的人必定是知道羞恥的人。自尊是每個人都需要的。

虛榮是自尊的誤區(qū)。虛榮是畸形的自尊，是扭曲了的自尊，是一種不健康的心理，追求的是表面上的光彩和榮耀。虛榮心產(chǎn)生的原因是自我認識模糊，將名利作為支配自己行動的內在動力，過分看重他人對自己的評價。要克服虛榮心，要有平常心，保持平和的心態(tài)，要敢于暴露自己的缺點、不足、短處、劣勢、盲點，學會追求真實的自我。

人必自侮然后人侮之，人必自敬然后人敬之，人必自尊然后人尊之。那么，怎樣才能贏得自尊？一要認識到自尊的重要性，懂得人生是有價值的，需要自尊和被人尊重，自尊是一種高尚的品格，做一個高貴的人首先要有自尊，要有獨立健全的人格;二要走出自尊的誤區(qū)，克服虛榮心，面對現(xiàn)實的自我，追求真實的自我;三要懂得尊重他人，尤其是他人的人格，正確認識自身的優(yōu)點與缺點，養(yǎng)成豁達開朗的性格。我們要承認世界因差異而精彩。“人不自愛，則無所不為;過于自愛，則一無所為?！弊宰鹨m度，不要過度、過于敏感，冷靜對待、理性面對他人的議論和評價。

二、尊重他人是人生的一門學問，是人生的一道風景，尊人可敬。

自尊無價，尊人優(yōu)雅。在日常生活中，我們的自尊無時無刻不在受惠于他人的呵護和關愛。尊重他人，我的需要，我的責任，是自尊的需要，也是完善自我的需要。

一個人要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。敬人者，人恒敬之;愛人者，人恒愛之。尊重他人就是尊重自己，若要人尊重，首先尊重人。你希望別人怎樣對待你，你就應該怎樣對待別人。這是人際交往的“黃金法則”。

尊重他人，這不是對他人的恩賜和施舍，相反，這是他人應該獲得的一種權利。受人尊重是人的一種基本權利，受人尊重是每個人共同的心理需求。

尊重他人，最基本的表現(xiàn)，就是人與人相處和人際交往時應以禮為先，對人有禮貌，禮貌待人。禮貌是尊重的具體體現(xiàn)，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質，而這些良好的道德品質是友好交往的道德基礎。要尊重他人的勞動過程和勞動成果，尊重他人的人格尊嚴，尊重他人的基本要求，包括禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人、理解他人。

我們應該怎樣尊重他人呢？真正做到尊重他人就要善于站在對方的角度和立場去考慮問題和體驗對方的感受，將心比心，感同身受，推己及人。具體做到：尊重他人首先要善于欣賞、接納他人，就是與他人相處和交往時，能肯定他人的進步與成績，由衷地欣賞、祝福和贊美別人的優(yōu)點、長處和成功。

尊重他人行為訓練：尊重他人，從我做起;尊重他人，從細節(jié)做起;尊重他人，從言談舉止做起。要讓尊重成為自覺，讓尊重成為選擇，讓尊重成為高貴。