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女教師張麗莉范文第1篇

美麗的女教師，可貴的正能量

張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。

車禍瞬間，她推開學(xué)生，而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)29歲的女教師張麗莉，為救學(xué)生身受重傷，至今躺在重癥監(jiān)護(hù)室沒有蘇醒。連日來，她的事跡在網(wǎng)絡(luò)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，張麗莉也被網(wǎng)友們稱為“最美女教師”。

5月8日晚上，放學(xué)時間。學(xué)校門口一輛大客車突然啟動，撞向前面的大客車，使這輛車向前面幾個毫無知覺的學(xué)生沖去。電光火石之間，張麗莉老師沖上來推開學(xué)生，自己卻被卷入車底……在那個生死時刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來不及把學(xué)生推開，幾個更加年輕的生命勢必遭逢大難。然而她義無反顧地沖了上去，自己身負(fù)重傷，保得學(xué)生安然。

這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學(xué)生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動中國、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。她的舍己救人，讓我們想起四川南充那位為了保護(hù)學(xué)生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經(jīng)偉老師，想起汶川地震中那位伸開雙臂保得四名學(xué)生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險來臨時，他們都采取了對學(xué)生有利而置自己于險境的方式，完美地詮釋了“師德”二字的千鈞之重和崇高偉大。

張老師關(guān)鍵時刻的一推，并非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業(yè)而慈愛的良師。幾年前的一個冬天，她為了保護(hù)一個學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子?，F(xiàn)在看來，那幾乎就是前幾天這場災(zāi)難的預(yù)演。從幾年前開始，她每月資助一個家庭困難的學(xué)生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關(guān)心學(xué)生成績，一邊關(guān)照學(xué)生生活，張老師為學(xué)生付出了智慧、金錢和心血，愛學(xué)生已經(jīng)成了她的下意識。從張麗莉老師的幾張生活照來看，她是一個容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學(xué)生的敘述來看，她是一位心思細(xì)密、善于換位思考的女性。正是因?yàn)樾闹杏袗?，她在平?？偸遣宦暡豁懙姆瞰I(xiàn)，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護(hù)。

張老師目前還躺在病床上，生死未卜。她英勇而無私的行為，令人感佩，也促人深思。很長一段時間以來，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對周圍加意防范，吝于付出。屢屢曝出的社會新聞似乎也在印證著人們的認(rèn)識：昨天有個老人倒在地上沒人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過往車輛都不肯停，行經(jīng)路人匆匆而過……在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉，伸出雙手，而且誰都能找出不再微笑和伸手的“正當(dāng)”理由。抱怨成了常態(tài)，提防成了共識，人與人之間的溝通變得困難，簡單的事情因?yàn)樾睦沓杀镜脑黾佣兊脧?fù)雜。人們?yōu)檫@種自設(shè)的樊籬所苦，但又無力打破這種怪圈。

女教師張麗莉范文第2篇

一、 向張麗莉教師學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)她舍己救人的英雄壯舉。

張麗莉教師在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己。我們學(xué)習(xí)張麗莉事跡，就要像她那樣勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，不畏艱險，不怕犧牲，在急難險重任務(wù)面前和生死考驗(yàn)關(guān)鍵時刻站得出來，沖得上去，以過人的膽識和氣魄應(yīng)對困難，迎接挑戰(zhàn)。張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。她用自己的實(shí)際行動，詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實(shí)踐社會主義核心價值觀的典范。我相信我也有這種精神。

二、 向張麗莉教師學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)她愛生如子的大愛情懷。

女教師張麗莉范文第3篇

還有更高的榮譽(yù)和更多的捐助在等待著張麗莉嗎？除了入選“2012感動中國十大人物”外，對于一位普通女教師而言，她在一夜之間到達(dá)了榮譽(yù)頂峰。只是這榮譽(yù)來得太多太快，不禁讓人產(chǎn)生疑問，從什么時候起，榮譽(yù)具有了快速批發(fā)的性質(zhì)？榮譽(yù)的頒發(fā)究竟是出于精神補(bǔ)償?shù)哪康?，還是為了彌補(bǔ)某種事務(wù)性的缺失？張麗莉本人需要這些榮譽(yù)嗎？

這些疑問的起源是，在媒體大張旗鼓宣傳張麗莉時，有一個小小的細(xì)節(jié)被忽略了：在意外成為“最美女教師”之前，已經(jīng)在佳木斯市第十九中學(xué)執(zhí)教五年多的張麗莉，一直都沒有拿到正式的教師編制，也沒有醫(yī)保，每月的薪水僅為一千元。

比起現(xiàn)在榮譽(yù)滿身的張麗莉，也許那位沒有編制、沒有醫(yī)保、薪水極低的張麗莉更值得關(guān)注，原因是，那時的張麗莉，所代表的是無數(shù)和她一樣承受著不公待遇的教師，對現(xiàn)在這位渾身“光環(huán)”的張麗莉給予過多關(guān)注，愈加襯托出發(fā)生在以前張麗莉身上的不公。很多教師期望通過政策改變來實(shí)現(xiàn)自身命運(yùn)的改變，但政策遲遲不來，而一樁從天而降的車禍，卻讓張麗莉接下來的人生變得與眾不同，她成了“英雄”，與“英雄”身份形成尷尬對比的不公待遇，也極有可能得到特殊對待，只是，如此說來，一位通過車禍改變命運(yùn)的“英雄”，會不會是不折不扣的“悲劇英雄”？

媒體效應(yīng)在張麗莉身上所起到的放大作用，正在把她往一個夸張變形的方向推進(jìn)，在不久的將來，如果“英雄事跡報告會”這個形式還會被延續(xù)的話，那么我們將會看到張麗莉身上一些平凡的事跡，會被聲淚俱下地演繹成一段段傳奇與神話，以此推斷“英雄的形成不是偶然的”，那個真實(shí)的張麗莉會消失在公眾視線，盡管現(xiàn)實(shí)生活中的她，曾經(jīng)為無法公費(fèi)看病痛苦過，為薪水低廉捉襟見肘過，但那時的她，才是普通百姓的一員，她的情感與救人舉動，是一個善良人的本能，這本能天然存在，無須抬高和美化，她不會因?yàn)樘Ц吆兔阑兊酶映绺?，同樣，也不會因?yàn)槠椒捕兊帽拔?，她是社會?gòu)成中一個真實(shí)的存在，不應(yīng)被遺忘和忽略。

而恰恰，這是一個快速制造、快速遺忘的時代，在今天舉國談?wù)搹堺惱虻臅r候，不妨想想“最美媽媽”吳菊萍、“最美奶奶”陳賢妹，還記得陳賢妹屢次出現(xiàn)在頒獎禮中的樣子，舞臺中央對她而言無疑是一個無比陌生的環(huán)境，她的局促與質(zhì)樸讓人心痛，是不是有更好的方式，讓最美的媽媽、奶奶、教師得到最好的安慰？她們是平凡人，承受不住整個社會愛心缺失之重，救人、助人、幫人這些體現(xiàn)人天然情感的行為，不應(yīng)成為全國楷模，如果在每個社區(qū)、每條街道、每座城市，都有無數(shù)這樣的人，她們也不會成為全國楷模。

女教師張麗莉范文第4篇

其中令我印象深刻的是《楷模在我心中》這一課。我國近百年來的歷史涌現(xiàn)出無數(shù)氣貫長虹，光輝人間，感動中國，激勵后代的優(yōu)秀兒女，他們是頂天立地，流芳百世的道德楷模，他們是建設(shè)祖國，復(fù)興中華的民族英雄！我們歌頌，敬仰他們，我們要弘揚(yáng)他們的精神，像他們那樣為國家富強(qiáng)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)！

其中，張麗莉這位偉大的老師給了我很大的震動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

張麗莉老師對學(xué)生想媽媽一樣的慈愛，純潔無私的大愛，并不只是閃現(xiàn)在救人的一瞬間，她在關(guān)鍵時刻舍生忘死救學(xué)生的壯舉是一種正義行動，源于平時的情感積累，形成于長年累月的行為習(xí)慣。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實(shí)的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，雖難不是很遠(yuǎn)大，偉大，但是我還是愿意當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，他可以拯救人的生命，沒有什么比生命更重要的了，所以我覺得很光榮。

女教師張麗莉范文第5篇

張麗莉，一個平凡的女教師，她是怎樣得到全中國的贊賞的呢？原來，在2012年5月8日，29歲的張麗莉——一個茉莉花般美麗的姑娘，因挽救學(xué)生雙腿被卷入大客車下遭到碾壓，昏死過去。

我聽到這個故事的時候，深深地感動了。當(dāng)然，全中國的人在為她感動，還稱她為“最美女教師”，黑龍江的人民還給張麗莉老師獻(xiàn)上了一面“熱血青春奉獻(xiàn)校園，英雄壯舉感動人間”的旗子。

一個人可以做溫室中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進(jìn)的腳步。如今人們的壓力很大，有些人無法承受，便匆匆的想放棄生命，離開這個世界。人的生命只有一次，我們要好好的珍惜它，不能因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)困難和挫折就退縮，人生的道路上不僅只有鮮花和掌聲，也會有一些令人們悲慘的事，我們不能向困難低頭，要知難而進(jìn)，只有迎著風(fēng)雨勇往直前的人，才會生活得很精彩。