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禁煙手抄報(bào)范文第1篇

幼兒園世界無煙日禁煙活動(dòng)簡(jiǎn)訊一

20**年5月16日，藻幼中班組的孩子們過了非常有意義的一天。在禁煙日快要到來之際，我們積極響應(yīng)園部號(hào)召，組織幼兒參加到禁煙的活動(dòng)中來。

在中班老師的精心組織和安排下，活動(dòng)分幾個(gè)部分組成，首先由全體中班班師生在禁煙標(biāo)語(yǔ)的橫幅上簽上自己的名字，表示自己參加此活動(dòng)的決心。接著，回到教室以后，老師們?yōu)楹⒆觽兂尸F(xiàn)了一節(jié)關(guān)于禁煙的課程，讓孩子們?cè)诓煌男问街懈惺芟銦熃o我們帶來的危害，并了解我們?yōu)槭裁匆麩煹脑?。最后，孩子們用畫筆將自己理解的禁煙心愿畫了出來，有的畫禁煙標(biāo)志、有的畫火災(zāi)圖，還有畫被煙熏黑的地球，畫面非常生動(dòng)，富有說服力。最后孩子們把自己的宣傳畫傳給了家長(zhǎng)朋友們，讓家長(zhǎng)真切地感受到孩子們的美好愿望，并能夠和孩子們一起參與到此次的活動(dòng)中來。

當(dāng)然禁煙非一日之功，但是我們堅(jiān)信，只要我們一起行動(dòng)起來，為了健康、文明校園，從自己做起，還地球一個(gè)清新、明凈環(huán)境是你、我、他們的責(zé)任。

幼兒園世界無煙日禁煙活動(dòng)簡(jiǎn)訊二

5月31日是第29個(gè)“世界無煙日”，為廣泛宣傳吸煙的危害，給孩子們創(chuàng)設(shè)無煙環(huán)境，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)，北路幼兒園以此為契機(jī)，開展了系列主題教育活動(dòng)。在幼兒園設(shè)置、張貼禁煙標(biāo)志，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ);制作《吸煙危害健康》宣傳內(nèi)容;各班教師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)組織開展《吸煙有害健康》的教育教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了香煙的危害。

通過活動(dòng)讓孩子小手牽大手，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭推動(dòng)一個(gè)社區(qū)，大家攜起手來共同創(chuàng)造無煙環(huán)境，為凈化身邊的美好環(huán)境而做出應(yīng)有的努力.

幼兒園世界無煙日禁煙活動(dòng)簡(jiǎn)訊三

5月31日是“世界無煙日”，為了讓孩子們從小知道吸煙有害健康的道理，讓我們拒絕煙草，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。金嶺回族鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)合幼兒生活活動(dòng)與游戲活動(dòng)，通過組織教學(xué)活動(dòng)、開展主題活動(dòng)等方法，讓孩子們了解吸煙有害，吸煙有損健康的知識(shí)。孩子們將學(xué)到的知識(shí)向家長(zhǎng)們進(jìn)行宣傳，勸阻成人的吸煙行為。

禁煙手抄報(bào)范文第2篇

關(guān)鍵詞： 流動(dòng)人口小學(xué)生 責(zé)任意識(shí) 勇于擔(dān)當(dāng)

我校在課題研究中，始終以“讓微笑在校園中蕩漾，讓責(zé)任在行動(dòng)中體現(xiàn)，讓成長(zhǎng)在堅(jiān)持中實(shí)現(xiàn)”的辦學(xué)理念作為宗旨，注重從責(zé)任意識(shí)形成的多方面因素出發(fā)，緊密結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，以喚醒責(zé)任意識(shí)與培養(yǎng)良好習(xí)慣的機(jī)制為研究重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為研究載體，通過班級(jí)管理、課堂教學(xué)、主題活動(dòng)等途徑，實(shí)施責(zé)任意識(shí)與行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，提高流動(dòng)人口小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為將來形成社會(huì)主義公民應(yīng)有的責(zé)任感打下初步的良好基礎(chǔ)。

1.挖掘品德教材資源，喚醒潛在責(zé)任意識(shí)

一年級(jí)的《別把花草弄疼了》，三年級(jí)的《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》和《讓危險(xiǎn)從我們身邊走開》，五年級(jí)的《》等。如一年級(jí)品德教材上第12課《別把花草弄疼了》，老師借助掛圖，設(shè)計(jì)護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)，展示風(fēng)景圖片，通過各種方法和途徑，幫助學(xué)生了解有關(guān)花草樹木作用的知識(shí)，教育學(xué)生從小愛護(hù)花草樹木，培養(yǎng)兒童熱愛自然的情感，讓學(xué)生知道人人都應(yīng)該愛護(hù)花草樹木，喚醒學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，從而養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的文明行為和習(xí)慣。如三年級(jí)品德教材《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》，教師課前布置學(xué)生搜集圖片或拍攝照片，通過了解家鄉(xiāng)名菜，搜集家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，課上啟發(fā)學(xué)生表達(dá)自己的感受和見解，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激起為家鄉(xiāng)感到自豪的情感，喚醒學(xué)生愛護(hù)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任意識(shí)。在上五年級(jí)品德教材《》時(shí)，教師讓學(xué)生知道鴉片的危害、林則徐禁煙、和列強(qiáng)侵略中國(guó)的暴行等基本史實(shí)，通過這些史料的介紹，學(xué)生既豐富了歷史知識(shí)，又增強(qiáng)了民族自豪感，激發(fā)了振興祖國(guó)的責(zé)任感，進(jìn)而能夠擔(dān)當(dāng)發(fā)展祖國(guó)的歷史責(zé)任。全體教師從課例研究中掌握如何挖掘教材中蘊(yùn)含的有價(jià)值的責(zé)任教育資源，如何在教學(xué)中開發(fā)利用這些資源教育價(jià)值，潛移默化地喚醒學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

2.激勵(lì)自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)，樹立自我發(fā)展意識(shí)

因?yàn)槲倚５膶W(xué)生流動(dòng)性大，他們之前學(xué)習(xí)使用的教材版本五花八門，這些來自五湖四海的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在明顯差異。當(dāng)學(xué)生新轉(zhuǎn)入我校，難免因處在陌生環(huán)境，加上家長(zhǎng)缺少對(duì)學(xué)生監(jiān)管和輔導(dǎo)，使得學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，從而嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，在每學(xué)年開始，各學(xué)科存在的轉(zhuǎn)學(xué)生課堂不專心聽講和各類作業(yè)質(zhì)量差，不按時(shí)完成的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。為了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，每位任課教師首先要指導(dǎo)學(xué)生制定短期努力目標(biāo)，其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)。遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，老師摒棄了過去的做法――嚴(yán)厲批評(píng)，而是引導(dǎo)學(xué)會(huì)自己分析，嘗試自我評(píng)價(jià)，當(dāng)學(xué)生漸漸有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，強(qiáng)化落實(shí)到行動(dòng)上。班主任還利用班隊(duì)課把理想教育作為激勵(lì)學(xué)生自覺上進(jìn)的動(dòng)力。通過開展“尋訪江蘇精神，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新時(shí)期蘇州精神，激勵(lì)少年兒童為將來?yè)?dān)負(fù)建設(shè)祖國(guó)重任而努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”。中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)隊(duì)員實(shí)際情況進(jìn)行分層指導(dǎo)，利用隊(duì)活動(dòng)組織優(yōu)秀隊(duì)員舉行“我的理想”演講比賽。針對(duì)后進(jìn)隊(duì)員，輔導(dǎo)員充分挖掘后進(jìn)隊(duì)員的潛能，通過弘揚(yáng)他們的特長(zhǎng)，促進(jìn)他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求，圍繞“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”舉行班級(jí)才藝大賽，樹立了他們的自信，激發(fā)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。通過手抄報(bào)比賽、魔方比賽、朗誦比賽和體育競(jìng)賽，評(píng)出了一批多才多藝的小豆娃――“魔方達(dá)人”、“繪畫達(dá)人”、“體育達(dá)人”……輔導(dǎo)員還組織部分隊(duì)員親臨電博會(huì)，品味科技奧秘，開啟了他們的尋訪之旅，了解了電子、IT行業(yè)的最新進(jìn)展，進(jìn)一步激發(fā)了隊(duì)員們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想好好學(xué)習(xí)的決心。研究表明，在班級(jí)隊(duì)活動(dòng)中，只要輔導(dǎo)員有意識(shí)地針對(duì)不同層面的學(xué)生開展生動(dòng)活潑的體驗(yàn)活動(dòng)，就可以有效培養(yǎng)每一位學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己發(fā)展負(fù)責(zé)的意識(shí)。

3.開展德育主題活動(dòng)，增強(qiáng)關(guān)愛他人意識(shí)

德育主題活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的另一個(gè)重要基地，圍繞“新莊小學(xué)增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的三級(jí)指標(biāo)”，子課題組根據(jù)不同的年級(jí)、班級(jí)（中隊(duì)）要設(shè)計(jì)出符合各年級(jí)段學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)。德育組通常會(huì)把常規(guī)活動(dòng)和特色活動(dòng)緊密結(jié)合起來。例如以重大節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī)，開展“微笑服務(wù)周”、“安全教育宣傳周”、“廉潔文化進(jìn)校園”主題周、“心理健康教育周”等活動(dòng)。隊(duì)員們走進(jìn)社區(qū)，把愛心傳遞給社區(qū)居民，豆娃們唱著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、喊著禁煙口號(hào)、高舉禁煙標(biāo)語(yǔ)，為社區(qū)公共環(huán)境打掃衛(wèi)生，走進(jìn)社區(qū)孤老們的家，用實(shí)際行動(dòng)為他們服務(wù)，把關(guān)愛帶給他們。

4.搭建家校育人平臺(tái)，強(qiáng)化家庭責(zé)任意識(shí)

家庭是孩子學(xué)習(xí)做人的第一場(chǎng)所，父母是教育孩子的第一任老師，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)是家長(zhǎng)的重要職責(zé)。孩子在學(xué)校教育下培養(yǎng)的好習(xí)慣，離不開家長(zhǎng)積極配合，使之不斷得到強(qiáng)化。根據(jù)研究?jī)?nèi)容需要，學(xué)校課題組確定了以加強(qiáng)家校合作、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)教育為主的子課題，將學(xué)校與家庭聯(lián)系開展活動(dòng)緊緊圍繞“責(zé)任”二字。通過辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，通過請(qǐng)專家講座和優(yōu)秀家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享等專題講座，使學(xué)校的開展教育活動(dòng)與家庭教育做到真正同步開展。有了家長(zhǎng)的充分重視和傾情投入，可以強(qiáng)化學(xué)校教育效果。通過家校緊密聯(lián)系，讓學(xué)生做到在校在家都能自覺規(guī)范自己的行為，并促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，有效提高學(xué)校教育的效率。課題組每學(xué)期借召開家長(zhǎng)會(huì)契機(jī)，開展“給力家長(zhǎng)”的評(píng)比，這樣家?；?dòng)更緊密。德育組開展的主題教育活動(dòng)，有意識(shí)安排部分家長(zhǎng)一同參與，如一年級(jí)的入隊(duì)儀式，三年級(jí)的成長(zhǎng)禮，六年級(jí)的畢業(yè)禮，體育組的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，教導(dǎo)處的半日開放活動(dòng)，課題組確保學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)生在校的六年中必須有機(jī)會(huì)參加學(xué)?；顒?dòng)。廣大家長(zhǎng)通過觀摩和參與，及時(shí)了解學(xué)校管理內(nèi)容，親身體驗(yàn)學(xué)校對(duì)孩子成長(zhǎng)付諸心血，激發(fā)家長(zhǎng)在各方面主動(dòng)自覺配合學(xué)校開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任意識(shí)，學(xué)生受到家長(zhǎng)潛移默化的影響增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。學(xué)校在做好傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)的同時(shí)，充分發(fā)揮目前先進(jìn)通信工具的優(yōu)勢(shì)，不僅開通校信通，還建立班級(jí)QQ群，便于及時(shí)交流。

5.營(yíng)造自主管理氛圍，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)

面臨學(xué)校百分之九十以上的學(xué)生都是流動(dòng)人口小學(xué)生這一現(xiàn)狀，面對(duì)他們嚴(yán)重缺失家庭教育這一事實(shí)，學(xué)校課題組注重在班級(jí)管理中養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及傳授與人相處的方式方法，讓他們更好地融入學(xué)校這個(gè)大家庭中，努力成為具有高素質(zhì)的小學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)同伴負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)只是第一步，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境和社會(huì)負(fù)責(zé)才是更具重要意義的。因?yàn)榘嗉?jí)是有組織的集體，它不僅是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的重要途徑，更是學(xué)生將來適應(yīng)社會(huì)的微觀環(huán)境。課題組成員在班級(jí)管理中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與管理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，讓他們意識(shí)到自己是班集體的主人，應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心班上的事情。課題組以常規(guī)教育為基礎(chǔ)，以“微笑新莊評(píng)比”、“流動(dòng)紅旗評(píng)比”為手段，利用集體晨會(huì)、“德育微型課”等多種途徑，不斷滲透主動(dòng)參與活動(dòng)和管理的積極性，提高學(xué)生自主管理的綜合能力。在自主管理行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，班主任注重宣傳教育，利用板報(bào)、流動(dòng)日記、手抄小報(bào)等載體，向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義。課題組要求班主任有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《八禮四儀》、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等，觀看有教育意義的影視材料。

責(zé)任心是一種重要的人格品質(zhì)，它有助于增強(qiáng)小學(xué)生獨(dú)立性，有助于促進(jìn)小學(xué)生的智力發(fā)展和提高學(xué)習(xí)水平。然而，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心并非一蹴而就的，而要在學(xué)生成長(zhǎng)過程中點(diǎn)滴積累中形成。應(yīng)該說，對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)是條任重道遠(yuǎn)的艱辛路，需要每一位教師積極研究，堅(jiān)持探索。從關(guān)注小學(xué)生的一點(diǎn)一滴，從學(xué)習(xí)生活方面抓起，在教育的一言一行中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。

參考文獻(xiàn)：

[1]中小學(xué)生文明禮儀綱要.

[2]淺談現(xiàn)代教育中責(zé)任感及其培養(yǎng).松遼學(xué)刊.

禁煙手抄報(bào)范文第3篇

——望城街道中心中學(xué)“健康校園”創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)

一年多來，我校認(rèn)真貫徹青島市衛(wèi)計(jì)委、青島市教育局《關(guān)于繼續(xù)推進(jìn)和完善創(chuàng)建“健康校園”活動(dòng)的通知》精神，努力踐行“篤學(xué)尚行，立德樹人”的教育理念和“辦良心教育，享幸福人生”的辦學(xué)思想，深入開展了一系列富有成效的“健康校園”創(chuàng)建活動(dòng)，做到了健康教育經(jīng)?；⒔】祷顒?dòng)系列化、健康文化特色化。近期，我校被評(píng)為青島市“AAA級(jí)健康校園”。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)力推進(jìn)“健康校園”創(chuàng)建工作

一個(gè)人如果失去了健康，其他的一切都是鏡花水月。因此，我們確定學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是：造就“身心健康、品德高尚、學(xué)業(yè)優(yōu)良、能力突出”的合格中學(xué)生，將學(xué)生的身心健康放在首位。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為推動(dòng)“健康校園”工作的有序開展,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、藝體組、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、食堂等相關(guān)處室負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“校長(zhǎng)主抓、分管副校長(zhǎng)專抓、全體領(lǐng)導(dǎo)干部共抓”的工作機(jī)制。由校長(zhǎng)牽頭建立健全了創(chuàng)建工作崗位目標(biāo)責(zé)任制，制訂、落實(shí)了創(chuàng)建工作計(jì)劃和工作措施。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題例會(huì)，實(shí)施“一線工作法”，帶領(lǐng)大家干，干給大家看，有效地促進(jìn)了創(chuàng)建工作的順利開展。

（二）加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)，讓健康的理念深入人心。學(xué)校結(jié)合“愛眼日”、“無煙日”、“計(jì)劃免疫”、“碘缺乏病”、“12、1艾滋病” 等宣傳日的時(shí)機(jī)，大力開展健康教育專題活動(dòng)，通過張掛橫幅，主題班會(huì)、黑板報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、專家講座、觀看錄象、收聽校園廣播、發(fā)放宣傳資料、舉辦健康教育圖片展、舉行健康教育手抄報(bào)比賽等形式，多渠道、多方位的對(duì)廣大師生進(jìn)行健康教育知識(shí)的宣傳和培訓(xùn)，讓健康的理念深入學(xué)生心里，促進(jìn)他們形成健康的行為方式和生活習(xí)慣。

此外，學(xué)校通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，每學(xué)期對(duì)班主任、心理教師進(jìn)行不少于2次的健康知識(shí)培訓(xùn)。同時(shí)，將健康教育培訓(xùn)納入校本培訓(xùn)，做到人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備落實(shí)，過程管理落實(shí)，考核評(píng)價(jià)落實(shí)。

（三）開齊上好健康教育課程。學(xué)校按照規(guī)定開設(shè)健康教育課、心理課，通過“五個(gè)有”的落實(shí)（有課程、有教材、有教案、有教師、有評(píng)價(jià)),努力提高健康教育課的教育效果。所有教師都能結(jié)合學(xué)生生理和心理健康發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)、合理地把健康知識(shí)融入課堂教學(xué)。學(xué)校心理咨詢室全天開放，隨時(shí)解答師生的心理疑問。學(xué)生健康教育的開課率達(dá)100%，學(xué)生基本健康知識(shí)普及率達(dá)100%。

現(xiàn)在，“關(guān)愛生命首先是關(guān)愛健康、全面發(fā)展首先是健康發(fā)展、用心成全首先是成全健康”的健康理念已成為全校師生的共識(shí)。

二、建章立制，優(yōu)化環(huán)境，確保創(chuàng)建工作有序開展

（一）完善制度。學(xué)校把“健康校園”創(chuàng)建工作納入教職工績(jī)效考核，完善了衛(wèi)生管理檔案以及“健康校園”創(chuàng)建的一系列規(guī)章制度，建立了突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制和各種工作預(yù)案，有力地促進(jìn)了創(chuàng)建工作的開展，確保了師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。2016年12月，學(xué)校被評(píng)為“萊西市應(yīng)急管理示范?！?。

（二）改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境。在校園環(huán)境建設(shè)和健康教育方面，學(xué)校確定了“三先”原則：經(jīng)費(fèi)先投入、活動(dòng)先安排、設(shè)備先保證。學(xué)校的校舍、餐廳、采光、照明、黑板、桌椅、衛(wèi)生室、心理咨詢室的配置等均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。為保證師生的飲水質(zhì)量，學(xué)校安裝了設(shè)備先進(jìn)的過濾凈水裝置，定期進(jìn)行消毒、濾芯更換，學(xué)校供水系統(tǒng)每年進(jìn)行2次檢測(cè)。學(xué)校建設(shè)了水沖廁所，凡是有自來水的地方，都放置肥皂、洗手液，方便學(xué)生洗手。學(xué)校完善了食堂內(nèi)部改造，配備一流的餐飲設(shè)備，設(shè)有消毒池、二次更衣室等功能區(qū)域，并安排專人管理，食堂設(shè)備、餐具定期進(jìn)行消毒，食堂物資堅(jiān)持定點(diǎn)采購(gòu)。食堂從不出售“三無”、變質(zhì)、變霉、不潔食品，每餐飯菜都按照規(guī)定留樣備檢。2015年，我校食堂被評(píng)為“山東省清潔廚房”。

學(xué)校重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。整個(gè)校園整潔美觀、特色明顯，人文景觀布局合理、和諧高雅，綠化覆蓋率達(dá)30%以上。

三、開展健康活動(dòng)，搞好健康服務(wù)，提高健康水平

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。一直以來，我們把“健康校園”創(chuàng)建與“善與陽(yáng)光”德育品牌創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合，先后開展了“告別陋習(xí)，走向文明”和“好習(xí)慣養(yǎng)成系列教育”活動(dòng)。在這些活動(dòng)當(dāng)中，健康教育和“健康校園”創(chuàng)建都是重要內(nèi)容。學(xué)校建立了常規(guī)管理檢查公示制度，由政教處負(fù)責(zé)每天進(jìn)行一日常規(guī)檢查，包括衛(wèi)生、行為習(xí)慣、班容班貌、安全隱患等。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔，指甲勤剪，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽整潔、無異味。同時(shí)，學(xué)校開展了環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)，各班劃分了包干區(qū)，每天由專人檢查。當(dāng)日檢查當(dāng)日公示結(jié)果，成績(jī)納入班級(jí)考核，做為評(píng)先評(píng)優(yōu)的條件。根據(jù)相關(guān)文件，我校制訂了控?zé)煂?shí)施方案，在教學(xué)區(qū)域、辦公區(qū)域設(shè)有禁煙標(biāo)識(shí)，杜絕在這些公共場(chǎng)所吸煙，努力建設(shè)“無煙校園”。健康行為與習(xí)慣的形成大大促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成，2016年11月，學(xué)校的“善與陽(yáng)光”德育品牌被評(píng)為“青島市中小學(xué)十佳德育品牌”。

（二）以人為本，大力開展藝體健身活動(dòng)。我校嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定安排藝體課程，認(rèn)真開展“三課兩操兩活動(dòng)”和“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，保證學(xué)生每天1小時(shí)活動(dòng)時(shí)間和眼保健操、亮眼操的質(zhì)量。學(xué)校定期組織校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河等文體活動(dòng)，以及教職工“每天一節(jié)幸福課”活動(dòng)、“每天兩千米暢跑健行”等活動(dòng)，提高全體師生的健康意識(shí)和身體素質(zhì)。由于校園藝體活動(dòng)開展得有聲有色、成效顯著，2015年學(xué)校被授予“青島市足球特色學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)。今年，我校代表隊(duì)參加萊西市第二屆 “市長(zhǎng)杯”中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽榮獲初中男子乙組第六名、初中男子甲組第五名、初中女子乙組第五名的好成績(jī)，姜亦斐同學(xué)個(gè)人獲得最佳陣容獎(jiǎng)；參加萊西市“中凱地產(chǎn)市長(zhǎng)杯”中小學(xué)生籃球比賽榮獲初中男子組第五名；參加2016年萊西市第十四屆中小學(xué)生乒乓球比賽榮獲初中女子組第八名。由于我校代表隊(duì)在今年“市長(zhǎng)杯”中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽中的突出表現(xiàn)，市教體局確定我校代表隊(duì)份代表萊西市，參加明年三月份舉行的青島市第二十七屆“可口可樂—市長(zhǎng)杯”校園足球賽。

（三）開展健康服務(wù)，提高健康水平。在傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)健康行為的基礎(chǔ)上，我校積極聯(lián)系駐地醫(yī)院、防保所等各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，有目的、有重點(diǎn)地為師生提供基本的健康醫(yī)療服務(wù)，保障師生的身心健康。

1.對(duì)師生實(shí)施健康檢查。學(xué)校為每個(gè)師生建立了健康檔案，并定期進(jìn)行健康體檢。全體師生的常規(guī)體檢每年一次，學(xué)生的視力檢查一年四次。體檢結(jié)束后，衛(wèi)生保健老師會(huì)及時(shí)統(tǒng)計(jì)師生的健康檢查資料，作出科學(xué)的分析，給出相應(yīng)的建議。

2.狠抓傳染病防治。學(xué)校遵循“預(yù)防為主，堵源為重”的原則，重點(diǎn)抓了晨午檢、隔離消毒、患者隔離治療等工作，還建立了傳染病防控工作預(yù)案，切實(shí)保障師生的健康和安全。至今為止，學(xué)校未發(fā)生過傳染病流行或食物中毒的事故。