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工作計(jì)劃意見范文第1篇

第一，不夠主動(dòng)、不夠積極。這是我最大的缺點(diǎn)。都是遇到工作了，布置任務(wù)了，才開始慢慢地開始準(zhǔn)備工作，要求什么才做什么，不能主動(dòng)積極地投入工作當(dāng)中。就像之前布置要寫的我們班在文娛方面的一年的發(fā)展規(guī)劃，也是有點(diǎn)應(yīng)付的意味。身為文娛委員，更應(yīng)該要的是“平時(shí)主動(dòng)積極地想我們班在什么時(shí)期需要什么活動(dòng)”的這種態(tài)度，而不是“到了什么時(shí)候了，按計(jì)劃或者說被要求要搞什么活動(dòng)了”的那種態(tài)度。還有之前的秋游活動(dòng)、班會(huì)，和現(xiàn)在正在搞的特色班會(huì)活動(dòng)以及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我的參與度與積極性都很低，我會(huì)盡量改變這種“局外人”的態(tài)度，發(fā)揮更多的正能量！

第二，準(zhǔn)備不充分，未能全心全意地投入。由于前一段時(shí)間我有亞運(yùn)志愿者的工作，工作需要隨傳隨到，所以之前一直在考慮策劃的男生節(jié)活動(dòng)，由于第二天要去志愿者服務(wù)，所以就臨時(shí)緊急地把自己的游戲策劃告訴艷屏和陳曼去做，可能表達(dá)以及交接方面不夠好，自己也未能參與到活動(dòng)之中，感覺未能把本應(yīng)能提前準(zhǔn)備好、可以策劃得更好的事情做好，感到很遺憾，同時(shí)也增加了其他班委的工作，感到很抱歉。特別是艷屏和陳曼，你們毫無怨言地接下了我的工作，我感到很感動(dòng)。我希望我也能成為各位班委的忠實(shí)戰(zhàn)友，一起努力，一起工作。

第三，沒有咨詢和調(diào)查好同學(xué)們的意見。記得在開學(xué)的時(shí)候?qū)懙奈膴饰瘑T工作計(jì)劃里面，我承諾過，我會(huì)多做調(diào)查，咨詢征求同學(xué)們的意見和建議，激發(fā)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，重視質(zhì)量，搞同學(xué)們樂于參與、期待參與的活動(dòng)。現(xiàn)在距離這個(gè)承諾很遠(yuǎn)，我不想這個(gè)成為一張空頭支票，既然選擇了這樣做，我就應(yīng)該堅(jiān)持地把它實(shí)現(xiàn)起來。所以，從現(xiàn)在開始，我會(huì)多點(diǎn)跟各位同學(xué)交流，認(rèn)真地問一下他們到底喜歡什么活動(dòng)，需要什么活動(dòng)。

現(xiàn)在說一下我短期的工作計(jì)劃：

第一，12月22日會(huì)有信工系的大型文娛晚會(huì)，我們班需要出一個(gè)節(jié)目，我打算策劃一個(gè)舞臺(tái)劇，既有表演，唱歌以及跳舞，讓有才華、有表現(xiàn)力和有興趣的同學(xué)參與表演。

工作計(jì)劃意見范文第2篇

醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)院里要求，指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查臨床醫(yī)療護(hù)理和檢驗(yàn)科室人員行風(fēng)建設(shè)計(jì)劃的落實(shí)情況。醫(yī)務(wù)部工作安排：

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)

1.進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員廉潔行醫(yī)，杜絕“藥品回扣”、“開單提成”、收受“紅包”和亂收費(fèi)的行為，嚴(yán)禁接收醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)療器械、藥品、試劑等生產(chǎn)（銷售）企業(yè)或個(gè)人以各種名義的回扣、提成和其他不正當(dāng)利益。

2.進(jìn)一步完善獎(jiǎng)懲制度，弘揚(yáng)高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

3.在每月一次行政查房的基礎(chǔ)上，建立醫(yī)療主管院長、領(lǐng)導(dǎo)、科室主任醫(yī)療大查房制度，加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量、安全管理。

4.進(jìn)一步簡(jiǎn)化門診流程，完善門診各種便民措施。

5.加強(qiáng)病員滿意度調(diào)查的力度和強(qiáng)度，提高病員滿意度的真實(shí)性和有效性，將病人滿意度的指標(biāo)作為指導(dǎo)醫(yī)務(wù)工作的金指標(biāo)。

（二）工作計(jì)劃

1.6月底7月初，醫(yī)護(hù)及檢驗(yàn)科室制定本部門的行風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于糾正醫(yī)療服務(wù)中不正之風(fēng)的部署和要求，學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)和政策。7月10日——8月10日：自查自糾。各科室結(jié)合要求以及三甲醫(yī)院創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)等，深入開展自我檢查、自我糾正。對(duì)自查出來的問題，要及時(shí)制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施。（8月10日——9月1日）：對(duì)醫(yī)護(hù)及檢驗(yàn)科室全面督察。

2.7-8月份開展“20__扶貧光明行動(dòng)”，和瑞安慈善總會(huì)合作，組織白內(nèi)障組醫(yī)護(hù)人員下鄉(xiāng)瑞安，為貧困地區(qū)的150名人員進(jìn)行復(fù)明活動(dòng)。

3.下半年計(jì)劃舉辦“醫(yī)患溝通”交流會(huì)：使患者了解醫(yī)療工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，通過交流增加患者的信任度。

4.定期舉辦“醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)”安全醫(yī)療宣教（辯論或講座形式）。

（1）6月18日醫(yī)療法律法規(guī)安全醫(yī)療講座：組織全院醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)醫(yī)療質(zhì)量相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，提高法律意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，提高醫(yī)療質(zhì)量。

（2）7月下旬防御性醫(yī)療與循證醫(yī)學(xué)：有效合理的檢查與疾病的診斷和治療密切相關(guān)，并可提高醫(yī)療水平，減少醫(yī)療糾紛。

（3）、8月下旬門診的質(zhì)與量:提高門診醫(yī)療質(zhì)量，有利于提高醫(yī)生的醫(yī)療水平，提高醫(yī)院的知名度。

（4）、9月下旬與病人交流的藝術(shù)和技巧：與患者及時(shí)溝通，講究說話方式，可以改善醫(yī)患關(guān)系，使患者相信醫(yī)生配合治療，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

護(hù)理部關(guān)于行風(fēng)作業(yè)建設(shè)的工作計(jì)劃

護(hù)理部在行風(fēng)建設(shè)中，將以行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)以承諾服務(wù)為載體，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，提高服務(wù)質(zhì)量，讓病人真正感受到人性化的溫馨服務(wù)。實(shí)施以病人為中心的"人本工程"。具體計(jì)劃如下：

（一）講學(xué)習(xí)提高創(chuàng)建認(rèn)識(shí)

積極開展每月一次的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)護(hù)士利用業(yè)余時(shí)間充實(shí)自己，要求每?jī)稍乱淮芜M(jìn)行網(wǎng)上交流，并提高網(wǎng)上交流內(nèi)容的可讀性。組織各級(jí)護(hù)理人員外出學(xué)習(xí)，交流。人次為2-3人，時(shí)間為9-10月份，地點(diǎn)為全國先進(jìn)的眼科中心。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新新觀念。提高護(hù)士的文化素養(yǎng)。8-9月份舉辦《護(hù)士與法》講座，內(nèi)容是護(hù)士法和醫(yī)院常見護(hù)理糾紛分析。使全體護(hù)士提高法制觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)。

護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排如下：

7月2日：隱形眼鏡的佩戴和選擇

7月下旬：門診操作與注意要點(diǎn)

8月下旬：有晶體眼后房人工晶體植入術(shù)及護(hù)理

9月下旬：眼外傷的接診及處理

10月下旬：眼眶爆破性骨折的護(hù)理

11月下旬：斜弱視的特殊檢查和訓(xùn)練

12月下旬：門診分診與責(zé)任意識(shí)

（二）樹目標(biāo)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

針對(duì)年初護(hù)理計(jì)劃，樹立目標(biāo)，并把各項(xiàng)護(hù)理目標(biāo)落實(shí)到人，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，樹立主人翁精神。樹立全方位、全過程立體式抓服務(wù)質(zhì)量的新觀念。

（三）抓落實(shí)勤督查出成效

護(hù)士長每周一次行政查房，護(hù)理部每月一次護(hù)理行政查房，把行風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)"三甲"結(jié)合起來，針對(duì)上半 年舉行的護(hù)士禮儀培訓(xùn)，有重點(diǎn)、有目標(biāo)進(jìn)行檢查，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，培訓(xùn)的實(shí)效真正落實(shí)到工作中。針對(duì)不足，積極整改。切合實(shí)際，提高護(hù)理質(zhì)量，加強(qiáng)管理，提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，提升服務(wù)內(nèi)涵，完善服務(wù)功能。

護(hù)理行政查房重點(diǎn)如下：

7月份：護(hù)士搶救應(yīng)急能力考核

8月份：護(hù)士禮儀與態(tài)度

9月份：健康宣教普及性與合理性

10月份：醫(yī)囑執(zhí)行與查對(duì)情況

11月份：一次性醫(yī)療用品使用及處理

12月份：無菌技術(shù)操作

（四）重培訓(xùn)做到全院參與

對(duì)于我院護(hù)理人員存在年輕、經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，不斷強(qiáng)化護(hù)士安全意識(shí)，帶教實(shí)行準(zhǔn)入制度。對(duì)新護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)時(shí)采取護(hù)理部與科室相結(jié)合的原則，護(hù)理部重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)護(hù)士素質(zhì)、禮儀要求及繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的具體情況。進(jìn)一步增強(qiáng)新職工的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，發(fā)揮年輕人的熱情和干勁，用實(shí)際行動(dòng)為促進(jìn)醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)注入新的活力和動(dòng)力?？剖以谛伦o(hù)士的培養(yǎng)上，須固定帶教老師，并定期對(duì)帶教老師進(jìn)行考核，制訂帶教計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，實(shí)行帶教者與考核者分離的原則，提高帶教質(zhì)量與效果。護(hù)理部不定期對(duì)科室的培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施進(jìn)行督察。對(duì)新護(hù)士單獨(dú)上崗要實(shí)行嚴(yán)格把關(guān)。每月兩次操作考核，不斷增強(qiáng)護(hù)士操作技能，提高護(hù)理質(zhì)量。

操作考核安排如下：

8月：簡(jiǎn)易呼吸氣囊使用

10月：心肺復(fù)蘇

12月：測(cè)生命體征

護(hù)理部將以行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，提高服務(wù)質(zhì)量，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極倡導(dǎo)以人為本的服務(wù)理念。確?；颊咔筢t(yī)安全、求醫(yī)放心、求醫(yī)滿意。

護(hù)理部

臨檢中心行風(fēng)建設(shè)計(jì)劃

臨檢中心以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞醫(yī)德規(guī)范、衛(wèi)生部公布醫(yī)療機(jī)構(gòu)和人員的“八不準(zhǔn)”，采取有效措施，堅(jiān)決糾正醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域中收受“藥品回扣”、“紅包”、“開單提成”、亂收費(fèi)等不正之風(fēng)。不斷增強(qiáng)道德修養(yǎng)和敬業(yè)精神，促進(jìn)學(xué)院、醫(yī)院各項(xiàng)工作健康發(fā)展。特制定以下行風(fēng)建設(shè)計(jì)劃：

一、組織全崗人員認(rèn)真學(xué)習(xí)國務(wù)院[20__]26號(hào)文件《關(guān)于20__年糾風(fēng)工作的實(shí)施意見》及溫州醫(yī)學(xué)院眼視光學(xué)院、醫(yī)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的通知》，深刻理解和領(lǐng)會(huì)文件精神。

二、全崗人員本著“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的宗旨；急病人所急，想病人所想，用“熱心、耐心、愛心、善心、責(zé)任心”，為病人提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

三、醫(yī)務(wù)人員廉潔行醫(yī)，杜絕“藥品回扣，開單提成，收受紅包”的現(xiàn)象發(fā)生。

四、做到公開透明，大膽接受每位患者的監(jiān)督。在墻壁顯眼的地方張貼主要收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；醫(yī)護(hù)人員身份公開，佩證上崗；每個(gè)檢查室及主要儀器張貼明顯指示標(biāo)志。

五、服務(wù)上力求使病員有“賓至如歸”的感覺，提供人文關(guān)懷、個(gè)性化的服務(wù)。并嚴(yán)格制定中心的文明服務(wù)用語。我們?nèi)鐚?duì)待親人般熱情地接待每一位病員極其家屬，消除他們對(duì)各項(xiàng)檢查的陌生與焦慮。做好每一位患者的健康教育，使病員了解檢查前后注意事項(xiàng)，提高自我防護(hù)意識(shí)。認(rèn)真聽取病員所提出的意見和建議并進(jìn)行總結(jié)改進(jìn)。加強(qiáng)形象工程建設(shè)，為患者創(chuàng)造清潔、舒適、和諧的檢查場(chǎng)所。盡量使服務(wù)做到最細(xì)處，乃至關(guān)心病人的人身財(cái)產(chǎn)安全，加強(qiáng)宣傳，做好各類標(biāo)識(shí)：如“注意保管好貴重物品”。

六、利用載體，加強(qiáng)宣傳。

通過各項(xiàng)服務(wù)，運(yùn)用各種載體（如：網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視），努力加強(qiáng)宣傳，提高我院知名度及崗位人員的竟?fàn)幰庾R(shí)、敬業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，為行風(fēng)建設(shè)打基礎(chǔ)，提供精神動(dòng)力。

具體計(jì)劃如下：

7月：組織全崗人員認(rèn)真學(xué)習(xí)國務(wù)院[20__]26號(hào)文件《關(guān)于20__年糾風(fēng)工作的實(shí)施意見》及溫州醫(yī)學(xué)院眼視光學(xué)院、醫(yī)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的通知》，深刻理解和領(lǐng)會(huì)文件精神。

組織學(xué)習(xí)HUMPHREY-750視野計(jì)規(guī)范操作及基本分析技巧。

8月：組織召開醫(yī)技交流會(huì)反饋信息，進(jìn)一步改進(jìn)特檢室、化驗(yàn)室工作，提高服務(wù)意識(shí)，更好地為一線臨床科室、醫(yī)生及病患者服務(wù)。

組織學(xué)習(xí)防御性醫(yī)療及循證醫(yī)學(xué)，提高醫(yī)護(hù)人員的自我保護(hù)意識(shí)。

9月：臨床檢測(cè)中心網(wǎng)頁上院內(nèi)網(wǎng)試運(yùn)行并征詢意見，加強(qiáng)臨檢中心與相關(guān)科室的雙向交流。

組織學(xué)習(xí)OCT規(guī)范操作及基本分析技巧。

工作計(jì)劃意見范文第3篇

關(guān)鍵詞：工作過程；發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)；教學(xué)做；一體化課程

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2012）12-0079-02

進(jìn)入21世紀(jì)以來，在國家相關(guān)政策的大力支持下，我國的職業(yè)教育進(jìn)入了快速發(fā)展階段。為適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，我國中職學(xué)校和高職院校都在進(jìn)行新一輪的教學(xué)改革，其中課程改革是這次教學(xué)改革的重點(diǎn)。目前，在職業(yè)院校中普遍采用“基于工作過程”課程開發(fā)方法對(duì)原有課程進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，其特點(diǎn)是以典型工作任務(wù)為載體、在相對(duì)真實(shí)的工作情境中進(jìn)行“理實(shí)一體化”教學(xué)，強(qiáng)調(diào)“教學(xué)做”一體化。天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)作為職教師范類本科院校，肩負(fù)著為我國職業(yè)教育培養(yǎng)高水平職教師資的歷史重任。為適應(yīng)新形勢(shì)下職教院校對(duì)職教師資培養(yǎng)的要求，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)采用基于工作過程的課程開發(fā)方法，對(duì)《發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障診斷與修復(fù)》課程進(jìn)行了“教學(xué)做”一體化改革與實(shí)踐，并取得了良好的教學(xué)效果。

課程設(shè)計(jì)理念

《發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障診斷與修復(fù)》是汽車維修工程教育專業(yè)針對(duì)汽車機(jī)電維修工崗位能力進(jìn)行培養(yǎng)的一門核心課程。該課程原先的教學(xué)方式是“理論課+技能訓(xùn)練”，即理論課在理論教室進(jìn)行，相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目在專門的技能訓(xùn)練中進(jìn)行。該教學(xué)方式的特點(diǎn)是注重理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，但理論與實(shí)踐相脫節(jié)。理論課程由于看不到實(shí)物，教學(xué)過程比較枯燥，學(xué)生理解起來比較困難。技能訓(xùn)練時(shí)學(xué)生大部分理論知識(shí)已經(jīng)忘記，實(shí)訓(xùn)教師還要重復(fù)進(jìn)行理論知識(shí)的講解，大大降低了教學(xué)效率。另外，技能訓(xùn)練的內(nèi)容基本上是對(duì)理論知識(shí)的驗(yàn)證，與實(shí)際工作任務(wù)關(guān)聯(lián)度很低。

基于上述情況，采用基于工作過程的課程開發(fā)方法對(duì)《發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障診斷與修復(fù)》課程進(jìn)行了重新開發(fā)。所謂工作過程是“在企業(yè)里為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的一個(gè)完整的工作程序”，工作過程是一個(gè)綜合的、時(shí)刻處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)但結(jié)構(gòu)相對(duì)固定的系統(tǒng)，一般包括六個(gè)要素：對(duì)象、內(nèi)容、手段、組織、產(chǎn)品、環(huán)境，這六個(gè)要素隨工作過程的不同而不同。不管什么樣的工作過程，都可以抽象出普適性的六個(gè)步驟：資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估。

基于工作過程的課程開發(fā)的主要特點(diǎn)是打破了傳統(tǒng)學(xué)科體系的知識(shí)架構(gòu)，以典型工作任務(wù)為載體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，課程的內(nèi)容不再是“章、節(jié)”結(jié)構(gòu)，而是學(xué)習(xí)情境結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)參照系是行動(dòng)體系，知識(shí)按照典型工作任務(wù)的需求進(jìn)行重新序化。教學(xué)方式采用“理實(shí)一體化教學(xué)”，在相對(duì)真實(shí)的工作情境中將學(xué)習(xí)過程與工作過程有機(jī)結(jié)合。教學(xué)特點(diǎn)是“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”。

課程定位及培養(yǎng)目標(biāo)

《發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障診斷與修復(fù)》課程構(gòu)建于《汽車拆裝與調(diào)整》、《汽車零部件識(shí)圖》、《汽車維護(hù)》、《發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)維修》等課程的基礎(chǔ)上，主要培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代診斷和檢測(cè)設(shè)備進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)故障診斷、故障分析、零部件檢測(cè)及維修更換等專業(yè)能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)和方法能力。通過《發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障診斷與修復(fù)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握專業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力。

專業(yè)能力 具備與客戶交流與協(xié)商能力，能夠向客戶咨詢車況，查詢車輛技術(shù)檔案，初步評(píng)定車輛技術(shù)狀況；能獨(dú)立制定維修計(jì)劃，并能選擇正確檢測(cè)設(shè)備和儀器對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)和維修；能對(duì)燃油供給不良故障、點(diǎn)火異常故障、進(jìn)氣不良故障、排放超標(biāo)故障、發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)的綜合故障進(jìn)行故障診斷并對(duì)零部件進(jìn)行檢測(cè)；能正確使用萬用表、故障診斷儀、示波器及發(fā)動(dòng)機(jī)綜合分析儀等常用檢測(cè)和診斷設(shè)備；能遵守相關(guān)法律、技術(shù)規(guī)定，按照正確規(guī)范進(jìn)行操作，保證維修質(zhì)量；能檢查修復(fù)后發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)工作情況，并在汽車移交過程中向客戶介紹已完成的工作；能根據(jù)環(huán)境保護(hù)要求處理使用過的輔料、廢氣、廢液及損壞零部件

社會(huì)能力 具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力；具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神；具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；能與客戶建立良好、持久的關(guān)系。

方法能力 能自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)；能通過各種媒體資源查找所需信息；能獨(dú)立制定工作計(jì)劃并實(shí)施；能不斷積累維修經(jīng)驗(yàn)，從個(gè)案中尋找共性。

課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)

在對(duì)維修企業(yè)進(jìn)行實(shí)際調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)的典型工作任務(wù)進(jìn)行了分析，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，共為《發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障診斷與修復(fù)》課程設(shè)計(jì)了5個(gè)學(xué)習(xí)情境，如表1所示。5個(gè)學(xué)習(xí)情境按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從單一到綜合的規(guī)律進(jìn)行排序。前面4個(gè)學(xué)習(xí)情境以發(fā)動(dòng)機(jī)“系統(tǒng)故障現(xiàn)象”為載體，主要解決各個(gè)系統(tǒng)存在故障時(shí)診斷、檢測(cè)與維修的問題。最后一個(gè)學(xué)習(xí)情境以“綜合故障現(xiàn)象”為載體，主要訓(xùn)練學(xué)生如何根據(jù)綜合故障現(xiàn)象判斷故障所發(fā)生的系統(tǒng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生制定故障診斷計(jì)劃、形成嚴(yán)密的診斷思維能力。為便于實(shí)施教學(xué)，在每個(gè)學(xué)習(xí)情境中還設(shè)計(jì)了若干個(gè)學(xué)習(xí)單元。例如，學(xué)習(xí)情境5中設(shè)計(jì)了4個(gè)學(xué)習(xí)單元，如表2所示。

課程教學(xué)資源開發(fā)

基于工作過程的教學(xué)以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)，為了幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)情境的工作任務(wù)，需要為學(xué)生設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)資源。從某種意義上講，教學(xué)資源開發(fā)的質(zhì)量決定了基于工作過程“一體化”教學(xué)的成敗。教學(xué)資源一般包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)錄像、學(xué)生手冊(cè)、任務(wù)工單、維修資料等。

教學(xué)設(shè)計(jì)是教師對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)單元教學(xué)組織過程的整體設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容包括任務(wù)的名稱、任務(wù)的目的、學(xué)時(shí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、客戶任務(wù)描述以及教學(xué)過程的組織等；教學(xué)課件是教師在學(xué)生資訊階段針對(duì)任務(wù)的需要進(jìn)行的必要的理論講授內(nèi)容，主要包括與任務(wù)相關(guān)的重點(diǎn)的陳述性知識(shí)和過程性知識(shí)的講解；教學(xué)錄像是教師采用教學(xué)課件進(jìn)行理論講授或進(jìn)行的任務(wù)實(shí)操演示錄像；學(xué)生手冊(cè)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的文字材料，學(xué)生手冊(cè)的內(nèi)容是與某個(gè)學(xué)習(xí)單元相關(guān)的陳述性知識(shí)和過程性知識(shí)的集合；維修資料是與任務(wù)相關(guān)車輛的真實(shí)維修資料，以便學(xué)生在資訊階段查閱；任務(wù)工單是引導(dǎo)學(xué)生完成具體工作任務(wù)的引導(dǎo)性文字材料，是基于工作過程的一體化教學(xué)的核心文件。通過任務(wù)工單可以培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、制定計(jì)劃、書寫、記錄數(shù)據(jù)、繪制圖形、分析結(jié)果等多種崗位工作能力。

理實(shí)一體化教室設(shè)計(jì)

基于工作過程的“一體化”教學(xué)在一體化教室中進(jìn)行。在一體化教室中要體現(xiàn)“工作情境”、“學(xué)習(xí)情境”、和“教學(xué)情境”。一體化教室的設(shè)計(jì)要注意以下幾個(gè)原則：

要具有多媒體教學(xué)設(shè)備，方便教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課和講解；要具有學(xué)生用來討論和制定計(jì)劃的區(qū)域；要體現(xiàn)實(shí)際的工作過程，具有實(shí)際操作的儀器和設(shè)備；要具有教師工作的區(qū)域，方便對(duì)一體化教室進(jìn)行日常管理；要有充足的學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所；要具備消防設(shè)施和通風(fēng)設(shè)備。根據(jù)上述原則，為《發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障診斷與修復(fù)》課程一體化教室設(shè)計(jì)了5個(gè)功能區(qū)域：多媒體教學(xué)區(qū)、討論區(qū)、操作區(qū)、儀器設(shè)備區(qū)和教師工作區(qū)，如圖1所示。

課程實(shí)施流程

基于工作過程的“一體化”教學(xué)按照“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)六步法”組織教學(xué)，其實(shí)施步驟是：資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估。學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，整個(gè)班級(jí)分成4個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)有組長。

資訊階段：教師為每個(gè)小組分配工作任務(wù)并發(fā)放工單。學(xué)生在操作區(qū)實(shí)際體驗(yàn)要完成的任務(wù)，比如啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)、觀察故障現(xiàn)象等。之后，教師根據(jù)實(shí)際任務(wù)需要，在多媒體教學(xué)區(qū)對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容講解，主要包括陳述性知識(shí)和過程性知識(shí)的講解。學(xué)生根據(jù)教師的講解，查閱各種資料，完成工單資訊部分的內(nèi)容。

計(jì)劃階段：學(xué)生以小組的方式進(jìn)行充分討論，制定工作計(jì)劃。之后，4個(gè)小組分別選取代表向全班同學(xué)匯報(bào)小組計(jì)劃，教師對(duì)4個(gè)工作計(jì)劃進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出修改意見。

決策階段：學(xué)生根據(jù)計(jì)劃匯報(bào)情況和教師點(diǎn)評(píng)情況，選擇比較合理的計(jì)劃，并進(jìn)行儀器、設(shè)備選擇和小組成員分工。

實(shí)施階段：各小組到操作區(qū)以小組的方式完成預(yù)定工作任務(wù)，記錄維修過程中檢測(cè)的相關(guān)數(shù)據(jù)、波形，綜合分析后形成診斷結(jié)果，并根據(jù)診斷結(jié)果對(duì)故障部位進(jìn)行修復(fù)。教師監(jiān)控學(xué)生的操作，必要時(shí)給予指導(dǎo)。

檢查階段：故障排除后，小組成員檢查修復(fù)質(zhì)量，確保故障完全排除。

評(píng)估階段：小組成員進(jìn)行自我評(píng)估和反思，教師對(duì)各小組工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

課程考核方式

基于工作過程的“一體化”教學(xué)以過程考核為主、期末考核為輔。具體考核的方式如表3所示。平時(shí)表現(xiàn)主要考核學(xué)生出勤情況及平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性和積極性；工單考核主要根據(jù)學(xué)生完成工單情況進(jìn)行考核；實(shí)操考試是在期末單獨(dú)組織的實(shí)際操作考核，其特點(diǎn)是學(xué)生單獨(dú)操作，主要考核學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)的能力；基礎(chǔ)理論考核是在期末進(jìn)行的針對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)和理論的綜合筆試，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和理論知識(shí)的掌握能力。通過課程考核方式的改革，可以正確引導(dǎo)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)行為，注重能力的養(yǎng)成，避免以往“終結(jié)性”考試帶來的種種弊端。

課程教學(xué)效果

《發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障診斷與修復(fù)》在我校汽車維修工程教育專業(yè)三屆學(xué)生中進(jìn)行了實(shí)施，并取得了良好的教學(xué)效果。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性大大提高；查找信息的能力增強(qiáng)；獨(dú)立思考、制定計(jì)劃能力增強(qiáng)；團(tuán)隊(duì)意識(shí)和克服困難的能力增強(qiáng)；實(shí)踐動(dòng)手能力增強(qiáng)；對(duì)基礎(chǔ)理論的理解更加深刻。

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工作計(jì)劃意見范文第4篇

這次黨建思想政治暨黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議圓滿地完成了大會(huì)的各項(xiàng)議程，現(xiàn)在就要結(jié)束了。會(huì)上，恩生書記代表農(nóng)場(chǎng)黨委做了工作報(bào)告，報(bào)告客觀全面地回顧了我場(chǎng)黨建思想政治工作所取得的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，提出了今年工作的總體要求和工作目標(biāo)，明確了主要任務(wù)。會(huì)上我們還宣讀了有關(guān)方案和工作計(jì)劃，并簽訂了關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)、綜治、計(jì)劃生育和環(huán)境建設(shè)責(zé)任狀。會(huì)議時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富，主題突出，達(dá)到了預(yù)期目的。

下面,就如何抓好會(huì)議落實(shí),我再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見。

一、要提高認(rèn)識(shí)抓落實(shí)

要充分認(rèn)識(shí)到黨建思想政治工作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好當(dāng)前我場(chǎng)黨建和思想政治工作的緊迫感和責(zé)任感。面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：黨建思想政治工作必須牢固樹立“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的指導(dǎo)思想，把加快

發(fā)展這個(gè)主題貫穿于黨的建設(shè)的全過程，把黨的建設(shè)滲透到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方方面面，以“第一要?jiǎng)?wù)”為出發(fā)點(diǎn)，以服務(wù)于“一個(gè)中心”的大局為己任，全面開展黨建思想政治工作，以服務(wù)工作成效的高低作為檢驗(yàn)工作的標(biāo)準(zhǔn)，確保黨建工作與經(jīng)濟(jì)工作相互融合、共同促進(jìn)。

要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)揮“大政工”體系的作用，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”制度，切實(shí)提高行政干部重視黨建和思想政治工作的認(rèn)識(shí)，履行好肩負(fù)的思想政治工作的責(zé)任，做到管人、管事和管思想、管行為的統(tǒng)一，使黨建思想政治工作切實(shí)圍繞我場(chǎng)的各項(xiàng)重點(diǎn)工作扎實(shí)開展起來，做到有機(jī)結(jié)合、協(xié)調(diào)一致。各單位領(lǐng)導(dǎo)干部要將黨建和思想政治工作放在突出位置，擺上重要議事日程，齊心協(xié)力抓好貫徹落實(shí)。

二、要認(rèn)真學(xué)習(xí)抓落實(shí)

一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)好恩生書記的報(bào)告。恩生書記的報(bào)告講的客觀、實(shí)際、有高度、有廣度，大家一定要認(rèn)真學(xué)、仔細(xì)學(xué)，因?yàn)閷W(xué)懂學(xué)透報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)是貫徹落實(shí)好這次會(huì)議的首要前提，各職能部門一定要深刻理解報(bào)告的內(nèi)涵，圍繞“1255”工作思路，開拓創(chuàng)新，努力做好本職工作，各單位要周密部署，緊緊圍繞一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展主線，圍繞兩大品牌創(chuàng)建，做好做實(shí)五大工程和五項(xiàng)主題創(chuàng)建活動(dòng)。

二是要學(xué)好吃透下發(fā)的各項(xiàng)工作的要點(diǎn)與方案。今年政工部門創(chuàng)新工作做法，將要點(diǎn)綜合制成一個(gè)文件，各職能部門在要點(diǎn)中明確了干什么事，怎么干，要達(dá)到一個(gè)什么效果。思想政治考核方案就是根據(jù)《要點(diǎn)》制定的考核方案，直接規(guī)定分?jǐn)?shù)，可操作性強(qiáng)，只要你們把要點(diǎn)學(xué)透，按照思想政治考核方案上面的要求去做，結(jié)合單位實(shí)際，采取好相應(yīng)的措施就一定能達(dá)到所要的效果。同時(shí)，我們把政工會(huì)上的文件和各職能部門制定的其他活動(dòng)方案，統(tǒng)一制成了大本，便于各部門管理和操作。

三、要突出重點(diǎn)抓落實(shí)

今年是墾區(qū)推進(jìn)跨越發(fā)展實(shí)施“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的開局年，也是我場(chǎng)推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的關(guān)鍵年，今年我們還將擔(dān)負(fù)著“中國北大荒大豆節(jié)”參觀主會(huì)場(chǎng)的重要?dú)v史重任，各項(xiàng)任務(wù)日趨繁重。黨建思想政治工作必須要突出重點(diǎn)，抓住主要矛盾，狠抓工作落實(shí)。一是要更加重視領(lǐng)導(dǎo)班子和人才隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支優(yōu)秀的干部人才隊(duì)伍，大力抓好“學(xué)習(xí)型農(nóng)場(chǎng)”和“人才年”的創(chuàng)建工作。緊緊圍繞我場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作的目標(biāo)抓好黨的建設(shè)，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)我場(chǎng)又好又快發(fā)展選干部、配班子、聚人才、打基礎(chǔ)。要按照《中心理論組學(xué)習(xí)計(jì)劃》的要求，把加強(qiáng)各級(jí)干部學(xué)習(xí)提高到一個(gè)更高的位置，大力營造和形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。要加大各方面優(yōu)秀人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，增加我場(chǎng)人才的后續(xù)力量，打好人才就是生產(chǎn)力的戰(zhàn)役。二是努力抓好黨建模范區(qū)品牌創(chuàng)建和城鎮(zhèn)品牌創(chuàng)建工作。按照恩生書記的講話要求，重點(diǎn)做好社區(qū)黨建工作，重點(diǎn)做好城鎮(zhèn)規(guī)劃和管理工作，要經(jīng)營好、管理好城鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)的美化、亮化，實(shí)現(xiàn)我場(chǎng)職工群眾綜合素質(zhì)的提檔升級(jí)。三是要以貫徹《廉政準(zhǔn)則》為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。我們要把貫徹《廉政準(zhǔn)則》作為加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)的重要任務(wù)，作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的基本要求，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律意識(shí)，形成用制度管權(quán)、管事、管人、管物的體制機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷提升廉潔自律意識(shí)和廉政建設(shè)水平。三是要更加重視宣傳思想教育工作，為跨越發(fā)展和北大荒大豆節(jié)提供思想保證和輿論支持。進(jìn)一步發(fā)揮宣

傳思想政治工作“提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，鼓舞斗志，凝聚人心”的作用，堅(jiān)持用“正確的輿論引導(dǎo)人、美好的前景鼓舞人，典型的力量激勵(lì)人，先進(jìn)的文化影響人”，努力提高全場(chǎng)廣大干部職工科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。四是要更加重視穩(wěn)定工作，為跨越發(fā)展創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。牢固樹立“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)、穩(wěn)定是第一責(zé)任”的思想，始終把穩(wěn)定和綜治工作作為一項(xiàng)事關(guān)全局的大事，放在心上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上，積極營造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。四、要明確目標(biāo)抓落實(shí)

今年黨建思想政治工作的各項(xiàng)任務(wù)已經(jīng)明確，大家要按照恩生書記的報(bào)告要求，認(rèn)真制定推進(jìn)工作方案，確立措施，分解任

工作計(jì)劃意見范文第5篇

一、油菜田化學(xué)除草

1、移栽油菜田：在移栽前1-2天至移栽后5-7天內(nèi)，趁土壤濕潤時(shí)，畝用20%敵草胺EC200-250毫升加水50公斤均勻噴霧?；蛟谝圃院?天，畝用50%異丙隆WP150克兌水噴霧。

2、套種直播油菜田：在油菜秧苗4-5葉期，畝用10.8%高效蓋草能EC20毫升兌水均勻噴霧。

3、補(bǔ)除措施：對(duì)冬前未用藥的重草地或用藥后雜草仍較多的田塊，在12月下旬或早春前（2月中下旬），畝用10.8%高效蓋能EC30-40毫升補(bǔ)除。

注意事項(xiàng)：(1)、前期用藥，應(yīng)搶土壤濕潤有利時(shí)機(jī)，用足水量，均勻噴霧；(2)、冬前和早春補(bǔ)除，應(yīng)抓住冷尾暖頭天氣噴藥，以確保藥效。

二、麥田化學(xué)除草

1、套種麥田：在前茬收獲后先煉苗3-5天，然后畝用50%異丙隆WP150克加水50公斤均勻噴霧。

2、淺、免耕麥田：在麥子播后苗前或麥苗二葉一心期，畝用50%異丙隆WP150克加水50公斤均勻噴霧。

3、補(bǔ)除措施：第一次化除后，田間雜草仍然較多的田塊，可在雜草三葉期左右進(jìn)行補(bǔ)除，闊葉雜草可選用75%巨星每畝1.5克，禾本科雜草可選畝用25%異丙隆WP250克兌水噴霧。

注意事項(xiàng)：麥田第一次除草要求在允許范圍內(nèi)，盡可能抓早、抓小用藥，并用足水量，補(bǔ)除時(shí)應(yīng)密切注意氣候變化，掌握冷尾暖頭時(shí)用藥。

三、麥種處理方法：

1、種子精選：以精選良種為前提，浸種前通過曬、篩等選種方法，去除麥種內(nèi)的蟲蛀、癟粒、病粒和雜草籽，確保種子的發(fā)芽率。