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抓好黨風(fēng)廉政教育，是搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的基礎(chǔ)性工作和治本之策。多年來(lái)，各級(jí)黨組織都比較重視黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政教育工作，采用多種形式認(rèn)真開展教育，對(duì)推動(dòng)反腐敗斗爭(zhēng)的深入發(fā)展起到了積極的作用。為增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，還需根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展變化，不斷改進(jìn)和探索教育的方式方法。

一、深化認(rèn)識(shí)，提高教育的自覺(jué)性

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有認(rèn)識(shí)到位，工作才能到位。開展黨風(fēng)廉政教育，歸根到底就是要解決世界觀、人生觀的問(wèn)題，解決理想信念問(wèn)題。同志指出：“加強(qiáng)正確的理想信念、人生觀、價(jià)值觀的宣傳教育，在實(shí)行改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，這方面的思想教育更加顯得重要和迫切了，不但不能放松，而且必須加強(qiáng)?！?/p>

一是思想認(rèn)識(shí)到位。反對(duì)腐敗是關(guān)系到我們黨和國(guó)家生死存亡的大事，必須標(biāo)本兼治，重在教育。教育能啟迪人的思想，凈化人的心靈，使思想道德升華。推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的根本途徑和有效方法之一，就是要使廉政教育落到實(shí)處。查處懲誡不是萬(wàn)能的，而是有限的、局部的，只有全面地深入持久地開展黨風(fēng)廉政教育，才能提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治思想素質(zhì)，充分認(rèn)識(shí)反腐倡廉工作的重要性，從而提高接受教育和監(jiān)督的自覺(jué)性。

二是組織措施到位。黨風(fēng)廉政教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要使教育富有成效，必須運(yùn)用綜合力量，構(gòu)筑教育工作大格局。首先，各級(jí)黨委應(yīng)把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育納入黨委的中心工作和總體規(guī)劃，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實(shí)、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核。其次，紀(jì)委和黨委的組織、宣傳等職能部門都負(fù)有對(duì)黨員干部進(jìn)行教育的職責(zé)，必須形成合力，擰成一股繩，共同形成大教育的格局。第三，要建立黨風(fēng)廉政教育的聯(lián)席會(huì)議和協(xié)調(diào)會(huì)議制度，從工作機(jī)制上密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)，共同推進(jìn)黨風(fēng)廉政教育的良好局面。

三是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到位。為把黨風(fēng)廉政教育的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，必須按照黨風(fēng)廉政責(zé)任制的要求，做到各部門齊抓共管，層層負(fù)責(zé)。這就要求教育部門既要制定具體的教育目標(biāo)和切實(shí)可行的教育計(jì)劃，還要把任務(wù)加以分解，逐一落實(shí)，以充分發(fā)揮教育的整體功能。同時(shí)要定期對(duì)教育情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保教育的效果。真正形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，部門各負(fù)其責(zé)，依靠群眾的支持與參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

二、規(guī)范內(nèi)容，提高教育的實(shí)效性

黨風(fēng)廉政教育是以弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，倡導(dǎo)廉潔從政精神為主要內(nèi)容的教育，其內(nèi)容豐富、廣泛，各方面的學(xué)習(xí)資料很多。如何有針對(duì)性地選取材料，規(guī)范內(nèi)容，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果，至關(guān)重要。

一是突出重點(diǎn)，體現(xiàn)教育的針對(duì)性。黨風(fēng)廉政教育的主體是各級(jí)黨的組織和全體黨員干部。教育的重點(diǎn)對(duì)象，首先是抓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的路線、方針、政策的執(zhí)行者，他們的一言一行都將直接影響黨在人民群眾中的形象。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須明確自身的責(zé)任，自覺(jué)地用黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定來(lái)約束自己，做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”。其次是抓重要部門、重要崗位上掌管人、財(cái)、物和有行政執(zhí)法權(quán)的黨員干部，這是貪污、賂賄、以權(quán)謀私等腐敗問(wèn)題的易發(fā)領(lǐng)域。對(duì)這類人員以遵紀(jì)守法為重點(diǎn)進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)和廉潔奉公教育，使他們知法懂法，模范遵守職業(yè)道德，自覺(jué)為人民掌好權(quán)用好權(quán)。

二是關(guān)注熱點(diǎn)，增強(qiáng)教育的有效性。領(lǐng)導(dǎo)干部是否清正廉潔、率先垂范，一直是廣大群眾關(guān)注的熱點(diǎn)。在實(shí)施教育中，要始終把理想信念教育、法制教育和艱苦奮斗教育作為日常教育的主線，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為，在公務(wù)活動(dòng)和社交活動(dòng)中嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合本單位的實(shí)際，分階段進(jìn)行專題教育。在開展教育的同時(shí)，還要進(jìn)行專題檢查和專項(xiàng)治理，將自律與他律結(jié)合起來(lái)，使教育防范工作真正落到實(shí)處。

三是運(yùn)用典型，提高教育的感染性。運(yùn)用典型進(jìn)行黨風(fēng)廉政教育，生動(dòng)、形象、直觀，有較強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。它使受教育者能從正面典型身上找到努力的方向，從反面典型身上看到腐敗的危害。在現(xiàn)實(shí)生活中，用身邊事來(lái)教育身邊人則更具有教育意義。廉潔自律先進(jìn)人物的一次演講要比領(lǐng)導(dǎo)干部的一次廉政報(bào)告效果更好，不僅是因?yàn)檠葜v的是真人真事，更重要的是演講者以其人格魅力、無(wú)私的奉獻(xiàn)，教育了人，鼓舞了人，激勵(lì)了人。而讓腐敗者剖析自身犯罪軌跡的警示教育，可起到震撼心靈、振聾發(fā)聵的作用，這種教育效果可能勝過(guò)平常的一次正面教育，它使受教育者親眼看到或感受到腐敗帶來(lái)的后果，從而吸取教訓(xùn)，引以為戒，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)和拒腐防變能力。

四是把握時(shí)機(jī)，注重教育的超前性。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律行為不到位的現(xiàn)狀，實(shí)施教育更要把握時(shí)機(jī)，注重超前性。如：根據(jù)新形勢(shì)下黨員干部中已出現(xiàn)的或可能出現(xiàn)的問(wèn)題，即一些苗頭性、傾向性和敏感性的問(wèn)題，要及時(shí)規(guī)范，提出什么該做和怎么做，及早進(jìn)行預(yù)防教育。在歲末年初、重大節(jié)日和有重大改革方案出臺(tái)前，更要早打招呼，提醒在前，堅(jiān)持把教育重點(diǎn)放在防范上，施教于先，執(zhí)紀(jì)在后，最大限度地減少和預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

三、活化形式，提高教育的可接受性

由于黨風(fēng)廉政教育內(nèi)容的嚴(yán)肅性、規(guī)定性和受教育者的年齡、文化層次的不同，在教育形式上，要求既要堅(jiān)持形之有效的老傳統(tǒng)，又要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷探索靈活多樣的教育形式和方法，力爭(zhēng)求活、求新、求實(shí)，提高教育的可接受性。

一是強(qiáng)化理論灌輸。黨風(fēng)廉政教育，目的是構(gòu)筑思想道德防線，做到拒腐防變。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和權(quán)力沒(méi)有得到有效制約的情況下，要保持清醒頭腦，守住道德的底線，非一日之功，僅靠一堂教育課或看一次錄像等突擊性教育，就能打牢思想基礎(chǔ)是根本不現(xiàn)實(shí)的。必須有計(jì)劃有措施地強(qiáng)化理論灌輸，搞清教育內(nèi)涵，使廣大黨員干部不僅知其然，而且知其所以然，增強(qiáng)拒腐防變的能力。如：黨委中心組學(xué)習(xí)、理論研討會(huì)、專題報(bào)告會(huì)、集中輪訓(xùn)、崗前培訓(xùn)等都是強(qiáng)化理論灌輸教育的基本形式。公務(wù)員之家版權(quán)所有

二是強(qiáng)調(diào)方法靈活。要使教育真正富有成效，就應(yīng)改變傳統(tǒng)的、單一的封閉學(xué)習(xí)模式。根據(jù)具體的教育內(nèi)容、教育要求選擇不同的教育方式。如為宣傳貫徹中共中央關(guān)于“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”的規(guī)定，其方式可在抓好普遍教育的基礎(chǔ)上，每年選擇一個(gè)重點(diǎn)，抓好專題教育；或根據(jù)教育要求，集中時(shí)間、集中人力，抓好集中教育，如宣傳月、教育月等。針對(duì)面上教育存在的個(gè)別問(wèn)題及個(gè)別人，可采用定期談話、誡勉談話等方式進(jìn)行教育。開展黨風(fēng)廉政教育，在方式上要注意做到四個(gè)結(jié)合。一是系統(tǒng)教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合；二是日常教育與專題教育相結(jié)合；三是集中教育與分散教育相結(jié)合；四是面上教育與個(gè)別教育相結(jié)合。

三是注重形式多樣。改革開放的深入帶動(dòng)了思想文化領(lǐng)域的活躍和繁榮，而社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展又為實(shí)施教育提供了越來(lái)越多的形式。如：電影電視教育、典型案例通報(bào)、英模報(bào)告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、專題辯論、演講比賽、文藝演出等都是群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的有效教育形式。通過(guò)這些活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓廣大黨員干部和群眾在歡快的氣氛中接受教育，陶冶情操，增強(qiáng)教育的感染力和吸引力。

開展黨風(fēng)廉政教育的實(shí)踐告訴我們，黨風(fēng)廉政教育必須牢牢把握反腐敗工作的脈博，貼緊主要工作，選準(zhǔn)重點(diǎn)內(nèi)容，抓住各種契機(jī)，并注意拓寬教育的渠道和空間，同時(shí)要加強(qiáng)檢查監(jiān)督和與其他部門的密切配合，增強(qiáng)教育效果，才能在全黨真正筑起拒腐防變的思想道德防線。