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當(dāng)前，中等職業(yè)教育在全國都處于一種不太景氣的情況下，*文化藝術(shù)學(xué)校作為一所中等藝術(shù)學(xué)校，更具有其特殊性。那么，這樣一所學(xué)校在當(dāng)前是如何生存并發(fā)展的，對(duì)此，我們進(jìn)行了深入的調(diào)研。

一、中等藝術(shù)教育當(dāng)前面臨的困境

中等藝術(shù)教育*市文化藝術(shù)學(xué)校現(xiàn)在面臨著前所未有的困境：

（一）學(xué)歷低

前些年，許多中專都升格為大專、本科。因此，現(xiàn)在中專學(xué)校已為數(shù)不多，中專畢業(yè)證在當(dāng)前本科生、研究生比比皆是的情況下，可以說基本不頂用。

（二）就業(yè)難

以前中專畢業(yè)生國家包分配，并且身份還是國家干部，就業(yè)情況好。

（三）生源少

一是由于國家實(shí)行計(jì)劃生育政策，現(xiàn)學(xué)生絕對(duì)數(shù)在減少；二是現(xiàn)在各種教育途徑種類繁多：公辦的、民辦的、聯(lián)合辦學(xué)的，等等、等等，一塊蛋糕被眾多學(xué)校分割，大家都在爭(zhēng)搶生源。具體到一個(gè)學(xué)歷低，只有中專文憑的學(xué)校生源就更少了；三是藝術(shù)類教育屬特殊人才教育，要求學(xué)生條件高于技能類學(xué)校學(xué)生，學(xué)生家長及本人也有畏難情緒，因此有些學(xué)生也不敢輕易報(bào)考。近年來，招生數(shù)量逐年減少，已由原來的上百名逐年遞減到了幾十人。

（四）生源質(zhì)量差

藝術(shù)類教育屬特殊教育，學(xué)生自然條件要求高。前些年生源多時(shí)都是好中擇優(yōu)。例如：*年藝校招100名學(xué)生，報(bào)考的達(dá)到1000多人，比例達(dá)到10：1還多。而現(xiàn)在招收的學(xué)生不管條件好與否，只要報(bào)名就錄取，造成了學(xué)校生源嚴(yán)重欠佳。

（五）經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足

*藝校在行政管理上隸屬于市文化新聞出版局，而非市教育局。因此國家給予教育優(yōu)先的一系列優(yōu)待政策都享受不到。不僅如此，雖然生源少，收費(fèi)總數(shù)少，但也屬于有收入單位，因此市財(cái)政對(duì)市屬事業(yè)有收入單位一切減半給付的政策都適用于*藝校，諸如：取暖費(fèi)、生活補(bǔ)貼、臨時(shí)補(bǔ)貼等等，學(xué)校一律都得自己出一半。到目前，學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，教職工生活補(bǔ)貼至今未發(fā)，一年的臨時(shí)補(bǔ)貼也沒給教職工補(bǔ)發(fā)。

（六）硬件設(shè)施不達(dá)辦學(xué)條件

*藝校硬件建設(shè)的不到位始終是制約學(xué)校更大發(fā)展的一個(gè)突出問題。尤其是學(xué)校占地面積狹小更是其中的突出矛盾。目前*藝校占地面積只有約8畝，其中建筑面積只有5570平方米，離國家要求的校園占地面積須達(dá)30畝、建筑面積須達(dá)15000平方米的要求相距甚遠(yuǎn)，根本不達(dá)國家合格學(xué)校的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，由于占地面積小，學(xué)校無一個(gè)像樣的操場(chǎng)及任何體育器材，學(xué)生活動(dòng)空間十分狹小，極不利于學(xué)生的身心健康?？傊?，占地面積狹小已成為當(dāng)前制約學(xué)校生存和發(fā)展的急待解決的突出問題。

二、逆境中求生存、謀發(fā)展

雖然*藝校現(xiàn)身處逆境，但學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)班子到教職員工，都樹立有一個(gè)堅(jiān)定的信念，即：即使困難再大，逆境中也要不僅求生存，還要謀發(fā)展。學(xué)校提出一個(gè)口號(hào)：“把不是唱歌的教會(huì)唱歌的，把不是跳舞的教成跳舞的”。幾年來，全體教職員工橫下一條心，硬是取得了驕人的成績(jī)：

*年，在第七屆省藝術(shù)院校的戲劇教學(xué)匯報(bào)演出中，*藝校參演的5個(gè)戲劇教學(xué)劇目全部獲得教學(xué)成果展示一等獎(jiǎng)，此外，學(xué)校還獲得了教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、基本功展示獎(jiǎng)、舞美設(shè)計(jì)獎(jiǎng)；5名學(xué)生獲得“優(yōu)秀學(xué)生表演一等獎(jiǎng)”，3名教師獲得“教師教學(xué)水平獎(jiǎng)”。學(xué)生劉月被評(píng)為“十佳學(xué)生表演獎(jiǎng)”。*年，在第七屆藝術(shù)院校音樂舞蹈比賽中，學(xué)校選送的舞蹈獲得了一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)三個(gè)、三等獎(jiǎng)一個(gè)；學(xué)校教師同樣在這場(chǎng)比賽中出獲得了一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)二個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)的好成績(jī)。其中尤以教師程麗云舉辦的個(gè)人獨(dú)唱音樂會(huì)獲得了省音舞賽的“二度杏花第一人”的的可喜成績(jī)。除此之外，每年的*春節(jié)晚會(huì)，各種全市大型的文藝演出等場(chǎng)合，都能看到*藝校的精彩節(jié)目。與此同時(shí)，*藝校培養(yǎng)的藝術(shù)人才也活躍于全國、全省，特別是全市各條戰(zhàn)線上，成為許多單位的文藝骨干力量。

幾年來，*藝校在教育、教學(xué)上采取了如下做法：

（一）功夫下在管理上

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，要求教育也必須適應(yīng)市場(chǎng)，既要按教育規(guī)律育人，更要按市場(chǎng)規(guī)律辦學(xué)。為了適應(yīng)和解決新形勢(shì)下的新情況、新問題，藝校創(chuàng)造性地實(shí)施了主、副班主任搭檔合作“全員上崗”這一全新的教學(xué)管理模式。全員上崗首先從競(jìng)聘班主任資格開始，然后在取得班主任資格的教師中競(jìng)出主班主任，再按照雙向選擇、自由組合的原則，形成由一名主班主任和4名副班主任組成的班級(jí)管理機(jī)構(gòu)，使每個(gè)教師都參與到班級(jí)工作的管理當(dāng)中，人人肩上都有責(zé)任。這種模式打破了一直以來我國教育教學(xué)中一個(gè)班級(jí)一個(gè)班主任的傳統(tǒng)做法。競(jìng)聘班主任極大地激發(fā)了教師們的進(jìn)取心和榮譽(yù)感；自由組合的方式形成了教師之間相互信任、相互支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作勇于承擔(dān)責(zé)任的良好局面。大家一心撲在工作上，心往一處想，勁往一處使，工作面貌和精神面貌煥然一新，教學(xué)成績(jī)不斷邁上了新臺(tái)階。

（二）基礎(chǔ)打在隊(duì)伍建設(shè)上

教學(xué)質(zhì)量的提高有賴于師資力量的提高，*藝校采取多種措施提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1、請(qǐng)進(jìn)來、走出去，擴(kuò)大視野、多渠道學(xué)習(xí)。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校緊盯教學(xué)前沿，堅(jiān)持聘請(qǐng)美國、英國知名藝術(shù)院校和國內(nèi)一流專家為老師授課，選派優(yōu)秀教師和學(xué)生外出學(xué)習(xí)觀摩。他們先后同北京舞蹈學(xué)院、總政歌舞團(tuán)和俄羅斯柴可夫斯基音樂學(xué)院等國內(nèi)多個(gè)知名院校團(tuán)體進(jìn)行交流，從而使全校教學(xué)水平始終保持向高水平發(fā)展的勢(shì)態(tài)，大大提高了教師的專業(yè)水平和學(xué)校的知名度。

2、壓擔(dān)子、勤實(shí)踐，培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍。走上講臺(tái)能講課，登上舞臺(tái)能表演。為了打造一流的雙師型師資隊(duì)伍，每個(gè)新學(xué)期開始，學(xué)校都要舉行業(yè)務(wù)匯報(bào)展示，上至校長下到老師。舞臺(tái)只是學(xué)校的小舞臺(tái)，觀眾也只是老師和學(xué)生，但是，從燈光到舞美到音響，整個(gè)舞臺(tái)效果一點(diǎn)兒也不含糊，完全按照專業(yè)水準(zhǔn)搭建，所有專業(yè)課老師都不會(huì)輕視，紛紛拿出自己的絕活呈現(xiàn)給“觀眾”。經(jīng)過幾年的磨礪，老師們不僅教學(xué)基本功越來越扎實(shí)，而且舞臺(tái)表演也越來越沉穩(wěn)老練，具有大家風(fēng)范。在省內(nèi)外的各項(xiàng)演出活動(dòng)和比賽中，學(xué)校許多教師積極報(bào)名參加，現(xiàn)在好多教師已成了名人。

3、師德建設(shè)常抓不懈。師資是教學(xué)的保證，師德是育人的保證。師德教育是*藝校常抓不懈的重頭戲。師德教育采取重點(diǎn)教育與日常教育相結(jié)合的方法。重點(diǎn)教育是有組織地進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，如：‘八榮八恥’、學(xué)習(xí)同志“在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話”專題討論、學(xué)習(xí)黨的十七大文件等。日常教育主要在平時(shí)印發(fā)師德、德育教育小冊(cè)子等?！比纭赌阕寣W(xué)生快樂了嗎？》、《給學(xué)生的建議——細(xì)節(jié)決定成敗》、《讓學(xué)生體驗(yàn)第一次成功》、《這些話班主任不能說》、《老師，我只想看看你》等。這些舉措都有力地加強(qiáng)了師德建設(shè)，涌現(xiàn)出了一批“師德標(biāo)兵”和“師德之星”。學(xué)校連續(xù)多次被評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”、“先進(jìn)集體”；校工會(huì)被省工會(huì)評(píng)為“模范職工之家”和“三星級(jí)教職工代表大會(huì)”；校團(tuán)委幾次榮獲團(tuán)市委授于的“五四紅旗團(tuán)委”的稱號(hào)。

師資隊(duì)伍的建設(shè)結(jié)出了豐碩的成果。*藝校不斷在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，特別是全省藝術(shù)中專三項(xiàng)全能比賽中，進(jìn)入決賽的8名選手中，有5名來自*藝校。2004年，在全省學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手評(píng)選中，藝校有3名教師光榮入選。

4、重心落在教學(xué)上。管理創(chuàng)新的成功實(shí)施和師資力量的提升，極大地激發(fā)了教學(xué)的不斷創(chuàng)新，他們創(chuàng)造性地探索實(shí)施了分層次教學(xué)和“優(yōu)秀生戰(zhàn)略”。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，理想是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神力量。但是，現(xiàn)在大多數(shù)孩子因?yàn)楦鞣N原因進(jìn)入藝校，對(duì)藝術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)認(rèn)知甚少，由此學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)什么專業(yè)存在較大盲目性。培養(yǎng)這些孩子真正地?zé)釔鬯囆g(shù)、真正地喜歡自己所選的專業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有理想有抱負(fù)有專業(yè)技能的優(yōu)秀藝術(shù)人才，就成為首先需要解決的問題。

*藝校實(shí)施的分層次教學(xué)是把學(xué)生的培養(yǎng)分成三個(gè)階段；第一階段習(xí)慣的養(yǎng)成；第二階段興趣的培養(yǎng)；第三階段理想的形成。

興趣培養(yǎng)旨在第一階段的基礎(chǔ)上，通過多渠道的專業(yè)性的再教育使學(xué)生對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，真正地吸引學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛，然后按照學(xué)生的興趣進(jìn)行專業(yè)分配。由于所選專業(yè)是自己喜受的，其學(xué)習(xí)的熱情、積極性和自覺性也必然會(huì)得到提高。興趣和理想有著十分密切的關(guān)系，在學(xué)生對(duì)藝術(shù)、對(duì)自己所選專業(yè)有了濃厚的興趣之后，老師及時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步把興趣轉(zhuǎn)化為志向，再持續(xù)穩(wěn)固地培養(yǎng)他們熱愛藝術(shù)、追求藝術(shù)的遠(yuǎn)大理想。

在我國文化、教育體制改革的大潮中，在辦學(xué)過程中，*藝校和所有藝術(shù)院校一樣毫不例外的遇到了這?；蚰菢拥睦щy，如生源短缺等。但是，他們毫不氣餒，不等、不靠、不抱怨，為了培養(yǎng)潛在的藝術(shù)新苗和生源，學(xué)校充分利用自身資源優(yōu)勢(shì)，開辦幼兒藝教培訓(xùn)班，專業(yè)的藝術(shù)吸引了越來越多的孩子加入進(jìn)來，培訓(xùn)班開班只有半年時(shí)間，學(xué)生已經(jīng)超過了200多人，而人數(shù)仍在繼續(xù)增加。同時(shí)還在多個(gè)普通學(xué)校建立了生源基地，為培養(yǎng)后備人才奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、幾個(gè)需要今后思考和解決的問題及對(duì)策

*藝校雖然在生源質(zhì)量欠佳的情況下想方設(shè)法培養(yǎng)出了一批批較好的藝術(shù)人才，不僅在逆境中堅(jiān)強(qiáng)的繁榮著，而且發(fā)展著。但是今后的路怎么走，還是需要認(rèn)真思索并盡快加以解決的。

（一）解決學(xué)歷低、文憑低的問題。建議主管局及市政府考慮是否將藝校并入*其他高等學(xué)府，做為內(nèi)設(shè)分院或藝術(shù)系。

（二）解決經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的問題。一是請(qǐng)市政府予以經(jīng)費(fèi)上的支持，改變學(xué)校硬件設(shè)施不達(dá)辦學(xué)條件的問題；二是考慮予以政策優(yōu)惠，改變教職工拿不到生活補(bǔ)貼等問題，改善教職工工作生活條件；三是在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，考慮是否將藝校隸屬關(guān)系轉(zhuǎn)到教育系統(tǒng)，以利于享受教育附加費(fèi)等國家給予教育的優(yōu)惠政策。

（三）千方百計(jì)搞好招生工作。一是要繼續(xù)加大“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”的力度，增強(qiáng)學(xué)校自身的吸引力，要有“酒香不怕巷子深”的理念，靠良好的自我形象吸引生源。二是加大宣傳力度。通過各種現(xiàn)代媒體廣泛宣傳學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和成績(jī)。三是動(dòng)員廣大教職員工群策群力宣傳、招生。