前言:本站為你精心整理了現(xiàn)代領(lǐng)導作風情商基礎(chǔ)思考范文,希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。
領(lǐng)導作風,就是領(lǐng)導者在處理人和事的過程中,所表現(xiàn)出來的思想、品質(zhì)、知識素養(yǎng)、經(jīng)驗的風格和行為方式。在新的世紀,領(lǐng)導者要根據(jù)現(xiàn)代領(lǐng)導的特點,創(chuàng)新領(lǐng)導作風,積極構(gòu)建與培養(yǎng)以情商為基礎(chǔ)的現(xiàn)代領(lǐng)導作風。
一、情商是現(xiàn)代領(lǐng)導作風的特質(zhì)
情商即情緒智慧商數(shù)的簡稱,又稱EQ(英文縮寫)。它源于西方現(xiàn)代管理學,1995年美國哈佛大學丹尼爾•戈爾曼首先提出來,1997年以后開始在我國大陸風行。情商是相對智商(IQ)而言的。智商是研究思考物質(zhì)世界變化規(guī)律的能力,情商是研究思考精神世界變化規(guī)律的能力。它是一種性格的素質(zhì)、心靈的力量、人文的修養(yǎng)。具體包括五個方面的內(nèi)容:1、認識自身的情緒;2、妥善處理自身的情緒;3、自我激勵;4、認識他人的情緒;5、人際關(guān)系的管理,即處理人際間的情緒。這五個方面便構(gòu)成了領(lǐng)導者應(yīng)具備的情緒素質(zhì)。
從這五個方面的素質(zhì)看,情商就是現(xiàn)代領(lǐng)導者的作風。情商是作風的內(nèi)在本質(zhì),作風是商情的外在表現(xiàn)。情商通過作風表現(xiàn)出來,作風則表現(xiàn)了一個人的情商素質(zhì)。一個人之所以能成為好的領(lǐng)導者,就在于他的情商比別人高,因而作風比別人好。現(xiàn)實生活證明,第一流的領(lǐng)導藝術(shù)往往與情商有著密切的聯(lián)系。智商也只能通過情商的魅力才能正確地發(fā)揮作用。情商無疑是現(xiàn)代領(lǐng)導者成功的法寶。
傳統(tǒng)的觀點認為,智商的高低往往決定著一個領(lǐng)導者是否成功。但是,現(xiàn)實生活中卻出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象:一些智商高的人,越來越脫離群眾,甚至失去家庭的溫暖,不僅生活過得不幸福,事業(yè)也往往很難成功。究其原因,在于社會環(huán)境變了,被領(lǐng)導者的文化水平普遍提高了,思維能力增強了。在這種情況下,過去那一套僅憑權(quán)力+智商實施領(lǐng)導的工作作風和方法,已經(jīng)不適應(yīng)新的形勢了,因而往往難以成功。
現(xiàn)代領(lǐng)導學認為,領(lǐng)導才能就是影響力。以情商為基礎(chǔ)的影響力,在成功領(lǐng)導活動中越來越起著決定性的作用。
領(lǐng)導者的影響力分為兩種:權(quán)力影響力和非權(quán)力影響力。權(quán)力影響力是上級任命的,是組織賦予的。權(quán)力影響力能不能用好,也取決于非權(quán)力影響力。
非權(quán)力影響力來自情商,取決于領(lǐng)導者的品格、知識、氣質(zhì)和情緒。這些因素通過領(lǐng)導者自身良好的作風表現(xiàn)出來,從而產(chǎn)生一種精神支配力量,支配著組織的活動和方向,使組織目標得以實現(xiàn),取得事業(yè)的成功。
美國著名的成功領(lǐng)導學研究者柯維認為:在個人職業(yè)生涯中,人們都想對某些人發(fā)揮正面影響力。但是應(yīng)該怎么做呢?柯維認為基本的影響力形態(tài)有三種:1、以身作則(別人觀察);2、建立關(guān)懷關(guān)系(別人感覺);3、親自教誨(別人聆聽),歸結(jié)到一點,就是自己良好作風的影響力(別人體察)。一個不能以自己良好作風影響別人的人,一個自以為是領(lǐng)導者而沒有追隨者的人,是不能成功的。美國標準化訓練公司詹姆斯•喬治最近說:“什么是領(lǐng)導者,撇開道德問題,它只有一個定義:領(lǐng)導是獲得追隨者的能力”。可見,真正的領(lǐng)導者是能夠憑情商素質(zhì)獲得追隨者的人。
二、現(xiàn)代領(lǐng)導作風的基本要求
根據(jù)西方成功領(lǐng)導學家和管理學家的觀點,以情商為建構(gòu)基礎(chǔ)的現(xiàn)代領(lǐng)導作風,表現(xiàn)在領(lǐng)導者的情緒、態(tài)度和行為之中。其基本形態(tài)有10個方面:1、以身作則;2、無私奉獻;3、信任他人;4、控制怒氣;5、關(guān)心下屬和群眾;6、管理好自己的情緒;7、廉潔自律;8、態(tài)度調(diào)整;9、克制不正當欲望;10、透明自我。
領(lǐng)導作風也是一種文化,具有民族的特色。我們講的現(xiàn)代領(lǐng)導作風是傳統(tǒng)領(lǐng)導作風的繼承和發(fā)展,是國外先進管理理論和領(lǐng)導學說與中國當代領(lǐng)導活動實踐相結(jié)合的產(chǎn)物,是以服務(wù)為宗旨、以“三大作風”為基礎(chǔ)、有中國特色、與時俱進的現(xiàn)代領(lǐng)導風貌。其基本要求是:
深入實際,力戒飄浮。堅持“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。深入實際,深入群眾,扎扎實實地搞好調(diào)查研究,隨時掌握社情民意,認真解剖每一個“麻雀”,做求真務(wù)實的組織活動家。
艱苦奮斗,力戒奢侈。正視人民群眾生活還不十分富裕的現(xiàn)實,保持艱苦奮斗、勤儉辦事的傳統(tǒng),牢記“艱難困苦,玉汝于成”,“憂勞興國,逸豫亡身”,“滋生驕逸之端,必踐危亡之地”,“生于憂患,死于安樂”的古訓。
聯(lián)系群眾,力戒驕橫。常用群眾心里的那桿秤,來鑒別自己的政績和作風?!罢?,在順民心;政之所廢,在逆民心”。行使權(quán)力的時候,要想到“水能載舟,亦能覆舟”的道理,自覺謀求人民群眾的支持和擁護;坐在經(jīng)濟往來的談判桌前的時候,要想到群眾的重托和期盼,心不動于利祿之誘;進入燈紅酒綠、舞榭歌臺之中的時候,要想到還有不少群眾生活仍處困苦,目不眩乎五色之惑。
狠抓落實,力戒空談。一個現(xiàn)代領(lǐng)導者特別是基層領(lǐng)導者,重要的是抓落實,可貴的是抓落實,難的是抓落實,成功也在于抓落實。要少說大話,不說空話,戒說假話,多說實話,多辦實事。
正直坦蕩,力戒循私。正直既是現(xiàn)代領(lǐng)導者必備的作風,也是最重要的品質(zhì)。正直凝聚人的力量,助長內(nèi)在滿足的精神。正直樹立信任,使人對你有信心。若不正直,便會喪失對別人的影響力。正如比利•葛理翰所說:“失去財富,沒損失什么;失去健康,損失某些東西;失去品格,全部喪失”。
以身作則,力戒特殊。要嚴于律已,為人表率;生活檢點,自尊自愛;遵守政紀國法,嚴格要求自己;擺正位置,正確對待自我。總之,要以身作則,慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨。
三、轉(zhuǎn)變領(lǐng)導作風要落實到改善黨群干群關(guān)系
目前,黨群干群關(guān)系緊張,主要是干部的作風不正、不實造成的。改善黨群干群關(guān)系,必須從改變干部尤其是領(lǐng)導干部的從政觀念、工作作風入手,切實解決好領(lǐng)導干部自身的問題。
堅持以人為本,為政以“民”字當頭。堅持利為民謀,權(quán)為民用,業(yè)為民立,位為民正,欲為民禁。為人民掌好權(quán)、用好權(quán);把個人的升遷去留建立在人民群眾真心擁護的基礎(chǔ)之上;不為名利所囚,不為物欲所惑,不為權(quán)力所動;看重群眾、看重事業(yè)、看重形象。
摒棄愚民思想,真心熱愛、尊重、相信人民。古人言,智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。再聰明的領(lǐng)導者,也不是常勝將軍;再無知的群眾,也有勝算的時候。要自學摒棄愚民、誤民、坑民的壞作風。
樹立群眾觀念,培養(yǎng)同人民群眾的深厚感情。要象同志那樣,時刻把為人民服務(wù)作為終身不渝的追求,總是在群眾最困難、最需要的時候出現(xiàn)在群眾面前。做到心理上貼近群眾,情感上牽掛群眾,作風上深入群眾,工作上依靠群眾。
反對野蠻粗暴的工作作風,重視激發(fā)和培養(yǎng)人性美。馬克思主義認為,社會發(fā)展是包括人性真善美在內(nèi)的人的全面發(fā)展,只有人性的真善美得到弘揚,社會的物質(zhì)進步才有價值。領(lǐng)導干部無論采取何種工作方法,都要摒棄那種虛偽狡詐和野蠻粗暴的作法,充分體現(xiàn)對人性真善美的培育和激發(fā),體現(xiàn)對人格的尊重和對真誠情感需要的關(guān)愛,通過人格的力量來引導、激勵部屬、群眾一齊前進。清除“左”的遺毒,增強服務(wù)意識,維護群眾的切身利益?!白蟆钡臇|西在領(lǐng)導作風上最明顯的特征,就是假托“革命”(改革)、“全局”的名義,侵蝕群眾的利益,謀取私利。只講“領(lǐng)導”,不講服務(wù),欺騙性和危害性很大。元代思想家和詩人張養(yǎng)浩說過:“興,百姓苦;亡,百姓苦?!卑傩沼罒o出頭之日,永遠享受不到社會進步的成果?,F(xiàn)代領(lǐng)導者絕不能讓這樣的歷史悲劇重演。
團結(jié)講真話的群眾,正確對待群眾的逆耳之言。逆耳之言,言辭尖銳,聽起來不舒服,但是卻很中肯。群眾敢講逆耳之言,表明對黨存有信心,對領(lǐng)導干部充滿希望。現(xiàn)代領(lǐng)導者應(yīng)當兼聽不同意見,善聽群眾逆耳之言,從而了解群眾需求,聽到真實情況反饋,掌握工作的主動權(quán)。
現(xiàn)代漢語論文 現(xiàn)代企業(yè)管理 現(xiàn)代教育 現(xiàn)代漢語語法 現(xiàn)代藝術(shù) 現(xiàn)代營銷論文 現(xiàn)代陶藝論文 現(xiàn)代科技 現(xiàn)代法治論文 現(xiàn)代設(shè)計論文 紀律教育問題 新時代教育價值觀