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構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是黨中央從全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項(xiàng)重大任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,應(yīng)把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論作為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，用構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論來(lái)指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育，并通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，通過(guò)耐心細(xì)致的工作幫助大學(xué)生正確地看待社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的各種問(wèn)題，妥善處理面臨的實(shí)際困難和復(fù)雜矛盾，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，中共中央、國(guó)務(wù)院在*4年10月專門下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（下稱《意見(jiàn)》），強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義?！?/p>

在*5年1月召開(kāi)的全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上，總書(shū)記發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要“要使大學(xué)生成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)”。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的需要，也是大學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要。在工作實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)應(yīng)該將加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)，在把大學(xué)生培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的同時(shí)，要通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

一、要把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論作為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容

十六屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，把不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力，作為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的五項(xiàng)主要任務(wù)之一。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨從全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項(xiàng)重大任務(wù)，適應(yīng)了我國(guó)改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期的客觀要求，體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。

十六屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》，作為指導(dǎo)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，明確提出了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作原則和重大部署，標(biāo)志著黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到新的高度。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要深刻認(rèn)識(shí)中央倡導(dǎo)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大意義，并把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論作為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容?！兑庖?jiàn)》指出，關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，即：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。要圓滿完成上述任務(wù)，必須通過(guò)課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)，將構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論作為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，幫助大學(xué)生理解中央提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的時(shí)代背景和歷史意義，幫助大學(xué)生掌握構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論的主要內(nèi)容，了解社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征，使他們充分認(rèn)識(shí)到以同志為總書(shū)記的黨中央提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論，是我們黨的又一次重大理論創(chuàng)新，既是對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，又是對(duì)馬克思主義關(guān)于社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)理論的豐富和發(fā)展。

將構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論作為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，有利于大學(xué)生全面把握中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局，自覺(jué)地將個(gè)人的前途與國(guó)家的發(fā)展、民族的命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)，和人民群眾同呼吸共命運(yùn)。

二、要用構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論來(lái)指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育

《意見(jiàn)》指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，要解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。這就要求我們?cè)陂_(kāi)展大學(xué)生思想政治教育時(shí)，用構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。

用構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育，首先是要在大學(xué)生思想政治教育中強(qiáng)調(diào)“以人為本”。“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的價(jià)值取向，強(qiáng)調(diào)從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展。開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育時(shí)強(qiáng)調(diào)“以人為本”，就是要“以大學(xué)生為本”，通過(guò)“換位思考”，從大學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，關(guān)注大學(xué)生的正當(dāng)利益訴求，徹底改革大學(xué)生思想政治教育中不能適應(yīng)時(shí)展的需要、不能適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)的需要、不能適應(yīng)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的需要的方式、方法，力求貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。

用構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育，其次是要在大學(xué)生思想政治教育中強(qiáng)調(diào)“公平公正”?！肮焦笔菢?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，保障廣大人民群眾根本利益的一項(xiàng)重要舉措。開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，也要做到“公平公正”，在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、助學(xué)金發(fā)放、榮譽(yù)評(píng)選、違紀(jì)處理等方面對(duì)所有的學(xué)生都一視同仁，堅(jiān)持同樣的標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行同樣的政策，努力在大學(xué)生群體中維護(hù)平等、團(tuán)結(jié)的大好局面，充分發(fā)揮大學(xué)生的聰明才智，調(diào)動(dòng)他們參與學(xué)生事務(wù)管理的積極性。

用構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育，第三是要在大學(xué)生思想政治教育中注意“安全穩(wěn)定”。沒(méi)有社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)無(wú)從談起。我們?cè)陂_(kāi)展大學(xué)生思想政治工作時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)“安全穩(wěn)定”，牢固樹(shù)立安全第一的思想，防微杜漸，避免人身和財(cái)產(chǎn)安全事故的發(fā)生，并注意觀察學(xué)生中有可能影響社會(huì)穩(wěn)定的線索與苗頭，在萌芽狀態(tài)就予以妥善處理，避免影響社會(huì)穩(wěn)定，避免學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中走了彎路、錯(cuò)路。

三、要通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，關(guān)系到最廣大人民的根本利益，關(guān)系到鞏固黨執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)黨執(zhí)政的歷史任務(wù)，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)的全局，關(guān)系到黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。大學(xué)作為傳承文明、創(chuàng)造知識(shí)、培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)的場(chǎng)所，也應(yīng)該通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供更多更好的人才。大學(xué)是培養(yǎng)人的地方，今天的莘莘學(xué)子，明天的社會(huì)中流砥柱。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，需要大批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干力量在各個(gè)崗位上奮發(fā)工作。只有加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，才能使愈來(lái)愈多的大學(xué)生能以祖國(guó)和人民的利益為重，自覺(jué)投身構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大事業(yè)，而不是斤斤計(jì)較個(gè)人利益，一心想著個(gè)人地位、得失。

通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建，離不開(kāi)和諧大學(xué)校園的建設(shè)。大學(xué)作為社會(huì)的重要組成部分，其和諧與否直接影響著社會(huì)是否和諧。如果不抓緊建設(shè)和諧的大學(xué)校園，社會(huì)主義和諧社會(huì)是不可能建設(shè)成功的。在工作中我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們思維活躍、求知欲望強(qiáng)烈、可塑性強(qiáng)，但由于年齡、閱歷的原因，他們往往辨別力弱、容易沖動(dòng)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的國(guó)際形式，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上真?zhèn)文娴暮Ａ啃畔ⅲ貏e是在那些別有用心的人精心編造的謊言面前，大學(xué)生們往往會(huì)無(wú)所適從，片面地看待某些社會(huì)問(wèn)題，常常會(huì)發(fā)表一些過(guò)激的言論。一些畢業(yè)生，在離校前夕放松了對(duì)自己的要求，抽煙酗酒，酒后滋事，大聲喧嘩，亂砸亂摔，破壞公物。同時(shí)，隨著社會(huì)發(fā)展步伐的加快，大學(xué)生面臨的學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)壓力越來(lái)越大，一些貧困學(xué)生面臨的經(jīng)濟(jì)壓力也是越來(lái)越大，在此情況下，少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)了心理問(wèn)題，在特定環(huán)境的刺激下往往會(huì)有偏激行為發(fā)生，如華南某大學(xué)短短一月內(nèi)數(shù)人跳樓自殺。另外，大學(xué)生之間不起眼的矛盾和糾紛，有時(shí)甚至?xí)劤尚@血案，轟動(dòng)全國(guó)的“馬加爵事件”值得每一位教育工作者深思。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是建設(shè)和諧的大學(xué)校園的一個(gè)重要途徑。我們要通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。全面地辨證地分析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，正確對(duì)待個(gè)人學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展遇到的各種問(wèn)題與矛盾，自覺(jué)地在思想上、行動(dòng)上與中央保持高度一致，不說(shuō)有違安定團(tuán)結(jié)大好局面的話，不做影響校園安全穩(wěn)定的事，熱愛(ài)生活，珍惜生命，關(guān)愛(ài)同學(xué)，和諧相處，使大學(xué)校園成為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的先鋒。

通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)人民內(nèi)部矛盾的妥善解決，加快建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建，涉及到千家萬(wàn)戶。隨著改革發(fā)展的進(jìn)一步深入，我國(guó)社會(huì)組織形式、就業(yè)結(jié)構(gòu)、社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革越來(lái)越快，人民群眾的物質(zhì)文化需要不斷提高，社會(huì)利益關(guān)系更加復(fù)雜，思想觀念的差異明顯增強(qiáng)，同時(shí)社會(huì)上存在的消極腐敗現(xiàn)象也影響著人們的思想認(rèn)識(shí)，廣大人民群眾對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高，有時(shí)一些人民內(nèi)部矛盾會(huì)發(fā)展成為影響社會(huì)和諧的事件。我們要加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，幫助大學(xué)生正視家庭遇到的各種矛盾，并通過(guò)他們影響家長(zhǎng)，以理性合法的形式表達(dá)正當(dāng)利益訴求，避免采取偏激的方式來(lái)尋求矛盾的解決，避免普通的人民內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化為群體性突發(fā)事件和惡性案件，影響社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。

通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，努力構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間。在當(dāng)前這個(gè)信息化的時(shí)代里，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，不應(yīng)該忽視對(duì)和諧的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的構(gòu)建。隨著計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的普及，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢學(xué)習(xí)資料，獲取生活、服務(wù)信息，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也深刻地改變了大學(xué)生們的人際交往模式，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)虛擬空間成為大學(xué)生們現(xiàn)實(shí)生活空間的延續(xù)。我們要通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，不散布不良信息，不沉湎網(wǎng)絡(luò)游戲，努力構(gòu)建一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，避免將網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中產(chǎn)生的矛盾引入到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，直接影響了社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是以同志為總書(shū)記的黨中央在高瞻遠(yuǎn)矚、深謀遠(yuǎn)慮的基礎(chǔ)上提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，作為黨和國(guó)家寄予很高期望的大學(xué)，只要廣大師生員工群策群力，努力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作，一定會(huì)在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)工作中發(fā)揮更加出色的作用。