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各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)、初中，縣直各學(xué)校：

為了全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，提高德育工作的實(shí)效性，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的意見〉的通知》（*市教基字〔20*〕83號(hào)）精神，經(jīng)研究決定，今后一段時(shí)期在全縣中小學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。為切實(shí)推進(jìn)這項(xiàng)工作，現(xiàn)提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，要堅(jiān)持以鄧小平理論和“*”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，遵循青少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、目標(biāo)任務(wù)

加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)任務(wù)是：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，努力培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。

幼兒階段主要培養(yǎng)孩子基本的安全意識(shí)、基本的自理能力和交往能力，激發(fā)孩子對(duì)生活和知識(shí)的興趣，鼓勵(lì)孩子的好奇心和求知欲。

小學(xué)階段主要是教育學(xué)生樹立積極向上的意識(shí)，初步形成尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、文明禮貌、遵守紀(jì)律等生活習(xí)慣；注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣、敢于質(zhì)疑的精神、基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛知識(shí)，熱愛學(xué)習(xí)。

初中階段主要培養(yǎng)學(xué)生基本的公民意識(shí)、法律意識(shí)、科學(xué)意識(shí)，具備一定的道德判斷和辨別是非能力，使學(xué)生形成自覺遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣；注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，教給學(xué)生基本的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，樂學(xué)會(huì)學(xué)。

高中階段主要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個(gè)性心理品質(zhì)，引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，擁有社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生形成做人做事的現(xiàn)代文明行為習(xí)慣；充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究，并且能熟練掌握運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

三、主要內(nèi)容

加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人”，它涉及到學(xué)生行為的各個(gè)方面，既要突出重點(diǎn)，又要統(tǒng)籌兼顧，應(yīng)著力做好以下幾個(gè)方面：

（一）抓好學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。文明行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)作為各學(xué)校教育的基礎(chǔ)性工作，要加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育、社會(huì)公德教育和誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，摒棄假惡丑；要開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、禮貌意識(shí)，不斷提高自身道德修養(yǎng)。

（二）抓好學(xué)生安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成。安全是生命的保障。各學(xué)校一定要牢固樹立“安全大于天，責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí)，對(duì)學(xué)生的健康和生命負(fù)責(zé)，各學(xué)校要加強(qiáng)安全管理，認(rèn)真開展安全知識(shí)教育，讓學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)。各寄宿制學(xué)校和民辦學(xué)校，更要高度重視學(xué)生安全行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范能力。

（三）抓好學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的生活習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的健康成長(zhǎng)起著十分重要的作用，是使人終身受益的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣要注意引導(dǎo)他們?cè)谏钪猩眢w力行，與生活實(shí)踐相聯(lián)系，切實(shí)從小事做起，從身邊做起。要特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性心理品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、自強(qiáng)自立、積極進(jìn)取的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生青春期健康心理、交往、戀愛觀的教育以及行為指導(dǎo)，要有針對(duì)性地開展心靈健康教育和輔導(dǎo)，提高學(xué)生抵抗挫折、克服困難的能力。

（四）抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的法寶，抓好對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育也是有效提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革過程中，要加強(qiáng)研究和實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，科學(xué)學(xué)習(xí)方法的獲得和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展；要以形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點(diǎn)，抓好普遍性學(xué)習(xí)習(xí)慣和不同學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，努力培養(yǎng)出有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于發(fā)現(xiàn)和探索，且具有正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀的學(xué)生。

四、指導(dǎo)原則

（一）規(guī)范化原則。加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要以教育部頒布的《中小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際來開展。

（二）具體化原則。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要本著“小、細(xì)、實(shí)”的要求，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把《學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容具體化，讓學(xué)生看得見，摸得著，易于理解、掌握和踐行。

（三）序列化原則。遵循青少年的發(fā)育規(guī)律、認(rèn)知能力和心理特點(diǎn)，研究制定出行為規(guī)范和要求。在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)學(xué)段和年級(jí)的層次性，保持教育內(nèi)容的連續(xù)性，由淺入深，由近及遠(yuǎn)，循序漸進(jìn)。

（四）因材施教原則。加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，要做到因材施教，保護(hù)好孩子的個(gè)性和創(chuàng)造性，力求做到“行為上嚴(yán)，思維上寬”，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)精神。

（五）知與行相統(tǒng)一的原則。既要重視課堂教育，更要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育，注重自覺實(shí)踐、自主參與，要進(jìn)行嚴(yán)格的管理和必要的行為訓(xùn)練，引導(dǎo)廣大學(xué)生在行為實(shí)踐中逐漸加深思想認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五、總體安排

我縣加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：試點(diǎn)校啟動(dòng)。經(jīng)研究，確定實(shí)驗(yàn)學(xué)校、西江中學(xué)、會(huì)昌小學(xué)、小密中心小學(xué)、西江中心小學(xué)為全縣首批學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育試點(diǎn)校。本學(xué)期，縣級(jí)試點(diǎn)學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，有針對(duì)性地開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，11月30日前將實(shí)施方案報(bào)縣教文局教育股。年底，縣教文局將派出檢查組對(duì)試點(diǎn)校開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況進(jìn)行考核評(píng)估。

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)要選定1～3所基礎(chǔ)較好的學(xué)校為本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育試點(diǎn)校。精心指導(dǎo)，順利實(shí)施，務(wù)求實(shí)效。把試點(diǎn)校名單及實(shí)施方案于20*年11月30日前報(bào)縣教文局教育股。

各高中、初中學(xué)校和幼兒園要做好前期準(zhǔn)備工作。

第二階段：全面推廣。下學(xué)期開始，用一年的時(shí)間，全縣各中小學(xué)要在總結(jié)試點(diǎn)校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以點(diǎn)帶面，全面推廣。

第三階段：總結(jié)提升。20*～2012年要做好完善提升，全面總結(jié)，形成科研成果，奠定我縣全面實(shí)施素質(zhì)教育堅(jiān)實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)。

六、實(shí)施途徑

（一）以學(xué)校教育為主渠道，抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，制定和完善有關(guān)規(guī)章制度，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性與責(zé)任感，充分發(fā)揮廣大教師在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主力軍作用；要充分利用學(xué)科教育教學(xué)資源，針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；要充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在養(yǎng)成教育中的重要作用，教育廣大團(tuán)員和少先隊(duì)員發(fā)揮好模范帶頭作用，帶領(lǐng)廣大學(xué)生形成良好行為習(xí)慣；要開展課題專項(xiàng)研究，成立課題組，編寫課題研究方案，探求適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和旨在培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣的方法，力求在理論上有所創(chuàng)新，在實(shí)施上有所突破。

（二）重視和發(fā)展家庭教育。要辦好家長(zhǎng)學(xué)校、廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力，積極配合學(xué)校教育。要完善教師家訪制度，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，了解各種家庭背景下的學(xué)生不同的行為習(xí)慣，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（三）積極協(xié)調(diào)開展社會(huì)教育。要加強(qiáng)與校外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，主動(dòng)爭(zhēng)取社區(qū)、工青婦組織以及有關(guān)部門的支持與配合，積極運(yùn)用新聞媒體和現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動(dòng)一切有利于青少年成長(zhǎng)的積極因素，為學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。要結(jié)合新課程綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求，在社會(huì)大課堂中培養(yǎng)、矯正、檢驗(yàn)和提升學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立公民意識(shí)，自覺遵守社會(huì)公共規(guī)范，成為講文明、有禮貌的社會(huì)公民。

七、保障措施

加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成工作覆蓋面大，涉及面廣，需要充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性和創(chuàng)造性，齊心協(xié)力，齊抓共管，形成合力，共同抓好這項(xiàng)工作，為行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的順利開展提供有力保障。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。要把中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育列入重要議事日程，要成立“加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)要負(fù)總責(zé)、親自抓，要切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把師德考核作為教師晉職、晉級(jí)、調(diào)動(dòng)等方面的重要依據(jù)。要積極探索德育工作的新方式、新方法、新途徑，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。要進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間和節(jié)假日補(bǔ)課，切實(shí)抓好中小學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定等工作。要深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，在研究教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的過程中，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究。

(二)廣泛宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)。要以學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)總書記關(guān)于育人問題的重要講話精神和黨的十七大精神為契機(jī)，在師生、家長(zhǎng)和社會(huì)積極宣傳發(fā)動(dòng)，要通過集中學(xué)習(xí)，開展討論、交流，形成共識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的自覺行為。

(三)抓好試點(diǎn)，總結(jié)成果。要積極深入學(xué)校，發(fā)現(xiàn)、選擇、培育好各自的試點(diǎn)學(xué)校，要根據(jù)實(shí)際選擇好試點(diǎn)學(xué)校。要派出工作組進(jìn)行分類指導(dǎo)，精心培塑，形成典型，以點(diǎn)帶面。試點(diǎn)校要在制定《實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，拿出各自的《實(shí)施細(xì)則》，在落實(shí)過程中邊完善、邊總結(jié)，最終拿出一整套對(duì)教師、學(xué)生、班級(jí)全方位考評(píng)的制度和細(xì)則，形成階段性成果，為下一步推廣試點(diǎn)典型經(jīng)驗(yàn)打好基礎(chǔ)。

(四)依法辦學(xué)，全面育人。各學(xué)校是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主陣地，要強(qiáng)化校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人的意識(shí)，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓緊抓好。要依法辦學(xué)，端正辦學(xué)思想，全面落實(shí)素質(zhì)教育，切實(shí)將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育放在突出位置來抓。要體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，積極探索加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的新路子，將教育教學(xué)質(zhì)量提升到新水平。要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，抓好常規(guī)管理，推進(jìn)校本研訓(xùn)，重視校園文化建設(shè)，狠抓學(xué)校安全工作，治理學(xué)校周邊環(huán)境，形成全方位、全員性、多渠道抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的教育教學(xué)氛圍，樹立良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。

(五)轉(zhuǎn)變觀念，為人師表。廣大教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中，廣大教師要端正教育思想，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育方法，積極實(shí)施素質(zhì)教育；要嚴(yán)以律己，為人師表，提高道德修養(yǎng)，以自己高尚的人格和品德去教育影響學(xué)生；名教師、名班主任和各學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀班主任要在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中發(fā)揮好榜樣和表率作用，認(rèn)真探索一套行之有效的教育經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人水平不斷得到提高。

（六）強(qiáng)化督導(dǎo)，狠抓落實(shí)?？h教文局將各學(xué)校開展加學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為督導(dǎo)評(píng)估、檢查評(píng)比的一個(gè)重要內(nèi)容，作為學(xué)校和個(gè)人表彰的一項(xiàng)重要衡量指標(biāo)。