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同志們：

今天，區(qū)委、區(qū)政府在這里召開(kāi)全區(qū)教育工作會(huì)議，主要是貫徹落實(shí)省委、省政府教育工作會(huì)議精神，明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我區(qū)教育改革與發(fā)展的總體目標(biāo)、工作思路和主要措施，進(jìn)一步動(dòng)員全區(qū)上下全面貫徹落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，辦人民滿意教育，推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化先行區(qū)，為實(shí)現(xiàn)“翻番、小康”目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。剛才，紹泉同志對(duì)全區(qū)教育工作進(jìn)行了總結(jié)和部署，5個(gè)先進(jìn)集體、10名優(yōu)秀校長(zhǎng)和28名優(yōu)秀教師受到表彰，4家單位作了很好的交流發(fā)言。這里，我就加快海陵教育改革與發(fā)展，講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置

黨的十六大報(bào)告：“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，教育必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。”我們必須牢固確立“抓教育就是抓人才，就是抓發(fā)展，就是抓未來(lái)”的思想共識(shí)，本著對(duì)歷史、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的精神，始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加快推進(jìn)海陵教育事業(yè)的發(fā)展。

加快海陵教育事業(yè)發(fā)展，是踐行“三個(gè)代表”重要思想，辦人民滿意教育的具體體現(xiàn)?！叭钡貐^(qū)素有“教育之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，海陵人民一貫具有重視教育的美德，大力發(fā)展教育事業(yè)有著廣泛的群眾基礎(chǔ)和得天獨(dú)厚的條件。一方面，從群眾對(duì)教育的需求看，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善和現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，人民群眾越來(lái)越強(qiáng)烈地意識(shí)到知識(shí)的重要價(jià)值，意識(shí)到人的素質(zhì)不僅是一個(gè)人自我生存和發(fā)展的重要條件，甚至決定一生的前途命運(yùn)，因而越來(lái)越迫切要求得到更多、更好的教育。為了子女的前途和幸福，大多數(shù)家庭都把教育作為開(kāi)支的首要選項(xiàng)，節(jié)衣儉食地投資子女學(xué)業(yè)，為下一代爭(zhēng)取了更多的教育機(jī)會(huì)，使教育成為新一代海陵人改變命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)幸福生活和美好未來(lái)的首要途徑。從這個(gè)意義上講，教育牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)家長(zhǎng)的心，關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福。另一方面，從我區(qū)教育的實(shí)際情況看，經(jīng)過(guò)近幾年的快速發(fā)展，海陵教育的硬件設(shè)施得到進(jìn)一步改善，基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)明顯，辦學(xué)質(zhì)量逐年提升，品牌學(xué)校建設(shè)初具規(guī)模，綜合水平躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。但實(shí)事求是地講，我區(qū)基礎(chǔ)教育仍存在教育發(fā)展滯后于社會(huì)需求、社會(huì)認(rèn)知滯后于教育改革等一些問(wèn)題，離“群眾滿意教育”還有一定差距。在這樣的形勢(shì)面前，我們尤其要堅(jiān)持“發(fā)展是硬道理”不動(dòng)搖，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的方針不動(dòng)搖，努力辦好海陵教育，為人民群眾提供更多的享受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益。

加快海陵教育事業(yè)發(fā)展，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀要求。加快發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本前提，以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。在生產(chǎn)力要素中，人是最能動(dòng)、最積極、最活躍的因素，一切發(fā)展活動(dòng)都要靠人來(lái)實(shí)施，一切發(fā)展績(jī)效都要靠人來(lái)實(shí)現(xiàn)。隨著現(xiàn)代文明程度的逐步提高，社會(huì)對(duì)人的綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，而良好的素質(zhì)首先來(lái)自于良好的教育。人均受教育年限已成為衡量一個(gè)國(guó)家和地

區(qū)綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的重要指標(biāo)。教育的直接對(duì)象是人，教育的直接目的是增長(zhǎng)人的知識(shí)，提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。作為全社會(huì)的一個(gè)先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性行業(yè)，教育為社會(huì)各行業(yè)、各系統(tǒng)提供智力支持、培養(yǎng)專業(yè)人才、傳播先進(jìn)理念，可以說(shuō)是加快發(fā)展的動(dòng)力源泉。沒(méi)有教育的發(fā)展，就沒(méi)有人的全面發(fā)展，就不是全面的發(fā)展。事實(shí)證明，在教育上搶到的機(jī)遇是最大的機(jī)遇，贏得的發(fā)展是最具價(jià)值的發(fā)展，產(chǎn)生的失誤也會(huì)是最根本的失誤。我們一定要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，站在更高的層面，以戰(zhàn)略性的眼光來(lái)思考和規(guī)劃教育發(fā)展，在GDP快速增長(zhǎng)的同時(shí)，促進(jìn)教育、科技、衛(wèi)生、文化等各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人民生活水平和生活質(zhì)量的明顯提高。

加快海陵教育事業(yè)發(fā)展，是服務(wù)中心城市，增強(qiáng)主城區(qū)集聚功能的迫切需要。建市設(shè)區(qū)以來(lái)，區(qū)委、區(qū)政府在調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局、推進(jìn)舊城改造、服務(wù)城市發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷加大教育、科技、文化、衛(wèi)生的投入力度，進(jìn)一步增強(qiáng)主城區(qū)對(duì)人流、物流、資金流、信息流的集聚輻射功能。特別是“十五”期間，我區(qū)基礎(chǔ)育事業(yè)既借力于中心城市發(fā)展，又貢獻(xiàn)于中心城市發(fā)展，通過(guò)堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)發(fā)展與中心城市建設(shè)的互動(dòng)發(fā)展，以良好的教學(xué)業(yè)績(jī)和強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭吸引了周邊地區(qū)越來(lái)越多的優(yōu)秀教師和生源，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，主城區(qū)教育的集聚效應(yīng)得到充分顯現(xiàn)。服務(wù)泰州中心城市建設(shè)與發(fā)展，就必須繼續(xù)做大、做優(yōu)、做強(qiáng)主城區(qū)教育，充分利用一切資源優(yōu)勢(shì)，夯實(shí)主城區(qū)的文化底蘊(yùn)，塑造主城區(qū)的“精、氣、神”，進(jìn)一步提高主城區(qū)的吸引力和美譽(yù)度。

二、加快構(gòu)建優(yōu)質(zhì)充分的基礎(chǔ)教育體系

優(yōu)質(zhì)充分的基礎(chǔ)教育體系，就是要著力鞏固義務(wù)教育，穩(wěn)步發(fā)展高中教育，加強(qiáng)中等職業(yè)教育，重視學(xué)前教育，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，努力辦好每一所學(xué)校，讓每一個(gè)學(xué)生都能接受高質(zhì)量的教育。

一是在教育理念上，堅(jiān)持德育為先、育人為本。堅(jiān)持德育為先、育人為本，就是要全面貫徹黨的教育方針，把培養(yǎng)什么人的問(wèn)題放在首位，切實(shí)解決知識(shí)為誰(shuí)所用的問(wèn)題。這既是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本要求，也是教育的根本目的。要著眼于人的全面發(fā)展和社會(huì)的和諧發(fā)展，大力實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)心全體學(xué)生的成長(zhǎng)。要牢固確立德育的首要地位，充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的組織優(yōu)勢(shì)，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，用中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、適應(yīng)現(xiàn)代文明需要的思想道德、符合“兩個(gè)率先”要求的“三創(chuàng)”精神武裝青少年學(xué)生，促進(jìn)下一代的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。要堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)課堂教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一，構(gòu)建和完善學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體的德育體系，努力培養(yǎng)為黨的事業(yè)所用、為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)所需的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二是在教育布局上，堅(jiān)持優(yōu)化配置、均衡協(xié)調(diào)。優(yōu)化配置、均衡協(xié)調(diào)，就是要針對(duì)群眾不同的教育需求，以“整合優(yōu)化教育資源，提高辦學(xué)效益，推進(jìn)教育現(xiàn)代化”為目標(biāo)，以“整體規(guī)劃、穩(wěn)步實(shí)施、適度超前、確保到位”為原則，充分利用現(xiàn)有的教育資源，統(tǒng)籌好教育規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。當(dāng)前，我區(qū)教育的基本矛盾仍然是供需矛盾，人民群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的擇校、收費(fèi)、有償家教、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等問(wèn)題，其根源仍然是教育的發(fā)展不夠均衡，尤其是優(yōu)質(zhì)教育的資源還不夠充足，不能滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)力素質(zhì)和各方面專門(mén)人才的需求，不能滿足人民群眾享受更多更好教育的需求。我們無(wú)疑要追求教育的公平，但發(fā)展才能創(chuàng)造機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)多了才有公平。加快教育事業(yè)發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，擴(kuò)大教育規(guī)模，提高教育質(zhì)量，為全區(qū)5萬(wàn)多青少年提供充足的、優(yōu)質(zhì)的、不同層次的受教育機(jī)會(huì)，應(yīng)當(dāng)成為我們發(fā)展教育的第一追求，成為黨委、政府

為群眾所辦的最大實(shí)事、所干的最具影響力的事業(yè)。為此，要進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，統(tǒng)籌發(fā)展好幼教、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育和成人教育等各類教育。優(yōu)化教育資源均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，要正確處理好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與眼前利益、義務(wù)教育與學(xué)前教育、職業(yè)教育與學(xué)歷教育、公辦學(xué)校與民辦學(xué)校等相互之間的關(guān)系，逐步形成布局較為合理、資源互為補(bǔ)充、辦學(xué)各具特色的教育發(fā)展格局。要樹(shù)立教育品牌意識(shí)，繼續(xù)大力實(shí)施“名教師興校、名校長(zhǎng)興教、名學(xué)校興區(qū)”的“三名工程”，進(jìn)一步創(chuàng)新名校長(zhǎng)、名教師的培養(yǎng)方式和渠道。通過(guò)土地置換、土地確權(quán)等方式，盤(pán)活閑置資產(chǎn)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育辦學(xué)規(guī)模，鼓勵(lì)學(xué)校特色辦學(xué)，錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，形成“一校一品”，努力打造海陵教育特色。

三是在教育管理上，堅(jiān)持深化改革、多元辦學(xué)。改革是發(fā)展的根本動(dòng)力。如果我們前些年按部就班、因循守舊，就不會(huì)有今天海陵教育大發(fā)展的好形勢(shì)；如果我們現(xiàn)在患得患失，舉步不前，也必然貽誤我區(qū)教育創(chuàng)新發(fā)展的難得機(jī)遇。深化教育改革的關(guān)鍵是要繼續(xù)解放思想，破除不適應(yīng)教育發(fā)展需要的舊體制、舊機(jī)制的束縛。我們不僅要高度重視教育事業(yè)的公益功能，也要重視教育的生產(chǎn)力特征和社會(huì)生產(chǎn)功能；不僅要將協(xié)調(diào)發(fā)展視作政府的責(zé)任，也要重視社會(huì)、家庭在協(xié)調(diào)發(fā)展中的重要影響；不僅要重視公有制教育的骨干作用，也要重視非公有制教育的巨大能量；不僅要重視教育培養(yǎng)杰出人才的特殊機(jī)制，更要高度重視教育對(duì)于提高全民素質(zhì)、幫助廣大勞動(dòng)者增長(zhǎng)勞動(dòng)技能的普遍意義。我們一定要按照省委、省政府《關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)省，率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》精神，繼續(xù)高舉教育改革的旗幟，大力解放和發(fā)展教育生產(chǎn)力，加快形成政府為主、社會(huì)各界共同參與的多元化投資辦學(xué)格局。對(duì)于義務(wù)教育，要堅(jiān)持以政府為主、社會(huì)力量辦學(xué)為輔，區(qū)、鄉(xiāng)兩級(jí)政府要隨著財(cái)力的增長(zhǎng)增加教育投入，保證義務(wù)教育的發(fā)展?jié)M足人民群眾的需要。對(duì)于非義務(wù)教育，要實(shí)現(xiàn)更加靈活、開(kāi)放、多樣的辦學(xué)體制，按照存量不減、增量放開(kāi)的原則，制定和完善擴(kuò)大教育資源的政策，用存量保公平，以增量換資源，實(shí)行“兩保證、兩鼓勵(lì)”，即保證公辦教育包括優(yōu)質(zhì)教育的既有規(guī)模，保證所有學(xué)生都有學(xué)可上、上得起學(xué)，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校采取多種形式放大優(yōu)質(zhì)教育資源，鼓勵(lì)富裕家庭為教育投資、花錢(qián)獲得新的教育機(jī)會(huì)，讓更多群眾享受教育改革與發(fā)展的成果。對(duì)于發(fā)展民辦教育，也有一個(gè)認(rèn)識(shí)提高的問(wèn)題。因?yàn)槊褶k學(xué)校辦得越多，公辦學(xué)校就可能辦得更好，如果我們有較多學(xué)生的上學(xué)問(wèn)題被民辦教育解決了，公辦學(xué)校的學(xué)生就能得到更多的教育經(jīng)費(fèi)。我們要繼續(xù)堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)、大力發(fā)展、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，引導(dǎo)外資、民資、服務(wù)行業(yè)優(yōu)先興辦和發(fā)展教育產(chǎn)業(yè),放寬民資、外資的準(zhǔn)入政策，在鼓勵(lì)扶持的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)和管理，建立健全激勵(lì)和風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，促進(jìn)民辦教育的成長(zhǎng)壯大，使之成為我區(qū)教育事業(yè)的重要組成部分。

三、努力辦好人民群眾滿意的教育

辦人民滿意教育，是黨和國(guó)家在新時(shí)期、新階段對(duì)教育的新要求。我們要充分調(diào)動(dòng)各方辦學(xué)的積極性，進(jìn)一步“辦人民滿意教育”，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。

要進(jìn)一步拓寬教育投入渠道。建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步加大對(duì)教育的投入力度。要按照建立公共財(cái)政的要求，保住保好義務(wù)教育的底線，進(jìn)一步完善教育投入的優(yōu)先增長(zhǎng)機(jī)制，保證教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的優(yōu)先增長(zhǎng)機(jī)制，力爭(zhēng)教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)。要進(jìn)一步調(diào)整政府教育投入的支出結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)保障普及和鞏固義務(wù)教育的需要，積極穩(wěn)妥地化解中小學(xué)債務(wù)，鼓勵(lì)舉債數(shù)額較大的學(xué)校采取股份制辦學(xué)方式，通過(guò)“債轉(zhuǎn)股”模式逐步降低負(fù)債額度。要建立貧困學(xué)生教育救助機(jī)制，逐步降低低收入家庭教育開(kāi)支占家庭支出的比重，逐步減輕普通家庭特別是困難家庭的教育負(fù)擔(dān)，在政府增資的基礎(chǔ)上，走吸引民資、利用外資、家庭出資的路子，進(jìn)一步引導(dǎo)高收入家庭優(yōu)先投資教育。去年，我區(qū)人均地區(qū)生產(chǎn)總值為19773元，城鎮(zhèn)人均可支配收入達(dá)到9695元，農(nóng)村人均純收入達(dá)到536

7元，但城鄉(xiāng)居民教育、文化、娛樂(lè)服務(wù)類支出占家庭消費(fèi)總支出的比重僅為8%左右。從以上這組數(shù)據(jù)可以看出，我區(qū)城鄉(xiāng)家庭教育支出的比重還不夠高，仍有進(jìn)一步增長(zhǎng)的潛力。我們要為一些先富起來(lái)的家庭提供合法的投資子女教育的通道，在保證普通學(xué)生有學(xué)可上、優(yōu)秀學(xué)生能夠低成本享受高質(zhì)量教育的同時(shí)，為那些成績(jī)一般但有能力多繳費(fèi)的學(xué)生提供接受高質(zhì)量教育的機(jī)會(huì)。尤其是在目前生活水平逐步提高，但各種消費(fèi)需要仍不能全面實(shí)現(xiàn)的情況下，應(yīng)該鼓勵(lì)群眾暫時(shí)推遲某些享受型消費(fèi)，重點(diǎn)保證教育消費(fèi)。要?jiǎng)訂T社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位和公民個(gè)人捐資助學(xué)、出資辦學(xué)，積極開(kāi)拓教育服務(wù)、科技開(kāi)發(fā)等途徑籌措教育經(jīng)費(fèi)，加大教育對(duì)外開(kāi)放力度，支持全區(qū)各類學(xué)校積極開(kāi)展國(guó)際合作與交流。

要進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是教育之本，是人類靈魂的工程師。目前，我區(qū)共有中小學(xué)、幼兒園教師3977人，這是一支關(guān)系海陵更快更好發(fā)展的重要力量，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的崇高使命。全社會(huì)要進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，保障教師權(quán)益，改善教師待遇，提高教師能力，加快建立一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，為促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展提供重要保證。要引導(dǎo)校長(zhǎng)全身心立于學(xué)校教育教學(xué)組織指揮者的位置，加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度，構(gòu)建學(xué)校自我發(fā)展機(jī)制，使自己真正成為學(xué)校的靈魂，成為高質(zhì)量教育的標(biāo)志和旗幟。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)格依法實(shí)施教師資格制度和聘任制度，提高管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化水平。切實(shí)加強(qiáng)教師教育和培養(yǎng)工作，更加注重發(fā)揮“名師治學(xué)”、“名師治校”的重要作用，健全和完善科學(xué)的教師考核評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)一流教師、一流貢獻(xiàn)、一流報(bào)酬，最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師的積極性與創(chuàng)造性。要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的黨建工作，以第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)師德建設(shè)，充分發(fā)揮黨員隊(duì)伍的先鋒模范作用，引導(dǎo)黨員教師帶頭抵制有償家教，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德，在廣大教師中大力弘揚(yáng)為人師表、教書(shū)育人的良好風(fēng)尚，積極倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和務(wù)實(shí)開(kāi)拓的作風(fēng)。

要進(jìn)一步營(yíng)造教育發(fā)展氛圍。教育是一項(xiàng)崇高的公益事業(yè)，也是全社會(huì)的共同事業(yè)，需要全社會(huì)的共同努力。各級(jí)黨委、政府必須切實(shí)履行辦好人民滿意教育的法定職責(zé)，進(jìn)一步重視教育、關(guān)心教育、支持教育，加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。各部門(mén)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，把支持和發(fā)展教育作為分內(nèi)職責(zé)，對(duì)涉及教育的事，做到特事特辦。要加強(qiáng)學(xué)校周邊育人環(huán)境的綜合治理，搞好青少年活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，加大對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所的整治力度，消除安全隱患，凈化、優(yōu)化育人環(huán)境。要進(jìn)一步強(qiáng)化安全責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，把中小學(xué)、幼兒園安全工作做細(xì)、做深、做實(shí)，努力創(chuàng)造教師安心、家長(zhǎng)放心、學(xué)生靜心的良好教育環(huán)境。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)的宣傳，堅(jiān)持正面宣傳、正面引導(dǎo)為主，為教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。要積極探索改進(jìn)對(duì)學(xué)校的各種檢查，盡量減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)?？傊ㄟ^(guò)方方面面堅(jiān)持不懈的努力，在全社會(huì)形成“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂(lè)”的良好風(fēng)氣，共同推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

同志們，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，三者都與教育密切相聯(lián)。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以同志為總書(shū)記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，深化改革，加快發(fā)展，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為打造教育強(qiáng)區(qū)、辦人民滿意教育，為構(gòu)建“和諧海陵”、促進(jìn)主城區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好地發(fā)展作出新

的、更大的貢獻(xiàn)。