論文關鍵詞:小學教師教育科研素質調查研究

論文摘要:小學教師教育科研素質問題，是教育改革和發(fā)展中重點研究的課題，是關系到提高小學教師的教學質量，培養(yǎng)具有適應網絡環(huán)境下素質教育、新課程改革需要的教師隊伍的大問題，課題組于2007年10月間對湖州城區(qū)幾所具有代表性的小學教師的教育科研素質的相關問題進行隨機抽樣調查，并對如何提高小學教師教育科研素質進行討論與思考。

1調查對象與方法

1.I調查對象

課題組成員對浙江省湖州市城區(qū)的龍泉、飛英、愛山等六所小學的200名小學教師就教育科研素質等相關問題進行實地問卷調查。

1.2調查方法

市中心小學教科研工作總結

本學期里，我們在校長室和上級教育科研部門的領導和指導下，緊緊圍繞《**中心小學素質教育“十五”發(fā)展規(guī)劃》，扎實開展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學特色，全面提升學校的辦學水平作出一定的貢獻?，F(xiàn)從五個方面進行總結。

一、大力執(zhí)行教科研制度，強化課題管理。

1、本學期，每位教師認真填寫了《教科研個人計劃表》，對自己在一學期里的研究重點、步驟、預期成果等作了安排，使其研究避免了盲目性。各課題組長認真撰寫了課題研究學期實施計劃，加強教科研與教學研究的整合工作。期末，由教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進行了考核，保證了研究過程、結果與計劃的一致性。

2、以制度引導青年骨干教師的成長。

對照《常熟市學科帶頭人（教學能手）評選條例》《常熟市學術帶頭人評選條例》，學校在楊世明等四位同志被常熟市教育局命名為“學術、學科帶頭人”的基礎上，本學期繼續(xù)推薦衛(wèi)培明、曹燕華等兩位同志參評市學術帶頭人，戴亞芳、馮青等兩位同志參評輔導組學科帶頭人、馮永年同志參評輔導組學術帶頭人，這些工作極大了地鼓舞青年教師成才的熱情，推動輔導組教科研向深度發(fā)展。一批青年教師迅速成長起來，陸櫻櫻老師榮獲練塘片見習教師第一名，方月芹在常熟市英語青年教師教學設計評比中榮獲三等獎，龔立新老師在常熟市小學美術教師基本功比賽中榮獲三等獎。

為了認真貫徹市政府提高教育質量工作會議及市局有關文件精神，積極開展“三名工程”創(chuàng)建活動，全面實施中小學“名師工程”，規(guī)范中小學名師的選拔、培養(yǎng)、培訓和管理，充分發(fā)揮名師的示范和帶動作用，結合我區(qū)實際情況，特制定本辦法。

一、指導思想

以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，以更新教育理念、增長專業(yè)知識、強化教學技能為重點，努力建設一支數(shù)量適當、品德高尚、素質優(yōu)良，具有持續(xù)發(fā)展能力和輻射示范作用的教師隊伍，為我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出貢獻。

二、工作目標

年至2015年，評選培養(yǎng)知名教師50名、學科帶頭人150名，骨干教師300名。

三、名師內涵和評定范圍

根據(jù)我中心20*年工作計劃，按照市、區(qū)教育局的部署和要求，我們堅持以鄧小平理論和“*”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，學習貫徹黨的“*”會議精神，深化課程改革，以創(chuàng)建省級示范性教師培訓機構為重點，扎實有效地開展各項工作，現(xiàn)將上半年工作總結如下：

一、加強學習，努力提高全中心教職工思想覺悟和綜合素質。

1、深入貫徹黨的“*”會議精神，中心黨總支擬訂了學習“*”會議精神的實施方案，組織全體教職工開展學習“*”會議精神專題講座，黨總支部下屬支部分別開展了“*”會議精神的專題學習。

2、年初，緊緊圍繞爭創(chuàng)省級示范性教師培訓機構這一工作重心，以提高中心研訓員整體素質為目的，組織開展了研訓員共42個教育專題的試講活動，起到了崗位練兵的作用。

3、堅持每周星期一上午的理論學習，做到全員講座與分組學習相結合，堅持每隔兩周集中學習、每隔一周分部室組織學習制度，加強教師的政治業(yè)務學習，確保培訓者培訓工作落到實處。

4、加強教育宣傳工作力度，制定了《*市*區(qū)教師培訓與教育研究中心關于新聞宣傳工作的實施意見》，編輯了《*教育研訓信息》四期，在各級教育媒體上發(fā)表教育信息共86篇。

本人思想進步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領導，積極向黨組織靠攏。熱愛學校，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全身心投入教育教學工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。具體表現(xiàn)如下：

一、教育工作講究特色

本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關系，與學生一起共同學習，激發(fā)學生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學生的個性特長，為學生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設條件，同時又把全班凝聚成一個團結上進的集體，班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列。

二、教學科研追求創(chuàng)新

本人積極關注新課改，刻苦學習新理念，努力探索新教法，把提高教學效率當作首要的任務。在平時的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結合起來，注重研究教學規(guī)律，大膽改革歷史課的教學模式，實現(xiàn)授課、實踐和活動等雙向交流方式的多樣化。同時運用現(xiàn)代化手段，增強了教學的直觀性和趣味性，受到學生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績優(yōu)秀，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。

本人還積極從事教育科研，注重對教學的反思和積累，成果斐然，所撰寫的論文《*》在*年12月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學論文二等獎；論文《*》在*年12月獲得*市中學歷史教研論文二等獎；論文《*》在*年1月獲得*市歷史學科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲獎：*年獲*市歷史學科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎；*年獲*長涇片中學歷史教師說課比賽一等獎；*年獲長涇中學“教育論壇”演講二等獎。