［摘要］化學工程與工藝專業(yè)涵蓋化學、化工相關(guān)的諸多領(lǐng)域。以就業(yè)為導向構(gòu)建化學工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式必須以滿足國際經(jīng)濟、社會發(fā)展對于人才的需要為目標，準確定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標和人才規(guī)格，以平臺教育、工程教育和培養(yǎng)國際化人才為原則，運用“模塊化”理念科學構(gòu)建課程體系和教學內(nèi)容，建立科學的管理制度和評估方式，以保障專業(yè)培養(yǎng)目標和人才規(guī)格的實現(xiàn)。

［關(guān)鍵詞］化學工程與工藝；人才培養(yǎng)模式；研究與實踐

作為支撐“化學工程與技術(shù)”一級學科的本科專業(yè)，化學工程與工藝專業(yè)涵蓋了化學、化工相關(guān)的諸多領(lǐng)域。進入21世紀，國際經(jīng)濟、社會和科技的發(fā)展對化學工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求，化學工程與工藝專業(yè)教育面臨新的挑戰(zhàn)。因而，在新形勢下，以就業(yè)為導向構(gòu)建化學工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式，賦予化學工程與工藝專業(yè)教育新的內(nèi)涵，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力突出的綜合型高素質(zhì)人才成為化學工程與工藝專業(yè)教育新的課題。“人才培養(yǎng)模式”是指在一定的現(xiàn)代教育理論、教育思想指導下，按照特定的培養(yǎng)目標和人才規(guī)格，以相對穩(wěn)定的課程體系和教學內(nèi)容，管理制度和評估方式，實施人才教育的過程的總和。[1-4]本文將圍繞“人才培養(yǎng)模式”的內(nèi)涵，對新形勢下高?；瘜W工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實踐進行分析和論述。

一、化學工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)目標和人才規(guī)格的確定

人才培養(yǎng)目標和人才規(guī)格是構(gòu)建人才培養(yǎng)模式的核心依據(jù)，是高等院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是辦學定位的基礎(chǔ)。人才培養(yǎng)目標是指高等院校通過人才培養(yǎng)活動，使受教育者達到的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的預(yù)期設(shè)定，它界定了人才培養(yǎng)的方向問題，綜合反映了學校對培養(yǎng)人才的總期望和要求，是高等教育質(zhì)的規(guī)定性。人才培養(yǎng)規(guī)格是培養(yǎng)目標的具體化，界定了高等院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量問題。[5-7]進入21世紀，化學工程與工藝專業(yè)教育面臨新的挑戰(zhàn)。一方面，化學、化工技術(shù)的發(fā)展層次更為深入，化學工程與工藝專業(yè)內(nèi)涵更為豐富，化學工程與工藝專業(yè)高等教育必須注重培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的創(chuàng)新能力和實踐能力突出的精英人才。另一方面，化學工程與工藝專業(yè)與其他學科交叉更為深入，其作為通用工程基礎(chǔ)專業(yè)的特征愈發(fā)突出。專業(yè)外延的擴大導致專業(yè)界線更加淡化，進一步引起就業(yè)形勢和就業(yè)觀念的深刻變化，化學工程與工藝專業(yè)畢業(yè)生越來越廣泛地參與各類技術(shù)工作。這就對專業(yè)人才培養(yǎng)的多層次和多樣化提出了高要求。同時，經(jīng)濟全球化趨勢日益明顯，世界經(jīng)濟飛速發(fā)展，化學工程與工藝專業(yè)高等教育必須主動適應(yīng)國際經(jīng)濟、社會的發(fā)展，培養(yǎng)既懂技術(shù)、管理又了解國際市場運轉(zhuǎn)規(guī)律的復合型國際化人才。因而，化學工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)目標和人才規(guī)格應(yīng)該定位于，掌握化學工程與工藝專業(yè)基礎(chǔ)知識及相關(guān)交叉學科知識；掌握扎實的工程技術(shù)基礎(chǔ)知識；掌握寬厚的數(shù)學與自然科學基礎(chǔ)知識；掌握至少一門外語知識；掌握國際行業(yè)規(guī)則；掌握必備的科學思維方法與工具性知識；掌握較豐富的經(jīng)濟、管理、營銷、社會、法律、環(huán)境、人文等社會科學知識。具備綜合運用知識分析問題、解決問題的能力；具備運用科研創(chuàng)新思維進行技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品開發(fā)的能力；具備有效的進行溝通和社會交往的能力；具備進行組織、管理、營銷的能力；具備運用外語進行跨國交流與服務(wù)的能力；具備運用化工商貿(mào)知識進行談判的能力；具備終身學習與提高的能力；具備運用計算機及信息技術(shù)的能力。具有良好的思想道德素質(zhì)、健全的人格品質(zhì)和優(yōu)良的心理素質(zhì)；具有良好的文化素養(yǎng)和文化藝術(shù)修養(yǎng)；具有良好的社會責任意識、團隊協(xié)作意識；具有廣闊國際視野和全球意識。培養(yǎng)能夠在化工、輕工、醫(yī)藥、煉油、冶金、能源、環(huán)保等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理、科學研究和產(chǎn)品銷售等方面工作的復合型高素質(zhì)人才。

二、化學工程與工藝專業(yè)課程體系和教學內(nèi)容的構(gòu)建

2010年全省文化工作在開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動以來，做了一些具體的工作，現(xiàn)把自查情況匯報如下：

一、突出重點，強化自身建設(shè)，不斷提高群文工作能力

為了提高服務(wù)基層、服務(wù)群眾文化的能力，提升和保持群藝館的品牌形象，增強全館干部職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我館在制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、業(yè)務(wù)創(chuàng)新上狠下功夫，同時建立健全了全體干部職工的學習制度，及時更新業(yè)務(wù)知識，從而使干部職工的創(chuàng)作能力、組織與輔導能力和理論研究能力等綜合素質(zhì)進一步得到了提高。

(一)進一步提高創(chuàng)作能力。衡量一個地方的群眾文化是否繁榮，其重要的標志為這個地方是否創(chuàng)作出貼近生活、貼近實際、貼近群眾的無愧于時代的精品力作。我們要求全館專業(yè)人員加強自身創(chuàng)作，充分調(diào)動干部職工的創(chuàng)作積極性和主動性。近十年來，我館業(yè)務(wù)干部在音樂舞蹈創(chuàng)作、美術(shù)攝影創(chuàng)作、文學曲藝創(chuàng)作等方面碩果累累，先后創(chuàng)作出了許多弘揚正氣、真切感人、喜聞樂見的作品，其中有109件作品在全國、全省獲獎。

(二)進一步提高組織輔導能力。我館在主辦和承辦市級文藝活動的同時，積極組織輔導市直各單位和縣(市)區(qū)的群文活動;10年來先后為市直、基層和駐衡單位策劃、組織、編排和輔導文藝活動萬余(場)次，同時加強對老年人的文藝輔導和少兒藝術(shù)輔導培訓，1995年創(chuàng)辦的群眾文化藝術(shù)學校積極領(lǐng)舞全市藝術(shù)培訓市場，常年開辦各門類藝術(shù)培訓，每年平均輔導學生2000余人次，并為中央、省市專業(yè)藝術(shù)院(校)輸送大批藝術(shù)人才，也為基層培養(yǎng)一批又一批藝術(shù)骨干。

(三)進一步提高理論研究能力。群眾文化工作既要注重實踐，也要重視理論的創(chuàng)新。因而我們注重積累、注重調(diào)研，深入研究群眾文化工作的特點和規(guī)律，探索群眾文化的新路子，以創(chuàng)新的精神指導實踐。①創(chuàng)辦了湖南省第一家市級群眾藝術(shù)館網(wǎng)站，全國各地群眾藝術(shù)館單獨建立網(wǎng)站總共只有10家，通過這個網(wǎng)站，我們加強與全國各地群眾文化信息資源共享，總結(jié)推介了全市各項文藝活動及工作經(jīng)驗，從而為全市群眾文化工作開拓出新的平臺和空間;②設(shè)立群文理論研究專欄。在館辦刊物《石鼓文化》、館網(wǎng)站上開設(shè)群文理論專欄，報道我市群眾文化活動動態(tài)和我館的一些典型經(jīng)驗，刊登群文理論研究論文，加強館站群文工作交流，探索群眾文化的工作經(jīng)驗;③認真撰寫衡陽文化志群文口部份，探尋群藝館的發(fā)展軌跡，預(yù)計年底出書;④在全國“群星獎”群眾文化理論評獎中，我館顏國強的論文專著《美術(shù)作品淺談》和我館組織輔導的論文專著《走進書法》、論文《新時期職工文學藝術(shù)的本質(zhì)特征》獲優(yōu)秀獎。在全省群眾文化理論征文大賽中，我館業(yè)務(wù)人員的論文也頻頻獲獎。

一、我國輕化工程專業(yè)英語授課現(xiàn)狀

（一）教材陳舊，題材較窄目前，本校制漿造紙研究生專業(yè)英語使用的教材有三本，其中兩本為《制漿造紙專業(yè)英語》，另外一本為《制漿造紙專業(yè)詞匯》。這些教材為比較經(jīng)典的教科書，但是內(nèi)容比較陳舊，出版時間也比較早，在現(xiàn)在知識更新速度如此快的21世紀，有很多該學科的前沿知識并沒有在教材中介紹，比如在“l(fā)ignin”這個主題的學習過程中，分別介紹了木素結(jié)構(gòu)的不均一性、過氧化物酶的活性與木質(zhì)化程度的關(guān)系以及三個關(guān)于木素的概念，但是關(guān)于木素結(jié)構(gòu)的專業(yè)知識，包括紅外譜圖、核磁譜圖以及木素結(jié)構(gòu)定量解析的知識并沒有涉及到。在本專題結(jié)束時，考查學生翻譯一篇關(guān)于木素結(jié)構(gòu)文獻的摘要時，就發(fā)現(xiàn)他們并沒有理解專業(yè)英語在木素結(jié)構(gòu)中的用法。除此之外，這些教材的另一個缺點是題材較窄，主要涉及的是制漿造紙的原料、制漿前的準備、制漿、漂白的一些專業(yè)知識，在近些年出現(xiàn)的一些新的科研進展，如生物乙醇的生產(chǎn)、纖維素新材料的研究并沒有出現(xiàn)在內(nèi)。

（二）授課方式單一現(xiàn)有的我國輕化工程專業(yè)英語使用兩種授課方式，其中在40個學時中的32個學時為以教師為主的“講課”方式，主要是將教材上的經(jīng)典段落摘抄下來，對里面重要的和難理解的句子和詞匯進行講解，這種方式學生學到的大多是零散的、與實際科研和生產(chǎn)脫節(jié)的“聾啞專業(yè)英語”；剩下的8個學時主要是讓學生進行前沿文獻講述，將與他們科研相關(guān)的近三年文獻進行閱讀后，把文章中的重點和數(shù)據(jù)對全部同學（包括教師）進行講解，講解后由學生和教師對不明白的地方進行提問。這種方式雖然能夠在一定程度上提高學生的閱讀能力，但是由于是用中文進行講述的，所以不能鍛煉學生的口語能力，且學生是為了講而講，去臨時突擊一篇文獻，他們并不理解讓他們看和講述文獻的真正用意，效果也不是十分理想。（三）考核方式不夠合理本校對研究生的課程考核方式有兩種，分別是考試和考查。而在研究生的專業(yè)課中，幾乎所有的課程使用的都是考查的方式，主要從平時和期末考試兩個方面考查學生的學習情況。平時主要考查學生的到課率和講述前沿文獻的情況；期末的考試形式是翻譯文獻，采用的是開卷考試，可以查閱隨時攜帶的資料和詞典。這兩種考核方式不能全面反映學生的真實水平，比如學生的專業(yè)英語口語能力就沒有得到很好的考查。因此，需要對我國輕化工程專業(yè)英語的考核方式進行改革。

二、改革的措施

在改革之前，首先要做的就是對該門課程的準確定位。專業(yè)英語課程的學習，不是基礎(chǔ)英語學習的延續(xù)，而應(yīng)有明確的目的，那就是該專業(yè)的學生能夠使用英語進行學術(shù)交流及發(fā)表高水平的學術(shù)論文。該門課程為制漿造紙工程專業(yè)碩士研究生的專業(yè)基礎(chǔ)課，足以說明這門課程的重要性。我們應(yīng)該在以培養(yǎng)學生如何用英語在專業(yè)領(lǐng)域進行交流為目標來指導專業(yè)英語課程體系，規(guī)劃人才培養(yǎng)目標。

（一）選材新穎，題材廣泛打破傳統(tǒng)的“一本教材”通用的觀念，立足于前沿、整合、改編教學內(nèi)容。在使用兩本經(jīng)典教材的基礎(chǔ)上，可補充一些發(fā)表在國際著名雜志上該學科前沿的研究論文或文獻綜述，以反映該學科各領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝的最新研究成果。如我國輕化工程專業(yè)英語教材可補充一些新能源、新材料方面的最新研究進展情況。這樣既能向?qū)W生介紹該學科的最前沿研究方向又可以學習一些專業(yè)的詞匯。在本學期的七個主題介紹完后，我試著向?qū)W生講述了幾篇關(guān)于新能源的前沿文獻，雖然他們聽的時候有點吃力，但是可以看出來，他們對這方面的東西很感興趣，這樣可以提高他們學習專業(yè)英語的積極性。拓寬選材范圍，內(nèi)容應(yīng)同時兼顧基礎(chǔ)應(yīng)用研究、實踐研究等各個方面，從而豐富學生的專業(yè)詞匯。比如，除了介紹教材和文獻中的內(nèi)容外，應(yīng)該也向他們介紹一些國內(nèi)外先進設(shè)備的專業(yè)詞匯，可以先從實驗室小型設(shè)備的說明書開始介紹，慢慢介紹到國際先進的一些廠家生產(chǎn)的設(shè)備使用說明書，為將來有可能進入工廠工作的學生打下基礎(chǔ)。

今年以來,市文化館在局黨委的正確領(lǐng)導下,緊緊圍繞改革發(fā)展這一中心，以全新的狀態(tài)、昂揚的精神、爭當一流的勇氣和決心，狠抓班子建設(shè)、強化隊伍管理、夯實工作基礎(chǔ)，在創(chuàng)作、輔導、培訓、活動等方面都取得了較好的工作業(yè)績，圓滿完成了全年工作任務(wù)。

一、深入挖掘、廣泛發(fā)動、狠抓群眾文藝創(chuàng)作。

藝術(shù)創(chuàng)作是群眾文化工作的生命線，也是文化館工作的“主業(yè)”。今年以來，我們從前兩年的人員矛盾、債務(wù)困難中“跳”出來，重新統(tǒng)一思想，抓創(chuàng)作隊伍、抓重大賽事，初見成效。主要有：在江蘇省第二屆小戲小品大賽中，小品《夕陽紅似火》、《這趟沒白來》分獲銀獎、銅獎，在全省名列前茅；參加省第三屆社區(qū)藝術(shù)節(jié)，小品《夕陽紅似火》和踢踏舞《青春風彩》分獲二、三等獎；在江蘇省“五星工程獎”（美術(shù)、攝影、書法、群文理論研究）評獎中，獲5銀5銅，其中美術(shù)書法類2銀4銅，攝影類1銀1銅。在江蘇省戲劇票友大獎賽中，我市進入決賽的2名選手雙雙獲“江蘇省戲劇票友十佳”稱號；在省民族民間文化保護工程群眾文化論壇的征文評獎中，我市報送的8篇論文有3篇獲二等獎，論文質(zhì)量和得獎率在全省居前。組織3篇論文參加“廣場文化與城市文明”長三角地區(qū)城市群眾文化論壇，并入選論文集。此外，在省“茉莉花”杯民歌大賽中，獲3名銅獎；少兒舞蹈《龜兔小樂隊》經(jīng)省專家的修改加工，報送參加全中國群星獎的評獎。

一是結(jié)合重大賽事、重大活動不遺余力地抓好群眾藝術(shù)創(chuàng)作。為抓好五星工程獎美術(shù)、攝影、書法類作品的創(chuàng)作，我們在分管局長的直接領(lǐng)導下，從2月份接到通知就開始了積極的籌備工作，分別邀請了市美術(shù)家協(xié)會、市攝影家協(xié)會、市書法家協(xié)會進行座談和發(fā)動，并成立了評審委員會，進行作品的篩選，從發(fā)動面、工作力度、作品數(shù)量和質(zhì)量都是近年來少見的。今年的江蘇省首屆小戲小品大賽，實行專業(yè)、群文共同參賽、共同評獎，我們從年初就開始對已經(jīng)入圍的2個小品進行加工，從劇本的語言、情節(jié)等都進行反復論證修改，力求精益求精，最終在近似殘酷的評選中，與專業(yè)團體一爭高下，分獲1銀1銅，在全省排列居前。

二是根據(jù)本單位實際重視抓好本館業(yè)務(wù)干部的創(chuàng)作。根據(jù)館里業(yè)務(wù)工作的需要，充分調(diào)動了業(yè)務(wù)干部的積極因素，靜態(tài)和動態(tài)相結(jié)合，多方位邁進。美術(shù)攝影干部組織全市文物攝影采風活動，征集了100余幅文物攝影作品到省里參賽，完成了館內(nèi)美術(shù)作品2件；攝影新疆采風行；籌備了群眾文化短期攝影培訓班，并赴江西、安徽等地采風，積累了大量的優(yōu)秀攝影作品。結(jié)合省作品征稿活動，在抓好本館創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，在全市范圍內(nèi)廣泛發(fā)動，和市內(nèi)有影響的部分作者進行約稿，輔導部的同志花大量的時間到各轄市區(qū)文化館召開創(chuàng)作座談會，效果明顯。除本館創(chuàng)作的舞蹈、小品、民樂二重奏作品外，各轄市區(qū)也有多件作品參與征稿。為進一步擴大作品源，我們還組織了面向全省的征稿活動，目前已征集到了鹽城等地寄來的小戲、小品劇本。

三是進一步抓好群眾理論調(diào)研工作。恢復刊印了5期已停辦近兩年的《群眾文化信息》，重新構(gòu)建我市群眾文化理論研究的交流平臺；結(jié)合文化指導員下社區(qū)活動，赴大市口街道、中華路街道迎江社區(qū)等進行社區(qū)文化調(diào)研；隨同局文藝處赴丹陽、揚中調(diào)研農(nóng)村文化；組織論文參加省以上評獎、交流等。

編者按：本論文主要從組織變革的必要性；公司原有組織結(jié)構(gòu)形態(tài)；公司的組織變革；變革后面臨的問題等進行講述，包括了組織理論、顧客的多樣化、競爭對手和潛在進入者的威脅目前化工石油施工企業(yè)的整體業(yè)態(tài)是一種“僧多粥少”的局面、由此可以看出施工企業(yè)組織變革的必然性、改革前原公司各職能部門工作大部分是事務(wù)性工作等，具體資料請見：

【論文關(guān)鍵詞】組織變革環(huán)境分析競爭挑戰(zhàn)組織結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略

【論文摘要】當今世界組織必須進行變革以滿足日益多樣化顧客的需求,從而提升競爭能力,以獲得持續(xù)成功。本文主要從四個方面對施工企業(yè)的組織變革進行了描述和探討:①組織變革的必要性;②公司原有組織結(jié)構(gòu)形態(tài);③公司的組織變革;④公司組織變革后面臨的問題。

一、組織變革的必要性

1·組織理論

根據(jù)美國組織理論專家理查德·L·達夫特的觀點,組織的定義是(1)是社會實體;(2)有確定的目標;(3)有精心設(shè)計的結(jié)構(gòu)和協(xié)調(diào)的活動性系統(tǒng);(4)與外部環(huán)境相聯(lián)系。我們不難看出組織結(jié)構(gòu)在整個組織的重要性。