前言:本站為你精心整理了優(yōu)質(zhì)護(hù)理論文2篇范文,希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。
第一篇:優(yōu)質(zhì)護(hù)理在宮外孕中的影響作用
1資料與方法
1.1一般資料:選擇我院自2012年2月~2013年12月婦產(chǎn)科收治的50例宮外孕患者,均符合宮外孕診斷標(biāo)準(zhǔn),隨機(jī)分為觀察組和對照組各25例。觀察組:年齡18~38歲;未婚5例,已婚20例;開腹手術(shù)10例,腹腔鏡手術(shù)10例,保守治療5例。出血程度:輕度5例、中度15例、重度5例。腹痛:大于10h15例,小于10h10例。伴有早期休克10例;中度休克10例;重度休克5例。人流史:未婚5例、已婚10例、無人流史10例;停經(jīng)史:超過30d12例、30~50d9例、51~71d4例;異位妊娠:輸卵管妊娠22例;子宮腔外妊娠3例;對照組:年齡16~39歲;未婚4例,已婚21例;開腹手術(shù)11例,腹腔鏡手術(shù)11例,保守治療3例。出血程度:輕度6例、中度16例、重度3例。腹痛:大于10h12例,低于10h13例。伴有早期休克11例;中度休克8例;重度休克6例。人流史:未婚6例、已婚13例、無人流史6例;停經(jīng)史:超過30d10例、30~50d者10例、51~71d者5例;異位妊娠類型:輸卵管妊娠22例;子宮腔外妊娠3例;兩組在基本方面對比,差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。
1.2調(diào)查方法:采用本院自己設(shè)計的滿意度調(diào)查表進(jìn)行發(fā)放調(diào)研,內(nèi)容包含患者年齡、職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況等12類項目,采用現(xiàn)場發(fā)、現(xiàn)場收的方法,回收率100%。
1.3護(hù)理方法
1.3.1心理護(hù)理:認(rèn)真作好患者的心理疏導(dǎo),多數(shù)患者缺乏對宮外孕相關(guān)知識的認(rèn)知,僅少部分的患者對宮外孕一知半解,對病因也不是十分明白,有些甚至不知自己已經(jīng)懷孕。導(dǎo)致不能及時就診終止妊娠,延誤病情及最佳治療機(jī)會,入院后患者及家屬因?qū)膊≌J(rèn)識不夠,不能立刻決定是否采取手術(shù)治療。因此,在手術(shù)前的第一時間應(yīng)詳細(xì)了解患者的各種心理狀態(tài),對手術(shù)的各種顧慮以及提出的疑惑,做到詳細(xì)解答。護(hù)士在此期間進(jìn)行有針對性的護(hù)理,做好疾病相關(guān)知識的健康教育,由于宮外孕患者承擔(dān)著生理、心理雙重打擊,特別是久未懷孕的患者,對今后是否能再次懷孕未知,擔(dān)心伴有手術(shù)后遺癥,將來不能生育,心理上產(chǎn)生恐懼、緊張。因此,護(hù)士應(yīng)消除患者的緊張情緒,注意言語體貼,根據(jù)患者的不同年齡及受教育程度采取不同的交流方式,交談內(nèi)容盡量通俗易懂,利于患者明白,及時把手術(shù)的方式、過程、時間、注意事項告知患者,讓患者有一定的心理準(zhǔn)備,在婦查、穿刺等檢查治療時,注意保護(hù)隱私,做到適當(dāng)遮擋,各項操作輕柔。細(xì)心、耐心地告知患者注意事項,體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵,促進(jìn)患者主動配合,對未婚先孕患者,要尊重其隱私,不能戴有色眼鏡,做到不歧視、不冷淡,甚至比別的患者更多一分同情和關(guān)心,做好患者及家屬的思想工作,對存在反常心態(tài)的家屬要及時溝通以獲得更多的家庭支持,鼓勵患者要增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。通過讓同室病友現(xiàn)身說法,提高患者的配合度,增強(qiáng)患者對手術(shù)的信任,盡最大努力消除患者的緊張狀態(tài)。在病房內(nèi)營造一種積極的氛圍,讓患者以0負(fù)擔(dān)、0憂慮的心態(tài)接受手術(shù)。作好各種檢查操作的解釋工作,增加患者與護(hù)士的信任感。
1.3.2生命體征監(jiān)測:囑患者取平臥位,絕對臥床休息,密切監(jiān)測生命體征,迅速建立靜脈通道,積極采取有效護(hù)理措施,根據(jù)病情,遵醫(yī)囑及時補(bǔ)充血容量,降低并發(fā)癥的發(fā)生率,不能隨意搬動患者,操作前應(yīng)觀察患者的精神、意識狀態(tài),做好心電監(jiān)護(hù)記錄,保持呼吸道暢通。氧流量采用低流量,體溫、脈搏、呼吸、血壓一旦有變化,應(yīng)立即告知醫(yī)生,并做好及時處理,也需及時觀察肢體溫濕度變化,是否伴有出冷汗、面色蒼白、脈快等休克早期表現(xiàn)。觀察患者尿量,有無腹痛、腹痛的性質(zhì)、程度。同時,注意陰道出血情況,做好搶救準(zhǔn)備工作,積極協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行各項檢查,術(shù)前避免灌腸,以防并發(fā)癥的發(fā)生。
1.3.3術(shù)后護(hù)理:患者術(shù)后返回病房,囑患者去枕平臥6~8h改半臥位,與當(dāng)班護(hù)士做好詳細(xì)交接班,在腹部切口敷料處壓置砂袋6h,查看各管路是否通暢,尿袋保持低于膀胱水平的位置,以免逆行感染。告知患者家屬不要隨意按壓下腹部,監(jiān)測生命體征,密切觀察并記錄心電監(jiān)護(hù),每30min測量一次,密切觀察切口有無滲血、滲液,避免失血性休克的發(fā)生。若患者的腹痛加劇,同時出現(xiàn)出冷汗、四肢冰涼、血壓下降等應(yīng)立即通知醫(yī)生,迅速建立靜脈通道,遵醫(yī)囑給予紅細(xì)胞輸注,改善微循環(huán),及時補(bǔ)充血容量,做好搶救準(zhǔn)備。嚴(yán)密觀察急腹癥情況,警惕腸梗阻[2]。術(shù)后6h患者可給予流質(zhì)飲食,肛門排氣后,可進(jìn)普食。做好晨晚間護(hù)理,保持床鋪清潔,鼓勵患者盡早下床活動,有效促進(jìn)腸蠕動,促進(jìn)排氣,減輕腹脹、腹痛不適。定時開窗通風(fēng),每日2次,每次30min,保持室內(nèi)空氣清新。
1.3.4健康宣教:囑患者臥床休息1周,避免著涼,宮外孕預(yù)后的關(guān)鍵在于預(yù)防輸卵管的損傷和預(yù)防感染,因此,應(yīng)告知患者出院后避免性生活3個月,教育患者潔身自好,抵制不良性行為,有效預(yù)防生殖道炎癥,保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,注意預(yù)防感染及輸卵管炎癥、盆腔炎癥等并發(fā)癥的發(fā)生,一旦發(fā)生盆腔炎后應(yīng)立即給予正規(guī)、徹底的治療,以免延誤病情。飲食注意高熱量、高維生素、高蛋白。對有生育要求的婦女,做好定期隨訪,若再次受孕,應(yīng)及時來院就診,積極排除因異位妊娠帶來的危險。
1.4統(tǒng)計學(xué)分析:采用SPSS11.0統(tǒng)計軟件進(jìn)數(shù)據(jù)整理,計量資料采用t檢驗(yàn),計數(shù)資料采用率的比較,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義時,P<0.05。
2結(jié)果
觀察組、對照組患者的護(hù)理滿意度分別為100%、60%,觀察組顯著高于對照組(P<0.05)。
3討論
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是當(dāng)今醫(yī)院護(hù)理服務(wù)的窗口,也是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的標(biāo)桿旗幟,不但能促進(jìn)患者病情康復(fù),也有利于醫(yī)院整體形象的提升。對宮外孕患者而言,則能有效降低宮外孕帶來的心理干擾,降低未婚女性的焦慮和憂郁癥狀,以及容易出現(xiàn)緊張、恐懼、焦慮、憂郁等不良心理,導(dǎo)致一系列生理病理反應(yīng)。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)強(qiáng)調(diào)“以人為本,以患者為中心”,通過了解患者的心理需求,真正讓患者感受到貼心的服務(wù),優(yōu)質(zhì)的關(guān)懷,增強(qiáng)治療的依從性,利于疾病恢復(fù),提高了患者的護(hù)理滿意度,增強(qiáng)了主動服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變了醫(yī)院的服務(wù)理念,促進(jìn)了護(hù)理質(zhì)量的整體改進(jìn),滿足了不同需要及層次的患者,把關(guān)心、愛心、責(zé)任心貫穿于住院始終,加強(qiáng)患者的信任,促進(jìn)護(hù)士綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平的提高。
作者:劉國英單位:山東省德州市慶云縣人民醫(yī)院
第二篇:全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式對手術(shù)患者心理的影響
1對象與方法
1.1研究對象選擇
2013年1—12月在中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院??诟綄籴t(yī)院接受口腔頜面外科手術(shù)治療的患者120例,通過計算機(jī)隨機(jī)分組的方式將其分為試驗(yàn)組與對照組,每組60例。試驗(yàn)組60例中男34例,女26例,年齡5~59歲,平均(35.8±6.2)歲;其中唇腭裂30例,頜面部腫瘤12例,頜面部外傷18例。對照組60例中男33例,女27例,年齡4~60歲,平均(34.5±6.7)歲;其中唇腭裂30例,頜面部腫瘤13例,頜面部外傷17例。2組患者在性別構(gòu)成、年齡、疾患分類等方面比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(p>0.05),具有可比性。
1.2護(hù)理方法
對照組給予傳統(tǒng)護(hù)理,試驗(yàn)組給予全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理,具體如下。
1.2.1術(shù)前護(hù)理
在患者初次進(jìn)入醫(yī)院時,接診護(hù)士帶患者熟悉院內(nèi)的環(huán)境,特別是熟悉住院區(qū)的環(huán)境,使患者在最短時間內(nèi)消除對醫(yī)院環(huán)境的陌生感,同時對患者講解院內(nèi)相應(yīng)的安全措施,防止患者在住院期間發(fā)生意外。對于患有唇裂和腭裂的患者,其口鼻處于一個相通的狀態(tài),因此鼻腔基本不存在對于冷空氣以及空氣中其他雜質(zhì)的過濾功能,極易發(fā)生上呼吸道的感染,護(hù)理人員對其家屬進(jìn)行囑咐,做好相應(yīng)的保暖防護(hù)工作,防止患者感冒以及其他感染的發(fā)生。在手術(shù)進(jìn)行的前1d,對患者進(jìn)行手術(shù)相關(guān)事宜的宣教,重點(diǎn)對患者及其家屬講解術(shù)后可能出現(xiàn)的并發(fā)癥、不良反應(yīng)。
1.2.2心理護(hù)理
在患者進(jìn)入醫(yī)院的同時護(hù)理人員就與其進(jìn)行積極的心理溝通,取得患者的信任,同時護(hù)理人員還要向患者介紹其主管醫(yī)生以及成功的手術(shù)病例,充分消除患者對于手術(shù)的恐懼心理,樹立起戰(zhàn)勝疾病的信心,使其能夠積極主動地配合醫(yī)務(wù)人員的治療工作。特別是對于那些害怕疼痛的患者,要耐心的與其溝通,減輕其對疼痛的恐懼心理。護(hù)理人員在患者手術(shù)進(jìn)行前1d進(jìn)入病房與患者進(jìn)行面對面的溝通交流,在交流的過程中要增強(qiáng)患者對于手術(shù)的安全感,增強(qiáng)患者對于手術(shù)的信心。護(hù)理人員盡量滿足患者的合理要求,對于患者的不合要求也要對其進(jìn)行耐心的解釋與溝通。在手術(shù)后,對于部分急切想知道手術(shù)結(jié)果的患者及時地告訴其手術(shù)的相關(guān)結(jié)果,對于那些治療效果并不理想的患者及時進(jìn)行溝通,排解其不良情緒。
1.2.3術(shù)后護(hù)理
對于全身麻醉手術(shù)的患者,在患者尚未從麻醉狀態(tài)中清醒過來時,去掉患者的枕頭,讓患者處于一個平臥的狀態(tài),并且使患者的頭部處于一個偏向一側(cè)的體位,防止患者誤吸入口腔流出來的分泌物。加強(qiáng)患者各項生命體征的常規(guī)監(jiān)測,同時囑咐家屬在麻醉蘇醒后的4h內(nèi)不能夠給予患者食物,4h后先對患者試探性的喂入糖水,若在30min內(nèi)不出現(xiàn)咳嗽或者是嗆咽現(xiàn)象才能給予流質(zhì)食物,第2天再給予半流質(zhì)食物。在傷口的護(hù)理上,對于那些年紀(jì)較小的患者,注意防止其哭鬧時過度用力而撕裂傷口。及時清理患者的呼吸道,保證呼吸道的通暢,及時清理患者口鼻內(nèi)的分泌物,保持傷口的清潔干燥,做好患者的營養(yǎng)指導(dǎo)以及出院指導(dǎo)工作。
1.3觀察指標(biāo)
采用心理行為評定量表———zung抑郁自評量表(sds),zung焦慮自評量表(sas)[3-4]對2組患者手術(shù)前1d(護(hù)理前)、出院時(護(hù)理后)的焦慮、抑郁情緒進(jìn)行評分,sas、sds均包含20個項目,<50分為正常,>50分表示存在明顯焦慮或抑郁情緒;同時比較2組患者的住院時間。
1.4統(tǒng)計學(xué)方法使用
spss19.0統(tǒng)計軟件。計量資料用x±s表示,組間、組內(nèi)比較采用t檢驗(yàn),以p<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2結(jié)果
2組護(hù)理前后sas、sds評分與住院時間比較見表1,結(jié)果顯示:護(hù)理后試驗(yàn)組sas、sds評分較護(hù)理前顯著降低,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(p<0.01),對照組sas、sds評分較護(hù)理前均有降低,但差異無統(tǒng)計學(xué)意義(p>0.05);試驗(yàn)組護(hù)理后sas、sds評分與對照組比較降低更為顯著(p<0.01)。試驗(yàn)組住院時間與對照組比較顯著縮短(p<0.01)。
3討論
口腔頜面部因其生理位置較為特殊,這個部位不僅僅是消化道的入口,更是呼吸道的上端,手術(shù)過后會不同程度地造成患者的正常生理功能障礙以及解剖結(jié)構(gòu)改變,而這一系列的改變往往會導(dǎo)致患者語言溝通障礙或者是顏面部畸形,這些不利的改變極易刺激患者產(chǎn)生較大的負(fù)面情緒從而不利于患者的預(yù)后[5]。特別是對于癌癥的患者而言,因?yàn)榘┌Y導(dǎo)致其軀體生理正常功能的完整性及家庭的穩(wěn)定性都受到了破壞,同時也失去了生命的安全感,其抑郁、焦慮情緒都較其他疾患更為嚴(yán)重。從社會-生物-心理這一新的醫(yī)學(xué)模式觀念中筆者認(rèn)為,在盡量為患者祛除軀體上的疾患同時,還應(yīng)該在精神上給予她們更多的呵護(hù),在心理上給予他們更多的安慰,在行動中給予他們更多的關(guān)懷,從而積極消除他們的負(fù)面情緒,讓其對治療更為積極,更加配合醫(yī)務(wù)人員的工作,圍繞以上理念,在本次研究中,筆者給與了試驗(yàn)組患者全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理,從患者進(jìn)入醫(yī)院的時刻起,就設(shè)置了專人對其進(jìn)行醫(yī)院環(huán)境的初步熟悉,確?;颊卟粫a(chǎn)生孤單的情緒,另一方面向其講述已經(jīng)成功手術(shù)患者的案例,使他們消除對于手術(shù)的恐懼心理,增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心[6-7]。此外還向患者及其家屬介紹了與手術(shù)、疾患相關(guān)的基本知識,因?yàn)樽o(hù)理人員不可能24h不間斷地一直陪護(hù)在某個患者的身邊,讓患者及其家屬掌握部分必須的護(hù)理技巧十分必要[8]。在術(shù)后護(hù)理中,應(yīng)特別重視呼吸道的清潔工作,確保不會因?yàn)檎`吸而導(dǎo)致其他并發(fā)癥的發(fā)生[9]。另外在術(shù)前和術(shù)后的整個護(hù)理過程中,要特別重視了心理護(hù)理,確保及時解決患者的心理問題,防患于未然。楊欣等[10-11]報道全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式應(yīng)用于口腔頜面外科手術(shù)患者除能有效減少其負(fù)性心理情緒,還能縮短患者住院時間,降低住院期間的醫(yī)療糾紛發(fā)生比例。本研究結(jié)果顯示:護(hù)理后試驗(yàn)組sas、sds評分較護(hù)理前顯著降低,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(p<0.01),對照組sas、sds評分較護(hù)理前均有降低,但差異無統(tǒng)計學(xué)意義(p>0.05);試驗(yàn)組護(hù)理后sas、sds評分與對照組比較降低更為顯著(p<0.01)。試驗(yàn)組住院時間與對照組比較顯著縮短(p<0.01)。表明全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式應(yīng)用于口腔頜面外科手術(shù)中,能明顯降低患者術(shù)前焦慮、抑郁等不良心理情緒,是一種行之有效的護(hù)理模式。
作者:黃春珍李琳娜陳少妹李建旺單位:中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院??诟綄籴t(yī)院口腔中心中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院??诟綄籴t(yī)院眼、口腔病房中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院??诟綄籴t(yī)院腫瘤化療科
優(yōu)質(zhì)護(hù)理 優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù) 優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文 優(yōu)質(zhì)護(hù)理論文 優(yōu)質(zhì)教學(xué) 優(yōu)質(zhì)課程建設(shè) 優(yōu)質(zhì)教育 優(yōu)質(zhì)高中教育 紀(jì)律教育問題 新時代教育價值觀