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管窺學(xué)生管理和學(xué)生思想教育有機結(jié)合

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管窺學(xué)生管理和學(xué)生思想教育有機結(jié)合

一、學(xué)生管理與學(xué)生思想政治教育結(jié)合的有效途徑

學(xué)生管理與學(xué)生思想教育是相輔相成、共同促進的,因此需要將二者有效的結(jié)合,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,進而推動學(xué)校的健康發(fā)展和學(xué)生的進步。這就需要高職院校教師結(jié)合高職學(xué)生的特點和心理需求,采取以下有效的方式:

(一)加強校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)是學(xué)校進行學(xué)生管理的一個重要的方面,能夠為學(xué)生營造一個良好的氛圍,對學(xué)生的管理起著積極的推動作用,也有利于提高學(xué)生管理過程中思想政治教育效果。校園文化是一個綜合的文化,包括學(xué)生形成和發(fā)展的物質(zhì)文化、精神文化以及制度文化,其中精神文化對學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的管理起著至關(guān)重要的作用。因此,在高職院校加強校園文化建設(shè),可以樹立良好的校風(fēng),并且有利于提升教師和學(xué)生的凝聚力,只有擁有朝氣蓬勃的學(xué)生,才能夠有效的推動學(xué)校的長遠發(fā)展,在學(xué)校管理中,將學(xué)生管理與學(xué)生的思想政治教育進行有機結(jié)合,需要加強校園文化建設(shè),將培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、思想觀念以及價值取向和思維方式作為校園文化建設(shè)的核心,進而提高學(xué)生管理和思想教育的實效性。

(二)規(guī)范學(xué)校制度建設(shè)

加強學(xué)校的制度建設(shè)是實現(xiàn)學(xué)生管理與學(xué)生思想政治教育的有效途徑,對學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校管理有著重要的意義。在對學(xué)生進行思想政治教育時,主要是針對學(xué)生的思想品德教育、行為規(guī)范和文明禮儀等方面,因此需要學(xué)校的管理制度作為支撐,提高其文明修養(yǎng),培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣。只有以完善的制度作為指導(dǎo)和約束,才能夠有效的提高學(xué)生思想教育和管理的有效性,借助制度實現(xiàn)對學(xué)生的管理和教育。為了使學(xué)生管理和學(xué)生思想教育有機結(jié)合,需要立足于學(xué)生發(fā)展需求和學(xué)校的實際情況,建立完善的規(guī)章制度,對學(xué)生的行為作出明確的規(guī)定,起到有效的約束作用。在建立了完善的規(guī)章制度以后,還要監(jiān)督制度的落實情況,將制度制成行為手冊,入學(xué)時進行發(fā)放,必要時將其納入考試的范圍,使學(xué)生在一開始就明確到自己的責(zé)任,要注意獎懲分明,同時還要引導(dǎo)學(xué)生加強自我管理。使高職院校思恩政治教育的成果真正在學(xué)生身上得到落實。

(三)充分調(diào)動各個方面的力量

高職院校學(xué)生管理工作和學(xué)生的思想政治教育工作都離不開學(xué)校管理者的指導(dǎo)和全體師生的共同配合,因此要充分調(diào)動學(xué)校各個方面的力量,共同參與到學(xué)生管理和學(xué)生思想政治教育中來。首先,要提高領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)。學(xué)校管理者是學(xué)生管理工作和學(xué)生思想政治教育工作的主要領(lǐng)導(dǎo)者,直接影響著學(xué)校的發(fā)展方向,因此管理者要提高自身素質(zhì),提高領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力,一方面要樹立全局意識,從學(xué)校的長遠發(fā)展和學(xué)生的健康成長兩個方面著手,促進學(xué)生管理與學(xué)生思想政治教育的結(jié)合,另一方面要樹立創(chuàng)新的管理理念,結(jié)合高職學(xué)生新的特點和發(fā)展趨勢,采用科學(xué)的管理方法??傊?,管理工作者具備一定的精神境界,并將這種精神境界滲透到平時的工作中.語言中.行動中,對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,使學(xué)生對其產(chǎn)生敬重感,信賴感、親切感,并能引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的世界觀,人生觀和成才觀。三是人格魅力的作用影響深遠。教育者人格魅力在塑造學(xué)生的過程中,為其整個人生旅途打下了思想道德的堅實基礎(chǔ)使其終生受益。其次,要建立教師和學(xué)生的激勵機制,充分的調(diào)動教師進行學(xué)生管理的積極性和主動性,為教師成長提供機會和平臺,同時要重視學(xué)生的自我管理和自我教育,充分尊重學(xué)生的主體地位、

二、結(jié)束語

樹立科學(xué)發(fā)展觀.不斷探索新形勢下的學(xué)生管理方法和途徑.實現(xiàn)在學(xué)生管理過程中加強學(xué)生思想教育工作,不僅使高職院校學(xué)生管理工作更加系統(tǒng)化,科學(xué)化,人性化,也能促進學(xué)生思想教育工作更具實效性。

作者:盧秋菊單位:南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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