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當(dāng)今社會(huì)，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。作為信息傳播的新媒體，互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越成為人們獲取知識(shí)和信息的重要渠道，人們?cè)絹?lái)越依靠它以達(dá)到“獲取知識(shí)、傳遞信息、交流情感”等目的，網(wǎng)絡(luò)不僅在學(xué)習(xí)、生活上，甚至在思想觀(guān)念上都對(duì)網(wǎng)民產(chǎn)生著廣泛而深遠(yuǎn)的影響，已成為思想政治教育一個(gè)不可或缺的新陣地。

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的概念

隨著網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境概念的界定，學(xué)者們有著諸多見(jiàn)解?！毒W(wǎng)絡(luò)思想政治教育論》的作者楊立英認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境有廣、狹義之分，廣義是指現(xiàn)實(shí)社會(huì)中思想政治教育環(huán)境的一切要素，包括“網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境”；狹義是指存在“網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境”中并對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育產(chǎn)生重大影響的一切具體因素。她認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的思想政治教育環(huán)境包括圍繞于思想政治教育這一系統(tǒng)周?chē)⒂绊懺撓到y(tǒng)存在和發(fā)展的一切要素的總和。我們認(rèn)為的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境，就是指影響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的一切外部因素的總和。對(duì)這個(gè)概念，我們必須把握兩點(diǎn)：第一，這個(gè)概念的中心項(xiàng)是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，這就要求我們討論環(huán)境的時(shí)候一定要圍繞網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這個(gè)主題而進(jìn)行。第二，環(huán)境是發(fā)展、變化的，這就要求我們要以發(fā)展的眼光來(lái)探討網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的環(huán)境問(wèn)題，切不可用單一的、一成不變的思維方式來(lái)思考網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的環(huán)境。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)思想政治教育工作的沖擊及帶來(lái)的挑戰(zhàn)

不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育的日益結(jié)合，為思想政治教育開(kāi)辟了廣闊的新天地，網(wǎng)絡(luò)必然會(huì)充實(shí)網(wǎng)民思想政治教育的內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展大大提高了網(wǎng)民思想政治教育的效率，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為網(wǎng)民思想政治教育做得更深入提供了新手段，這是較為積極的一面，但也不可忽略的是，網(wǎng)絡(luò)帶給人們的負(fù)面影響同樣不容小視：說(shuō)謊率的急速上升，不良信息的侵蝕度、網(wǎng)上娛樂(lè)的迷戀度持續(xù)升溫等。在網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)里，思想政治教育面臨著多重挑戰(zhàn)，諸如：思想政治教育還未能完全占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)主陣地；網(wǎng)絡(luò)信息混亂，容易誤導(dǎo)網(wǎng)民的思想和行為；網(wǎng)絡(luò)的虛擬特征，對(duì)網(wǎng)民交往活動(dòng)產(chǎn)生不良影響；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育硬件、軟件投入不到位。因此，在網(wǎng)絡(luò)化的虛擬環(huán)境中，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，消極性和積極性共生。思想政治教育工作者如果不能正視和回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)存在的這些挑戰(zhàn)，就不能很好的把握機(jī)遇。這樣，思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)中也就將失去其極大的政治優(yōu)勢(shì)和教育導(dǎo)向作用。

三、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化

1.管理措施的優(yōu)化是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的制度保障。互聯(lián)網(wǎng)是一把眾所周知的“雙刃劍”，它的高速發(fā)展和全面普及，既有利于拓展思想政治教育的視野和手段，豐富思想政治教育的資源和渠道，又必然會(huì)帶來(lái)一定的負(fù)面影響，最終引起部分網(wǎng)民思想混亂，甚至導(dǎo)致其犯罪。因此建立健全的網(wǎng)絡(luò)管理制度是極其重要和迫在眉梢的。首先，建立健全的管理體制，包括網(wǎng)絡(luò)管理、檢查、篩選、值班、匯報(bào)和崗位責(zé)任制等，使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)行為能有章可循、有條不紊地進(jìn)行。其次，加大制度的宣傳教育力度。使網(wǎng)民懂得何為有所為，何為有所不為，以增強(qiáng)其上網(wǎng)自律意識(shí)。再次，組建“網(wǎng)上監(jiān)察隊(duì)”。網(wǎng)上監(jiān)察隊(duì)?wèi)?yīng)注意加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，處理那些不良的信息，對(duì)于網(wǎng)民在網(wǎng)上暴露的各種問(wèn)題，應(yīng)引導(dǎo)性信息，免于網(wǎng)民誤入歧途。

2.網(wǎng)絡(luò)倫理教育的優(yōu)化是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的道德保障。在網(wǎng)絡(luò)犯罪日益猖獗的情況下，社會(huì)首先想到的就是采取刑罰的手段，對(duì)犯罪分子予以嚴(yán)厲的打擊，從而保護(hù)網(wǎng)絡(luò)的和諧秩序。但從本質(zhì)上講，法律不可能真正阻止網(wǎng)民的犯法行為。要想減少網(wǎng)絡(luò)犯罪，應(yīng)以人為本，加強(qiáng)網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)倫理教育。首先，確定網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范可以分為兩個(gè)層面：倡導(dǎo)性規(guī)范和限制性規(guī)范。比如說(shuō)網(wǎng)上已經(jīng)提及的“十不”規(guī)范，就是限制性規(guī)范的內(nèi)容。其次，應(yīng)加大宣傳力度，引導(dǎo)網(wǎng)民形成積極正確的網(wǎng)德觀(guān)。再次，開(kāi)展一些專(zhuān)題教育，潛移默化地影響網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀(guān)念。

3.網(wǎng)民消極心理的優(yōu)化是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的心理保障。據(jù)專(zhuān)家分析，消極的心理是導(dǎo)致網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)犯罪的原因之一。因此，我們應(yīng)該教育和引導(dǎo)網(wǎng)民以積極正確的心態(tài)接受網(wǎng)絡(luò)，使之保持正確的認(rèn)知水平，提高其對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)、評(píng)判能力。首先，要引導(dǎo)網(wǎng)民正確的看待計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；其次，要引導(dǎo)網(wǎng)民克服盲目仿效的心理；再次，要培養(yǎng)網(wǎng)民正確的上網(wǎng)心態(tài)；最后，要引導(dǎo)網(wǎng)民以正確的心態(tài)、方式來(lái)與人交往?？傊?，只有利用這種理性的心態(tài)來(lái)看待網(wǎng)絡(luò)，才能使網(wǎng)民以開(kāi)放的思維，來(lái)吸收網(wǎng)絡(luò)中的合理成分，減少不良文化信息的負(fù)面影響，使之在虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中真誠(chéng)地與人交往。

4.教育隊(duì)伍的優(yōu)化是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的人才保障。培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)教育人才，造就一支網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍，是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。首先，要不斷提高網(wǎng)絡(luò)思想政治者的思想政治水平和業(yè)務(wù)能力。網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者只有具有較高的政治覺(jué)悟，才能引導(dǎo)他人抵制不良網(wǎng)絡(luò)文化的侵襲，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。其次，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，不斷更新觀(guān)念，廣泛研究政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、組織行為學(xué)、大眾傳播學(xué)等理論，加強(qiáng)自身理論建設(shè)，最后，思想政治教育工作者需要熟練掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能。如果一個(gè)思想政治工作者有了較好的信息素質(zhì)，也有較強(qiáng)的理論知識(shí)做后備，卻不懂得怎樣使用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，這樣的思想政治工作者也不能稱(chēng)之為一個(gè)真正的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者。思想政治教育工作者只有掌握了足夠的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能，才可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，深入把握網(wǎng)民的思想狀況，使思想政治工作做得更加有的放矢。

5.網(wǎng)絡(luò)話(huà)語(yǔ)體系的優(yōu)化是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的交流保障。目前，思想政治教育網(wǎng)站普遍存在著如何提高吸引力的困惑，其中一個(gè)主要原因是教育話(huà)語(yǔ)與大眾接受心理存在著較大的不對(duì)稱(chēng)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者理應(yīng)熟悉當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)話(huà)語(yǔ)體系，在堅(jiān)持正確的思想教育大方向下，逐步建立適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化的思想政治教育話(huà)語(yǔ)體系，使其最大化的發(fā)揮教育功能和效果。

總之，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給思想政治教育提出了新目標(biāo)、新要求，也為人們思想政治教育提供了新手段、新途徑。但網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一個(gè)新課題，困難和條件同在，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。作為新時(shí)代的教育工作者，我們只有轉(zhuǎn)變觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，建立新的思想政治教育觀(guān)念和網(wǎng)絡(luò)教育體系，才能充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)網(wǎng)民的身心健康成長(zhǎng)。