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洋務(wù)運(yùn)動(dòng)意義

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洋務(wù)運(yùn)動(dòng)意義

19世紀(jì)60年代開(kāi)始的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上的一次工業(yè)革命,它加快了中國(guó)封建社會(huì)向新的社會(huì)體制轉(zhuǎn)變的過(guò)程,為中國(guó)社會(huì)開(kāi)始向近現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展邁出了可貴的一步,但是,最終它還是以失敗結(jié)束。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗原因除了滿(mǎn)清政府的腐敗之外,還在于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主持者和支持者把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,單純地看成一個(gè)技術(shù)行為或生產(chǎn)行為,而忽略了在科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力過(guò)程中要求與之緊密相連的政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科技、文化等諸多因素的協(xié)調(diào)發(fā)展,使由這些相關(guān)因素構(gòu)成的社會(huì)結(jié)構(gòu)失去協(xié)調(diào)性,使某一單一因素的發(fā)展失去了各社會(huì)因素的配合?!?/p>

一、經(jīng)濟(jì)

洋務(wù)運(yùn)動(dòng),從經(jīng)濟(jì)上講,是近代中國(guó)的一次“求富”和“求強(qiáng)”的運(yùn)動(dòng)。它以創(chuàng)辦機(jī)器大工業(yè)工廠為主要內(nèi)容,是19世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)近代化潮流的一個(gè)組成部分。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)陸續(xù)興辦了19個(gè)近代軍用工業(yè)和近40個(gè)近代民用工礦交通企業(yè),至1894年為止,這批洋務(wù)企業(yè)的資本達(dá)263443元,占當(dāng)時(shí)近代企業(yè)資本總額的45.22%。工人總數(shù)34110~40810人,占當(dāng)時(shí)近代企業(yè)全部工人數(shù)的37.33~41.62%。然而,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最終沒(méi)能使中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向近代化。據(jù)統(tǒng)計(jì),1913年,中國(guó)近代產(chǎn)業(yè)資本總額1472百萬(wàn)元,其中外國(guó)在華資本卻有83%;同年以前,中國(guó)工廠總數(shù)698家,產(chǎn)業(yè)工人27017人,僅占4億總?cè)丝诘?.1%;新式產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值總額,在國(guó)民生產(chǎn)總值中,估計(jì)不到4%,其中96%以上是小農(nóng)業(yè)和小手工業(yè)產(chǎn)值。古老的民族又失去了一次在經(jīng)濟(jì)上乃至政治上騰飛的機(jī)會(huì)。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗使中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中繼洋務(wù)派人物后的有識(shí)之士看到了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的嚴(yán)重缺陷,中國(guó)要走上獨(dú)立富強(qiáng)的現(xiàn)代化道路,需將革命從物質(zhì)技術(shù)層面引入政治思想文化層面。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的真正歷史作用不在于它的正面作用,而在于它的反面作用,即這種反面作用折射出中國(guó)要現(xiàn)代化就必須在發(fā)展生產(chǎn)力時(shí)要進(jìn)行生產(chǎn)關(guān)系各方面的改革,尤其是建立在生產(chǎn)關(guān)系基礎(chǔ)之上的政治思想文化教育制度的改革,同時(shí)提高國(guó)民素質(zhì),樹(shù)立國(guó)民獨(dú)立自主、自立更生、奮發(fā)進(jìn)取、勇于吸收外國(guó)一切先進(jìn)的文明為我服務(wù)的思想。

二、軍事

洋務(wù)派通過(guò)引進(jìn)西方國(guó)家的先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與先進(jìn)的現(xiàn)代化的生產(chǎn)方法,先后建立起一批以大規(guī)模機(jī)器生產(chǎn)為特征的軍事工廠,使中國(guó)的軍事工業(yè)從無(wú)到有;以軍事工業(yè)的開(kāi)展為契機(jī),洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)設(shè)了一些軍事學(xué)校,培養(yǎng)了一批近代軍事人才;通過(guò)西方新的洋槍洋炮的使用,西方近代化的軍制與訓(xùn)練方法開(kāi)始進(jìn)入中國(guó);同時(shí)在“三千年未有之變局”的新形勢(shì)下,隨著西方近代戰(zhàn)防思想的不斷介紹,中國(guó)古代的軍事思想不斷被注入近代化的內(nèi)容。通過(guò)器物、教育與制度層面的互動(dòng),洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在物質(zhì)與制度、人力資源等方面為中國(guó)軍事的近代化奠定了基礎(chǔ)。正如夏東元先生指出:“洋務(wù)運(yùn)動(dòng),在一定意義上,即是中國(guó)早期近代化運(yùn)動(dòng),也就是以引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展資本主義工商業(yè)為中心的相應(yīng)的改革軍事、教育等多方面的活動(dòng)?!苯褪锹浜蟮牟话l(fā)達(dá)國(guó)家趕超先進(jìn)的發(fā)達(dá)國(guó)家的過(guò)程,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)就屬于這樣的一個(gè)過(guò)程。一方面,對(duì)于中國(guó)自身來(lái)講,它是清軍使用原始的冷兵器的比例減少與近代先進(jìn)火器使用比例逐步上升的過(guò)程;另一方面,從中外武器對(duì)比來(lái)看,它又是裝備近代洋槍洋炮與鐵甲戰(zhàn)艦的清軍,與列強(qiáng)的武器差距逐步縮小趕超西方的過(guò)程。因此,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程也就是中國(guó)軍事近代化的過(guò)程,為日后中國(guó)軍事近代化道路奠定了基礎(chǔ)。

三、教育

洋務(wù)學(xué)堂是我國(guó)19世紀(jì)60年代到90年代的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中,一些和西方接觸較多而且主持洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的官僚按照“中體西用”的辦學(xué)指導(dǎo)思想舉辦的旨在為洋務(wù)自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才的各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)。它對(duì)中國(guó)近代傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)型有著重要的影響。

一、洋務(wù)學(xué)堂的主要辦學(xué)特征與傳統(tǒng)教育培養(yǎng)封建士大夫和進(jìn)行人文教化不同,洋務(wù)學(xué)堂主要是根據(jù)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的要求,培養(yǎng)掌握現(xiàn)代技術(shù)、工藝知識(shí)的技藝性人才。由此形成洋務(wù)學(xué)堂不同于傳統(tǒng)教育的許多特征,這些特征主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1“中道西器”的人才培養(yǎng)模式

盡管在西方強(qiáng)大的壓力下洋務(wù)派的人才觀有所改變,但在洋務(wù)派看來(lái),中國(guó)的綱常名教是安身立命的根本。因此,“中道西器”是洋務(wù)學(xué)堂對(duì)于新型人才的基本定位。

2短期應(yīng)急的教育價(jià)值追求洋務(wù)學(xué)堂是以鞏固傳統(tǒng)為辦學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn),以求強(qiáng)御侮為現(xiàn)實(shí)價(jià)值目標(biāo)的。因此,它在辦學(xué)的具體舉措上是短期應(yīng)急的。

3辦學(xué)的基本要素向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)換布新不除舊,新舊并存是洋務(wù)學(xué)堂的又一辦學(xué)特點(diǎn)。正是這種新舊并存使洋務(wù)學(xué)堂在具有濃厚的封建性的同時(shí)又具有了現(xiàn)代教育的某些特征。二、洋務(wù)學(xué)堂對(duì)中國(guó)早期教育現(xiàn)代化的積極作用

1洋務(wù)學(xué)堂改變了傳統(tǒng)的教育觀念并沖擊了陳腐的科舉制度,促使傳統(tǒng)的書(shū)院進(jìn)行改造。

2洋務(wù)學(xué)堂使中國(guó)近代教育避免了殖民化的前途,代表著中國(guó)近代教育發(fā)展的方向。

3洋務(wù)學(xué)堂產(chǎn)生的新質(zhì)是現(xiàn)代教育發(fā)展的基礎(chǔ)。

三、洋務(wù)學(xué)堂對(duì)中國(guó)早期教育現(xiàn)代化的消極影響

洋務(wù)學(xué)堂盡管在客觀上開(kāi)啟了中國(guó)早期教育現(xiàn)代化的進(jìn)程,但是,“在變器不變道”辦學(xué)思想的支配下,洋務(wù)學(xué)堂僅僅是引進(jìn)了西方的工藝技術(shù),卻去掉了作為技術(shù)根本的科學(xué)精神;試圖保持傳統(tǒng)的人文教育,但事實(shí)上卻僵化和削弱了人文教育,這些都引導(dǎo)中國(guó)早期教育現(xiàn)代化走進(jìn)了狹窄之路。

四、政治

政治現(xiàn)代化是現(xiàn)代化的重要組成部分,是指一個(gè)國(guó)家和地區(qū)由農(nóng)耕社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變時(shí),社會(huì)政治制度發(fā)生與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)的轉(zhuǎn)換。以“中體西用”為指導(dǎo)思想的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)現(xiàn)代化鏈條中不可分割的最初一環(huán),對(duì)中國(guó)的政治現(xiàn)代化也有重要的影響。

(一)洋務(wù)派以“西用”固“中體”,延誤了中國(guó)政治現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程?!爸畜w西用”是洋務(wù)派的思想綱領(lǐng)。主張“中學(xué)其體也,西學(xué)其末也,主以中學(xué),輔以西學(xué)”。這種思想的實(shí)質(zhì)在于以西方的先進(jìn)技術(shù)來(lái)鞏固中國(guó)的封建專(zhuān)制體制。

(二)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以“西學(xué)”解“中體”,促進(jìn)了中國(guó)政治現(xiàn)代化的進(jìn)程。固然,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主觀目的并不是使中國(guó)走向現(xiàn)代化,而是以器衛(wèi)道,捍衛(wèi)封建傳統(tǒng)。但歷史進(jìn)程的按扭一經(jīng)啟動(dòng),就會(huì)按照歷史自身的邏輯向前運(yùn)行。洋務(wù)派們充當(dāng)了不自覺(jué)的推動(dòng)歷史前進(jìn)的工具,為中國(guó)的政治現(xiàn)代化準(zhǔn)備了多方面的條件。

反思洋務(wù)運(yùn)動(dòng),如果中國(guó)的改革僅停留在經(jīng)濟(jì)層面,是不能給中國(guó)帶來(lái)真正進(jìn)步的,中國(guó)的改革僅僅依西方之“用”嫁接到中國(guó)之“體”上,是不能解決中國(guó)的根本問(wèn)題的。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗了,“中體西用”破產(chǎn)了,卻帶給中國(guó)政治現(xiàn)代化復(fù)雜而深刻的影響。它對(duì)于當(dāng)今我國(guó)進(jìn)行政治體制改革、推進(jìn)社會(huì)主義政治現(xiàn)代化也有著借鑒意義。

其一,政治體制改革對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有制約作用?,F(xiàn)代化的各層面是一個(gè)有機(jī)的整體,它們之間相互影響,相互制約,沒(méi)有政治現(xiàn)代化做保證,單純技術(shù)層面的現(xiàn)代化終歸要失敗。洋務(wù)派急功近利,著急于經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化,而對(duì)自己有一定認(rèn)識(shí)的政治現(xiàn)代化,缺乏實(shí)質(zhì)性的舉措,經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化與政治現(xiàn)代化沒(méi)有同步進(jìn)行,從而喪失了機(jī)遇。所以,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化的深入發(fā)展,要求我們?cè)趫?jiān)持四項(xiàng)基本原則的前提下,繼續(xù)推進(jìn)政治體制改革,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)保駕護(hù)航。

其二,認(rèn)識(shí)推進(jìn)政治現(xiàn)代化任務(wù)的復(fù)雜性和艱巨性。政治改革是一次利益的重新再分配,牽一發(fā)而動(dòng)全身,會(huì)遇到各種各樣的阻力,甚至流血沖突。洋務(wù)派護(hù)“中體”而采“西學(xué)”,僅僅是器物層面的變動(dòng),就遭到強(qiáng)烈反對(duì),使洋務(wù)改革舉步維艱。鄧小平指出:“要積極穩(wěn)妥地推進(jìn)政治體制改革,這是我國(guó)社會(huì)主義政治制度自我完善和發(fā)展的要求,也是總結(jié)歷史和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)做出的重要決策”。所以我國(guó)的政治體制改革必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下積極穩(wěn)妥地進(jìn)行,妥善處理各種關(guān)系,既要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持改革,又要保持穩(wěn)定,維護(hù)大局。

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