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1抓好培訓(xùn)調(diào)研和需求分析是做好培訓(xùn)工作的前提培訓(xùn)工作的意義就在于，按照企業(yè)需求塑造職工技能和素質(zhì)。這就要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首先要深入生產(chǎn)一線進(jìn)行走訪調(diào)研，了解生產(chǎn)單位對職工的技能素質(zhì)的具體要求是什么，以及現(xiàn)有概況如何，從而有的放矢地制定培訓(xùn)項目，有針對性的開展技能提高培訓(xùn)或素質(zhì)提升培訓(xùn)。另外還要對待訓(xùn)人員進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析了解，包括年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次、崗位層次、職務(wù)職稱情況、理論知識和技能水平、學(xué)習(xí)能力和溝通狀況等等，以便保障培訓(xùn)的針對性、可行性及有效性。

2培訓(xùn)環(huán)節(jié)的籌備、組織是做好培訓(xùn)的基礎(chǔ)從長遠(yuǎn)發(fā)展的角度來看，要想形成職業(yè)培訓(xùn)的良性循環(huán)，必須加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，堅持走質(zhì)量為本、持續(xù)制勝的發(fā)展之路。首先培訓(xùn)工作的籌備、組織環(huán)節(jié)是搞好培訓(xùn)的基礎(chǔ)。從培訓(xùn)方案的制定，到教學(xué)模塊的選擇，任課教師的選派，課程的具體安排乃至管理人員的任命等，每一步都必須經(jīng)過認(rèn)真分析、反復(fù)醞釀、不斷篩選、合理定局。

3嚴(yán)把培訓(xùn)保障措施，突出服務(wù)意識，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量提高培訓(xùn)管理工作是一項系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)習(xí)、生活、為人處事等方方面面，培訓(xùn)保障措施是培訓(xùn)得以順利開展的重要因素。要把握培訓(xùn)規(guī)律、掌握培訓(xùn)特點、創(chuàng)新管理方法，努力實現(xiàn)項目運作程序化，節(jié)點操作規(guī)范化，培訓(xùn)實施標(biāo)準(zhǔn)化，培訓(xùn)管理制度化。鑒于培訓(xùn)工作復(fù)雜性、細(xì)致性、耐心性以及奉獻(xiàn)性等特點，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過仔細(xì)考察、多方位對比和慎重斟酌，才能有針對性的確定出適合培訓(xùn)項目的管理人員。實施全員、全過程、全方位的“三全”管理模式，實現(xiàn)“溝通無障礙、管理無定式”的管理格局，打造精細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、實用、有效的培訓(xùn)品牌管理格局，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量的提高，達(dá)到了良好的培訓(xùn)效果。

4培訓(xùn)督導(dǎo)工作對把握培訓(xùn)質(zhì)量至關(guān)重要通過培訓(xùn)督導(dǎo)，不僅可以總結(jié)出某一種類培訓(xùn)可能出現(xiàn)問題的規(guī)律性，而且可以找出解決問題的辦法和思路，為日后的培訓(xùn)工作打下扎實基礎(chǔ)。從已經(jīng)開展過的培訓(xùn)中不難總結(jié)出，定期督導(dǎo)，及時整改對培訓(xùn)質(zhì)量的提高起到了很好的促進(jìn)作用。在督導(dǎo)過程中，一方面可以掌握培訓(xùn)內(nèi)容、方法是否貼合生產(chǎn)實際，是否適應(yīng)學(xué)員的知識結(jié)構(gòu)、接受能力，是否充實、飽滿；另一方面能夠發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)意識、培訓(xùn)觀念、培訓(xùn)精神是否適應(yīng)社會發(fā)展之需要，服務(wù)理念、服務(wù)項目是否到位，以便從以上幾個方面查找不足，及時改進(jìn)，不斷完善。在良好的教學(xué)和人性化的管理服務(wù)基礎(chǔ)上，還需要嚴(yán)格抓好各培訓(xùn)項目的考試及各項操作的考核工作，以便及時了解學(xué)員學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的階段性真實狀況，及時對部分薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整，達(dá)到有則改之無則加勉之目的。幾年來，我們先后出臺了《職業(yè)培訓(xùn)項目管理及考核暫行辦法》、《培訓(xùn)項目運行及質(zhì)量考核辦法》等11項培訓(xùn)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了培訓(xùn)流程，完善了培訓(xùn)管理制度體系，使培訓(xùn)管理制度化、規(guī)范化水平不斷提高。通過機(jī)制的不斷創(chuàng)新，各項管理制度的逐漸健全和完善，提升了科學(xué)化管理水平，促進(jìn)了培訓(xùn)質(zhì)量的飛速提升。

5培訓(xùn)的教學(xué)方式方法應(yīng)具有針對性在選擇培訓(xùn)方式方法時，如果能針對培訓(xùn)的特殊性采取相應(yīng)的培訓(xùn)辦法，會起到事半功倍的效果。例如，前一階段我們承辦了“中石化井下作業(yè)工種競賽賽前培訓(xùn)”。這種培訓(xùn)的特殊性在于：參加培訓(xùn)的學(xué)員需要經(jīng)過幾次選拔，最終選上的學(xué)員要作為勝利油田代表隊參賽選手參加中石化大賽。這就要求學(xué)員不僅要學(xué)到知識、技能，而且必須具有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。第一階段，著重抓好理論知識的補(bǔ)充和計算機(jī)、機(jī)械制圖等知識的傳授，并對井下作業(yè)常見工具進(jìn)行了拆裝。通過集中強(qiáng)化培訓(xùn)，使參訓(xùn)學(xué)員豐富了理論知識，系統(tǒng)掌握理論應(yīng)試和標(biāo)準(zhǔn)化操作技巧。第二階段，強(qiáng)化理論題庫精確度練習(xí)并加大技能訓(xùn)練時間和強(qiáng)度。重點加強(qiáng)“測繪零件圖”“、計算機(jī)編寫沖砂、檢泵施工設(shè)計”“、編寫打撈設(shè)計方案”“、識別井下工具”“、起下作業(yè)平穩(wěn)操作定點剎車”項目的操作訓(xùn)練，使學(xué)員的操作水平有了大幅度提高。由于學(xué)員自身壓力很大，在培訓(xùn)學(xué)員管理方面，主要是開導(dǎo)學(xué)員合理利用時間，明確適當(dāng)?shù)男菹χR技能的提高具有一定的促進(jìn)作用。第三階段，在競賽規(guī)則、理論知識考試的題型、考試方式、時間、操作要求和評分標(biāo)準(zhǔn)上下功夫。對實操訓(xùn)練時間、強(qiáng)度及細(xì)節(jié)進(jìn)行了反復(fù)分析研究，抓重點、找差距、立方案、重實施，在操作環(huán)節(jié)上取得了較大成效。針對有些學(xué)員平時練習(xí)時成績十分突出，但是考核時成績明顯下滑，無法正常發(fā)揮應(yīng)有的水平的現(xiàn)象，反復(fù)進(jìn)行仿真模擬考核，使學(xué)員心理素質(zhì)方面得到鍛煉，并針對個別學(xué)員心理素質(zhì)存在的問題，采取了相應(yīng)對策。如：讓其以教師身份講一堂課，或者以考官身份評判其他學(xué)員的操作等。通過以上各種方式方法的鍛煉，學(xué)員心理素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)地提高。

6培訓(xùn)評估總結(jié)工作對培訓(xùn)改進(jìn)與持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要培訓(xùn)過程中及培訓(xùn)結(jié)束后，為了做到及時改進(jìn)、持續(xù)完善、確保質(zhì)量，應(yīng)依據(jù)目標(biāo)管理的原則建立了培訓(xùn)過程評估體系，做到質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)化。通過隨堂聽課，座談會，跟蹤回訪等形式，及時掌握培訓(xùn)進(jìn)度和效果，找差距，補(bǔ)不足，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式方法，建立培訓(xùn)評估數(shù)據(jù)庫，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解釋，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，最終根據(jù)評估分析結(jié)果調(diào)整培訓(xùn)項目，為日后的同種或類似的培訓(xùn)積累第一手資料。綜上所述，培訓(xùn)效果的好壞關(guān)鍵在于如何把握培訓(xùn)的全過程，不但培訓(xùn)管理制度應(yīng)健全，培訓(xùn)方式方法也應(yīng)該適應(yīng)培訓(xùn)特點，培訓(xùn)服務(wù)功能還要到位。即培訓(xùn)要想適應(yīng)社會發(fā)展和市場需求，就必須抓好培訓(xùn)需求調(diào)研和分析，抓好培訓(xùn)籌備組織等環(huán)節(jié)，通過適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)管理及教學(xué)組織形式，不同培訓(xùn)項目區(qū)別對待，有針對性地開展培訓(xùn)的各項工作，只有這樣才能達(dá)到理想狀態(tài)和預(yù)期效果