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一、構(gòu)建風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)模塊化教學(xué)模式

1.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教育模塊

大學(xué)專(zhuān)業(yè)與學(xué)生大學(xué)之前接受的教育有很大的區(qū)別，尤其是設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)更需要學(xué)生的圖面感，所以專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教育模塊就是引導(dǎo)學(xué)生，為今后設(shè)計(jì)課打基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教育模塊包括：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、三大構(gòu)成、設(shè)計(jì)初步。設(shè)計(jì)素描與色彩是塑造學(xué)生的造型能力與色彩感覺(jué)，三大構(gòu)成是所有設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維、色彩的構(gòu)成思維、空間立體思維、點(diǎn)線(xiàn)面綜合運(yùn)用等能力。設(shè)計(jì)初步更偏向風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的教育，包括線(xiàn)條的運(yùn)用、園林制圖規(guī)范、馬克筆表現(xiàn)是正式進(jìn)入專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的第一步。

2.設(shè)計(jì)教育模塊

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的核心就是設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)教育模塊的二級(jí)模塊包括：設(shè)計(jì)類(lèi)、設(shè)計(jì)思維類(lèi)與設(shè)計(jì)史類(lèi)。設(shè)計(jì)類(lèi)包括風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、場(chǎng)地設(shè)計(jì)、景觀雕塑設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)思維類(lèi)包括景觀學(xué)導(dǎo)論、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)學(xué)概論、環(huán)境心理學(xué)概論。設(shè)計(jì)史類(lèi)包括中外設(shè)計(jì)史、中外建筑史、中外園林史。設(shè)計(jì)類(lèi)以風(fēng)景園林設(shè)計(jì)為中心，從大二貫穿到學(xué)生畢業(yè)，包括校園景觀、居住區(qū)組團(tuán)景觀、濱水景觀、商業(yè)街景觀、廣場(chǎng)景觀、公園景觀、度假區(qū)景觀規(guī)劃，從小到大使學(xué)生們系統(tǒng)的掌握現(xiàn)代社會(huì)景觀的主要類(lèi)型設(shè)計(jì)方法，為今后的工作做準(zhǔn)備。其他設(shè)計(jì)屬于景觀設(shè)計(jì)中輔助組成要素，例如園林建筑小賣(mài)部等，廣場(chǎng)中心的主題雕塑等，都為專(zhuān)業(yè)課的核心風(fēng)景園林設(shè)計(jì)做點(diǎn)綴。設(shè)計(jì)思維類(lèi)主要是傳授學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)方法等，為設(shè)計(jì)課做鋪墊，最終達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的目的。

3.專(zhuān)業(yè)選修模塊

專(zhuān)業(yè)選修模塊設(shè)置的主要目的是提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力，供學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好與能力選擇。專(zhuān)業(yè)選修模塊包括風(fēng)景攝影、創(chuàng)意景觀鑒賞、景觀工程施工技術(shù)、景觀材料、景觀工程預(yù)算等。創(chuàng)意景觀鑒賞由教師點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀景觀實(shí)際案例的優(yōu)缺點(diǎn)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，并把好的創(chuàng)意經(jīng)過(guò)自己的思考運(yùn)用到今后的設(shè)計(jì)課中。通過(guò)景觀工程施工技術(shù)的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生在設(shè)計(jì)的同時(shí)不脫離實(shí)際，是現(xiàn)在的施工技術(shù)能達(dá)到的。所以專(zhuān)業(yè)選修模塊的學(xué)習(xí)能對(duì)主要專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)起輔助作用，卻又是模塊化教學(xué)模式不可缺少的一部分。

4.實(shí)踐訓(xùn)練模塊

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)應(yīng)用型的設(shè)計(jì)人才，實(shí)踐訓(xùn)練模塊是整個(gè)教學(xué)體系中重要的一環(huán)。按市場(chǎng)上的景觀設(shè)計(jì)行業(yè)面對(duì)的工程項(xiàng)目類(lèi)別，分別設(shè)置對(duì)應(yīng)的模塊化教學(xué)內(nèi)容，每一教學(xué)模塊應(yīng)包含理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)兩部分，模擬實(shí)際工程項(xiàng)目操作方式組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生面向市場(chǎng)的景觀設(shè)計(jì)和工程建設(shè)能力。實(shí)踐訓(xùn)練模塊主要包括專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)課實(shí)習(xí)、認(rèn)知實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)，每一個(gè)實(shí)習(xí)都搭配一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，使學(xué)生能真正的把理論與實(shí)踐相結(jié)合。

二、小結(jié)

模塊化教學(xué)模式是實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要途徑，以培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力的模塊設(shè)置，更是能消除各個(gè)課程之間的壁壘，使課程設(shè)立更科學(xué)，對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能的全面提升有重要作用。但是實(shí)施模塊化教學(xué)模式也需要一定的客觀條件和保障，師資的培訓(xùn)與進(jìn)修，實(shí)習(xí)基地的建設(shè)都是模塊化教學(xué)模式構(gòu)建的保障。

作者：石圓圓單位：長(zhǎng)春建筑學(xué)院