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一、網(wǎng)絡(luò)媒體在高校教育管理中的作用

網(wǎng)絡(luò)媒體能夠?qū)ξ淖?、動畫、視頻進(jìn)行統(tǒng)一處理與傳播，這種傳播形式不僅打破了傳統(tǒng)媒體的傳播方式，并且使其自身具有開放性、交互性、自主性以及多樣等特點。這些特點在發(fā)展過程中會促進(jìn)傳播者與受傳者之間的聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)媒體也因此受到了青少年的喜愛。隨著分散化發(fā)展的推進(jìn)，每一個受眾都可以在網(wǎng)絡(luò)中建立相應(yīng)的網(wǎng)站以及宣傳主頁，從而發(fā)表自身的看法以及觀點，對自己的個性進(jìn)行展示。針對這種情況，高校傳統(tǒng)教育管理模式受到了巨大挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展搶占傳統(tǒng)主流媒體地位。過去，傳統(tǒng)媒體以其信息的權(quán)威性和真實性成為教育管理的主要媒介手段，并且在信息的傳播中占據(jù)重要的主導(dǎo)地位。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，很多高校大學(xué)生獲取信息的途徑發(fā)生了改變，從傳統(tǒng)的主流媒體逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)媒體。然而，網(wǎng)絡(luò)媒體傳播著很多消極的、不健康的、非主流的信息，報紙、廣播對這些信息的關(guān)注度小，這種情況一方面會導(dǎo)致大學(xué)生對信息失去主見，使主流媒體的主導(dǎo)地位逐漸喪失；另一方面，也使得非主流信息快速蔓延，從而對高校教育管理產(chǎn)生影響。網(wǎng)絡(luò)媒體改變高校傳統(tǒng)教育管理模式。在高校的傳統(tǒng)教育管理模式中，教育者掌握著信息與資源的主動權(quán)，屬于單向性、強(qiáng)制性的教育模式。但是，網(wǎng)絡(luò)媒體在發(fā)展過程中，受眾與信息傳播者之間逐漸形成交互，這一特點使得學(xué)生的主體意識受到影響。在這過程中，高校教育的優(yōu)勢喪失，一方面導(dǎo)致大學(xué)生面對眾多信息無法辨別真?zhèn)?；另一方面，也促使傳統(tǒng)的教育管理模式進(jìn)行變革，從而促進(jìn)教育管理模式的發(fā)展與創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)媒體成為意識形態(tài)的重要工具。與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)媒體不受時間、空間的限制，受眾可以隨時參與到信息的傳播中。西方國家由于科技發(fā)達(dá)，其網(wǎng)絡(luò)媒體無論是基礎(chǔ)設(shè)施還是傳播技術(shù)，都具有極大優(yōu)勢，這就使得西方文化逐漸成為網(wǎng)絡(luò)媒體的重要傳播內(nèi)容。西方國家利用網(wǎng)絡(luò)媒體作為主要的意識形態(tài)工具，在日常信息傳播中夾雜大量政治、文化、經(jīng)濟(jì)的意識形態(tài)信息，在一定程度上對大學(xué)生的思想產(chǎn)生影響。就目前而言，我國很多高校的教育管理組織形態(tài)還沒有完全滲透到網(wǎng)絡(luò)媒體中，在網(wǎng)絡(luò)傳媒時代無法與西方意識形態(tài)產(chǎn)生抗衡，因此，高校要對此類問題加大重視，深入分析，進(jìn)行改革。

二、當(dāng)代高校教育管理形態(tài)探索

網(wǎng)絡(luò)媒體對多元化信息的傳播，能夠?qū)υ械闹髁魑幕约熬⑽幕a(chǎn)生影響，甚至?xí)饾u取代兩者的地位。在這樣的發(fā)展背景下，各高校要努力做好學(xué)生管理工作，將高校教育管理的主要內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從根本上實現(xiàn)高校教育管理組織形態(tài)的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)信息化高校管理組織形態(tài)的實現(xiàn)。除此之外，高校在轉(zhuǎn)變教育管理組織形態(tài)的同時，要依托相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)媒體，使內(nèi)容逐漸朝著SOA軟件的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，從而使高校教育管理組織形態(tài)轉(zhuǎn)換成開放的、敏捷的、組合的、聯(lián)合的基本模型。SOA軟件體系結(jié)構(gòu)具備可操作性、可發(fā)現(xiàn)性等特點，在良好的接口以及契機(jī)下，可以使高校教育管理逐漸實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理，從而促進(jìn)高校教育的發(fā)展。在此背景下，大學(xué)生可以將信息作為主要載體，以組織作為主要手段，在價值基礎(chǔ)上構(gòu)建發(fā)展空間，促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的實現(xiàn)。校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)不僅具有強(qiáng)大的凝聚力，并且具有豐富的組織活力，在適宜的環(huán)境中能夠使各組織成員之間的地位更加平等。網(wǎng)絡(luò)媒體所具有的開放性需要強(qiáng)大的動力系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)媒體所具有的開放性是對教育管理組織形態(tài)的最大包容，只有尊重個人選擇，為高校學(xué)生提供全方位、多樣化的價值理念，才能提高整個組織的凝聚力。要促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)媒體在高校的發(fā)展，需要強(qiáng)大的動力系統(tǒng)作為主要的解決措施。第一，高校要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體的特點，建立順暢的交互系統(tǒng)，從而使學(xué)生在所建立的系統(tǒng)中對彼此進(jìn)行了解，進(jìn)而積極交流。第二，高校教育管理系統(tǒng)要為學(xué)生建立相應(yīng)的認(rèn)同機(jī)制，從而實現(xiàn)學(xué)生對組織的認(rèn)同。第三，可以利用輔導(dǎo)員以及導(dǎo)師對高校學(xué)生進(jìn)行管理，從而促進(jìn)整個組織的整合、創(chuàng)新，使該組織在網(wǎng)絡(luò)中逐漸成熟。網(wǎng)絡(luò)媒體所具有的自主性需要完善的控制系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)媒體在發(fā)展過程中不僅具有開放性，完善性也是其重要的特點之一。網(wǎng)絡(luò)媒體所具有的自主性能夠在一定程度上促進(jìn)高校管理教育的改革，促進(jìn)高校學(xué)生的全面發(fā)展。除此之外，其自主性還能激發(fā)高校學(xué)生對獨立的渴望以及對美好生活的向往。但是，就目前而言，我國很多高校的教育管理形態(tài)過于傳統(tǒng)，很多大學(xué)生往往會將自己與組織劃分界限，使自身脫離教育管理組織。針對這種情況，高校教育管理組織系統(tǒng)不僅要進(jìn)行創(chuàng)新性改變，還要以信息技術(shù)作為主要手段，在組織內(nèi)建立比較完善的控制系統(tǒng)，從根本上提高教育管理的整體水平。

網(wǎng)絡(luò)媒體所具有的多元化需要有力的應(yīng)急系統(tǒng)。隨著社會的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體順應(yīng)多元化趨勢持續(xù)發(fā)展，并且形成了多元的發(fā)展特點。網(wǎng)絡(luò)媒體的多元化在一定程度上能夠使各種信息發(fā)生相互碰撞，一般而言，即時信息最為突出。在信息相互碰撞的同時，很多高校學(xué)生在面對眾多信息時無法對其真假進(jìn)行分辨。除此之外，我國很多高校在面對突發(fā)事件的時候，不僅反應(yīng)速度比較慢，并且對于大范圍的群體事件也沒有能力進(jìn)行處置。因此，要想從根本上促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)媒體在高校中的發(fā)展，就要具備有力的應(yīng)急系統(tǒng)進(jìn)行處理，在提高學(xué)校處理各類突發(fā)事件的同時，從根本上促進(jìn)高校教育管理組織形態(tài)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)媒體所具有的隱匿性需要良好的價值系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)媒體所具有的隱匿性在一定程度上促進(jìn)了大學(xué)生多樣化發(fā)展，并且使大學(xué)生在發(fā)展過程中出現(xiàn)危機(jī)。因此，價值系統(tǒng)作為網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展的重要支柱，在以意識形態(tài)作為重要基礎(chǔ)依據(jù)的同時，對各類資源進(jìn)行整合，以其主要特點引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展與創(chuàng)新。第一，價值系統(tǒng)以整個高校校園為基礎(chǔ)，對每一位學(xué)生進(jìn)行了實名制的信息傳播。除此之外，價值系統(tǒng)還把通過審核的紅色信息傳遞到每一個學(xué)生的手中，逐漸占領(lǐng)整個網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展渠道，從而擴(kuò)大了思想政治教育，維護(hù)了網(wǎng)絡(luò)傳播的真實性與穩(wěn)定性。第二，價值系統(tǒng)所具有的實用性將媒體與受眾之間的關(guān)系進(jìn)行了整合。價值系統(tǒng)能夠在高校的各個部門進(jìn)行使用，并且還可以向?qū)W生重要的通知以及信息，從而讓學(xué)生能夠?qū)ο到y(tǒng)的實用性有更深的了解與認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育的順利開展。第三，價值系統(tǒng)在以信息技術(shù)為核心的同時，能夠?qū)W(xué)生引領(lǐng)到學(xué)習(xí)社區(qū)中，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理與自我教育。價值系統(tǒng)將學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境由虛擬化逐漸變得真實化，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中健康成長。

三、結(jié)語

總體而言，高校教育管理在網(wǎng)絡(luò)媒體的輔助下逐漸形成了信息型組織形態(tài)，這種組織結(jié)構(gòu)，不僅可以使大學(xué)生能夠以網(wǎng)絡(luò)媒體作為發(fā)展基礎(chǔ)，并且還能使自我價值得到認(rèn)同，從而有利于高校對網(wǎng)絡(luò)組織以及管理組織進(jìn)行統(tǒng)一結(jié)合，從根本上實現(xiàn)學(xué)生在教育管理組織中的創(chuàng)新性發(fā)展，為學(xué)生的教育探索出重要道路，促進(jìn)高校教育的發(fā)展。

作者：胡全裕