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中國科學學與科技政策研究會第三屆理事會第一次會議在天津隆重召開，這是我國科學學界的一件大事、一件盛事、一件喜事。130余位理事和特約代表，不遠千里從祖國各地走到一起，歡聚切磋，共商學科發(fā)展大計。這次盛會充分顯示，我國科學學事業(yè)的天空中，可謂群星璀璨，人杰濟濟，預示著我們這項事業(yè)必定會更加興旺發(fā)達。剛才，我們研究會名譽理事長龔育之教授說，我們中國的科學學研究，乃是與改革開放同壽。這也就是說，我們科學學是在改革開放后科學的春天里誕生，在改革開放奔涌的大潮中成長起來的。我們能有今天的盛況，我想，同志們都會感到，這是很不容易的。《紅樓夢》里賈元春詩云：“二十年來辨是非”。大凡中國的事情都有這么一條理，是“是”還是“非”，差不多要看20年。我們科學學也是這樣，經歷了近20年的風風雨雨，為改革開放做出了自己應有的貢獻，才在中國的科學殿堂里贏得了自己的席位，才在中國的這片土地上有了自己的立足之地。這說明只要為人民做點好事，把自己的事業(yè)融到振興中華的大潮中去，我們的事業(yè)才有出息。少做事，不做事，那只有“非”，沒有“是”了。我想，科學學、軟科學、管理科學的進步首先應歸功于黨的領導，歸功于小平同志改革開放路線，歸功于前兩屆理事長和理事會的正確領導。因此，當我們第三屆理事會成立并開始工作的時候，我建議，同志們要做的第一件事情就是不要忘記過去，不要忘記我們已經近20年的奮斗。我們新一屆理事會的責任是：繼往開來，積極進取，努力開拓科學學研究與發(fā)展的新局面。一、世界科學學60年：回首為了向前眾所周知，20世紀是科學開始全面發(fā)展、繁榮的“科學世紀”。［①］在這個世紀里，科學以其前所未有的巨大的社會功能——一方面是“普遍造福于人類”“構成了社會進步的主要基礎”，另一方面，有人又把本世紀兩次給人類帶來巨大破壞的世界大戰(zhàn)為代表的“所有這些禍害和不協(xié)調現(xiàn)象全都歸咎于科學”［②］——迫使人們對科學本身進行深化認識和深刻反思。而在上一個世紀，即在19世紀，是“很少有人去考慮科學的社會功能”的問題的，因為那時，“即使對科學家自己來說，這也會是一個奇怪的問題，幾乎沒有意義的問題，對于行政官員或普通公民來說，更是如此?！保邰郏萦绕渲档弥赋龅氖?，馬克思主義在本世紀上半葉開始的對科學的社會功能的反思運動中，起到了不可替代的助產婆的作用。是來自東方的“馬克思主義沖擊”［④］，使西方科學家“第一次真正地發(fā)現(xiàn)了西歐存在了半個世紀卻無人加以賞識的馬克思的辯證唯物主義的理論基礎”，并認識到，“把馬克思主義應用于科學，可以而且正在為理解科學史、科學的社會功能和作用提供多么豐富的新概念和新觀點。”［⑤］在這次包括李約瑟在內的一批西方進步自然科學家學習馬克思主義的運動中，旗手就是英國著名物理學家貝爾納（J·D·Bernal，1901－1971），他在1939年發(fā)表了傳世名作《科學的社會功能》，標志著科學學這門新生學科的誕生。同是在東方“馬克思主義沖擊”下，美國的科學社會學家默頓（RobertMerton，1910－）于1935年發(fā)表了《十七世紀英格蘭的科學、技術和社會》著名博士論文，開創(chuàng)了關于科學與社會之間相互作用的系統(tǒng)研究。［⑥］在40—60年代初，科學學的研究轉向科學發(fā)展的速度問題，即所謂的科學的定量研究。美國科學史家普賴斯（DerekdesollaPrice，1922－1983）關于科學發(fā)展指數(shù)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和“小科學”“大科學”“科學引文網絡”等概念的提出，基本上奠定了科學學的核心分支學科——科學計量學的誕生?，F(xiàn)在，國際學術界稱普賴斯是“科學計量學之父”，其原因亦在這里。［⑦］對科學計量學同樣很有貢獻的是前蘇聯(lián)的已故知名科學學家多勃羅夫和至今健在的納利莫夫，兩者還是科學計量學這一術語的提出者（1969）。對科學計量學也做出很大貢獻的還有一位，就是美國著名情報科學家加菲爾德（E·Garfield），賴以他創(chuàng)立的舉世無雙的巨大的《科學引文索引》（SCI）數(shù)據(jù)庫，使科學計量學得以突破窄小的園地，遍及世界，并得到國際科學界的肯定和承認，使得本來各自獨立發(fā)展起來的科學計量學、文獻計量學、情報計量學和技術計量學，雖然分歧尚存，但正在變成科學學領域的一門日趨統(tǒng)一的子學科。之后，即60年代，科學學的另一個成就表現(xiàn)在科學哲學方面，其代表作是美國科學史家?guī)於魉摹犊茖W革命的結構》［⑧］，再者就是提出并開始了科研效率和科學政策的研究。這是第二次世界大戰(zhàn)后，隨著大科學在各國的興起，政府出面規(guī)劃和投資科學，就不得不考慮科學的投入產出等問題，即科學經濟學和科學政策研究。在貝爾納晚年，他依然十分關心科學學的發(fā)展問題，在1965年的一次采訪中，他說，我現(xiàn)在最關心的是科學中依然有一塊地方是空白的，這就是研究科學過程自身。他接著說，科學已是一項人類的重要活動，需要社會學家和經濟學家對她進行綜合研究，如同對人類其它活動所做的一樣。［⑨］在同年舉行的第11屆國際科學史大會上，他和馬凱聯(lián)名發(fā)表了題為《通向科學學的道路上》的文章，他們主張科學學采納普賴斯提出的學科定義，并引用老子《道德經》中的名言，建議科學學的意義不宜過于刻板，“過于刻板的定義有使精神實質被閹割的危險”。［⑩］同時，他們還大聲疾呼，在高等學校應設立科學學的研究機構，乃至建立國家和國際性的科學學機構。自70—80年代以來，科學學迎來了她的興盛的年代。有關科學的政府機構普遍建立；不同領域的科學家，諸如社會學家、經濟學家、管理學家、心理學家、情報學家、未來學家、科學史家、數(shù)學家、哲學家，乃至醫(yī)學科學家、教育學家和部分自然科學家，都紛紛跨過邊界，涉足與親本學科密切相關的邊緣或交叉研究，即科學學研究；有關科學學的論文和專著呈指數(shù)增長；有關科學學的期刊和國家、國際學會相繼創(chuàng)立；不少國家的大學和科學院廣泛開展科學學的教學和研究；直到最近兩年，美國眾議院科學委員會主席沃克爾（RobertWalker）和美國總統(tǒng)科學技術顧問吉本斯（JohnGibbons）關于要不要成立國家科學部的激烈論戰(zhàn)。［①①］［①②］凡此種種，都說明了科學以及研究科學的學問——科學學，已經在國家生活中抵達了舉足輕重的地位。二、中國科學學20年：與改革開放同壽科學學是什么？科學學就是對人類有史以來科學的回顧、反思、總結。這是因為，舉凡古今中外，講究回頭的哲學就是最高明的哲學。君不見，世界上所有精神領域里的學說，差不多都講究回頭。釋迦牟尼說：“回頭是岸”；耶穌說：“回頭是父”；老子說：“反者道之動”；曾子說：“吾日三省吾身”；宋明理學家說：“一日三檢點”；《禮記·大學》上說：“茍日新，日日新，又日新”；說：“歷史的經驗值得注意”……等等，可謂舉不勝舉。沒有一種精神文化說不用回頭。因此，回頭的人是有出息的人；回頭的人是深刻的人；回頭的人是有遠見的人。人們對海德格爾雖有不同的評價，但他關于“現(xiàn)在”一詞的闡釋還是頗有見地的。他說，為什么有現(xiàn)在？因為現(xiàn)在是過去堆積起來的；為什么有將來？因為未來是建筑在現(xiàn)在的境界之中的。從某種意義上說，科學學就是有關科學回頭的學問。當然，還是貝爾納的話對，他用學術語言講，科學學就是“科學的自我意識”。因此，要看清中國科學學20年，就要回頭看看中國科學的100年。因為普賴斯有句名言，叫做“科學的科學，如同歷史的歷史一樣，是一門具有頭等重要意義的二次科學?！保邰佗郏莶谎远?，科學學在一個國家的發(fā)生、發(fā)育和發(fā)展的程度，直接相關于科學在這個國家的實現(xiàn)程度。由于我國自明末到清末這300年間，亦即1600—1900年間，在中國社會上總的現(xiàn)象是抗拒新的思想，所以，直到1900年，中國確無什么近代科學。［①④］如果把20世紀分成上下兩部分，那么，上半葉，中國只能說“有了近代科學”，當然也就談不上產生科學學。但值得慶幸的是，早在1941年，我國老一輩物理學家竺可楨就注意到剛剛問世2年的《科學的社會功能》。［①⑤］在這個世紀的下半葉，隨著新中國的建立，從1950年到現(xiàn)在，經過這50年的努力，中國科學毫無疑問已經抵達世界科學的前沿，同時也就為科學學在中國的誕生與發(fā)展準備了前提和條件。還是楊振寧的話對：“從1900—1999年，這100年的（中國科學）歷史是如何非常艱難困苦地從零開始，達到今天這個地步的，值得大書特書，且值得仔細去研究。我個人覺得，在這方面，研究工作還做得不夠。”［①⑥］他的這一番話，可以說是給我們科學學工作者出了一道頗有難度的研究課題。如同中國近代科學是從西方引進的一樣，本質上說，科學學研究也是從西方引進的，且由于上述原因，中國引進科學學就更晚得多。所以，龔育之教授說，中國科學學與改革開放同壽。換句話說，中國科學學還很年輕，不過才20年的歷程。在我國最早提出開展科學學研究的是著名科學家錢學森。他在1977年撰文指出：“當現(xiàn)代科學技術已經發(fā)展到高度綜合而又有從基礎到應用的嚴密結構體系，就應該有一門代替消亡了的自然哲學的學問，它專門研究科學技術體系的組織結構，研究體系的邏輯性和嚴謹性，研究科學技術與哲學的聯(lián)系等。這也可以稱為‘科學的科學’。這門學問在以前不會有，因為自然科學沒有形成體系，當然也不會有研究體系的學問?！保邰佗撸蓦S著全國科學大會的召開，科學的春風吹綠了科學園地，眾多的新生學科的確如雨后春筍，蓬勃涌現(xiàn)。我們科學學就是在改革春風沐浴中破土而出的一朵小花。1979年7月，經中國科學院學部辦公室、中國自然辯證法研究會和自然辯證法通訊雜志社共同發(fā)起，中國第一屆科學學學術研討會在北京舉行。1980年11月，在國家科委和中國科學院支持下，又在安徽合肥舉行了第二屆科學學討論會。接著，1982年，中國科學學與科技政策研究會正式成立。［①⑧］隨后，上?？茖W學研究所、天津科學學研究所、北京科學學研究中心、武漢科學學研究所、云南科學學研究所，以及北京大學科學與社會研究中心、清華大學科學技術與社會研究中心等一大批科學學研究機構相繼成立。所有這些，是科學學這門學科在中國日趨成熟的首要標志。科學學在中國日趨成熟的第二個標志是，在改革開放史上，特別是在推進我國科技體制改革的過程中，有她自己的貢獻。中國科學學工作者從舉起科學學旗幟第一天起，就始終堅持和擁護中共中央十一屆三中全會以來的路線和政策，積極宣傳鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，為我國科技體制的改革和實現(xiàn)科學技術現(xiàn)代化而獻計諫言。他們總是追隨黨的指示，以自己的科學學研究成果，向人民報告和宣傳科技管理、科技政策、決策科學化和民主化的全新思想，諸如科學基金制、科技責任制、技術商品化、技術市場、科技興國、科技興市……等等。這些現(xiàn)在看來很是平常的觀點和思想，在改革開放初期提出，是要有相當?shù)睦碚摴Φ缀屠碚撚職獾?。正因為如此，?985年《中共中央關于科技體制改革的決定》公布之時，國家科技部門的領導同志曾肯定地指出，沒有前幾年科學學研究提供的思想及其普及，要達到科技體制改革文件這樣的共識是不可能的。［①⑨］科學學在中國日趨成熟的第三個標志是，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的科學學家和具有較高水平的科學學研究成果。我們科學學研究會，現(xiàn)有會員8千人，如果以2％～3％估算，我國優(yōu)秀科學學家就有100—200人。我們認為，這個估計是不會過分的。他們或者在科學政策和管理科學研究，或者在科學學理論及模型研究，或者在科學的定量研究方面，或者在科技宏觀、中觀管理方面，都取得了很好的成績，其中不少人贏得了國家有突出貢獻的專家和國務院政府特殊津貼享受者的稱號。這是第一。第二，有些研究成果被國家相關部門的決策直接采納。第三，有些研究成果，如專著、論文等，屢屢在國家學術評選活動中榮獲獎勵。我們研究會的期刊，也是國內第一家科學學雜志——天津《科學學與科學技術管理》，直到不久前剛剛結束的一次評選中，每次都被評為全國優(yōu)秀科技期刊。第四，不少科學學研究項目贏得了國家自然科學基金委員會的經費資助。這是一項很重要的指標。在國際科學學界看來，這是科學學事業(yè)已從“小科學學”向“大科學學”轉變的判斷性指標之一。［②⑩］第五，不少論文在國際期刊發(fā)表之后，已經引起世界科學學界的關注，有的文章引文率相當高，有的作者則因此被國際期刊聘為國際編委。據(jù)了解，大約已經有6—7位中國科學學家充任國際期刊的國際編委，諸如Scientometrics（匈牙利）、TechnologyAnalysis&StrategicManagement（英國）、SystemsResearch（美國）、ScientometricsandInformetrics（印度）等等?？茖W學在中國日趨成熟的第四個標志是，不少高校開設了科學學課程，建立了若干科學學專業(yè)研究所、研究中心或教研室。尤其值得指出的是，我們已經有了經國務院學位委員會批準的幾個科學學碩士學位授予點，它們是福州大學、大連理工大學、合肥工業(yè)大學等，當然也就有了若干科學學碩士研究生導師，他們是我們科學學的光榮和優(yōu)秀代表。著名科學計量學家佩里茨（B·C·Peritz）指出：“就我所知，任何一門渴望得到學術界承認的新生學科，都必須或遲或早地建立起本學科的學術教學基地。沒有教學，沒有研究生，沒有師生之間卓有成效的學術交流和切磋，任何新生學科都是注定要失敗的。”［②①］我們想，佩里茨教授的這一席話，既是判斷我們科學學成功的尺度，更是對我們有一種“革命尚未成功，同志仍需努力”般的激勵。今天我們科學學隊伍中有了碩士研究生導師，明天還要有科學學博士生導師。那時，我們將會對中國科學發(fā)展做出更大的貢獻。三、中國科學學面臨的新形勢：機遇與挑戰(zhàn)并存隨著黨中央科教興國戰(zhàn)略的實施和跨世紀轉折的臨近，擺在我們中國科學學面前的是全新的形勢和全新的任務。建設具有中國特色社會主義的偉大實踐再次呼喚科學學的深入研究和應用發(fā)展。古人云：“天有其時，地有其財，人有其治，夫是之謂能參”（《荀子·天論》）。今天，我們匯集天津，議論科學學，也是“能參”?！皡ⅰ笔裁矗课蚁胫饕亲h論科學學的發(fā)展，如何為“兩個轉變”（從傳統(tǒng)的計劃經濟向社會主義市場經濟轉變，從粗放型向集約型轉變）“兩個戰(zhàn)略”（科教興國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）“兩個文明”（社會主義物質文明建設和社會主義精神文明建設）服務，總之，是研究科學學如何服務于、服從于建設有中國特色社會主義這個大局。中國古人說：天地人，三才也。天，就是天時，機遇；地，就是位置；人，就是指謀略。研究謀略，首先是看天時地利，使人的行為“適應”發(fā)展機遇，所謂“適應”指的是“受其制約”和“為其服務”。中國科學學的發(fā)展面臨三個大的機遇。第一個機遇就是如何對待國際產業(yè)結構的轉移。從宏觀上看，30多年來，國際上有三次產業(yè)結構的轉移。第一次轉移是60年代至70年代之間。新技術革命的興起，推動了西方發(fā)達國家的產業(yè)結構升級，開始轉移和淘汰資本有機構成低的勞動密集型產業(yè)，并向海外開放市場和投資，形成戰(zhàn)后第一次全球性的海外投資浪潮。這對苦于自身市場狹小、實行“進口替代型”戰(zhàn)略后并沒有取得經濟自主預期效果的亞洲“四小龍”來說，無疑是一個大力發(fā)展勞動密集型產業(yè)、發(fā)展外向型經濟的天賜良機。韓國實行“以出養(yǎng)進”戰(zhàn)略，大量引進外資，發(fā)展輕紡工業(yè)；我國臺灣省制定種種優(yōu)惠政策，進出口率增長高達33．2％和41．5％，臺灣的雨傘、鞋、帽、自行車和香港的電子表、玩具等外銷量世界第一。亞洲“四小龍”由“進口替代型”轉為“出口主導型經濟”。第二次轉移是70年代的石油危機迫使發(fā)達國家向外轉移粗放型重化工業(yè)，產生了新一輪產業(yè)傳遞浪潮?！八男↓垺庇忠淮巫プC會，韓國重點發(fā)展鋼鐵、造船等十大產業(yè)，臺灣也及時進入“重化工業(yè)時期”，同時大搞基礎設施建設?！八男↓垺睂⒉糠謩趧用芗彤a業(yè)轉向東盟等發(fā)展中國家，共同分享國際分工效益。第三次轉移是80年代以來出現(xiàn)的戰(zhàn)后第三次投資高潮。“四小龍”充分利用外資，大力發(fā)展高新技術產業(yè)，電子電器、通訊、汽車制造等行業(yè)的出口比重迅速上升。東盟國家借助勞動密集型產業(yè)實現(xiàn)快速發(fā)展，泰國1988年以來經濟連續(xù)保持兩位數(shù)增長，馬來西亞經濟增長率上升到10％，印度尼西亞也走上了外向型工業(yè)化道路。這樣，東盟國家已被列入準新興工業(yè)化國家的行列。亞太新興工業(yè)化國家和地區(qū)抓住機遇高速發(fā)展的歷史經驗，給我們以深刻的啟示：機遇是不可逆的，也是難以重復的，往往只有一次，稍縱即逝。六七十年代兩次世界性產業(yè)結構大調整，本來為我國經濟發(fā)展提供了與“四小龍”同樣的機遇，但我們坐失良機，致使在50年代曾與我國經濟水平大致相當?shù)摹八男↓垺币幌伦优c我們拉開了距離。80年代以來我國經濟所以能持續(xù)高速增長，也恰恰是趕上并抓住了第三次世界產業(yè)結構調整的浪潮?，F(xiàn)在又是一次產業(yè)結構轉移的契機。西方社會由工業(yè)社會向信息社會轉化。在轉化的過程中，會轉移出很多80年代末、90年代初的工業(yè)技術和設備。我們現(xiàn)在需要有人來接，就是傳過來，我們要接，誰來當這個二傳手？要有資格。我想要有這樣幾個條件：第一是具有區(qū)位優(yōu)勢；第二必須有一批人才；第三是必須過去上過場，它接過，或者30年代，或者40年代，接過這個東西；第四它能“傳”，能把球傳到中部去，傳到西部去。工業(yè)化向信息化轉化，對此我們有兩個任務，是否可稱為“蛙式跳躍”，用兩個腳一塊跳，技術含量高的傳統(tǒng)工業(yè)我們要接過來，提高我們的水平，信息產業(yè)我們也要搞上去。為此，我們這次理事會，特別把信息問題列為專題，以期引起重視。第二個機遇是，我們的體制要從傳統(tǒng)的計劃經濟向社會主義市場經濟轉軌。我國的改革取得了很大的成績。回顧18年的改革，政策優(yōu)惠起很大的作用，采取政策傾斜的作法，激活了經濟的增長。政策里有很高的含金量，政策傾斜到哪里，哪里就獲得經濟增長的力量。這種地區(qū)傾斜政策逐步被功能性政策所替代。這種趨勢從1994年末已見端倪，日后可能越來越明顯。因此，進一步挖掘政策含金量就今非昔比了。再者，過去的改革多為體制外放能，簡稱放權、放權讓利、財政大包干、承包制。日后的改革重點是體制內釋放能量?？傊?，政策傾斜將向制度創(chuàng)新轉化，政策含金量向制度含金量轉化，增量改革向盤活存量、擴大增量轉化。一種能量轉到另一種能量，將產生出巨大的效率，那么，一種體制轉變到另一種體制，當然會產生極大的能量。我們要看到制度創(chuàng)新的潛力，要在制度創(chuàng)新中去挖掘我們的含金量。建國40多年來，我國城市固定資產總規(guī)模在8萬億元左右。農村的固定資產包括土地在內，應在6—7萬億元。我國現(xiàn)有的資產總存量在15萬億元左右。這是一筆了不起的財富，盤活存量成為迫在眉睫的任務。制度創(chuàng)新包括許多方面。我們應當組織班子，深化研究，應該從政策傾斜的觀念轉到開挖制度創(chuàng)新這座“富礦”上來。第三個機遇，就是黨的十四大和十四屆三中全會以后，國家看到了區(qū)域格局的變化，提出并進一步強調加快區(qū)域經濟發(fā)展的重要性。特別是五中全會，把全國劃分為七大區(qū)域，并對每個地區(qū)的性質、范圍、發(fā)展重點都作了規(guī)定。區(qū)域經濟發(fā)展戰(zhàn)略，是一篇大文章，其中科技興省、科技興市的科技問題占有十分重要的份量?？茖W學加入?yún)^(qū)域經濟的研究，既能從中得到實踐的營養(yǎng)，也能得到各地對科學學的支持，是一件值得重點研究的問題。有條件的經濟中心城市，如京津滬渝以及深圳等，可以創(chuàng)建“科技進步發(fā)展中心”來推動區(qū)域經濟發(fā)展戰(zhàn)略的研究工作。機遇也是一種資源。機遇來得快，去得也快。趕上了，就發(fā)展，脫了班，就被動。古人說：天予不取，反遭其殃；時至不迎，反遭其累。蓋經驗之談。任何事物的發(fā)展都有一個周期。拿可靠性理論來看，一項政策的制定和發(fā)展，可分三個階段，即早期失效、偶然失效和耗損失效。它的曲線像似一個浴盆，故稱“浴盆規(guī)律”。一個政策一出臺，它有很大的先發(fā)效益，抓住了先發(fā)效益，對于經濟發(fā)展是有效的，若等到一項政策過了午天，再起而迎之，往往反遭虧損。應該說，避免犯“醒得早，起得晚”的失誤是對的。中國古人早就指出這一點，“易經”的第一卦，“乾：元、亨、利、貞”，事物的發(fā)展分元、亨、利、貞四個階段。“元”是起始，是萬物的開始；“亨”是亨通的意思，通達無阻的意思；“利”無往不利，這里的利，不是利潤，不是賺錢，而是受益的含義；“貞”的含義更為深刻，正如雪萊所說，冬天來了，春天還會遠嗎？天時的春夏秋冬，人生的生老病死，皆可作如是解?？傊覀円治鰴C遇，抓住機遇，要聞機起舞。概而言之，在我們科學學面臨發(fā)展機遇的同時，更應當看到它又是對我們的挑戰(zhàn)。這就像一副擔子擺在我們面前，最后還要看我們能不能挑將起來。因此，我們面臨的一個嚴峻任務是要努力提高自身的素質和本領。四、中國科學學的自身建設：學科和學會建設黨中央在“九五”計劃和2010年遠景目標的建議中指出的今后15年經濟和社會發(fā)展必須貫徹的九條方針，幾乎條條方針與我們科學學的發(fā)展密切相關，特別是第三條方針，為實施科教興國戰(zhàn)略方針，我們科學學工作者更是責無旁貸，這好比是一副跨世紀的歷史重擔擺到我們科學學面前。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！敝袊茖W學工作者都要讀一讀，想一想孟夫子的這段話。為了落實黨提出的實施科教興國戰(zhàn)略的歷史“大任”，我們的確很有必要先來一番自身修煉。如前所述，中國科學學20年的成績是了不起的，可以說是從零起步，在20年內，基本上抵達了國際科學學60年發(fā)展的前沿和水平。與此同時，我們也應看到，中國科學學在近三五年來的確出現(xiàn)了增長的飽和現(xiàn)象，有的說出現(xiàn)了發(fā)展低谷，有的說出現(xiàn)了某些“危機”。不管怎么說，也已經到了該加強自身建設的時候了！因此，中國科學學第三屆理事會要繼往開來，要開拓新局面，首先就要加強自身建設，練好內功。我們要一手抓學科建設，一手抓學會建設。第一，科學學的學科建設要堅持以馬克思主義哲學，特別是馬克思主義自然辯證法，作為科學學的理論基礎。［②②］馬克思主義經典作家都有大量的有關科學的重要論述，這是科學學研究的指導思想。龔育之教授早在16年前就撰文呼吁“切實加強馬克思主義對科學學研究的指導”［②③］。因此，從馬克思到列寧，從到鄧小平，他們所有關于科學的精辟論述，我們都要認真學習和總結。在當前，尤其要學習鄧小平關于科技是第一生產力的論述和黨中央關于科教興國的戰(zhàn)略思想，把我們的科學學研究推向面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的正確軌道。第二，科學學的學科建設要加強科學學的基礎理論建設。大家知道，著名的愛國科學哲學家?guī)於?996年7月6日不幸逝世了，但他提出的所謂“規(guī)范變革”的科學革命觀，依然在影響著世界。在庫恩看來，前科學時期是學派蜂起、百家爭鳴的階段。競爭的結果，形成一種當時科學家共同體都能普遍公認的理論，即所謂科學規(guī)范（亦稱“范式”），科學便進入了常規(guī)科學發(fā)展階段。［②④］若以庫恩的“規(guī)范變革”的理論來衡量我國科學學的發(fā)展狀況，那么，雖然我們說她正在日趨成熟，但看來離達到常規(guī)科學階段還有相當?shù)木嚯x，因為我們至少還拿不出一套比較完整的科學學理論規(guī)范來。因此，我們的科學學理論研究不僅不能回避，而且最終要回答這個問題。若問科學學的核心理論是什么？你可以舉出諸如科學的體系、科學的結構、科學的規(guī)劃、科學的戰(zhàn)略、科學的組織、科學政策，以及科學研究的效率研究等等，但這些還不是規(guī)范，只有范圍，是科學學這門學科的各個子領域。之所以要著重提出學科規(guī)范問題，是因為我們希望研究會的同志們都要有個大目標、高境界。只有如諸葛亮說的“志當存高遠”，才能創(chuàng)造出世界一流的科學學業(yè)績來。其次，為了科學學的基礎理論建設，我們應注意人才與環(huán)境的建設。所謂科學理論、科學水平、學科差別，說到底就是一個人才問題，是科學家的問題，但沒有適宜的環(huán)境和氣候，也是出不了真正的人才的。德國著名軍事理論家克勞塞維茨在他的傳世名作《戰(zhàn)爭論》中說“大問題造就大才，小問題只能成為小才”，也就含有這個意思。比如，在本世紀之初，在量子力學方面出了玻爾、愛因斯坦、薛定鍔等一批杰出人才，一個接一個，都出來了，乃是與當時歐洲的學術環(huán)境分不開的。春秋戰(zhàn)國時代，管仲在淄博稷門搞了高級宿舍，專門招待知識分子，稱為“不治而議”。結果，孟子、荀子等能人都去了?！豆茏印芬粫?，其實就是那時稷門學派進行學術爭論的“學報”。關于佛學，有人說六祖惠能立地成祖，其實，在他以前從東漢以來，翻譯和研究佛經已成風氣，已經是“南朝四百八十寺”了。沒有那種環(huán)境，惠能從何而來？所以，沒有大的環(huán)境，出不了人才。再其次，要真正提倡百家爭鳴，百花齊放，形成不同的學派。在學術上，要“和而不同”，科學學才會發(fā)展；如果都一樣思維了，科學學就沒有希望了。歷史表明，無論是中國的學問或世界的學問，共同的規(guī)律是八個字：“順其自然，順其大勢”。這是第一點。第二點則是保持特色。如經濟學的大勢是紛繁復雜的，但都有其特色。威廉·配第強調土地，大衛(wèi)·李嘉圖強調勞動，亞當·斯密強調資本，熊彼特強調技術創(chuàng)新，泰勒強調管理，米香和多麥斯強調生態(tài)環(huán)境，諾思和科斯強調制度……各有特色。由此我們應當自問：我們每人的科研特色是什么？如果我們科學學工作者都表現(xiàn)出自己的研究特色，科學學的希望就大了。佛經上說“制心一處，事無不辦”，我們若能集中心力，抓住特色，相信是能有收獲的。最后一點，科學學基礎理論建設要注意物極必反的問題。辯證法告訴我們，凡事走到頂點，就會走向反面。道理說多了也會走向自己的反面。這叫作理極必反。不僅如此，數(shù)極也會反。有人說經濟學快要走入死胡同了?？磥砗苡械览恚洕鷮W過分數(shù)學化是不會得到大的發(fā)展的。將來經濟學的獎將授予信息對策、決策選擇方面的成果。我們的科學學也要注意這種情況。經濟學數(shù)學異化的結果是，經濟空殼化，全是數(shù)學，演算的結果并不代表生活本身，因為實際生活有許多因素是非理性因素，難以量化。物極必反，理極必反，數(shù)極必反。要數(shù)學，但不唯數(shù)學；要錢，但不能唯錢。我們應記住這個道理。這樣，科學學就成熟了。第三，科學學的學科建設在世紀之交還要關注交叉科學的發(fā)展及其規(guī)律的研究。在這里，所謂注重交叉科學，具有雙重含義。首先，科學學本身就是一個綜合性的交叉科學，“它有機地綜合了各類分支學科的橫向性和邊緣性”，（因而）“具有明顯的綜合性”。［②⑤］比如，科學體系、科學哲學、科學史學等屬橫斷學科，或稱綜合學科，而科學社會學、科學經濟學、科學政治學、科學管理學、科學心理學、科學教育學、科學情報學、科學法學、科學醫(yī)學、科學政策學等，則屬邊緣學科。顯而易見，要把上述這些分支學科建設好，一定要博采眾長，攜手合作，共同研究。其次，“在本世紀末到下一個世紀初將是一個交叉科學時代。［②⑥］著名科學家錢三強同志10年前的這個預言，現(xiàn)在正在變成科學的現(xiàn)實。比如，在不久前召開的第十屆國際有機合成化學學術大會上，專家們幾乎都同意，“現(xiàn)在所有領域的發(fā)展趨勢似乎都在向交叉學科發(fā)展，而且學科邊界正在淡化。”［②⑦］楊振寧也曾在1997年初以材料科學為例，談到學科交叉和事例的大趨勢。他說，現(xiàn)在各大學學院產生新的系，叫材料科學系，50年前沒有材料科學系。這個不能想象的材料，并且突飛猛進的發(fā)展，都是學科事例化的結果。這使學化學的人頭痛。一方面是機會，一方面覺得頭痛，因為傳統(tǒng)科目分得很清楚，而現(xiàn)在要融合。［②⑧］一部科學史表明，理論總是追隨實踐的，它總要在事情發(fā)生之后給出科學的解釋，要在事情發(fā)生之前給出科學的預測。因此，關注交叉科學的發(fā)展，是我們科學學學科建設的一部分。著名科學家錢偉長同志說：“一個對我們的祖國、民族負有深深的責任感的科學家，必然要考慮社會科學和自然科學的交叉關系領域的問題?！薄敖徊婵茖W很重要，祖國四化建設很需要它?！保邰冖幔菸覀兛茖W學工作者應記住這個道理。第四，科學學的學科建設要把科學學的高等教育提到議事日程。眾所周知，教育是人類的創(chuàng)造，是人類精神得以延續(xù)與發(fā)展的主要活動之一。其中，高等教育具有格外重要的意義。對我們科學學在高等教育中的位置來說，和國際相比有很大差距，和黨中央科教興國要求相比差距更大?，F(xiàn)在黨中央把科學和教育請進了強國哲學的殿堂，這為我們科學學走進高教課堂提供了絕好機會。再過幾年，我們就要跨入新世紀了。我們必須重視年輕人，給他們創(chuàng)造和提供舞臺，讓他們唱戲。要從小培養(yǎng)人才，我們不能老占據(jù)位置?？茖W學不能總是處于“養(yǎng)在閨中人不識”的狀態(tài)。第五，科學學的學科建設要抓緊抓好本學科學術著作的出版。古人云：“言之無文，行而不遠。”倘若科學學想走進高校，沖出亞洲，走向世界，組織編寫和出版我們中國科學學家自己的著作，勢在緊迫，事在必要。我們曾在80年代中期有過一個科學學專著出版高峰，但在近些年來，卻沉入低谷了。不僅如此，連翻譯介紹世界科學學名著名作的工作也出現(xiàn)了某種停頓，這是很危險的?？茖W是國際的。在當代，在包括科學在內的人類一切活動國際化空前激烈的條件下，一門學科游離于其相應的國際科學共同體之外，要得到健康發(fā)展是難以想象的。因此，僅就學術出版工作來說，我們也要兩手抓，一手抓自己的專著，一手抓別人的譯著。如果把這兩者結合起來，我們的學科建設一定能搞得更好。在一手抓學科建設的同時，另一手還要抓好學會組織建設。列寧有句名言：無產階級力量就在于組織。我們要把科學學作用發(fā)揮好，就要把我們的學會組織建設好。所謂學會組織，大致可分為五個層次，這就是：理事長辦公會議——常務理事會——各學術專業(yè)委員會——全國理事會——廣大學會會員。在這五個層次中，理事長辦公會議和各學術專業(yè)委員會是最重要的兩個層次，特別是各學術專業(yè)委員會的組織一定要建設好，通過它們就能把我們的各項學術活動卓有成效地推向全國，推向世界。我們還要把吸引和培養(yǎng)青年科學學工作者作為我們組織建設的一項大事。宋人釋文＠①有云：“只看后浪催前浪，當悟新人換舊人?！比绻麤]有大批的新人新秀加入到我們隊伍中來，中國科學學事業(yè)要取得勝利是不可能的。五、中國科學學的歷史使命：面向中國實際世所公認，中國的改革開放事業(yè)在960萬平方公里的土地上到處都在勝利地前進。黨的科教興國國策的提出，尤給我們科學學工作者指明了大可施展才華的廣闊天地。有鑒于此，我們覺得，中國科學學工作者必須抓住機遇，走出書齋，走向社會，到地方去，為改革開放建功立業(yè)。當然，這里說的走出書齋，不等于不要書齋，書齋還是很重要的。在大學和研究所里，要留一部分書齋式人物，這叫做“穩(wěn)住一頭”。因為我們科學學應該向造就科學學大師方向發(fā)展，不能只顧“放開一片”，只向匠人方向發(fā)展。大師和匠人是不一樣的，大師與匠人之間有著知識與見識的不同。中國從老子開始，“為學”與“為道”就分開了。“為學”就是知識，知識就是求得客觀的認識；而見識則是研究安身立命，提高境界的問題。科學學在新時期怎樣安身立命呢？恐怕不只是知識所能解決的，這要靠見識起作用。我們認為，沒有科學學的基礎研究，沒有科學學研究生、博士生的教育，就沒有科學學的創(chuàng)新。走出書齋做什么？要走向社會，走向市場，走向地方。具體做法有以下四方面：第一，向社會推出幾本科學學的書?？茖W學已經20年了，每個同志應該將自己的經驗寫出來，編一套《科學學叢書》。另一類書正在編輯，是初步定名為《科學學在國外》的譯文集。第二，解決在大學中開設科學學教育課程的問題。我們要主動向教委匯報，爭取解決三個問題：1．編一本《科學與文化》，供大學教育選修課使用；2．從大學一年級起，開設“科學學”的課程；3．在大學設研究生專業(yè)點，培養(yǎng)科學學專業(yè)人才?？傊?，要重整旗鼓，集中精力，做好培養(yǎng)接班人的工作。第三，走向地方。這一工作已經開始，科學學工作者要眼睛向下，走向省、地、市、縣，走到市場中去。許多地方已經形成了官、產、學三部分人的大聯(lián)合。此外，不少地方請我們去講課，為他們培訓干部；中部地區(qū)和長江三角洲地區(qū)，都在搞富民政策，邀請我們前往咨詢；有的經濟協(xié)作區(qū)的信息聯(lián)絡網，也要與我們結合起來；還有許多地方派人來參加我們的科技進步中心的活動。第四，走向社會。擬議中的科技進步發(fā)展中心的形式很好，學會批準，地方領導，兩方面合作。可做的事很多，戰(zhàn)略研究、企業(yè)咨詢、講課、策劃等，只要搞起來，就能逐漸成熟，逐漸發(fā)展起來。各地的模式不必一樣，怎么合適怎么搞。原則是：1．一定要貼近生活，結合實際，要拿出真功夫。2．取之有道，微贏利與非贏利相結合。千萬別把我們科學學研究會的牌子給砸了。收一點兒費，大目的是落實知識分子政策，研究會也有一點盈余就可以了，千萬不能亂收費。3．不要急于統(tǒng)一，要求什么模式，要重創(chuàng)新，看實效。4．還要加強宣傳工作，經常向社會傳遞有關我們學術活動的信息?？傊?，我們要回顧過去，分析現(xiàn)狀，把握大局，積極進取。這樣就必須抓好三條：第一，點子。第二，班子。第三，銀子。中國的事情非這三個“子”不可。點子，即思路，從思路里頭找出路，沒思路怎能有出路？點子問題要大家同心同德來考慮。班子，我們有理事會、常務理事會、副理事長，以及各專業(yè)委員會。要團結，要“和為貴”，不要搞窩里斗，特別是在社會上要注意科學學的形象。念書人以斯文為主，不要以錢為主。當然，銀子還得要，沒有銀子怎能在這里開會？但是，銀子在量上應當考慮，要適度，做到收支平衡、有可持續(xù)性就可以了。抓好這三個“子”，歸根到底，靠我們科學學工作者共同努力。這樣，科學學就能走出書齋，走向地方，走向市場，走向社會。六、中國科學學的未來：迎接新世紀慶典隨著新世紀的臨近，全世界都在思考和計劃從現(xiàn)在起到1999年12月31日這段日子里應該做什么和能夠做什么，都在以各自不同的心情期待著2000年周年慶典，有的國家現(xiàn)在開始已經在倒計時了。我們中國科學學工作者應當怎么來迎接新世紀慶典呢？應當怎樣來計劃我們的未來？為了跨入21世紀，黨的十四屆五中全會已經為我們制定了“九五”計劃和2010年遠景目標，指出要實施科教興國戰(zhàn)略，經濟建設必須依靠科學技術，科學技術必須面向經濟建設。這也就為我們中國科學學迎接新世紀提出了任務，指明了方向。事實上，中國改革開放和四化建設已把幾個堪稱世界第一的問題，擺在了我們面前：第一個是經濟體制從傳統(tǒng)的計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制過渡的問題。社會主義大國搞市場經濟，在當今世界除了中國無人在嘗試。第二個是發(fā)展問題。鄧小平同志說，發(fā)展是硬道理，講得很深刻，也很精辟。我們這么一個人口眾多、土地資源有限的大國，如何在現(xiàn)有的物質基礎、能量基礎、空間基礎和生存基礎的背景下，繼續(xù)改革開放和保持持續(xù)發(fā)展、高質量的發(fā)展？不言而喻，這的確是一個世界級課題。第三個是科學發(fā)展問題。眾所周知，近代科學為什么沒有在中國誕生，是著名的李約瑟難題。我們中國花了半個世紀搞引進，總算在上半個世紀有了近代科學。新中國建立以來，科學事業(yè)以驚人的速度進步，終于趕到了世界科學的前沿。但更高一點來看，我們又不能不看到，建國近50年，為什么中國科學技術總是與經濟發(fā)展結合不緊？為什么“我國科學相對落后”依舊？［③⑩］這個問題，既是中國科學學要重點研究的問題，又是中國發(fā)展的大問題。置身在這樣一些世界級大問題的環(huán)境中，既是我們中國科學學工作者的榮幸，也是明擺著的挑戰(zhàn)。讓我們以挑戰(zhàn)者的姿態(tài)，投身到改革開放的洪流中去，投身到實施科教興國戰(zhàn)略的偉大斗爭中去，投身到振興中國科學事業(yè)的偉大創(chuàng)造中去！我們一定能以勝利者姿態(tài)迎接2000年周年慶典的到來！參考文獻1馮玉欽，張家治主編．中國科學技術史學術討論會論文集．北京：科學技術文獻出版社，1993年，第49頁2貝爾納著．陳體芳譯．科學的社會功能．北京：商務印書館，1982年，第33頁3貝爾納著．陳體芳譯．科學的社會功能．北京：商務印書館，1982年，第33頁4貝爾納著．伍況甫譯．歷史上的科學．北京：科學出版社，1959年，第18頁5ScienceatCrossRoads,KNIGA(England),Ltd,BushHouse,London,19316夏禹龍，劉吉，馮之浚，張念椿，孫章．科學學基礎．北京：科學出版社，1983年，第32頁7EriYagi,Badash,L.,Beaver,D.B.,DerekJ.deSollaPice(1922-1983);(HstorianofScienceandHeraldofScientometrics,InterdisciplinaryScienceReviews,Vol.21,No.11996年8庫恩著．李寶恒，紀樹立譯．科學革命的結構．上海：上?？萍汲霭嫔?，1980年9PublishedinScienceJournal,April196510貝爾納，馬凱．在通向科學學的道路上．科學學譯文集．北京：科學出版社，1980年11沃克爾．建立一個科學部的必要性．科技政策與發(fā)展戰(zhàn)略．No．9，1996年，第7—10頁12吉本斯．我們需要一個科學部嗎？科技政策與發(fā)展戰(zhàn)略．No．9，1996年，第10—16頁13普賴斯．科學的科學．科學的科學．北京：科學出版社，1985年，第227頁14楊振寧．科技發(fā)展的歷史與最近幾十年科技發(fā)展、經濟發(fā)展的關系．今日東方（香港），創(chuàng)刊號，1997年15竺可楨日記．北京：人民出版社，1984年，第509頁16楊振寧．科技發(fā)展的歷史與最近幾十年科技發(fā)展、經濟發(fā)展的關系．今日東方（香港），創(chuàng)刊號，1997年17錢學森．現(xiàn)代科學技術．人民日報，1977年12月9日18王興成．科學學——通向科學“自由王國”之門．迎接交叉科學的時代．北京：光明日報出版社，1986年，第52—70頁19蔣國華．《科學學》在中國15年．科學學與科學技術管理雜志，No．5，1995年20Glanzel,W.,Schoepflin,U.,LittleScientometrics,BigScientometrics,…andBeyond,Scientometrics,Vol.30.Nos.2-3,1994年,P37621Peritz,B.C.,LittleScientometrics,BigScientometrics…andBeyond,Scientometrics,Vol.30,Nos,2-3,1994年,P41722貝爾納．二十五年以后．科學的科學．北京：科學出版社，1985年，第255頁23龔育之，陳益升．馬克思主義與科學學研究．人民日報，1981年3月10日24庫恩著．李寶恒，紀樹立譯．科學革命的結構．上海：上海科技出版社，1980年25田夫，王興成主編．科學學教程．北京：科學出版社，1983年，第20頁26錢三強．迎接交叉科學的新時代．迎接交叉科學的時代．北京：光明日報出版社，1986年，第6頁27Arunachalan,R.,WhatHappensinOrganicChemistry?ChemistryInternational,Vol.17,No.5,1995,P17028楊振寧．科技發(fā)展的歷史與最近幾十年科技發(fā)展、經濟發(fā)展的關系．今日東方（香港），創(chuàng)刊號，1997年29錢偉長．交叉科學與科學家的社會責任．迎接交叉科學的時代．北京：光明日報出版社，1986年，第11頁30鄒承魯．只有立足國內才能提高我國科學的整體水平．中國科學報，1996年5月22日。