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提要：本文簡(jiǎn)要回顧了話語分析產(chǎn)生的歷史背景，追蹤了話語分析的發(fā)展歷程，介紹了各個(gè)時(shí)期的不同

特點(diǎn)。同時(shí)對(duì)一些理論問題的不同看法，諸如話語分析與其他學(xué)科的劃界、話語分析的研究對(duì)象、研究領(lǐng)域等

，也作了介紹和歸納。本文還著重介紹了話語分析這門新學(xué)科近些年研究的新動(dòng)向。

關(guān)鍵詞：話語分析、篇章

1．歷史背景

1952年，ZelligHarris寫了一篇題為“DiscourseAnalysis”（話語分析）的論文，刊登在Languag

e雜志上。此后，DiscourseAnalysis這個(gè)術(shù)語逐漸為人們所熟悉，一批研究者相繼步入這個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)行探索

性的研究。在歐洲，Hartman,Schmidt等人開始從事話語分析，捷克斯洛伐克的學(xué)者對(duì)topic,comment等概念很

有興趣，這引起了他們對(duì)話語結(jié)構(gòu)的重視。由Halliday（1961）發(fā)展而來的“系統(tǒng)功能語法”，不只對(duì)句

子的主題結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，而且還對(duì)句子和話語的關(guān)系進(jìn)行分析。在美國(guó)，Hymes（1964）編的Languagein

CultureandSociety（文化和社會(huì)中的語言）問世，書中已經(jīng)注意到“言語交際”的形式，并進(jìn)行了“講話

形式”等課題的研究。Pike對(duì)語言和人類行為語位的研究，也促進(jìn)了話語分析的發(fā)展，他和他的追隨者對(duì)土著

語中敘述體的研究一直與話語分析緊緊聯(lián)系在一起。

這段時(shí)間的研究是話語分析的萌芽時(shí)期，其特點(diǎn)是各自進(jìn)行一些零星的研究，還未形成系統(tǒng)，其影響也不

大。

2．形成和發(fā)展

2．1．形成階段

70年代（包括60年代底），從事話語研究的學(xué)者越來越多，研究成果大批出現(xiàn)，一門新學(xué)科的雛形開

始形成，在語言學(xué)界引起了重視。

2．1．1．大量論文、論文集和專著的出現(xiàn)

這段時(shí)期，研究話語的論文大量出現(xiàn)，專著和論文集也出了幾十部。研究的課題主要集中在：reference

（指稱），deixis（指示），anaphora（回指），context（語境），topicandcomment（話題和述題），co

hesionandcoherence（外在接應(yīng)和內(nèi)在接應(yīng)），substitution（替換）等等。

有影響的論文集有：StudiesinTextGrammar（篇章語法研究，Petofi&Rieser(eds.),1974）;Textv

s.Sentence:BasicQuestionsofTextlinguistics（篇章和句子：篇章語言學(xué)的基本問題，Petofi(ed.),

1978）;CohesionandSemantics（外在接應(yīng)和語義學(xué)，stman(ed.),1978）,PapersonDiscourse（話語

論文集，Grimes(ed.),1978）;FrameConceptionandTextUnderstanding（框架概念和篇章理解，Metzing

(ed.),1979）;SyntaxandSemanticsVol.12.DiscourseandSyntax（句法和語義學(xué)，12卷：話語和句

法，Givn(ed.),1979）等等。

這時(shí)期有影響的專著有：Suprasegmentals（超語段，Lehister，1970）；SomeAspectsofTextGramma

r（篇章語法的若干問題，vanDijk,1972）；TheThreadofDiscourse（話語的條理，Grimes,1975）；Dile

mmasofDiscourse（話語的二難推論，Wooton,1975）；CohesioninEnglish（英語的外在接應(yīng)，Halliday,

1976）；CohesioninLiteraryText（文學(xué)篇章的外在接應(yīng)，Gutwinski,1976）；TextandContext（篇章

和語境，vanDijk,1977）；OnUnderstandingGrammar（理解語法，Givn,1979）等等。

2．1．2．“話語分析”形成的動(dòng)力和原因

70年代的研究相對(duì)60年代來說，既有持續(xù)又有變化。傳統(tǒng)的語法分析已受到挑戰(zhàn)。話語分析者在傳統(tǒng)

語法分析中，加進(jìn)語言的運(yùn)用、語言的變異、言語行為、會(huì)話、獨(dú)白、篇章結(jié)構(gòu)、交際活動(dòng)、認(rèn)知和語境等等

新的概念。這段時(shí)間的研究為80年代話語分析的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

話語分析之所以在這段時(shí)間中形成，主要受以下一些因素的影響：1）受語言研究中其他學(xué)科發(fā)展的影響

。如計(jì)算機(jī)自然語言處理的研究。這個(gè)領(lǐng)域的研究者發(fā)現(xiàn)，許多問題在句內(nèi)無法解決，只有借助話語分析才能

解決。又如社會(huì)語言學(xué)的研究，Labov（1972）對(duì)黑人斗嘴的話語、講述的故事的研究，也促進(jìn)了話語分

析的發(fā)展。2）理論語言學(xué)自身發(fā)展的結(jié)果，使人們把眼光投入到比句子更大的話語形式（詳見陳平，198

7）。此處還有3）Austin,Grice和Searle等語言哲學(xué)家關(guān)于言語行為的研究。

2．2．發(fā)展階段

80年代是話語分析的發(fā)展階段，這段時(shí)期，無論從研究隊(duì)伍、研究成果、在語言學(xué)界的影響等方面來看

，都勝于70年代。下面是80年代話語分析中的幾件大事：

2．2．1．TEXT（篇章）雜志創(chuàng)刊［1］

1981年，Text雜志在荷蘭創(chuàng)刊（后移至德國(guó)），現(xiàn)任主編是荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)vanDijk教授，其編

委都是世界各地一流的話語分析專家，我國(guó)陳平研究員也被聘為編委。從此，“話語分析”有了一塊屬于自己

的領(lǐng)地，這也是話語分析成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志之一。

2．2．2．兩本專著

這個(gè)時(shí)期有關(guān)話語分析的專著不斷出現(xiàn)，其中有兩本影響較大。一本是英國(guó)的G.Brown和美國(guó)的G.Yule

合寫的DiscourseAnalysis［2］，本書于1983年由劍橋大學(xué)出版社出版，僅1984年就重印兩次。本

書寫得深入淺出，內(nèi)容豐富，對(duì)前人的研究作了很好的概括。還有一本是R.Longacre寫的TheGrammarofDi

scourse（話語語法）；由Plenum出版社1983年出版。這是本超句語法書，討論獨(dú)白話語和對(duì)話，謂語的

組合，格，概念結(jié)構(gòu)的層次，話語分析框架等等。這兩本書的內(nèi)容，從某種程度上來說，體現(xiàn)前一段時(shí)期的研

究水平。

2．2．3vanDijk主編的《話語分析手冊(cè)》

荷蘭語言學(xué)家vanDijk約請(qǐng)世界各地研究話語的有關(guān)專家撰稿，于1985年編輯出版了HandbookofDi

scourseAnalysis（話語分析手冊(cè)）。本書共分四卷，第一卷：DisciplinesofDiscourse（話語的各個(gè)學(xué)科

領(lǐng)域）；第二卷：DimensionsofDiscourse（話語的各個(gè)方面）；第三卷：DiscourseandDialogue（話語和

對(duì)話）；第四卷：DiscourseAnalysisinSociety（社會(huì)中的話語分析）。這本手冊(cè)的出版，是話語分析史

上的一件大事，vanDijk稱，該手冊(cè)“可以看作是這門新的跨學(xué)科獨(dú)立和自我體系形成的標(biāo)志”。

2．2．4．話語分析在第14屆國(guó)際語言學(xué)家大會(huì)上的展示

1987年8月10－15日，在前東德首都柏林召開了“第14屆國(guó)際語言學(xué)家大會(huì)”。大會(huì)共分19

個(gè)分組會(huì)議，這19個(gè)分會(huì)中，以討論篇章和話語的論文最多，共108篇，占整個(gè)大會(huì)總篇數(shù)的12％，列

第一。“從會(huì)議聽眾出席的情況來看，篇章與話語分組會(huì)也是最吸引人的幾個(gè)場(chǎng)合之一。與會(huì)者對(duì)篇章與話語

問題表現(xiàn)出如此濃烈的興趣，這成了本屆大會(huì)有別于往屆的一個(gè)顯著特征”（陳平，1987）。陳平認(rèn)為，

造成這種現(xiàn)象有兩個(gè)原因：“一、近年來理論語言學(xué)的發(fā)展，以及各界從實(shí)際應(yīng)用的角度向語言研究工作提出

的要求，使得越來越多的人將注意力投向篇章和話語領(lǐng)域。二、同西方國(guó)家相比，蘇聯(lián)和東歐國(guó)家在這個(gè)領(lǐng)域

里有著更為悠久的研究傳統(tǒng)，對(duì)篇章與話語問題的探索多年來沒有中斷過。本屆大會(huì)在東柏林召開，為他們提

供了一個(gè)將大批研究成果公之于世的便利機(jī)會(huì)”（陳平，1987）。

在這次大會(huì)中，話語分析在語言學(xué)界第一次面對(duì)面地展示了自己的陣容。

以上談到的幾件大事，標(biāo)志著話語分析在語言學(xué)界已有了一席之地，可以看作是話語分析已初步形成了自

己的研究框架，一門新的學(xué)科已經(jīng)誕生。

3．一些理論上的看法

3．1．分歧的看法

3．1．1．對(duì)“DiscourseAnalysis”這個(gè)術(shù)語的理解

對(duì)DiscourseAnalysis這個(gè)術(shù)語有不同的理解，有人把discourse看作是口語，而把text看作是書面語。

也有人把discourse看成既是口語又是書面語，迄今沒有統(tǒng)一。跟DiscourseAnalysis相近的術(shù)語有textgram

mar,textlinguistics等等。國(guó)內(nèi)大多數(shù)人把DiscourseAnalysis譯成“話語分析”，也有人譯成“篇章分析

”、“語篇分析”。對(duì)這門學(xué)科，也有人稱“話語語言學(xué)”或“篇章語言學(xué)”。

3．1．2．話語分析和句法的關(guān)系

關(guān)于話語和句法的關(guān)系，通常有4種觀點(diǎn)：“1、篇章話語與句法絕然無涉，句法研究根本不應(yīng)考慮到篇

章話語因素。2、部分句法現(xiàn)象受篇章話語因素的制約，但那只體現(xiàn)在句法現(xiàn)象的一些非本質(zhì)方面。從方法論

的角度考慮，闡釋句法特征時(shí)可以不理會(huì)篇章話語因素，雖然此舉并不意味著否認(rèn)后者的存在。3、句法現(xiàn)象

從成形到現(xiàn)狀都受到篇章話語因素的制約，句法研究過程中若不考慮這些因素，勢(shì)必?zé)o法得到理論上富于洞察

力的闡釋。4、根本不存在相對(duì)獨(dú)立于篇章話語的所謂句法成分和句法規(guī)則”（陳平，1987）。一般的情

況是，大多數(shù)人贊成第二種和第三種折中的觀點(diǎn)。極端的人不多，但也有一些，如Tannen，早期的Garc''''ia和G

ivn等。

在探索句法形成的篇章／語用原因方面，較有名的學(xué)者有：Sankoff和Brown（1976），Hopper和Thom

pson（1980，1984），DuBois（1987）等等。

3．1．3．話語分析和語用學(xué)的關(guān)系

語用學(xué)和其他學(xué)科的關(guān)系，廖秋忠（1991）作了很好的歸納，他列出6種有代表性的觀點(diǎn)。其中主要

是兩種：1）話語分析包含了語用研究，如Givn和Thompson等人，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為篇章話語是研究實(shí)際運(yùn)用中

的語言，研究篇章話語就是研究語用及源于語用因素的結(jié)構(gòu)規(guī)律。語用研究包含在篇章研究之內(nèi)。因此他們的

著作中，語用篇章經(jīng)常不分。2）認(rèn)為話語分析包括在語用學(xué)之內(nèi)。

話語分析和語用學(xué)的界限還沒有劃清，實(shí)際上也是很難或無法劃清的，因?yàn)樵捳Z分析是一門新的交叉學(xué)科

，和語用學(xué)有許多交叉重疊的地方。

3．2．基本一致的看法

以下幾種觀點(diǎn)，人們的看法基本一致。

3．2．1．超句研究

話語分析主要研究超句現(xiàn)象，這里的“句”，在書面語中，可以是clause（小句），也可以是sentence（

句子，以句號(hào)作為標(biāo)記）?！霸捳Z分析最典型的研究對(duì)象是超出單句長(zhǎng)度的語段，由前后相連的句子構(gòu)成的段

落，如果在語言交際中表現(xiàn)為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的功能單位，我們便稱之為篇章（text）”（陳平，1987）。

3．2．2．研究自然語言，考慮語境

話語分析者研究的是自然的語言，使用的例句也很少是由作者自己想出來的。研究時(shí)往往考慮語境，當(dāng)然

人們對(duì)語境的看法也有各種不同，一般來說，分析話語時(shí)各種語境的因素都要考慮，但其側(cè)重點(diǎn)有所不同。傳

統(tǒng)語法分析往往是脫離語境來研究詞句，這一點(diǎn)與話語分析很不相同。

3．2．3．表現(xiàn)出對(duì)趨向性和選擇性的考察

話語分析十分注重量化分析，關(guān)注實(shí)例（token）的多寡，很少判別哪個(gè)句子能說或不能說。話語分析經(jīng)

過對(duì)自然語言的量化分析，其結(jié)果往往表現(xiàn)出一種趨向性和選擇性。“這種分析結(jié)果正是折射了這樣一個(gè)客觀

事實(shí)：無論在語言系統(tǒng)里還是在語言運(yùn)用中，對(duì)立的成分、格式、過程或者環(huán)境等等，很少表現(xiàn)為非黑即白，

截然分明的兩個(gè)范疇，在絕大多數(shù)情況下，它們呈現(xiàn)為一個(gè)由此向彼逐漸過渡的連續(xù)體（continuum），對(duì)立

的兩極之間存在著數(shù)量不一的中間階段”（陳平，1987）。

4．近些年來研究狀況

4．1．“話語分析”的研究隊(duì)伍

話語分析這門新的交叉學(xué)科，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)有了一批比較穩(wěn)固的研究隊(duì)伍。近些年，在這

個(gè)領(lǐng)域里比較活躍的有：vanDijk,T.Givn,S.Thompson,D.Tannen,J.Petfi,W.Mann,R.Longacre,

W.Chafe,E.Prince,M.Halliday,G.Brown,G.Yule,C.Snow,T.Rcinhart,B.Sandig,M.McCart

hy,R.Wodak,F.Dane,D.Viehweger,B.Fox,M.Coulthard,P.Hopper等等。

從研究力量看，美國(guó)最強(qiáng)，西歐次之，然后是澳大利亞、前蘇聯(lián)及東歐等國(guó)，第三世界國(guó)家較弱。

4．2．各國(guó)研究“話語分析”的特點(diǎn)

各國(guó)的話語分析各有其特點(diǎn)。以美國(guó)和英國(guó)為例，美國(guó)的話語分析受傳統(tǒng)人種研究法的影響較大，強(qiáng)調(diào)仔

細(xì)觀察在自然環(huán)境中人與人的交際，研究語言事件的各種類型。在對(duì)話分析（conversationalanalysis）中

并不強(qiáng)調(diào)建立結(jié)構(gòu)模式，而是強(qiáng)調(diào)仔細(xì)研究談話中參與者的行為，不少人研究敘述文、研究談話的準(zhǔn)則、話輪

的轉(zhuǎn)變等等。英國(guó)的話語分析受Halliday的功能研究影響很大，Halliday的研究框架強(qiáng)調(diào)語言的社會(huì)功能以及

口語和書面語的主題結(jié)構(gòu)和信息結(jié)構(gòu)，主要遵循結(jié)構(gòu)語言學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。英國(guó)伯明翰大學(xué)的話語分析者，用話語單

位的不同層次對(duì)老師－學(xué)生、醫(yī)生－病人、店員－顧客的談話做了很多研究。

從個(gè)人研究的特點(diǎn)來看，許多從事話語分析的學(xué)者同時(shí)還研究其他領(lǐng)域，如：句法、語用、認(rèn)知、機(jī)器翻

譯、人類學(xué)和社會(huì)學(xué)。也有許多學(xué)者進(jìn)行學(xué)科的交叉研究，如：話語和語法、話語和認(rèn)知、話語和交際、話語

和語義等等。

4．3．用話語分析的理論方法研究本國(guó)語言

由于話語分析能彌補(bǔ)傳統(tǒng)語言研究的許多不足，許多語言學(xué)者用話語分析的理論、方法來研究各種語言。

如研究Swahili(Relativetenseindiscourse:TheinferenceoftimeorientationinSwahili,byE.C

.Morava,1983);研究古Greek(ThediscoursefunctionoftheparticipleinancientGreek,byB.Fox);

研究Malay(Ergative,passiveandactiveinMalaynarrative,byP.Hopper,1983);研究Arabic(Theme-

rhemeorganizationandparagraphstructureinstandardArabic,byY.Aziz,1988)；研究Swedish和Yi

ddish(SwedishVP-topicalizationandYiddishverb-topicalization,byG.Kallgren&E.Prince,1989);

研究French(PresentationalcleftconstructioninspokenFrench,byK.Lambrecht,1988),還有研究Jap

anese,Sissala,Romance等。我國(guó)的廖秋忠、陳平等，在研究漢語方面做出了引人注目的成績(jī)。

當(dāng)然，從數(shù)量上看，以英語作為研究對(duì)象的為絕大多數(shù)，一是由于英語具有特殊的國(guó)際地位；二是由于主

要的研究力量集中在講英語的國(guó)家。還有一個(gè)值得注意的現(xiàn)象是，有些用話語分析的理論方法研究本國(guó)語言的

論文、專著是用本國(guó)語寫的，在本國(guó)語雜志上發(fā)表或在本國(guó)出版，不容易受到國(guó)際上的注意。

4．4．研究范疇的擴(kuò)大

4．4．1．向大結(jié)構(gòu)發(fā)展

在對(duì)指示、連接、信息結(jié)構(gòu)等熱門課題進(jìn)行研究后，有一部分學(xué)者把眼光投入較大的結(jié)構(gòu)，如對(duì)段落（pa

ragraph）的研究（如T.Hofmann,R.Longacre等）；對(duì)直接引語和間接引語的研究（如H.Clard,R.Gerrig

,A.Lehrer等等）；對(duì)篇章類型的研究，這里有兩種情況，一種是研究某種話語或篇章的結(jié)構(gòu)，如論證結(jié)構(gòu)

（argumentationalstructure）（如vanEemeren,Naess,G

【內(nèi)容提要】tendorst等等），另一種是不同的話語篇章之間類型的比較（如Sanding,Coupland等等）。

4．4．2．向語音時(shí)態(tài)發(fā)展

一些學(xué)者把注意力集中到語音上（參看胡壯麟，1993）在口語中，人們靠語音發(fā)出信息與接受信息，

語音的分布也受到話語的制約。也有些學(xué)者研究時(shí)態(tài)和篇章的關(guān)系（如S.Fleischman,D.Schiffrin等），

通常人們把時(shí)態(tài)看作句內(nèi)現(xiàn)象，他們則發(fā)現(xiàn)，篇章話語的結(jié)構(gòu)對(duì)時(shí)態(tài)有時(shí)也起制約作用，在有的文學(xué)篇章中（

如小說），盡管是敘述過去的事，卻突然出現(xiàn)大批的用現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子。

4．4．3．向?qū)嵱眯暂^強(qiáng)的話語發(fā)展

以vanDijk為首的一批學(xué)者，研究新聞報(bào)導(dǎo)的結(jié)構(gòu)、制作和理解，以及分析各種話語類型中（教科書、新

聞報(bào)導(dǎo)、對(duì)話）所表現(xiàn)出的認(rèn)知現(xiàn)象、種族歧視現(xiàn)象等等。

4．5．集中研究某種話語現(xiàn)象

有了較固定的研究隊(duì)伍、有了學(xué)科的帶頭人，就有可能組織較大的研究陣容，研究某種話語現(xiàn)象，以論文

集的形式顯示其研究成果。這里舉一個(gè)例子。1992年，W.Mann和S.Thompson主編了一本論文集，題目是

DiscourseDescription:DiverseLinguisticAnalysisofaFund-raisingText（話語描寫：資金籌措篇

章的多樣化語言分析），論文集前附了一封信，這是美國(guó)“人口零增長(zhǎng)組織”（ZPG）常務(wù)主任SusanWeber寫

的一封集資信，信的內(nèi)容大致是這樣，這個(gè)組織對(duì)美國(guó)184個(gè)城市地區(qū)進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是擁擠程度、

出生率、空氣質(zhì)量、毒害物質(zhì)等等跟人口發(fā)展有關(guān)的因素，這些因素直接影響了城市發(fā)展、公眾的健康和福利

。這個(gè)組織希望大家捐錢，以便組織一批活動(dòng)分子在各地建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，把調(diào)查結(jié)果傳播給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人，使大

家認(rèn)識(shí)到人口發(fā)展對(duì)城市的影響。對(duì)這樣一封捐款信，Mann和Thompson組織了一批世界知名學(xué)者進(jìn)行研究，從

各個(gè)角度進(jìn)行，這些學(xué)者是：K.Callow&J.Callow,B.Meyer,R.Longacre,E.Winter,M.Jordan,E.Pi

ke,W.Chafe,E.Prince,M.Halliday,J.Martin,J.Benson&W.Greaves.

還有一些有影響的專項(xiàng)研究論文集，如W.Chafe主編的ThePearStories:Cognitive,CulturalandLi

nguisticAspectsofNarrativeProduction(1980)（梨的故事：敘述文的認(rèn)知、文化和語言研究）；T.Gi

vn主編的TopicContinuityinDiscoukse:AQuantitativeCross-linguisticStudy(1983)（話語中的

話題連續(xù)性：一種量化的跨語言學(xué)研究）；G.Aston主編的NegotiatingService:StudiesintheDiscours

eofBookshopEncounters(1988)（交易技巧：書店柜臺(tái)前的話語研究）；N.Coupland主編的StylesofDis

course(1988)（話語類型）；R.Coulthard主編的AdvancesinSpokenDiscourseAnalysis(1992)（口語話

語分析中的進(jìn)展）。

4．6．注重口語研究

在話語分析中，書面語的研究相對(duì)來說比較好掌握，口語研究由于受到環(huán)境、設(shè)備、技術(shù)等條件的限制，

不易掌握。近些年來，人們對(duì)口語的研究有所加強(qiáng)。比較引人注目的是Text雜志1993年第2期出的一本專

集，題為“NewDirectionsinConversationAnalysis”（會(huì)話分析中的新方向），由AnitaPomerantz主編

。專集共收論文6篇，都是用新的視野來研究口語，下面介紹其中的第一篇和第二篇：

第一篇是S.Clayman寫的“Reformulatingthequestion:Adeviceforanswering/notansweringques

tionsinnewsinterviewsandpressconferences”（重新組合問題：新聞采訪和新聞會(huì)中回答或拒答

問題的方法），這篇論文主要研究記者采訪新聞人物時(shí)，這些人物是如何回答問題的。一般說來，碰到難回答

的問題，人們通常采用兩種方式：1）“曲線”方式，不正面回答。這種回答往往會(huì)被人看作是無知或無能的

表現(xiàn)。2）改變?cè)掝}。采用這種方式往往又會(huì)被人們看作是有“政治上的動(dòng)機(jī)”。作者研究的是應(yīng)該如何回答

，才不被人們看作是“回避”。這種研究有三個(gè)特點(diǎn)：（1）研究人們以前忽視的東西和現(xiàn)象；（2）跟政治

生活直接相關(guān)；（3）結(jié)合社會(huì)學(xué)、修辭、大眾傳播等進(jìn)行。

第二篇論文是E.Holt寫的“Thestructureofdeathannouncements:L

【內(nèi)容提要】kingonthebrightsideofdeath”（死亡通告的結(jié)構(gòu)：積極地看待死亡），此文研究熟人之

間如何傳遞某人（熟人）死亡的消息，研究的是“死亡通告”的結(jié)構(gòu)。一般講，說話人先要準(zhǔn)備傳遞這個(gè)消息

，然后再進(jìn)行“傳遞”這個(gè)過程。接受者的反應(yīng)通常是悲哀，然后說話者介紹某人死亡過程，死者在臨死前情

況，接下去雙方都開始講一些具有積極意義的話，然后引出新的話題。這篇論文有3個(gè)特點(diǎn)：（1）死亡傳播

過程和傳播行為兩種類型的分析互為補(bǔ)充。（2）本研究說明了“關(guān)系”對(duì)談話的設(shè)計(jì)和組織起了很重要的作

用，這種“關(guān)系”不但包括參與者、而且包括談話設(shè)計(jì)的各個(gè)方面（包括跟去世者之間的關(guān)系）。（3）這種

研究是跨學(xué)科的，是敘述文、類型分析、人際交流、人際互動(dòng)等等的綜合研究。

4．7．開始進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域

近些年來，一些學(xué)者和教師把話語分析納入語言教學(xué)的領(lǐng)域，出了一些話語分析教科書，如：M.McCarth

y的DiscourseAnalysisforLanguageTeachers（話語分析教學(xué)參考書，1991）；E.Hatch的Discourse

andLanguageEducation（話語和語言教學(xué)，1992）；M.McCarthy和R.Carter的LanguageasDiscours

e:PerspectivesforLanguageTeaching（作為話語的語言：語言教學(xué)的觀點(diǎn)，1994）等等。還有一些

教學(xué)用書跟話語分析很接近，如有關(guān)自然語言的交際（C.Brumfit;W.Rivers）；語境的教學(xué)（J.Richards

）；口語的教學(xué)（G.Brown;G.Yule）等等。

5．結(jié)語

盡管現(xiàn)在人們對(duì)話語分析這門學(xué)科還有許多不同的看法，但從目前來看，話語分析這門新的交叉學(xué)科正處

于充滿活力，向前發(fā)展的時(shí)期，研究領(lǐng)域不斷拓展，研究隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，研究成果也迭出不窮，相信話語分析

在語言學(xué)內(nèi)扮演的角色會(huì)越來越重要，正如McCarthy和Carter（1994）所說的：“人們一旦開始從話語的

角度來觀察語言，那么他的整個(gè)思想觀念都將發(fā)生永久性的變化?！?/p>

注釋

［＊］謹(jǐn)以此文悼念許國(guó)璋教授。

如以1952年Z.Harris的“話語分析”論文算起，至今已有40余年。但話語分析作為一門學(xué)科的形

成和發(fā)展，只是近20余年的事。1．專門研究話語的雜志，除Text外，還有兩本，一是DiscourseProcesse

s（

話語過程），再是DiscourseandSociety（話語和社會(huì)）。

2．參看廖秋忠的介紹，文章載《國(guó)外語言學(xué)》1987年第4期。

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附言：本文曾在94年10月下旬于洛陽召開的“全國(guó)第3屆話語分析研討會(huì)”上宣讀，任紹曾、朱永生

、周忠杰、嚴(yán)辰松等先生提供了許多新的信息和建議，特此致謝！

－－作者

收稿日期：1994年9月27日；

本刊修訂稿，1994年11月5日

通訊地址：100732北京中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語言研究所

本文關(guān)鍵詞：話語分析二十年