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摘要：《雷雨》是曹禺先生的處女作和成名作,也是我國現(xiàn)代話劇成熟的標志。曹禺是詩人劇作家,他善于吸收、勇于探索、也精于揚棄?！独子辍返?a href="http://bjhyfc.net/lunwen/jiaoyue/yishu/200907/152379.html" target="_blank">對話語言深得莎士比亞、契訶夫戲劇藝術之精妙,也頗具中國傳統(tǒng)戲劇及古典詩詞長于抒情的風采,具有濃郁的詩意和抒情色彩,能夠深入到人物的內心并用詩化的語言來表達他們內心深處的情感世界。于是之先生說:“從曹禺的作品感悟到詩的意境,詞的色彩?？此膽蛭页３两谠娗楫嬕庵蝎@得一種美的享受。他是一位劇作家,更是一位詩人,一位現(xiàn)實主義的戲劇詩人”。

關鍵詞：雷雨語言技巧戲劇對話特色

1.通過感情意義加以表現(xiàn)

所謂感情意義,就是說話人由于個人感情的驅使,在表現(xiàn)言語行為時,對聽話人或他們所談論的事情表現(xiàn)某種克制、夸人、或加以譏諷、強調,從而使話語多少帶上了感情色彩,使之更具感染力。帶感情色彩的言語行為也往往同“會話含義”結合在一起,多具有言外之力。例如:

(1)《雷雨》對話判斷一

周萍為了擺脫繁漪的愛,決定離家去礦上,繁漪一心想留下他,二人在客廳里的一段對白:周繁漪:我怕你是膽小吧?

周萍:怎么講?

周繁漪:這屋子曾經(jīng)鬧過鬼,你忘了?

這“鬧過鬼”就話里有話,其言外之意很豐富:一是指他們二人曾發(fā)生過亂倫關系;二是繁漪這些年一直因為同周萍的不正常關系,妻子不像妻子,母親不象母親,過著人不人鬼不鬼的日子,話中飽含著繁漪滿腹的委屈;同時又指周萍把繁漪當鬼一樣的怕,還暗示周萍心里有“鬼”,這話里有話,絕妙地把繁漪心中的苦楚以及全心全意想留下周萍,圓其愛之夢想的情感世界展示出來。人物性格豐富,讓人回味無窮。

（2）《雷雨》對話判斷二

周沖:不,哥哥,母親說好久不見你。你不愿意一齊坐一坐,談談么?

周繁漪:你看,你讓哥哥歇一歇,他愿意一個人坐著的。

周萍:(有些煩)那也不見得,我總怕父親回來,您很忙,所以———

周沖:你不知道母親病了么?

周繁漪:你哥哥怎么會把我的病放在心上?

繁漪對周萍的冷漠與遠棄,滿腹的牢騷和不滿,在這組對話中,由于周沖的參與,繁漪不好直接表達出自己的委屈,只好隔靴搔癢,用說給周沖的話刺激周萍,以委婉地方式討得周萍的關心,表現(xiàn)了一個感情饑渴的女人的良苦用心。

由此觀之,人物深層的心理動機、隱藏的欲望、情感、思想、意志等,都是通過人物對話的言外之力表現(xiàn)出來的,劇作家借對話所具有的豐富的言外之力,揭示富有個性、形象豐富的人物,含而不露,意味雋永,讓讀者在咀嚼回味中得到藝術熏陶。

2.對話語言的動作化

戲劇沖突的發(fā)展過程就是劇中人物的動作和反動作的斗爭過程。在這不斷地前進運動中,性格和沖突互為表里,性格引起沖突,沖突發(fā)展性格,而戲劇的主題就被充分而生動地表現(xiàn)出來了。因此,在戲劇作品中,語言的性格化和語言的動作性是密切相聯(lián)系的,劇中人物既然都是“在動作中的人”,那么,劇作家用語言來描寫性格時,必須通過矛盾沖突來表現(xiàn),因此高度性格化的語言經(jīng)常就是富于動作性的語言。曹禺的戲劇語言,就充分體現(xiàn)了這一特征。

在《雷雨》第二幕的開場戲中,周樸園和魯侍萍這一場戲是敘述往事,表面看來二人的對話波瀾不驚,但細品之卻是感情激流洶涌。周樸園認為被他遺棄的侍萍早已投河自盡,因此在談起往事時,戴著一副偽君子的面具,自以為一往情深,借以掩飾30年前的始亂終棄的罪惡。30年后的今天當然不知道站在他面前的這個女人就是他口口聲聲懷念的梅侍萍,而30年來歷經(jīng)生活磨難的魯侍萍,卻早已認清站在面前的就是給自己帶來一生悔恨的周樸園。侍萍和周樸園一個是欲說還休,一個是“深情”打探,這就是富有戲劇性的場面,而每一句敘述往事的話既像利箭一樣戳穿了周樸園的假面具,也推動劇情向前發(fā)展,帶給我們更多的審美享受和對劇作主題的深入把握。

3.采用多樣化的跳脫手法

跳脫是語言在運用中作者有意識的一種變態(tài)，是人們在說話時，由于特殊的情境，臨時中斷了原來的語路(自己不愿說下去或被迫不能把話說完)，在語言形式上就呈現(xiàn)為成分殘缺或間斷不接的現(xiàn)象。比如在《雷雨》中，跳脫的三種方式——急收、沖斷和突轉都能找到不少的例子，其中用得較多的是前兩種。

急收是指文到筆端，夏然而止，突然收住。例如第一幕開場時用了三次急收表現(xiàn)魯貴的三次“進攻”。第一次進攻是“我說，大少爺常跟我提過你，大少爺，他說——”，魯貴有意吞咽或回避掉若干內容，以圖在心照不宣之中提醒四風做明眼人，爽快就范；第二次進攻，從強硬的“別走”起句，到半挑明地點示”我問你，前天我看見大少爺買衣料——”，在四風的要害處輕輕一擊卻又留有余地，催通女兒屈服；第三次進攻是在“喂——(盯住四風的手)這戒指”的話中，他避開衣料問題，卻又胸有成竹地岔出“戒指”這一新枝。這里，魯貴把要表達的意思不是和盤托出，而是點到為止，表面上語意出現(xiàn)空白，實質是在增添，形成更強大的攻勢，終于壓倒女兒，達到卑鄙目的。

例如當煤礦工人魯大海當面揭發(fā)周樸園的罪惡時，這個資本家怒不可遏，競一再插話，造成沖斷，企圖阻止魯大海的發(fā)言。

魯大海……你叫督察殺了礦上許多工人，你還——

處——

周樸園：你胡說1

待萍(至大誨前)：走吧，別說了。

魯大海：哼，你的來歷我都知道，你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險，——

周樸園(厲聲)：下去!

仆人們(拉大海)：走!走!

魯大海：你故意淹死了兩干個小工在還——．•你現(xiàn)

周萍(沖向大海，打了他兩個嘴巴)：你這種混帳東西

沖斷這種方式的連用，使讀者看到不同的思想和性格的斗爭。魯大海不畏一切，敢于面對兇惡狠毒的資本家，他的語言剛強有力，擲地有聲；另一方面資本家在體無完膚、連珠炮式的揭露下顯露出理屈詞窮、惱羞成怒和蠻不講理的態(tài)度，他的恐嚇反而暴泥丁他的色厲內茬和虛弱的本質。同時，通過這種激烈的交鋒，人們清楚地看到兩種思想和勢力斗爭的尖銳程度及極其緊張的氣氛。

4.《雷雨》語言的詩意美

不僅體現(xiàn)在詩化的語言和豐富的潛臺詞的使用上,而且還表現(xiàn)在豐富生動

的意象運用上。這些繽紛多彩的意象也是《雷雨》取得巨大成功的一個重要因素。

意象是一種加強敘事詩意化程度的重要手段。它常常是人物內心感情、心理感覺的象征或隱喻,它往往和人物的環(huán)境描寫相聯(lián)系。劇作家把人物眼中或感覺中的物象賦予心靈的感覺,使外部物象與人物心靈息息相通,從而渲染出一種詩化的意境。在《雷雨》中,許多意象的運用都有其獨到之處。

故事情節(jié)的發(fā)展具有夏日雷雨的特征:開始時烏云密布,空氣悶熱難當,隨后,空氣的氣氛漸趨緊張,時不時伴隨電閃雷鳴,隨后,大雨驟至,雷電轟鳴,整個宇宙都發(fā)怒了。人物的感情也具有“雷雨”般的特點:繁漪那充滿憤怒與壓抑,最終走向變態(tài)極端的感情;周萍那極度悔恨、懼怕與希望并存,罪惡與歉疚感同在的感情;魯侍萍那飽受折磨仍逃脫不了命運殘忍玩弄的內心,哪一樣不是“雷雨”特征的典型寫照。對制度的批判,對罪惡的揭露,對人物的同情與無奈,愛恨交加的復雜感情,都化作了兩個字:雷雨。

5.曲里拐彎的折繞

陳望道先生說“折繞”是指“有話不直接說，卻故意說得曲折，激繞的”，修辭格。曹禺的作品中不乏折繞的例子，它們在作品中，或是增添神秘氣氛，或是增強語意，或是要挾對方，或是委婉含蓄，或是戲謔諷刺。

魯貴：孩子，你別這樣，(正經(jīng)地)我勸你小心點.

魯四鳳：(嘲弄地)我現(xiàn)在錢也沒有了，還用得著小心干什么?

魯貴：我跟你說，太太這兩天的神氣有點不大對的.

魯四鳳：太太的神氣不對有我的什么?

魯貴：我怕太太看你才有點不痛快。

魯四鳳：為什么?

魯貴：為什么?我先提你個醒。老爺比太太歲數(shù)大得多，太太跟老爺不好。大少爺不是這位太太生的，他比太太的歲數(shù)也差得有限。

魯四鳳：這我都知道。

魯貴：可是太太疼大少爺比疼自己的孩子還熱，還好.

魯四鳳：當后娘的只好這樣。

魯貴：你知道這屋子為什么晚上沒有人來，老爺在礦上的時候，就是白天也是一個人也沒有么?

魯四鳳：不是半夜鬧鬼么?

魯貴：你知道這鬼是什么樣兒么?

魯貴有話不直說而玩起了“捉迷藏”的游戲，這種表達方式的效果主要有二:首先顯示了他卑鄙得意的心理。魯貴無意撞見了周萍與繁漪的私通，他把這看作是他的造化，握有這一把柄后，可以在適當?shù)臅r機把它當作炸彈扔出來，為自己贏得意外的橫財。因此，他故意在四鳳面前賣關子，炫耀他的“好運”和得意。其次，周萍與繁漪之間的私情在周公館畢竟是一鮮為人知的秘密，一震級比較大的秘密，魯貴提及它時，也只能是小心謹慎，旁敲側擊，不能大肆宣揚，這愈發(fā)增添了事情的神秘性。

6.模糊語言的使用與戲劇人物形象的塑造

戲劇語言是戲劇的基礎,也是塑造人物形象的根本手段。戲劇通過戲劇語言來反映推進戲劇復雜的矛盾沖突,從而展現(xiàn)豐富的人物形象,反映廣闊的社會生活?！独子辍分?也正是大量利用戲劇語言中的模糊語言來展現(xiàn)人物形象的。周樸園是戲劇中最為復雜的一個人物,他貫穿在戲劇的各種場合,其復雜我們可以通過對這個人物的在戲劇中的語言來解讀。同時我們還可以了解戲劇中其他人物的性格。例如:

周樸園:萍兒,勸你的母親喝下去!

周萍:爸!我———周樸園:去,走到母親面前!跪下,勸你的母親。(萍走到蘩漪前)

周萍:(求恕地)哦,爸爸!

周樸園:(高聲)跪下(萍望向蘩漪和沖:蘩漪淚痕滿面,沖身體發(fā)抖)

叫你跪下!(萍向下跪)

周蘩漪:(望著萍,不等萍跪下,急促地)我喝,我現(xiàn)在就喝!

這段對話同樣運用了話語模糊的策略,父親猝不及防的采用語用模糊讓周萍承認自己這兩年作為一個紈绔子弟干的“好事”。然而做賊心虛的周萍惶恐不安,以為自己和繼母之間的曖昧關系被父親察覺了?！澳阒滥悻F(xiàn)在做的事是很對不起你的父親么?”“對得起你的母親么?”兩句嚴厲的問話,讓周萍始終想到和繼母之間的關系,敏感得要命。直到后來父親說“公司的人說你總是在舞場里鬼混,尤其在這兩三個月里喝酒、賭錢、整夜的不回家”,他方才喘了一口氣,原來父親說的和自己想的不是一件事,弄得自己虛驚一場。其實在這場戲中,我們可以看出周樸園仍舊極力維護自己作為一個封建家長的虛偽形象。在兒子面前他扮演著一個嚴厲的、關心子女的父親,以為自己在為子女做一個好榜樣。事實上他也是一個要面子的偽君子,維護著殘缺虛假的門面,“你是我的長子,我不愿意當著人談這件事”,將他偽善的一面刻畫了出來。同時也刻畫了周萍——一個深受封建思想毒害的紈绔子弟形象:一個美麗的空形,畏畏縮縮。愛上一個不該愛的女人——繼母,看上一個不該看上的女人——“家里的下人”,逆子、騙子等活生生的形象展現(xiàn)在讀者面前。

參考文獻：