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論文關(guān)鍵詞：畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)質(zhì)量實(shí)習(xí)基地

論文摘要：近年來,畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量嚴(yán)重下降,已經(jīng)成為影響全面教育質(zhì)量的一個(gè)突出問題,本文就實(shí)習(xí)基地、實(shí)習(xí)方式和內(nèi)容等問題淺談體會(huì)和看法,旨在探討提高畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量的途徑。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的一次綜合性實(shí)踐，對于學(xué)生在校期間完成工程師基本訓(xùn)練至關(guān)重要。近年來，畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量嚴(yán)重下降，已經(jīng)成為影響全面教育質(zhì)量的二個(gè)突出問題.畢業(yè)實(shí)習(xí)和課堂教育相比，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和方法、環(huán)境和場地上都發(fā)生了很大變化，沒有固定模式可循，所以影響畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量的原因很多.本文就實(shí)習(xí)基地、實(shí)習(xí)方式和內(nèi)容等問題淺談體會(huì)和看法，旨在探討提高畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量的途徑。

一、實(shí)習(xí)基地的選擇和建設(shè)

畢業(yè)實(shí)習(xí)基地的選擇和建設(shè)難于提高實(shí)習(xí)質(zhì)量是極其重要的.首先應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求，選擇各方面條件較好的工廠，然后廠校共同努力，使其逐步成為穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。

1、實(shí)習(xí)基地的選擇

實(shí)習(xí)基地應(yīng)選擇專業(yè)對口、交通方便、有良好住宿條件和實(shí)習(xí)環(huán)境的大中型企業(yè)。例如化工工藝專業(yè)(前無機(jī)化工專業(yè))在80年代初選擇上海吳經(jīng)化工總廠作業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)基地.該廠創(chuàng)建于1958年，位于上海吳經(jīng)化工開發(fā)區(qū)，屬國家一級(jí)企業(yè)，生產(chǎn)合成氮、尿素、硫酸做和醋酸等典型的化工產(chǎn)，專業(yè)對口;該廠長期來接待化工部部屬院校的實(shí)習(xí)，廠內(nèi)有一套完整的工作機(jī)構(gòu)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能協(xié)調(diào)廠內(nèi)各部門之間的關(guān)系;該廠在生話.區(qū)內(nèi)保留有100余張床位供實(shí)習(xí)學(xué)生住宿，生活設(shè)施齊全方便;該廠附近有上海級(jí)核總廠、上海焦化廠、上海熱電廠等大型企業(yè)，可供學(xué)生參觀或收集畢業(yè)環(huán)節(jié)資料.實(shí)踐證明，吳經(jīng)化工總廠是化工工藝專業(yè)理想的畢業(yè)實(shí)習(xí)基地.

2、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)

實(shí)習(xí)基地建設(shè)應(yīng)以學(xué)校和工廠之間的相互理解和合作互利為基礎(chǔ)，共同努完成。經(jīng)臉表明，主要從以下幾方面努力.

(1)下聘請廠領(lǐng):導(dǎo)參加實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組廠領(lǐng)導(dǎo)在廠內(nèi)有一定的權(quán)威性，能對廣內(nèi)有關(guān)方面在認(rèn)識(shí)上、管理上和利益上協(xié)調(diào)統(tǒng)一，能夠切實(shí)解決實(shí)習(xí)中的一些困難和實(shí)習(xí)中的一些特殊要求，促進(jìn)實(shí)習(xí)質(zhì)量的提高.

(2)聘請工廠中有影響的、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的工程技術(shù)人員為兼職教師.他們熟悉工廠，具有生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，可彌補(bǔ)教師在這方面的不足;另外他們在工人中有一定的威信，一般為技術(shù)負(fù)責(zé)人，能協(xié)助實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí).

(3)充分發(fā)揮學(xué)校的高抖技優(yōu)勢慶習(xí)中，教師組織學(xué)生費(fèi)助工廠解訣生產(chǎn)問題和共同進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，為士廣徹卜‘些實(shí)賣在在的責(zé)獻(xiàn)，使畢業(yè)賣習(xí)成為廣校全作和互利的紐帶，這樣，廠校之間有比較扎實(shí)的合作基礎(chǔ).

通過多年的努力，吳經(jīng)化工總廠把化工生藝專業(yè)視同化工部部屬院校一樣接待，已成為該專業(yè)穩(wěn)定的畢業(yè)實(shí)習(xí)基地.

二、實(shí)習(xí)指導(dǎo)思想

高等工業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)德，智、體全面發(fā)展的、具有社會(huì)主義覺悟的高級(jí)工程科技人材，但當(dāng)今青年學(xué)生的現(xiàn)狀和培養(yǎng)目標(biāo)之間存在著一定的差距，主要表現(xiàn)在以下幾方面.

他們都順利地通過中等教育進(jìn)人大學(xué)，令人刮目相看，頗有幾分驕氣和嬌氣;至今的經(jīng)厲幾乎全部在學(xué)校中度過，往往缺乏責(zé)任感和義務(wù)感:在社會(huì)進(jìn)人市場經(jīng)濟(jì)的起步階段，商品經(jīng)濟(jì)耳需目染，五花八門的雜書看了不少、少數(shù)人飄飄然找不準(zhǔn)自身價(jià)值;他們數(shù)理化基礎(chǔ)扎實(shí)，外語、計(jì)算機(jī)水平優(yōu)良;熟悉專業(yè)理論，但不知道如何從實(shí)際中抽象發(fā)現(xiàn)問題，更缺乏用基本理論解決實(shí)際問題的能力；他們較為了解專業(yè)丙容;但對其相關(guān)的公用工程幾乎是一片空白。

根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀和培養(yǎng)目標(biāo)之間的差距，畢業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)思想是要將職前教育，即職業(yè)道德;職業(yè)理想、職業(yè)能為和職業(yè)紀(jì)律教育放在首位，寓教育于實(shí)習(xí)之中;通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合;綜合運(yùn)用基本理論的能力和用基本理論發(fā)現(xiàn)、解決實(shí)際問題的能力.根據(jù)這一指導(dǎo)思想制訂出實(shí)習(xí)計(jì)劃.

三、實(shí)習(xí)中的思想教育

在實(shí)習(xí)中，思想教育工作應(yīng)放在首位，并和實(shí)習(xí)任務(wù)相結(jié)合進(jìn)行，歸納起來有以下三方面。

1、提高認(rèn)識(shí)，瑞正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

當(dāng)前不少學(xué)生對畢業(yè)實(shí)習(xí)不夠重視，普遙認(rèn)為實(shí)習(xí)就是玩一趟，對此，首先要提高學(xué)生對畢業(yè)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，端正實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī).在實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上要向?qū)W生講清實(shí)習(xí)目的。實(shí)習(xí)和課堂教育的關(guān)系、實(shí)習(xí)在大學(xué)教育中的作用等問題，并布置實(shí)習(xí)任務(wù)和提出實(shí)習(xí)要求，會(huì)后應(yīng)組織學(xué)生認(rèn)真討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí).

2、廠史教育

實(shí)習(xí)中聘請參加工作多年的工程技術(shù)人員進(jìn)行廠史教育.他們能詳細(xì)的介紹工廠的創(chuàng)業(yè)史，讓學(xué)生了解建廠、辦廠的艱苦過程;他們和學(xué)生有較多的共同語言，能以自身的經(jīng)歷告訴學(xué)生，光有大學(xué)生的牌子還不能得到社會(huì)的承認(rèn)，只有書本知識(shí)還不能有所發(fā)現(xiàn);.學(xué)生從工廠的創(chuàng)業(yè)史和他們的成長史中會(huì)得到十分有益的啟發(fā)，找到大學(xué)生成長的參考方向。

3、嚴(yán)明實(shí)習(xí)紀(jì)律

實(shí)習(xí)中要求有嚴(yán)明的實(shí)習(xí)紀(jì)律.教師以身作則，要求學(xué)生向工人同志學(xué)習(xí)看齊.每天八小時(shí)實(shí)習(xí)，不得遲到早退，不得亂竄崗位，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)習(xí);實(shí)習(xí)中要不怕苦、不怕累、不怕臟，勤學(xué)多問;晚上記實(shí)習(xí)的日記，進(jìn)行實(shí)習(xí)交流;每周召開一次生活會(huì)，談收獲找差距。嚴(yán)明的實(shí)習(xí)紀(jì)律是完成實(shí)習(xí)計(jì)劃，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的有力保證.

四、實(shí)習(xí)方式和內(nèi)容

1、實(shí)習(xí)車間的確定

實(shí)習(xí)車間一般由教師與廠領(lǐng)導(dǎo)，兼職教師和有關(guān)車間領(lǐng)導(dǎo)共同研究選定.它們應(yīng)專業(yè)對口，其中包含較多的生產(chǎn)單元過程和較為復(fù)要的操作條件便于加強(qiáng)實(shí)習(xí)深度，例如化工工藝專業(yè)一般選擇合成氨車間為主要實(shí)習(xí)車間。合成氨生產(chǎn)從原科到產(chǎn)品有八個(gè)工序，包含有氣一固相催化、氣一液吸收等典型的化工工藝單元過程，高沮高壓連續(xù)化生產(chǎn)，操作條件苛刻.學(xué)生的該車間實(shí)習(xí)會(huì)看到書本沒有的東西.

2、綜合運(yùn)用基本理論，認(rèn)識(shí)分析生產(chǎn)過程

學(xué)生到車間后首先要下功夫摸清生產(chǎn)工藝過程，每個(gè)工序的特點(diǎn)和相互之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)學(xué)生用基本理論認(rèn)識(shí)、分析生產(chǎn)過程.例中在合成氮車呵，學(xué)庫可根據(jù)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課等方面的知識(shí)，判定生產(chǎn)運(yùn)行是否正常，進(jìn)行一些簡單的工藝計(jì)算和對反應(yīng)器進(jìn)行理論分析，對合成氨生產(chǎn)過程由感性認(rèn)識(shí)，上升到理性認(rèn)識(shí)，這樣，加強(qiáng)了實(shí)習(xí)深度，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用基本理論認(rèn)識(shí)、分析實(shí)際過程的能力.

3、解決生產(chǎn)問魔，見習(xí)工程技術(shù)人員

生產(chǎn)性問題一般由教師和車何技術(shù)人員共同討論確定，它們都是些當(dāng)前生產(chǎn)中存在，尚未找到原因而又急需解決的問題.教師要組織學(xué)生對這些問題進(jìn)行理論分析，進(jìn)行必要的工藝計(jì)算，找出問題的原因，然后提出解決間題的方案，例如學(xué)生在合成氨車間對氮合成塔計(jì)算分析后，認(rèn)為冷管配置、絕熱層高度，換熱器面積均有不足之處。引起合成率偏低，對此提出了改進(jìn)方案.又如在硫酸車間，對廢水處理工段作了工藝計(jì)算、發(fā)現(xiàn)快速沉淀池的容量偏小.當(dāng)生產(chǎn)增量時(shí)，廢水流童增大，沉降時(shí)間不夠，引起水質(zhì)超標(biāo)，通過這一環(huán)節(jié)、學(xué)生得到解決實(shí)際問題的鍛煉機(jī)會(huì)，是從學(xué)生走向工程技術(shù)人員的一次見習(xí)和嘗試;同時(shí)為車間解決實(shí)際問題，廠校關(guān)系會(huì)越來越密切.

五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

在實(shí)習(xí)中，指導(dǎo)教師要考慮安排學(xué)生的學(xué)、食、住、行等各項(xiàng)工作，所以應(yīng)具有過硬的思想作風(fēng)和高度的責(zé)任感，較高的業(yè)務(wù)水平和一定的組織管理能力，在實(shí)習(xí)中處處以身作則，當(dāng)好實(shí)習(xí)的‘當(dāng)家人”和“帶頭人”.對此，教研室應(yīng)選派符合條件的教是指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí);學(xué)校有關(guān)部門對于實(shí)習(xí)工作量和出差補(bǔ)貼應(yīng)予傾斜，鼓勵(lì)教師的積極性.