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本文作者：王宇作者單位：山東女子學(xué)院旅游學(xué)院

山東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和開發(fā)利用

(一)大體狀況

1．政府扶持。山東省政府及各級主管部門高度重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作，從2006年國家第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄公布后，我省開始了全面的普查工作，廣泛搜集線索，各地市也將此工作列入了政府工作報(bào)告。截止到2009年，山東搜集線索101萬條，4萬多珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)被發(fā)掘。山東在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作中采取“邊普查、邊搶救、邊保護(hù)”的“山東模式”［2］，并在全國首創(chuàng)了“四個(gè)一”①的普查評估辦法，形成了初具規(guī)模的四級即國家、省、市、縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄體系［3］;在建設(shè)專題博物館等保存實(shí)物等資料的同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺建立了全國惟一試點(diǎn)“山東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源數(shù)據(jù)庫”。此外，省政府設(shè)立了專項(xiàng)資金，每年對相關(guān)的傳承人給予相應(yīng)的資金補(bǔ)助，并建立了管理檔案，鼓勵(lì)他們積極開展文化傳習(xí)活動(dòng)。我省的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地”、“示范基地”等系列基地的評審建設(shè)工作也取得了很大成效，推動(dòng)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的開展。

2．行業(yè)聯(lián)姻。在政府大力扶持下，我省歷史文化價(jià)值較高的瀕危項(xiàng)目得到了優(yōu)先搶救和保護(hù)，大量遺產(chǎn)被入檔保護(hù)，并采取了與行業(yè)聯(lián)姻的方法，走向市場，尋求長生再生之路。山東在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游產(chǎn)品的開發(fā)上較成功的要數(shù)節(jié)慶活動(dòng)，如青島的海云庵糖球會(huì)、濰坊風(fēng)箏節(jié)、泰山東岳廟會(huì)等，充分發(fā)揮了其綜合功能，實(shí)現(xiàn)了保護(hù)性開發(fā)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與文化產(chǎn)業(yè)的聯(lián)姻主要體現(xiàn)在傳媒出版、影視劇作的打造和傳播，像魯版圖書、魯劇、諸多“魯”字號影視作品等，都賦予了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承的載體。

(二)存在的主要問題

1．后繼無人的矛盾突出。盡管通過政府支持、媒體宣傳及廣大學(xué)者呼吁，社會(huì)各層面形成了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的共識，但是在具體工作中還存在一些空白之處。像皮影戲，作為山東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)門類之一雖備受重視，濟(jì)南皮影戲代表性傳承人李興堂也先后被授予“省級、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人”的稱號，但目前濟(jì)南皮影戲這一千年古老的藝術(shù)依然陷入后繼無人的窘境，李興堂也只能帶著遺憾離開人世。這是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在日新月異的文化環(huán)境下所面臨的典型的生存難題之一。

2．?dāng)?shù)據(jù)庫后期管理不力。全省雖然在普查、建立四級名錄體系和資源數(shù)據(jù)庫等方面作了大量工作，前期建設(shè)措施有力，但后期管理卻跟進(jìn)不夠，有虎頭蛇尾之感。筆者在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的網(wǎng)站框架建設(shè)很好，但后期的數(shù)據(jù)卻非常陳舊，新聞更新竟也顯示為幾年前。如“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”里山東各級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的名單和數(shù)量都是不全的，顯然缺少專人專管的持續(xù)性工作。建立資源數(shù)據(jù)庫，就是為了實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)系統(tǒng)、著錄系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理整合系統(tǒng)、檢索系統(tǒng)、備份系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫的安全及共享”［4］，如果缺少實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，資源的共享利用就會(huì)成為一句空話。

3．專業(yè)人才力量薄弱。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作需要大量人員尤其是專業(yè)人員的參與，才能保障這項(xiàng)工作有序進(jìn)行，前期工作才不至于前功盡棄。但目前從山東情況看，主要的工作人員大都來自于出版局、博物館、藝術(shù)館等部門，往往身兼數(shù)職、分身乏術(shù)，雖然也有志愿者、離退休老干部等社會(huì)力量參與，但也只是輔助而已。專業(yè)人才的匱乏導(dǎo)致許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得不到有效保護(hù)和開發(fā)利用。

促進(jìn)山東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)合理開發(fā)利用的途徑

(一)正確處理保護(hù)與開發(fā)利用的關(guān)系

保護(hù)是合理開發(fā)利用的前提，沒有有效的保護(hù)，就沒有合理的開發(fā)利用，二者相互依存、不可分割。作為活態(tài)文化，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)除了標(biāo)本式靜態(tài)保護(hù)以外，更需要?jiǎng)討B(tài)的傳承，需要合理的開發(fā)利用才能使其存活、傳承下去，真正達(dá)到保護(hù)的目的;而全部的開發(fā)利用要在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)原本性、真實(shí)性的基礎(chǔ)上進(jìn)行，真正堅(jiān)持“保護(hù)第一，有序開發(fā)”。像各地的民俗節(jié)慶活動(dòng)的旅游開發(fā)，一定要立足當(dāng)?shù)孛袼椎脑叮@樣才能起到保護(hù)和傳承文化的效果。另外，創(chuàng)新要立足于文化的原有內(nèi)涵，不能妄自更改，更不能任意扭曲為變相牟利的工具。因此，在每個(gè)項(xiàng)目開發(fā)前必須要經(jīng)過專家多方審核，保證非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開發(fā)利用的合理性和可行性。

(二)調(diào)整視角，轉(zhuǎn)移“戰(zhàn)場”

在整理山東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資料的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，很多具有文物級價(jià)值的遺產(chǎn)常常被冷落在鄉(xiāng)間角落;訪談中也發(fā)現(xiàn)，雖然這些遺產(chǎn)就在人們身邊，但卻逐漸遠(yuǎn)離了人們的生活。因此，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)及開發(fā)利用問題上，我們應(yīng)該調(diào)整視角，轉(zhuǎn)移“戰(zhàn)場”，到非物質(zhì)文化資源較集中和豐富的農(nóng)村去，做好民間存儲(chǔ)發(fā)掘，讓最接近文化遺產(chǎn)的人加入進(jìn)來，讓老百姓參與到保護(hù)和開發(fā)的過程中。全民參與，一方面可以適當(dāng)開發(fā)民俗旅游等項(xiàng)目帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益;另一方面，能夠充分調(diào)動(dòng)民間保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的積極性，讓遺產(chǎn)真正成為大眾心中寶貴的精神財(cái)富。另外，地方政府也可鼓勵(lì)農(nóng)民在農(nóng)閑時(shí)段將傳統(tǒng)音樂、戲劇等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)拍制成作品，適時(shí)進(jìn)行評比，在此基礎(chǔ)上擇優(yōu)制作成電視節(jié)目，實(shí)現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生態(tài)重建。

(三)實(shí)施多渠道融資

資金是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)及開發(fā)利用政策能否有效實(shí)現(xiàn)的一個(gè)關(guān)鍵層面。面對我省名目繁多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，其保護(hù)開發(fā)和利用需要一個(gè)龐大的資金后盾。因此，除了政府的專項(xiàng)資金支持外，要更多地依靠社會(huì)力量。政府可通過優(yōu)惠政策吸引企業(yè)或個(gè)人參與進(jìn)來，成立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)基金會(huì)，將各類資金投入納入其中;還可以出臺政策，將全省每年旅游稅收或其它稅收的百分之幾投入到基金會(huì);也可以考慮發(fā)行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)彩票等，這既是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識的宣傳，又能廣泛募集社會(huì)資金。

(四)加強(qiáng)人才培養(yǎng)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類藝術(shù)中的精華，如優(yōu)美的傳統(tǒng)音樂、精湛的手工技藝、美輪美奐的服飾，以及古老神秘的傳說和禮儀習(xí)俗等，都閃耀著民族的智慧，所涉及的學(xué)科之多不言而喻，故而亟需加強(qiáng)專業(yè)人才隊(duì)伍。目前我省高校在本科、研究生中都已開展相關(guān)學(xué)歷教育，除了專業(yè)學(xué)歷教育外，建議我省各高校廣泛開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)，持續(xù)開設(shè)選修課，開展大學(xué)生第二課堂生活，鼓勵(lì)大學(xué)生參與文化創(chuàng)意、表演、工藝品制作等，讓他們?nèi)巳硕加袡C(jī)會(huì)深入感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。另外，建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫工作的專門人才也需要加強(qiáng)培養(yǎng)。