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提高學(xué)生求職應(yīng)聘的能力

1根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，個人所長，組織多種興趣小組，同學(xué)們自愿報名，由具有專業(yè)特長的老師指導(dǎo)，定期開展學(xué)習(xí)。如英語興趣班、文藝表演班、基礎(chǔ)護理操作班、計算機才能班等等。

2教學(xué)計劃應(yīng)同時注重高等教育的性質(zhì)和職業(yè)教育的特點，人文課與專業(yè)課并重，實訓(xùn)課與理論課并重，強化職業(yè)能力的培養(yǎng)_3]。定時組織全院實習(xí)學(xué)生進行匯報表演、技能比賽、才藝展出等，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)護理專業(yè)的同時，發(fā)展自己的個人能力，鍛煉自己的膽量，為今后的求職應(yīng)聘做好充分的準備。

3為學(xué)生提供求職幫助：制定每年招聘計劃、應(yīng)聘培訓(xùn)。聘請招聘的老師講解求職應(yīng)聘的細節(jié)、求職技巧、求職的心理自我調(diào)節(jié)等。

漸進式、專科性教學(xué)計劃

1讓學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境：接待學(xué)生，講解專科特點，科室環(huán)境，教學(xué)計劃，實習(xí)工作安排，實習(xí)要求，讓學(xué)生對各?？飘a(chǎn)生興趣，并對自己的實習(xí)安排做到心中有數(shù)。

2學(xué)習(xí)?？评碚摷安僮鞣椒ǎ好恐苡膳R床老師集中講課，包括?？评碚摗⒉僮餮菔?、護理查房。鼓勵同學(xué)主動積極的學(xué)習(xí)、提問，以便同學(xué)回家看書。分配同學(xué)準備專科護理查房，包括選擇病案、采集信息、查找資料、準備幻燈。

3學(xué)習(xí)各班工作任務(wù)及職責(zé)：第一周工作時，老師就各班工作任務(wù)、職責(zé)進行耐心講解，并帶領(lǐng)學(xué)生一起工作。第二周，老師指導(dǎo)同學(xué)一起完成各班工作。第三周，同學(xué)敘述各班工作任務(wù)、職責(zé)是什么，應(yīng)該怎樣去做，老師監(jiān)督同學(xué)完成工作第四周，老師放手不放眼，以同學(xué)完成工作為主，老師最后評價，完成情況如何，哪些要表揚，哪些需要改進。從講解、指導(dǎo)、學(xué)生做筆記、學(xué)生復(fù)述、學(xué)生單獨完成，這種漸進式教學(xué)，可以讓同學(xué)非常具體、非常明確、整體的掌握各科各班工作流程，鍛煉其獨立、系統(tǒng)的工作能力。

4實習(xí)評估及反饋：及時反饋，表現(xiàn)好的鼓勵，不足的地方指出來，實習(xí)結(jié)束時收集同學(xué)們的實習(xí)體會、建議，對同學(xué)們的實習(xí)進行點評和總結(jié)。

關(guān)注學(xué)生心理，營造一個融洽、和睦的實習(xí)環(huán)境

1了解學(xué)生的心理狀態(tài)：實習(xí)早期，90％的學(xué)生有著焦慮、緊張、害怕的心理，動手操作能力差，老師應(yīng)手把手教學(xué)，耐心講解，實時鼓勵，提高同學(xué)們的工作興趣及工作能力。實習(xí)中期，同學(xué)們實踐能力提高，自我感覺良好，輕視護理，容易驕傲，做事浮躁，老師應(yīng)嚴格管理，及時指正，嚴防差錯事故的發(fā)生。實習(xí)后期，同學(xué)們進入倦怠期，做事馬虎大意，同時還存在求職的影響，老師應(yīng)放手不放眼，密切關(guān)注，提供求職幫助。

2尊重、理解學(xué)生：尊重學(xué)生，老師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生是老師的影子，不能把學(xué)生當做下人使喚，應(yīng)盡量和學(xué)生一起進行護理工作。不同層次的學(xué)生應(yīng)按照實習(xí)計劃分層次教學(xué)。不同性格的學(xué)生應(yīng)分別教學(xué)，膽小的學(xué)生要鼓勵，馬虎的學(xué)生要認真細致的教學(xué)，杜絕差錯事故的發(fā)生。內(nèi)向的學(xué)生要多鍛煉，提高溝通交往能力。關(guān)心、愛護學(xué)生，了解其家庭狀況、學(xué)習(xí)情況、身體狀況，提供必要的幫助。

4端正學(xué)生的專業(yè)思想：社會上存在一些偏見，認為護士的職業(yè)。卑微，是為人端水倒尿的下人，工作辛苦，收入低。為學(xué)生樹立專業(yè)思想，認識護理職業(yè)。護士是從事救死扶傷、為人民服務(wù)的工作，可以給予人們專業(yè)幫助，促進人們早日恢復(fù)健康。同時護士也能很好的為自己、為家人提供幫助。

本文作者：袁小萍陳芳沈玫玉張銳王競作者單位：武漢大學(xué)人民醫(yī)院