摘要：文章從青少年籃球運動隊訓(xùn)練的需要入手，對籃球的基本功和基本功教學(xué)進行了詳細的分析和探討；基本功教學(xué)的教法，其內(nèi)容具有豐富、實用、趣味性強的特點，滿足當今青少年籃球運動訓(xùn)練的需求及籃球運動本身的特點。

關(guān)鍵詞：籃球教學(xué)；基本功；技術(shù)。

正文：

籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運動的興趣愛好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習(xí)當中，因其具有較強的趣味性、實用性，由此也吸引了學(xué)生對籃球運動的興趣。近年來，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練，忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來，重視基本功的教學(xué)，使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí)，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生終身受益。

基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感嘆！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實的籃球基本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中。

一、何謂基本功和籃球基本功。

摘要：搞好籃球課教學(xué)不僅會提高大學(xué)生的體育素質(zhì)，更會為我國全民體育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。為了做好這項工作，就要實施興趣教學(xué)、力求講解與示范標準化、采取靈活的教法。

關(guān)鍵詞：大?；@球教學(xué)質(zhì)量

籃球課教學(xué)，能夠提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，把科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)與思想道德教育有機地結(jié)合起來，同時，為全民健身這項運動發(fā)揮巨大作用，為我國全民體育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。[1]可見，籃球課教學(xué)其意義重大。但是，專科學(xué)?；@球課，在教學(xué)過程中，教學(xué)的學(xué)時數(shù)少、場地器材設(shè)備條件差；學(xué)生素質(zhì)差、起點低。[2]這就給籃球課教學(xué)質(zhì)量帶來了隱患。那么，如何通過采取必要的措施，有效提高籃球課的教學(xué)質(zhì)量呢？

一、實施興趣教學(xué)

興趣是一種使人“心向神往”的主動追求的心理狀態(tài)。而體育教學(xué)有時恰恰由于一味講解、示范和練習(xí)造成了學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，導(dǎo)致興趣的缺失。只有實施興趣教學(xué)，才會有效扭轉(zhuǎn)這種不良狀況。

1、游戲引發(fā)興趣

根據(jù)筆者理解，目前體育創(chuàng)新是一種演變的和漸進的過程，可以從3個方面去理解和把握：

一是培養(yǎng)體育創(chuàng)新的態(tài)度；

二是培養(yǎng)體育創(chuàng)新的技能；

三是培養(yǎng)體育創(chuàng)新的思維。

一、培養(yǎng)體育創(chuàng)新的態(tài)度

1．教師必須富有創(chuàng)新精神在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新態(tài)度，教師必須首先成為個富有創(chuàng)新精種的人，只有自身具有創(chuàng)新精神、富有創(chuàng)造力才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新的學(xué)生。就教師的"創(chuàng)新精神"而言，它主要包括：創(chuàng)新思維、首創(chuàng)精神、成功欲、甘冒風險、以苦為樂精神。

小學(xué)體育教學(xué)策略1

摘要：在小學(xué)體育課程教學(xué)過程中，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的團體意識，因此在教學(xué)時應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，有意識地結(jié)合學(xué)生的身心特征，合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。團結(jié)意識對于學(xué)生今后的發(fā)展有著重要的作用，作為新時代教師應(yīng)該結(jié)合體育教學(xué)內(nèi)容去培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)意識，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。只有這樣才能夠讓學(xué)生體會到團結(jié)的重要性，體現(xiàn)出田徑課程的價值意義。

關(guān)鍵詞：小學(xué)田徑團結(jié)意識

一、合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識

團隊意識通常指的是群體在共同的目標中實施集體性的活動，在這個過程中，成員之間應(yīng)該相互配合、協(xié)作，明確每一位成員的任務(wù)分工，從而實現(xiàn)目標。在小學(xué)體育教學(xué)中，良好的團隊意識有助于發(fā)展小學(xué)生的道德品質(zhì)，促使學(xué)生與學(xué)生之間及師生之間形成團結(jié)友愛、相互幫助的良好品性。因此，作為新時代教育工作者，在開展小學(xué)體育課程時應(yīng)該合理設(shè)計體育教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征制定教學(xué)計劃，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，理解團結(jié)協(xié)作的價值與意義。由于小學(xué)階段的學(xué)生心智還未完全成熟，心性比較天真，正是愛玩的時候。所以教師在實施課程教學(xué)活動的過程中，可以適當加入一些田徑游戲，讓學(xué)生在游戲過程中學(xué)習(xí)相關(guān)的體育知識，讓整個教學(xué)過程趣味化。在小學(xué)體育教學(xué)中引入游戲活動可以激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，因此體育教師首先應(yīng)該明確游戲的規(guī)則，以小組為單位通過比賽的方法激發(fā)學(xué)生的團隊意識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神。比如：在開展“多足跑”活動時，只要有一個人不服從小組安排，那么就會導(dǎo)致整個小組輸?shù)舯荣?。教師在開展活動之前可以先聲明比賽的規(guī)則：“多足跑”運動屬于集體活動，以小組為單位，一般以5～8人為一小組，多人之間協(xié)調(diào)配合、齊頭并進的“多足跑”不僅能夠提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，也能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，同時還有效培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作、奮勇爭先的精神，以及集體榮譽感。

二、組織協(xié)調(diào)團隊關(guān)系，促進學(xué)生和諧發(fā)展

三結(jié)合循環(huán)模式是指模仿、徒手學(xué)練與實際操作相結(jié)合循環(huán)操作的教學(xué)方法。

這一方法在球類基本功教學(xué)中運用，不僅能使學(xué)生在有限的學(xué)練時間里規(guī)范地掌握球類基本功，尤為重要的是在學(xué)練過程中培養(yǎng)、提高學(xué)生想象與肌肉活動協(xié)調(diào)配合的能力，讓學(xué)生能切實地體會到掌握技術(shù)動作不僅僅是體力活動，更重要的是大腦的思維、指揮，自信心的樹立和注意力的高度集中。

“常規(guī)模式”教學(xué)，學(xué)生聽、觀、練雖然具體明確，但學(xué)生在學(xué)練過程中隨意性較大，通常是學(xué)生拿到了球以后只顧玩樂，對教師的講解示范以及提出的練習(xí)要求，不當一回事，基本上是怎樣順手就怎樣練，很難集中注意來體會動作要領(lǐng)，去逐步地掌握規(guī)范動作。教師則疲于作單個或小范圍的指導(dǎo)，糾正學(xué)生動作，既顯得被動，又費時費力。由于課堂學(xué)練過程中動作的規(guī)范化不能嚴格把關(guān)，方法不力，以致大部分學(xué)生容易重復(fù)錯誤動作練習(xí)，預(yù)期的教學(xué)效果就得不到保證。

“三結(jié)合循環(huán)模式”教學(xué)正是在“常規(guī)教學(xué)模式”的基礎(chǔ)上，教師作為榜樣參與，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)練，嚴格把握教學(xué)環(huán)節(jié)，注重充分調(diào)動學(xué)生學(xué)練的積極性，激發(fā)學(xué)生多動腦筋，由淺入深，循序漸進地反復(fù)學(xué)練動作過程，逐步強化規(guī)范動作意識，使學(xué)生聽、觀、想、仿、練融為一體，緊緊相扣。

課堂教學(xué)反映出了學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)練動作全身心投入，注意力高度集中，學(xué)練過程生動活躍、緊張有序，由于學(xué)練的正誤動作能及時反饋，動作細節(jié)要領(lǐng)體會深刻，對正確動作的鞏固，形成動力定型具有顯著的實效性。由于課堂教學(xué)中教師把住了規(guī)范動作的學(xué)練關(guān)，課后學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固時就能按照規(guī)范動作進行強化練習(xí)，進而熟練規(guī)范地掌握所學(xué)練的球類基本功。

我校是師范學(xué)校，注重基本功的規(guī)范化練習(xí)，掌握科學(xué)且具實效的組織教法是中師生能力培養(yǎng)的具體反映。因此，中師籃球及其它球類教學(xué)不能是簡單的教師講解、示范、組織學(xué)生自行活動，切忌“一個哨子、幾個球，教師學(xué)生都自由”。