前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇感恩父母小故事范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

感恩父母小故事范文第1篇

1.“愛父母”活動(dòng)

古語(yǔ)有云，百善孝為先。我們認(rèn)為，感恩教育放在首位的應(yīng)是“孝道”的教育。因此，我們把“愛父母”作為我校開展感恩教育的一個(gè)切入口，組織開發(fā)了校本“愛父母”課程活動(dòng)實(shí)施方案，具體方案如下：

一二年級(jí)：

感受父母的愛：（課時(shí)5）

小小故事會(huì)：講述父母愛子女的故事；小小偵察員：發(fā)現(xiàn)身邊父母愛子女的優(yōu)秀案例；小演員：尋找生活習(xí)慣較差的學(xué)生，扮演其父母的辛勞；學(xué)唱關(guān)于父母的歌

感恩小制作：（課時(shí)4）

畫一張親子出游一家和睦的圖畫；做一張賀卡（感恩、生日、節(jié)日、道歉等）；利用生活垃圾，進(jìn)行小制作（可親子合作）

親子戶外游：（課時(shí)5）

暢想戶外游；多種形式的戶外游（可建議幾個(gè)家長(zhǎng)小朋友同游）；親子共同走訪親戚、名人等；與父母一起參加有意義的戶外勞動(dòng)；暢談戶外游

撰文感親情：（課時(shí)2）

聽一聽關(guān)于跟恩父母的話；說(shuō)一說(shuō)關(guān)于感恩父母的話；背一背關(guān)于感恩父母的話

家務(wù)體驗(yàn)：（課時(shí)4）

說(shuō)一說(shuō)哪些事情是可以自己做的，能幫父母做哪些事情；為父母做一件感恩的事（倒茶，擦桌子等），建立做家務(wù)的愛心銀行；小小銀行，合理利用父母的每一分零花錢

三四年級(jí)：

感受父母的愛（課時(shí)5）

小小故事會(huì)：講述父母愛子女的故事，激發(fā)小朋友感恩父母的愿望；收集關(guān)于贊美父母的愛的文章，匯報(bào)；收集身邊的關(guān)于父母的愛的文章；整理父母愛的方式；學(xué)唱關(guān)于父母的歌

感恩小制作：（課時(shí)4）

畫一張關(guān)于父母的畫；制作一張簡(jiǎn)單的手抄報(bào)；做一張極美的賀卡（感恩、生日、節(jié)日、道歉等）；；利用生活垃圾，進(jìn)行小發(fā)明小制作（可親子合作）

親子戶外游（課時(shí)5）

制定出游計(jì)劃（時(shí)間、地點(diǎn)、人員、經(jīng)費(fèi)等）；組織戶外游；拜訪自己身邊最尊敬的人；與父母一起種下一棵植物；交流活動(dòng)過(guò)程、心得

撰文感親情（課時(shí)4）

給父母的一封信；我的一家（爸爸）（媽媽）；記一件感恩父母的事

家務(wù)體驗(yàn)（課時(shí)4）

討論哪些是自己的事情，自己的事情自己做；每周一件感動(dòng)父母的事（親情銀行）；幫助父母大掃除

五六年級(jí)

感受父母的愛（課時(shí)5）

收集名人關(guān)于愛父母的文章；小小故事會(huì)；案例分析會(huì)；親情辯論會(huì)；學(xué)唱關(guān)于父母的歌；策劃小品劇

感恩小制作（課時(shí)5）

制作一張賀卡（感恩、生日、節(jié)日、道歉等）；制作一張手抄報(bào)；針對(duì)父母的具體情況，做一個(gè)小制作；為父母做一次飯（收集菜譜、學(xué)習(xí)，交流實(shí)踐）

親子戶外游（課時(shí)6）

制定一次出行計(jì)劃（時(shí)間、地點(diǎn)、人員、經(jīng)費(fèi)等）；組織戶外游（我做小管家）；獨(dú)立拜訪外婆家那邊的長(zhǎng)輩；參加一次農(nóng)業(yè)勞動(dòng)；在父母的指導(dǎo)下種下一棵植物

撰文感親情（課時(shí)6）

給父母的一封信；給父母的十條建議（議論）；我的一家（爸爸）（媽媽）（記敘文）；記一件感恩父母的事（記敘文）；給父母介紹一件你的校園（說(shuō)明文）；與同學(xué)合作寫一首贊美父母的詩(shī)（詩(shī)歌）

2.“小手牽大手”活動(dòng)

我們讓學(xué)生和社區(qū)里的優(yōu)秀老人和成功人士結(jié)對(duì)。結(jié)對(duì)老人會(huì)定期了解與之結(jié)對(duì)的孩子的表現(xiàn)情況，觀察孩子們生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況， 了解他們近段時(shí)間有沒有進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)有沒有提高，不良習(xí)慣有沒有改觀等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早處理，表現(xiàn)不好對(duì)其引導(dǎo)，表現(xiàn)好了加以鼓勵(lì)。他們會(huì)經(jīng)常和孩子交流、溝通，從生活上對(duì)其關(guān)心、幫助。在老人們長(zhǎng)期無(wú)微不至地關(guān)懷下，孩子們往往都能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

3.“澤成獎(jiǎng)學(xué)金”紀(jì)念活動(dòng)

馮澤芳是我國(guó)杰出的農(nóng)學(xué)家，中國(guó)現(xiàn)代棉作科學(xué)的主要奠基人。他是義烏市赤岸鎮(zhèn)喬亭村人，他的一生不僅成就非凡，而且始終念念不忘自己的家鄉(xiāng)，為自己的家鄉(xiāng)做著自己力所能及的事。

感恩父母小故事范文第2篇

靈川縣三小四（1）班黃才育

我生日那天，爸爸送我一本書《感恩父母》，這本書一下就把我的心深深抓住了！

你看！一棵小草因?yàn)閷?duì)一滴春雨的感恩，所以擁有了絢麗的花朵；一株幼苗因?yàn)閷?duì)一縷陽(yáng)光的感恩，所以擁有了自己甘美的果實(shí)；一只小鳥因?yàn)閷?duì)大地和天空的感恩，所以它擁有了翱翔的翅膀；一個(gè)小孩因?yàn)閷?duì)父母的感恩，所以他使自己慢慢長(zhǎng)大。

《感恩父母》的內(nèi)容主要是講述父母養(yǎng)育我們，為我們做了很多很多無(wú)私奉獻(xiàn)的事例，讀來(lái)讓人熱淚盈眶，其中有我最喜歡三袋米的故事，這個(gè)故事主要講了一位患有風(fēng)濕病的母親，拖著僵硬變形的雙腿步行數(shù)十里，為了兒子去乞討生活必須的30斤大米。這位偉大的母親為了孩子上學(xué)，寧愿自己丟丑受罵。他們也許很平常，但我們已能從中感覺到父母?jìng)ゴ蟮膼邸?/p>

還有好多的小故事，如：?jiǎn)「?、家長(zhǎng)會(huì)、母親橋、父親的本能，而架子鼓里的心跳最讓人感動(dòng)了……

父母像辛勤的園丁，在他們的教導(dǎo)下，我們形成了良好的習(xí)慣。父母像農(nóng)夫，澆灌培育著春苗，使我們茁壯成長(zhǎng)、碩果累累；父母像燈塔，指引我們生活的道路上正確的方向；父母像蠟燭，照亮了我們的前程而默默燃燒自己，父母像大樹，給了我們一片安寧的環(huán)境，讓我們更好地學(xué)習(xí)。所以，我們要對(duì)父母懷著一顆感恩的心！

感恩，能使一顆心靈成為一股清泉，放大那些滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)的愛和幸福，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，被心靈折射的陽(yáng)光多么明媚，被愛照耀的人生是多么美好！

《感恩父母》是一本好書，小朋友們大家都來(lái)讀讀吧。它一定使你受益匪淺！

感恩父母小故事范文第3篇

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)龍王小學(xué)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛老、助老的社會(huì)風(fēng)課件下載[*]尚；激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國(guó)、愛社會(huì)，進(jìn)一步樹立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來(lái)。

二、主要內(nèi)容

根據(jù)青少年的特點(diǎn)，在各中小隊(duì)中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)xx小學(xué)少先隊(duì)員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。

1、以中隊(duì)為單位恩平婚介網(wǎng)[enping168.net]，班隊(duì)課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊(duì)課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩。

2、小小真心話。利用課外活動(dòng)的時(shí)間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡，將自己想要對(duì)父母、長(zhǎng)輩說(shuō)的祝福語(yǔ)或最想表達(dá)的感謝語(yǔ)寫到紙上并帶回家送給自己的父母長(zhǎng)輩；

3、開展“爺爺、奶奶的重陽(yáng)節(jié)，我做主”的活動(dòng)，要求少先隊(duì)員們開動(dòng)腦筋，為爺爺（奶奶）設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的過(guò)節(jié)方案，向長(zhǎng)輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊(duì)員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖，方便他們平時(shí)的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉課件下載[*]身體，大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑模€可以幫助爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺、奶奶，旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員們尊老、愛老的意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。

4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時(shí)間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請(qǐng)學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(zhǎng)輩真心付出、無(wú)私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠(chéng)回報(bào)、感恩于行的感人故事。

5、自選活動(dòng)。各中小隊(duì)圍繞主題，自

主設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

6、孝歌我會(huì)唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長(zhǎng)輩為主題的歌曲，曲目自選；

三、總體要求

1、高度重視，積極參與。各中隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)敬老愛老活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動(dòng)和諧社恩平婚介網(wǎng)[enping168.net]會(huì)構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使盡可能多的隊(duì)員參與到活動(dòng)中來(lái)。

2、精心組織，周密安排。各中隊(duì)要結(jié)合實(shí)際，圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，認(rèn)真組織開展，要充分考慮隊(duì)員的特點(diǎn)，注重活動(dòng)實(shí)效.

三、活動(dòng)地點(diǎn)

各班教室

四、活動(dòng)對(duì)象

一至六年級(jí)全體學(xué)生

感恩父母小故事范文第4篇

世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩。

“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來(lái)不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母。回報(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠(yuǎn)渡重洋、留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀(jì)老人巴金所說(shuō)：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲?！贝盒Q付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。

曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里,因?yàn)槲覀兪歉改甘中睦锏膶?；曾記否，父母把無(wú)私的愛奉獻(xiàn)給了我們，因?yàn)槲覀兪歉改傅慕Y(jié)晶，是愛的延續(xù)。

曾記否，你討厭父母的嘮叨，無(wú)意間，你和父母之間產(chǎn)生了隔閡，可是總要等到失敗后，才知道父母講的都是金玉良言。曾記否，翅膀還未硬的你，卻想擺脫父母，展翅飛翔?？墒强傄鹊阶约菏軅螅胖栏改傅膽驯亲顪嘏谋茱L(fēng)港。

我不是詩(shī)人，也不是歌唱家，既不會(huì)用精湛的詞藻來(lái)贊揚(yáng)父母，也不會(huì)用唯美動(dòng)聽的音樂來(lái)歌贊父母，我只能用點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)感恩父母。生活中，你為父母做的每一件小事，其實(shí)都是在感恩父母。曾聽說(shuō)一個(gè)非常有趣的故事：一戶家庭的三個(gè)兒女每天必做的事是寫一封感謝信，其中的內(nèi)容確是諸如“昨天爸爸買的匹薩餅真香”，“媽媽給我講了一個(gè)非常有趣的故事”之類的簡(jiǎn)單句，我心頭一震，原來(lái)他們給父母寫信，不是因?yàn)楦改笌土怂麄兌啻蟮拿?，而是記錄下他們幼小的心靈中感覺到幸福的一點(diǎn)一滴，他們也許不知道什么叫大恩大德，只知道對(duì)美好的事物心存感激。聽了這則小故事，有沒有觸動(dòng)你的心靈，如果有，從現(xiàn)在起，當(dāng)父母為你嘔心瀝血時(shí)，對(duì)父母道上一句“謝謝”！當(dāng)父母疲勞時(shí)，為他們到上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當(dāng)父母生病時(shí)，躲在病床前陪陪他們，陪他們多說(shuō)會(huì)話；當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)，給父母打上一個(gè)電話，捎上一句祝福……

感恩父母小故事范文第5篇

【關(guān)鍵詞】孝道 感恩 德育

現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，他們是“四、二、一”家庭結(jié)構(gòu)的核心人物，在家過(guò)的是“眾星捧月”般的“小皇帝”“小公主”的生活，真是吃飯怕噎著，過(guò)馬路怕碰著，夏天怕曬著，冬天怕凍著，連背個(gè)書包都怕累著，而改由家長(zhǎng)拎著。在這種“玻璃殼”里成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，自私、任性、唯我獨(dú)尊，根本體會(huì)不到父母養(yǎng)育他們的艱辛，也不知孝心為何物。再加上受西方文化影響，“孝”觀念變得十分淡薄。中小學(xué)生跳樓事件、自殺事件讓人觸目驚心。2007年廣州16歲少年向母親要上網(wǎng)費(fèi)未果而拿菜刀砍殺雙親;2008年江蘇一名16歲少年因在網(wǎng)吧玩游戲很晚回家，遭到母親毆打，于是拿水果刀瘋狂地將母親捅死，然后自己跳樓身亡……這一幕幕慘劇不正有力地說(shuō)明孝道教育在家庭教育中的缺失嗎？

據(jù)我總結(jié)，小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)文教材總共353課，涉及的孝道、感恩內(nèi)容僅僅有8課，占總課數(shù)的2.3%。即人教版一年級(jí)下冊(cè)第5課《看電視》、第6課《胖乎乎的小手》、第7課《棉鞋里的陽(yáng)光》、第8課《月亮的心愿》;人教版二年級(jí)下冊(cè)第23課《三個(gè)兒子》、24課《玩具柜臺(tái)前的孩子》;人教版三年級(jí)下冊(cè)20課《媽媽的賬單》;人教版六年級(jí)上冊(cè)第6課《懷念母親》。由此可見，學(xué)校“孝心”教育的缺位，造成學(xué)生“孝心”的缺失，更造成學(xué)生“孝行”的缺失，整個(gè)社會(huì)缺少“孝”的傳承。因此，加強(qiáng)孝道教育已成當(dāng)務(wù)之急。

一、 以校園建設(shè)為依托，促使學(xué)生“識(shí)孝”

感恩教育的前提是先讓學(xué)生了解“孝”，體會(huì)“孝”。 “孝”字產(chǎn)生于“道（導(dǎo)）之以德，齊（治理）之以禮”的西周時(shí)代，是會(huì)意字。許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“孝從老省，從子，子承老也?！鄙厦嫦褚晃婚L(zhǎng)發(fā)曲背扶杖的老人，下面像一個(gè)年幼的大頭兒，隸書變?yōu)椤靶ⅰ?。用幼兒攙扶老人之形，表達(dá)孝敬父母之意?！掇o?！纷⑨專骸吧剖赂改冈恍ⅰ?， “善待祖先曰孝”。

以校園建設(shè)為依托，融入孝道文化。1.校訓(xùn)“孝行 尚學(xué) 健康 和諧” ，制作大字粘貼于教學(xué)綜合樓。2.在樓梯、過(guò)道等懸掛中外行孝名人畫像、行孝名人名言、剪紙等。3.在學(xué)校櫥窗長(zhǎng)期進(jìn)行“古今孝子”事跡圖片展，并不斷更新。校會(huì)班會(huì)傳“孝經(jīng)”，課里課外講“孝行”，大庭廣眾樹“孝星”。

二、以語(yǔ)文課堂為陣地，滲透孝道教育

小學(xué)語(yǔ)文教材文質(zhì)兼美，課文里既有鮮明生動(dòng)的形象，又凝聚著強(qiáng)烈的感情，要發(fā)揮語(yǔ)文課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊(yùn)涵的孝道、感恩思想，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝道教育，為學(xué)生的“終身精神發(fā)展”打好“精神的底子”。教學(xué)生學(xué)習(xí)唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”時(shí)，讓學(xué)生感受到“兒行千里母擔(dān)憂”的那份牽掛，使學(xué)生知道孩子是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了父母對(duì)自己的付出。如教學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)第23課《三個(gè)兒子》，除了挖掘文本蘊(yùn)含的“孝敬父母才是真正的兒子”這一主題外，我設(shè)計(jì)了三個(gè)拓展環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)一：了解“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”的故事;環(huán)節(jié)二：讀《二十四孝》，了解“忠孝雙全”“望云思親”“上書救父”“彩衣養(yǎng)親”“哭竹生筍”“打虎救父”“籠負(fù)母歸”“鹿乳奉親”等關(guān)于感恩的故事，詮釋了中華民族的淳樸民風(fēng);環(huán)節(jié)三：了解《三字經(jīng)》“香九齡，能溫席”里黃香扇枕溫衾的故事，讓學(xué)生時(shí)刻銘記“為人子，方少時(shí)，孝與親，所當(dāng)執(zhí)”，常懷感恩之心，孝敬父母，感恩父母。

三、 以閱讀經(jīng)典為途徑，積淀孝道故事

班級(jí)是學(xué)生生活學(xué)習(xí)的主場(chǎng)所，利用晨會(huì)和班隊(duì)活動(dòng)課等，讓學(xué)生將自己收集到的孝道、感恩小故事、格言、詩(shī)詞等拿出來(lái)交流，或口頭演講，或傳遞閱讀，和大家一起共享孝道、感恩教育資源。在“讀”的交流中，全體學(xué)生為故事中的人物所感動(dòng)，為故事中的情節(jié)所牽掛，學(xué)生的感恩認(rèn)識(shí)得到升華，感恩準(zhǔn)則得到規(guī)范，感恩行為獲得動(dòng)力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝心、愛心是“立人之本”“人倫之本”。

四、以課外活動(dòng)為平臺(tái)，踐行孝道感恩