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電子信息職稱論文范文第1篇

一、電子信息工程教育的潛在問題

1.涉及知識領(lǐng)域紛繁復(fù)雜

電子信息工程專業(yè)是原電子工程、信息工程、應(yīng)用電子技術(shù)、廣播電視工程、電磁場與微波技術(shù)、無線電技術(shù)與信息系統(tǒng)、電子信息工程、電子與信息技術(shù)、公共安全與圖像技術(shù)等10多個專業(yè)重新調(diào)整后新的寬口徑專業(yè)。隨著社會信息化的深入，電子信息技術(shù)已滲透到國防、工業(yè)控制、交通、家用電子、農(nóng)業(yè)、電子商務(wù)、通信等諸多應(yīng)用領(lǐng)域，涉及到的應(yīng)用相關(guān)專業(yè)知識也越來越多。如何在如此紛繁復(fù)雜的知識領(lǐng)域中抽絲剝繭，提取當代前沿技術(shù)最需要的共性專業(yè)基礎(chǔ)知識及專業(yè)技能，合理設(shè)置課程體系，兼顧學(xué)生的專業(yè)技能與人文素質(zhì)培養(yǎng)，有效拓展就業(yè)渠道是專業(yè)建設(shè)必須考慮的問題。

2.教師隊伍工程素養(yǎng)不高

教育教學(xué)活動的變革本質(zhì)上是教師角色的變革。培養(yǎng)具有良好工程素養(yǎng)的工程師，教師應(yīng)首先了解工程需求并善于做工程項目。我國高校引進人才多為剛從本專業(yè)畢業(yè)的碩士和博士研究生?，F(xiàn)代企業(yè)中電子信息類相關(guān)職位可提供豐厚薪酬，而高校收入則與科研產(chǎn)出密切相關(guān)。

不同的激勵機制使得具有較強動手能力的畢業(yè)生優(yōu)先選擇在企業(yè)工作，并逐步成長為優(yōu)秀的工程師；擅長科研工作的畢業(yè)生選擇在高校就業(yè)，并迫于考核壓力專注于科學(xué)研究與論文撰寫，工程能力逐步退化。因而高校教師隊伍自身工程素養(yǎng)的提高刻不容緩。

3.項目驅(qū)動的主動式教學(xué)阻力巨大

對于電子信息工程，一個項目就是一個應(yīng)用于特定領(lǐng)域的電子系統(tǒng)。電子系統(tǒng)設(shè)計是電子系統(tǒng)工程教育的核心內(nèi)容，依賴于專業(yè)知識的篩選、梳理、整合和應(yīng)用，整個系統(tǒng)的設(shè)計、制作、調(diào)試周期十分漫長，因此在有限的授課學(xué)時內(nèi)貫穿電子產(chǎn)品開發(fā)的全過程是極具挑戰(zhàn)的課題。此外，受近年來本科擴招影響與行業(yè)發(fā)展需求的驅(qū)動，電子信息工程專業(yè)年級學(xué)生人數(shù)不斷增加，而教師工程素質(zhì)的培養(yǎng)與具有工程素質(zhì)的人才引進相對緩慢，這使得特定項目驅(qū)動的主動教學(xué)實質(zhì)上可能只有非常有限的教師來完成，項目的引導(dǎo)、實施、監(jiān)督與評價都帶來巨大的困難。

二、電子信息創(chuàng)新教學(xué)方法的研究

1.職業(yè)學(xué)校需要加強電子信息創(chuàng)新教學(xué)綜合能力的有效培養(yǎng)

在電子信息創(chuàng)新教學(xué)過程中，需要以有效的寫作標準進行分析，明確實際操作流程和操作環(huán)節(jié)，分析適合學(xué)生的規(guī)范意識標準，不斷培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，進而提升教學(xué)發(fā)展過程。在電子信息創(chuàng)新發(fā)展研究過程中，需要充分的培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識能力，增強學(xué)生的理論知識實踐操作過程，幫助其充分的理解實踐操作過程中的各種問題和困難。面對這些問題，需要及時的分析和解決，合理的引導(dǎo)電子信息相關(guān)理論內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生對實際理論的深入思考和分析，結(jié)合各項理論知識，找出有效解決問題的辦法。在電子信息實訓(xùn)操作過程中，學(xué)生可以有效的培養(yǎng)其實踐操作能力，充分調(diào)動自身的行動力，鼓勵學(xué)生與其他人進行合作，充分解決各種問題。

2.創(chuàng)新教學(xué)的提高

電子信息教學(xué)過程中，需要以良好的創(chuàng)新教學(xué)位發(fā)展氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新思維意識水平，結(jié)合實際綜合操作能力需求，對電子信息專業(yè)的未來發(fā)展趨勢進行研究，在實際創(chuàng)新教學(xué)過程中明確有效實施的辦法。教師需要引導(dǎo)學(xué)生對電子信息工藝和技術(shù)產(chǎn)生興趣，組織學(xué)生參加課外研究，增加師生之間的溝通和信任，嚴格的控制民主平等的工作原則，提高其之間的有效交流效果，保護共同學(xué)習(xí)、共同進步的目標。學(xué)生需要樹立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，良好的價值觀和人生觀，明確學(xué)習(xí)過程中可能遇到的各種困難，對發(fā)現(xiàn)的不良學(xué)習(xí)作風(fēng)進行改進，提升職業(yè)學(xué)校電子信息課程的創(chuàng)新研究。