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計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)論文范文第1篇

1.1計(jì)算機(jī)自身因素。計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的媒介就是計(jì)算機(jī)，但是計(jì)算機(jī)自身存在一些問題，給計(jì)算機(jī)安全埋下隱患，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。其一，計(jì)算機(jī)具有開放性特點(diǎn)，那么計(jì)算機(jī)在進(jìn)行信息儲(chǔ)存、處理、傳輸?shù)冗^程中，極容易受到不安全因素的干擾，從而導(dǎo)致信息泄密。其二，通信協(xié)議方面的問題。目前計(jì)算機(jī)通信協(xié)議上存在較多的漏洞，從而給那些網(wǎng)絡(luò)攻擊者以可乘之機(jī)，給計(jì)算機(jī)運(yùn)行埋下安全隱患。其三，計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)方面的問題。從計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)按安全情況來看，現(xiàn)狀還比較令人擔(dān)憂，存在訪問控制混亂、安全違規(guī)操作等方面的問題，這些都給計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)管理帶來嚴(yán)重的威脅。

1.2人為因素。影響計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)安全的因素，除了計(jì)算機(jī)自身的原因之外，還有一部分原因是人為因素造成的，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)管理者缺乏安全意識(shí)，，很多人的網(wǎng)路信息安全意識(shí)比較薄弱，或者是根本沒有意識(shí)到信息網(wǎng)絡(luò)存在的威脅，存在僥幸心理，認(rèn)為沒有必須采取安全防護(hù)措施。第二，網(wǎng)絡(luò)黑客的惡意攻擊。社會(huì)上目前存在很多的黑客，他們運(yùn)用各種計(jì)算機(jī)病毒、技術(shù)手段等對(duì)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行攻擊，或是非法訪問、竊取、篡改計(jì)算機(jī)信息，或是造成網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)癱瘓等，這些都使得計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的安全受到嚴(yán)重威脅。

2加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的具體措施

計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)安全威脅會(huì)嚴(yán)重影響用戶的信息安全。因此，人們必須要采取有力的措施加以解決，具體來講，可以從以下幾個(gè)方面著手解決。

2.1提高人們的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。人們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)時(shí)，一定要提高認(rèn)識(shí)，意識(shí)到計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)中潛在的多種威脅，在平時(shí)的操作中提高警惕，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。比如在平時(shí)使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的過程中，不隨意打開來歷不明的郵件、不瀏覽不正規(guī)網(wǎng)站等；平時(shí)養(yǎng)成良好的病毒查殺習(xí)慣，防止某些計(jì)算機(jī)病毒利用漏洞來攻擊電腦，帶來不必要的麻煩。這里需要有關(guān)人員加強(qiáng)宣傳。比如在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)員工的安全意識(shí)，舉辦信息安全技術(shù)培訓(xùn)，向大家介紹計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，避免僥幸心理，確保信息安全。

2.2加強(qiáng)制度建設(shè)。對(duì)于目前社會(huì)上存在的惡意竊取用戶信息等行為，必須要進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，確保計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)信息安全。第一，國家需要加強(qiáng)法制建設(shè)，建立健全相關(guān)的法律制度，在此基礎(chǔ)上嚴(yán)厲打擊不法分子的行為，給其他人以威懾作用，使他們不敢以身試法。第二，在單位中，必須要加強(qiáng)制度建設(shè)，防止單位中的人惡意盜取單位信息。這就要求各單位根據(jù)其自身的特點(diǎn)，進(jìn)一步完善信息采集、保密管理等方面的制度，然后再建立健全身份識(shí)別、密碼加密等制度，規(guī)范信息安全標(biāo)準(zhǔn)，用單位中的各種制度來進(jìn)一步約束人們的“設(shè)網(wǎng)”行為。

2.3運(yùn)用多種技術(shù)手段。為了進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)管理和安全防護(hù)，必須要采取多種技術(shù)手段，確保信息安全，具體來講，可以充分運(yùn)用以下幾種計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。（1）防火墻技術(shù)。防火墻技術(shù)是目前大家比較常用的一種計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)，它的實(shí)現(xiàn)手段非常靈活，既可以通過軟件來實(shí)現(xiàn)，又可以借助硬件來完成，還可以將硬件和軟件有機(jī)結(jié)合起來達(dá)到有效保護(hù)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)安全的目的。這種技術(shù)一般位于被保護(hù)網(wǎng)絡(luò)和其他網(wǎng)絡(luò)的邊界，其防護(hù)過程如下：先接收被保護(hù)網(wǎng)絡(luò)的所有數(shù)據(jù)流，然后再根據(jù)防火墻所配置的訪問控制策略，對(duì)這些數(shù)據(jù)流進(jìn)行過濾，或者是采取其他措施，有效保護(hù)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)安全。防火墻系統(tǒng)具有兩個(gè)方面的作用，一方面，它借助相關(guān)過濾手段，可以有效避免網(wǎng)絡(luò)資源受外部的侵入；另一方面，它還可以有效阻擋信息傳送，比如從被保護(hù)網(wǎng)絡(luò)向外傳送的具有一定價(jià)值的信息。就目前防火墻技術(shù)的實(shí)現(xiàn)方式來看，主要有應(yīng)用級(jí)網(wǎng)關(guān)、過濾防火墻這兩種不同的方式。（2）病毒防范技術(shù)。眾所周知，計(jì)算機(jī)病毒具有傳播快、隱蔽性強(qiáng)等特點(diǎn)，是計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)安全的重要問題。因此，人們必須要采用病毒防范技術(shù)，確保計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)安全。比如在計(jì)算機(jī)上安裝病毒查殺軟件，比如市場上比較受大家青睞的金山衛(wèi)士、卡巴斯基、360安全衛(wèi)士等多種安全軟件，定期檢查電腦安全，保障計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)安全。（3）網(wǎng)絡(luò)入侵檢測技術(shù)。計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)中存在很多的網(wǎng)絡(luò)入侵行為，造成計(jì)算機(jī)信息泄露。針對(duì)這種行為，人們就可以充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)入侵檢測技術(shù)，有效保障計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)安全。這種技術(shù)一般又稱作網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)監(jiān)控技術(shù)，主要是通過相關(guān)軟件（或者硬件）對(duì)被保護(hù)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流進(jìn)行實(shí)時(shí)檢查，然后將檢查的結(jié)果與系統(tǒng)中的入侵特征數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，如果發(fā)現(xiàn)兩者的結(jié)果一致，則存在計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)被攻擊的跡象，這時(shí)候計(jì)算機(jī)就會(huì)參照用戶所定義的相關(guān)操作出反應(yīng)，比如馬上切斷網(wǎng)絡(luò)連接，防止計(jì)算機(jī)病毒的傳播；或者是直接通知安裝在計(jì)算機(jī)上的防火墻系統(tǒng)，調(diào)整計(jì)算機(jī)訪問控制策略，過濾掉那些被入侵的數(shù)據(jù)包等，從而有效保證計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的安全。因此，人們可以通過采用網(wǎng)路入侵檢測技術(shù)，可以有效識(shí)別網(wǎng)絡(luò)上的入侵行為，然后采取相關(guān)措施加以解決。此外，人們還可以運(yùn)用數(shù)據(jù)加密技術(shù)、黑客誘騙技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全掃描技術(shù)等，從而有效保障計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)安全。

3結(jié)束語

計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)論文范文第2篇

1）加強(qiáng)病毒防范

病毒的入侵是因?yàn)橛?jì)算機(jī)系統(tǒng)本身存在著一些漏洞，因此需要定時(shí)地對(duì)計(jì)算機(jī)的漏洞進(jìn)行檢測并修復(fù)，從而有效及時(shí)地防范病毒的攻擊。我們只需要一款好的殺毒軟件便可以解決此問題。殺毒軟件不僅具有殺毒的功能，還能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控，因此用戶必須要安裝一款殺毒軟件，并及時(shí)地對(duì)病毒庫進(jìn)行更新，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)病毒防范的能力。

2）防火墻技術(shù)

防火墻技術(shù)可以有效地避免外界網(wǎng)絡(luò)對(duì)計(jì)算機(jī)的非法入侵，保障網(wǎng)絡(luò)的安全性。它是一道隔離本地網(wǎng)絡(luò)和外界網(wǎng)絡(luò)的防御系統(tǒng)，能夠有效地隔離風(fēng)險(xiǎn)區(qū)合安全區(qū)的連接，是一種高效的網(wǎng)絡(luò)安全模型，因此用戶要提高防火墻的等級(jí)。

3）加強(qiáng)訪問控制技術(shù)

訪問控制技術(shù)是指制定相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)訪問規(guī)則，部分網(wǎng)絡(luò)允許被訪問，而部分網(wǎng)絡(luò)禁止被訪問。通過訪問控制技術(shù)能夠降低網(wǎng)絡(luò)被攻擊的概率，從而在一定程度上提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性。訪問控制策略的制定包括入網(wǎng)訪問控制環(huán)節(jié)、網(wǎng)絡(luò)權(quán)限劃分環(huán)節(jié)、客戶端防護(hù)策略制定三部分組成。其中入網(wǎng)訪問控制是網(wǎng)絡(luò)的第一道關(guān)口，一般都是通過驗(yàn)證用戶賬號(hào)和口令來控制。因此，為了提高計(jì)算機(jī)使用的安全性，用戶應(yīng)盡量使賬號(hào)和口令復(fù)雜化，并定時(shí)對(duì)其進(jìn)行更改，防止他人盜竊。

4）建立安全實(shí)施防御和恢復(fù)系統(tǒng)

眾所周知，計(jì)算機(jī)本身具有一定的漏洞控制能力，但是不能長時(shí)間地確保網(wǎng)絡(luò)信息的安全性，因而當(dāng)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息被破壞的時(shí)候，應(yīng)該及時(shí)地做出一些補(bǔ)救方案，使丟失的信息或者資料能夠盡快恢復(fù)，減小損失。為了保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性，就需要建立安全實(shí)施防御和恢復(fù)系統(tǒng)，包括安全檢測預(yù)警機(jī)制、安全反應(yīng)機(jī)制、入侵檢測機(jī)制以及安全恢復(fù)機(jī)制。

5）采用信息加密和認(rèn)證技術(shù)

當(dāng)前受大眾歡迎的電子商務(wù)就是依靠加密技術(shù)作為保障的。信息加密是阻止他人惡意地盜取或者破壞信息，能有效地保障信息的機(jī)密性。而認(rèn)證技術(shù)可以確保信息的完整性，使信息不被他人惡意更改，在開放式計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全防御方面扮演了重要的角色。因此，為了保障計(jì)算機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)、文件、口令等重要信息不被他人盜取，就需要對(duì)信息流通過程中要傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行加密和認(rèn)證處理。常見的信息加密方法有三種，即鏈路加密、端點(diǎn)加密以及節(jié)點(diǎn)加密。

2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)

1）設(shè)置密碼技術(shù)

為了保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的安全性，最常用的方法就是設(shè)置密碼，這是保證信息安全的最基本的方法。首先，對(duì)需要保護(hù)的信息進(jìn)行加密處理，可以防止信息被非授權(quán)用戶所訪問。其次，密碼技術(shù)的采用使得網(wǎng)絡(luò)信息多了一層保護(hù)殼，即使信息被不法分子盜取，但是卻很難破解其中的內(nèi)容，有效地防止了信息的外泄。

2）訪問控制技術(shù)

訪問控制技術(shù)能夠有效地對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全防范和保護(hù)，主要是防止用戶對(duì)資源越權(quán)使用現(xiàn)象的出現(xiàn)。使用訪問控制技術(shù)時(shí)，用戶在使用某些特定的網(wǎng)絡(luò)資源的時(shí)候需要進(jìn)行身份驗(yàn)證，從而確定用戶是否具有使用權(quán)。該技術(shù)在某種程度上限制了訪問網(wǎng)絡(luò)的行為，減小了網(wǎng)絡(luò)信息被侵犯的可能性。

3）病毒防范技術(shù)和防火墻技術(shù)

計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)論文范文第3篇

國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和迅速普及已成為人類社會(huì)迸人信息時(shí)代的重要標(biāo)志。如果說單臺(tái)計(jì)算機(jī)相對(duì)于人類的關(guān)系還僅限于工具的角色，那么，網(wǎng)絡(luò)化后的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)則已成為人類社會(huì)生活不可或缺的有機(jī)組成部分。當(dāng)越來越多的人借助于計(jì)算機(jī)而進(jìn)入這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，這個(gè)無形的網(wǎng)絡(luò)也就把所有進(jìn)人網(wǎng)絡(luò)的人們聯(lián)系在了一起，從而建立了一種人與人之間的新型關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)世界的出現(xiàn)所帶來的不僅僅是信息處理與傳輸技術(shù)的革命，其更深遠(yuǎn)意義和影響還在于它已經(jīng)或者正在引起整個(gè)社會(huì)組織架構(gòu)及其制度安排的深刻變革。而這種變革必將引起作為企業(yè)管理信息系統(tǒng)組成部分的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的一場革命。會(huì)計(jì)領(lǐng)域之內(nèi)和之外的許多人都多多少少地感覺到了這場革命，但對(duì)于這場變革的方向、形式和未來前景卻是仁者見仁、智者見智。本文擬就此闡述作者自古的見解，權(quán)作拋磚引玉。

一、制造業(yè)企業(yè)生產(chǎn)與管理的沿革

在工業(yè)社會(huì)乃至以前的社會(huì)申，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)可以說是企業(yè)最主要甚至是唯一的信息系統(tǒng)。它的這種唯一性決定了它在企業(yè)組織管理架構(gòu)中的相對(duì)獨(dú)立性和封閉性。作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立和封閉的系統(tǒng)，在過去500余年的發(fā)展歷程中，它逐步積累和形成了一套相對(duì)完善和成型的財(cái)務(wù)信息''''處理程序和方法體系。以電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明為起點(diǎn)的現(xiàn)代信息技術(shù)的誕生，改變了會(huì)計(jì)系統(tǒng)用以處理信息的工具紙張、筆墨和算盤，但并未觸及會(huì)計(jì)信息處理的程序、方法和規(guī)則的變革。然而，以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息傳輸技術(shù)的革命，在客觀上便提出了實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息集成的要求。這種信息集成，一方面有賴于網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)自身的發(fā)展，另一方面也取決于企業(yè)其他生產(chǎn)與管理領(lǐng)域的自動(dòng)化或信息化程度。。在過去100年的發(fā)展歷程中，人類在這兩個(gè)領(lǐng)域都已取得了巨大的成就。

就制造業(yè)企業(yè)而言，人類不斷解放自身勞動(dòng)的過程，也是一個(gè)不斷實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)和管理自動(dòng)化的過程。手工業(yè)時(shí)代的產(chǎn)品，是由生產(chǎn)工人親手做出來的，我們稱之為手工產(chǎn)品或手工藝品。工業(yè)革命把人類從手工勞動(dòng)中解放出來，產(chǎn)品不再是由手工而是由機(jī)器來生產(chǎn)。工人只需要站在機(jī)器旁邊，產(chǎn)品的加工制造便可以由機(jī)器來完成，我們稱這類生產(chǎn)為機(jī)械化生產(chǎn)。由機(jī)器而不是手工生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，我們稱之為工業(yè)產(chǎn)品。計(jì)算機(jī)數(shù)字控制機(jī)床的出現(xiàn)和使用，第一次引入了生產(chǎn)自動(dòng)化的概念。它不僅使得產(chǎn)品的生產(chǎn)過程變得更為簡單和更容易控制，而且也使得產(chǎn)品的加工可以比機(jī)械化生產(chǎn)更為復(fù)雜和精確。但這時(shí)的自動(dòng)化還僅限于單臺(tái)的機(jī)器而不涉及企業(yè)的整個(gè)生產(chǎn)過程，所以，我們稱這類生產(chǎn)為半自動(dòng)化生產(chǎn)。數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人技術(shù)的合并使用開始使得企業(yè)生產(chǎn)過程變得無人化，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在企業(yè)生產(chǎn)盧管理領(lǐng)域的廣泛滲銹，則把企業(yè)的各個(gè)部分都集感為一個(gè)相互聯(lián)系的整體，從而使得企業(yè)的許多甚至全部生產(chǎn)與管理工作都可以在完全無人工介人的情況下完成，我們可以稱這類生產(chǎn)為智能化生產(chǎn)。在智能化生產(chǎn)的環(huán)境中，產(chǎn)品幾乎完全是由智能化的機(jī)器生產(chǎn)出來的，不僅生產(chǎn)工人已勿需站在機(jī)器旁邊，而且，從理論上說，整個(gè)企業(yè)都可以實(shí)現(xiàn)無人化，盡管我們現(xiàn)在還不知道應(yīng)當(dāng)怎樣來描述這類產(chǎn)品，但也許只有"知識(shí)產(chǎn)品"的稱謂最合適，因?yàn)樗怯萌祟惣扔械闹R(shí)而不是勞動(dòng)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，是用人類已創(chuàng)造的科學(xué)技術(shù)成果生產(chǎn)出來的產(chǎn)品。

由于企業(yè)生產(chǎn)和管理的自動(dòng)化或智能化能夠帶給企業(yè)更多的生產(chǎn)成本節(jié)約和更高的顧客滿意度，所以，它便成為追求利潤最大化的企業(yè)所追求的目標(biāo)。而企業(yè)生產(chǎn)與管理的不斷自動(dòng)化或信息化，難以避免地把企業(yè)的各種生產(chǎn)與管理活動(dòng)集成在一起，通過信息這個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)來配置企業(yè)的所有資源(不僅僅是財(cái)務(wù)資源)和協(xié)調(diào)企業(yè)各個(gè)方面的作業(yè)。因此，在這一環(huán)境下所構(gòu)造的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)已不可能再是孤立的、封閉的信息系統(tǒng)。

二、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)集成制造(CIM)環(huán)境中的地位

計(jì)算機(jī)集成制造(ComputerIntergratedmanufacturing)是現(xiàn)階段企業(yè)生產(chǎn)與管理自動(dòng)化(或信息化)的一個(gè)基本框架。它通常由四個(gè)部分的信息系統(tǒng)組成："計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Computeraideddesign,簡稱CAD)、，計(jì)算機(jī)輔助制造(computer-aidedManufacturing,，簡稱CAM)、制造資源計(jì)劃(ManufacturingResourcesPlanning，簡稱MRPII)、和電子數(shù)據(jù)互換(ElectronicDataInterchange,簡稱EDI)。其中，CAD和CAM技術(shù)也許更多的是側(cè)重于企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)方面，而MPPII和EDI技術(shù)則更多的涉及到企業(yè)的管理領(lǐng)域。

(l)CAD系統(tǒng)。CAD系統(tǒng)可以說是產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)展史上的廣次革命。這一技術(shù)最初只是

何于60年代早期的航空工業(yè)，但隨后便迅速擴(kuò)展至其他工業(yè)領(lǐng)域，并且進(jìn)一步向新產(chǎn)品制造過程的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)領(lǐng)域延伸，從而導(dǎo)致了工作過程和步驟的具體化。高級(jí)的CAD系統(tǒng)可以同時(shí)用于設(shè)計(jì)產(chǎn)品和程序。"經(jīng)理人員"借助干CAD系統(tǒng)，可以評(píng)價(jià)產(chǎn)品的技術(shù)可行性并進(jìn)而確定"制造可行性"。由于CAD技術(shù)有效地縮短了產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)間，從而使企業(yè)能夠迅速對(duì)市場化作出反應(yīng)，并且能夠根據(jù)客戶的特殊需要，量身定做。當(dāng)CAD系統(tǒng)與外部通訊網(wǎng)絡(luò)(EDI)連通時(shí)，生產(chǎn)企業(yè)便可與其供應(yīng)商和客戶分享其具體的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。

(2)CAM系統(tǒng)。CAM系統(tǒng)主要用于監(jiān)督和控制生產(chǎn)工藝過程。它通過程序控制、數(shù)字控制和機(jī)器人裝備的使用，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)工藝過程的無人化。信息技術(shù)時(shí)代以前的企業(yè)自動(dòng)化，通常所尋求的目標(biāo)只是采用具有通用目的的機(jī)床，如鉆床、車床、刨床等，旨在能夠有效地提高工力的勞動(dòng)效率；而如今的CAM技術(shù)則是通過對(duì)整個(gè)生產(chǎn)過程的控制，不僅使產(chǎn)品的實(shí)物生產(chǎn)程序變得更為精確、高速和控制。而且還可以通過自動(dòng)化完全取代人類的勞動(dòng)。

(3)MRP和MRPII系統(tǒng)。MRP也稱原材料需求計(jì)劃(Materialrequirementsplanning)或物料管理系統(tǒng)。其功能包括探索單個(gè)的工作定單以形成二個(gè)BOM，然后提前確定存貨需求。其目的旨在縮小批量生產(chǎn)時(shí)的存貨占用量。而MRPII不僅僅局限于存貨管理，而是將好幾種甚至企業(yè)所有的商業(yè)活動(dòng)集成在一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)，所以，它也可稱之為壬種再工程技術(shù)(ReengineeirngTechique)或再造技術(shù)。它是協(xié)調(diào)整個(gè)企業(yè)活動(dòng)的一個(gè)系統(tǒng)或者更確切地說是一種理念，一種哲學(xué)。該系統(tǒng)包括執(zhí)行生產(chǎn)計(jì)劃，提供反饋和控制的全過程。

MRPII將自動(dòng)為所要生產(chǎn)的產(chǎn)品產(chǎn)生材料定單、同時(shí)把產(chǎn)品的生產(chǎn)安排到主要生產(chǎn)計(jì)劃中，并根據(jù)機(jī)器和勞動(dòng)力情況形成一個(gè)粗略的生產(chǎn)能力計(jì)劃;然后根據(jù)適時(shí)制(JIT)標(biāo)準(zhǔn)，自動(dòng)生成包括原材料供應(yīng)時(shí)間表在內(nèi)的材料需求計(jì)劃，為工廠設(shè)計(jì)最終的生產(chǎn)能力計(jì)劃，管理原材料和產(chǎn)成品等存貨。MRPII集產(chǎn)品設(shè)計(jì)、按順序進(jìn)入的工廠生產(chǎn)程序、會(huì)計(jì)信息、ABC成本系統(tǒng)于一體，從而使得能夠在控制成本和保持盡可能低的存貨水平的同時(shí)，建立、溝通和有效地執(zhí)行生產(chǎn)計(jì)劃。當(dāng)MRPII與外部網(wǎng)絡(luò)技術(shù)聯(lián)系在一起時(shí)，企業(yè)便可自動(dòng)地收到銷貨定單和現(xiàn)金收入，自動(dòng)發(fā)送購貨定單并向供應(yīng)商付款，以及收發(fā)相關(guān)的運(yùn)輸憑證等。(4)EDI系統(tǒng)。很多公司為協(xié)調(diào)銷售和生產(chǎn)經(jīng)營并保持原材料流動(dòng)的不間斷，通常都會(huì)與其顧客和供應(yīng)商簽定貿(mào)易伙伴關(guān)系協(xié)議。通過這些協(xié)議，公司便為再造商業(yè)程序或使其完全

自動(dòng)化處理奠定了基礎(chǔ)。這種完全自動(dòng)化的商業(yè)程序通常是借助于被稱為電子數(shù)據(jù)互換(EDI)的系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)的。它通常的定義是：計(jì)算機(jī)可處理商業(yè)信息按標(biāo)準(zhǔn)格式在公司間的交換。從定義中我們可以發(fā)現(xiàn):第一，EDI是一種公司間相互努力的結(jié)果，一家單個(gè)的公司是不

可能自己使用EDI技術(shù)的。第二，交易是由貿(mào)易伙伴的信息系統(tǒng)自動(dòng)處理的。在一個(gè)純粹的EDI環(huán)境中，完全不需要人的介人去授權(quán)或批準(zhǔn)交易的發(fā)生。第三，交易信息是以標(biāo)準(zhǔn)格式傳送的。所以，企業(yè)內(nèi)部各種不同的系統(tǒng)都可進(jìn)行接口并執(zhí)行交易。

EDI系統(tǒng)的關(guān)鍵點(diǎn)主要在于EDI標(biāo)準(zhǔn)，也就是以標(biāo)準(zhǔn)的格式傳遞信號(hào)。EDI技術(shù)在過去的發(fā)展之所以顯得比較緩慢，最根本的原因在于缺乏一個(gè)單一的標(biāo)準(zhǔn)體系。目前在國際范圍內(nèi)普遍流行的標(biāo)準(zhǔn)主要有兩個(gè)：一個(gè)是美國國家標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)的(AmericanNationalStandardInstitut)ANSIX.I2;另一個(gè)是行管、商業(yè)和交通系統(tǒng)通用的EDIFACT(EDIforAdministration,CommerceAndTransport)。

就目前的發(fā)展而論，EDI技術(shù)在處理購銷貨定單方面可以說已表現(xiàn)得非常成功，但在收付款項(xiàng)方面還略顯不足。原因之一在于企業(yè)的收付款項(xiàng)需要借助于銀行這個(gè)中介來完成。由于在購貨與銷貨過程中因產(chǎn)品質(zhì)量、運(yùn)輸毀損等多方面的原因可能使收款額度與付款額度之間出現(xiàn)差異，"而要轉(zhuǎn)換有關(guān)付款的解釋通常會(huì)導(dǎo)致大量的記錄產(chǎn)生，目前有關(guān)E由標(biāo)準(zhǔn)還不能很好的解決這一問題，所以，這在二定程度上影響了EDI技術(shù)在電子錢款轉(zhuǎn)移EFT，ElectronicFundsTransfer)方面的廣泛應(yīng)用。通過上述對(duì)彷M系統(tǒng)的描述，我們大致可以勾勒出如下三個(gè)初步印象：

第一，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展在硬件和軟件兩個(gè)方面已經(jīng)可以使一個(gè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)拿自動(dòng)化的生產(chǎn)和經(jīng)營，也就是產(chǎn)生真正意義上的無人工廠。所不足的虐，無人工廠的存在不僅取決于單個(gè)企業(yè)自身，還取決于企業(yè)運(yùn)作的整個(gè)外部環(huán)境，也就是說，無人工廠還難以在周邊企業(yè)尚未實(shí)現(xiàn)無人化的情形下單獨(dú)存在。但除EDI系統(tǒng)之外的其他幾個(gè)子系統(tǒng)在企業(yè)中的運(yùn)用則可以不受周邊環(huán)境的影響。

第二，全自動(dòng)化工廠或無人工廠是一個(gè)實(shí)現(xiàn)了高度計(jì)劃化的工廠。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)了高度計(jì)劃化以后，整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作也就自然而然的形成高度計(jì)劃化。在這個(gè)意義上說，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)并不是一個(gè)毫無可取之處的經(jīng)濟(jì)制度安排。但它實(shí)現(xiàn)的前提必須是以強(qiáng)大的信息系統(tǒng)作支撐。我們以前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)在某種程度上之所以說是失敗，關(guān)鍵就在于我們?nèi)狈σ粋€(gè)強(qiáng)有力的信息系統(tǒng)，從而使計(jì)劃經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)點(diǎn)受到局限，而其缺陷和漏洞卻暴露無遺。我們有理由相信，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展與完善，企業(yè)的自動(dòng)化程度也會(huì)越來越高，社會(huì)資源的計(jì)劃配置方式也會(huì)越來越顯示出它的優(yōu)越性。這在一定程度上支持了馬克思早在100年以前的預(yù)見。

第三，信息時(shí)代的到來為中國的繁榮富強(qiáng)再次提供了不可多得的歷史性機(jī)遇。因?yàn)樵诤芏嘈畔⒓夹g(shù)的利用和發(fā)展方面，西方發(fā)達(dá)國家與我們幾乎又站在了同一起跑線。相對(duì)于其他領(lǐng)域的技術(shù)差距而言/信息技術(shù)在目前是最沒有差距或差距最小的一個(gè)領(lǐng)域。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)變革

計(jì)算機(jī)集成制造不僅使企業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域里的分工開始失去其嚴(yán)格的界限，而且也使管理領(lǐng)域的分工開始變得模糊起來。由此可見，網(wǎng)絡(luò)化雖然不是使個(gè)體失去個(gè)性化的特點(diǎn)，但個(gè)性化的特點(diǎn)卻只有借助于與整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的協(xié)調(diào)才能夠體現(xiàn)。因此，如上所述的計(jì)算機(jī)集成制造絕對(duì)不僅僅只是一個(gè)自動(dòng)化的概念;它對(duì)企業(yè)商業(yè)活動(dòng)的組織；職能機(jī)構(gòu)的設(shè)置、各部門、崗位的人員配置與職責(zé)分工無疑都已產(chǎn)生革命性的影響。沒有適應(yīng)高度信息化或網(wǎng)絡(luò)化要求的革命性變革，就不可能贏得網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的競爭優(yōu)勢。

計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)論文范文第4篇

傳統(tǒng)應(yīng)用文寫作課的教學(xué)方式就是任課教師帶著一本教科書，憑借一支粉筆和一塊黑板滿堂灌。課堂上教學(xué)方式單一枯燥，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，學(xué)習(xí)效率不高。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用文寫作要求教學(xué)內(nèi)容數(shù)字化，教師要給學(xué)生創(chuàng)建應(yīng)用文寫作課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)里，教師利用超文本和超鏈接的方法組織教學(xué)內(nèi)容。任課教師憑借網(wǎng)絡(luò)技術(shù)制作電子教學(xué)大綱、電子教案、多媒體課件，形成背景介紹、例文分析、知識(shí)鏈接、作業(yè)練習(xí)、佳作賞析、病文改錯(cuò)等教學(xué)資源。教師還可以搜集一些與講課文種相關(guān)的視頻資料如:名人演講視頻、新聞采訪錄像、名師應(yīng)用文寫作講課片段放在課程網(wǎng)站上。學(xué)生通過上網(wǎng)點(diǎn)擊課程網(wǎng)站主頁，進(jìn)入應(yīng)用文寫作的網(wǎng)絡(luò)課堂，可以隨時(shí)隨地自主學(xué)習(xí)。原本枯燥無味的傳統(tǒng)教學(xué)課堂變得生動(dòng)有趣，在視覺和聽覺的共同作用下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的積極性和主動(dòng)性。教師要根據(jù)當(dāng)下社會(huì)的熱點(diǎn)和校園生活中的現(xiàn)象給學(xué)生創(chuàng)建新鮮的寫作背景材料，讓學(xué)生感覺應(yīng)用文離他們的生活很近，這樣他們才有寫作的興趣。同時(shí)教師提前把下一次要講的文種內(nèi)容結(jié)合寫作背景材料，以任務(wù)單的形式到應(yīng)用文網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)主頁上。在任務(wù)單里教師要體現(xiàn)新文種的內(nèi)容和格式要求，給學(xué)生提供相關(guān)的網(wǎng)址，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資料進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生能夠按照教師創(chuàng)設(shè)的寫作情境材料，進(jìn)行寫作練習(xí)。例如求職信的寫作，可以讓學(xué)生從網(wǎng)上搜集求職信的相關(guān)資料，了解求職信和簡歷的寫法及差異，最后根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)寫出一份格式規(guī)范、個(gè)性特征鮮明的求職信。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生是教學(xué)任務(wù)的主導(dǎo)者和實(shí)施者，學(xué)生根據(jù)老師交給的任務(wù)單要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上的相關(guān)資料，圍繞教師設(shè)置的情景進(jìn)行寫作。教師是教學(xué)任務(wù)的引導(dǎo)者，要依據(jù)教學(xué)任務(wù)中的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地指導(dǎo)。學(xué)生能獨(dú)立掌握的內(nèi)容，放手讓學(xué)生自學(xué)，教師不予指導(dǎo)。由于網(wǎng)絡(luò)自身具有不受時(shí)空限制的特點(diǎn)，學(xué)生還可以比較自由地選擇時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，克服了傳統(tǒng)教室授課的弊端。教師可以通過在線答疑解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。應(yīng)用文中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)也能通過qq留言、師生之間相互交流，各抒己見。比如通知和通告、轉(zhuǎn)發(fā)通知和批轉(zhuǎn)通知、請(qǐng)示和請(qǐng)批函等相似文種的辨析，通過師生在網(wǎng)上的討論舉例，使學(xué)生明白了它們之間的異同。網(wǎng)上的學(xué)習(xí)討論不但進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的積極性，而且也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。

二、增加教學(xué)實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力

傳統(tǒng)的應(yīng)用文寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)中，沒有教學(xué)實(shí)訓(xùn)這一環(huán)節(jié)。整個(gè)教學(xué)過程中教師是主角，學(xué)生被動(dòng)地接受所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的唯一形式就是文種寫作練習(xí)。這種單一的形式不但壓制了他們活潑的天性，而且影響了他們學(xué)習(xí)應(yīng)用文的積極性，甚至對(duì)這門課產(chǎn)生抵觸情緒。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的興趣，活躍課堂氣氛，教師可以利用多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)施課堂實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中動(dòng)起來。學(xué)校開展應(yīng)用文作教學(xué)實(shí)訓(xùn)成果展。教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，利用應(yīng)用文寫作的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以舉辦學(xué)生應(yīng)用文寫作競賽，網(wǎng)上征集稿件、模擬行政公文往來、學(xué)生網(wǎng)上設(shè)計(jì)行政公文的完整格式等課外實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。在涉及到“演講稿”這個(gè)文種實(shí)訓(xùn)時(shí)，教師確定演講主題的范圍，學(xué)生自己寫演講稿，在班級(jí)開展演講比賽。學(xué)生做評(píng)委，并把整個(gè)演講比賽的過程攝錄下來，放在應(yīng)用文寫作課程的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，讓其他師生上網(wǎng)點(diǎn)擊觀看并評(píng)議，通過網(wǎng)絡(luò)投票選出演講比賽的冠亞軍。又如在涉及到“求職信”實(shí)訓(xùn)時(shí)，可以進(jìn)行情境劇模擬招聘會(huì)表演。為學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入職場面試時(shí)，提供實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。一部分學(xué)生扮演求職者，一部分學(xué)生扮演招聘方用人單位。通過雙方的表演，學(xué)生會(huì)加強(qiáng)對(duì)求職信等相關(guān)內(nèi)容的理解，還會(huì)了解用人單位面試時(shí)注意的一些事項(xiàng)。形式多樣的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)不但符合現(xiàn)代青年學(xué)生活潑好動(dòng)的生理特點(diǎn)，使學(xué)生寓教于樂，而且還有效地提升了應(yīng)用文寫作課的教學(xué)效果。

三、更新作業(yè)批改方式，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智

從前的應(yīng)用文寫作課，教師課下的任務(wù)很重———逐份批改學(xué)生的作業(yè)。每一份作業(yè)都要認(rèn)真批改，第一找錯(cuò)別字，第二看語法錯(cuò)誤，第三看寫作格式是否規(guī)范，第四看內(nèi)容是否全面，最后寫評(píng)語。下次課再發(fā)給學(xué)生，進(jìn)行講評(píng)。但實(shí)際上，這種批改作業(yè)的效果并不理想，學(xué)生課下不看教師批改過的作業(yè)，課上也不認(rèn)真聽老師講評(píng)作業(yè)。到期末，學(xué)生的作業(yè)還是屢寫屢錯(cuò)，應(yīng)用文的寫作水平幾乎沒有提高?，F(xiàn)在，教師利用網(wǎng)絡(luò)改變作業(yè)批改形式，由教師批改作業(yè)變?yōu)槔镁W(wǎng)絡(luò)師生互評(píng)作業(yè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師讓學(xué)生以宿舍為單位分成若干學(xué)習(xí)小組。小組成員根據(jù)教師布置的任務(wù)以組為單位進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。每組選一位同學(xué)為小組長。小組長負(fù)責(zé)組織組員的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，并且監(jiān)督組員認(rèn)真完成老師的作業(yè)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)把小組作業(yè)發(fā)送到教師郵箱里。教師收到學(xué)生的作業(yè)后可以采用學(xué)生互評(píng)的形式進(jìn)行作業(yè)評(píng)閱。教師先在郵箱里瀏覽所有學(xué)生的作業(yè)，然后把有代表性錯(cuò)誤的學(xué)生作業(yè)上傳到應(yīng)用文qq群共享里，讓同學(xué)一起修改，教師再做總結(jié)，最后展示修改好的作業(yè)。這種方法可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這一過程對(duì)其他修改作業(yè)的同學(xué)要求更高，他們不僅要知道作業(yè)錯(cuò)誤，還要知道錯(cuò)誤的原因及改正方法。這也是檢驗(yàn)學(xué)生自學(xué)效果的一種方法，能加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。以練習(xí)促進(jìn)學(xué)習(xí)，以師生評(píng)改作業(yè)代替教師講課。教師把寫得較好的學(xué)生作業(yè)放在應(yīng)用文網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)里的優(yōu)秀作業(yè)展示窗里，使其作業(yè)成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)寫作參考的范文，從而增強(qiáng)了認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生的自信心，同學(xué)之間也可以互相學(xué)習(xí)交流，進(jìn)而共同提高應(yīng)用文的寫作能力。

四、改變考試形式，注重過程性考核

計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)論文范文第5篇

1.1互助的課程模式。學(xué)生在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中可以對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)相互交流，相互協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的充分理解，這就是互助的課程模式。這種教學(xué)模式包括四個(gè)部分：協(xié)作小組、小組成員、協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境以及輔導(dǎo)教師。教師的作用在監(jiān)督和管理整個(gè)學(xué)習(xí)過程，檢驗(yàn)最后的學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。而協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境又由空間環(huán)境，組織環(huán)境、硬件環(huán)境以及資源環(huán)境組成，各種環(huán)境都是協(xié)作學(xué)習(xí)必不可少的，只有實(shí)現(xiàn)所有環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)目標(biāo)。通過協(xié)作教學(xué)可以讓學(xué)生主動(dòng)性增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作能力提高。

1.2討論的教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)模式有著先天的優(yōu)勢，如果在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，學(xué)生可以就某一具體問題在線發(fā)問，然后邀請(qǐng)其他人共同討論。同步討論和異步討論是討論教學(xué)模式的兩個(gè)具體型式。就像學(xué)習(xí)小組討論一樣，同步討論可以對(duì)問題進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，但是可以突破空間的局限性，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上通過終端進(jìn)行交流，教師的任務(wù)就是對(duì)學(xué)習(xí)過程加以引導(dǎo)和監(jiān)督。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教師如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的言論有錯(cuò)誤，千萬不能直接在網(wǎng)絡(luò)中指出，而是應(yīng)該找學(xué)生私聊指出，這樣也不會(huì)打擊學(xué)生的積極性，維護(hù)學(xué)生的自尊心。討論結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)該進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)或者鼓勵(lì)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)積極性。異步討論與同步討論的差異較大，教師一般要先設(shè)計(jì)一個(gè)主題，然后提出可以讓學(xué)生討論的問題，然后組建小組進(jìn)行討論，學(xué)生可以自己選擇進(jìn)入哪個(gè)討論組，在學(xué)生討論的過程中，教師要隨時(shí)跟進(jìn)，以了解學(xué)生討論的內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果不斷深入，讓學(xué)生有一個(gè)循序漸進(jìn)的深入過程。無論是哪種討論方式，教師只起到引導(dǎo)和監(jiān)督的作用，而不能過多發(fā)表言論，只要控制討論的范圍和方向就可以了。

1.3單獨(dú)輔導(dǎo)的課程模式。教師對(duì)學(xué)生還可以利用計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)和溝通。傳統(tǒng)教學(xué)模式中，由于老師與學(xué)生是多對(duì)一模式，教師想要照顧到所有的學(xué)生是很難做到的。但是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師可以利用個(gè)性化的軟件對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)教育方式的效果，以滿足學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)需要。通過郵箱或者通用聊天工具，教師可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度實(shí)時(shí)跟進(jìn)，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的空間和時(shí)間局限性。

二、網(wǎng)絡(luò)模式下計(jì)算機(jī)教育的改革

2.1學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)模式下計(jì)算機(jī)教育的主導(dǎo)。中國幾千年的教育發(fā)展史上，教師一直是起主導(dǎo)作用，課堂上教師會(huì)占用絕大多數(shù)的時(shí)間進(jìn)行講解，課堂是由教師主導(dǎo)走向的。而網(wǎng)絡(luò)模式下的教學(xué)方式則完全想法，學(xué)生成為課堂的主體，學(xué)生的看法和想法受到重視，學(xué)生在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中參與性更強(qiáng)。傳統(tǒng)方式下，學(xué)生在計(jì)算機(jī)課程中要掌握知識(shí)就必須經(jīng)過大量的練習(xí)，但是在有限的計(jì)算課程中，要將課堂上的知識(shí)全部掌握非常困難。在網(wǎng)絡(luò)模式下的計(jì)算機(jī)教育中，學(xué)生可以利用課后時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行練習(xí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加扎實(shí)。

2.2教師在網(wǎng)絡(luò)模式下的引導(dǎo)作用。傳統(tǒng)教育中，教學(xué)模式是單一的，教師的主導(dǎo)地位非常明顯，而在網(wǎng)絡(luò)模式下，教學(xué)模式是多樣性的，教師可以利用多媒體資源與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的緊密溝通，網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)相結(jié)合，形成一個(gè)完善的教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生可以通過終端電腦與教師進(jìn)行直接的對(duì)話及溝通，而且還可以利用網(wǎng)絡(luò)程序?qū)W(xué)生的情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。教師與學(xué)生可以形成有效的互動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)模式下，學(xué)生可以在更為和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，積極性顯著提高，學(xué)習(xí)效果也明顯增加。

2.3優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。傳統(tǒng)教學(xué)模式中，學(xué)校的教學(xué)資源必須依靠自身的力量去積累，學(xué)校之間的教學(xué)資源配比非常不均勻，差距較大。但是在網(wǎng)絡(luò)模式下，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源可以實(shí)現(xiàn)共享利用，學(xué)校之間可以將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源比如教學(xué)資料，實(shí)驗(yàn)成果，考試大綱以及各種學(xué)習(xí)資料進(jìn)行分類整理，學(xué)生隨時(shí)可以下載下來進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)校之間、學(xué)生與學(xué)校之間可以實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接。學(xué)生可以利用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生之間還可以進(jìn)行相互交流，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源隨時(shí)更新，學(xué)生也能隨時(shí)掌握最新的知識(shí)。

三、結(jié)語