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班會紀(jì)律總結(jié)范文第1篇

關(guān)鍵詞：高中；班主任；班級管理

一、高中班主任的管理工作分階段、有重點(diǎn)

班主任工作一定要及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與心理狀態(tài)做出正確調(diào)整，分階段、有重點(diǎn)地進(jìn)行管理，并制訂人性化的班級制度讓學(xué)生自覺遵守和維護(hù)。

高中管理可以依據(jù)年級劃分三個(gè)階段：高一年級，相互了解與信任培養(yǎng)階段，管理重點(diǎn)是班級建設(shè)。高一階段，同學(xué)與同學(xué)之間、老師與同學(xué)之間，都要相互接觸了解從而增加對彼此的信任，這期間建設(shè)一支讓同學(xué)滿意老師放心的班干部隊(duì)伍是班級管理工作的重要一步。高二年級，嚴(yán)抓紀(jì)律與制度的缺口階段，管理重點(diǎn)是課上與課下的紀(jì)律。高二階段同學(xué)與老師之間相互熟悉，對自我管理上難免會出現(xiàn)松懈的狀況，鉆班級管理的空子。而且這時(shí)候?qū)W生已經(jīng)在年齡上步入成年，叛逆的反應(yīng)更強(qiáng)烈了一些，如果這時(shí)候在紀(jì)律上松懈很容易造成不可挽回的錯(cuò)誤。高三年級，主抓學(xué)習(xí)保障后勤。管理重點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和心理調(diào)節(jié)。這時(shí)學(xué)生要利用最后幾個(gè)月的高中時(shí)光準(zhǔn)備自己最重要的考試。這是最容易出現(xiàn)心理松懈和自我否定情緒的時(shí)候。班主任在管理學(xué)習(xí)紀(jì)律的同時(shí)，也要注意對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，給學(xué)生提供穩(wěn)定的心理后勤保障。

二、班會對增進(jìn)師生關(guān)系的積極作用

班主任的工作當(dāng)中，最重要的一項(xiàng)就是每周要在班級范圍內(nèi)組織班會。這也是班主任與任課老師最明顯的區(qū)別之一。班會于班級管理到底有哪些意義呢？

高中班會總體上可以分為講評總結(jié)性質(zhì)的班會與主題性質(zhì)的班會兩種。講評總結(jié)性質(zhì)的班會，就是我們平時(shí)最普通的班會，通過總結(jié)上一周班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上的情況，點(diǎn)評存在的問題在新一周如何加以改進(jìn)。也正是這種最普通的班會，是班主任與學(xué)生交流的最佳時(shí)機(jī)。在這種班會上可以了解班級每一位成員對于班級現(xiàn)狀的看法，不能把班會變成班主任一個(gè)人的一言堂，班主任要盡可能地在班會上與學(xué)生站在同等的高度上為班級進(jìn)步出謀劃策。主題性質(zhì)的班會，一般是在一些重要的節(jié)日和主題活動(dòng)開始前進(jìn)行的動(dòng)員班會或文藝班會。這需要班級成員各展所長，為班級出謀劃策。通過主題班會能夠讓老師更深入地了解不同學(xué)生的特長興趣，見識到學(xué)生不同的面貌。這是促進(jìn)師生關(guān)系更為親密的重要途徑。

三、班主任的自習(xí)課不只是監(jiān)管紀(jì)律

高中開始，每天都會給學(xué)生安排一定的自習(xí)時(shí)間，由各科任課老師輪流監(jiān)管，幫助學(xué)生在課后完成作業(yè)任務(wù)。利用好自習(xí)課，有利于進(jìn)一步拉近班主任與學(xué)生之間的距離。

首先，班主任需要合理安排班級自習(xí)課程表。自習(xí)課最常見的現(xiàn)象是多名任課老師同時(shí)在班里輪番給學(xué)生講題。這樣的學(xué)習(xí)效率會因?yàn)槎虝r(shí)間內(nèi)頻繁更換科目而大受影響。這就需要班主任提前與各科任老師做好溝通，及時(shí)確認(rèn)每天班級的自習(xí)課程安排，避免混雜現(xiàn)象的產(chǎn)生。

其次，班主任自己的自習(xí)課不只是要保證學(xué)生的紀(jì)律，還要保證學(xué)生的休息。高中學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容更為深入，科目劃分也更為細(xì)化，學(xué)生每天在學(xué)校的學(xué)習(xí)強(qiáng)度非常大。到了自習(xí)課如果還一味地講題測試會讓學(xué)生在強(qiáng)壓下產(chǎn)生厭學(xué)心理。班主任可以利用自己監(jiān)管自習(xí)課的時(shí)間，適當(dāng)幫助學(xué)生放松，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。這樣可以在心理上達(dá)到暗示學(xué)生的作用，老師始終是和大家奮斗在一起的，有任何困難和問題都會幫助大家解決。

最后，時(shí)常驗(yàn)收學(xué)生的自習(xí)課成果。在班級管理的內(nèi)容中，除了要管理學(xué)生的紀(jì)律也要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。抽查的形式既節(jié)約了時(shí)間和精力，也可以讓學(xué)生時(shí)刻提醒自己不要松懈。

在班級管理工作中，班主任既要是管理者，也是班級中被班級制度管理的一分子，不搞特殊化才能更好地拉近與學(xué)生的距離。老師越貼近學(xué)生生活，制訂出的管理制度越容易被學(xué)生接受，這就是我們班級管理工作需要努力的方向。

參考文獻(xiàn)：

班會紀(jì)律總結(jié)范文第2篇

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些高二班主任工作總結(jié)，請笑納!

高二班主任工作總結(jié)1高二下學(xué)期以來，根據(jù)學(xué)校校歷的安排，認(rèn)真、堅(jiān)決地執(zhí)行學(xué)校的計(jì)劃，積極與各部門配合，并有效地完成學(xué)校交給的任務(wù)，切實(shí)抓好學(xué)生的品德教育，具體總結(jié)如下：

一、工作：一學(xué)期以來，始終把學(xué)生的思想品德教育放在首位，

按計(jì)劃基本達(dá)到每月兩次利用班會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中包括紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、作業(yè)、上課專心聽講不講小話等方面。一學(xué)期以來，在紀(jì)律上有以改觀。

二、根據(jù)29班實(shí)際情況，制定一定的班規(guī)。使學(xué)校的管理目標(biāo)細(xì)化，每天的課堂活動(dòng)有詳細(xì)的記錄，并由學(xué)生輪流檢查落實(shí)，利用課余時(shí)間同學(xué)生交換學(xué)習(xí)情況，同時(shí)向他們了解多數(shù)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)生問題及時(shí)采取相應(yīng)的解決措施，及時(shí)做工作，一學(xué)期來未發(fā)生大的事件。

三、積極同其他科任教師配合，向他們了解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并把教師的意見反饋到班上，同時(shí)也把學(xué)生的意見和建議掇反饋給教師，以利教學(xué)的開展。

四、積極與家長聯(lián)系，召開家長會，向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，也向家長了解學(xué)生經(jīng)濟(jì)、與社會交往、勞動(dòng)、尊敬老人的情況，做到家庭、學(xué)校相互溝通，以達(dá)到教育好學(xué)生的目的。

五、談幾點(diǎn)急待解決的不足：

1、兩操的整齊與學(xué)生的認(rèn)識不足。

2、班干的配合不足;

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極差，缺交作業(yè)。

高二班主任工作總結(jié)2高二下半年，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較短，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

本班男生四十個(gè)，女生十八人，是一個(gè)管理起來相對于兄弟班有些復(fù)雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭，而且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性，對學(xué)習(xí)沒有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴(yán)重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

針對這種情況，我在本學(xué)期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個(gè)不大愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。首先，個(gè)個(gè)擊破。這幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽煙時(shí)有發(fā)生，還常常有事沒事的曠課遲到，已經(jīng)達(dá)到了很囂張的程度。為了不讓他們互相勾通，我主動(dòng)找他們一一談話，了解他們對其他人的看法，再針對情況對他們進(jìn)行引導(dǎo);其次，先揚(yáng)后抑。他們學(xué)習(xí)不行，但紀(jì)律性遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的多，就緊緊盯著他們，只要在課堂上表現(xiàn)積極，就會給他們以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)，再結(jié)合他們以前的表現(xiàn)，激起他們一天天變好的決心;最后，集體受教。借一兩件典型事件，對一兩個(gè)人犯的錯(cuò)誤在班上通報(bào)，起到消除影響和震攝學(xué)生的作用，隨后找機(jī)會與他們談心，談下我對他們近期表現(xiàn)的看法，讓他們開展批評與自我批評，這樣堅(jiān)持下來，班上的“后進(jìn)生”的消極態(tài)度和行為習(xí)慣有了質(zhì)的改變，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的口頭表揚(yáng)。

另外，學(xué)生處于青春的萌動(dòng)期，我會適時(shí)的關(guān)注學(xué)生的感情動(dòng)向，對于有異性傾向和悲觀情緒的學(xué)生都加以積極的引導(dǎo)，不打壓，不苛責(zé)，站在學(xué)生的角度看問題，轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法，努力讓學(xué)生步入正確軌道。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生普遍認(rèn)識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響，開始有目的的樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，根據(jù)自身情況，在確立奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上發(fā)展健康的同窗友誼，以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題。

最后，一如既往的抓好學(xué)生的紀(jì)律、班級衛(wèi)生、儀容儀表，加強(qiáng)管理力度，力爭每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)，不分心，成為一名合格的準(zhǔn)高三學(xué)生。

高三就要到了，希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)，努力把班主任工作做到更好，落到實(shí)處。

高二班主任工作總結(jié)3上學(xué)期，學(xué)校讓我擔(dān)任高二(6)班班主任工作，一拿到學(xué)生名單，我的心就涼了半截。全班49人，女同學(xué)就占了41人，男同學(xué)只有8人，男女比例極端不平衡，在文科班中也是比較少見的。這些學(xué)生來自高一12個(gè)班，他們有選考?xì)v史的、英語的、藝術(shù)的還有生物的。他們的高一期末統(tǒng)考成績情況是，800分段只有兩人，500分段以下的卻有十幾人，有些低至400多分，而理科班總分平均分就達(dá)700多分。開學(xué)以后，每逢集會出操，看著"人強(qiáng)馬壯"理科班，我們班的同學(xué)心理就很難平衡，結(jié)果一些成績好的同學(xué)就產(chǎn)生了動(dòng)搖，要求調(diào)去理科班，換一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，整個(gè)班人心浮動(dòng)。通過分析，我覺得班級問題關(guān)鍵所在是老師同學(xué)都缺乏自信心，要加強(qiáng)班級的凝聚力，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、努力向上班集體，必須在自信心方面做工作。

首先，我采取抓兩頭促中間的做法。

一頭是班級的帶頭人，經(jīng)過接觸我物識了一批自信心強(qiáng)、有活力班干部，例如班長肖瀟、美玲，團(tuán)支書斯麗，勞動(dòng)委員展沖等，她們有活力，自信自強(qiáng)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的組織號召力，在她們的大力支持配合下，使班級各項(xiàng)工作活動(dòng)得以順利進(jìn)行，并取得良好的效果。例如，開學(xué)初，她們組織主持了名為"友誼從此刻開始"的主題班會，形式生動(dòng)活潑，使同學(xué)們互相認(rèn)識了解，團(tuán)結(jié)和諧的班集體建設(shè)從此開始，班級的凝聚力逐步形成。十四周，她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會，代表高二a級參加學(xué)校班會公開課評比，這堂班會課，既展示當(dāng)代中學(xué)生潮流，又展現(xiàn)我們班同學(xué)自信的風(fēng)采，結(jié)果獲得上下一致好評，榮獲學(xué)校班會課評比一等獎(jiǎng)。正是由于有一批得力班干的帶動(dòng)，班級的風(fēng)氣有了很大的改觀。她們也獲得學(xué)校優(yōu)秀干部的獎(jiǎng)勵(lì)。另一頭是后進(jìn)同學(xué)，鼓舞后進(jìn)同學(xué)的自信心，使他們展示自己最光彩的一面，這對營造努力向上的班集體非常重要。在我們班有一批這樣的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)成績不好，自信心不足，不能正確評價(jià)自己，但他們又有自己的特長。我積極鼓舞他們挖掘潛力，展現(xiàn)特長，給予他們施展才華舞臺，例如，婉輝、洲紅、潘欣，她們有美術(shù)才能，讓她們負(fù)責(zé)班級的墻報(bào)宣傳工作，結(jié)果搞得有聲有色，學(xué)校墻報(bào)評比五次，四次拿了一等獎(jiǎng)，一次拿了三等獎(jiǎng)。一次又一次的獲獎(jiǎng)，使她們對自己有了信心。這一批同學(xué)的轉(zhuǎn)變，對我們班級良好班風(fēng)建設(shè)有極大促進(jìn)作用

高二班主任工作總結(jié)4本學(xué)期我擔(dān)任高二四十九班班主任，四十九班是高二年級理科尖子班，聚集了全年級的學(xué)習(xí)高手，是學(xué)校的希望之班，擔(dān)任該班班主任，肩負(fù)著學(xué)校的重托，家長的期望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點(diǎn)，我主要從以下幾個(gè)方面做工作：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深入班級，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施;對差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、開好班會，全面落實(shí)班主任職責(zé)

班會是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會，師生進(jìn)行思想交流。通過班會，班委實(shí)施管理;通過班會活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的交流，增強(qiáng)集體的凝集力。開好班會，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任，歷來重視組織好班會活動(dòng)，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計(jì)劃，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會上，堅(jiān)持做好每月小評，由班長、紀(jì)律委員做點(diǎn)評，表揚(yáng)先進(jìn)，批評錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評。實(shí)踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班會基本是由學(xué)生組織，特別是幾次大型的主題班會，主要由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備，由學(xué)生主持，都開得非常成功，產(chǎn)生了很好的效果。學(xué)生在豐富多采的班活動(dòng)中不斷受到教育和薰陶。在團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)的班級氛圍中不斷進(jìn)步。學(xué)會做人、學(xué)會負(fù)責(zé)、學(xué)會學(xué)習(xí)。

高二班主任工作總結(jié)5高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，本人將對本學(xué)期以來所做的工作、取得的成績、不足之處、今后的打算等方面總結(jié)如下：

一、班級情況分析

上一學(xué)年結(jié)束后分文理班，我負(fù)責(zé)管理的班級是高二理科45班，分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊的學(xué)生有55人，后來自動(dòng)退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級生6人，復(fù)讀生1人，應(yīng)屆生46人，其中有4個(gè)擇校生，4個(gè)跑校生，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長生有5人，從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看，無論在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上看，這是一個(gè)難管理的班級。

二、我所開展的工作

(一)組建和培養(yǎng)班委

開學(xué)初，同學(xué)之間有的相互認(rèn)識，有的相互不認(rèn)識，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不一定愿意干，也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管，所以我通過讓學(xué)生毛遂自薦的方式--讓學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任何班委，只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們，通過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作積極、認(rèn)真、有較強(qiáng)的責(zé)任心，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開展工作，在生活上主動(dòng)為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力!

(二)經(jīng)常幫學(xué)校財(cái)務(wù)室收取各種費(fèi)用

收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多，也是一件學(xué)生較為反感的事情，但是為了學(xué)校的正常運(yùn)作，對學(xué)生收費(fèi)又不得不進(jìn)行，而收費(fèi)十有都落到班主任身上，從開學(xué)收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、擇校費(fèi)、書費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等，到后來收水費(fèi)、會考報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)、試卷費(fèi)、會考補(bǔ)考費(fèi).有時(shí)還要幫學(xué)校財(cái)務(wù)室退費(fèi)、發(fā)人助金等.

(三)經(jīng)常開展安全健康教育

我始終堅(jiān)持"安全無小事","安全需警鐘長鳴"的原則,每星期天的班會都有安全教育內(nèi)容,教育學(xué)生要樹立人身安全意識和財(cái)產(chǎn)安全意識,做到不打架、不、不乘"三無車輛"、不跟陌生人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電;在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體，不定期抽查學(xué)生上兩操的情況，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水、不吃過期食品，通過教育，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。

(四)經(jīng)常開展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)

我對本班的紀(jì)律教育頗有心得，管學(xué)生紀(jì)律，一方面，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律;深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時(shí)講話，是否留長發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題;重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)紀(jì)律問題。

(五)經(jīng)常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么原因，高一至高二一直都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)--教室后陰溝，這段后陰溝跨度長，丟垃圾的人特別多，有時(shí)學(xué)生邊掃，樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生，如果沒有按時(shí)掃地的學(xué)生，罰他們拖樓道，這樣管理班級衛(wèi)生達(dá)到了學(xué)校的要求。

(六)經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想繼續(xù)得到深造，就必須學(xué)好各科知識，而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學(xué)，認(rèn)真背書，認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生"如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?"。我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有不配合教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生交談，教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性，幫助他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。

(七)參與甲流的防控工作

20nn年9月上旬，昆明出現(xiàn)了甲流確診病例，我于9月18日召開緊急班會，介紹甲流癥狀、危害、當(dāng)前形勢、預(yù)防措施等，引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流："甲流可防可治，不必恐慌"，并按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料，要求學(xué)生開教室門窗，保證空氣對流，勤洗手，勤鍛煉，不去人口密集和流動(dòng)性大的地方，注重睡眠和營養(yǎng)，在班上嚴(yán)格執(zhí)行"晨檢制度"、"消毒制度"和"一日一報(bào)制度"，提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。

(八)召開家長會，加強(qiáng)家校合作

本學(xué)期期中考結(jié)束后，為了加強(qiáng)家校合作，學(xué)校要求各個(gè)班級由班主任負(fù)責(zé)主持召開家長會，我們班于20nn年11月14日召開家長會，這次家長會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下，我認(rèn)真組織、精心策劃每一個(gè)細(xì)節(jié)，會上既有我對班級情況的介紹，又有科任老師和家長代表、學(xué)生代表的發(fā)言，還有學(xué)生的繪畫作品展覽和學(xué)生的文藝表演，家長會開得很成功。

(九)配合各部門、各科室、各處室的工作，搞好班主任的日常業(yè)務(wù)

班主任工作繁瑣而雜，各部門、各科室、各處室安排的工作隨時(shí)都要"接招"，每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時(shí)去班上宣傳落實(shí)，每次各部門、各科室、各處室安排的工作我都及時(shí)去按質(zhì)按量的完成，例如：教務(wù)處，年級組、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都積極去統(tǒng)計(jì)，及時(shí)上交等。

定期召開主題班會，充分利用主題班會這一陣地，宣傳黨的政策方針，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，做個(gè)良民，做個(gè)有理想、有抱負(fù)、肯肯奮斗的人。

(十)協(xié)助年級組長管理年級經(jīng)費(fèi)

年級組活動(dòng)，班主任活動(dòng)等難免涉及經(jīng)費(fèi)的收支，所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員，應(yīng)蔣組長的要求，我負(fù)責(zé)管理年級組賬務(wù)，認(rèn)真記錄每一筆賬務(wù)，為年級財(cái)務(wù)的公開透明盡一份綿薄之力。

三、工作成績與不足之處

通過一學(xué)期的努力教育，班上無打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等惡性事件的發(fā)生，為校園和班級增添了一分和諧，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的5名學(xué)生，進(jìn)過一學(xué)期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分，他們是：李國清、榮華、吳紹柏。班級衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少，教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈，生病請假的同學(xué)越來越少，更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學(xué)的同學(xué)越來越多，期中、期末成績都有一定進(jìn)步。當(dāng)然在取得這些成績的同時(shí)也有很多不足，例如：有2位背著處分的學(xué)生紀(jì)律上改觀小，部分同學(xué)仍然偷偷抽煙，極個(gè)別同學(xué)有戀愛現(xiàn)象，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治，另外，弄不懂"變相體罰"的含義，生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂"變相體罰"學(xué)生的"帽子"，管理學(xué)生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作，因此不能拿出一套針對違反紀(jì)律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度。

四、對今后工作的展望

班會紀(jì)律總結(jié)范文第3篇

（5）班班主任已有三個(gè)多月，在這三個(gè)月里，我全身心投入到工作中，總結(jié)起來，有得有失。開學(xué)初，我作了一個(gè)題為《抓好德育，狠抓學(xué)習(xí)》的班主任工作計(jì)劃，下面我分別從我班的德育和學(xué)習(xí)兩方面總結(jié)一下我的工作。

一、德育

1、 開學(xué)至今，我不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教育，所以班上沒有出現(xiàn)重大的違紀(jì)事故，并逐漸養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，如遲到先在前門報(bào)告，經(jīng)老師允許才進(jìn)去。

2、 制定了較細(xì)的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等。

3、 經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀，告訴他們什么人就要有什么的樣子，學(xué)生就要有學(xué)生的樣子。不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。

4、 我們班連續(xù)三個(gè)月都被評為“文明班”，而且分?jǐn)?shù)較高，三個(gè)月的分?jǐn)?shù)都逼近模范班的分?jǐn)?shù)。

5、開學(xué)不久，我就開始家訪，家訪近10位同學(xué)，效果明顯，被家訪過的學(xué)生都明顯的進(jìn)步。

6、 組織了兩次主題班會。第一次是《網(wǎng)上沖浪的利與弊》，以表演的形式進(jìn)行，學(xué)生充分發(fā)揮他們的才能，讓全班每一位同學(xué)更清醒地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊。第二次是《我為我的集體出一分力》，由于第一次月測后，學(xué)生有驕傲、松懈的情緒，而導(dǎo)致第二次月測倒退了，而班的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象，于是我讓他們一演講的形式開一次主題班會，這次班會對整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了一定的促進(jìn)作用。

以上所說的成績微不足道，存在的問題也不少，如課堂紀(jì)律和自修課紀(jì)律欠佳，說話，遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀(jì)形式都有。做清潔衛(wèi)生不自覺、經(jīng)常被扣分。

二、學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。

1、第一次月測綜合指數(shù)排普通班第三名，第二次月測雖然退了步，但從進(jìn)幅來看，也進(jìn)了兩名。兩次月測都超過了級部定的指標(biāo)。第二次月測中出現(xiàn)了一個(gè)全級單科狀元。

2、積極參加特長生的培訓(xùn)，有12個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長生，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長生。

3、英語競賽一個(gè)同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。

三、其他

班會紀(jì)律總結(jié)范文第4篇

一、合理安排小組并選出組長

每學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)本班的實(shí)際情況分小組，每個(gè)小組4至6個(gè)同學(xué)（分組時(shí)要將學(xué)生的性別、性格、成績等因素合理搭配），做到班級分組的合理。并選責(zé)任心強(qiáng)、膽子大、學(xué)習(xí)較好的同學(xué)擔(dān)任組長。隨著對學(xué)生進(jìn)一步了解，對分組不均的現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行個(gè)別調(diào)整，將兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生或者基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生調(diào)開，盡量保證各組學(xué)生評比時(shí)的相對公平性。

二、對組長進(jìn)行培訓(xùn)以及跟蹤培養(yǎng)

組長是一個(gè)組的核心人物，他們的管理水平左右著一個(gè)組的動(dòng)向。因此，要從以下幾個(gè)方面對組長進(jìn)行培訓(xùn)：（1）要求組長必須以身作則，身正為范，自身過硬，如果自己出現(xiàn)了問題，要敢于正視自己的錯(cuò)誤并不能再犯，有了老師的信任，組長對自己要求非常嚴(yán)格，起良好的帶頭作用。（2）組長應(yīng)該在嚴(yán)格與人性化之間處理好本組同學(xué)的關(guān)系，既要做到團(tuán)結(jié)本組成員，又要在紀(jì)律W習(xí)上嚴(yán)格要求。（3）明確自己每天該做的事情，包括課前組織復(fù)習(xí)，課后督促作業(yè)，自習(xí)課規(guī)定組織本組學(xué)生學(xué)習(xí)。（4）安排好組內(nèi)事務(wù)，包括學(xué)、紀(jì)律組長、衛(wèi)生組長、記錄員、統(tǒng)計(jì)員所負(fù)責(zé)的范圍，將任務(wù)分解到組內(nèi)每個(gè)學(xué)生，并每天做好相應(yīng)的登記。（5）搞好每天的組內(nèi)總結(jié)。組內(nèi)成員出現(xiàn)問題及時(shí)處理，處理不了及時(shí)匯報(bào)給老師。培訓(xùn)好組長后，針對組內(nèi)出現(xiàn)的問題或者班上的問題，隨時(shí)召集組長詢問情況，并及時(shí)做出處理措施。根據(jù)學(xué)期的不同，任用每組內(nèi)第二層次的人擔(dān)任組長，培養(yǎng)不同學(xué)生的能力。

三、制度約束，加強(qiáng)組內(nèi)、組與組的競爭，搞好紀(jì)律管理

開學(xué)初班級制定了相應(yīng)的組內(nèi)管理規(guī)定以及組與組之間的評比規(guī)定，組內(nèi)評比規(guī)定了各個(gè)小組內(nèi)成員該負(fù)責(zé)的工作，并天天做好登記。登記情況在放學(xué)時(shí)由組長總結(jié)，老師根據(jù)登記結(jié)果對違紀(jì)較為嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的處理。組與組間的評比，由值班干部做好登記，由學(xué)習(xí)、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生等情況組成，每天一小結(jié)，一周一總結(jié)，并評獎(jiǎng)。其中最難的是紀(jì)律的管理，紀(jì)律不到位，學(xué)習(xí)肯定沒效果。針對可能出現(xiàn)的情況，要在紀(jì)律方面實(shí)行重重約束、相互制約制，首先是本組紀(jì)律組長對本組成員全天紀(jì)律的管理和登記，自己登記到位了的，組與組的評比不扣分，目的是加強(qiáng)本組管理的責(zé)任心。然后，還有值班干部的紀(jì)律管理與登記，也是全天候的，一旦值班干部登記在冊，就要扣除該組紀(jì)律分，再后，還有紀(jì)律委員的登記補(bǔ)充。最后，還有對應(yīng)組的監(jiān)督，如果對應(yīng)的組發(fā)現(xiàn)該組有違紀(jì)情況而本組沒登記，也會在評比時(shí)扣分。四管齊下，學(xué)生違紀(jì)行為會越來越少。

四、調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的正義感及參與意識，并在班會時(shí)對上周不良情況進(jìn)行小結(jié)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育

除開組長總結(jié)會外，還要鼓勵(lì)班上學(xué)生指出不好的表現(xiàn)，并且班會主要由學(xué)生總結(jié)上周不良現(xiàn)象，寫在小黑板上，引導(dǎo)學(xué)生對照找出自己的缺點(diǎn)，談?wù)勔院笤撆Φ姆较?，并在每期評出正義之星。這些措施，使得班上正氣足，班風(fēng)正。每周主題班會，既能對學(xué)生進(jìn)行思想道德引導(dǎo)教育，又能較全面地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生能力。

五、督促每組學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成

一個(gè)班級，除了良好的班風(fēng)，還必須有濃厚的學(xué)風(fēng)?，F(xiàn)在，督促學(xué)習(xí)的任務(wù)，主要由組長完成，老師所做的，僅僅是對組長的指導(dǎo)而已。（1）組長督促成員課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，組織好檢測復(fù)習(xí)。（2）督促成員完成好課后作業(yè)，對于只要完成不需上交的作業(yè)，完成批改后，指定好差生一對一進(jìn)行輔導(dǎo)。（3）完成作業(yè)后，在本組展示區(qū)布置好其他學(xué)習(xí)任務(wù)。（4）對于不過關(guān)的，組長給予小小的懲罰，并且督促到位。（5）以老師的單元考試作為成績評比，算出每組平均分進(jìn)行排名，后三組的組長找出本組存在的問題，提出整改措施。（6）期中每組評選出一個(gè)上課答問最積極的學(xué)生，以及測驗(yàn)百分最多的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來，組與組間競爭非常激烈，組長對學(xué)習(xí)的督促更加到位，責(zé)任心更強(qiáng)，組內(nèi)成員學(xué)習(xí)更加積極。

六、注重細(xì)節(jié)，及時(shí)調(diào)整班級管理工作

班級管理工作繁重而瑣屑，如果是一成不變的管理模式，學(xué)生就會進(jìn)入疲勞期進(jìn)而倦怠，一旦出現(xiàn)這種狀況，班主任就要調(diào)整自己的管理方式，尤其是在每個(gè)學(xué)期開學(xué)的前幾周，都要使用稍微不同的管理方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣班級才會保持積極性與活力。

七、常與任課老師溝通，及時(shí)了解班級動(dòng)向，及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的問題

班級工作管理，是個(gè)技術(shù)活，也是藝術(shù)活，如何處理班級出現(xiàn)的問題，來保護(hù)激發(fā)學(xué)生的積極性，有很多微妙之處。

班會紀(jì)律總結(jié)范文第5篇

一、常規(guī)管理精細(xì)化

為推行班級精細(xì)化管理，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我制定了具體的班級精細(xì)化管理細(xì)則。將管理責(zé)任具體化、明確化，通過落實(shí)管理責(zé)任，變一人操心為大家操心。權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)。

首先，成立了學(xué)生值勤小組。每個(gè)小組由一名班干部和兩名學(xué)生組成，負(fù)責(zé)巡查課間紀(jì)律，每天檢查做到定時(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)并做好詳細(xì)的檢查記錄。及時(shí)制止課間活動(dòng)中的不良行為，保證了正常有序的課間活動(dòng)。

其次，定于每周二召開一次班委會。對學(xué)校的各項(xiàng)要求及時(shí)做到上通下達(dá)，會上各成員匯報(bào)上周值勤情況；班主任布置本周學(xué)校及班級的各項(xiàng)工作要求，讓學(xué)生明確本周各項(xiàng)檢查監(jiān)督的重點(diǎn)，明確努力的方向。

二、養(yǎng)成教育規(guī)范化

對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是我在班級德育工作中的首要內(nèi)容。根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生一日常規(guī)》的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我班制定了詳細(xì)的班規(guī)、班紀(jì)和衛(wèi)生、紀(jì)律細(xì)則。把精細(xì)化管理要求體現(xiàn)在細(xì)則中，利用班會把細(xì)則內(nèi)容傳達(dá)給全體學(xué)生，結(jié)合值勤小組的檢查，及時(shí)監(jiān)督學(xué)生的行為習(xí)慣，讓學(xué)生時(shí)刻以細(xì)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，為精細(xì)化管理細(xì)則的落實(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)化

為了將衛(wèi)生細(xì)則具體化、明確化，做到：“事事有人管，人人有事干”，使衛(wèi)生工作日常管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要做到精細(xì)。我們的目標(biāo)是：態(tài)度精心，過程精細(xì)，結(jié)果是精品。

結(jié)合衛(wèi)生檢查細(xì)則，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際做了具體的衛(wèi)生分工，把分工明細(xì)表張貼上墻，人人明確要求和責(zé)任。室內(nèi)衛(wèi)生分工明確，除課桌自己整理外，教室內(nèi)每一樣物品的衛(wèi)生都有專人負(fù)責(zé)，并有具體細(xì)致的目標(biāo)要求，各負(fù)責(zé)人員及時(shí)反饋衛(wèi)生檢查，事事有專人負(fù)責(zé)管理，各個(gè)環(huán)節(jié)分工明確，責(zé)任到人，我及時(shí)檢查指導(dǎo)，措施得力，所以學(xué)生打掃及時(shí)、有序，且清掃徹底、干凈，這既保證了室內(nèi)外環(huán)境的整潔干凈，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

對于個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)過大家共同商討，集思廣議，形成了我們獨(dú)特的檢查方法：每天清晨衛(wèi)生委員“把門”，負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生，久而久之，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，自覺講究衛(wèi)生的意識大大增強(qiáng)。這也督促了學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的主動(dòng)養(yǎng)成，這一舉措也得到了家長們的一致好評。

以上各個(gè)方面的衛(wèi)生我組織值勤小組不定時(shí)地抽查，檢查結(jié)果獎(jiǎng)罰分明，通過評比，既能及時(shí)地反饋發(fā)現(xiàn)的問題，也督促了各小組對自己分管衛(wèi)生的日常管理，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使衛(wèi)生細(xì)則真正“細(xì)”在“實(shí)”處。

四、紀(jì)律管理制度化

為規(guī)范約束學(xué)生的站隊(duì)行為，班會上同學(xué)們暢所欲言，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，因此我們制定了嚴(yán)格的“路隊(duì)長”職責(zé)。學(xué)生按居住地分列站隊(duì)，放學(xué)帶隊(duì)走出校門東西各到指定位置后才可以出列找家長，未見家長者不得隨意散隊(duì)，每隊(duì)民主選舉產(chǎn)生“路隊(duì)長”，由各路隊(duì)長負(fù)責(zé)記錄本隊(duì)學(xué)生上下樓、放學(xué)路上等一系列過程中的紀(jì)律情況，利用班會課及時(shí)總結(jié)反饋，表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，獎(jiǎng)罰嚴(yán)明，杜絕了違犯路隊(duì)紀(jì)律的現(xiàn)象。各隊(duì)學(xué)生監(jiān)督路隊(duì)長，可向班主任及時(shí)反映路隊(duì)長的所作所為，這樣互相監(jiān)督，互相督促，變原來的強(qiáng)行約束為自覺遵守，為人人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，督促了學(xué)生良好行為習(xí)慣的自覺養(yǎng)成。

課間操要求做到站隊(duì)快、靜、齊，帶隊(duì)上下樓不擁擠，不大聲喧嘩，不爭搶樓梯，保證了上下樓梯的紀(jì)律。做操時(shí)，動(dòng)作規(guī)范、認(rèn)真，在老師和同學(xué)們的共同努力下，課間活動(dòng)整齊、有序，無亂打鬧等現(xiàn)象，課間活動(dòng)秩序井然。