主題班會(huì)教育管理論文
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大學(xué)是人生最美好的經(jīng)歷，人人都說(shuō)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生是不完美的人；大學(xué)也是大學(xué)生走向社會(huì)的過(guò)渡時(shí)期，是大學(xué)生鍛煉自己的重要時(shí)期；很好的利用大學(xué)的時(shí)光能夠讓大學(xué)生更好的成長(zhǎng)，更好的磨練自己、創(chuàng)造自己。所以來(lái)說(shuō)大學(xué)是人生最重要的一個(gè)階段。然而大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后不能清晰的認(rèn)識(shí)到大學(xué)時(shí)光的寶貴性；不能夠給自己更好的人生定位；沒(méi)有人生目標(biāo)消極墮落是近代大學(xué)生存在的最大的問(wèn)題。作為高校而言管理教育大學(xué)生任務(wù)則是非常艱巨，如何更好的教育學(xué)生，是學(xué)生能夠更好的成才，成為國(guó)家棟梁，擁有一技之長(zhǎng)走向社會(huì)能夠找到工作則顯的非常重要。在大學(xué)校園里輔導(dǎo)員則是非常重要，相當(dāng)于高中的班主任；與學(xué)生之間的關(guān)系也是非常親密，管理教育好學(xué)生的重任則更多的落在輔導(dǎo)員的身上。輔導(dǎo)員是學(xué)生工作管理的主要力量，能不能正確引導(dǎo)學(xué)生的思想這就要求有非常優(yōu)秀的輔導(dǎo)員；輔導(dǎo)員的工作職業(yè)能力的培養(yǎng)和考核也是至關(guān)重要。輔導(dǎo)員的主要任務(wù)便是在學(xué)習(xí)上和生活中和學(xué)生之間溝通，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想變化，使每一位學(xué)生都有良好的思想和正確的態(tài)度。在學(xué)生和輔導(dǎo)員之間班會(huì)也是良好的途徑，通過(guò)班會(huì)輔導(dǎo)員可以和學(xué)生更好的交流溝通，通過(guò)班會(huì)輔導(dǎo)員和學(xué)生能夠更好的融入其中，討論思想，人生。通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生有所收獲，有所動(dòng)力，有所希望；也讓輔導(dǎo)員可以更好的掌握學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)。班會(huì)的核心則是通過(guò)引領(lǐng)思想。每一個(gè)主題都是一種思想的一種代表，學(xué)生可以通過(guò)這一個(gè)主題闡述自己的看法，也反應(yīng)出了內(nèi)心思想。每一次班會(huì)對(duì)學(xué)生都是一次無(wú)形的教育和鼓勵(lì)，隔一段時(shí)間舉行一次班會(huì)絕對(duì)會(huì)是最好的絕定。用科學(xué)的理論引導(dǎo)學(xué)生走正確的道路，不要有思想發(fā)茬，樹立正確的人生價(jià)值觀。一般來(lái)說(shuō)輔導(dǎo)員都是較為年輕的剛畢業(yè)的同志，這就更加要求輔導(dǎo)員和學(xué)生之間要共同探索和研究。思想得到碰撞，情感得以分享，在不斷的努力創(chuàng)新中形成更良好正確的人生態(tài)度無(wú)疑更是錦上添花。
二、主題班會(huì)開展的形式以及注意事項(xiàng)
（一）班會(huì)的安排設(shè)計(jì)。一場(chǎng)好的節(jié)目必要需要前期的細(xì)心策劃和精密安排，一場(chǎng)班會(huì)也不例外，要想開展一場(chǎng)完整，有高度的班會(huì)當(dāng)然也需要前期做準(zhǔn)備，為班會(huì)定制主題，為班會(huì)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，節(jié)目等。其中則是非常重要，主題一定要有針對(duì)性，整體與細(xì)節(jié)出發(fā)，主題一定要符合學(xué)生發(fā)展的需要，始終起到能夠教育學(xué)生為基本點(diǎn)。對(duì)班會(huì)做出具體方案，落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，緊緊圍繞主題，充分挖掘?qū)W生的潛質(zhì)和本能鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，充分體現(xiàn)班會(huì)的所起到的重要性。
（二）班會(huì)注意事項(xiàng)。班會(huì)是由學(xué)生和老師組成，擁有活躍的氣氛是班會(huì)的關(guān)鍵，這就要求學(xué)生和輔導(dǎo)員一定要積極參與其中。充分準(zhǔn)備班會(huì)所需要的物品，讓學(xué)生能夠動(dòng)其手，動(dòng)其口，動(dòng)腦，充分鍛煉學(xué)生的表現(xiàn)能力，讓學(xué)生能夠全方位的體現(xiàn)展示自己；班會(huì)的最主要目的就是為了鍛煉學(xué)生，讓每位學(xué)生都能夠鍛煉自己，從一句話不敢說(shuō)到和到和大家成為朋友，這就是一種改變，這就是一種成長(zhǎng)。在每次班會(huì)的開展過(guò)程都不要忘記嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)校教育培養(yǎng)指導(dǎo)方式，始終要堅(jiān)持以人文本。
（三）班會(huì)開展要合理適當(dāng)，不可以空談，亂編。要以班級(jí)的內(nèi)部實(shí)際問(wèn)題為主。人是多變的，往往別人的行為能夠?qū)е伦约旱男袨?；思想也?huì)受到環(huán)境的影響而改變。只有學(xué)生能夠全部經(jīng)歷學(xué)習(xí)的時(shí)候，才會(huì)被更多的學(xué)生當(dāng)作自己努力的動(dòng)力，糾正自己的錯(cuò)誤行為。有數(shù)據(jù)體現(xiàn)，高職院校學(xué)生更希望自己比其他人過(guò)的好；生活工作有保障事事可以順心；希望自己能夠成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想愿望。所以，輔導(dǎo)員就要從學(xué)生的心理出發(fā)，圍繞主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行喚醒、引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的思想和努力的動(dòng)力。
三、高職院校對(duì)學(xué)生管理起的作用以及意義
（一）幫助學(xué)生樹立正確是思想以及人生價(jià)值觀。由于高職學(xué)校的學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在認(rèn)識(shí)問(wèn)題和處理問(wèn)題上占據(jù)太多的主觀意念，只能片面的認(rèn)識(shí)事情，甚至脫離現(xiàn)實(shí)，不能夠腳踏實(shí)地的工作。只想擁有安逸的生活卻不懂的去付出和努力拼搏。高職院校的學(xué)生大多都沒(méi)有吃過(guò)苦，不知道工作的困難以及社會(huì)的艱辛，讓學(xué)生多了解社會(huì)，懂的付出才有收獲。一個(gè)人只有擁有好的思想菜會(huì)成為有用的人，才會(huì)成才實(shí)現(xiàn)自己的自身價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生的艱苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦的精神，培養(yǎng)學(xué)生敢于奉獻(xiàn)的精神。使學(xué)生都能夠擁有好的思想態(tài)度，好的態(tài)度決定人生的高度，培養(yǎng)學(xué)生正確的心理認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能夠全面健康的發(fā)展和成長(zhǎng)。
（二）幫助學(xué)生掌握職業(yè)技能。即將踏入社會(huì)的學(xué)子們擁有一門好的技能能夠更好的找到工作，幫助學(xué)生多了解所學(xué)專業(yè)，利用業(yè)余時(shí)間談?wù)勔院蟮墓ぷ髑熬昂蜖顩r，提高學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。所以學(xué)生的職業(yè)技能的掌握也是非常重要，學(xué)會(huì)專業(yè)技術(shù)便于以后踏入社會(huì)不會(huì)被就業(yè)壓力所迫。輔導(dǎo)員和專業(yè)課授課老師要同時(shí)共同培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生專業(yè)知識(shí)問(wèn)題解惑，為國(guó)家培育出一批有真正實(shí)力，真正技術(shù)、真正能夠吃苦耐勞的畢業(yè)生隊(duì)伍。
（三）有利于學(xué)校學(xué)生的管理工作。針對(duì)高職院校的學(xué)生，高校管理已是一件非常難的事，高職院校學(xué)生不再像是以前的小學(xué)生可以采取嚴(yán)格的規(guī)章制度，即將成年的他們，院校需要采用一種合理的方式去處理。在班會(huì)過(guò)程要適度宣傳學(xué)校的規(guī)章制度，讓學(xué)校多了解學(xué)校，以便學(xué)生不會(huì)輕易犯錯(cuò)誤。高職院校管理通知可以通過(guò)班會(huì)的形式下發(fā)到每個(gè)班級(jí)中，讓每一位學(xué)生都知道了解。學(xué)生管理工作應(yīng)當(dāng)放在首要位置，專門設(shè)立學(xué)生班級(jí)班會(huì)報(bào)告處，記錄每一次班會(huì)的主題以及主題。高職院校通過(guò)班會(huì)的形式，能夠增強(qiáng)學(xué)生積極參加活動(dòng)的興趣、開拓學(xué)生的視野、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。樹立人生正確的人生價(jià)值觀和教導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，幫助學(xué)生掌握和學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更好的避免就業(yè)問(wèn)題。在高職教育階段，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)綜合素質(zhì)，班會(huì)給大學(xué)生創(chuàng)造了一種模擬社會(huì)現(xiàn)場(chǎng)提供他們發(fā)展的舞臺(tái)。讓學(xué)生充分展示自我，更好的發(fā)展自己，同時(shí)也促進(jìn)高職院校培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)的成功完成，使高職院校培養(yǎng)學(xué)生工作再上新臺(tái)階。
作者：秦麗單位：柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
