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宿管部工作思路范文第1篇

    宿管部是協(xié)助老師為學生建設良好的學習、生活環(huán)境，幫助同學提出問題的部門。是一個以細節(jié)工作為主要任務的部門。

一、 在這一年里的工作計劃

  1、協(xié)助老師和主席團搞好今年的星級寢室評選等活動，按學院的意見積極展開行動。

  2、維護學生基本的利益，積極向學院反映學生提出的有關生活和學習方面的意見和建議。

3、做好流程化中的常規(guī)工作。

二、在工作中發(fā)現(xiàn)的問題

1、學生干部之間相互協(xié)作還不夠，遇到非本樓層的情況不知道與其他樓層的層長相互協(xié)作，只知道在會議上提及這種事情，其實這種事情完全可以私下與其他樓層的協(xié)商解決。比如：晚間樓下或者樓上的同學很晚不睡覺，擾亂同學們休息。

2、學生干部的群眾基礎還不夠牢靠，遇到問題沒有同學們協(xié)作解決，作為學生干部沒有群眾基礎是不行的，必須有群眾基礎才能贏得大家的支持，工作才能很好的展開。

3、學生干部的積極性仍然不夠，雖然上學期與第一學期相比有了很大的進步，作為一個學生干部必須有積極性，必須時刻想著自己的工作?，F(xiàn)在學生干部們最大的問題在于給安排工作就干，沒有安排工作就無所事事，有時候有些工作雖然完成了，但是是在不斷的催促中完成的。

4、學生干部對于同學的了解不夠，我們的工作性質是行政管理與服務，如果不了解同學們的情況就不能夠很好的位同學們的服務，更別提管理，所以政方面是我們必須要加強的。

三、對所發(fā)現(xiàn)問題的解決方法

1、加大檢查力度，多開展活動使大家養(yǎng)成良好的習慣。

2、開小會時多強調，分權以加強管理。

四、在本學年的工作制度

  1、遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守學生會的章程及各項規(guī)章制度。

  2、宿管部成員都要積極熱心，吃苦耐勞，認真負責，如遇到重要事情不能參加工作，要提前請假。

  3、宿管部成員都要積極主動，及時完成院及本部門分配的任務。

  4、平時多聯(lián)系同學，多發(fā)現(xiàn)問題，積極將問題反映給系學生會。

  5、宿管部成員平時也要嚴格要求自己，無論是學習、工作還是生活，都要樹立形象，不發(fā)生有損學生會名譽和形象的事件。

五、加強自身建設

    明確工作思路，完善自身管理，在院學生會的指導下我們部門要根據自身的特點，優(yōu)化自身機構，團結共進，使宿管部的運作更規(guī)范更有效率。

    1、根據以前宿管部的工作情況進行工作總結，繼續(xù)組織宿管部全體成員學習了解宿管部的職能與工作特點。

    2、在實際工作中，實際分工負責與整體作戰(zhàn)相結合，并加強各成員之間的溝通、協(xié)商，提高工作效率。

宿管部工作思路范文第2篇

大家好！

從09年進入大學，大一開始我就加入了學生會，成為了院學生會宿管部的一名干事。一年的時間，由于我工作積極認真，態(tài)度勤懇，大二我有幸榮升為副部長。這是上級對我的肯定，我很高興。但是頻繁的會議、報告、頻繁的活動，占用了我很多時間和精力，我曾考慮過放棄。然而強烈的責任心和內心深處對學生會無法表達的感情，又讓我堅持了下來。時至今日，我很慶幸當初沒有退出學生會，現(xiàn)在我才有機會在這里把自己充實的工作經歷化為短短的述職報告。

作為干事的時候，我只需要聽從部長的安排，認真并及時的完成任務，積極參與部門活動。而作為副部長的一年，我的主要任務就是協(xié)助部長做好各項工作安排，穩(wěn)定部門成員思想情緒，做好我部的思想組織建設，我的大概工作是：

1.每周一參加院學生會部長例會，聽取各部的工作匯報，交流好的工作方法，聽從主席及老師的工作安排和思想指導。

2.協(xié)助部長不定期的召開與各系生活部的溝通交流會，聽取廣大學生的問題及建議，及時調整工作方法和思路。

3.每周二部門例會上傳達學院各項會議精神，指導干事工作思路

4.每學期在部門內部開展素質拓展活動，舉行思想交流會和內涵建設研討會。

此外還包括對干事工作的督導，參與并支持其他各部門活動。在部長還有我們兩位副部的領導下，在干事們的努力配合下，我部順利完成了老師和主席團交給的各項任務，并得到了學生處老師的好評，取得了一定成績。

當然，我認為自己在工作中也存在一些不足，比如：在學習和工作上統(tǒng)籌不夠合理；與老師的交流溝通不夠；工作上過于嚴肅，不活躍，給干事們造成一定的心理壓力。

在提出這些不足的同時我也決心今后一定要克服這些缺點，不斷改正和完善自身，我相信，在領導老師及同事們的幫助下，我會做的越來越好。

說實話，兩年的時間，從一名普通的干事到副部長，這其中的努力和付出自己最清楚，而我也收獲了很多其他同學得不到的經驗，我的責任感得到了很大提升，在其位謀其政，我明白了如何對別人負責，學會了如何更樂觀的面對壓力。副部長的工作也鍛煉了我組織策劃方面的能力，培養(yǎng)了我多角度思考問題的方法。這些都是我寶貴的人生財富。

兩年的工作經歷，我總結了很多心得感受：我們做任何一項工作，出色的完成任務是我們的最終目的，但是其真正的意義不僅于此，我們做學生工作的出發(fā)點是為同學服務，落腳點是成人達己，互利共贏。完成任務，成人的目的達到了，那么達己就要求我們從一項工作、活動中有所感悟，有所啟發(fā)，不能單純的只為完成任務而工作。我們可以從中學習工作的方式，途經，態(tài)度等。能夠有所領悟，并結合自身情況應用于時間，如此，我們方能在工作中學習，在學習中成長，在成長中不斷提高和完善自己。

我會始終記住團委老師的話：一個學生干部，首先應該是個學生，其次才是干部。在平時我們就該放低姿態(tài)，做好一個學生該做的一切，而作為學生干部的時候，就要努力做到圍繞中心，服務大局；勤于溝通，加強協(xié)調；聯(lián)系老師，關心同學；加強學習，努力創(chuàng)新；站好位置，選準角度；發(fā)揚傳統(tǒng)，發(fā)揮特長。

宿管部工作思路范文第3篇

作者：王彪 單位：西南大學物理科學與技術學院

有的學校也嘗試在園區(qū)配備了園區(qū)輔導員，但園區(qū)輔導員和管理員之間的關系和相應的職責還需理順。同時，園區(qū)學生自治組織的主觀能動性也有待加強。［4］而且，園區(qū)的黨團建設還需進一步增強。［5］這些問題都對園區(qū)文化建設提出了新的挑戰(zhàn)和要求。完善園區(qū)制度建設在園區(qū)文化建設中，堅持以制度建設為保障。學校可以成立相關的園區(qū)工作領導小組，統(tǒng)籌、協(xié)調和安排各部門的園區(qū)管理工作，以避免重復管理和建設。然后，再由各部門分管相關工作，并具體落實。根據實際情況，學校還可以制訂輔導員入駐園區(qū)制度。園區(qū)輔導員輪流到園區(qū)值班，可及時處理突發(fā)事件，為同學們排憂解難，并為園區(qū)活動提供指導，助推學生的成長成才。同時，還需完善宿舍管理員的選拔與培訓制度。由于，宿管員每天都與同學朝夕相處，他們能及時了解同學們的一些情況，而其自身素質也對學生產生著潛移默化的影響。高校每個宿舍管理員都需經過嚴格的選拔與培訓才能上崗。在制度中，需明確園區(qū)輔導員和寢室管理員的職責與分工，推動園區(qū)文化建設。培養(yǎng)學生“三自”意識在園區(qū)文化建設中要進一步解放思想，著力培養(yǎng)高校學生的自我教育、自我管理、自我服務———“三自”意識。首先，加強園區(qū)自律委員會的建設。指導老師首先要做好園區(qū)干部的選拔與培養(yǎng)工作，著力加強學生干部的能力培養(yǎng)，強化服務意識，增強團結協(xié)作精神。老師可以大膽放權給自律委員會的干部們獨立舉辦一些文化活動，并適時、適度引導。另外，利用園區(qū)在地理位置上的優(yōu)勢，可加強園區(qū)黨員服務隊建設。著力打造一支思想素質高，服務意識強，工作能力過硬的服務隊伍，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范帶頭作用。也可在黨員寢室設立門牌，時刻提醒黨員同學切實為同學解決實際問題，并使其黨性在服務中歷練提高。此外，還可以拓展互助交流的新形勢，依托園區(qū)、樓棟組建形式多樣的興趣和愛好小組，例如圍棋愛好組、羽毛球運動組、科技活動組等，以促進各院學生的交流，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

重視師生間的合作、交流和溝通，堅持解決思想問題與解決實際問題相結合。定期召開樓層長會議，了解學生各方面的情況，幫助同學解決實際問題。堅持輔導老師進學生宿舍。建立落實輔導員深入學生宿舍巡檢和值班制度，每名輔導員每周都應深入學生宿舍巡檢，學生宿舍每天都應有輔導員值班，隨時掌握學生在宿舍的表現(xiàn)情況，確保學生宿舍的安全穩(wěn)定。定期填寫《園區(qū)輔導員手冊》、《宿管員值班日志》，并不定期走訪學生、調查情況，及時查找原因。園區(qū)輔導員還需主動和宿舍管理員交流，補強園區(qū)育人環(huán)節(jié)。打造園區(qū)的特色文化根據《教育部•關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》精神，校園文化應為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人提供強大的精神動力，使高等學校成為發(fā)展中國特色社會主義先進文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。園區(qū)作為學生的聚居區(qū)，也作為學生學習和生活的重要場所，加強園區(qū)文化建設就顯得格外重要。園區(qū)文化也要有著極大的包容度，可以包括藝術、科技、實驗創(chuàng)新、趣味體育和聯(lián)誼交流等活動。利用園區(qū)得天獨厚的地理位置，開展豐富多彩的文化活動，讓高?！罢睂W生走出寢室，走入園區(qū)大環(huán)境;同時，也為各院特色文化的展示提供平臺，促進各學院學生的交流和學習。由于各園區(qū)都住著特定學院的學生，所學專業(yè)各異但也有交叉，各園區(qū)可確定適合自身發(fā)展的文化定位，培養(yǎng)、形成自己的文化特色。

創(chuàng)新工作思路和方法利用互聯(lián)網絡，走進學生的精神世界。根據教社政［2004］17號文件要求，我們要主動占領網絡新陣地，牢牢把握網絡思想政治教育主動權。不斷加強網絡文化建設與管理，開設園區(qū)主題教育網站，開展豐富多彩、健康向上的網絡教育活動，充分利用QQ、論壇、博客、微博等載體開展大學生網上思想政治教育工作，與同學建立良好的溝通和交流，加強網上輿論引導，主動占領網絡思想政治教育新陣地。建立有效的交流與信息反饋機制。設立公開信箱、電話，園區(qū)老師值班室。老師應主動走入學生精神世界，讓同學們發(fā)現(xiàn)老師的和藹可親，那么同學們就更愿意與老師交流，進駐園區(qū)的作用才能最大化。

宿管部工作思路范文第4篇

關鍵詞：獨立學院 教務管理 現(xiàn)狀分析 建議

教務管理是高校管理工作的重要組成部分，教務管理工作開展的好壞直接影響到教學水平及辦學質量。獨立學院作為一種規(guī)模不斷狀大的新辦學模式，其教務管理工作目前仍存在很多問題與不足，應根據獨立學院的自身特點不斷完善和創(chuàng)新。本人根據在中國礦業(yè)大學徐海學院所擔任的系務秘書工作內容，就獨立學院的教務管理工作提出幾點淺薄的看法。

1 獨立學院系級教務管理的現(xiàn)狀及原因淺析

1.1 教務管理制度尚不完善，多沿用母體高校的管理制度，缺乏獨立學院自身的特色

獨立學院在發(fā)展初期，無論是辦學模式和依賴或沿用母體高校的教務管理制度，已經不符合獨立學院發(fā)展的實際情況，更有可能成為繼續(xù)發(fā)展的桎。獨立學院根據自身特點制定科學、長效的教務管理制度已經迫在眉睫。

1.2 教務管理工作現(xiàn)代化程度不高，教務管理系統(tǒng)仍待改進

隨著獨立學院辦學規(guī)模的日益擴大，教務管理（專業(yè)設置、排課、考試）、學生管理（成績管理、學分管理、學籍管理）和師資管理等各方面的信息量都在不斷增加，如何改傳統(tǒng)的教務管理模式為高效的現(xiàn)代化辦公模式已成為提高教務管理工作效率的當務之急。

1.3 教務管理人員專業(yè)不對口，工作范圍責權不清

首先，多數獨立學院的教務管理人員專業(yè)不對口，沒有系統(tǒng)學習過相關知識，只是在上崗前進行簡單的培訓，很難在教務管理工作上有所創(chuàng)新；其次，多數教務管理人員在處理教務管理方面的常規(guī)事務外，還要身兼“行政秘書”、“科研秘書”、“檔案管理員”等多個角色，業(yè)務能力“廣”而不“精”。

2 我院系級教務管理的內容與過程

系級教務管理的特點不同于一般的行政事務工作，雖然事務紛繁瑣碎，但仍有自身的規(guī)律可循。它貫穿師―生、教―學、教―管的點與面之間，并銜接與教學有關的所有部門，具有規(guī)律性強、全局性強的特點。

2.1 教務管理方面

2.1.1 根據培養(yǎng)計劃確定每學期開課課程（新學期各專業(yè)的必修課、選修課，并報系主任和各專業(yè)負責審核確定）；向母體高校相關院系下發(fā)新學期任務書；協(xié)助系主任做好外聘教師的聘任工作。

2.1.2 課表排定：協(xié)同系主任切實安排好授課時間，與任課教師協(xié)商上課時間，在優(yōu)先滿足教學要求的條件下考慮老師要求，達到雙方滿意，做好服務工作；充分考慮教學設備的合理使用，做到多媒體教室、語音室、機房、實驗室、專業(yè)專用教室、公共體育場地的最優(yōu)化配置使用。

2.1.3 教學資料：師資庫的數據輸入、整理、分類；相關教學資料（教學日歷、教學小結、考試相關資料）的收集、整理、歸檔。

2.2 教學日常管理

2.2.1 教學日常運轉：教師因病、因事臨時請假，要及時、妥善處理教學活動的調整安排；學生因病、因事臨時請假，要嚴格根據相關制度進行審核批準；做好師生間聯(lián)系的橋梁和紐帶，把學生對教師授課的意見、對教務管理的要求及時傳達給相關負責人，協(xié)助系主任及時解決教學過程中發(fā)生的各種問題，保證和維護整個教學過程的正常運轉。

2.2.2 學生管理：主要涉及學生的學籍管理、成績管理、各類學分核定和考務管理四部分。這部分工作內容繁瑣雜且工作量很大，要求教務管理人員具備高度的責任心和精準的工作態(tài)度。

2.2.3 學院統(tǒng)一安排的其他教務工作：學生在校期間要參加全國英語四六級考試、計算機等級考試、各類職業(yè)資格證考試等，教學秘書必須做好報名、收費、信息核對、考務安排等工作。

3 完善獨立學院系級教務管理之淺見

3.1 健全教務管理機構，完善教務管理制度

首先，應該建立完善的教務管理職能部門，分工明細，協(xié)作辦公；繼續(xù)深化院系二級管理模式，完善系級教務管理人員的配置，明確工作職責及要求，盡量杜絕“身兼數職”現(xiàn)象的出現(xiàn)。

其次，建立并規(guī)范一系列教務管理的基本制度，明確工作責任及要求，以保證教學活動能正常有序地開展；建立健全教務管理工作有效的評價激勵機制，優(yōu)勝劣汰，對于工作業(yè)績好的優(yōu)秀教務管理人員給予一定的獎勵，以促進全體教務管理人員能全身心地投入到服務教學之中。

3.2 加快教務管理工作的現(xiàn)代化辦公和網絡化建設

獨立學院教務管理工作必然向高效、便捷、準確的方向發(fā)展。充分利用信息化、網絡化辦公可以有效連接教務管理的各個環(huán)節(jié)，提高工作效率，使教務管理人員從繁重而瑣碎的日常事務中脫離出來。利用現(xiàn)代化辦公手段對各類教務管理信息數據進行統(tǒng)計分析、分類歸檔，可以對才能有效地分析和解決管理中出現(xiàn)的各種問題，提高系教務工作的效率和質量。

3.3 加強對教務管理人員的培訓，探索提高教務管理工作效率的新途徑

理論來源于實踐，理論指導實踐。獨立學院應認真總結教務管理工作的實踐經驗，并在此基礎上形成具有自身特色的管理理論。一方面，定期舉辦教務管理工作交流會，互通有無，取長補短，拓寬教務管理人員的知識面；另一方面，還要有計劃地選送教務管理人員到有關院校甚至國外，參加系統(tǒng)的學習或培訓，以學習新的管理經驗和方法，開闊視野，拓寬工作思路。

總之，高校教務管理人員隊伍應得到應有的重視，各高校應正確認識教務管理人員工作的性質、地位、職能、任務，結合學院實際建設好這支隊伍，發(fā)揮其在穩(wěn)定教學秩序、深化教學改革、提高教學質量、服務師生、全面推進學院發(fā)展方面的集體作用。

參考文獻：

[1]盧菁，陳存恩.淺談高校教務管理人員的素質培養(yǎng)[J]時代教育(教育教學版)，2008，(09).

[2]王憲平，唐玉光.系統(tǒng)論視野下的高等教育管理[J]高等理科教育，2005，(03).

[3]鐘良才.高校成人高等教育教學管理系統(tǒng)的設計與開發(fā)[J]繼續(xù)教育研究，2008，(09).

[4]張琪.如何做一名優(yōu)秀的高校教務員[J]教育，2008，(05).

宿管部工作思路范文第5篇

一、健全管理體制，完善服務機制

按照中省有關文件精神，結合商洛市中小學后勤管理工作實際，2010年3月將商洛市勤工儉學辦公室更名為“商洛市中小學后勤管理服務中心”。各縣區(qū)加強和完善后勤管理體制機制建設，相繼成立了“后勤管理服務中心”，學校也建立了后勤管理部室，落實了管理職能，配齊配強后勤管理人員，建立了市、縣區(qū)、校三級聯(lián)動的中小學后勤管理機制，學校后勤管理工作自上而下有部門管，有人抓，落到了實處。

中小學后勤管理服務中心成立后，以育人為中心，以服務為平臺，把后勤管理、勤工儉學、蛋奶工程和營養(yǎng)改善計劃、學生資助、實驗教學及裝備管理等統(tǒng)籌安排，當作民生工程來抓，從而使中小學后勤管理工作，實現(xiàn)了上下聯(lián)動、條塊結合，有效解決了長期以來中小學后勤管理機構空缺、責任不明、管理粗放的局面。

二、開展“雙創(chuàng)”工作，優(yōu)化育人環(huán)境

2010年以來，商洛結合全市校點布局調整和農村寄宿制學校增加的實際，適時啟動實施了“雙創(chuàng)”工作。市縣區(qū)后勤管理服務中心以此為抓手，全面組織實施。

一是加強組織管理，科學制定規(guī)劃。通過深入調查，制訂了《商洛市標準化寄宿學校和中小學后勤管理示范學校創(chuàng)建工作規(guī)劃》，明確了創(chuàng)建標準、評估方案、驗收細則，安排從2011年～2015年，利用五年時間將全市的708所寄宿制中小學全部建成市級標準化寄宿制學校，70%建成市級后勤管理示范學校。各縣區(qū)把“雙創(chuàng)”工作與“雙高雙普”、“教育強縣”創(chuàng)建工作相結合，制訂了詳細的創(chuàng)建工作計劃、方案和激勵措施。

二是加強硬件建設，優(yōu)化校園環(huán)境。市縣區(qū)整合農村寄宿制學校、校舍改造、校安工程、生活設施改造等項目工程，籌措資金5900余萬元重點加強學校宿舍、食堂、廁所等生活服務設施建設。

三是注重軟件建設，突出“育人”功能。深入開展校園文化建設，抓校園建筑規(guī)劃、文化景觀創(chuàng)設、綠化美化實施，樹校園精神、創(chuàng)文化氛圍、促內涵發(fā)展，規(guī)范規(guī)章制度、加強食宿管理、提高服務效能，全面提升中小學后勤管理服務工作水平。

“雙創(chuàng)”工作的實施，使中小學校文化環(huán)境、后勤設施、管理服務等方面發(fā)生了顯著變化。如今學校綠草如茵、窗明幾凈、環(huán)境優(yōu)雅、管理規(guī)范，成了當地一道靚麗的風景線。學校的學生公寓樓、教工宿辦樓、師生餐廳、洗浴房、廁所等生活設施充足齊全，校容校貌和師生生活條件煥然一新，留守兒童較多的學校修建了標準化的學生公寓，統(tǒng)一配置空調、鋼架床、窗簾、被罩、不銹鋼臉盆架、儲物柜、整裝鏡、電視機和電話。目前，全市共創(chuàng)建市級標準化寄宿制學校51所，市級中小學后勤管理示范學校21所，有力地推動了全市學校后勤管理的科學化、規(guī)范化和制度化建設，優(yōu)化了農村中小學布局調整，強化了后勤管理服務育人功能，提升了學校文化品位，促進了農村教育的均衡發(fā)展和教育質量的全面提高。

三、“蛋奶工程”平穩(wěn)有效，“營養(yǎng)計劃”全面實施

從2009年秋季開始，商洛市在農村義務教育階段寄宿制中小學和寄宿制幼兒園率先實施“蛋奶工程”，市后勤管理中心全面組織實施。由于管理到位、制度健全、責任落實，沒有發(fā)生一起安全責任事故。

今年，省政府營養(yǎng)改善計劃實施方案下發(fā)之后，商洛市快速、全面實施營養(yǎng)改善計劃工作，認真總結蛋奶工程成熟的管理經驗，主要采取了以下措施：

一是落實職責，合理確定供餐模式。市教育局將營養(yǎng)計劃納入市中小學后勤管理職責范疇，研究制訂營養(yǎng)改善計劃實施方案，并下發(fā)相關文件，組織開展專項調研、檢查，結合實際選擇了學校食堂供餐和課間加餐兩種模式，運行情況良好。

二是狠抓重點，實施精細化管理。營養(yǎng)改善計劃全面啟動后，及時召開了全市營養(yǎng)改善計劃工作會議，下發(fā)了《商洛市農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃安全管理辦法》和《商洛市教育局關于進一步規(guī)范農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃工作的意見》，要求各縣區(qū)、學校盡快從全面啟動向規(guī)范運行上轉變，強化過程管理和監(jiān)督，確保食品安全、營養(yǎng)、衛(wèi)生、可口。

三是加大投資，強化后勤設施建設。將實施營養(yǎng)計劃與學?！半p創(chuàng)”工作有機結合，加大投入，進一步加快農村寄宿制學校建設。據不完全統(tǒng)計，全市投入資金9669.4萬元先后新建食堂387個，改造食堂144個，添置了冰箱、冰柜、消毒柜等設施280套。截至目前，全市實施農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的學校共1315所，惠及學生18.3萬名。由于實施蛋奶工程和營養(yǎng)計劃，全市農村學生體質健康狀況明顯改善，通過柞水縣監(jiān)測，相比蛋奶工程實施前，學生平均身高增長2.1cm、體重增加1.74kg，學生體質明顯增強。

四、后勤管理實踐中的思考和啟示

商洛市后勤管理工作機構健全，市、縣、校三級管理體制順暢，工作職責明確，學校后勤管理發(fā)生了明顯變化，取得了可喜成績，有以下三個方面的啟示。

一是創(chuàng)新管理體制，不斷增強活力。學校后勤是一個系統(tǒng)工程，互相交織，繁雜瑣碎、千頭萬緒，只有建立明確的管理機構，實現(xiàn)市、縣、校三級聯(lián)動機制，才能實施有效管理，理順管理體制是搞好學校后勤管理的前提和基礎。也只有整合資源，統(tǒng)籌協(xié)調，增強服務，提高效能，才能在不斷地創(chuàng)新中開拓新天地、成就大作為。