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兩學(xué)一做實(shí)施方案范文第1篇

____殘聯(lián)四措并舉助推“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育出實(shí)效自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來，____殘聯(lián)始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，抓好方案制定、抓好專題黨課、抓好問題整改、抓好專項(xiàng)整治，確?！皟蓪W(xué)一做”抓出實(shí)效。

抓好《方案》制定。根據(jù)中央、省委和市委關(guān)于開展“兩學(xué)一做”專題教育的安排部署，____殘聯(lián)高度重視，提前部署、超前謀劃，為制定符合本單位實(shí)際且操作性強(qiáng)的《實(shí)施方案》，12名黨員全部參與進(jìn)來，結(jié)合中央、省委和市委的專題教育方案進(jìn)行認(rèn)真思考，著重在內(nèi)容上突出重點(diǎn)，明確目標(biāo)，理清思路，精心制定____殘聯(lián)“兩學(xué)一做”專題教育《實(shí)施方案》，征求了有關(guān)單位意見，并將修改意見融入《實(shí)施方案》中，堅(jiān)決不搞“一刀切”、“一鍋煮”?！秾?shí)施方案》共提出了12條措施，主要按照學(xué)習(xí)教育與做好____殘疾事業(yè)各項(xiàng)工作結(jié)合起來的要求、來思考。

抓好專題黨課。____殘聯(lián)以理事長的黨課正式啟動(dòng)了自己的“兩學(xué)一做”專題教育。通過講專題黨課，領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把思想和工作擺進(jìn)去，點(diǎn)出了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中整改不到位的問題，點(diǎn)出了普遍存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，點(diǎn)出了工作中普遍存在的問題，點(diǎn)出了干部群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，講出了自身的真實(shí)感受，讓全縣聽課的廣大黨員干部靈魂得到了進(jìn)一步升華，黨性得到了鍛煉、精神獲得了洗禮。

抓好問題整改。____殘聯(lián)緊緊盯住“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問題和具體表現(xiàn)，做到邊學(xué)邊查邊改，不斷深化專項(xiàng)整治，以解決問題的成效取信于民。始終堅(jiān)持把問題意識、問題導(dǎo)向始終貫穿專題教育的全過程，全黨員認(rèn)真查找問題，目前，縣委班子成員共梳理問題8條，并逐一列出清單，明確整改措施和時(shí)限要求，制定時(shí)間表、路線圖。為扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”專題教育，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，著力營造風(fēng)清氣正、干凈干事、奮發(fā)向上的良好政治生態(tài)和從政環(huán)境。

抓好專項(xiàng)整治。____殘聯(lián)始終堅(jiān)持把開展集中專項(xiàng)整治作為履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的重要任務(wù)，作為推進(jìn)“兩學(xué)一做”專題教育的重要載體，作為從嚴(yán)管黨治黨，把紀(jì)律挺在最前面的重要抓手，確保集中專項(xiàng)整治取得實(shí)效。按照學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查清理、集中整治三個(gè)步驟開展，緊盯“”問題和動(dòng)向，對履行作風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任不到位的2名黨員進(jìn)行約談。

兩學(xué)一做實(shí)施方案范文第2篇

根據(jù)省、市、區(qū)委部署要求以及《“大討論、大走訪、大轉(zhuǎn)變、實(shí)干為民”活動(dòng)實(shí)施方案》（x發(fā)〔2017〕x號）精神，結(jié)合區(qū)商務(wù)局實(shí)際，現(xiàn)就開展“三大一實(shí)干”活動(dòng)，提出如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

圍繞貫徹落實(shí)省、市、區(qū)黨代會(huì)部署要求，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組織全局干部開展大討論活動(dòng)，明優(yōu)勢、找短板、思舉措；開展大走訪活動(dòng)，摸實(shí)情、尋實(shí)策、辦實(shí)事；開展大轉(zhuǎn)變活動(dòng)，轉(zhuǎn)作風(fēng)、增干勁、促見效。推動(dòng)全局上下在大討論中凝聚共識，在大走訪中廣集良策，在大轉(zhuǎn)變中強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，通過創(chuàng)新實(shí)干，努力當(dāng)好轉(zhuǎn)型升級領(lǐng)頭羊、改革創(chuàng)新排頭兵，全力推進(jìn)“兩聚一高”新實(shí)踐、加快建設(shè)“強(qiáng)富美高”新xx。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、“增創(chuàng)發(fā)展新優(yōu)勢，種好xx幸福樹”大討論活動(dòng)。緊緊圍繞省、市委“兩聚一高”要求在xx的落地見效，貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，搶抓“中國制造2025”、長三角一體化、蘇南國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、蘇澳合作園區(qū)建設(shè)等機(jī)遇，瞄準(zhǔn)先進(jìn)標(biāo)桿，立足自身實(shí)際，全面總結(jié)xx商務(wù)已有特色亮點(diǎn)，進(jìn)一步明確在更大范圍、以更高標(biāo)準(zhǔn)、從更深層次還可以挖掘創(chuàng)造哪些新的優(yōu)勢，增創(chuàng)這些新優(yōu)勢我們要怎么干。具體在改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級、人才戰(zhàn)略、宜居環(huán)境、民生福祉、社會(huì)文明等方面集中智慧、匯聚力量，在全局上下廣泛開展大討論活動(dòng)，進(jìn)一步明晰方向、理清思路，旗幟鮮明地亮出發(fā)展目標(biāo)、工作重點(diǎn)，動(dòng)員全局上下圍繞中心想對策、出方案、議措施，進(jìn)一步明晰方向、理清思路，盡快形成xx商務(wù)發(fā)展的領(lǐng)先態(tài)勢，培植壯大“xx幸福樹”，為全區(qū)發(fā)展大局作出新的更大貢獻(xiàn)。

2、“四訪四求”大走訪活動(dòng)。根據(jù)區(qū)統(tǒng)一部署，組織全局人員開展基層大走訪，重點(diǎn)把省市區(qū)黨代會(huì)精神帶下去、把政策支持帶下去、把關(guān)懷溫暖帶下去，把基層和群眾的意見建設(shè)帶上來、把企業(yè)的需求呼聲帶上來、把解決矛盾問題的辦法經(jīng)驗(yàn)帶上來，著力解決影響改革發(fā)展和涉及群眾切身利益的矛盾問題。活動(dòng)形式為“四訪四求”，即走訪企業(yè)求創(chuàng)新良方，重點(diǎn)了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況，幫助企業(yè)解決轉(zhuǎn)型升級中遇到的困難問題，認(rèn)真聽取企業(yè)對黨委政府抓創(chuàng)新、促轉(zhuǎn)型等方面的意見和建設(shè)，形成有針對性的政策措施；走訪群眾求富民良法，認(rèn)真聽取群眾對黨委政府聚焦富民、改善民生等方面的意見建議，特別是幫助經(jīng)濟(jì)薄弱村破解集體經(jīng)濟(jì)壯大、精準(zhǔn)扶貧等方面的難題，著力解決基層發(fā)展和群群眾關(guān)心的現(xiàn)實(shí)利益問題；走訪干部求工作良計(jì)，局各級干部之間（原則上下談一級），開展談話、座談和研討等各類交流活動(dòng)，同時(shí)通過調(diào)查問卷，了解干部思想動(dòng)態(tài)，我局在發(fā)展過程中存在的突出問題和矛盾，以及對全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，黨建工作、干部工作和作風(fēng)建設(shè)等方面的意見建議；走訪外商求發(fā)展良策，主要對部分常駐xx的外商進(jìn)行走訪，借助其開闊的國際視野，挖掘其擁有的潛在資源，達(dá)到“跳出xx看xx、凝聚人心愛xx、匯聚力量建xx”的效果。

3、“有激情、重責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、守規(guī)矩”大轉(zhuǎn)變活動(dòng)。貫徹“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要求，引導(dǎo)全局干部堅(jiān)定理想信念，充滿激情、高效工作，以“120%落實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)責(zé)任落實(shí)、工作落實(shí)。要以“事事爭當(dāng)?shù)谝涣?、恥為天下第二手”的陽湖精神為引領(lǐng)，策劃切實(shí)可行的活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)合理有效的抓手，推動(dòng)全局上下精神作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，使每一位干部都成為“有激情、重責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、守規(guī)矩”的干部。堅(jiān)持問題導(dǎo)向“轉(zhuǎn)”，對照基層、企業(yè)、群眾反映的意見建議，逐條制定整改計(jì)劃，落實(shí)整改措施，在整改問題的過程中實(shí)現(xiàn)大轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持需求導(dǎo)向“轉(zhuǎn)”，真正使百姓所盼、企業(yè)所需成為各項(xiàng)工作的旌旗所向，成為各類資源要素的聚集方向。堅(jiān)持效果導(dǎo)向“轉(zhuǎn)”，深入開展“贏在創(chuàng)新、干在擔(dān)當(dāng)、評在實(shí)效”作風(fēng)建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步完善考核評價(jià)制度，比位次、比水平、比貢獻(xiàn)，真正發(fā)揮考評的“指揮棒”作用。

大討論、大走訪、大轉(zhuǎn)變活動(dòng)三者有機(jī)統(tǒng)一、相互促進(jìn)。通過開展活動(dòng)，把全局上下的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到實(shí)干為民之中，形成推動(dòng)xx商務(wù)未來發(fā)展的新思路新舉措，確保把省、市、區(qū)黨代會(huì)精神落到實(shí)處。

3月13日，召開全局“三大一實(shí)干”活動(dòng)動(dòng)員部署大會(huì)，全面啟動(dòng)實(shí)施。

三、活動(dòng)要求

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)任務(wù)落實(shí)。成立局“三大一實(shí)干”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由吳嬪同志擔(dān)任組長，各分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，活動(dòng)辦公室設(shè)在局辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和日常工作的開展。把活動(dòng)與開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合起來，與貫徹落實(shí)省、市、區(qū)黨代會(huì)精神緊密結(jié)合起來，與推進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，與加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，確?；顒?dòng)有力有序有效開展。

兩學(xué)一做實(shí)施方案范文第3篇

各科室：

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，引導(dǎo)全體黨員干部多讀書、讀好書，提高思想道德修養(yǎng)。根據(jù)我局《2017年度創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位實(shí)施方案》的要求，在“4·23世界讀書日”來臨之際，決定將4月份定為“讀書學(xué)習(xí)月”，舉辦“讀書月”系列活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

以黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在全體黨員干部中廣泛開展“愛讀書、讀好書、善讀書”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升黨員干部的政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)和綜合能力，為推進(jìn)新常態(tài)下檔案事業(yè)發(fā)展，早日躋身全省檔案事業(yè)第一方陣提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力、思想保證和文化支撐。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）“書山尋徑”薦書活動(dòng)。參照市直機(jī)關(guān)工委的推薦書目，結(jié)合檔案工作需要，精心選擇推薦一批思想性、可讀性強(qiáng)的優(yōu)秀書籍，引導(dǎo)黨員干部積極參與到讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

活動(dòng)時(shí)間：4月1日—7日。

（二）“知識講堂”講座活動(dòng)。針對干部職工普遍關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，邀請專家學(xué)者作專題輔導(dǎo)，幫助黨員干部豐富知識、開闊視野，提升破解難題的能力和水平。

活動(dòng)時(shí)間：4月8日—14日。

（三）“筆墨生香”征文活動(dòng)。組織廣大黨員干部積極撰寫讀書筆記、讀書心得、讀后感和書評等文章，抒發(fā)閱讀時(shí)的所思所想所感，并選擇優(yōu)秀作品在局網(wǎng)站公布。

活動(dòng)時(shí)間：4月15日—22日。

（四）“學(xué)以致用”沙龍活動(dòng)。結(jié)合工作實(shí)際，組織黨員干部討論交流讀書感悟，引發(fā)碰撞思想火花，提出和思考問題困惑，探討解決的思路辦法。

活動(dòng)時(shí)間：4月23日—30日。

三、活動(dòng)要求

（一）提高認(rèn)識。開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的重要載體，各科室要高度重視，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真謀劃，周密部署，精心組織，確保讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利開展。

（二）注重結(jié)合。要將讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)相結(jié)合，與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，與具體工作相結(jié)合，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)和解決問題的能力。

（三）抓好督查。局精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將建立檢查考核制度，定期督查讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)開展情況，并將各科室開展活動(dòng)情況納入年度目標(biāo)考核內(nèi)容，個(gè)人學(xué)習(xí)情況也將納入個(gè)人考核內(nèi)容。

兩學(xué)一做實(shí)施方案范文第4篇

認(rèn)識。

對抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，中央和省、市、縣委高度重視，多次作出重要指示。4月份以來，中央和省、市委陸續(xù)以座談會(huì)、動(dòng)員會(huì)等形式對學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了動(dòng)員部署。4月20日，我縣召開了動(dòng)員部署會(huì)，縣委徐書記作重要講話，對抓實(shí)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提出了明確要求。在開展學(xué)習(xí)教育之前，全體黨員首先要先把“為什么學(xué)？學(xué)什么?怎么學(xué)？”這三個(gè)方面的問題梳理清楚。一是深刻理解學(xué)習(xí)教育的重大意義。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的必然要求；是落實(shí)思想建黨和制度建黨的重大舉措；是提振黨員干事創(chuàng)業(yè)精氣神的具體實(shí)踐。二準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)教育的主要任務(wù)。“兩學(xué)”就是學(xué)黨規(guī)、學(xué)系列講話。要把學(xué)黨規(guī)與學(xué)系列講話很好地統(tǒng)一起來，圍繞實(shí)施方案明確的7個(gè)方面內(nèi)容，貫通起來學(xué)習(xí)、統(tǒng)一起來領(lǐng)會(huì)，在學(xué)系列講話中加深對黨規(guī)的理解，在學(xué)黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟系列講話的基本精神。三是從嚴(yán)落實(shí)學(xué)習(xí)教育的具體要求。在問題導(dǎo)向上要始終堅(jiān)持邊學(xué)邊改、即知即改；在經(jīng)常性教育上要始終堅(jiān)持抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常；在以學(xué)促行上要始終堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、知行合一。

只有把以上三個(gè)方面的問題說深說透，才能為下一步學(xué)習(xí)教育順利開展打好基礎(chǔ)。

兩學(xué)一做實(shí)施方案范文第5篇

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)格走寢 師生連心 高校h建

網(wǎng)格走寢是以點(diǎn)帶面、歸類編排、加大服務(wù)力度，最大限度地共享、整合現(xiàn)有資源，組合成有機(jī)整體，共同完成各種寢室任務(wù)的管理機(jī)制。網(wǎng)格走寢具有動(dòng)態(tài)化、多元化、精細(xì)化、個(gè)性化、互動(dòng)性的優(yōu)質(zhì)特性，使高校寢室管理更實(shí)效、接地氣。同時(shí)，網(wǎng)格走寢依托學(xué)校黨建工作平臺(tái)，動(dòng)員黨員干部、教師全員參與、劃格包干，使“網(wǎng)格走寢、師生連心”黨建工作更有計(jì)劃、有主題、有成效。

一、“網(wǎng)格走寢、師生連心”的重要作用

1.“網(wǎng)格走寢、師生連心”拓展黨建課堂。

寢室，已成為高校學(xué)生的第二課堂。高校需瞄準(zhǔn)寢室――學(xué)生思想政治教育、生活實(shí)踐陣地，將學(xué)校黨建與“網(wǎng)格走寢、師生連心”的寢室管理互相融合。學(xué)校建校伊始，各項(xiàng)建設(shè)，是不是和學(xué)生的需求有效對接？學(xué)生的品行素養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)、價(jià)值觀和情商，能否在學(xué)校期間得以塑造和培養(yǎng)？以上這些問題，急需充分發(fā)揮黨員的紐帶作用，使學(xué)校、黨員、學(xué)生三者給力融合?！熬W(wǎng)格走寢、師生連心”的開展，使得學(xué)校、黨員、學(xué)生三者無縫對接，不僅解決學(xué)生所需，提高黨員干部的工作執(zhí)行力，而且在某種程度上“倒逼”我校各項(xiàng)設(shè)施、機(jī)制的完善。

2.“網(wǎng)格走寢、師生連心”架起師生心橋。

在高校，巡查寢室、了解學(xué)生各方面動(dòng)態(tài)，是輔導(dǎo)員、班主任的常態(tài)工作。學(xué)校安排72名黨員干部、教師同輔導(dǎo)員、班主任相結(jié)合，與1300余名學(xué)生建立聯(lián)系，組成4個(gè)黨員服務(wù)團(tuán)隊(duì)，與學(xué)生寢室“連心”，建立“網(wǎng)格走寢”的新型基層黨建工作方式。其核心工作內(nèi)容是通過組團(tuán)服務(wù)的形式，與若干個(gè)寢室結(jié)對，組成聯(lián)系、服務(wù)的關(guān)系，定期走訪、答疑解惑，成為一種賦予特殊含義的“新型班主任”工作，增加力量，促進(jìn)寢室管理、學(xué)生黨建工作的有效開展。

二、“網(wǎng)格走寢、師生連心”在我校黨建中的實(shí)踐運(yùn)用

1.立足學(xué)校實(shí)際，合理構(gòu)建網(wǎng)格。

實(shí)施“網(wǎng)格走寢”管理，打造黨建工作個(gè)性化、精細(xì)化服務(wù)，充分依托我校學(xué)生管理體系、信息網(wǎng)絡(luò)載體和黨建工作平臺(tái)，將我校學(xué)生寢室劃分為4個(gè)團(tuán)隊(duì)、20個(gè)網(wǎng)格。多個(gè)寢室構(gòu)成1個(gè)網(wǎng)格，多個(gè)網(wǎng)格構(gòu)成1個(gè)團(tuán)隊(duì)。各網(wǎng)格設(shè)置1名組長、3―4名網(wǎng)格成員和2名學(xué)生格長。其中團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人由校黨委成員擔(dān)任，其能牢牢把握學(xué)校黨建的發(fā)展方向，監(jiān)督、指導(dǎo)、評價(jià)團(tuán)隊(duì)內(nèi)網(wǎng)格“網(wǎng)格走寢、師生連心”的落實(shí)與開展。網(wǎng)格組長由學(xué)校中層干部的黨員擔(dān)任，其較普通黨員更熟悉校內(nèi)各部門的分工和處理機(jī)制，大大縮短解讀問題所需的時(shí)間，主要負(fù)責(zé)“網(wǎng)格走寢、師生連心”的具體運(yùn)作。網(wǎng)格成員由教師黨員、輔導(dǎo)員、班主任擔(dān)任，其能深入踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨和“群眾路線”，主動(dòng)協(xié)助組長完成網(wǎng)格任務(wù)。

2.立足網(wǎng)格實(shí)際，深入開展選拔、培訓(xùn)。

首先，以學(xué)校創(chuàng)設(shè)黨建品牌為目標(biāo)，分析、討論網(wǎng)格組長人選，選拔一批工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)、有創(chuàng)新意識的干部。其次，通過學(xué)校黨委組織的各類動(dòng)員會(huì)議、培訓(xùn)，強(qiáng)化網(wǎng)格組長的管理、服務(wù)意識，解放思想、大膽創(chuàng)新，加快學(xué)校黨建工作實(shí)現(xiàn)突破發(fā)展。再者，由學(xué)校黨委、網(wǎng)格組長分別召開“網(wǎng)格走寢、師生連心”的黨建工作布置會(huì)議、培訓(xùn)，雙管齊下，強(qiáng)化網(wǎng)格成員的責(zé)任、服務(wù)意識。最后，學(xué)生格長由學(xué)工部負(fù)責(zé)選拔，經(jīng)網(wǎng)格內(nèi)的學(xué)生推選，學(xué)工部老師同政治輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，審核把關(guān)后確定。

3.立足學(xué)生實(shí)際，有效開展服務(wù)內(nèi)容。

各網(wǎng)格對所管轄寢室區(qū)域存在的安全隱患、學(xué)生基本情況、思想動(dòng)態(tài)等進(jìn)行全面摸底和走訪，特別掌握困難生、問題生、少數(shù)民族、信教學(xué)生等的情況。同時(shí)，各網(wǎng)格對學(xué)生提出的問題及時(shí)梳理、分析、上報(bào)和反饋，提供學(xué)生所需的實(shí)時(shí)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格內(nèi)寢室管理全覆蓋、多角度、全天候、零距離的動(dòng)態(tài)服務(wù)和管理，充分發(fā)揮黨員教師在學(xué)生寢室管理中的作用。

4.立足互聯(lián)網(wǎng)+管理模式，建立信息共享平臺(tái)。

各網(wǎng)格建立網(wǎng)格QQ群、微信群等網(wǎng)絡(luò)載體，通過互聯(lián)網(wǎng)+網(wǎng)格管理模式，建立信息共享平臺(tái)與快速反應(yīng)機(jī)制。具體開展以下活動(dòng)：（1）共同解讀、學(xué)習(xí)“網(wǎng)格走寢、師生連心”實(shí)施方案，因地制宜，制訂本網(wǎng)格實(shí)施方案;（2）研討月活動(dòng)主題，并制訂相應(yīng)實(shí)施方案;（3）根據(jù)熱門話題、事件，組織網(wǎng)格內(nèi)探討，發(fā)表健康的評論，弘揚(yáng)、傳播正能量;（4）及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、反饋問題?；ヂ?lián)網(wǎng)+寢室管理模式，最大限度地利用黨員、學(xué)生閑時(shí)，實(shí)現(xiàn)黨員對寢室、學(xué)生的實(shí)時(shí)管理，提高工作效率。

5.立足擺查問題，建立網(wǎng)格團(tuán)隊(duì)、小組例會(huì)制度。

定期召開網(wǎng)格團(tuán)隊(duì)、小組方案解讀、工作布置、問題梳理等會(huì)議，建立網(wǎng)格星期例會(huì)制度和月走訪制度。解答和收集學(xué)生提出的問題，進(jìn)行問題分類和梳理，填寫《問題處理流轉(zhuǎn)工單》，直接提交學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)班子處理。學(xué)校黨委每月組織召開網(wǎng)格工作推進(jìn)、分析、研判會(huì)。定期進(jìn)行團(tuán)隊(duì)間、網(wǎng)格間的學(xué)習(xí)、交流、經(jīng)驗(yàn)分享、問題研討，了解并記錄各網(wǎng)格的工作亮點(diǎn)、存在問題、工作難點(diǎn)等，取其精華、去其糟粕。

6.立足活動(dòng)方案，開展形式多樣的網(wǎng)格活動(dòng)。

各網(wǎng)格根據(jù)學(xué)?！熬W(wǎng)格走寢、師生連心”實(shí)施方案、月活動(dòng)主題，開展參觀紅色教育基地、考察新農(nóng)村建設(shè)、義工活動(dòng)、主題競賽、趣味活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)拓展、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的網(wǎng)格主題活動(dòng)，使網(wǎng)格走寢走出寢室、走向社會(huì)、走向?qū)嵺`。同時(shí)，克服學(xué)生思想教育的程序化、枯燥化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想教育工作方式的多樣化、生活化。建立黨員教師與學(xué)生“平起平坐、交心談心”的相處方式，使聽上去難懂的大道理融入生活、貼近生活，易于讓學(xué)生接受，在點(diǎn)滴交流中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，導(dǎo)入黨建思想。同時(shí)，注重發(fā)揮學(xué)生的自治意識，開展最美寢室評比、文明寢室創(chuàng)建等，豐富寢室生活，提升寢室文化品位。

7.立足有效監(jiān)督，建立考核與評價(jià)細(xì)則。

對“網(wǎng)格走寢、師生連心”的各網(wǎng)格工作成效，實(shí)行網(wǎng)格內(nèi)學(xué)生評定、網(wǎng)格自評、網(wǎng)格互評、黨委評定四個(gè)方面的綜合評定?？偡衷O(shè)置為100分，網(wǎng)格內(nèi)學(xué)生評定、各網(wǎng)格自評、網(wǎng)格間互評、黨委評定各占25%。網(wǎng)格的綜合評分，作為優(yōu)秀網(wǎng)格、優(yōu)秀黨員評定的依據(jù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格管理的有效監(jiān)督。

三、當(dāng)前我校取得的成效與啟示

1.“網(wǎng)格走寢、師生連心”，是創(chuàng)新學(xué)生黨建、加強(qiáng)學(xué)生政治思想工作的有效載體。

隨著高校后勤社會(huì)化改革的深入，大學(xué)生公寓已經(jīng)不再是單純的學(xué)生休息場所，而是逐步演變成集生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)于一體的場地，成為高校思想政治教育的重要陣地。高校黨建工作必須創(chuàng)新方法、及時(shí)調(diào)整，及時(shí)、全面覆蓋這一重要領(lǐng)域。“網(wǎng)格走寢、師生連心”活動(dòng)就是學(xué)校黨建工作的創(chuàng)新之一，它把黨員教師組成網(wǎng)格服務(wù)團(tuán)隊(duì)，劃分領(lǐng)取各自的學(xué)生寢室網(wǎng)格責(zé)任區(qū)，黨建引領(lǐng)、黨員先行，利用業(yè)余時(shí)間對網(wǎng)格內(nèi)的學(xué)生開展互動(dòng)交流、黨建滲透、黨員發(fā)展聯(lián)系培養(yǎng)，以W生喜聞樂見的形式，充分發(fā)揮黨員在政治思想教育方面的優(yōu)勢，傳播正面聲音，傳遞正能量。同時(shí)，“網(wǎng)格走寢、師生連心”活動(dòng)，還把學(xué)生黨員、入黨積極分子等學(xué)生骨干納入網(wǎng)格服務(wù)團(tuán)隊(duì)，作為重要的輔助力量，發(fā)揮學(xué)生骨干的橋梁紐帶作用。以文明寢室創(chuàng)建為主要抓手，緊密配合學(xué)工部工作，定期設(shè)計(jì)走訪主題，開展愛黨愛國愛校、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等思政教育工作。

2.“網(wǎng)格走寢、師生連心”，是強(qiáng)化師生的服務(wù)意識、推進(jìn)“溫馨校園”建設(shè)的有力舉措。

建設(shè)“溫馨校園”，讓全體師生在學(xué)校里像家的感覺，是學(xué)校不懈追求的目標(biāo)?！熬W(wǎng)格走寢、師生連心”活動(dòng)的開展和不斷深入，迫使每一位黨員教師們不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，千方百計(jì)深入學(xué)生之中，交流、幫助、服務(wù)，與學(xué)生做朋友，從而把思想的觸角深入學(xué)生的心里，讓學(xué)生感覺到校園學(xué)習(xí)生活的安全、快樂、幸福。同時(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生對學(xué)校、對教師的認(rèn)同感，繼而產(chǎn)生對學(xué)校、教師的熱愛而激發(fā)與學(xué)校共同建設(shè)“溫馨校園”的熱情。

3.“網(wǎng)格走寢、師生連心”，是師生充分溝通、快樂交流的有效平臺(tái)。

“網(wǎng)格走寢、師生連心”活動(dòng)，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+寢室網(wǎng)格管理模式，倒逼學(xué)校組建資源共享、快速反應(yīng)的寢室網(wǎng)格信息管理平臺(tái)，進(jìn)一步完善寢室信息采集、走訪交流、梳理反饋、問題督辦系統(tǒng)。在線上線下有效做到上情下達(dá)、下情上傳、暢通渠道、及時(shí)反饋，使師生的思想在這個(gè)平臺(tái)上充分得到溝通，使師生的情感在這個(gè)平臺(tái)得到快樂交流。極大滿足學(xué)生在信息化、個(gè)性化狀態(tài)下溝通交流的需求，體現(xiàn)“以人為本、因地制宜、統(tǒng)籌兼顧”的管理理念。

4.“網(wǎng)格走寢、師生連心”，是促進(jìn)學(xué)校改革、提高黨員能力的催化劑。

“網(wǎng)格走寢、師生連心”活動(dòng)中，學(xué)生提出的一系列問題，勢必要求學(xué)校認(rèn)真研究，提出解決問題的對策，補(bǔ)上短板。這就倒逼學(xué)校不斷改革陳舊的工作方法，不斷創(chuàng)新問題的處理機(jī)制，不斷適應(yīng)學(xué)校發(fā)展實(shí)際需要。同時(shí)，“網(wǎng)格走寢、師生連心”工作，成了黨員發(fā)揮先鋒模范作用、服務(wù)學(xué)生的良好平臺(tái)，工作過程中的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、問題探討、活動(dòng)組織、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也成了提高黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)的有力舉措，鍛煉了教師黨員服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校、處理基層問題的能力，豐富了“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”內(nèi)容，體現(xiàn)了“群眾化路線”在高校思想工作中的實(shí)踐和應(yīng)用。

四、結(jié)語

“網(wǎng)格走寢、師生連心”，緊緊依托學(xué)校黨建工作平臺(tái)，使寢室管理與黨建工作深度融合、完美契合，拓展了學(xué)生黨建課堂，創(chuàng)新了黨建工作方法，極大地強(qiáng)化了黨員服務(wù)、責(zé)任意識，促進(jìn)學(xué)校黨建朝品牌化、融合化方向發(fā)展。

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