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五年級(jí)英語冊(cè)范文第1篇

本學(xué)期我除了擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué)，由于孩子小，人數(shù)多，但學(xué)習(xí)英語興趣較濃，因此，我對(duì)五年級(jí)英語教學(xué)工作也不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

第二、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

第三、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第四、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

三、英語活動(dòng)

五年級(jí)英語冊(cè)范文第2篇

一、

選出你所聽到的單詞。

(

) 1、A crane

B capital

C countryside

(

) 2、A girl

B grow

C change

(

) 3、A hello

B happy

C hand

(

) 4、A when

Bwhere

C what

(

) 5、A wide

B ride

C quiet

(

) 6、A it

B live

C music

(

) 7、A jump

B July

C jigsaw

(

) 8、A pan

B paint

C picnic

(

) 9　 A like

B yellow

C letter

(

) 10 A well

B help

C apple

(

) 11 A mother

B grandma

C film

(

) 12 A green

B thin

C winter

二、

選出劃線字母讀音不同的選項(xiàng)。

(

) 1 A cake　 B fate

C　 name

D bad

(

) 2 A want　 B watch　 C cat

D what

(

) 3 A kite

B fite

C lift

D tide

(

)4 A green　 B thin

C nice

D winter

(

)5 A sun

B nose

C nurse

D swimming

三、

選出你所聽到的句子。

(

) 1 A It’s made of wood.

B It’s made of clay.

C It’s made of glass.

(

) 2 A I’ll make a hole.

B I’ll water it .

C I’ll plant a tree.

(

) 3 A Put some water into a pan. B Add the water to the noodles.

C You can eat your noodles.

(

) 4 A I’m going to go camping .　 B I’m　 going　 camping .

C I’m going to paint my room .

(

) 5 A We need to take a tent.

B We needs to take a pan.

C We need to take a torch.

(

) 6 A I want to go for a picnic .　 B　 I want to take some food .

C I want to play football .

四、

聽音排序。

(

)　 First, I’ll make a hole.

(

)　 It will be a big tree.

(

)　 Then I’ll put the seed in the hole.

(

)　 Then I’ll water it every day .

(

)　 Then I’ll cover the seed with earth.

(

)　 It will grow and grow .

Part 2　 Writing

一、

單詞連線。

茶葉

capital

金屬

picnic

松樹

tea

野餐

pilot

種子

pine tree

飛行員

leather

聰明的

seed

皮革

nice

首都

clever

友好的

metal

坑

hole

方便面

wood

塑料

plastic

木頭

instant noodles

手電筒

torch

帶(東西)

take

小河

river

害羞的

shy

二、

翻譯下列短語。

the twelfth of march

去野餐

in the hole

種樹

a bit

每天

Take a tent__________

太棒了

三、

補(bǔ)全單詞。

1.　 cl_y

2 .gla_ _　 3 .wat_ _

4 .s_ _d

5. tor_ _

6 .　 p_ nt

7. w_ _d

8. r_in

9 .b _lloon

10. ja _ _et

四、

選擇填空。

(　 ) 1 I’m ______ a pine tree .

A　 planting

B plant

C plants

(　 ) 2 I’ll cover the seed _____ earth .

A of

B　 use

C with

(　 ) 3The window is made _______ glass.

A of

B　 use

C with

(

) 4 A ruler is made of _____.

A　 leather

B clay

C plastic

(

) 5 Clogs _____ made of wood.

A is

B are

C　 am

(

) 6 I’m going camping ____ my father ____Saturday .

A with of

B use on

C withon

(

) 7 My shoes____ made of leather.

A am

B is

C are

(

)8 I want to go____ a picnic.

A　 to

B　 in

C for

(

)9 She’s going to

her room this weekend.

A pan

B paint

C take

(

)10 We need to

food.

A help

B pant

C take

五 選擇正確的單詞。

1　 a monkey

2　 a balloon

3　 a river

4　 a flower

5　 a pagoda

6　 China

7　 a kite

8　 an apple

9　 first

10　 third

11 second

12　 fourth

A　 猴子

B 小河

C花

D熊貓

E　 中國

F風(fēng)箏

G汽球

H蘋果

I

第一

J 第二

K第三

L第四

六、英漢互譯

1 I want to go for a picnic.

2 We need to go to the zoo.

3 The chair is made of wood.

4 Then I’ll water it every day.

5 我想要去學(xué)校.

6 杯子是由玻璃做成的.

7 什么東西是由金屬做成的?

五年級(jí)英語冊(cè)范文第3篇

一、將你聽到那一項(xiàng)的序號(hào)寫在題目前的括號(hào)里（8分）

( )1.A.HKJ B.AKJ C.AKH ( )2.A.CAJ B.GCJ C.CJG ( )3.A.BBC B.ABC C.CBAn ( )4.A.HK B.UN C.UK ( )5.A.mnl B.nml C.nlm ( )6.A..cat B.bag C.car

( )7.A.book. B.goodbye C.afternoon ( )8.A.oae B.aeo C.oea

二、下列個(gè)個(gè)句與你聽到的如相符用對(duì)號(hào)表示，如不相符用差號(hào)表示（5分）

( )1.What's this in English?A bag.. ( )2.This is Zhan lin. ( )3.Good evening,,boys and girls.( )4.It's green. ( )5.Excuse me.

三、聽音選出你聽到的內(nèi)容（7分）

1.This is___.A.LI hong B.Zhang C.Peter 2.What's this in English? A..An apple B.A book C.A head

3.Whatcolour isthe pen?A.Red B.GereenC.Black and white

4.Shoe me the___,please.A.small letter"e" B.big letter "E" C.small letter "k"

5.How___you ?A.is B.are C.am 6.I'm___.A.eleven B.twelve C.ten

7.Goodbye,____.A.Mr Lin B.Mr Yan C.Mr Li

Part II.筆試部分

一、按字母表的順序?qū)懗鏊械男懽帜覆⒃糇帜溉Τ觯?6分）

二、下列個(gè)組字母讀音如有相同的用對(duì)號(hào)表示，沒有用差號(hào)表示（8分）

1.HK( ) 2.IR( ) 3.MN( ) 4.TV( ) 5.FSY( )6. WQU( ) 7.edc 8.AEI( )

三、看圖，填入所缺字母，并在單詞下的括號(hào)內(nèi)寫入相對(duì)應(yīng)的圖號(hào)（16分）

（圖略）b_ _k

p_n b_g c_t d_g b_s p_ar j_ _p

四、在B欄中找出A 欄句子的對(duì)應(yīng)句子（20分）

A

B

1.What's your name?

A.I', ten.

2.How old are you?

B.A fish.

3.How are you?

C.My name is Betty.

4.What's this in English?

D.I'm fine.

5.What colour is your face?

E.Red.

6.May I have alook?

F.Good evening.

7.Glad to meet you.

G.Oh,yes.

8.Good evening.

H.Sure!

9.Is this your toy bus?

I.Over there.

10.Where's thezoo?

J.Nice to meetyou.

五、請(qǐng)閱讀下列個(gè)組對(duì)話，在正確的前面打?qū)μ?hào)，錯(cuò)誤的前面打差號(hào)（10分）

1.A:Good night,Peter! B:Good evening,Mary!

2.A:How are you? B:I'm five Thank you?How are you?

3.A:Good morning! B:How are you?

4.Mike:Hello,TomThis is Ben. Tom: Thank you.Ben :Thank you ,too.

5.Mike:This ie Miss White.This is Mr Black. Stephen:Glad to meet you.

Miss White and Mr Black :Glad to meet you.

6.A:Hi,Li Ming.I have a new ruler. B:What colour is it? A:Panda.

7.A:I have a new book. B:What colour is it? A:Sure.

8.A:Hi,Peter.Is this your toy bus? B:No,Thanks.

9.A:Excuse me.Where is the zoo? B:Over there. A:Thank you.Glad to meet you.

10.A:Hello,Tom.What's this in English?B:A cat .It's a black cat.

六、選擇正確的答案補(bǔ)全對(duì)話，并將相應(yīng)的標(biāo)號(hào)寫在橫線上（10分）

1.Zhang Hua:Hello!My name is Zhang Hua. Peter:Hello!______

A:I'm ten. B:My name is Peter. C:Goodbye! D:/

2.Teacher :How old are you? Li Ming:________

A:How old are you? B:Glad to meet you ! C:I'm Li Ming. D:Eight.

3.Doctor:What's your name? Mary:_____

A:Hi!Glad to meet you! B:Hello!Doctor. C:My name is boy. D:My nameis Mary.

4.Mr Zhang:Good morning,boys and girls. Students:_____

A:Hello,Mr Zhang. B:Good morning,Mr Zhang! C:Good,Mr Zhang. D:Thank you.

五年級(jí)英語冊(cè)范文第4篇

一、看圖寫單詞。（10分）

_nv_t_t___ r_st__r_nt _k_rt ___ck

二、英漢互譯（20分）

country ______ 賣 ______ laugh ______ 操場(chǎng) ______

point ______ 夜晚 ______ reply ______ mine ______

三、根據(jù)句意選詞填空。（15分）

seasons days weeks months years

1. There are seven ______ in a week. 2.There are fify—two ______ in a year.

3. There are twelve ______ in a year. 4.There are four _______ in a year.

5. We didn''t have a telephone three _____（年） ago.

四、選擇題。（20分）

（ ） 1. _____ go to the fruit farm，OK？

A. Let B. Let''s C. Lets

（ ） 2. Where can you find out _____ the weather？

A. for B. but C. about

（ ） 3. It is easy _____ a computer.

A. in B. to C. with

（ ） 4. —Where are televisions？ ——Look！ _____.

A. Here are they B. Here they are C. Here you are

（ ） 5. We''ll bring _____ your radio _____ two days.

A. back ， in B. with， after C. back， into

（ ）6. There was an old house two years ago. He_____ in it.

A.live B.lives C.lived

（ ） 7. Thank you for talking to ____，Grandma.

A.we B.our C.us

（ ） 8. Sam is learning ____ English now.

A.an B.the C.＼

（ ） 9. Three years ago， Mr Li ___ English. Now he ___Chinese.

A.taught，teaches B.teaches C.taught，taught

（ ） 10. This skirt is _____.

A.she B.his C.hers

五、連詞成句。（15分）

1.you/play/the/piano/can/？

______________________

2.whose/is /this/pencil/？

___________________

3.for/thank/the/your/invitation/.

______________________

4.get/how many/did/points/Amy/？

_______________________

5.have lunch/we/are going to/

together/. _________________________

六、讀一讀，判斷正誤。（T or F）（20分）

Hello，my name is Jerry. I live in England. I''ve got a very cute dog. His name is Lucky. He is white and black. He is two years old now. He couldn''t help me catch a ball then. But he can catch a ball now. And he always plays in the garden with the ball. He can also help me open the door. Isn''t he cute？ I love my dog！

1.Jerry has got a black dog.（ ）

2.The dog''s name is Fifi.（ ）

3.The dog is four years old now.（ ）

五年級(jí)英語冊(cè)范文第5篇

2019至2020學(xué)年 第一學(xué)期 五年級(jí)1、2 班 英語科 

任課老師：    

指

導(dǎo)

思

想

堅(jiān)持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向，倡導(dǎo)語言知識(shí)與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式；針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語言知識(shí)與語言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點(diǎn)在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。

 

 

學(xué)生

基本

情況

分析

五年級(jí)1、2班的學(xué)生已經(jīng)有了兩年的英語基礎(chǔ)，大部分學(xué)生已經(jīng)積累了一定的詞匯和句子，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流興趣，對(duì)英語比較但也有少數(shù)學(xué)生是學(xué)英語有困難的。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 

 

 

教

材

內(nèi)

容

分

析

 

本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)（Total Physical Response）教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)后的活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語。本教材共6單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元六課時(shí)編排，每單元分“A、B、C”三個(gè)部分，共11頁。復(fù)習(xí)單元為4頁。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，以保證教學(xué)實(shí)施適度合理

 

 

 

 

 

 

本

學(xué)

期

教

學(xué)

目

標(biāo)

  、

任

務(wù)

和

要

求

 

 

 

   1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

   2．初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

   3.能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。

   4．能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

   5．能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確.

   6．能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音材料。

   7．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

   8．能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

 

 

本學(xué)

期改進(jìn)教

學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

 

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

   2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

   3、活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。

   4、注重差生的基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，采用一帶一方式，提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。  

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

6、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)，巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

7、 在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

8、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

 

 

 

教學(xué)進(jìn)度表

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)數(shù)

1-3

Unit 1   What's he like?

9

4-5

Unit 2  My  week

6

6-8

Unit 3  What would you like?

6

9-10

Recycle 1

3

11-13

Unit 4  What  can  you  do?

6

14-15

Unit 5  There is a big bed

6

16-17

Unit 6  In a nature park

6

18

Recycle   2

3

19周以后

復(fù)習(xí)考試

教導(dǎo)處意見：

年    月    日

教學(xué)

目標(biāo)

任務(wù)

和要

求

 

1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

   2．初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

   3.能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。

   4．能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

   5．能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確.

   6．能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音材料。

   7．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

   8．能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2．在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

3．活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。

 4、注重差生的基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，采用一帶一方式，提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。  

 

教學(xué)進(jìn)度表

周次

 

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)數(shù)

1-3

4-5

6-7

8-9

10-11

12-13

14-15

16

 

Unit 1   What's he like?

Unit 2  My  Week

Unit 3  What would you like?

Recycle 1

Unit 4  What  Can  You  Do?

Unit5  There is a big bed

Unit 6  In a Nature Park

Recycle   2

 

9

6

6

3

6

6

6