前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文第1篇

一、復(fù)習(xí)中注意的幾個(gè)原則：

1、是抓住課本，有效復(fù)習(xí)。教材和教學(xué)大綱是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。

2、是系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。

3、是專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。

二、具體計(jì)劃如下：

1、單詞的復(fù)習(xí)

201x人教版的教材的主要特點(diǎn)是詞匯量很大，詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)從掌握詞匯入手。在進(jìn)入正式復(fù)習(xí)前，我組織了單詞聽寫大賽，激發(fā)孩子們認(rèn)真記單詞的積極性。所以，在正式復(fù)習(xí)開始后，我會(huì)堅(jiān)持每天聽寫單詞，并且把單詞歸類讓學(xué)生更容易掌握。

2、語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)

七年級(jí)上冊(cè)書中強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的復(fù)數(shù)形式、名詞所有格、實(shí)義動(dòng)詞、數(shù)詞（基數(shù)詞和序數(shù)詞）、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。我計(jì)劃對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié)，并配合大量的練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生懂得語(yǔ)法并會(huì)用語(yǔ)法。這樣，或許可以減少學(xué)生心里的模糊知識(shí)。

3、練習(xí)題的設(shè)置

這次復(fù)習(xí)時(shí)間只有兩個(gè)星期，時(shí)間緊，內(nèi)容多，容量大。所以，我打算以單元為基準(zhǔn)，精選試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其在學(xué)生容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)上，多加鞏固。

期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文第2篇

背+默+聽。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫。把語(yǔ)文園地的詞都要聽寫，英語(yǔ)也是。聽寫一遍，把不會(huì)的再聽寫，直到會(huì)為止。下面是為大家整理的期末考試學(xué)習(xí)計(jì)劃借鑒資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

期末考試學(xué)習(xí)計(jì)劃借鑒一

轉(zhuǎn)眼就到期末了，在準(zhǔn)備一個(gè)完美的寒假的同時(shí)，也要準(zhǔn)備一個(gè)完美的期末考試，讓這個(gè)學(xué)期不留下一點(diǎn)遺憾。

俗話說(shuō)得好：“一分耕耘一分收獲”。如果你還在悠哉悠哉的玩手機(jī)，那跟不上同學(xué)們復(fù)習(xí)的腳步啦。此刻距期末考試還有二十七天的倒計(jì)時(shí)，同學(xué)們不能再指望教師給我們復(fù)習(xí)了。我們需要自我復(fù)習(xí)。

怎樣復(fù)習(xí)呢?有人要問(wèn)了。說(shuō)到復(fù)習(xí)，許多同學(xué)首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。復(fù)習(xí)當(dāng)然要做卷子，可是，比卷子更重要的是書上做的筆記。只要上課認(rèn)真聽講，四分之一的分?jǐn)?shù)就拿到了。當(dāng)然，要保證基礎(chǔ)知識(shí)的牢固。語(yǔ)文的字詞句和“日積月累”，數(shù)學(xué)的計(jì)算和概念，這都是不能丟分的。想要全面的復(fù)習(xí)，我們還需要一份復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在那里，我來(lái)給大家分享一下我的復(fù)習(xí)計(jì)劃吧。

1、找到自我薄弱的地方，這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵;

2、根據(jù)薄弱的地方進(jìn)行展開的復(fù)習(xí)，這一條必須要詳細(xì)的復(fù)習(xí)，才能復(fù)習(xí)到自我薄弱的每一點(diǎn);

3、做卷子。還是要做卷子。卷子上包括了各種題型，所以卷子是必須要做的?？墒枪庾鲞€不行，必須要改。批改完之后再改錯(cuò)，這十分重要，不然還不如不做;

4、背+默+聽。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫。把語(yǔ)文園地的詞都要聽寫，英語(yǔ)也是。聽寫一遍，把不會(huì)的再聽寫，直到會(huì)為止。

以上就是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，復(fù)習(xí)愉快，考試愉快!

期末考試學(xué)習(xí)計(jì)劃借鑒二

初三這學(xué)期早已過(guò)了很大一半，讓我很感嘆時(shí)間是多么的快，還有一個(gè)月就要面臨期末考試了，可是此刻我在回顧前面的時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)自我并沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)。由于進(jìn)入初三壓力變大，學(xué)習(xí)也沒(méi)有在狀態(tài)，此刻我便著急起來(lái)了，看著自我之前不夢(mèng)想的成績(jī)，應(yīng)對(duì)期末即將到來(lái)，我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績(jī)太差，我決定從此刻開始就復(fù)習(xí)了。下頭就是我對(duì)期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃;

一、認(rèn)真回顧前面所學(xué)知識(shí)

回顧知識(shí)，能夠讓知識(shí)重新回到腦海里，我打算在接下來(lái)的一個(gè)月里，把書本上的知識(shí)全部都在認(rèn)真的看一遍，把重點(diǎn)知識(shí)背下來(lái)。每一天利用課間、中午和自習(xí)課的時(shí)間去進(jìn)行回顧，我想慢慢的，我必須能夠把知識(shí)記在腦海里，把該記的記下來(lái)，把該背的背下來(lái)，一個(gè)月的時(shí)間，足夠把七個(gè)科目的知識(shí)看完，并記下來(lái)的。當(dāng)然，在回顧的過(guò)程中，我也會(huì)把不懂的重點(diǎn)做個(gè)標(biāo)記，再去問(wèn)同學(xué)問(wèn)教師，爭(zhēng)取當(dāng)時(shí)就弄懂，我想在這樣的復(fù)習(xí)下，期末考試不用擔(dān)心基礎(chǔ)題。

二、上課認(rèn)真，下課鉆研

前面說(shuō)到自我原先的狀態(tài)不好，導(dǎo)致自我學(xué)習(xí)不好，就是因?yàn)檫@樣，上課才不認(rèn)真，下課也從來(lái)不去鉆研下知識(shí)，導(dǎo)致自我這一學(xué)期的成績(jī)都不太好。所以就接下來(lái)的一個(gè)月里，我就開始認(rèn)真上課，專心聽教師講課，講解知識(shí)，下課之后，也努力把不會(huì)的題目鉆研一下，爭(zhēng)取多找到多樣的解決方法，讓自我積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)補(bǔ)充，并努力讓成績(jī)得到提升。

三、多做題，積累做題技巧

原先留下了很多的練習(xí)題沒(méi)有做，剛好利用最終一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對(duì)理論最好的運(yùn)用，用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了，就能積累很多的做題經(jīng)驗(yàn)，了解更多的解題技巧，對(duì)我期末的考試是會(huì)有很大的作用的。我必須要多做題，讓自我積累多多的囑托、做題的技巧，這樣到期末的時(shí)候，我才不會(huì)沒(méi)有把握。

還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾，我將在剩下的一月里，努力把學(xué)習(xí)跟上去，跟上大家的進(jìn)度，讓成績(jī)能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我必須不會(huì)浪費(fèi)剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間的。

期末考試學(xué)習(xí)計(jì)劃借鑒三

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)五年級(jí)一學(xué)期的時(shí)間就快過(guò)去了。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下頭這份復(fù)習(xí)計(jì)劃，期望它能幫忙我的期末復(fù)習(xí)。

1、克制自我貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每一天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂(lè)休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書。

2、上課認(rèn)真聽講、進(jìn)取發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語(yǔ)數(shù)英)。上課必須要集中精力，不要走神，畫出教師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒(méi)事就拿出自我的書來(lái)看一看，回顧一下。

3、每一天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元(語(yǔ)文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)那里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要明白這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。(英語(yǔ))重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。

4、多練筆(語(yǔ)文)。在最終的這幾周時(shí)間里，應(yīng)當(dāng)多寫寫作文，并且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多......

這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們教師們你們還能夠給我提出其他好的意見，我會(huì)虛心理解。祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⑸胄W(xué)6年級(jí)的考試中，取得優(yōu)異的成績(jī)!

期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文第3篇

在一片熱烈的掌聲中，被同學(xué)們稱為“進(jìn)步天使”的李夢(mèng)雪同學(xué)神采奕奕地走上講臺(tái)。

“期末考試，我考了110分，全班第二名，可在此之前，我根本考不及格，大家都說(shuō)我聰明，其實(shí)不然，我和大家一樣，學(xué)習(xí)靠的是不斷的復(fù)習(xí)和練習(xí)，我沒(méi)有什么學(xué)習(xí)秘訣，我的同桌王婷可以證明，只有熟能生巧?！?/p>

她頓了頓，接著說(shuō)：“大家上英語(yǔ)課時(shí)，內(nèi)容看起來(lái)不多，易懂，可是一下課，就把什么都忘了，考試時(shí)還要加班加點(diǎn)，復(fù)習(xí)以前的全部?jī)?nèi)容。”

“許多同學(xué)都很奇怪，我用來(lái)看書的時(shí)間可能比大家都要少，為什么我能記住所學(xué)的內(nèi)容，并且記得很實(shí)在，考試前也不用花費(fèi)很多精力復(fù)習(xí)就能取得好成績(jī)？”

“其實(shí)，我的方法很簡(jiǎn)單，只有四個(gè)字：及時(shí)復(fù)習(xí)。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課就要結(jié)束的時(shí)候，我會(huì)用幾分鐘的時(shí)間總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容，主要是短語(yǔ)，做到短語(yǔ)與句子結(jié)合，基本上理解所講的內(nèi)容。晚上睡覺(jué)前我用大約五六分鐘的時(shí)間背誦當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容。第二天早上我會(huì)再用五六分鐘的時(shí)間試圖回憶并背誦這些內(nèi)容。

到此，兩個(gè)五六分鐘并不很長(zhǎng)，但我已經(jīng)完全掌握了所學(xué)的新東西。到下次上新課前，我會(huì)進(jìn)一步復(fù)習(xí)，直到背得滾瓜爛熟。兩三天之后、一星期之后、一個(gè)月之后，我都會(huì)再?gòu)?fù)習(xí)這些內(nèi)容。大家可能很吃驚，復(fù)習(xí)這么多次數(shù)，要用多少時(shí)間?。∑鋵?shí)，每次復(fù)習(xí)只需要幾分鐘的時(shí)間，學(xué)習(xí)起來(lái)就很輕松。就這樣，重復(fù)的次數(shù)多了，自然就不會(huì)忘記了?！?/p>

同學(xué)們都聽得非常投入。李夢(mèng)雪同學(xué)的話道出了大家的心聲。大家都為自己總是遺忘而苦惱過(guò)。但是，你有沒(méi)有分析過(guò)其中的原因呢？

為什么學(xué)過(guò)的內(nèi)容總是經(jīng)常遺忘呢？

我們每一個(gè)人都有遺忘的經(jīng)歷，這會(huì)伴隨我們一生。然而，遺忘是學(xué)習(xí)的天敵，如何和遺忘作斗爭(zhēng)？最基本的答案就是：復(fù)習(xí)，重復(fù)所學(xué)的知識(shí)。但是如何重復(fù)才更有效，并且不浪費(fèi)精力？這就要科學(xué)的運(yùn)用遺忘規(guī)律。

德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯（1850～1909）在1885年通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成了一個(gè)圖表，稱為“艾賓浩斯的遺忘曲線”。遺忘規(guī)律首先表現(xiàn)在保持?jǐn)?shù)量上的變化，即遺忘總量隨著時(shí)間的延長(zhǎng)而增多，出現(xiàn)“先忘得多，逐漸減少”的發(fā)展趨勢(shì)。其次表現(xiàn)在速度上的變化，遺忘發(fā)展的速度是不均衡的，呈現(xiàn)另一種“先快后慢”的發(fā)展趨勢(shì)。再次表現(xiàn)在內(nèi)容上的變化，一方面細(xì)節(jié)消失，隨著遺忘量的增多，記憶的內(nèi)容越簡(jiǎn)略與概括；另一方面隨著識(shí)記的內(nèi)容主觀化，記憶的內(nèi)容也會(huì)出現(xiàn)刪減和增添的現(xiàn)象。

俄國(guó)偉大的教育家烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要等墻倒塌再來(lái)造墻?！边@句話生動(dòng)的描繪了遺忘曲線應(yīng)用的精髓：及時(shí)復(fù)習(xí)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是主動(dòng)而富有個(gè)性的，教師必須在教學(xué)活動(dòng)中不斷的關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性化特征。了解了遺忘曲線揭示的遺忘規(guī)律是為了找出對(duì)付遺忘、增強(qiáng)記憶的方法，使多數(shù)學(xué)生能夠自覺(jué)運(yùn)用遺忘的規(guī)律，減少遺忘、提高學(xué)習(xí)效率。案例中李夢(mèng)雪同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)告訴我們?cè)鯓尤ジ玫膹?fù)習(xí)，更好的學(xué)習(xí)。那么怎樣引領(lǐng)學(xué)生在“遺忘規(guī)律”的基礎(chǔ)上有效地學(xué)習(xí)呢？

一、 制定學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃

很多學(xué)生平時(shí)不復(fù)習(xí)，臨考前開夜車，事倍功半。制定學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是很必要的。

1. 學(xué)習(xí)計(jì)劃

當(dāng)天計(jì)劃:今天我學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，課后我要抽出多少時(shí)間去復(fù)習(xí)。

中期計(jì)劃：這個(gè)星期還有多少知識(shí)課后沒(méi)有鞏固。例如，英語(yǔ)第一單元學(xué)完了，要在2—3天內(nèi)把這一單元的脈絡(luò)理一下，半個(gè)小時(shí)足夠了。

長(zhǎng)期計(jì)劃：英語(yǔ)上半學(xué)期單詞、課文沒(méi)記好，下半學(xué)期的課文許多都涉及到它們，一定要在下半學(xué)期抽空把有關(guān)單詞、筆記、習(xí)題、測(cè)試卷都看一遍，爭(zhēng)取期末的英語(yǔ)成績(jī)可以更好。

2. 復(fù)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)中就包含著復(fù)習(xí)，上面的計(jì)劃中就有復(fù)習(xí)的內(nèi)容。只是考前復(fù)習(xí)有些不同。此時(shí)安排復(fù)習(xí)計(jì)劃要考慮用最短的時(shí)間達(dá)到最好的效果，力求事半功倍。因此應(yīng)該優(yōu)先查漏補(bǔ)缺和改錯(cuò)答疑，先復(fù)習(xí)理解性的，臨近考試時(shí)復(fù)習(xí)機(jī)械記憶性的。要充分利用考前的時(shí)間，每段時(shí)間完成哪些內(nèi)容都應(yīng)有周詳?shù)挠?jì)劃，一絲不茍地完成?！胺鹉_”也應(yīng)該爭(zhēng)取抱得最有效。

二、 追根究底，重覓“遺忘規(guī)律”的克星

復(fù)習(xí)是對(duì)前面已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。因此，每上完一節(jié)課或?qū)W完一個(gè)單元、一冊(cè)書都要及時(shí)復(fù)習(xí)。適時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，知識(shí)遺忘的就少。所有的人，學(xué)習(xí)的知識(shí)都會(huì)發(fā)生先快后慢的遺忘過(guò)程?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針”，一些成績(jī)好的學(xué)生是因?yàn)槟芙?jīng)常從不同的層次、不同的角度上進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，做到“每天有復(fù)習(xí)，每周有小結(jié)，每章有總結(jié)”，從而形成了驚人的記憶力。因此，很多學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)記不住，并不是因?yàn)槟X子笨，而是不善于復(fù)習(xí)，或復(fù)習(xí)功夫不夠深。

1. 復(fù)習(xí)的要求

（1）課后、睡覺(jué)前應(yīng)及時(shí)把老師課堂上的知識(shí)在腦子里過(guò)一遍，像放電影一樣?？纯茨芟肫鸲嗌?，忘了多少，查找漏缺。

（2）復(fù)習(xí)課本時(shí)，應(yīng)邊看邊思考，深思重點(diǎn)難點(diǎn)，注意課文中的句子，做到句子與知識(shí)點(diǎn)結(jié)合。例如：在復(fù)習(xí)My classroom 一課時(shí)，可以按照教室的前后左右位置來(lái)描述，參照課文中的句子和知識(shí)點(diǎn)，來(lái)描寫自己的教室，結(jié)合實(shí)際，用自己的話完整的把教室描述出來(lái)，這樣，對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)就掌握了。

（3）加強(qiáng)練習(xí)。練習(xí)一般應(yīng)在復(fù)習(xí)后進(jìn)行，也可以邊復(fù)習(xí)邊練習(xí)。課后要獨(dú)立完成課后練習(xí)，不會(huì)的內(nèi)容就到課本上去查找，一定要腳踏實(shí)地，做到溫故知新，完成課后練習(xí)就是最好的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)練習(xí)，能提高復(fù)習(xí)效果。

2. 復(fù)習(xí)要注意的問(wèn)題

（1）及時(shí)復(fù)習(xí)?！斑z忘進(jìn)程先快后慢的規(guī)律告訴我們，遺忘最嚴(yán)重的時(shí)刻是在剛剛達(dá)到記住的最初時(shí)刻，這是因?yàn)樾聦W(xué)過(guò)的材料在頭腦中建立的聯(lián)系還不鞏固，痕跡很容易自然衰退，不及時(shí)復(fù)習(xí)，近幾個(gè)小時(shí)就有可能有64.2％的遺忘，一天之后遺忘率達(dá)63.3％?！?/p>

“今日事，今日畢”。當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，要當(dāng)天復(fù)習(xí)清，決不能拖拉。否則，內(nèi)容生疏了，知識(shí)結(jié)構(gòu)散了就要花費(fèi)加倍的時(shí)間來(lái)重新學(xué)習(xí)。要明白“修復(fù)總比重建倒塌了的房子省事得多”。

期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文第4篇

一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，新的一年悄然來(lái)到。同學(xué)們，在這辭舊迎新之際，讓我們一起向辛勤耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以崇高的敬意;向兢兢業(yè)業(yè)默默工作的職工們表示最衷心的感謝;此外，我也要向勤奮努力，不斷進(jìn)步的同學(xué)致以最熱烈的祝賀!伴隨著新年的鐘聲，期末考試沖鋒的號(hào)角已吹響，我們像遠(yuǎn)行的航船，伴隨著激浪和長(zhǎng)風(fēng)，即將駛向一個(gè)安靜的港灣;又像沖刺的運(yùn)動(dòng)員，伴隨著槍聲和吶喊，即將沖向終點(diǎn)線;我們更像耕耘者在精心護(hù)理和期望著豐碩的收獲。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。期末考試即將來(lái)到了，根據(jù)教育局安排，小學(xué)期末考試元月18日舉行語(yǔ)文測(cè)試，21日舉行數(shù)學(xué)測(cè)試,22日舉行英語(yǔ)測(cè)試。

期末考試取得滿意的成績(jī)是我們?nèi)w師生共同的心愿。對(duì)于考試，我覺(jué)得：

1、考試首先是一種檢測(cè)。期末考試是對(duì)我們師生一學(xué)期來(lái)辛勤勞動(dòng)的一次綜合檢測(cè)。

2、考試也是一種評(píng)價(jià)?？荚嚦煽?jī)直觀地反映了我們教和學(xué)的效果與水平。

3、考試也是我們的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，一種成長(zhǎng)經(jīng)歷，一次智能、體力的考驗(yàn)和較量，因而也是我們老師、同學(xué)總結(jié)、反思和改變現(xiàn)狀的一次大好機(jī)會(huì)。

因此，我們必須充分重視考試，以全副精力投入到復(fù)習(xí)迎考中才能取得理想的成績(jī)。

“一分耕耘，一分收獲”，沒(méi)有積極的投入和艱辛的勞動(dòng)，是不可能取得好成績(jī)的。但是只講辛苦，不講科學(xué)，一味蠻干，不講規(guī)律，只會(huì)是事倍功半。

為了幫助同學(xué)們搞好期末復(fù)習(xí)和最后的考試，今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，給大家提幾點(diǎn)建議和要求：

首先，希望同學(xué)們正確看待考試，克服考前過(guò)分緊張的情緒，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期考?？荚囍皇菍W(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)組成部分，是檢查你學(xué)得如何的一個(gè)方法?？荚嚂r(shí)“滿不在乎”與“過(guò)分緊張”的狀態(tài)都是不對(duì)的，只有在復(fù)習(xí)迎考期間將情緒調(diào)整到有一定的緊張度而又不過(guò)分的緊張，才是最佳狀態(tài)。但是每次臨到考試，總會(huì)有一些同學(xué)因?yàn)檫^(guò)度焦慮和緊張，影響知識(shí)水平和能力水平的正常發(fā)揮。正確理解考試的目的和意義，是克服考前焦慮情緒和過(guò)重的心理壓力的有效手段。如果你把期考看成終點(diǎn)目標(biāo)，它就會(huì)膨脹，變得越來(lái)越嚇人。但如果你只把它看作人生中必然要經(jīng)過(guò)的路標(biāo)，一場(chǎng)必然到來(lái)的階段總結(jié)，那它就一點(diǎn)也不可怕。古人說(shuō)：“壁立千仞，無(wú)欲則剛”，如果同學(xué)們能夠以平常心來(lái)看待期末考試，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考試，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

其次，科學(xué)合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃，以勤奮踏實(shí)的態(tài)度贏取令人滿意的成績(jī)。俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”扎實(shí)充分的準(zhǔn)備是獲得從容自信的心態(tài)最有力的保障。期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)以后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)，有的放矢。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。時(shí)間既可以是你的同盟者，也可以是你的敵人。這完全取決于你、你的目標(biāo)、你的決心，以及你是否有效利用了每一點(diǎn)可利用的時(shí)間。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要“見時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)……保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，鉆之不懈，才可能聚沙成塔，把遺憾變成慰藉，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!

那么，具體該怎樣扎實(shí)有效地復(fù)習(xí)呢?我認(rèn)為：

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。尤其是各科的成績(jī)目標(biāo)，以目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文第5篇

有效的復(fù)習(xí),能夠催生學(xué)生自主探究思維的火花,為學(xué)生探究新知做好準(zhǔn)備,以順利實(shí)現(xiàn)舊知遷移,使新知化難為易、化新為舊,使自主探究學(xué)習(xí)方式落到實(shí)處,讓學(xué)生在探究中理解新知,在知識(shí)與能力方面得到和諧、持續(xù)的發(fā)展,感悟思想與方法,獲得活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。本文是小編為大家整理的國(guó)旗下講話關(guān)于有效復(fù)習(xí)的致辭稿，僅供參考。

 

國(guó)旗下講話有效復(fù)習(xí)的致辭稿一：

同學(xué)們：

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，離期末考試只有1周的時(shí)間了，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)緊迫。期末的復(fù)習(xí)，就像賽跑時(shí)最后的沖刺，格外重要。為了幫助同學(xué)們搞好期末復(fù)習(xí)和最后的考試，今天，給各位同學(xué)提幾點(diǎn)建議和希望：

一、思想上要高度重視

期末考試是對(duì)同學(xué)們整個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)成果的一次檢閱，對(duì)同學(xué)們綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，更是對(duì)同學(xué)們自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。因此，我們大家都應(yīng)該高度重視這次期末考試，不可掉以輕心。每個(gè)同學(xué)都要樹立信心、確立目標(biāo)、努力追趕和超越自己。精心備考，自主學(xué)習(xí)，讓我們的復(fù)習(xí)備考過(guò)程充滿著思考、整合、反思、探究和提升。在大家的努力下，營(yíng)造一個(gè)積極的、主動(dòng)的復(fù)習(xí)迎考氛圍。杜絕“都是學(xué)過(guò)的知識(shí)，復(fù)習(xí)沒(méi)啥大不了”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，杜絕平日學(xué)習(xí)中松散疲塌的心理狀態(tài)，杜絕有違校規(guī)校紀(jì)的一切行為。要以百分之百的精力投入到期末復(fù)習(xí)當(dāng)中去，以傲視群雄的信心投入到期末考試的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去。

二、復(fù)習(xí)計(jì)劃要科學(xué)合理

期末復(fù)習(xí)內(nèi)容多，時(shí)間緊，要想考出好成績(jī)，就必須制定一份科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。對(duì)今后幾天的學(xué)習(xí)做出科學(xué)、合理的安排，做到心中有數(shù)，有的放矢。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。

三、復(fù)習(xí)方法要科學(xué)有效

除了思想上重視以外，要想取得好成績(jī)，更需要科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法。平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié)，利用復(fù)習(xí)之機(jī)鞏固基本知識(shí)、基本技能，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階。基礎(chǔ)差一些的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，力爭(zhēng)在復(fù)習(xí)中有較大的提高。復(fù)習(xí)中遇到新問(wèn)題或原來(lái)沒(méi)有解決的問(wèn)題，絕對(duì)不能回避，要知難而上，有克服困難的信心和勇氣。

記住一：“沒(méi)有最好，只有更好”，希望以此來(lái)鞭策自己，激勵(lì)自己，超越自我。

記住二：失敗者總是千方百計(jì)找借口，成功者總是千方百計(jì)找方法。要相信自己，我能行;要相信自己，決不輕言放棄。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，給自己一個(gè)奇跡!我的講話完了，謝謝!

國(guó)旗下講話有效復(fù)習(xí)的致辭稿二：

同學(xué)們：

不久就要進(jìn)行期末考試了，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)相信同學(xué)們都很想檢查一下自己的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也很希望自己能以比較優(yōu)異的成績(jī)向自己和家長(zhǎng)匯報(bào)。那怎樣才能達(dá)到我們自己預(yù)期的目標(biāo)呢?在這里我想向全體同學(xué)提幾點(diǎn)建議。

1、要注意保持良好的心理狀態(tài)。隨著考試時(shí)間的接近，有的同學(xué)難免會(huì)產(chǎn)生一些緊張心理，過(guò)度的緊張會(huì)起到反作用。那么你可以試著做深呼吸，也可以和好朋友做做游戲，讓自己的心情得到放松。

2、掌握好復(fù)習(xí)的方法。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，雖然每個(gè)單元學(xué)習(xí)后老師都會(huì)幫助我們把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，但學(xué)過(guò)的知識(shí)還是比較零碎，甚至有些知識(shí)還會(huì)遺忘。所以我們有必要在期末復(fù)習(xí)期間把所學(xué)的知識(shí)加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，合理分配時(shí)間。那怎樣復(fù)習(xí)才有針對(duì)性呢?我們可以把這個(gè)學(xué)期中每個(gè)單元測(cè)驗(yàn)卷都拿出來(lái)，認(rèn)真檢查一下，哪些知識(shí)是自己掌握得比較好的，哪些知識(shí)出錯(cuò)比較多的，錯(cuò)的地方到現(xiàn)在為止自己是否已弄明白，對(duì)自己掌握比較好的部分復(fù)習(xí)時(shí)可以少用些時(shí)間，對(duì)自己掌握得不好或出錯(cuò)較多的部分就要多花時(shí)間解決，但是要選擇合適的復(fù)習(xí)方法。如學(xué)英語(yǔ)記單詞很重要，但方法卻很多。有的同學(xué)愛邊念邊記，有的同學(xué)愛默默無(wú)聲地記，有的同學(xué)邊看邊記，有的同學(xué)愛多次反復(fù)記。不管是哪種記憶的方法，只要經(jīng)過(guò)嘗試，效果不錯(cuò)，就是適宜于自己的好方法。

3、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。好習(xí)慣，一生受益;壞習(xí)慣，終生受害。壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣比沒(méi)有學(xué)到知識(shí)更可怕。在我們的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)邊聽老師講課，邊做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)不專心;也有的同學(xué)一遇到難題，就依賴家長(zhǎng)、老師和其他同學(xué)。這些都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生不良的影響。

4、以積極向上的心態(tài)迎接期末考試。

考試時(shí)，要保持情緒穩(wěn)定，不要過(guò)于緊張。拿到試卷后，要認(rèn)真審題，容易的題先做，難做的題后做。答題完畢后應(yīng)認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。 最后，希望同學(xué)們能調(diào)整好自己的心態(tài)，把前進(jìn)中的阻力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，奮力向上，克服重重困難，爭(zhēng)取在考試中取得好成績(jī)。

國(guó)旗下講話有效復(fù)習(xí)的致辭稿三：

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們將迎來(lái)期末考試。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們前一階段學(xué)業(yè)成果的一次盤點(diǎn)、檢閱，更是對(duì)每一個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn);也是同學(xué)們對(duì)老師辛勤工作予以回報(bào)的時(shí)刻。今天我講話的主題是：認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，迎接期末考試。 在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，大家是否該認(rèn)真問(wèn)一下自己：在這段時(shí)間內(nèi)，我的學(xué)習(xí)效果如何?上課認(rèn)真聽講了嗎?課后科學(xué)地復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)了嗎?給自己制定合理的奮斗目標(biāo)了嗎?把它們找出來(lái)并且用心想想，它們意味著什么。那么，你會(huì)明確：從現(xiàn)在開始，應(yīng)該做的，是總結(jié)之前的學(xué)習(xí)，制訂合理的計(jì)劃，復(fù)習(xí)迎考!不過(guò)考試光有熱情是不夠的，還要注意方法。

第一、要珍惜時(shí)間。在這期末復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)刻，需要提醒同學(xué)們一點(diǎn)的是：學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的，同學(xué)們要在各任課老師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)。誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對(duì)誰(shuí)慷慨;誰(shuí)荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰(shuí)。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實(shí)事，提高學(xué)習(xí)的效率。那種懷有僥幸思想，聽天由命的做法是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。成功的取得來(lái)自于你每一天扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，來(lái)自于你每一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真的投入，來(lái)自于你每一晚廢寢忘食的拼搏。

第二、做好知識(shí)上的準(zhǔn)備?？鬃诱f(shuō)：“溫故而知新”，就是告訴我們要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。所以希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。不但要聽懂，更要會(huì)做，不但會(huì)做，更要做得規(guī)范。

第三、在心理上做好充分的準(zhǔn)備?？荚囀蔷o張的，是對(duì)知識(shí)的檢測(cè)，又是對(duì)意志的磨煉。許多人考不好是因?yàn)榇中拇笠?，把?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。如果我們前段時(shí)間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報(bào)。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì)造成過(guò)分緊張，過(guò)低則會(huì)太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。