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給排水工程技術(shù)論文范文第1篇

關(guān)鍵詞:水利水電;防排水;施工技術(shù)；主體建筑物

水利水電工程防排水施工受到氣候和地貌的影響較大，如地形、地質(zhì)、水文和氣象條件等因素對(duì)工作人員以及技術(shù)干擾，所以只有在圍堰的保護(hù)下才能對(duì)主建筑進(jìn)行分期的施工，而在施工的過(guò)程中防排水對(duì)施工的安全具有很大的影響。

1工程中防排水簡(jiǎn)介

水利水電工程一般都是由攔河壩和電站廠房以及船聞構(gòu)成。其中引水式廠房和河水需要有一定的距離，其他形式的廠房都會(huì)直接建設(shè)在河床或河道上。設(shè)計(jì)時(shí)根據(jù)使用的材料不同，攔河壩可分為土石壩、混凝土壩、橡膠壩及銅聞門(mén)壩等。本文討論的水利水電工程一般使用的是混凝土壩，為水利水電工程防排技術(shù)的發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。

2防排水系統(tǒng)的重要性

如果水利水電工程沒(méi)有建立防排水系統(tǒng)，那么很容易出現(xiàn)較大事故，對(duì)工程企業(yè)造成經(jīng)濟(jì)損失，對(duì)水利水電工程的質(zhì)量制造隱患，最重要的是對(duì)人民和工作人員的生命構(gòu)成威脅。在水利水電工程中防排水做的不合格，那么在雨季，由于上游大量的水洶涌而下，使得大量積水無(wú)法排放，造成洪災(zāi)，所以設(shè)立防排水工作是十分必要的。只有防排水工作做好，才能保證農(nóng)業(yè)的正常發(fā)展。

3圍堰防排水系統(tǒng)的建造

圍堰就是臨時(shí)修建在建筑物旁起到維護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，，它的作用就是預(yù)防河水中的泥沙被沖到修建建筑物的位置，方便于挖基坑和圍堰內(nèi)的積水排除等工作。除了特殊的建筑物外，一般水利工程中的圍堰在建筑物竣工后都會(huì)拆除，圍堰的高度一定要高于最高的水位。在水利工程中圍堰的作用非常之大，它不但有利于建筑物的修筑，還能對(duì)防排水體系產(chǎn)生巨大的影響。對(duì)于圍堰的修建我要做到因地適宜，在一些黏土比較少的地段，圍堰的外坡修建我們就要用混凝土，這樣不僅能夠做到防水防泥沙的作用，還能夠避免降雨的沖刷。對(duì)于那些黏土含量較多的地段，我們可以用黏土來(lái)修筑心墻，對(duì)于外坡的建筑使用堆石棱體修筑就可以，這樣不但能夠節(jié)省成本，還能夠發(fā)揮出非常好的效果，還有一些更特殊的地方，如森林等，我們也可以建筑草木圍堰等。我們可以通過(guò)觀察建筑水利水電工程所在區(qū)域的地質(zhì)地貌和建筑物的需求進(jìn)行確定圍堰的材料以及所需要的品質(zhì)。一般的圍基都會(huì)采用混凝土墻和噴射灌漿以及用黏土來(lái)進(jìn)行鋪蓋對(duì)防排水處理。對(duì)于那些黏土含量少的地域，我們可以采用挖掘機(jī)進(jìn)行協(xié)助作業(yè)，挖出的黏土進(jìn)行回填來(lái)建筑墻體。

4壩基建造對(duì)防排水系統(tǒng)的重要性

水壩修建過(guò)程中，由于大量河水的集聚，導(dǎo)致水壓對(duì)壩基的壓力非常之大，這樣就會(huì)對(duì)建筑物的穩(wěn)定性造成巨大的影響，所以防排水系統(tǒng)在這個(gè)時(shí)候就顯得異常重要。我們可以在臨水區(qū)域使用帷幕灌漿來(lái)進(jìn)行處理，防滲帷幕對(duì)水利水電工程施工過(guò)程所產(chǎn)生的壩基滲水現(xiàn)象具有良好的治理效果。同時(shí)防滲帷幕和壩基護(hù)坦的地方一起組成了水利水電工程中的防排水體系。

5主體建筑物防排水體系的設(shè)計(jì)

我們主要研究一下最常見(jiàn)的混凝土壩。在設(shè)計(jì)主建筑物的防排水體系時(shí)，我們一定要結(jié)合建筑工程的主建筑物功能和目的的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。施工中的擋水建筑作用主要是防水，而用作排水的是擋土建筑物的設(shè)計(jì)。擋水建筑物在施工的時(shí)候?qū)ζ溆绊懽畲蟮木褪撬徊钜鹁薮蟮乃畨?，還有就是在施工時(shí)混凝土的凝固時(shí)間對(duì)其造成影響。因?yàn)榛炷翂蔚奶攸c(diǎn)，護(hù)坡的排水方法我們可以使用土工布和排水管。將土工布和水管鋪在護(hù)坡的表面或埋在護(hù)坡上，設(shè)置科學(xué)的排水系統(tǒng)可以讓過(guò)程事半功倍;由于大多數(shù)的水利水電工程都具有較大的規(guī)模，在一定程度上可以滿足排水的要求。但因?yàn)槎诠こ炭拷勯T(mén)處混凝土的斷面較小，無(wú)法承受河水的沖擊力，會(huì)出現(xiàn)漏水現(xiàn)象。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谑┕r(shí)要一邊澆筑一邊封模來(lái)確保毛面和縫面的質(zhì)量，這個(gè)辦法可以保證縫面干凈振搗有效，完美解決漏水現(xiàn)象的發(fā)生。因?yàn)榉轿坏牟煌?，在施工是我們所用的防水物質(zhì)就要隨時(shí)調(diào)換。如果我們用止水片，那么就要根據(jù)結(jié)合面的寬度等來(lái)確定使用的種類。壩肩的地質(zhì)要求可以確定防水系統(tǒng)中的防水技術(shù)。

通過(guò)以上的研究，我們可以清楚的了解水利水電工程的建設(shè)會(huì)受到諸多方面的影響，因?yàn)榻ㄖ镏黧w的規(guī)模都不小，施工的過(guò)程較長(zhǎng)要分期完成，在這段時(shí)間內(nèi)防排水關(guān)系到施工人員的安全，以及竣工后建筑物的質(zhì)量問(wèn)題。同時(shí)它還會(huì)對(duì)河流的水位差造成影響，大壩的臨水面要及時(shí)的采用相應(yīng)的措施，不然就會(huì)對(duì)整個(gè)過(guò)程的質(zhì)量造成影響。

作者:程雪 單位:大慶市水務(wù)集團(tuán)

參考文獻(xiàn)

[1]楊康寧.水利水電工程施工技術(shù)(第二版)[M].北京:中國(guó)水利水電出版社，2009.

給排水工程技術(shù)論文范文第2篇

【關(guān)鍵詞】市政給排水管道；工程施工；相關(guān)問(wèn)題；論述

隨著近幾年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展，城市的面積也在不斷的擴(kuò)大，這也就加快排水管道在內(nèi)的各種工程基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)步伐，而市政的排水系統(tǒng)在作為城市的基礎(chǔ)設(shè)施也是不可或缺最為重要的組成部分，更是城市的功能能夠得到有效的發(fā)揮重要保證。又和城市居民的生活密切相連，所以能夠保證其施工的質(zhì)量是至關(guān)的重要。本文根據(jù)以往從事給排水的施工技術(shù)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，對(duì)于市政給排水的管道在工程進(jìn)行施工質(zhì)量問(wèn)題方面進(jìn)行綜合的分析，分析其能夠產(chǎn)生原因，并且也提出了相關(guān)防治的措施。

一、排水管道的位置偏移或者積水

（一）產(chǎn)生的原因。測(cè)量的差錯(cuò)，出現(xiàn)施工走樣以及意外避讓已經(jīng)存在的原有構(gòu)筑物，造成了在平面上面產(chǎn)生的位置偏移，或立面上面產(chǎn)生的積水以及倒坡現(xiàn)象。

（二）預(yù)防的措施

1.防止測(cè)量以及施工所造成的差錯(cuò)措施體現(xiàn)在一下的幾個(gè)方面：（1）在施工之前要認(rèn)真的來(lái)按照施工的測(cè)量規(guī)范以及規(guī)程來(lái)進(jìn)行交接樁的保護(hù)和復(fù)測(cè)。（2）施工的放樣也要依照埋置的深度以及設(shè)計(jì)的要求、有關(guān)的規(guī)定放樣。并且必須要進(jìn)行復(fù)測(cè)的檢驗(yàn)，在確定誤差要符合規(guī)定的要求之后才能夠進(jìn)行交付施工。（3）施工的過(guò)程中要按照嚴(yán)格的樣樁來(lái)進(jìn)行，平基和溝槽也要做好相應(yīng)的軸線以及縱坡測(cè)量的驗(yàn)收。

2.在施工的過(guò)程之中如果遇到意外構(gòu)筑物必須要避讓時(shí)，就應(yīng)該在適當(dāng)位置來(lái)進(jìn)行連接井的增設(shè)。這其間要以直線來(lái)連通，并且連接井的轉(zhuǎn)角應(yīng)該要大于135°。

二、排水管道的滲漏水以及閉水試驗(yàn)的不合格

（一）其產(chǎn)生的原因分析。主要是由于基礎(chǔ)的不均勻和下沉；管材和其接口的施工質(zhì)量比較差；閉水段的端頭封堵得不夠嚴(yán)密；井體的施工質(zhì)量也比較差等原因，這些都是產(chǎn)生漏水的現(xiàn)象所導(dǎo)致的原因。

（二）防治的措施。管道的基礎(chǔ)條件差將是導(dǎo)致管道及基礎(chǔ)不均勻的沉陷，往往會(huì)造成局部的積水；比較嚴(yán)重時(shí)就會(huì)造成管道的斷裂以及接口的開(kāi)裂。其主要的預(yù)防措施就是注意一下幾點(diǎn)：

1.要認(rèn)真的按照設(shè)計(jì)的要求來(lái)施工，以保證管道的基礎(chǔ)強(qiáng)度及穩(wěn)定性，當(dāng)?shù)鼗牡刭|(zhì)水文和條件較差時(shí)，就應(yīng)該進(jìn)行換土的改良處治，來(lái)提高基槽的底部承載力。

2.如果槽底的土壤遭到擾動(dòng)或者是受到水浸泡，就應(yīng)該要挖除松軟的土層之后、超挖的部分要用砂或是碎石穩(wěn)定性比較好一點(diǎn)的材料來(lái)回填密實(shí)。

3.地下的水位以下在進(jìn)行開(kāi)挖土方時(shí)，要采取比較有效的措施來(lái)做好抗槽的底部排水和降水工作，以保證干槽開(kāi)挖。在必要的時(shí)候還可以在槽坑的底預(yù)事先留出20cm的土層，等到后續(xù)工序在進(jìn)行施工過(guò)程中隨挖后隨封閉。

4.管材的質(zhì)量較差，會(huì)存在裂縫或者局部砼的松散，以及抗?jié)B的能力差，所以容量產(chǎn)生一些漏水現(xiàn)象，因此就要求做到一下幾點(diǎn)：（1）管材必須有質(zhì)量部門(mén)來(lái)提供出合格證及力學(xué)的試驗(yàn)報(bào)告及其它的資料。（2）管材的外觀質(zhì)量確保表面平整且無(wú)松散的露骨及蜂窩的麻面形象。（3）在安裝之前要進(jìn)行再次的逐節(jié)檢查，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)或者是有質(zhì)量問(wèn)題的就應(yīng)該摒棄不用，或者是經(jīng)過(guò)有效的處理之后才可以使用。

5.管接口的填料和施工的質(zhì)量較差，那么管道如果在外力的作用之下產(chǎn)生了破損或者是接口的開(kāi)裂，其防治的措施是：（1）選用質(zhì)量較好的接口來(lái)填料且要按試驗(yàn)的配合比及合理施工的工藝進(jìn)行組織施工。（2）接口縫內(nèi)必須要潔凈，水泥類的填料接口要預(yù)先進(jìn)行濕潤(rùn)， 對(duì)油性則預(yù)先要干燥之后再刷冷底子油，接著按照施工的操作規(guī)程來(lái)認(rèn)真施工。

三、鋼管的腐蝕

（一）其產(chǎn)生的原因。進(jìn)行鋼管的安裝時(shí)，如施工單位只是做了外防腐，或沒(méi)有做防腐、防腐的材料不合格、防腐前沒(méi)有做除銹、工藝及其的低下，這些都會(huì)將使用壽命縮短。

（二）防治的措施。鋼管道的水泥砂漿防腐層的施工應(yīng)該符合以下的規(guī)定：1.在管道內(nèi)壁氧化鐵皮；浮銹；油污；焊渣等，都應(yīng)該要徹底的清除干凈，焊縫的突起高度要小于干防腐層的設(shè)計(jì)厚度1/3。2.下管后要做防腐層管道，就應(yīng)該在水壓進(jìn)行試驗(yàn)，待土方的回填再驗(yàn)收合格之后，并且管道的變形基本趨于穩(wěn)定之后才可進(jìn)行。3.砂應(yīng)該用比較堅(jiān)硬，潔凈，且級(jí)配較為良好天然的砂。4.水泥砂漿在采用人工進(jìn)行抹壓時(shí)，還應(yīng)分為四層來(lái)實(shí)施：素漿層；過(guò)渡層；找平層；面層。5.水泥砂漿的防腐層在成形后，需要立即把管道進(jìn)行封堵，待凝后再進(jìn)行潮濕的養(yǎng)護(hù)，普通日常硅酸鹽的水泥養(yǎng)護(hù)所需時(shí)間要大于7d；礦渣硅酸鹽的水泥要大于14d，在通水之前要繼續(xù)封堵，且保持濕潤(rùn)。

四、給水管道的水壓實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)不合格

（一）產(chǎn)生的原因。在進(jìn)行水壓實(shí)驗(yàn)之前管道的浸泡時(shí)間不足，實(shí)驗(yàn)時(shí)水壓的溝槽已經(jīng)回填，且實(shí)驗(yàn)過(guò)程中采用的是閘閥做堵板；而且后背也并沒(méi)有設(shè)原狀的土上，所需的壓力計(jì)精度非常的不合乎要求，10min的實(shí)驗(yàn)壓力在降壓值上都超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)。

（二）防治的措施。1. 管道的灌水要從下游緩慢的灌入，在進(jìn)行灌入時(shí)，要在試驗(yàn)的管段上游管頂和管段中比較凸起點(diǎn)皮的位置來(lái)設(shè)排氣閥，并將管道氣體排除，如何判斷管道氣體能否排除，需要從下面幾點(diǎn)來(lái)確定：（1）管道充滿水，升壓的情況，水泵不斷的向管道充水，然而升壓很慢。（2）當(dāng)使用水泵來(lái)向管道充水時(shí)，要隨著手將壓泵柄上下進(jìn)行搖動(dòng)，且表針擺動(dòng)的幅度較大，讀數(shù)也不穩(wěn)定。（3）當(dāng)水壓升到80%的試驗(yàn)水壓；停止升壓，接著打開(kāi)在連通管道放水的節(jié)門(mén)，且放水過(guò)程中水柱要帶有突突聲響，而且還要噴出一些氣泡。這三個(gè)現(xiàn)象出現(xiàn)，就能夠表明管道的氣體沒(méi)有排除。

五、溝槽的回填土沉陷

（一）產(chǎn)生的原因。不合適的壓實(shí)機(jī)具、含水量沒(méi)有控制好、填料的質(zhì)量差等其它原因都會(huì)影響到壓實(shí)的效果，待完工之后產(chǎn)生過(guò)大沉降。

（二）預(yù)防以及處治的措施。1.管槽回填的過(guò)程中一定要依照回填部位以及施工的條件來(lái)選擇合適填料壓實(shí)的機(jī)具；比如本地區(qū)的主干道排水設(shè)施坑槽在回填中用粗砂，管槽要從胸腔的部位填到管頂?shù)?0cm，并再灌水振搗到相對(duì)的密度>0.7，現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐已經(jīng)證明了效果非常好。2.當(dāng)管槽較窄就可以用微型的壓路機(jī)來(lái)填壓或者是人工及蛙式的打夯機(jī)來(lái)夯填，對(duì)于不同填料，要選用不同夯壓器具進(jìn)行填筑的厚度，來(lái)取得經(jīng)濟(jì)壓實(shí)的效果。3.填料的淤泥；樹(shù)根；草皮和腐植物不但會(huì)影響到壓實(shí)的效果，而且也會(huì)在土中干縮；腐爛形孔洞；那么這些材料就都不能夠做為填料，避免會(huì)引起沉陷。4.控制填料的含水量最佳是 2%左右，進(jìn)行地下水或者在雨后施工時(shí)必須要先排干水然后再分層的隨填隨壓的密實(shí)，嚴(yán)格杜絕帶水的回填或者是水夯法的施工。

（三）處治的措施依據(jù)沉降的破壞程度要采取適當(dāng)?shù)拇胧?.在不影響其它的構(gòu)筑物少量的沉降可以不做處理或者是只做表面的處理， 例如瀝青的路面上要采取局部的填補(bǔ)得以來(lái)避免積水。2.造成其它的構(gòu)筑物在基礎(chǔ)上脫空破壞情況的，要采用泵壓的水泥漿進(jìn)行填充。3.造成結(jié)構(gòu)的破壞應(yīng)該挖除不良的填料，然后換填穩(wěn)性能比較好的其它材料，壓實(shí)之后再恢復(fù)到損壞構(gòu)筑物。

六、總結(jié)：

市政給排水的管道工程一般屬于隱蔽的工程，在竣工后只有檢查的井能夠供人們來(lái)檢驗(yàn)。進(jìn)行施工過(guò)程中必須努力的克服種種通病， 保證整體工程的施工質(zhì)量最優(yōu)化，接著再將檢查井的施工質(zhì)量力爭(zhēng)做好，最終得以實(shí)現(xiàn)工程的創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

給排水工程技術(shù)論文范文第3篇

關(guān)鍵詞：給排水；規(guī)劃；設(shè)計(jì)；城市

城市給排水工程是城市基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，城市水系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)是否合理將直接影響和制約城市的發(fā)展?！俺鞘兴到y(tǒng)”主要包括水源系統(tǒng)、用水系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、回用系統(tǒng)和雨水系統(tǒng)，但現(xiàn)階段由于缺乏城市給排水系統(tǒng)的整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，從而導(dǎo)致現(xiàn)有水資源消耗過(guò)大，規(guī)劃中出現(xiàn)的一些問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重威脅了城市給排水系統(tǒng)，乃至城市系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。這要求我們做好城市市政給排水規(guī)劃設(shè)計(jì)，認(rèn)真思考與解決現(xiàn)存的問(wèn)題，尋求城市水資源的合理利用，在經(jīng)濟(jì)和技術(shù)方面滿足社會(huì)發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化城市的可持續(xù)發(fā)展。

一、城市給排水工程規(guī)劃的主要內(nèi)容

城市給排水工程設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)工程，分為供水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)和循環(huán)水系統(tǒng)三個(gè)子系統(tǒng)。其目的是通過(guò)一定的規(guī)劃，使排水收集、輸送、凈化、利用和排放幾個(gè)環(huán)節(jié)上相互協(xié)調(diào)，使各環(huán)節(jié)的排水設(shè)施建設(shè)工程規(guī)模適宜，合理利用水資源。市政給排水工程宏觀規(guī)劃一般分為城市總體規(guī)劃中的排水專項(xiàng)規(guī)劃，某一規(guī)劃區(qū)的總體規(guī)劃中的排水專項(xiàng)規(guī)劃、某一規(guī)劃區(qū)的控制性詳細(xì)規(guī)劃。規(guī)劃的主要內(nèi)容有：市政給排水范圍的劃定，市政給排水量的預(yù)測(cè)，排水體制的確定，排水系統(tǒng)布局；原則確定處理后污水污泥出路和處理程度；排水工程位置、建設(shè)規(guī)模和用地的確定。

給水處理廠由于原水水質(zhì)不同,工藝流程有各種組合,但它的基本工藝為混合、絮凝、沉淀、過(guò)濾和消毒。在城市水廠中,基本流程為原水一級(jí)泵房加藥絮凝池沉淀或澄清池濾池消毒清水池二級(jí)泵房用戶。水廠內(nèi)的主體處理構(gòu)筑物中沉淀池、濾池都高出地面,只有清水池可以埋入地下。水廠建筑的特點(diǎn):一是工業(yè)建筑不能忽略其美觀;二是建筑物匍伏于地,尺度不大,并且形式單調(diào)均一分散、變化不大;三是構(gòu)筑物所占比重特大,表現(xiàn)在體量悶沉、笨重,而且一般布置在廠區(qū)平面顯眼的中心位置;四是污水處理廠氣味重而難聞;五是為使水廠的環(huán)境更加接近自然,需有大面積的綠化。因此,水廠的建筑設(shè)計(jì)的意義在于目標(biāo)能得以實(shí)現(xiàn),構(gòu)思能得以表達(dá),功能能得以兌現(xiàn),以及優(yōu)雅的環(huán)境能得以體現(xiàn)。為了達(dá)到這個(gè)目的,水廠的建筑設(shè)計(jì)首先應(yīng)該確實(shí)掌握豐富的信息、詳實(shí)的資料,加強(qiáng)內(nèi)部工種聯(lián)系,正確的設(shè)計(jì)原則指導(dǎo)和正確的方式組織,有步驟、有計(jì)劃地應(yīng)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法和先進(jìn)的技術(shù)手段去制訂。不能把設(shè)計(jì)的全過(guò)程看成是一個(gè)封閉自立門(mén)戶、單一的就事論事、穩(wěn)定一成不變的，而應(yīng)該看成是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的、不斷開(kāi)放的、經(jīng)常變化的動(dòng)態(tài)體系,才能確保設(shè)計(jì)出一個(gè)完美的工程。

污水處理廠的流程一般為提升后的污水重力經(jīng)格柵沉砂初沉曝氣二沉消毒出流。如果排入的水體是感潮水體,有時(shí)會(huì)在處理水排入前有提升泵站,以解決時(shí)污水廠的出水問(wèn)題。對(duì)于地下水位高的地區(qū)興建的污水廠,為了解決構(gòu)筑物的空池抗浮,往往控制出水末端構(gòu)筑物的高度,而將進(jìn)水泵站以后的構(gòu)筑物以高出地面3～4m布置,這樣就需要對(duì)這種沉悶不堪的大體量砼面作建筑處理,同時(shí)也需要對(duì)池間聯(lián)系的狹小的通道走廊作恰當(dāng)?shù)慕ㄖ幚?否則作為一個(gè)整體環(huán)境來(lái)講是極不理想的,往往也不易被人們所接受。

二、解決城市給排水系統(tǒng)規(guī)劃問(wèn)題的對(duì)策

城市水系統(tǒng)規(guī)劃要與城市規(guī)劃協(xié)調(diào)。城市水系統(tǒng)規(guī)劃是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)城市的水源、供水、用水、排水、污水處理等子系統(tǒng)以及其各項(xiàng)要素的綜合布置。城市用水規(guī)劃的總量平衡十分重要，必須優(yōu)化組合各種節(jié)水、水重復(fù)利用等方案。要做到這些，首先要了解城市水利用規(guī)劃，加強(qiáng)城市總體規(guī)劃中的水專項(xiàng)規(guī)劃，按照水的可持續(xù)發(fā)展觀念制定城市水利用規(guī)劃，內(nèi)容應(yīng)包括：地面水、地下水、雨水和海水等水資源平衡；供水、排水和污水再生利用等總量平衡；供水節(jié)水規(guī)劃和污水處理與再生利用規(guī)劃；水的生態(tài)循環(huán)規(guī)劃；各類水工程設(shè)施的布局和規(guī)模等。對(duì)當(dāng)前我國(guó)的城市水系統(tǒng)建設(shè)中經(jīng)常出現(xiàn)的規(guī)劃不協(xié)調(diào)、建設(shè)不配套、管理不統(tǒng)一等問(wèn)題，規(guī)劃中要注意管網(wǎng)配套和供水、排水及污水處理能力的協(xié)調(diào)增長(zhǎng)，確定規(guī)劃期內(nèi)水系統(tǒng)及其網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)的規(guī)模、詳細(xì)布局和運(yùn)行管理方案。

加強(qiáng)水量預(yù)算、水量預(yù)測(cè)是給水規(guī)劃的基礎(chǔ)，水量規(guī)模預(yù)測(cè)是否符合實(shí)際需要和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)水資源的工程總體布局、合理利用、實(shí)施步驟和工程費(fèi)用產(chǎn)生重大影響。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《城市給水工程規(guī)劃規(guī)范》是測(cè)算城市總用水量規(guī)模的依據(jù)，具體包括：總體規(guī)劃階段給水水量預(yù)測(cè)；總體規(guī)劃階段污水水量預(yù)測(cè)；分區(qū)規(guī)劃階段及專業(yè)規(guī)劃給水、污水量預(yù)測(cè)；詳細(xì)規(guī)劃階段給水、污水量預(yù)測(cè)。改革開(kāi)發(fā)以來(lái)，工業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)、住宅建設(shè)、第三產(chǎn)業(yè)迅速的發(fā)展，使供水量也不斷增長(zhǎng)。作為城市基礎(chǔ)設(shè)施之一的供水量的增長(zhǎng)規(guī)律也將與過(guò)去不同，水量預(yù)測(cè)就不能僅按歷史發(fā)展計(jì)算，還要根據(jù)具體的城市規(guī)劃對(duì)不同類型用水量分別進(jìn)行預(yù)測(cè)分析。

城市給排水系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)向可持續(xù)性方向發(fā)展。自然界的水是循環(huán)的，給水和排水是統(tǒng)一的，人類社會(huì)對(duì)水的使用應(yīng)順應(yīng)這一過(guò)程。在用水之后，必須對(duì)水進(jìn)行再生處理，使水質(zhì)達(dá)到自然界凈化能力所能承受的程度，否則累積的大量污染物將超過(guò)水環(huán)境的容量，導(dǎo)致水資源危機(jī)和水污染現(xiàn)象，最后破壞水的良性循環(huán)，不利于城市的可持續(xù)發(fā)展?？刂瞥鞘薪o排水系統(tǒng)向可持續(xù)性方向發(fā)展的途徑有：一在城市水系統(tǒng)中增加節(jié)水子系統(tǒng)；二在城市水系統(tǒng)中增加治污子系統(tǒng)；三在城市水系統(tǒng)中增加再生水重復(fù)利用子系統(tǒng)。加強(qiáng)節(jié)水、治污和再生水回用力度，重視再生水、中水等非傳統(tǒng)水資源利用，是促進(jìn)城市給排水系統(tǒng)良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)城市水資源可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

城市給排水系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜工程，在規(guī)劃與設(shè)計(jì)城市給排水規(guī)劃時(shí)要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并妥善處理好城市發(fā)展中可能面臨的水資源、水環(huán)境、水災(zāi)害問(wèn)題。高質(zhì)量編制城市給排水規(guī)劃，不僅是排水工程規(guī)劃與設(shè)計(jì)自身的需要，而且是城市面向未來(lái)，走上可持續(xù)發(fā)展的保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]城鎮(zhèn)給水排水工程規(guī)范中國(guó)建筑工業(yè)出版社2008

[2]胡開(kāi)林城鎮(zhèn)給排水工程技術(shù)和設(shè)計(jì)化學(xué)工業(yè)出版社2010

給排水工程技術(shù)論文范文第4篇

1構(gòu)建綜合型與開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)

在專業(yè)設(shè)置上，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容體系，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求，通過(guò)對(duì)專業(yè)實(shí)踐課程進(jìn)行優(yōu)化、調(diào)整、組合等，改革教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

1．1合理設(shè)置綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

結(jié)合專業(yè)建設(shè)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)采取了實(shí)驗(yàn)室與專業(yè)教師共同協(xié)作的工作管理機(jī)制。此外，根據(jù)教育培養(yǎng)方案的修訂，積極申報(bào)中央與地方共建項(xiàng)目，為實(shí)驗(yàn)室條件的改善和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的優(yōu)化打下了良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，以目前先進(jìn)的B2B$flB2C管理模式為理念，以學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)的同時(shí)，在原教學(xué)培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上增設(shè)綜合實(shí)驗(yàn)一和綜合實(shí)驗(yàn)二。實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，增加設(shè)計(jì)型和綜合型實(shí)驗(yàn)，改革的重點(diǎn)將原水質(zhì)工程學(xué)實(shí)驗(yàn)一和水的物化處理模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)置為綜合實(shí)驗(yàn)一(16學(xué)時(shí))，其主要內(nèi)容包括：混凝實(shí)驗(yàn)、自由沉淀實(shí)驗(yàn)、過(guò)濾實(shí)驗(yàn)、離子交換實(shí)驗(yàn)和水的物化處理模擬實(shí)驗(yàn)；將原來(lái)的水質(zhì)工程學(xué)實(shí)驗(yàn)二和管道及消防演示實(shí)驗(yàn)設(shè)置為綜合實(shí)驗(yàn)二(32學(xué)時(shí))，主要包括：成層沉淀、活性炭吸附實(shí)驗(yàn)、曝氣設(shè)備充氧實(shí)驗(yàn)、污水耗氧特性曲線測(cè)定實(shí)驗(yàn)、水的生化處理模擬實(shí)驗(yàn)、管道及消防演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)組合實(shí)驗(yàn)裝置，從培養(yǎng)活性污泥開(kāi)始，測(cè)定SVI，MLSS和D0等運(yùn)行參數(shù)，分析進(jìn)出水水質(zhì)，確定各污染物(COD，BOD，TN~HTP等)的去除效率，通過(guò)綜合實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生對(duì)活性污泥法處理生活污水有實(shí)質(zhì)性的了解，提高了他們分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

1．2加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織，進(jìn)行開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)

實(shí)施開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有助于提高學(xué)生的參與意識(shí)和動(dòng)手能力，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)能發(fā)揮自身特長(zhǎng)的教學(xué)環(huán)境。學(xué)生實(shí)驗(yàn)由上課教師和專職實(shí)驗(yàn)人員指導(dǎo)，在課堂教學(xué)時(shí)，上課教師講解實(shí)驗(yàn)原理，同時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)，學(xué)生可在網(wǎng)上查閱實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法，并對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行思考，根據(jù)實(shí)驗(yàn)大綱的要求，自己動(dòng)手編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)方案，并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行論證，然后自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)組裝。特別是綜合型實(shí)驗(yàn)，學(xué)生要完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，對(duì)給排水管道布置方式以及廢水處理方案進(jìn)行可行性研究，結(jié)合布置的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算(我院課程設(shè)計(jì)在平時(shí)完成計(jì)算)，實(shí)驗(yàn)時(shí)根據(jù)進(jìn)水水質(zhì)和出水水質(zhì)要求，調(diào)整設(shè)計(jì)參數(shù)，分析運(yùn)行結(jié)果，將實(shí)驗(yàn)參數(shù)用于課程設(shè)計(jì)。為加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)驗(yàn)小組嚴(yán)格控制在4人／組，實(shí)驗(yàn)室在時(shí)間、內(nèi)容和條件方面全部面向師生開(kāi)放。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)前完成實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書(shū)、實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)臺(tái)賬、課程實(shí)驗(yàn)結(jié)束，提交實(shí)驗(yàn)總結(jié)表，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)規(guī)范化管理。作為開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生還可根據(jù)個(gè)人或小組的興趣與愛(ài)好，根據(jù)課堂內(nèi)容，在課后自選課題、自定實(shí)驗(yàn)方案、自選實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、自主完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

2積極引導(dǎo)學(xué)生申報(bào)科研課題

應(yīng)用型大學(xué)要特別重視實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面的重要作用。我校把創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為學(xué)生素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，重視傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展，在加強(qiáng)實(shí)踐性課程建設(shè)、建立創(chuàng)新精神培養(yǎng)機(jī)制。對(duì)畢業(yè)班學(xué)生，為了培養(yǎng)學(xué)生科研能力，我院積極引導(dǎo)并組織學(xué)生申報(bào)大學(xué)生校級(jí)和省級(jí)立項(xiàng)科研，并由副教授以上教師指導(dǎo)。通過(guò)深化教學(xué)改革，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參與科研創(chuàng)新活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)院還為學(xué)生準(zhǔn)備了專門(mén)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，同時(shí)利用環(huán)境工程省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

為保證學(xué)生的科研質(zhì)量和提高科研水平，目前參加科研人數(shù)控制在總?cè)藬?shù)的20％以內(nèi)。近幾年學(xué)生部分科研立項(xiàng)情況見(jiàn)表1。

3利用地方優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)

3．1加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)

近年來(lái)，我院加強(qiáng)與蘇州市各部門(mén)的合作，已建立實(shí)習(xí)基地18個(gè)，包括水廠、污水廠、高級(jí)賓館建筑給排水、企業(yè)及科研院所等，保證了學(xué)生充足的實(shí)習(xí)場(chǎng)所。我院根據(jù)校教育質(zhì)量工程建設(shè)的要求，所有的實(shí)習(xí)基地規(guī)范化建設(shè)，包括簽訂協(xié)議書(shū)、掛牌、聘請(qǐng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、建立實(shí)習(xí)記錄檔案、設(shè)立圖書(shū)圖紙閱覽室和實(shí)習(xí)教室，合格1個(gè)驗(yàn)收1個(gè)，每年有計(jì)劃的進(jìn)行建設(shè)和改革，取得了良好的效果。如蘇州新區(qū)污水處理廠，采用現(xiàn)代化的模式管理。學(xué)院和廠聯(lián)合編寫(xiě)了實(shí)習(xí)中英文講義，采用多媒體教學(xué)，同時(shí)有實(shí)習(xí)安排計(jì)劃書(shū)，學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：聽(tīng)報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)蹲點(diǎn)、跟班操作、閱讀圖紙、討論運(yùn)行中存在的問(wèn)題、提出解決問(wèn)題的辦法等，從實(shí)踐中體會(huì)所學(xué)的理論知識(shí)。實(shí)習(xí)外聘指導(dǎo)教師由廠總工程師負(fù)責(zé)，新區(qū)污水廠嚴(yán)格管理，歷年實(shí)習(xí)情況都有記錄，外聘指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的情況寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，作為實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定依據(jù)之。

3．2加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)需求

通過(guò)長(zhǎng)期致力于實(shí)踐教學(xué)的建設(shè)，實(shí)習(xí)基地的建設(shè)以及產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，學(xué)生將課堂理論知識(shí)與工程實(shí)際相結(jié)合，并積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)能得到有效地鍛煉和提高。2006年以來(lái)，我院在大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，積極組織并獲得了明顯成效。表2所列為近幾年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐獲獎(jiǎng)情況。2004年以來(lái)，學(xué)院還先后與蘇州排水管理處、蘇州高新區(qū)環(huán)保產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)及蘇州市園林局、蘇州市環(huán)保局等單位協(xié)作，在蘇州市污水截留工程技術(shù)研究、蘇州市園林水質(zhì)改善及人才培養(yǎng)方面進(jìn)行合作，取得了顯著成效，受到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。通過(guò)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，不僅將科研成果應(yīng)用于教學(xué)，鍛煉了教師隊(duì)伍，而且培養(yǎng)了學(xué)生能力，促進(jìn)了學(xué)科建設(shè)，服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)。

4加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)

4．1合理設(shè)置課程設(shè)計(jì)，貫串教學(xué)全過(guò)程

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，是一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最本質(zhì)、最綜合的直接體現(xiàn)。本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃(培養(yǎng)方案)中，設(shè)置了6個(gè)專業(yè)課程設(shè)計(jì)及1個(gè)水工程經(jīng)濟(jì)課程大作業(yè)。每個(gè)課程設(shè)計(jì)和大作業(yè)均編寫(xiě)了教學(xué)大綱，并根據(jù)教學(xué)大綱的要求編寫(xiě)了課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)，每個(gè)班配備2名課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師。為了保證課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量，教師將課程設(shè)計(jì)的任務(wù)書(shū)和指導(dǎo)于期中發(fā)給學(xué)生，任務(wù)書(shū)和資料每位學(xué)生均有所區(qū)別。比如對(duì)于給水排水管道工程的課程設(shè)計(jì)方面，以教研室為單位，設(shè)立了專業(yè)圖庫(kù)，收集不同地區(qū)的地形圖，可以滿足學(xué)生課程設(shè)計(jì)對(duì)圖紙的要求，同時(shí)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)出水水質(zhì)、水量均不相同，完全做到1人1題，從而避免學(xué)生的抄襲現(xiàn)象。同時(shí)，給水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)在前段，設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)和結(jié)果用于后段排水管網(wǎng)的設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)集中指導(dǎo)。方案確定和計(jì)算結(jié)合平時(shí)作業(yè)進(jìn)行。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(特別是綜合實(shí)驗(yàn))時(shí)需對(duì)設(shè)計(jì)參數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證。設(shè)計(jì)周主要進(jìn)行圖紙?jiān)O(shè)計(jì)和編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。學(xué)生課程設(shè)計(jì)成果包括設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)和設(shè)計(jì)圖紙，教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求進(jìn)行批改，并結(jié)合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)給出成績(jī)，并填寫(xiě)評(píng)分表。所有學(xué)生的成果集中保存，形成一個(gè)整體的綜合性管網(wǎng)設(shè)計(jì)。

4．2加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題分給水工程、排水工程及建筑給排水工程3個(gè)方向，并配備了穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題符合專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容全面系統(tǒng)、能覆蓋專業(yè)知識(shí)面、并能將學(xué)生所學(xué)貫穿于整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程，以達(dá)到綜合訓(xùn)練之目的，并遵循1人l題的原則，以利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師由具有較豐富教學(xué)、科研和工程實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的中級(jí)職稱以上教師擔(dān)任，每名指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生原則上畢業(yè)設(shè)計(jì)不超過(guò)4人，畢業(yè)論文不超過(guò)4人(一般為2人)。指導(dǎo)教師每周至少進(jìn)行2次集中指導(dǎo)，并及時(shí)填寫(xiě)“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)集中指導(dǎo)活動(dòng)記錄表”及“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期中中期檢查表”。我院注重畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程控制，一般以設(shè)計(jì)組進(jìn)行集中指導(dǎo)，指導(dǎo)教師指導(dǎo)時(shí)間于設(shè)計(jì)前報(bào)教研組，并由系主任協(xié)調(diào)，保證每天教室里有2位指導(dǎo)教師指導(dǎo)，并且每位教師每周固定指導(dǎo)2次以上。為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，系組織教師進(jìn)行4次集中檢查，根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)成果和進(jìn)度，確定是否可參加畢業(yè)答辯。根據(jù)學(xué)校教育質(zhì)量工程的要求，給水排水工程專業(yè)還積極組織申報(bào)團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)組織和團(tuán)體協(xié)作的能力，如以給水排水工程規(guī)劃為基礎(chǔ)，學(xué)生進(jìn)行給水工程、排水工程、建筑給排水工程設(shè)計(jì)，相互討論并相互提供設(shè)計(jì)參數(shù)，形成給水排水工程總設(shè)計(jì)。

給排水工程技術(shù)論文范文第5篇

關(guān)鍵詞：水工程施工；實(shí)踐教學(xué)；教學(xué)團(tuán)隊(duì)

基金項(xiàng)目：蘭州理工大學(xué)2015年教學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目

TU712

水工程施工是給水排水科學(xué)與工程專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，具有綜合性和較強(qiáng)的實(shí)踐性，主要介紹給水排水構(gòu)筑物施工、給水排水管道施工、給水排水設(shè)備的制作與安裝、水工程施工組織與質(zhì)量管理，以總結(jié)介紹國(guó)內(nèi)外成熟而廣為應(yīng)用的給排水施工技術(shù)為主旨。

對(duì)于如何講授好這門(mén)課程，一些任課老師都進(jìn)行了積極的探討和教學(xué)改革嘗試[1～3]。而對(duì)于西北高校，根據(jù)其地域特點(diǎn)和培養(yǎng)學(xué)生的方向，應(yīng)該有自己的思考和教學(xué)改革方向。

一、水工程施工課程的特點(diǎn)

水工程施工是一門(mén)實(shí)踐性及操作性很強(qiáng)的專業(yè)課程，主要講授的是給水排水工程施工方法的基本原理、施工的具體細(xì)節(jié)和步驟、施工規(guī)范及施工組織計(jì)劃的編制等內(nèi)容，涉及給水排水工程施工的全過(guò)程。因此，水工程施工具有專業(yè)性、綜合性，內(nèi)容豐富，需要理論與實(shí)踐相結(jié)合。

該課程的修習(xí)次序靠后，要求在學(xué)習(xí)其他專業(yè)必修課的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)這門(mén)課程。從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，要求學(xué)生在掌握其他專業(yè)必修課（如給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)、建筑給水排水、水質(zhì)工程學(xué)等）的基本理論和原理的基礎(chǔ)上開(kāi)始本課程的學(xué)習(xí)。對(duì)授課教師的要求也比較高：首先，授課教師要全面掌握給水排水專業(yè)的基本原理和理論，熟知給水排水專業(yè)的各方面內(nèi)容；其次，要求授課教師有給水排水施工經(jīng)驗(yàn)，掌握給水排水專業(yè)施工技術(shù)；最后，還要求授課教師了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，熟悉給水排水專業(yè)施工技術(shù)的發(fā)展方向，及時(shí)了解給水排水專業(yè)施工技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和技術(shù)更新，及時(shí)修訂新的授課內(nèi)容。

綜上所述，水工程施工是一門(mén)綜合、實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課。因此，采用常規(guī)的教學(xué)方式，會(huì)發(fā)現(xiàn)授課過(guò)程中存在很多問(wèn)題。

二、水工程施工教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)

西北高?，F(xiàn)設(shè)置給水排水科學(xué)與工程專業(yè)的水工程施工課程，采用的理論學(xué)時(shí)是32學(xué)時(shí)，現(xiàn)有的培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)大綱設(shè)置仍然囿于理論講授，沒(méi)有設(shè)置針對(duì)水工程施工課程的實(shí)踐和現(xiàn)場(chǎng)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。

現(xiàn)有培養(yǎng)計(jì)劃設(shè)置的實(shí)踐課程有認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)設(shè)置在大學(xué)一年級(jí)，是對(duì)入學(xué)新生的一個(gè)專業(yè)了解性質(zhì)的實(shí)踐課，不具有學(xué)習(xí)專業(yè)理論的準(zhǔn)備和可能；生產(chǎn)實(shí)習(xí)通常設(shè)置在大學(xué)三年的第一學(xué)期，主要是為水質(zhì)工程學(xué)和建筑給水排水這些專業(yè)必修課打基礎(chǔ)，主要的實(shí)踐地點(diǎn)通常是給水廠、污水廠和高層建筑物，對(duì)于具有流動(dòng)性、隨機(jī)性、露天和機(jī)械化程度低的施工課，意義不大；而畢業(yè)實(shí)習(xí)是一個(gè)綜合的實(shí)踐課，受畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間的限制，也不可能完成水工程施工的相應(yīng)實(shí)踐課。因此，現(xiàn)有的條件和授課安排基本沒(méi)有水工程施工的對(duì)應(yīng)實(shí)踐課，只是理論知識(shí)的介紹和總結(jié)，使該課程偏離了原來(lái)課程設(shè)置的教學(xué)意義，學(xué)生感覺(jué)枯燥無(wú)味，學(xué)習(xí)難度大，收獲小。而且由于理論課時(shí)的限制，在施工的各個(gè)環(huán)節(jié)和部分基本屬于蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)人深入到技術(shù)操作層面，受聘于施工單位的畢業(yè)生反映，在工作單位這部分相關(guān)知識(shí)基本需要重新學(xué)習(xí)，工作難度大。

（二）教學(xué)方法與內(nèi)容

現(xiàn)有的教學(xué)方式是教師以板書(shū)理論授課為主，輔助使用PPT，將施工過(guò)程和環(huán)節(jié)以圖片的形式展示給學(xué)生，對(duì)具體操作細(xì)節(jié)和重點(diǎn)關(guān)鍵技術(shù)的連接介紹不清晰。

教W內(nèi)容落后，現(xiàn)有教材內(nèi)容理論化、滯后化，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際工程的操作，對(duì)國(guó)家推廣的一些新材料和新的施工方法介紹少，沒(méi)有結(jié)合國(guó)家規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的更新。

水工程施工的理論課學(xué)時(shí)不足。一般對(duì)于土木工程專業(yè)的施工課程多的可達(dá)80學(xué)時(shí)，工科專業(yè)以工程設(shè)計(jì)和施工為主體，施工是其中的重要環(huán)節(jié)，因此，課時(shí)都較多。而在32學(xué)時(shí)內(nèi)，深入、全面的介紹給水排水施工技術(shù)的內(nèi)容，基本是不可能的。

（三）考核方式

水工程施工課的考核方式為綜合測(cè)評(píng)，授課教師通常以專業(yè)小論文或是開(kāi)卷、作業(yè)的形式進(jìn)行考核，屬于書(shū)面考核的方式。而對(duì)于需要?jiǎng)邮帜芰?qiáng)、操作要求高的實(shí)踐課程，這種考核方式基本不具有實(shí)際的評(píng)價(jià)意義。

（四） 師資力量

基于水工程施工課程的特點(diǎn)，要求授課教師必須具有全面、綜合的給水排水專業(yè)知識(shí)，掌握給水排水專業(yè)的復(fù)雜施工技術(shù)?，F(xiàn)有水工程施工課程是由一個(gè)任課教師承擔(dān)，要想達(dá)到授課師資力量的要求基本不可能。

（五）專業(yè)知識(shí)整合

由于教學(xué)課時(shí)所限，水工程施工課程基本不涉及與其密切相關(guān)的施工管理專業(yè)知識(shí)。大多數(shù)工程院校在課程講授環(huán)節(jié)上過(guò)于強(qiáng)化施工技術(shù)，認(rèn)為這是真正吃飯的本事，不自覺(jué)的弱化了施工組織管理。其實(shí)這二者互為犄角，施工管理雖然融合大量的管理科學(xué)，但管理本質(zhì)仍然是管理科學(xué)和施工技術(shù)的深度融合與配置過(guò)程，它離不開(kāi)施工技術(shù)的支撐。而管理也為施工技術(shù)的選擇和高效配置提供了方法。因此，原有的教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)計(jì)劃存在專業(yè)知識(shí)割裂現(xiàn)象。

三、水工程施工課程的教改探討

（一）教學(xué)學(xué)時(shí)合理分配

應(yīng)適當(dāng)增加水工程施工的總學(xué)時(shí)，按理論、實(shí)踐學(xué)時(shí)“五五開(kāi)”設(shè)置，增加現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，即一個(gè)學(xué)時(shí)的理論教學(xué)應(yīng)對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課，使學(xué)生有充足的時(shí)間和條件進(jìn)行理論和實(shí)際操作技術(shù)的學(xué)習(xí)。對(duì)理論課時(shí)進(jìn)行合理分配，對(duì)于學(xué)生就業(yè)方向的施工技術(shù)可以多占用課時(shí)，進(jìn)行重點(diǎn)講解，達(dá)到一定的技術(shù)深度；其他方向的施工技術(shù)可以作為技術(shù)儲(chǔ)備，保證該方向基本理論和技術(shù)的廣度。

（二）教學(xué)重點(diǎn)及更新

要求授課教師及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，將新材料、新技術(shù)傳授給學(xué)生，將規(guī)范修改、標(biāo)準(zhǔn)更新、淘汰的材料和施工方法、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)等信息進(jìn)行講解，使學(xué)生可以掌握最新的施工技術(shù)，了解施工技術(shù)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，進(jìn)入工作崗位后能迅速的將理論學(xué)習(xí)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合。同時(shí)，結(jié)合近年畢業(yè)生的就業(yè)崗位，重點(diǎn)講解急需的施工技術(shù)、操作規(guī)程和施工管理知識(shí)，使學(xué)生可以在工作崗位學(xué)以致用。建立課程資料庫(kù)，對(duì)典型施工項(xiàng)目、常規(guī)施工的具體過(guò)程、施工中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)等技術(shù)問(wèn)題制作相應(yīng)的視頻庫(kù)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。

（三）教學(xué)方法靈活多變

水工程施工課程應(yīng)采用靈活多變的教學(xué)方式。除了板書(shū)、PPT，應(yīng)多采用視頻、計(jì)算機(jī)模擬動(dòng)態(tài)施工過(guò)程及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的形式。多建立教學(xué)基地，使學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，實(shí)際操作，可以直觀、迅速的掌握關(guān)鍵技術(shù)，熟悉施工過(guò)程和施工管理知識(shí)。由于施工項(xiàng)目動(dòng)態(tài)、多變，如果在水工程施工的開(kāi)課期間部分授課內(nèi)容沒(méi)有相應(yīng)的施工項(xiàng)目，此時(shí)可采用視頻和動(dòng)態(tài)模擬現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)方式。

（四）考核方式全面

根據(jù)水工程施工課程的特點(diǎn)，該課程的考核方式應(yīng)以現(xiàn)場(chǎng)考核和實(shí)習(xí)考核為主，理論考核為輔。由于西北高校給水排水科學(xué)與工程的本科畢業(yè)生就業(yè)80%以上是施工單位，因此，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際技術(shù)的操作能力要求較高，在理論合格的基礎(chǔ)上要求更高的現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題的能力。由此，針對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)方向考核應(yīng)以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)}的實(shí)際操作類考核為主體。

（五）建立課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教學(xué)基地

基于水工程施工課程的特點(diǎn)，一個(gè)人授課師資力量明顯不足。建議成立水工程施工課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，由理論基礎(chǔ)豐厚的教師、實(shí)際操作能力強(qiáng)及熟悉施工技術(shù)的教師和施工單位技術(shù)管理人員共同組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，完成該課程的教學(xué)任務(wù)。因蘭州理工大學(xué)的給水排水科學(xué)工程專業(yè)設(shè)置在土木工程學(xué)院，在教學(xué)資源配置上有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。如：水工程施工的土方工程可配置巖土系的老師講授；鋼筋工程和混凝土工程可配置建筑工程系的老師講授；室內(nèi)外管道施工安裝技術(shù)可配置給水排水系老師講授，施工組織管理可配置工程管理的老師講授。也可聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的施工單位技術(shù)骨干作為該課程的實(shí)踐教學(xué)導(dǎo)師，全權(quán)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)測(cè)。

建立多點(diǎn)給排水工程施工教學(xué)基地。由于工程施工的特點(diǎn)，在水工程施工課程的授課階段可能單一基地并不能配合完成全部實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，因此，應(yīng)在西部企業(yè)多建立教學(xué)基地。

（六）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)交流更新

成立水工程施工課程學(xué)習(xí)群和微信群，探索微課教學(xué)，及時(shí)交流、學(xué)習(xí)、共享施工技術(shù)及文件，快速更新施工技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。也可邀請(qǐng)本專業(yè)從事施工方向的畢業(yè)生和教學(xué)基地專業(yè)工程人員，開(kāi)展專業(yè)講座和工作狀態(tài)交流，把握施工技術(shù)的變化動(dòng)態(tài)。實(shí)現(xiàn)水工程施工課程的全方位立體教學(xué)。

結(jié)語(yǔ)：

給水排水科學(xué)與工程技術(shù)具有明顯的地域特點(diǎn)，尤其是水工程施工技術(shù)，鑒于西北濕陷性黃土的特點(diǎn)與其他地區(qū)的施工技術(shù)有很大的不同，因此，應(yīng)加強(qiáng)和重視水工程施工課程的教學(xué)。根據(jù)西北高?！傲⒆阄鞑?，服務(wù)西部”的方針和國(guó)家的卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)國(guó)家一帶一路的西部開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，未來(lái)培養(yǎng)給水排水科學(xué)與工程的本科生以掌握實(shí)際操作技術(shù)的人才為主體，對(duì)于水工程施工技術(shù)課程的教學(xué)改革勢(shì)在必行。西北高校的給水排水科學(xué)與工程的畢業(yè)生就業(yè)以施工單位為主，因此，學(xué)校應(yīng)著力培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才，加強(qiáng)水工程施工的實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的工程能力。

參考文獻(xiàn)：

[1].劉康懷，趙文玉，林華. ?水工程施工?課程教學(xué)改革斷想[J].當(dāng)代教育理論與實(shí)踐，2012，4（11）：58-59.