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空調(diào)實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第1篇

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué) 制冷空調(diào)實(shí)訓(xùn) 組織 設(shè)計(jì)

幾年來(lái)，職業(yè)教育在借鑒國(guó)外職業(yè)技術(shù)教育實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的基礎(chǔ)上整合和開(kāi)發(fā)出了行之有效的實(shí)踐教學(xué)方法，項(xiàng)目教學(xué)法為廣大職業(yè)教育工作者大力推廣。要實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目教學(xué)，項(xiàng)目的組織與設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。什么是項(xiàng)目教學(xué)法？項(xiàng)目教學(xué)法是通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目教學(xué)而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起，提高學(xué)生的綜合實(shí)際操作能力。而對(duì)于項(xiàng)目教學(xué)法，教師課前對(duì)項(xiàng)目的組織與設(shè)計(jì)，以及在課堂實(shí)施中學(xué)生對(duì)項(xiàng)目教學(xué)進(jìn)行組織與設(shè)計(jì)都非常關(guān)鍵。

一、制冷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀

制冷實(shí)訓(xùn)課程主要有制冷基本操作技能、制冷設(shè)備維修、小型制冷與空調(diào)、制冷技術(shù)以及空氣調(diào)節(jié)，還有每年勞動(dòng)部門組織的技能等級(jí)考工等。特別是制冷設(shè)備維修工考核，學(xué)生技能水平參差不齊，有的已掌握一定的水平，有的連制冷原理也沒(méi)弄懂。所以老師在上課前要進(jìn)行多層次的項(xiàng)目教學(xué)。對(duì)于制冷專業(yè)的學(xué)生，尤其是參加制冷維修工考核的學(xué)生，我們根據(jù)以前畢業(yè)學(xué)生在實(shí)際工作中比較實(shí)用的技能知識(shí)模塊安排強(qiáng)化訓(xùn)練，訓(xùn)練的項(xiàng)目有制冷系統(tǒng)專用工具的基本操作、制冷系統(tǒng)管件的焊接、制冷系統(tǒng)的保壓及檢漏、制冷系統(tǒng)的抽真空與充注制冷劑、空調(diào)系統(tǒng)的組裝與調(diào)試、熱泵空調(diào)系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)等，將學(xué)生兩年所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)以及實(shí)踐能力，提高就業(yè)本領(lǐng)。而制冷系統(tǒng)的抽真空與充注制冷劑是非常實(shí)用的一門技術(shù)，因此筆者就制冷系統(tǒng)的抽真空與充注制冷劑實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的組織與設(shè)計(jì)，將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合到教學(xué)中去，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題能力做如下探討。

二、項(xiàng)目的分類組織

根據(jù)技能訓(xùn)練在實(shí)際中的應(yīng)用來(lái)組織項(xiàng)目，通過(guò)設(shè)計(jì)將抽真空以及把充制冷劑包含在項(xiàng)目中，項(xiàng)目組織的原則，一是活動(dòng)所涉及的知識(shí)和技能包含在教學(xué)大綱中，二是學(xué)生對(duì)所確定的活動(dòng)項(xiàng)目及活動(dòng)結(jié)果具有較強(qiáng)的興趣，三是活動(dòng)涉及的范圍與理論要讓學(xué)生有能力去完成。

根據(jù)以上原則，確定抽真空以及充制冷劑項(xiàng)目組織如下：一是實(shí)習(xí)設(shè)備、工具、材料等準(zhǔn)備情況；二是集中學(xué)生，清點(diǎn)人數(shù)，檢查著裝狀態(tài)、精神面貌等；三是總結(jié)前一天實(shí)習(xí)情況，布置當(dāng)天實(shí)習(xí)內(nèi)容；四是強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)過(guò)程安全文明操作、遵章守紀(jì)。

1.抽真空項(xiàng)目實(shí)施方法

抽真空的目的是排除制冷系統(tǒng)里的濕氣和不凝性氣體。

方法一：低壓?jiǎn)蝹?cè)抽真空。利用壓縮機(jī)機(jī)殼的加液工藝管進(jìn)行，其特點(diǎn)是泄漏機(jī)會(huì)少，接頭少，毛細(xì)管容易堵塞，時(shí)間長(zhǎng)。

方法二：高低壓兩側(cè)抽真空。在干燥過(guò)濾器的進(jìn)口另設(shè)一根工藝管與壓縮機(jī)機(jī)殼上的工藝管并連在真空泵上，同時(shí)進(jìn)行抽真空。特點(diǎn)是工藝復(fù)雜、抽真空時(shí)間減少、毛細(xì)管處不容易堵塞。

方法三：二次抽真空。當(dāng)制冷系統(tǒng)抽真空到一定程度后，充入少量的制冷劑，使系統(tǒng)的壓力恢復(fù)到大氣壓力，再進(jìn)行抽真空。特點(diǎn)是抽真空時(shí)間加長(zhǎng)，能夠得到比較理想的效果。充制冷劑充灌量判別的方法如下。

2.操作步驟

一是將三通修理閥的對(duì)應(yīng)接口分別與壓縮機(jī)充灌制冷劑的工藝管、沖灌器和真空泵上的管路連接，并鎖緊管路接頭前，從沖灌器里放出微量制冷劑，將管路中的空氣驅(qū)逐再鎖緊。二是開(kāi)啟通往充灌器三通修理閥和充灌器截止閥、開(kāi)啟壓縮機(jī)，達(dá)到規(guī)定值后關(guān)閉截止閥。

3.判別方法

一是稱重，利用電子秤稱取銘牌上的數(shù)量。二是高低壓壓力判斷，平衡壓力1.1MPa，低壓壓力0.5MPa。在實(shí)際操作時(shí)二者要兼顧，不能為提高低壓而過(guò)多充氟使高壓過(guò)高引起壓縮機(jī)過(guò)流。如果平衡壓力正常而低壓過(guò)低則為管路內(nèi)有空氣或有堵塞。三是經(jīng)驗(yàn)法。吸氣管結(jié)霜程度：①在充氟量正好時(shí)，氣液管閥均無(wú)結(jié)霜現(xiàn)象，掛壁空調(diào)雙閥有結(jié)霜，柜式空調(diào)氣閥有結(jié)霜。若氣閥結(jié)霜為制冷劑過(guò)多，液閥結(jié)霜為缺氟或堵塞，可通過(guò)壓力測(cè)量判斷。②可用身體感覺(jué)外機(jī)冷凝吹風(fēng)，熱氣逼人時(shí)表示制冷劑不缺，否則為不足。③壓縮機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)聲音沉悶為制冷劑過(guò)多，運(yùn)轉(zhuǎn)輕快為制冷劑過(guò)少。四是鉗形電流表測(cè)量運(yùn)轉(zhuǎn)電流，整機(jī)運(yùn)行電流絕對(duì)不允許超過(guò)銘牌標(biāo)注的額定工作電流，即使?fàn)奚评湫Ч?，放掉制冷劑，也要使工作電流降下?lái)。

三、項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程的組織與設(shè)計(jì)

在項(xiàng)目教學(xué)中，教師的最終目的是要教會(huì)學(xué)生自己去組織、設(shè)計(jì)項(xiàng)目并將項(xiàng)目制作出來(lái)。制冷劑充注實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施過(guò)程可分為：教師展示項(xiàng)目、師生分析項(xiàng)目、學(xué)生設(shè)計(jì)項(xiàng)目、學(xué)生實(shí)施項(xiàng)目、師生項(xiàng)目評(píng)價(jià)與總結(jié)。其教學(xué)過(guò)程如下。

1.教師展示項(xiàng)目

一是教師操作要規(guī)范，速度要慢；二是邊操作、邊講解介紹，觀察學(xué)生反應(yīng)；三是必要時(shí)要多次示范，讓學(xué)生參與；四是操作過(guò)程防止觸電、風(fēng)扇傷人及制冷劑噴人。

教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的欲望。正確使用鉗形電流表、壓力表、溫度計(jì)等；輔助條件是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)空調(diào)實(shí)物耐心傳授給學(xué)生。

2.師生分析項(xiàng)目

空調(diào)的常見(jiàn)故障是制冷效果差。

根據(jù)以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師對(duì)缺氟空調(diào)進(jìn)行分析：一是室內(nèi)制冷效果差，外機(jī)無(wú)高壓。打開(kāi)空調(diào)讓學(xué)生感覺(jué)吹出的溫風(fēng)；二是低壓壓力低于0.4MPa，平衡壓力低于0.9MPa。啟發(fā)學(xué)生，提問(wèn)為什么？三是觀察喇叭口有泄漏油污現(xiàn)象。

3.學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)施項(xiàng)目

學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)施項(xiàng)目，在實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)撥或指導(dǎo)，重復(fù)示范操作并答疑和指導(dǎo)操作；學(xué)生注重理論知識(shí)在實(shí)習(xí)過(guò)程中的應(yīng)用，加強(qiáng)實(shí)習(xí)操作規(guī)范，提高熟練程度等。

4.師生總結(jié)評(píng)價(jià)

一是實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，二是實(shí)習(xí)安全文明評(píng)價(jià)，三是實(shí)習(xí)操作的普遍問(wèn)題及解決措施評(píng)價(jià)，四是整理實(shí)習(xí)工具、材料和空調(diào)設(shè)備評(píng)價(jià)，五是實(shí)習(xí)場(chǎng)地衛(wèi)生清理評(píng)價(jià)。

在教學(xué)課堂中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路的形成、設(shè)計(jì)及實(shí)施做適當(dāng)引導(dǎo)，要讓學(xué)生參與到項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中來(lái)，真正培養(yǎng)學(xué)生自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

空調(diào)實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第2篇

軌，達(dá)到高職院校培養(yǎng)技能型和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目的，更好地服務(wù)于社會(huì)的行業(yè)企業(yè)。

關(guān)鍵詞：建筑電氣工程技術(shù) 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 設(shè)計(jì) 預(yù)算 施工

高職院校是為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的搖籃。為了使培養(yǎng)的學(xué)生能夠達(dá)到頂崗即上崗的目的，除了設(shè)置合適的理論教學(xué)外，更重要的是實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)置及開(kāi)發(fā)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)置應(yīng)該符合社會(huì)對(duì)于該專業(yè)人才需求。社會(huì)對(duì)于建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)人才的需求可以劃分為以下幾個(gè)方面，首先是水暖空調(diào)、建筑電氣、消防系統(tǒng)等方面的設(shè)計(jì)、施工、預(yù)算，其次是對(duì)應(yīng)這些系統(tǒng)的維護(hù)和調(diào)試等。

1 開(kāi)設(shè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目歸納如下

1.1 水暖空調(diào)方面的實(shí)訓(xùn)。①供熱系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工及調(diào)試；②空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工及調(diào)試。

1.2 消防方面的實(shí)訓(xùn)。①消防供水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工及調(diào)試；②消火栓系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工及調(diào)試；③自動(dòng)噴淋系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工及調(diào)試。

1.3 建筑電氣方面的實(shí)訓(xùn)。①建筑供配電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工及調(diào)試；②樓宇安防系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工及調(diào)試；③供熱、給排水、空調(diào)等自動(dòng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工及調(diào)試；④建筑電氣照明供配電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工及調(diào)試；⑤應(yīng)急照明的設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工及調(diào)試；⑥火災(zāi)報(bào)警及聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工及調(diào)試；（消火栓系統(tǒng)、噴淋系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)等）；⑦電梯自動(dòng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工及調(diào)試。

1.4 設(shè)備的綜合調(diào)試、維護(hù)等。

1.5 天正設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用實(shí)訓(xùn)。

1.6 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)。

1.7 預(yù)算軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)。

以上這些項(xiàng)目從第二學(xué)期陸續(xù)開(kāi)始開(kāi)設(shè)，開(kāi)設(shè)的前提是必須要先學(xué)習(xí)了該實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目所對(duì)應(yīng)的相應(yīng)課程。開(kāi)設(shè)的地點(diǎn)在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完成的順序依次是設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工、調(diào)試。

2 根據(jù)開(kāi)設(shè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，所開(kāi)設(shè)的具體課程總結(jié)如下

2.1 供熱工程、建筑給排水工程、暖衛(wèi)施工技術(shù)、通風(fēng)與空調(diào)工程、安裝工程預(yù)算。

2.2 建筑電氣自動(dòng)控制、電氣照明技術(shù)、可編程控制器原理及應(yīng)用、安防技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與綜合布線、智能設(shè)備測(cè)試、建筑電氣施工技術(shù)、火災(zāi)報(bào)警與聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)、電梯自動(dòng)控制系統(tǒng)、建筑電氣施工預(yù)算。

3 成績(jī)?cè)u(píng)定

具體每一實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都是由實(shí)訓(xùn)教師布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)、之后學(xué)生分組并按要求完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)方案的呈現(xiàn)、操作、答辯、問(wèn)題的解決情況、出勤等方面來(lái)綜合評(píng)定成績(jī)。

4 實(shí)訓(xùn)設(shè)備的來(lái)源

4.1 依靠學(xué)院自身已有的設(shè)備進(jìn)行實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。

4.2 采取校企合作的形式，由企業(yè)投資購(gòu)買設(shè)備并提供部分實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員、內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供教師和場(chǎng)地，通過(guò)這樣的形式完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。

4.3 根據(jù)企業(yè)行業(yè)的需要，把學(xué)生直接引入到企業(yè)行業(yè)、以企業(yè)行業(yè)的技術(shù)人員指導(dǎo)為主、內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師為輔，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。

通過(guò)該專業(yè)十幾年的實(shí)訓(xùn)發(fā)現(xiàn)，如果只依靠本院的實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，結(jié)果不是很令人滿意，因?yàn)閷W(xué)院的資金有限，在某些方面限制了專業(yè)的發(fā)展，除非學(xué)院投資力度很大，才能滿足實(shí)訓(xùn)的要求。采取校企合作的形式，是開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目很可取的，首先是不用學(xué)院資金投入，只是提供場(chǎng)地和部分教學(xué)人員，而且企業(yè)提供的設(shè)備都是很先進(jìn)的，基本能夠滿足培養(yǎng)技能型人才的需要。第三種把學(xué)生直接送入企業(yè)行業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，預(yù)期效果會(huì)很好，但就是很難找到愿意與內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作的企業(yè)行業(yè)，因?yàn)槠髽I(yè)行業(yè)有經(jīng)濟(jì)效益的驅(qū)動(dòng)，有時(shí)不愿意接受我們的學(xué)生。要想做到學(xué)生能夠深入企業(yè)行業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)或培訓(xùn)，就得從招生環(huán)節(jié)做起，把招收的學(xué)生大多數(shù)設(shè)置為訂單式培養(yǎng)，和企業(yè)行業(yè)簽訂合同，既解決了學(xué)生實(shí)訓(xùn)的問(wèn)題，還可以提高學(xué)生的就業(yè)率。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一旦開(kāi)發(fā)出來(lái)不是一成不變的，要根據(jù)市場(chǎng)的需要進(jìn)行調(diào)整。及時(shí)通過(guò)深入企業(yè)行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，并與企業(yè)行業(yè)的專家進(jìn)行座談后，匯總意見(jiàn)達(dá)成共識(shí)。依次為基礎(chǔ)設(shè)置課程和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，形如企業(yè)行業(yè)是用戶，我們是生產(chǎn)廠家，根據(jù)用戶的需要生產(chǎn)出合格優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品即培養(yǎng)出滿足企業(yè)行業(yè)需要的設(shè)計(jì)、施工、預(yù)算、設(shè)備的維護(hù)運(yùn)行及調(diào)試方面的高技能復(fù)合型人才。根據(jù)近幾年學(xué)生的分配情況來(lái)看，企業(yè)行業(yè)需要能夠勝任預(yù)算、設(shè)計(jì)、施工、系統(tǒng)及設(shè)備的調(diào)試運(yùn)行維護(hù)、資料整理方面的人才。根據(jù)這一可靠信息，我們要加大對(duì)應(yīng)這些崗位的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和設(shè)置，讓學(xué)生從基本的實(shí)訓(xùn)做起。學(xué)會(huì)根據(jù)需求制定合適的設(shè)計(jì)方案，并能對(duì)實(shí)際的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行預(yù)算，之后進(jìn)行施工，最后進(jìn)行設(shè)備系統(tǒng)的調(diào)試維護(hù)等。

學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的搖籃。根據(jù)實(shí)際的需要，設(shè)置合理的課程體系，開(kāi)發(fā)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，和企業(yè)行業(yè)聯(lián)合并確立了明確的培養(yǎng)目標(biāo)，最終能培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才。高職院校培養(yǎng)人才之路并非平坦，只要學(xué)院、教師，企業(yè)行業(yè)三方擰成一股繩，定能體現(xiàn)出高職院校的價(jià)值，那就是為社會(huì)培養(yǎng)出高技能的應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]高等職業(yè)教育建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)：教育標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案及主干課程教學(xué)大綱.中國(guó)建筑工業(yè)出版社.

[2]孫光偉.水暖與空調(diào)電氣控制技術(shù).中國(guó)建筑工業(yè)出版社.

[3]張本昌.實(shí)用建筑電氣工程.化學(xué)工業(yè)出版社.

空調(diào)實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第3篇

關(guān)鍵詞：制冷空調(diào)；仿真系統(tǒng)；原理及應(yīng)用

隨著科技和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的進(jìn)步，人民的生活水平不斷提高，制冷和空調(diào)技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ詈凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，使得社會(huì)對(duì)制冷和空調(diào)設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修以及管理人員的需求不斷增加，為了加快制冷空調(diào)的安裝、調(diào)試、維修和管理人才的培養(yǎng)，降低傳統(tǒng)培訓(xùn)方法中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。

一、制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)原理及特征。

制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)是以計(jì)算機(jī)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)際制冷空調(diào)系統(tǒng)及其工作狀態(tài)的計(jì)算機(jī)模擬仿真，它是一個(gè)將計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)應(yīng)用到制冷空調(diào)操作培訓(xùn)的一款仿真應(yīng)用軟件，利用它進(jìn)行制冷空調(diào)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，可以幫助學(xué)生掌握有關(guān)理論，提高操作水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)還可以有效降低培訓(xùn)費(fèi)用，提高培訓(xùn)的可靠和安全程度。

制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)作為一個(gè)培養(yǎng)從事于制冷與空調(diào)專業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的應(yīng)用軟件，它可以安裝在windows2000及以上的操作系統(tǒng)上，分為單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版兩種版本，其中單機(jī)版只需在一臺(tái)微機(jī)上進(jìn)行，其模擬操作過(guò)程在一個(gè)顯示器模擬仿真面板上進(jìn)行。制冷系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和實(shí)際工作流程可以通過(guò)三維動(dòng)畫進(jìn)行演示，經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐證明，這種教學(xué)方式不僅可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還可以大大降低培訓(xùn)費(fèi)用。在線運(yùn)行的制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)的工作方式則是將教學(xué)系統(tǒng)與實(shí)際系統(tǒng)相連接，這時(shí)，除了操作者的操作面板是采用的仿真系統(tǒng)之外，其他與實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)操作情況一樣，因?yàn)椴僮髡呖梢酝ㄟ^(guò)制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)和真實(shí)系統(tǒng)之間的連接來(lái)感受近似真實(shí)的操作環(huán)境，提高自己的操作能力。

制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)具有眾多的功能，主要包括制冷系統(tǒng)、冷庫(kù)系統(tǒng)、風(fēng)柜系統(tǒng)和電器系統(tǒng)四大部分構(gòu)成，其模擬數(shù)據(jù)與實(shí)際設(shè)備的數(shù)據(jù)相吻合。就具體來(lái)說(shuō)，制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)具有如下特征。

1.仿真功能全面

制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)能夠?qū)χ评淇照{(diào)系統(tǒng)進(jìn)行全過(guò)程的仿真，包括壓縮機(jī)的開(kāi)停機(jī)，冷卻水泵的開(kāi)停機(jī)，冷凍水泵的開(kāi)停機(jī)，冷卻塔風(fēng)機(jī)的開(kāi)停機(jī)等，其操作過(guò)程跟真實(shí)的操作幾乎是一樣的。

2.檢測(cè)功能全面，考核系統(tǒng)靈活實(shí)用

制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)在自動(dòng)和手動(dòng)兩種模式下的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和，檢測(cè)的主要內(nèi)容包括操作程序和設(shè)備故障，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他會(huì)自動(dòng)報(bào)警。另外，仿真系統(tǒng)可以輕松實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備故障的仿真，方便學(xué)生對(duì)系統(tǒng)中存在故障的進(jìn)行辨識(shí)練習(xí)，提高學(xué)生的能力。自然也可以用來(lái)為學(xué)生提供作業(yè)布置，學(xué)習(xí)考核等，并能夠?qū)崿F(xiàn)考卷的自動(dòng)保存、自動(dòng)評(píng)分、自動(dòng)分析，成績(jī)的自動(dòng)查詢等等，提高了學(xué)生成績(jī)的真實(shí)水平。

3.圖形和數(shù)據(jù)接口完善

制冷空調(diào)系統(tǒng)通過(guò)自身功能的不斷完善，以及自身界面的不但優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了人際界面的大幅度提升，最大程度的給人以真實(shí)感，另外，由于其自身與真實(shí)的制冷空調(diào)設(shè)備之間以實(shí)現(xiàn)互聯(lián)，因此，其數(shù)據(jù)接口的功能十分強(qiáng)大，并且其已并入互聯(lián)網(wǎng)，能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)。

4.設(shè)備豐富

制冷空調(diào)模擬系統(tǒng)所包含的設(shè)備庫(kù)包括制冷系統(tǒng)所需要的一切設(shè)備，它能夠模擬出所有的設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理，能夠模擬對(duì)各種設(shè)備的操作。從而降低設(shè)備的可能的損壞率，提高教學(xué)效果。

二、制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用

由于制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)具有以上種種特征，因此，在培養(yǎng)制冷空調(diào)人才的過(guò)程中得到了廣泛的重視，筆者以為，制冷空調(diào)系統(tǒng)主要通過(guò)以下三種途徑來(lái)有效提高學(xué)生的能力，分別是降低教學(xué)難度（提高理論的直觀度），加強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)能力（良好的人機(jī)界面），教學(xué)反饋（強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能）。

1.采用情境教學(xué)，降低教學(xué)難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

傳統(tǒng)的說(shuō)教式教學(xué)，已無(wú)法滿足學(xué)生當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因此，必須用現(xiàn)代的教學(xué)方法、工具和手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使得他們能夠充分掌握一定的學(xué)習(xí)技巧和熟練的操作技能。只有學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)，才能在社會(huì)上立足，通過(guò)制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)能夠有效的利用行為導(dǎo)向教學(xué)方法，提供學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而真正體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。

2.增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平

在進(jìn)行空調(diào)制冷技術(shù)教學(xué)時(shí)，要注意空調(diào)制冷仿真系統(tǒng)的應(yīng)用，其教學(xué)過(guò)程中，既不能完全依賴制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)本身而輕視老師的引導(dǎo)作用，也不能完全依靠教師的單獨(dú)教學(xué)，將制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)剝離出系統(tǒng)，只有將二者緊密的結(jié)合起來(lái)，只有教師在項(xiàng)目教學(xué)中采用目標(biāo)教學(xué)法，明確訓(xùn)練項(xiàng)目和教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)過(guò)程一步步分解，結(jié)合制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)實(shí)施演練，提高師生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，科學(xué)的發(fā)揮制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)在教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用。

3.能夠?qū)W(xué)習(xí)效果進(jìn)行技術(shù)反饋，有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性

制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)教學(xué)效果的實(shí)施測(cè)試，在完成本節(jié)科目的教學(xué)任務(wù)之后，教師可以進(jìn)行一些有目的性的測(cè)試工作，其教學(xué)過(guò)程有較強(qiáng)的目的性。通過(guò)對(duì)學(xué)生的測(cè)試，使學(xué)生能夠各個(gè)擊破各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生全面掌握各種知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。同時(shí)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，也有利于教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的掌握，從而對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，從而加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

三、制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用效果

既然制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)在教學(xué)過(guò)程中得到了應(yīng)用，那么他的運(yùn)用效果怎么樣呢？首先，在理論教學(xué)方面提高了學(xué)生興趣，提高了理論學(xué)習(xí)的直觀性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性，學(xué)生加深了對(duì)相關(guān)理論的認(rèn)識(shí)，同時(shí)教學(xué)過(guò)程由于采用的是富媒體教學(xué)，接受了教師課堂板書時(shí)間，提高了授課的信息量和信息效率。

在實(shí)踐能力方面，它生動(dòng)形象的人機(jī)交互界面，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升了操作的現(xiàn)場(chǎng)感和 真實(shí)感，對(duì)于學(xué)生在訓(xùn)練 過(guò)程中存在的操作失誤問(wèn)題，能夠給出以生動(dòng)的警示，這樣就有效的避免了對(duì)昂貴的制冷空調(diào)系統(tǒng)的損壞，降低實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)成本，學(xué)生可以大膽、獨(dú)立的進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)設(shè)備的操作能力，解決了學(xué)生實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入大、成本高的問(wèn)題。同時(shí)他也降低了教師的工作量，提高了培訓(xùn)的質(zhì)量。

總結(jié)：

制冷空調(diào)仿真系統(tǒng)是仿真技術(shù)和虛擬技術(shù)在制冷設(shè)備中的良好運(yùn)用，它具有比較全面的仿真功能，能夠?yàn)閷W(xué)生提供比較直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，降低了學(xué)習(xí)難度，同時(shí)，他也降低了人才培養(yǎng)過(guò)程中的實(shí)訓(xùn)成本，提高了學(xué)生的制冷空調(diào)操作的掌握情況，是現(xiàn)代培養(yǎng)制冷空調(diào)技術(shù)人才的一個(gè)新的、高效的平臺(tái)，相信隨著這一平臺(tái)的不斷發(fā)展壯大，定會(huì)在以后的日子里發(fā)揮越來(lái)越大的作用。

參考文獻(xiàn)：

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[2]盧清華.智能化空調(diào)教學(xué)系統(tǒng)及制冷空調(diào)仿真軟件開(kāi)發(fā)運(yùn)用[J].制冷,2009(03)

[3]丁國(guó)良.制冷空調(diào)裝置的計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)[J].科學(xué)通報(bào),2010(09)

[4]陳紅,何祖威.制冷空調(diào)系統(tǒng)冷凝器分布參數(shù)模型及數(shù)學(xué)仿真[J].計(jì)算機(jī)仿真, 2011(10)

空調(diào)實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：家用空調(diào) 常見(jiàn)問(wèn)題 幫助

1.引言

家用空調(diào)現(xiàn)在已經(jīng)幾乎普及到我國(guó)的每個(gè)家庭，隨而帶來(lái)了很多使用問(wèn)題，本文就空調(diào)在使用過(guò)程中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題作一簡(jiǎn)要分析，希望能夠給予空調(diào)界朋友和廣大用戶有所幫助。

2.空調(diào)在使用中常見(jiàn)的問(wèn)題

1）空調(diào)器不開(kāi)機(jī)時(shí)應(yīng)首先做哪些檢查

A、電源是否有電，是否停電。

B、電源插頭是否接觸良好。

C、遙控器電池是否有電，如電量不足，發(fā)射的信號(hào)較弱，室內(nèi)機(jī)接收器不易接收。

D、遙控器操作距離是否過(guò)遠(yuǎn)，信號(hào)衰減較為嚴(yán)重，室內(nèi)機(jī)接收器不易接收。

2）熱泵式空調(diào)為什么在－5℃以下制熱效果不佳

這里介紹一下空用空調(diào)器的使用條件：?jiǎn)卫湫汀?8－43℃　，電熱型　≤43℃，　熱泵型?。?－43℃，　熱泵輔助電熱型?。?－43℃　。因?yàn)榧矣每照{(diào)器均采用風(fēng)冷式冷凝器，它的最高使用環(huán)境溫度不得超過(guò)43℃，如果超過(guò)，就會(huì)造成冷凝器溫度過(guò)高，壓縮機(jī)超負(fù)荷運(yùn)行而自動(dòng)停機(jī)。在冬季使用時(shí)，除電熱型空調(diào)器對(duì)最低環(huán)境溫度無(wú)限制外，熱泵型和熱泵輔助電熱型均有限制，不得低于－5℃，其中無(wú)自動(dòng)除霜的只能用在＋5℃以上。　熱泵型空調(diào)器在－5℃以下不能使用的原因是：外界環(huán)境溫度太低，室外空氣溫度與室外換熱器〔熱泵工況運(yùn)行時(shí)為蒸發(fā)器〕管壁之間溫差很小或無(wú)溫差，制冷劑從外界吸收不到（或吸收到很少）熱量，因此作為熱泵向室內(nèi)"泵"入的熱量也很少，無(wú)制熱效果。由此可知，我國(guó)北方（指黃河以北）不宜選用熱泵型空調(diào)器制熱。

3）空調(diào)器送風(fēng)但室內(nèi)溫度降不下來(lái)的原因

空調(diào)器在正常運(yùn)行情況下，送風(fēng)和回風(fēng)（室內(nèi)溫度）的溫差應(yīng)在8℃以上，如果達(dá)不到，說(shuō)明空調(diào)器的制冷能力不夠，應(yīng)當(dāng)查明原因。一般引起的原因可能是：制冷負(fù)荷過(guò)載或房間太大；安裝地點(diǎn)不適當(dāng)，氣流循環(huán)不充分等.

首先查明是否因空調(diào)器制冷負(fù)荷過(guò)載所引起，應(yīng)設(shè)法減少制冷負(fù)荷或增加空調(diào)器的制冷量。再看看空調(diào)器安裝是否適當(dāng)，不適當(dāng)時(shí)會(huì)使冷風(fēng)吹不到人的身邊，使人感覺(jué)不冷。當(dāng)空調(diào)器的氣流循環(huán)不暢時(shí)，如蒸發(fā)器上結(jié)灰多，堵塞了翅片間的縫隙，或者空氣過(guò)濾網(wǎng)被灰塵堵住，結(jié)果循環(huán)風(fēng)減小，空調(diào)器的制冷量不能充分發(fā)揮出來(lái)。

4）空調(diào)器不能啟動(dòng)運(yùn)行的原因

A、原因分析

①空調(diào)器專用電路中的保險(xiǎn)絲被燒斷，或電源開(kāi)關(guān)的接觸不良，或電源缺相。目前，很多用戶結(jié)合用一個(gè)電源，由于其它電器的不正常運(yùn)行，造成供電不正常。

②空調(diào)器使用的電源太低，當(dāng)電壓低于單相正常電壓（220V）的10％，即198V或以下時(shí)，空調(diào)器中的制冷壓縮機(jī)就難以啟動(dòng)起來(lái)。

③溫度控制器上的撥鈕未撥到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，如撥到較高的位置上，當(dāng)接上電源時(shí)，空調(diào)房間內(nèi)的溫度尚未達(dá)到設(shè)定溫度的上限值（開(kāi)車點(diǎn)溫度），壓縮機(jī)不能啟動(dòng)運(yùn)行。

④高壓力繼電器動(dòng)作，如冷凝壓力過(guò)高，使高壓力繼電器動(dòng)作，停止壓縮機(jī)的運(yùn)行。

⑤低壓力繼電器動(dòng)作，如制冷系統(tǒng)中制冷劑不足，致使壓縮機(jī)吸氣壓力過(guò)低，使低壓力繼電器動(dòng)作，停止壓縮機(jī)的運(yùn)行。

⑥壓縮機(jī)、風(fēng)扇電機(jī)的電流過(guò)大時(shí)，使過(guò)載保護(hù)繼電器動(dòng)作而切斷電源。

B、排除方法

①先檢查空調(diào)器內(nèi)外保險(xiǎn)絲燒斷的原因，并做好防止再燒斷的措施不良，應(yīng)及時(shí)調(diào)整和維修好。建議有空調(diào)器的家庭，要設(shè)置專用電源供電，基本上能防止這種故障產(chǎn)生。

②如果當(dāng)?shù)仉娫措妷航?jīng)常處于較低的狀態(tài)，應(yīng)選用質(zhì)量可靠的電源穩(wěn)壓來(lái)使用，同時(shí)，建議家用電器較多的家庭，采用專用電源供電。

③將溫度控制器上的撥鈕，調(diào)到需要的位置檔上，也就是按空調(diào)房間需要的溫度去調(diào)節(jié)。

④檢查到冷凝壓力過(guò)高的原因，并排除之，使其冷凝壓力恢復(fù)到正常壓力。

⑤檢查制冷系統(tǒng)中制冷劑不足的原因，并排除之，使其吸氣壓力恢復(fù)到正常壓力。

⑥檢查壓縮機(jī)電機(jī)、風(fēng)扇電機(jī)過(guò)載的原因，并排除之；按下保護(hù)繼電器的復(fù)位按鈕。

5）空調(diào)器向房間內(nèi)外漏水的原因

這主要是空調(diào)器安裝不當(dāng)所致。除此之外，排水管阻塞和密封損壞等也會(huì)引起漏水。當(dāng)發(fā)生漏水，檢查出原因，然后修理之。漏水的具體原因如下：

A.　室內(nèi)部分漏水

發(fā)生漏水的原因是冷凝水從蒸發(fā)盤溢出來(lái)，或從室外的隔板縫隙漏水?！∏罢呤怯捎诓缓线m的安裝，排水孔和排水管的阻塞而引起的，后者是由于長(zhǎng)期使用后密封材料破損引起的。　另外，如果空調(diào)器的出風(fēng)溫度調(diào)節(jié)得過(guò)低，當(dāng)?shù)陀诼饵c(diǎn)溫度時(shí)，在出風(fēng)口周圍會(huì)形成冷凝水，向房間內(nèi)滴水。

B.　室外部分漏水

除濕而產(chǎn)生的冷凝水，一部分被軸流式風(fēng)扇外圈的作用，在冷凝器處蒸發(fā)，剩下的從排水軟管流出，但有時(shí)會(huì)被軸流式風(fēng)扇噴濺，積聚在容器內(nèi)壁，滴落流出，便形成漏水。

3.總結(jié)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人民生活質(zhì)量的不斷提高，家用空調(diào)已經(jīng)幾乎普及到我國(guó)的每個(gè)家庭，希望本文給各個(gè)用戶在使用空調(diào)過(guò)程中能夠提供幫助，當(dāng)然也有考慮不周之處，希望業(yè)界朋友能夠批評(píng)指正，共同為空調(diào)界的發(fā)展做出貢獻(xiàn).

參考文獻(xiàn)：

[1]傅璞.　制冷設(shè)備維修工考證實(shí)訓(xùn)[M].北京：　化學(xué)工業(yè)出版社，2007.7

空調(diào)實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞：濟(jì)南某綜合型商務(wù)寫字樓 暖通空調(diào) 節(jié)能設(shè)計(jì)

Abstract: Since reform and opening, China's rapid economic development, at the same time, a large number of various types of energy being consumed, so the energy for our country of great significance. At present, the overall building energy consumption in our country the proportion of relatively large, HVAC systems which in turn can be said that building energy consumption is one of the major energy-consuming, so to achieve energy savings with HVAC very important significance. In this article we will be saving on HVAC systems in some of the major pathways of research, pointed out that the HVAC energy-saving design aspects of some of the key issues and analyze proposed HVAC energy-saving design of specific measures, which reduce HVAC system energy consumption and improve energy efficiency in the use of positive and effective role in promoting. Therefore, this article Jinan business office of a comprehensive project as an example for HVAC HVAC energy-saving design were analyzed.Keywords: Jinan, a comprehensive business office HVAC energy-saving design

中圖分類號(hào)：TU96+2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

1.引言

隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活水平的提高，空調(diào)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于人們生活的各個(gè)方面，隨之而來(lái)的就是建筑能耗的逐年增長(zhǎng)。其中暖通空調(diào)就占據(jù)了其中的很大一部分，隨著人均建筑面積的不斷增大，暖通空調(diào)系統(tǒng)應(yīng)用的范圍越來(lái)越廣，暖通空調(diào)所消耗掉的能源必然也會(huì)不斷增加，這使得資源的供應(yīng)形式更加嚴(yán)峻。我國(guó)能源結(jié)構(gòu)主要依靠礦物燃料，其中主要的來(lái)源是煤炭。礦物燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生的大量污染物，包括大量二氧化硫等有害氣體成分以及二氧化碳等溫室效應(yīng)氣體，會(huì)對(duì)環(huán)境造成很大的破壞，給人們的生活帶來(lái)不利影響，而且礦物燃料屬于非可再生資源，大量使用礦物燃料不符合可持續(xù)發(fā)展的理念。

隨著“低碳”概念逐漸成為社會(huì)的共識(shí)，而且我國(guó)政府也提出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的口號(hào)。暖通空調(diào)系統(tǒng)中的節(jié)能設(shè)計(jì)正在引起暖通空調(diào)設(shè)計(jì)者的注意，通過(guò)一系列的技術(shù)和組織措施，在社會(huì)和環(huán)境可承受的范圍之內(nèi)，使得能源的利用效率不斷提高，在能源生產(chǎn)和應(yīng)用的各個(gè)環(huán)節(jié)盡量避免不必要的能源浪費(fèi)；并且要因地制宜，針對(duì)不同地區(qū)的氣候自然環(huán)境特點(diǎn)采取不同的節(jié)能手段，充分利用當(dāng)?shù)赜辛Φ淖匀粭l件。根據(jù)有關(guān)暖通空調(diào)行業(yè)的研究成果顯示，現(xiàn)有空調(diào)系統(tǒng)通過(guò)采用節(jié)能技術(shù)，最多能節(jié)約能源50%以上。通過(guò)推廣新的節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用，不僅可以有效地降低能耗，而且改善了愛(ài)染環(huán)境，有效保護(hù)了有限的自然資源，有著自然和社會(huì)的雙重意義，而且對(duì)振興經(jīng)濟(jì)等都有著重要的推動(dòng)作用，而且是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

2.案例情況

濟(jì)南某綜合型商務(wù)寫字樓位于濟(jì)南市鬧市區(qū)，總的建筑面積為40173m2，B1為設(shè)備用房和停車場(chǎng)，辦公室與商場(chǎng)位于1F~3F，4F、5F分別為中西餐廳與會(huì)議室，某綜合型商務(wù)寫字樓客房分別于6F~22~。根據(jù)某綜合型商務(wù)寫字樓實(shí)際需求，其只做季舒適性中央空調(diào)系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)。

3.參數(shù)設(shè)計(jì)

從節(jié)能設(shè)計(jì)出發(fā)，并結(jié)合某綜合型商務(wù)寫字樓空調(diào)的實(shí)際情況，室內(nèi)參數(shù)設(shè)計(jì)參照《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB50189-2005），而室外設(shè)計(jì)參數(shù)來(lái)自于濟(jì)南市氣象參數(shù)。

4.某綜合型商務(wù)寫字樓空調(diào)節(jié)能設(shè)計(jì)方案

4.1圍護(hù)結(jié)構(gòu)方面

應(yīng)該從墻體、窗戶、屋面等三個(gè)方面對(duì)圍護(hù)結(jié)構(gòu)的節(jié)能設(shè)計(jì)進(jìn)行考慮。主要從減少太陽(yáng)輻射能、減少傳熱量、減少滲透量等方面對(duì)窗體的節(jié)能技術(shù)進(jìn)行考慮，因?yàn)闈?jì)南地區(qū)夏季冷機(jī)最大負(fù)荷的百分之三十是來(lái)自于通過(guò)玻璃窗戶的日照。所以在室內(nèi)采光良好得到保障的前提下，窗墻比的合理確定十分重要。圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能設(shè)計(jì)以下幾方面的措施需要在該方案的設(shè)計(jì)階段就必須要協(xié)調(diào)到位。（1）空調(diào)新風(fēng)采集口與機(jī)房最好安排在北向外墻，但東西方向外墻要盡量避免。（2）盡量采用遮陽(yáng)設(shè)施，減少窗墻比，節(jié)能效果好的中空玻璃應(yīng)該在外窗得到采用。（3）空心墻材由于保溫效果好應(yīng)該在外墻得到采用。（4）在遮陽(yáng)而且通風(fēng)效果好的地方設(shè)置冷卻水塔和室外空調(diào)機(jī)。

4.2計(jì)算中央空調(diào)負(fù)荷

該案例的各項(xiàng)逐時(shí)冷負(fù)荷計(jì)算采用天正暖通空調(diào)負(fù)荷計(jì)算8.5版進(jìn)行計(jì)算。根據(jù)最終匯總結(jié)果，夏季某綜合型商務(wù)寫字樓中央空調(diào)逐時(shí)冷負(fù)荷最大值出現(xiàn)在17:00，是3282.576kw，單位面積冷負(fù)荷指標(biāo)是162kw/ m2。

4.3空調(diào)節(jié)能設(shè)計(jì)的設(shè)備選型方案

（1）該案例選用了每臺(tái)供冷量為1410kw的水冷滿液式離心冷水機(jī)組兩臺(tái)。該機(jī)組的特性是：1）某綜合型商務(wù)寫字樓客房衛(wèi)生間熱水系統(tǒng)可以使用其帶熱回收器的回收廢熱；2）調(diào)解方便，COP理論最高可以達(dá)到6.99，因此可以在百分之十至百分之百負(fù)荷范圍之間進(jìn)行無(wú)級(jí)調(diào)解。

（2）為與傳統(tǒng)系統(tǒng)相比，節(jié)能ηE≥25%，必須保障中央空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)工況下的EERM不高于年平均綜合效能EERy（且EERy≥4.0）。

（3）1）為節(jié)省能耗，應(yīng)該選擇綜合部分負(fù)荷系數(shù)性能系數(shù)IPLV 較低的冷水機(jī)組主機(jī)。2）為減少輸送能耗，應(yīng)該選用保持較高的空氣輸送系數(shù)ATF的通風(fēng)機(jī)。

（4）為節(jié)省空調(diào)水泵的運(yùn)行能耗。冷水機(jī)組應(yīng)該優(yōu)先選擇冷凍水及冷卻水均變流量運(yùn)行。

（5）選擇采用變頻控制系統(tǒng)的高效可變流量冷卻塔。

（6）設(shè)計(jì)一級(jí)泵變流量系統(tǒng)的冷凍水與冷卻水系統(tǒng)，采用變頻控制系統(tǒng)的冷卻水泵、熱水泵與冷凍水泵。

（7）在過(guò)渡季節(jié)可以自動(dòng)轉(zhuǎn)換到全新風(fēng)運(yùn)行的全空氣系統(tǒng)。

（8）為使空調(diào)風(fēng)系統(tǒng)的輸送耗能減少，應(yīng)該選擇變風(fēng)量控制空調(diào)溫度。同時(shí)為了使空調(diào)冷凍水系統(tǒng)的輸送耗能得到減少，使空調(diào)冷凍水系統(tǒng)水力失調(diào)的難題得到徹底解決，可以管設(shè)置可控供、回水溫差的電動(dòng)二通控制球閥在全部空調(diào)機(jī)組、風(fēng)機(jī)盤管的回水管。

4.4空調(diào)風(fēng)系統(tǒng)節(jié)能方面

（1）為了實(shí)現(xiàn)節(jié)能效果，應(yīng)該將全空氣空調(diào)系統(tǒng)應(yīng)用于某綜合型商務(wù)寫字樓的大空間區(qū)域，如中西餐廳與商場(chǎng)等。然后設(shè)置帶有熱回收裝置與手動(dòng)及電動(dòng)調(diào)節(jié)的對(duì)開(kāi)多葉調(diào)節(jié)閥回風(fēng)口，有帶手動(dòng)和電動(dòng)調(diào)節(jié)的對(duì)開(kāi)多葉調(diào)節(jié)閥新風(fēng)口在空調(diào)機(jī)房。同時(shí)全年新風(fēng)按比例運(yùn)行在夏季和過(guò)渡季節(jié)。

（2）為大幅減少空調(diào)耗能，將采用帶熱回收的全熱換熱器的新風(fēng)機(jī)應(yīng)用于某綜合型商務(wù)寫字樓的小空間，例如客服、會(huì)議室等，同時(shí)風(fēng)機(jī)盤管采用加新風(fēng)的方式，使房間排風(fēng)的冷量得到回收。

4.5空調(diào)水系統(tǒng)節(jié)能方面

空調(diào)水系統(tǒng)選擇定壓由設(shè)置在屋頂?shù)呐蛎浰渫瓿傻囊淮伪米兞髁績(jī)晒苤瓶照{(diào)水系統(tǒng)。

4.6其它節(jié)能方面

（1）為保障空調(diào)節(jié)能效果得到提高，風(fēng)機(jī)能耗得到減少，需要保障空調(diào)衛(wèi)生。因此為了方便定期清理空調(diào)設(shè)備、風(fēng)管與過(guò)濾網(wǎng)，需要按安裝位置在空調(diào)設(shè)備和風(fēng)機(jī)上設(shè)置檢修清掃口。

（2）為了使通過(guò)外墻的冷氣損耗得到減少，應(yīng)該選用遮陽(yáng)窗簾。

（3）為大幅減少耗能，應(yīng)該通過(guò)采用智能控制系統(tǒng)保障空調(diào)系統(tǒng)的智能管理。

5.結(jié)語(yǔ)

綜上分析，我國(guó)暖通空調(diào)所用能耗占了在建筑使用能耗中的四成以上，在我國(guó)《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50019 -2003）等設(shè)計(jì)規(guī)范中提出了50%的節(jié)能目標(biāo)。而空調(diào)節(jié)能是一個(gè)需要設(shè)計(jì)和施工安裝、材料采購(gòu)等方面的綜合結(jié)合才能提升節(jié)能效果的綜合系統(tǒng)工程，因此，這就對(duì)暖通專業(yè)提出更高的節(jié)能要求，這是必然的，也是大勢(shì)所趨。而設(shè)計(jì)人員作為暖通空調(diào)工程的開(kāi)端，在空調(diào)節(jié)能設(shè)計(jì)的實(shí)踐工作需要對(duì)新的空調(diào)節(jié)能技術(shù)進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)和掌握，為我國(guó)的節(jié)能減排事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

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