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高三挑戰(zhàn)書(shū)范文第1篇

六年級(jí)的挑戰(zhàn)書(shū)和應(yīng)戰(zhàn)書(shū)六（2）班挑戰(zhàn)書(shū)親愛(ài)的六（1）班全體同學(xué)們：為了我們?cè)械膲?mèng)想、為了父母的殷切希望、為了成就人生的價(jià)值，我們六（2）班全體同學(xué)借開(kāi)學(xué)典禮的機(jī)會(huì)，向你們提出友誼的挑戰(zhàn)，我們挑戰(zhàn)的條件是：比講究衛(wèi)生，看誰(shuí)的清潔區(qū)域無(wú)垃圾；比禮貌

高三應(yīng)戰(zhàn)書(shū)尊敬的高三（19）班的同學(xué)們：你們好！我們很榮幸能接到貴班的挑戰(zhàn)書(shū)。我們也欣然接受你們的挑戰(zhàn),有你們這樣上進(jìn)的班級(jí)作為朋友和對(duì)手我們非常高興,你們的挑戰(zhàn)對(duì)我們將是一種鞭策和激勵(lì),因?yàn)槲覀冎栏呷?9）班有著雄厚的實(shí)力和無(wú)限的潛

升初三考試挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)書(shū)快步奔初三 看誰(shuí)是好漢 升級(jí)考試來(lái)臨。十年磨一劍，霜刃未曾試。五班全體干將，人人枕戈待旦，摩拳擦掌，虎視眈眈?？唇癯?，升級(jí)考試花落誰(shuí)家，讓我們拭目以待吧！為使每名虎將成績(jī)繼續(xù)取得突破，群體拔高。

高三挑戰(zhàn)書(shū)與應(yīng)戰(zhàn)書(shū)親愛(ài)的六班同學(xué)們：你們好！轉(zhuǎn)眼間時(shí)光飛逝，我們已經(jīng)奔跑在通往高三的道路上了。轉(zhuǎn)眼間，我們已不再是剛進(jìn)高中的懵懂少年了，我們漸漸懂事了，成熟了。而又一轉(zhuǎn)眼，我們離學(xué)考也只有短短100天了。

高考百日沖刺挑戰(zhàn)書(shū)應(yīng)戰(zhàn)書(shū)敬愛(ài)的學(xué)弟、學(xué)妹們：你們好！首先，我代表英才苑的全部師生接收你們的挑釁！敢于亮劍的氣勢(shì)確定你們舍我取誰(shuí)，誓拔頭籌的信念。驚嘆你們不畏艱巨，發(fā)憤圖強(qiáng)的毅力！

比學(xué)趕幫超應(yīng)戰(zhàn)書(shū)===管理中心：==管理中心感謝你們的挑戰(zhàn)，你們的挑戰(zhàn)，是我們進(jìn)一步提高服務(wù)管理水平和服務(wù)質(zhì)量的巨大動(dòng)力。你們提出的八項(xiàng)挑戰(zhàn)內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)和工作目標(biāo)，符合油田“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)的要求和貴我兩個(gè)單位的實(shí)際情況，我們完全同

中考百日動(dòng)員大會(huì)挑應(yīng)戰(zhàn)書(shū)905班的同學(xué)們：大家好！東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，904班怕過(guò)誰(shuí)！在這緊張的號(hào)角吹響之時(shí)，一百天的大門(mén)已經(jīng)矗立在了我們的面前，無(wú)論前方有多少困難與挫折，無(wú)論這一百天要留多少汗，出多少血，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了！

班級(jí)應(yīng)戰(zhàn)書(shū)我們崇尚拼搏，輝煌需要奮斗，奮斗成就輝煌；我們毅然踏上征程，愿與長(zhǎng)風(fēng)為伍，困難挫折壓不住我們的骨，任何因素都阻擋不住我們奮勇前進(jìn)的路。

高三一模應(yīng)戰(zhàn)書(shū)高三（13）班全體同學(xué)：風(fēng)云再起，我們站在應(yīng)戰(zhàn)者的位置，接受你們的挑戰(zhàn)，接受戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮。云浮一模里，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下，在我們孜孜不倦的攻求中，我們?cè)谡Z(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史單科平均分，四總平均分，數(shù)學(xué)、政治、地理單科第

中考百日動(dòng)員大會(huì)應(yīng)戰(zhàn)書(shū)907班的同學(xué)們：你們好！寒冬已去，春意盎然。XX年中考百日倒計(jì)時(shí)的鐘聲已經(jīng)敲響，屬于我們的勝利就在前方。此時(shí)，離中考僅有整整一百天。

中考挑應(yīng)戰(zhàn)書(shū)及應(yīng)戰(zhàn)書(shū)10篇親愛(ài)的九(6)班全體同學(xué)們:我們沐浴著學(xué)校和煦的春風(fēng)，吮吸著師長(zhǎng)們愛(ài)的甘露，三年來(lái)，一路艱辛，一路歡歌，燦爛的六月已綻開(kāi)笑顏。我們將拿什么來(lái)報(bào)答老師的教育之恩和父母的養(yǎng)育之恩呢同學(xué)們:十年寒窗苦讀，終迎收獲之時(shí)，也是報(bào)恩之日。

中考百日動(dòng)員大會(huì)挑戰(zhàn)書(shū)902班的同學(xué)們：你們好！在這里，我代表906班向你們發(fā)出挑戰(zhàn)！從此刻起，你們就是我們的對(duì)手，更是我們動(dòng)力的源泉！我們很榮幸能擁有你們這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。你們是金東方赫赫有名的高手班，是我們努力學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)習(xí)應(yīng)戰(zhàn)書(shū)應(yīng)戰(zhàn)書(shū) 現(xiàn)，xxx組向我組發(fā)起挑戰(zhàn)，我代表我組所有成員接受挑戰(zhàn)。我們從三個(gè)方面進(jìn)行較量。1.學(xué)習(xí)成績(jī)，三科。語(yǔ)數(shù)外，組內(nèi)平均分。期末成績(jī)。。。。。。2.常規(guī)習(xí)慣，早到早讀，不遲到，交作業(yè)，作業(yè)等級(jí)。。。。。。

醫(yī)院外科應(yīng)戰(zhàn)書(shū)護(hù)理部的全體同仁：接到你們的挑戰(zhàn)書(shū)，我們深入鼓舞，力量倍增，決心向你們學(xué)習(xí)，并表示堅(jiān)決應(yīng)戰(zhàn)。醫(yī)院以救死扶傷為宗旨。外科是醫(yī)院的重要職能科室，是服務(wù)患者的重要平臺(tái)，也是展示醫(yī)院精神風(fēng)貌的重要窗口。

檢修系統(tǒng)全體青年職工應(yīng)戰(zhàn)書(shū)接到你們的挑戰(zhàn)書(shū)，我們深受鼓舞，力量倍增，決心向你們學(xué)習(xí)，并接受你們的挑戰(zhàn)！我們知道運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)的青年職工隊(duì)伍是一支業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)過(guò)硬的職工隊(duì)伍.能和你們結(jié)成競(jìng)爭(zhēng)伙伴，我們非常高興。

如何寫(xiě)應(yīng)戰(zhàn)書(shū)及應(yīng)戰(zhàn)書(shū)范文［概念解說(shuō)］應(yīng)戰(zhàn)書(shū)是對(duì)他人挑戰(zhàn)的應(yīng)戰(zhàn)，是對(duì)挑戰(zhàn)書(shū)的回應(yīng)。［格式內(nèi)容］1.標(biāo)題。寫(xiě)成"應(yīng)戰(zhàn)書(shū)"即可。2.稱(chēng)謂。挑戰(zhàn)書(shū)的發(fā)出者。3.針對(duì)挑戰(zhàn)書(shū)提出應(yīng)戰(zhàn)決心和計(jì)劃。4.補(bǔ)充提議。5.落款。

軍訓(xùn)團(tuán)男兵應(yīng)戰(zhàn)書(shū)是誰(shuí)，鋼鐵意志堅(jiān)，氣概沖九天；是誰(shuí)，無(wú)畏勇氣強(qiáng)，作風(fēng)美名揚(yáng)；是我們––交大真正男子漢！女兵不知軍訓(xùn)難，要與咱們比比看。比就比，一比不怕苦，想想兩萬(wàn)五；二比不怕累，千難萬(wàn)阻我不退；三比不怕艱，萬(wàn)水千山我向前。

高一班級(jí)間的應(yīng)戰(zhàn)書(shū)全體同學(xué)：我們欣然接受你們的挑戰(zhàn)！我們知道（3）班有著雄厚的實(shí)力和無(wú)限的潛力，第一次月考只不過(guò)出現(xiàn)一時(shí)的失誤而已。能和你們結(jié)成競(jìng)爭(zhēng)伙伴，我們非常高興。

班級(jí)挑戰(zhàn)書(shū)與應(yīng)戰(zhàn)書(shū)例文各位三班同學(xué)你們好！我是二班**（職位）委員，***（名字），很高興接到你們的挑戰(zhàn)書(shū)。我代表我們二班全體同學(xué)正式接受你們的挑戰(zhàn)！我們都是全年級(jí)當(dāng)中學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀的班級(jí)，我們兩個(gè)班的同學(xué)也在兩年多的學(xué)習(xí)生活中結(jié)下了深厚的友誼。

大學(xué)生挑戰(zhàn)自我應(yīng)戰(zhàn)書(shū)新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望。營(yíng)造良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是韓語(yǔ)系同學(xué)的共同心愿。為了加強(qiáng)培養(yǎng)我們的組織性、紀(jì)律性，加強(qiáng)培養(yǎng)我們的自我管理意識(shí)，我們韓語(yǔ)系全體同學(xué)將開(kāi)展挑戰(zhàn)自我的活動(dòng)。

大學(xué)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)的應(yīng)戰(zhàn)書(shū)首先，向各位領(lǐng)導(dǎo)老師、各位同學(xué)問(wèn)聲：晚上好！謝謝工商管理學(xué)院為迎接教評(píng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面提出的挑戰(zhàn)。我代表財(cái)經(jīng)學(xué)院全體學(xué)生在這里接受挑戰(zhàn)，表示我們應(yīng)戰(zhàn)的決心。我現(xiàn)在想和大家分享一句話：“if you think you can,you can!”。

畢業(yè)生關(guān)于分配的應(yīng)戰(zhàn)書(shū)全體畢業(yè)生同學(xué)們：讀了你們×月××日的挑戰(zhàn)書(shū)，我們受到了極大的鼓舞。我們決心向你們班應(yīng)屆畢業(yè)同學(xué)學(xué)習(xí)，并表示堅(jiān)決應(yīng)戰(zhàn)。四年來(lái)，在黨的陽(yáng)光沐浴下，在老師辛勤培育下，我們的思想覺(jué)悟有很大提高，文化科學(xué)理論知識(shí)有很大的增長(zhǎng)。

部隊(duì)訓(xùn)練應(yīng)戰(zhàn)書(shū)尊敬的六連：從進(jìn)入我們夢(mèng)想中的大學(xué)校園起我們便是兄弟，我們的軍裝把我們緊密地團(tuán)結(jié)在一起。我們是兄弟，所以我們接受你們的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兪窃诠餐M(jìn)步！堅(jiān)定的步伐我們共同邁出，看見(jiàn)了嗎，我們更多一份整齊！

高考百日沖刺應(yīng)戰(zhàn)書(shū)親愛(ài)的學(xué)弟、學(xué)妹們：你們好！首先，我代表英才苑的全體師生接受你們的挑戰(zhàn)！勇于亮劍的氣概肯定你們舍我取誰(shuí)，誓拔頭籌的信心。贊嘆你們不畏艱難，臥薪嘗膽的毅力！

高考百日誓師應(yīng)戰(zhàn)書(shū)高三（14）：全體起立！狼煙四起，群雄并立，逐鹿中原，驚天動(dòng)地！高三（11）、高三（12），合縱締交，相與為一，傾其全力，向我請(qǐng)纓，呈上戰(zhàn)表，欲與我高三（14）會(huì)獵七月，其精神可嘉，勇氣可賈！

高三理科往屆生應(yīng)戰(zhàn)書(shū)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們：大家好！我是高三15班的胡靜儀，我代表理科往屆全體同學(xué)接受應(yīng)屆生挑戰(zhàn)：今年6月，我們會(huì)用事實(shí)告訴所有人，我們才是最后的勝利者。

高三文科往屆學(xué)生在高考誓師會(huì)上的應(yīng)戰(zhàn)書(shū)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：大家好！我是高三16班劉軍，我代表全體文科往屆生接受應(yīng)屆同學(xué)的挑戰(zhàn)。你們的挑戰(zhàn)給了我們壓力，更增添了我們迎戰(zhàn)高考的豪情和勇氣。

高三挑戰(zhàn)書(shū)范文第2篇

我們拿著羽毛球拍和兩個(gè)羽毛球就出門(mén)了。

我們來(lái)到空地，早晨的空氣格外清新，微風(fēng)吹拂著我們的臉頰，我們頓時(shí)感到神清氣爽，睡意全無(wú)。我們先活動(dòng)活動(dòng)筋骨，一場(chǎng)羽毛球風(fēng)暴便拉開(kāi)了序幕。

先由我發(fā)球，我把球向上一拋，用球拍用力地一打，羽毛球像支離弦的箭一樣，飛快地射向媽媽的陣營(yíng)，媽媽還沒(méi)醒過(guò)神，球就已經(jīng)落到了地上。我的一招“出其不意”成功了，我“嘿嘿”地笑了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“別得意。”緊接著媽媽發(fā)球，媽媽把球用力地向我這邊打來(lái)，此時(shí)，我還在得意，沒(méi)留神，球好像長(zhǎng)了眼睛似的直奔我的額頭，疼得我哎喲直叫。我垂頭喪氣地?fù)炱鹎?，無(wú)精打采地打起來(lái)，球好像喝了酒的醉漢，歪歪扭扭地飄向媽媽?zhuān)瑡寢屢粋€(gè)“海底撈月”把球打了過(guò)來(lái)，我一點(diǎn)也不想去接球，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，媽媽似乎看穿了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“勝不驕，敗不餒。”

聽(tīng)了媽媽的話，我重振旗鼓，認(rèn)真地打球。接下來(lái)的幾個(gè)回合，我們打得非常出色，羽毛球時(shí)而像個(gè)可愛(ài)的小精靈，在我和媽媽之間“跳躍”著。時(shí)而又像一只調(diào)皮的地鼠飛奔到了場(chǎng)地的一邊，殺我們個(gè)措手不及……

高三挑戰(zhàn)書(shū)范文第3篇

那么，在高三英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生的興趣

濃厚的學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)發(fā)散性思維的重要條件。興趣為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。它可以讓學(xué)生充分發(fā)揮智力的作用，使其感知力敏銳、思維活躍、想象豐富，從而提高學(xué)習(xí)效率。而喪失興趣則會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而產(chǎn)生厭學(xué)的傾向，使得兩極分化現(xiàn)象日漸嚴(yán)重。為了培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定、專(zhuān)一而持久的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，首先，我們要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，從而形成明確而有益的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。其次，要采用啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，促使他們對(duì)知識(shí)作深層次的思考。再次，教師應(yīng)根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)安排富有趣味性和幽默感的教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)組織歌曲、游戲、小對(duì)話等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為他們提供創(chuàng)新的舞臺(tái)。比如，在學(xué)習(xí)The important paper時(shí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行角色表演，這比老師讀或讓學(xué)生聽(tīng)效果更好，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以讓課堂氛圍活躍起來(lái)，增強(qiáng)活力。最后，教師本身需要具備較高的素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。同時(shí)，要運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，鼓勵(lì)他們?cè)谡n余時(shí)間廣泛閱讀，開(kāi)闊視野，幫助他們從不同角度看待、分析和理解問(wèn)題，而不墨守成規(guī)。

二、營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)氛圍

教師要為學(xué)生營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造生動(dòng)、活潑的教學(xué)氛圍；師生之間、學(xué)生之間形成民主、尊重、理解、關(guān)注、賞識(shí)的人際關(guān)系，這樣才能使學(xué)生身心愉悅，形成積極向上的精神狀態(tài)，才可能使學(xué)生思維敏捷，自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索創(chuàng)造。另外，教師要用愛(ài)感染每一位學(xué)生，及時(shí)洞察學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的不同想法，真正成為學(xué)生的良師益友。民主、和諧、平等的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良思維品質(zhì)、拓展思維空間的前提。老師的關(guān)懷、信任和鼓勵(lì)，都會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信和動(dòng)力，從而引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，形成樂(lè)思、善思、勤思和敢思的思維品質(zhì)。

三、幫助學(xué)生運(yùn)用猜測(cè)、聯(lián)想和想象等方法發(fā)揮想象力

猜測(cè)必須建立在邏輯思維的基礎(chǔ)上。比如在上M9 Unit 4 Biblical idioms in English時(shí)，教師可以寫(xiě)一些習(xí)語(yǔ)讓學(xué)生猜猜如：clean hands（廉潔）；Where is John？（廁所在哪里？）；How goes the enemy？（幾點(diǎn)了？）這種簡(jiǎn)單的游戲既可以激起學(xué)生的興趣，又可以促進(jìn)學(xué)生展開(kāi)想象。運(yùn)用猜測(cè)、聯(lián)想和想象等方法時(shí)，需在適當(dāng)?shù)耐庹Z(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行。如猜測(cè)和聯(lián)想可較多用于詞匯和故事體裁的課文教學(xué)；想象則常可用于角色轉(zhuǎn)換的口語(yǔ)練習(xí)和外語(yǔ)寫(xiě)作活動(dòng)中等。

四、鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，合作探究

思維是從疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始的。因此，要鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索，有疑則問(wèn)，挑戰(zhàn)書(shū)本，溝通書(shū)本世界與生活世界，訓(xùn)練思維能力。教學(xué)中讓學(xué)生合作探究，使用所學(xué)知識(shí)動(dòng)手、動(dòng)腦，合作表演，合作討論，從而發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，同學(xué)間相互彌補(bǔ)、借鑒、啟發(fā)、點(diǎn)撥，形成立體交互的思維網(wǎng)，更有利于發(fā)展創(chuàng)造力。在合作中學(xué)生之間相互啟發(fā)、討論、學(xué)習(xí)，使個(gè)人的思維在集體的智慧中得到發(fā)展，這是訓(xùn)練拓寬思維的有效手段。

五、教師要開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，提高自身素質(zhì)

教師要深入研究教材，合理安排知識(shí)結(jié)構(gòu)。在呈現(xiàn)新知識(shí)時(shí)，要注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，采用有效的方法自然地導(dǎo)入新課。英語(yǔ)知識(shí)比較零散，高三教師必須有很強(qiáng)的綜合能力對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理、歸納，總結(jié)規(guī)律。對(duì)一些每年高考出現(xiàn)頻率較高的詞匯如同一動(dòng)詞和不同的介詞、副詞搭配，turn out，turn away，turn up，turn in等。不同動(dòng)詞和同一介詞、副詞搭配，如：take on，look on，insist on，put on等讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想、總結(jié)。對(duì)同一句話可以有好幾種翻譯。如：

時(shí)間很寶貴，我們不能浪費(fèi)它。

（1）Time is precious，so we can’t waste it.

（2）Time is so precious that we can’t waste it.

（3）So precious is time that we can’t waste it.