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計算機碩士論文范文第1篇

傳統(tǒng)的大學視聽說教學模式單一，通常情況下，教師都采用音頻文件播放聽力材料，學生用英語回答教師設定好的問題，老師再對教學內容中涉及到的單詞和語法進行講解?，F(xiàn)對大學英語視聽說教學現(xiàn)狀進行具體分析。

1.語言學習系統(tǒng)性單一網絡學習系統(tǒng)自1998年來被應用到英語教學中，并日益受到人們的青睞。傳統(tǒng)的英語教學，粉筆和黑板是老師的必備工具。借助多媒體網絡技術進行英語教學，在施行初期取得良好的效果，但是在信息科技發(fā)展迅猛的今天，這種單一的教學模式已經不能適應現(xiàn)代學生的學習需要。

2.學生約束力差，學習效率低進入大學后，很多學生都放松了對英語的學習，自我約束能力下降。課堂學習中，老師需要一直對學習系統(tǒng)進行操作，造成了大量的時間浪費。老師雖然會安排對話活動，但時間短、頻率低，不能充分考慮不同能力水平的學生。教程通常都是以課本為依托，內容具有一定的局限性，不利于學生視聽說能力的培養(yǎng)，教學效果不好，學生學習效率低。

3.視聽說訓練途徑單一大學生英語學習的大部分時間是在課堂上。課上不懂的問題得不到及時解決，課下又不會抽出一定的時間進行復習，無論是聽力訓練、口語訓練還是寫作訓練，訓練量都不大，無法鞏固課堂上的新內容，視聽說能力也很難得到提高。

4.學生處于被動學習地位傳統(tǒng)的教學模式中，老師是課堂的主體，學生被動地接受知識，針對性練習通常也是乏味的。學生經常跟著老師的思路走，思維發(fā)散受到限制，學生不會進行主動思考，學習變成一件枯燥乏味的事情，學生積極主動學習的時間較少，不利于學習效率的提高。

二、計算機網絡環(huán)境下的視聽說課堂教學的主要問題

在實際的課程教學的過程中，還存在一些問題。首先，有的教師過分依賴計算機網絡技術，有時不利于教學計劃的順利施行，無法區(qū)分教學重點和教學難點。其次，學生的主觀能動性受到限制。計算機網絡技術的使用，要求學生對知識進行特定加工，不利于學生的思維發(fā)散。影像資料的大量使用，會使學生產生視覺疲勞，注意力難以集中。再次，教師對相關軟件有一定的依賴心理，不會進行改革、創(chuàng)新。

三、計算機網絡環(huán)境下的視聽說課堂教學的改革措施

1.對教師進行網絡應用的培訓計算機網絡的使用，對任課教師提出了更高的要求，它需要老師對多媒體、計算機等技術進行靈活運用。對高校英語教師而言，計算機的使用能力有限，這樣對順利展開教學活動產生了障礙。所以要對老師進行針對性培訓工作，認真學習計算機的有關知識，保障教學活動的順利進行。

2.轉變教師的思想觀念傳統(tǒng)的教學模式中，教師是課堂的主體，學生處于被動地位。計算機網絡環(huán)境下的視聽說課堂是要發(fā)揮老師的引導者作用，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生成為課堂的主人。應當轉變教師的思想觀念，對學生進行積極引導，擺脫對老師的依賴。同時要將網絡教學進行落實，做到老師與學生可以隨時隨地進行交流，學生根據(jù)自己的需要進行學習和鞏固。將被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，提高學生的自我約束力，保障計算機網絡發(fā)揮其現(xiàn)代化的優(yōu)勢，確保網絡環(huán)境教學的順利進行。

3.充分利用好各種輔工具老師應該根據(jù)學生的實際情況開展網絡視聽說課堂教學活動，建立相應的網絡教學系統(tǒng)。網絡視聽說課堂的內容包括資源下載、資源上傳、教師答疑、學生互動、相應測試等。網絡教學內容應當包括教材中的所有內容，要對每一個環(huán)節(jié)作出詳細的注解，同時教師也應上傳一些與課程相關的教材。資源上傳的內容也要包含一些影像資料，對其中的聽力材料也要及時更新，同時要創(chuàng)設一定的情景對話，營造出良好的學習氛圍，最終完成教學目標。

四、結束語

計算機碩士論文范文第2篇

論文應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內容為主，不應脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，關于科技創(chuàng)新論文格式，

關于科技創(chuàng)新論文格式

(一)標題(前空2格，后面不接排正文)

1.標題(前空2格，后空1格，接排正文)

(1)標題(前空2格，后空1格，接排正文)

1)標題(前空2格，后空1格，接排正文)

①標題(前空2格，后空1格，接排正文)通常作整段接排時用，每個序號后通常用;號隔開，最后用句號。如①?***;②?***;③?***。

計算機碩士論文范文第3篇

關鍵詞：計量分析 方言 定性分析

中圖分類號：H07 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）08-0374-01

方言關系計量分析結合計算機信息處理功能和統(tǒng)計學方法，可用于共時方言親疏關系、歷時方言親緣關系、方言分區(qū)和方言溝通度等研究。其歷史可以追溯到上個世紀五六十年代流行的歷史語言學分支――語言年代學，創(chuàng)始人是斯瓦迪士。而后，施萊赫爾受達爾文生物進化論的啟示，在語言學中最早使用譜系樹圖來表示語言的分化情況。

20世紀70年代起，方言學界就有學者運用計量分析法研究漢語方言分類問題，比如：鄭錦全（1973）利用陰調和陽調的不同調高計算漢語方言差異，陸致極（1986）對閩方言內部差異程度及分區(qū)進行了計算機聚類分析。此后，漢語方言關系計量研究先后出現(xiàn)了一些頗有影響的文章和專著：《漢語方言間親疏關系的計量描寫》（陸致極1987），《漢語方言親疏關系的計量研究》（鄭錦全1988），《比較方言學中的計量方法》（馬希文1989），《方言關系的計量研究》（王士元、沈鐘偉1992），《談漢語方言的定量研究》（沈榕秋1994），《聚類分析在漢語方言研究中的運用》（項夢冰2015）。鄭陸二人通過各方言詞匯的對比排列和古音在現(xiàn)代各方音里分化狀況的排列，使用“皮爾遜相關”（Pearson）和“非加權平均系聯(lián)法”（Non-weighted）來計算出詞匯、聲母、韻母、聲調等變量之間的相關系數(shù)，并用樹形圖顯示出它們的親疏關系。鄭錦全（1988）采用了平均系聯(lián)法（Group-average clustering），馬希文（1989）介紹了最短系連法（Minimun spanning tree）和主分量分析法（Principal components analysis），并用這些方法對鄭錦全的相關系數(shù)作了分析。王士元、沈鐘偉（1992）提出了分詞目計算的方法和計算方言間相關系數(shù)的Jaccard計算法公式。總的來說，過去的研究成果首先確立了計量分析法在漢語方言關系研究中的地位和作用，也明確了計量分析在漢語方言關系比較研究中所需要的材料、計量單位以及步驟和方法，同時也討論了相關系數(shù)的計算問題和嘗試了不同計量方法的實踐研究。

可以看出，用計量分析法研究漢語方言關系可以在一定程度上彌補以往“方言特征比較法”的主觀局限性，可以從數(shù)據(jù)上直觀地看出方言之間的相關系數(shù)。李如龍（2001）：“共時的分類有時應該以一定的數(shù)量為界線的，量是區(qū)分不同質的依據(jù)；歷時的演變則往往是量變的積累引起質變的飛躍。這便是現(xiàn)代系統(tǒng)十分重視計量研究的原因。研究語言時重視計量研究這是現(xiàn)代的漢語研究工作的一大進步，但是這種方法還沒有得到應有的推廣。”

但是不是說定量分析就能解決所有問題，計量分析的結果可以和描寫比較的定性分析相結合，使得研究更具精密性和科學性。正如馬希文（1989）提到：“數(shù)理統(tǒng)計方法所做出的分析總是帶有隨機性的，不能把它和理論的、邏輯的分析同樣看待。在理論研究的預備階段，統(tǒng)計方法可以用來整理數(shù)據(jù)，以求發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西。在理論研究暫時做不到定量化的階段，統(tǒng)計方法可以用來作為理論研究的補充。好的、合理的統(tǒng)計方法應該根據(jù)理論研究的成果來設計，在反復嘗試中逐步確立下來。”項夢冰（2015）也指出：“聚類分析雖然可以給漢語方言研究中的分類工作提供重要的參考，但倘若奉之為圭臬則未免失于偏頗。恰當?shù)姆诸惓３Ｐ枰诰C合考慮各種因素之后在定性和定量之間取得平衡?！?/p>

目前，用計量方法研究方言的關系已被廣泛應用，見于不少單篇論文和學位論文中，如：《閩方言分區(qū)的計量研究》（楊鼎夫1994），《苗瑤語方言親疏關系的計量分析》（黃行1999），《吳語五地詞匯相關度的計量研究》（楊蓓2003），《湖南方言語音相關度計算與親疏關系聚類分析》（肖雙榮2004），《廉江市粵客詞匯相似度的計量分析》（邵慧君，秦綠葉2008），《梧州粵語和周邊勾漏粵語詞匯相似度的計量分析（粟春兵，王文勝，2011），《興安縣城話與周邊漢語方言語音親疏關系計量分析》（鄧盼2015），《廣州地區(qū)粵語的聲韻計量分析》（秦綠葉，2015）。學位論文有：《粵西三地粵語客話方言詞匯分析計量研究》（秦綠葉，華南師范大學碩士論文，2007），《廉州話與周邊粵語客話語音分析計量研究》（梁小玲，廣西民族大學碩士論文，2008），《梧州廣府粵語方言島與周邊方言詞匯相似度的計量研究》（粟春兵，杭州師范大學碩士論文，2012）。

綜上所述，方言計量分析結合計算機信息處理功能和統(tǒng)計學方法，在科技日益發(fā)達的今天，將是一個前景廣闊的領域。但是目前利用計算機從事方言研究的成果還是特別少，一個方面是因為很多研究人員已經習慣了傳統(tǒng)的研究方法，不愿再做進一步突破，甚至懷疑新的方法；另一個方面是研究人員知識有限，因為利用計算機研究方言需要研究人員首先需要一定的語言學功底，其次是相關的數(shù)理知識，同時還需要具備一定的計算機應用能力，但是我國傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的人才很難兼具，如何突破這個瓶頸，需要研究人員做更多的努力。

語言計量研究本身也還存在一些問題。目前多數(shù)研究只在方言之間在語音和詞匯上的相關性和差異性上做了不少努力，從而對方言區(qū)的劃分以及親疏關系的梳理提供了不少有益的想法。但是比較方言關系選取什么語言特征，采用什么計算方法，是否考慮加權，如何確定語言之間的親緣或者接觸關系等等問題都是值得商榷的。總的來說，計量分析法在我國方言研究中剛剛起步，想取得更大的發(fā)展還需要更多的努力。

注釋

1秦綠葉.粵西三地粵語客話方言詞匯分析計量研究[D].華南師范大學，2007.

2李如龍.漢語方言的比較研究[M].北京：商務印書館，2001.

3劉玉屏.計算機在漢語方言研究中的應用[J]. 寧夏大學學報.2002（1）.

參考文獻

[1]陸致極.漢語方言間親疏關系的計量描寫[J].中國社會科學.1987（1）.

[2]鄭錦全.漢語方言親疏關系的計量研究[J].中國語文.1988（2）.

[3]馬希文.比較方言學中的計量方法[J].中國語文.1989（5）.

[4]王士元，沈鐘偉.方言關系的計量表述[J].中國語文.1992 （2）.

[5]沈榕秋.談漢語方言的定量研究[J].語文研究.1994（2）.

[6]邵慧君，秦綠葉.廉江市粵客詞匯相似度的計量分析[J].中國語文.2008（2）.

計算機碩士論文范文第4篇

一、大數(shù)據(jù)技術

大數(shù)據(jù)技術是一種新型技術，其應用領域比價廣泛，并且取得一定的成績。大數(shù)據(jù)技術在實際的應用過程中，根據(jù)各個領域的需要，大數(shù)據(jù)技術也不斷在更新，以適合現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。大數(shù)據(jù)技術主要用數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析領域中，能對數(shù)據(jù)進行科學整理、處理、提高數(shù)據(jù)的利用效率，互聯(lián)網+時代，各個領域工作基本都離不開網絡，網絡時代數(shù)據(jù)量增多，如何科學有效的進行數(shù)據(jù)處理，提高數(shù)據(jù)的利用效率，這是需要解決的問題，大數(shù)據(jù)技術的產生，對數(shù)據(jù)的處理起到重要作用。

二、大數(shù)據(jù)技術應用前景

大數(shù)據(jù)技術是一種新型技術，具有廣泛的應用前景，尤其在數(shù)據(jù)分析領域中，對提高數(shù)據(jù)的利用效率起到重要作用。大數(shù)據(jù)技術的進一步發(fā)展應用,對科技的交叉融合發(fā)展也有著促進意義?？萍冀徊嫒诤鲜乾F(xiàn)代科技發(fā)展的需要，現(xiàn)在很多問題利用一種技術不能實現(xiàn)，需要多種技術結合使用，促進科技水平進一步提升，符合現(xiàn)代科技發(fā)展的需要?？萍既瞬攀瞧髽I(yè)發(fā)展的重要因素，尤其企業(yè)發(fā)展需要應用型高級技術人才，在互聯(lián)網+時代，大數(shù)據(jù)技術方面的人才尤其缺乏，這也是大數(shù)據(jù)技術具有廣泛的應用前景重要因素。

現(xiàn)在各個行業(yè)在發(fā)展的過程中都需要復合型的高級技術人才，大數(shù)據(jù)技術的實際應用對促進其它行業(yè)的發(fā)展起到重要作用，大數(shù)據(jù)技術具有良好的應用前景，對現(xiàn)代實際的應用型思想起到重要作用。大數(shù)據(jù)技術在其它行業(yè)中的應用提供了技術支持作用，大數(shù)據(jù)技術對促進其它行業(yè)的技術更新與改革起到重要作用，大數(shù)據(jù)技術在實際應用過程中根據(jù)其它行業(yè)發(fā)展的需要，需要在技術上不斷更新，優(yōu)化環(huán)境，完善其職能，為企業(yè)行業(yè)發(fā)展提供技術保障。大數(shù)據(jù)技術在實際的應用過程提升，符合大數(shù)據(jù)技術的發(fā)展需要。大數(shù)據(jù)技術在具體的應用過程中，根據(jù)各個領域的需要，大數(shù)據(jù)技術需要不斷完善技術，以適合現(xiàn)代各個行業(yè)發(fā)展的需要，大數(shù)據(jù)技術能為其發(fā)展提供技術支持。

三、大數(shù)據(jù)技術在高校非計算機專業(yè)中的應用進行

（一）大數(shù)據(jù)技術在電子商務中的應用

電子商務在互聯(lián)網+背景下得到快速發(fā)展，為高校電子商務專業(yè)的發(fā)展提供了機遇和挑戰(zhàn)，電子商務專業(yè)在大數(shù)據(jù)技術作用下需要積極進行教學改革，以適合現(xiàn)代電子商務專業(yè)發(fā)展的需要，電子商務專業(yè)課程體系構建需要符合現(xiàn)代電子商務產業(yè)發(fā)展的需要。在電子商務體系內發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，能有效建立完整的商務監(jiān)督體系，企業(yè)決策機制以及運作模式也要依托大數(shù)據(jù)技術的信息處理功能。電子商務產業(yè)的職業(yè)崗位能力涉及到大數(shù)據(jù)知識，電子商務專業(yè)在課程構建的過程中需要把大數(shù)據(jù)相關知識納入課程體系中，能為學生職業(yè)崗位能力提升起到保障作用。大數(shù)據(jù)技術的實際應用對提升電子商務專業(yè)建設，教學模式改革，教學內容整合，教學手段提升等都起到重要保障作用。

（二）大數(shù)據(jù)技術在會計領域中的應用

大數(shù)據(jù)技術在會計領域中的應用，對促進會計行業(yè)改革，高校會計專業(yè)教學改革都起到重要作用，同時完善會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案，對提升學生職業(yè)技能起到重要作用。會計的職業(yè)崗位能力涉及到海量數(shù)據(jù)，會計信息化時代大數(shù)據(jù)技術的應用對提高會計的工作職能起到重要作用，符合現(xiàn)代大數(shù)據(jù)技術的應用需要。大數(shù)據(jù)技術在會計領域中的應用，尤其在會計信息系統(tǒng)建設中的應用，對提高數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)處理能力的提升起到重要作用，會計行業(yè)涉及到數(shù)據(jù)很多，數(shù)據(jù)的種類、數(shù)據(jù)的形式都是多樣化，利用大數(shù)據(jù)技術處理數(shù)據(jù)比傳統(tǒng)的方式大大提高了工作效率，為會計行業(yè)的改革起到重要的技術支持作用，符合現(xiàn)代會計領域中的應用需求?？傊?，大數(shù)據(jù)技術在非計算機專業(yè)中的應用對促進其教學改革起到技術支持作用，大數(shù)據(jù)技術是一種新型技術，其具有廣泛的應用，大數(shù)據(jù)技術在高校非計算機專業(yè)中的應用是專業(yè)發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展對高校專業(yè)改革提出了新要求。大數(shù)據(jù)技術尤其在數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)處理等方面起到重要作用，適合互聯(lián)網+時代，高校非計算機專業(yè)發(fā)展的需要。

【計算機碩士論文參考文獻】

[1]我國大數(shù)據(jù)應用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢分析[J].李亭亭,趙英豪.電子商務.2016(06).

[2]探討大數(shù)據(jù)技術在疾病防控上的應用[J].黃文莉.電子技術與軟件工程.2016(06).

[3]基于CitespaceⅢ的大數(shù)據(jù)研究的可視化分析[J].姜俊鋒,丁香乾,侯瑞春,曲麗君.計算機與數(shù)字工程.2016(02).

計算機碩士論文范文第5篇

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感謝負責答辯的老師。在我也不明白所寫為何物的情況下，他們只問了我兩個問題------都知道寫的什么嗎？知道。參考文獻都看了嗎？看了。之后便讓我通過了答辯。他們是如此和藹可親的老師，他們是如此善解人意的老師，他們是如此平易近人的老師。

感謝那些與我朝夕相處了四年的同學。這些日子，他們和我一塊努力奮斗共同進退，相互鼓勵相互扶持，你幫我找我?guī)湍阏遥ネㄓ袩o，及時溝通，以免出現(xiàn)論文撞車事件。我們是如此的團結友愛，從未出現(xiàn)過“五十步笑百步”的現(xiàn)象，我們總是相互開導著：天下文章一大抄，不抄白不抄，抄了也白抄，白抄誰不抄？不抄一大傻！正是在這樣的相互激勵下，我那一點點抄公的羞恥感也便見了上帝，而我的論文也得以完成并順利通過。

碩士論文致謝詞

首先誠摯的感謝指導教授羅伊博士及穆博士，兩位老師悉心的教導使我得以一窺煉金術領域的深奧，不時的討論并指點我正確的方向，使我在這些年中獲益匪淺。老師對學問的嚴謹更是我輩學習的典范。

本論文的完成另外亦得感謝澀谷psychic research的涉谷一也所長大力協(xié)助，及星杯騎士團凱文神父的支持、原昆侖瓊華派云天青師兄在硬件及軟件上支持，以及s交響樂團千秋真一總指揮和新撰組沖田總司隊長對我研究上的指教評點。因為有你們的體諒及幫忙，使得本論文能夠更完整而嚴謹。

四年里的日子，實驗室里共同的生活點滴，學術上的討論、言不及義的閑扯、讓人又愛又怕的宵夜、趕作業(yè)的革命情感、因為睡太晚而遮遮掩掩閃進大教室........感謝眾位學長姐、同學、學弟妹的共同砥礪，妳們的陪伴讓四年的大學生活變得絢麗多彩。