前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇多媒體技術(shù)管理范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

多媒體技術(shù)管理范文第1篇

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；高校管理；應(yīng)用

一、多媒體信息技術(shù)在高校管理中的的必要性

通過運(yùn)用高科技手段、現(xiàn)代信息技術(shù)、先進(jìn)信息平臺(tái)和信息網(wǎng)絡(luò)等手段， 為高校的建設(shè)和管理提供了新的途徑， 開辟了新的領(lǐng)域. 高校要發(fā)展， 管理工作必須要樹立網(wǎng)絡(luò)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、構(gòu)建管理信息平臺(tái)， 這樣， 才能實(shí)現(xiàn)管理部門對(duì)學(xué)生教育的整個(gè)過程進(jìn)行控制和管理， 也便于各學(xué)院、各學(xué)科教師了解和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況. 利用多媒體信息技術(shù)管理高校工作的各種信息資源， 不但能降低工作成本， 而且能提高高校管理工作的效率，提高教學(xué)質(zhì)量和教師的工作效率.現(xiàn)階段在高校管理工作中， 管理人員利用多媒體信息技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、存儲(chǔ)、整理和分析等， 使得管理工作提高了準(zhǔn)確性和有效性. 運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)事務(wù)公開、基層黨建等專題網(wǎng)頁， 開展網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)通訊、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)娛樂、網(wǎng)絡(luò)辦公等， 全面提高了高校管理工作的質(zhì)量和效率. 通過瀏覽網(wǎng)上圖書館里豐富的圖書資源。

二、現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)具有無可比擬的優(yōu)勢(shì)

多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)在教育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用，多媒體教材通過圖、文、聲、像的有機(jī)組合，能多角度、多側(cè)面地展示教學(xué)內(nèi)容，通過視覺和聽覺或視聽并用等多種方式同時(shí)刺激學(xué)生的感覺器官，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，幫助教師將抽象的不易用語言和文字表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容，表達(dá)得更直觀、更清晰。利用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)容量大、顯示速度快的特點(diǎn)，能快速展現(xiàn)和處理教學(xué)信息，拓展教學(xué)信息的來源，擴(kuò)大教學(xué)容量，并且能夠在有限的時(shí)間內(nèi)檢索到所需要的內(nèi)容。

主要優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在以下幾方面：

1.符合國(guó)際潮流。美國(guó)2000年在所有出版物中，多媒體出版物的比例已超過50%，現(xiàn)代多媒體代替其他媒體的潮流趨勢(shì)已越來越明顯。

2.善于表達(dá)抽象的概念。在講求效率的今天，用現(xiàn)代多媒體的形象語言（二、三維動(dòng)畫、交互動(dòng)畫、圖片、音樂、錄像）來展示學(xué)校節(jié)慶紀(jì)念日活動(dòng)，年度總結(jié)會(huì)，以及向校內(nèi)外匯報(bào)學(xué)校的成果等，可達(dá)到理想的效果。

3.內(nèi)容豐富。多媒體可包含的內(nèi)容十分豐富。書只能有文字和圖片，電臺(tái)播放的是聲音，電視播放的是錄像，而現(xiàn)代多媒體可包含包括聲音、文字、圖像、三維動(dòng)畫等多方面的表現(xiàn)形式，內(nèi)容豐富，形式多樣，引人入勝。

4.便于查閱。書籍和錄像，在查閱時(shí)檢索起來比較麻煩；而現(xiàn)代多媒體軟件只要在相應(yīng)的條目上進(jìn)行點(diǎn)擊，即可自動(dòng)顯示所要查閱的內(nèi)容，簡(jiǎn)單快捷。

5.交互性好。書籍等傳播媒體是單向性的，由人被動(dòng)的操作；而現(xiàn)代多媒體技術(shù)具有交互性，對(duì)其下達(dá)指令，就能根據(jù)指令進(jìn)行動(dòng)作。

6.長(zhǎng)久保存。書籍存放時(shí)間長(zhǎng)會(huì)變黃，錄像帶時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)因磁性減弱而造成圖像不清晰，而現(xiàn)代多媒體作為電子文件，只要保存得當(dāng)，能保證永久不變。

7.靈活的信息存儲(chǔ)和修改。整個(gè)多媒體系統(tǒng)作為歷史資料來說可以長(zhǎng)久保存，作為電子信息來說又可以很方便地修改、更新。

8.靈活的多用性。多媒體系統(tǒng)即可以在觸摸屏上供客戶觀看和查詢，也可以把其刻錄成多媒體光盤送給客戶，供其回家仔細(xì)觀看和查詢。

9.操作簡(jiǎn)易。 客戶不需過多的電腦知識(shí)，只要把光盤放進(jìn)電腦光驅(qū)中，光盤就會(huì)自動(dòng)執(zhí)行，接下來的人性化界面，使人可以輕松跳轉(zhuǎn)于各目錄之間。

三、 現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用

多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，使得現(xiàn)代社會(huì)的需求越來越大，以求高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作。在會(huì)議中，替代原有的投影機(jī)和電子圖表，使得會(huì)議簡(jiǎn)單高效；在遠(yuǎn)程會(huì)議中，通過數(shù)字黑板交互式書寫，能更高效率地表達(dá)復(fù)雜的資料及圖表，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)圖像同步共享，大幅提高會(huì)議效率。而校園里的液晶顯示屏，能夠及時(shí)地把近期校園乃至國(guó)內(nèi)外重大信息傳遞全校的師生，如宣傳片、天氣預(yù)報(bào)、生活小貼士介紹、重要新聞等。

1、辦公自動(dòng)化和信息管理

采用先進(jìn)的數(shù)字影像和多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，把文件掃描儀、圖文傳真機(jī)、文件資料微縮系統(tǒng)等和通信網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化辦公設(shè)備綜合管理起來，同時(shí)集成圖、文、聲的多媒體辦公系統(tǒng)具有圖象精美、聲音逼真、管理周密、信息靈通的特點(diǎn)， 以影象代替紙張、以聲音代替文字提示等使多媒體在辦公室自動(dòng)化和信息管理上具有廣闊的應(yīng)用前景。

多媒體辦公自動(dòng)化系統(tǒng)使文檔管理、人事檔案管理、公共信息查詢、客戶地址、名片、電話服務(wù)等更形象、方便、高效。掃描儀、圖文傳真機(jī)、可視電話等多媒體設(shè)備的引入，隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和完善， 辦公自動(dòng)化系統(tǒng)向數(shù)字化、智能化、無紙化、綜合化方向發(fā)展； 辦公自動(dòng)化設(shè)備向高性能、多功能、復(fù)合化和系統(tǒng)化發(fā)展； 由計(jì)算機(jī)構(gòu)成的辦公工作站向能同時(shí)處理文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、聲音的多功能發(fā)展； 通信技術(shù)在辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中的地位將進(jìn)一步增強(qiáng)， 全球性網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用將進(jìn)一步加快辦公自動(dòng)化技術(shù)進(jìn)程。

2、產(chǎn)品展示

利用多媒體技術(shù)，將產(chǎn)品的信息的各種信息制作成圖文并貌、音頻與視頻結(jié)合的多媒體形式展示給大眾，相對(duì)于傳統(tǒng)的文字說明書而言，十分形象、生動(dòng)。尤其是在年度總結(jié)會(huì)、節(jié)慶紀(jì)念日等充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)宣傳學(xué)校概況，可以給人以深刻的影響，從而給學(xué)校帶來更多發(fā)展的機(jī)遇。

3、知識(shí)管理與共享

高效管理需要樹立全局觀念，做到信息資源的共享，管理部門除了本部門工作之外，還要加強(qiáng)與學(xué)校其他部門的合作交流，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)，增強(qiáng)不同管理部門之間的溝通，使高校管理系統(tǒng)逐步統(tǒng)一、規(guī)范，保障信息的高效、快速和真實(shí)。通過信息技術(shù)促進(jìn)高效管理的整合，構(gòu)建一個(gè)共同決策的制度體系。各主體之間和諧、配合，提升管理部門的凝聚力，發(fā)揮主體的積極性，達(dá)到和諧組織和諧校園的環(huán)境。

四、多媒體信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的明天

多媒體技術(shù)管理范文第2篇

關(guān)鍵詞：檔案管理 信息網(wǎng)絡(luò)化 多媒體技術(shù)

計(jì)算機(jī)技術(shù)中的媒體是指文本、圖像、圖形、音頻、動(dòng)畫、視頻等電子文件信息，多媒體則是這類電子文件信息的集合。所謂多媒體系統(tǒng)是存在兩種以上這類電子信息的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。多媒體系統(tǒng)一般應(yīng)具有對(duì)多媒體信息的獲取、操作、編輯、存儲(chǔ)等功能。在我們的現(xiàn)實(shí)世界中，各類文件原件、照片、錄音、錄像、工程圖紙等檔案實(shí)體是我們管理的直接對(duì)象，被習(xí)慣稱之為介質(zhì)。正是這種檔案實(shí)體存在的多介質(zhì)形態(tài)決定了多媒體計(jì)算機(jī)在檔案管理領(lǐng)域大有可為。

一、多媒體技術(shù)在檔案信息化建設(shè)中的意義

社會(huì)的巨大變革，給檔案事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)，使檔案在種類、載體、管理技術(shù)和方法以及檔案的利用上都發(fā)生了很大變化，除原有的檔案外，新增加了中外合資、個(gè)體、私營(yíng)企業(yè)的檔案，甚至還有非政府機(jī)構(gòu)以及社會(huì)中介組織形成的檔案。由于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展以及信息量的急劇膨脹，傳統(tǒng)的信息收集、整理加工、傳播途徑已不能滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的信息需求。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，檔案信息化建設(shè)、數(shù)字檔案館的形成已成為檔案事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，并引起檔案界的普遍關(guān)注。同時(shí)，由于多媒體技術(shù)具有較強(qiáng)的直觀性、信息量大、易于接受和傳播迅速等特點(diǎn)，使其得以在檔案領(lǐng)域中大量運(yùn)用并得到不斷擴(kuò)展。多媒體技術(shù)在檔案管理中的應(yīng)用，使檔案管理有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，為檔案信息提供了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，對(duì)提高管理、開發(fā)、利用檔案信息資源的能力，最大化發(fā)揮檔案信息量的價(jià)值，推動(dòng)檔案管理理論和檔案管理技術(shù)及方法的轉(zhuǎn)變，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、多媒體技術(shù)在檔案信息化建設(shè)中的應(yīng)用

1.建立檔案信息庫(kù)

檔案信息數(shù)字化對(duì)于建立檔案信息庫(kù)的作用十分重大。檔案數(shù)字化是檔案信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)檔案數(shù)字化能有效地保護(hù)檔案原件和改善檔案的利用方式，還能充實(shí)各檔案館網(wǎng)站的內(nèi)容。目前我國(guó)大多數(shù)已上網(wǎng)的檔案館網(wǎng)站，普遍存在網(wǎng)上信息資源貧乏、簡(jiǎn)薄、信息加工深度不夠，指引性信息多，實(shí)質(zhì)性信息少的通病。要改變這種尷尬的局面，只有盡快將豐富的館藏信息化和數(shù)字化。

2.編制檢索程序

目錄信息數(shù)字化是檔案信息數(shù)字化的前提，只有建立檔案目錄數(shù)據(jù)庫(kù)才能將數(shù)量龐大的數(shù)字化檔案資源管理得井井有條，發(fā)揮計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的檢索功能。首先，要建設(shè)檔案目錄信息“數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)”或叫“數(shù)據(jù)超市”，包括檔案目錄數(shù)據(jù)、專題目錄數(shù)據(jù)、各類資料目錄數(shù)據(jù)、歷史檔案目錄數(shù)據(jù)、現(xiàn)行文件目錄數(shù)據(jù)等檔案目錄的計(jì)算機(jī)輸入、多媒體制作和建立完善計(jì)算機(jī)檢索體系，以保證能迅速、快捷、準(zhǔn)確、全面、系統(tǒng)地提供檔案信息，實(shí)現(xiàn)檔案數(shù)字化的目的。

其次，檔案著錄標(biāo)引及檔案機(jī)讀目錄的建立。建立檔案著錄標(biāo)引及檔案檢索自動(dòng)化即電子檢索，是檔案自動(dòng)化管理的核心內(nèi)容。它對(duì)開發(fā)檔案信息資源提出了新的更高要求。要實(shí)現(xiàn)電子檢索，重要的是必須輸入大量經(jīng)過規(guī)范化處理的數(shù)據(jù)。通過檔案著錄來揭示其主題內(nèi)容、載體的物質(zhì)形態(tài)、參考價(jià)值，并注明檔案的來源、出處、保管狀況，在完成檔案編目的同時(shí)對(duì)檔案特征進(jìn)行分析、選擇、登錄。既便于檔案管理人員進(jìn)行有序管理，也便于用戶對(duì)檔案的查找與利用，從而適應(yīng)科學(xué)管理檔案和檔案數(shù)字化處理技術(shù)的需要；機(jī)讀目錄的建立實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)檢索，所著錄的條目信息被有序存入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，按一定的數(shù)據(jù)模型將相互關(guān)聯(lián)的檔案信息以特定的方式組織起來，構(gòu)成數(shù)據(jù)集合，給檔案目錄數(shù)據(jù)的管理提供了技術(shù)條件。

三、多媒體檔案信息處理中應(yīng)注意的問題

隨著網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上用檔的普及,檔案部門還有許多工作要做,針對(duì)網(wǎng)上用檔的條件,我們還必須做好以下幾方面工作,為檔案實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.加強(qiáng)網(wǎng)上檔管理理論研究。為了更好地開展網(wǎng)上工作,保證提供系統(tǒng)、完整、真實(shí)的電子文件信息給利用者,我們必須加強(qiáng)歸檔電子文件的理論研究,其探討的理論主要包括:(1)用文字處理技術(shù)形成的電子文件,歸檔時(shí)應(yīng)有文字存儲(chǔ)格式、屬性和文字處理平臺(tái)的說明材料。(2)用掃描儀等設(shè)備獲得的圖像電子文件,用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)或繪圖等獲得的圖形電子文件等如何歸檔的理論研究。(3)檔案信息上網(wǎng)后信息如何管理、利用的理論研究。(4)檔案信息源如何系統(tǒng)編輯上網(wǎng)的理論研究等等。

2.加強(qiáng)檔案部門網(wǎng)上辦公先進(jìn)設(shè)備的配置?，F(xiàn)階段檔案部門設(shè)備十分落后,現(xiàn)代化程度不高。因此,我們要加強(qiáng)宣傳,爭(zhēng)取社會(huì)的支持,爭(zhēng)取政府加大對(duì)檔案事業(yè)的投入。再就是要把檔案事業(yè)推向市場(chǎng),讓檔案體現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)價(jià)值,把檔案信息作為一種特殊商品經(jīng)營(yíng),增加社會(huì)對(duì)檔案事業(yè)的投入。總之,要采取多種方式來解決檔案資金的不足,以便檔案界配置先進(jìn)的管理設(shè)備。

3.加強(qiáng)檔案管理人才的培養(yǎng)。人才確定事業(yè)成敗,檔案事業(yè)發(fā)展與否,關(guān)鍵在人才。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,檔案管理人才必須重新更新自己的知識(shí),爭(zhēng)做檔案信息網(wǎng)絡(luò)管理軟件的編輯開發(fā)人才,爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)檔案信息管理人才,爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)檔案信息源組織編研人才和其它載體形式的管理人才。

多媒體技術(shù)管理范文第3篇

關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);多媒體網(wǎng)絡(luò);信息整合;管理

多媒體信息是多種媒體數(shù)據(jù)結(jié)合的綜合體，具體有文本、語音、圖像、視頻等形式。網(wǎng)絡(luò)的開放性提供多媒體網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)形成的契機(jī)，即網(wǎng)絡(luò)社交、在線教育、電子商務(wù)、新聞傳播等行業(yè)無時(shí)無刻不在產(chǎn)生圖像、文字、語音等形式的多媒體網(wǎng)絡(luò)信息［1］。但是多媒體技術(shù)在改善人類生活方式與生活效率的同時(shí)，也造成了數(shù)據(jù)冗余的不良影響。由于人們對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的管理整合力度不足，所以大數(shù)據(jù)喪失了原本的事物預(yù)測(cè)、規(guī)律挖掘價(jià)值。本文結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代信息處理的熱點(diǎn)技術(shù)營(yíng)造了多媒體網(wǎng)絡(luò)信息整合的高效計(jì)算環(huán)境［2］，基于數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)一套高效且有效的數(shù)據(jù)整合管理方案，優(yōu)化多媒體網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)的使用價(jià)值。

一、多媒體網(wǎng)絡(luò)信息大數(shù)據(jù)整合

(一)Spark并行計(jì)算框架

大數(shù)據(jù)時(shí)代產(chǎn)生的多媒體信息數(shù)據(jù)呈海量規(guī)模增長(zhǎng)，然而傳統(tǒng)的串行計(jì)算環(huán)境每次只能執(zhí)行單個(gè)指令，難以滿足用戶高效率、大規(guī)模數(shù)據(jù)整合需求。所以，對(duì)這部分?jǐn)?shù)據(jù)信息的整合需要在大數(shù)據(jù)并行框架環(huán)境下完成，確保每次能夠執(zhí)行多個(gè)數(shù)據(jù)計(jì)算指令以增加問題求解的范圍，從根本上改善復(fù)雜性多媒體信息大數(shù)據(jù)整合計(jì)算的速度［3］。根據(jù)開源計(jì)算框架Hadoop的性能不足，技術(shù)人員開發(fā)了全新的基于內(nèi)存運(yùn)算的Spark并行計(jì)算框架，采用彈性分布式數(shù)據(jù)集代替?zhèn)鹘y(tǒng)計(jì)算框架的核心數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，解決了數(shù)據(jù)整合運(yùn)算期間產(chǎn)生的大量網(wǎng)絡(luò)IO開銷與內(nèi)存IO開銷問題，因此大幅度提升了大數(shù)據(jù)整合計(jì)算的效率，減少了資源占用率。在Spark并行計(jì)算框架下，多媒體大數(shù)據(jù)整合用戶借助彈性分布式數(shù)據(jù)集可實(shí)現(xiàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)在內(nèi)存中的緩存，并行計(jì)算操作執(zhí)行可以循環(huán)使用這部分緩存數(shù)據(jù)。Spark并行計(jì)算框架為了靈活操作彈性分布式數(shù)據(jù)集，設(shè)置了一部分特定算子專門為彈性分布式數(shù)據(jù)集運(yùn)算提供服務(wù)。算子本質(zhì)上是Spark的函數(shù)工具，因此，算子與彈性分布式數(shù)據(jù)集是Spark并行計(jì)算框架的核心構(gòu)成。彈性分布式數(shù)據(jù)集為抽象化的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)集在機(jī)群服務(wù)器內(nèi)存中的存儲(chǔ)形式被其定義為“分布式”，換言之，一個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)集被規(guī)劃成數(shù)個(gè)數(shù)據(jù)塊，一一分布存儲(chǔ)在機(jī)群節(jié)點(diǎn)部位［4］。Spark框架賦予每個(gè)多媒體數(shù)據(jù)塊獨(dú)特的BlockID標(biāo)識(shí)，識(shí)別BlockID標(biāo)識(shí)對(duì)應(yīng)的元數(shù)據(jù)即可靈活執(zhí)行對(duì)數(shù)據(jù)塊的存儲(chǔ)、傳輸?shù)炔僮?。此外，為了方便借助算子操作多媒體數(shù)據(jù)，多媒體數(shù)據(jù)塊運(yùn)算過程中被劃分成多個(gè)區(qū)域。除了彈性分布式數(shù)據(jù)集與算子設(shè)定以外，Spark并行計(jì)算框架引入了智能化任務(wù)調(diào)度機(jī)制，以改善大數(shù)據(jù)整合操作的調(diào)度問題。各個(gè)任務(wù)階段可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)算量確定使用“串行”還是“并行”方式，階段任務(wù)的中間結(jié)果不必要保存在HDFS內(nèi)，進(jìn)而減少Hadoop開啟與任務(wù)調(diào)度過程中產(chǎn)生的開銷問題。

(二)基于數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的多媒體網(wǎng)絡(luò)信息大數(shù)據(jù)整合技術(shù)

在多媒體網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)整合分析之前，有必要對(duì)其進(jìn)行壓縮處理，降低多媒體網(wǎng)絡(luò)信息的冗余度，提高數(shù)據(jù)存在的價(jià)值度。所以，多媒體網(wǎng)絡(luò)信息大數(shù)據(jù)壓縮也是針對(duì)其多余部分進(jìn)行壓縮處理。例如，網(wǎng)絡(luò)文件中如果反復(fù)出現(xiàn)同一符號(hào)，高于正常符號(hào)出現(xiàn)的頻率，減少或者刪除部分此符號(hào)即可達(dá)到數(shù)據(jù)壓縮的目的。本文選取哈夫曼編碼算法進(jìn)行多媒體信息的無損無失真壓縮，最大程度維持?jǐn)?shù)據(jù)信號(hào)的質(zhì)量［5］。在此基礎(chǔ)上，利用數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)信息大數(shù)據(jù)進(jìn)行整合。數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的體系架構(gòu)設(shè)計(jì)，見圖1.基于數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的多媒體網(wǎng)絡(luò)信息整合能夠描述多媒體數(shù)據(jù)的歷史性變化歷程，存儲(chǔ)整合數(shù)據(jù)的性能相對(duì)穩(wěn)定，可以按照內(nèi)容主題進(jìn)行數(shù)據(jù)整合歸類，為多媒體網(wǎng)絡(luò)信息管理決策提供基礎(chǔ)條件。結(jié)合圖1分析基于數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)整合信息的過程:多媒體網(wǎng)絡(luò)信息主要以文本、語言、圖像等形式存在，對(duì)這部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行壓縮處理后需要采用ETL工具進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)度，以規(guī)范數(shù)據(jù)表達(dá)形式;ETL數(shù)據(jù)調(diào)度主要包括數(shù)據(jù)抽取、轉(zhuǎn)換與加載。接下來構(gòu)建CDC數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，按照多媒體網(wǎng)絡(luò)信息的主題要求進(jìn)行分類整合存儲(chǔ)，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)模型時(shí)發(fā)揮OracleBIEE11g中間件作用。最后，通過數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)整合的多媒體網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可以作為特定行業(yè)的業(yè)務(wù)規(guī)劃、關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘以及決策分析的依據(jù)。以上是多媒體網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)構(gòu)建的基本過程，為提高大規(guī)模數(shù)據(jù)整合效率與穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)了數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的優(yōu)化調(diào)度策略。同時(shí)，在數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)集成關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法，輔助完成多媒體網(wǎng)絡(luò)信息的關(guān)聯(lián)度挖掘。1．?dāng)?shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的優(yōu)化調(diào)度策略ETL是數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)全程使用的重要數(shù)據(jù)處理工具，完成文本、語音、圖像等多媒體信息由網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)向數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的抽取工作，根據(jù)數(shù)據(jù)規(guī)模的不同可使用全量抽取或者增量抽取。抽取期間以更加標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的方式約束數(shù)據(jù)質(zhì)量，將有價(jià)值的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移到數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中，排除冗余數(shù)據(jù)部分［6］。為了保證ETL工具調(diào)度的高效性與通暢性，基于螢火蟲算法改進(jìn)ETL任務(wù)過程，將一個(gè)ETL任務(wù)視為一個(gè)螢火蟲，通過尋找每個(gè)螢火蟲都可以聚集到最亮位置的方案，確定最佳的任務(wù)調(diào)度方案。螢火蟲算法優(yōu)化后的ETL調(diào)度數(shù)據(jù)運(yùn)算的時(shí)間開銷最低，并且不會(huì)打破ETL任務(wù)相互依存的關(guān)系。2．?dāng)?shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘策略網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行產(chǎn)生的多媒體信息原本來自差異性源頭，所以對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也存在差異。經(jīng)過ETL轉(zhuǎn)換、加載處理數(shù)據(jù)可以規(guī)劃到相應(yīng)的數(shù)據(jù)模型之中，呈現(xiàn)一定的較為淺顯的關(guān)聯(lián)關(guān)系。而Apriori算法可以幫助數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)整合后的多媒體網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行深層次、高效率的關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘，獲得數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系規(guī)律。定義存在XY，支持度與置信度采用s、c表示;其中，X、Y分別表示規(guī)則的前件與后件，關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘過程中，僅含有X的項(xiàng)出現(xiàn)在所有項(xiàng)集中的頻率解釋為支持度，而同時(shí)含有X、Y的項(xiàng)出現(xiàn)在含有X項(xiàng)集中的頻率解釋為置信度。Apriori算法挖掘關(guān)聯(lián)規(guī)則主要分為兩步，一是獲得頻繁項(xiàng)集，二是基于頻繁項(xiàng)集得出關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)的規(guī)則，前提是規(guī)則不小于最小支持度與置信度?！邦l繁項(xiàng)集”是指在最小支持度之上的項(xiàng)集。關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘遵循迭代原則，當(dāng)不會(huì)出現(xiàn)后續(xù)頻繁項(xiàng)集時(shí)停止運(yùn)算。

二、多媒體網(wǎng)絡(luò)信息大數(shù)據(jù)管理

(一)多媒體網(wǎng)絡(luò)信息大數(shù)據(jù)的緩存管理

多媒體網(wǎng)絡(luò)信息在整合過程中以及客戶使用期間都會(huì)產(chǎn)生不同程度的數(shù)據(jù)搜索指令，處理好數(shù)據(jù)搜索與緩存間的關(guān)系是提高多媒體數(shù)據(jù)利用與傳輸效率的關(guān)鍵。OLAP(聯(lián)機(jī)分析處理)是數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)分析數(shù)據(jù)的核心工具，以多維度形式靈活實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)透視、數(shù)據(jù)上卷、數(shù)據(jù)下鉆命令，以此得到?jīng)Q策性信息。因此，本文采用OLAP設(shè)計(jì)緩存機(jī)制解決多媒體網(wǎng)絡(luò)信息大數(shù)據(jù)的緩存管理問題，以提高數(shù)據(jù)整合與數(shù)據(jù)使用的效率。詳細(xì)的緩存機(jī)制結(jié)構(gòu)，如圖2所示。為用戶端設(shè)計(jì)單獨(dú)的緩存模塊，并設(shè)置相應(yīng)的內(nèi)存型數(shù)據(jù)庫(kù)。當(dāng)搜索指令發(fā)送到緩存機(jī)制時(shí)需判斷此部分內(nèi)容是否存在于緩存模塊，如不存在則需要立即緩存;若存在則需要到達(dá)用戶界面，判斷此部分內(nèi)容是否存已經(jīng)緩存，若已緩存則輸出搜索結(jié)果，緩存結(jié)束;若沒有緩存則需更新搜索指令語句，更新的方法是刪除搜索已在緩存模塊的查詢指令，進(jìn)而得到搜索結(jié)果輸出，緩存結(jié)束。

(二)多媒體網(wǎng)絡(luò)信息大數(shù)據(jù)的安全管理

多媒體網(wǎng)絡(luò)信息安全管理需要從運(yùn)維階段、數(shù)據(jù)加密、技術(shù)人員安全培訓(xùn)等方面入手，全方位保障大數(shù)據(jù)處于安全穩(wěn)定運(yùn)行之中。1．在數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)與維護(hù)階段，需要標(biāo)記數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確來源，便于后期查詢數(shù)據(jù)的傳輸經(jīng)過，為不確定問題提供解決證據(jù)。歐盟對(duì)個(gè)人性質(zhì)的多媒體網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)已經(jīng)形成了登記規(guī)范制度，以便用戶對(duì)特殊性數(shù)據(jù)有效溯源。2．?dāng)?shù)據(jù)加密技術(shù)可以良好解決多媒體網(wǎng)絡(luò)信息的安全問題，對(duì)于構(gòu)建的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)可以使用SSL加密技術(shù)保護(hù)文本、圖像等形式信息的安全性，即使是進(jìn)行數(shù)據(jù)節(jié)點(diǎn)與應(yīng)用程序交換行為也可以保障大數(shù)據(jù)處于安全傳輸狀態(tài)。即使黑客非正常用途獲得已加密數(shù)據(jù)后，也無法解密，無法探尋到多媒體數(shù)據(jù)中的核心要義。3．大數(shù)據(jù)管理人員的專業(yè)化水平與數(shù)據(jù)安全系數(shù)成正比，所以，一方面要聘請(qǐng)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才開展數(shù)據(jù)管理培訓(xùn)活動(dòng)，定期更新技術(shù)人員的大數(shù)據(jù)知識(shí)儲(chǔ)備量;另一方面，要制定嚴(yán)格的數(shù)據(jù)安全責(zé)任制度，確保惡意行為發(fā)現(xiàn)初期做好相應(yīng)的安全方案工作，明確個(gè)人在數(shù)據(jù)安全中的責(zé)任，以獎(jiǎng)懲方式約束技術(shù)人員的數(shù)據(jù)安全意識(shí)。

三、結(jié)語

在多媒體綜合運(yùn)用的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息多表現(xiàn)為文本、語音、圖像數(shù)據(jù)的結(jié)合體，需要對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、轉(zhuǎn)換、加載重新保留有價(jià)值的內(nèi)容，才能精準(zhǔn)發(fā)揮其事物決策分析功能。為此，本文在Spark并行計(jì)算框架環(huán)境下，基于數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)信息大數(shù)據(jù)進(jìn)行有效整合?？傮w而言，本文解決多媒體網(wǎng)絡(luò)信息整合的優(yōu)勢(shì)有兩點(diǎn):其一，Spark并行計(jì)算框架將彈性分布式數(shù)據(jù)集作為新的核心數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，有效降低數(shù)據(jù)整合中的網(wǎng)絡(luò)IO開銷與內(nèi)存IO開銷;其二，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)采用ETL工具實(shí)現(xiàn)多媒體大數(shù)據(jù)的抽取、轉(zhuǎn)換、加載，可以按照主題將數(shù)據(jù)整合在數(shù)據(jù)模型之下，并且集成Apriori算法后可以挖掘更為深入的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)規(guī)則，為決策分析提供科學(xué)依據(jù)。多媒體網(wǎng)絡(luò)信息規(guī)模增長(zhǎng)迅猛，除了有效整合數(shù)據(jù)以外，還需重視數(shù)據(jù)的安全管理情況。本文對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)安全管理進(jìn)行簡(jiǎn)要規(guī)劃，涉入不深，未來的研究中還需進(jìn)行更深層次的數(shù)據(jù)加密、數(shù)據(jù)安全管理技術(shù)的探究，從而全方位提升多媒體網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的應(yīng)用效率與價(jià)值。

參考文獻(xiàn):

［1］朱潔，陸興華．云存儲(chǔ)環(huán)境下多媒體集成學(xué)習(xí)資源信息整合系統(tǒng)［J］．信息技術(shù)，2019(6):125-129．

［2］周一楓，張華熊．抗傾斜的中文文本圖像文件識(shí)別技術(shù)［J］．計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用，2019，28(1):32-37．

［3］張素芳，翟俊海，王婷婷，等．基于Spark的壓縮近鄰算法［J］．計(jì)算機(jī)科學(xué)，2018，45(z1):406-410．

［4］廖旺堅(jiān)，黃永峰，包從開．Spark并行計(jì)算框架的內(nèi)存優(yōu)化［J］．計(jì)算機(jī)工程與科學(xué)，2018，40(4):587-593．

［5］苑思明，鄭晗，李俊杰．基于哈夫曼樹壓縮的加密技術(shù)［J］．信息記錄材料，2018，19(6):57-58．

多媒體技術(shù)管理范文第4篇

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生欣賞音樂的積極性、主動(dòng)性

在傳統(tǒng)中的音樂欣賞教學(xué)中，學(xué)生對(duì)單一的聽老師演奏（唱）或放磁帶錄音感到枯燥、單調(diào)，這樣往往使得學(xué)生在欣賞音樂的時(shí)候顯得很被動(dòng)，學(xué)生的注意力很容易分散，老師的教學(xué)也達(dá)不到很好的效果。而充滿美感的MIDI音樂、文字、圖片、動(dòng)畫、影像等多媒體綜合信息，則能自然地調(diào)動(dòng)學(xué)生欣賞音樂的積極性、主動(dòng)性，學(xué)生會(huì)在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)去感受音樂的力度、速度、情緒，學(xué)生在欣賞優(yōu)美畫面和MIDI音樂的同時(shí)，腦海里會(huì)產(chǎn)生種種生動(dòng)的想象，好像身臨其境一般，并激發(fā)起強(qiáng)烈的音樂表現(xiàn)欲、創(chuàng)造欲。

在欣賞課《春江花月夜》的樂器簡(jiǎn)介教學(xué)環(huán)節(jié)中，為了讓學(xué)生更快地認(rèn)識(shí)并熟悉四種西洋木管樂器的音色和形狀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，我通過電腦分析播放每一種音樂的MIDI音樂片段，然后利用電腦將每種樂器的圖片展示給學(xué)生看，學(xué)生對(duì)每種樂器從音色到形狀，都有了一定的感受和認(rèn)識(shí)。這樣，學(xué)生在欣賞樂曲的過程當(dāng)中，就能自然分辨出不同樂器的音色，從而更進(jìn)一步感受樂曲所表現(xiàn)的意境和情緒。在欣賞課《春江花月夜》的教學(xué)中，我曾經(jīng)對(duì)不同的班級(jí)做過這樣的嘗試：聽磁帶錄音的班級(jí)，注意力集中的學(xué)生占百分之七十，教學(xué)效果一般；而通過多媒體欣賞的班級(jí)，注意力集中的學(xué)生占百分之九十以上，教學(xué)效果很好。由此可見，學(xué)生對(duì)于MIDI音樂、文字、圖片、動(dòng)畫、動(dòng)態(tài)視頻等多媒體綜合信息更感興趣，能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

根據(jù)學(xué)生的心理和思維特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，營(yíng)造良好氛圍，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生欣賞音樂的積極性，而且能以趣激思，提高教學(xué)的效果。我在引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂曲《春江花月夜》的開頭、、尾聲三部分片段音樂的教學(xué)中，欣賞之前先讓學(xué)生結(jié)合音樂和畫面去感受每段樂曲的力度、速度、樂曲音色及樂曲的情緒。

學(xué)生在欣賞樂曲開頭部分音樂的時(shí)候，展現(xiàn)在學(xué)生面的是夜色朦朧、夕陽西下、日出東山的美好景致，聽到的音樂開始部分由一段自由節(jié)拍的引子，由黑管和長(zhǎng)笛奏出，黑管演奏主題音樂，長(zhǎng)笛獨(dú)奏一段裝飾性樂句，這一部分的音樂力度自由、速度漸快、情緒抒情優(yōu)美，將人們帶入了優(yōu)美夜色的意境當(dāng)中。學(xué)生在欣賞樂曲部分音樂的時(shí)候，展現(xiàn)在學(xué)生面前的是江濤洶涌、游客歡樂、野鴨戲水的生動(dòng)畫面，聽到的音樂是采用多種配器手法、多種木管樂器合奏的方法將樂曲推向了，這一部分音樂的力度漸強(qiáng)、速度漸快、情緒歡快熱烈，此時(shí)學(xué)生的情緒很高漲、很激動(dòng)，似乎感受到了江水的洶涌和游客的歡樂。學(xué)生在欣賞尾聲部分的時(shí)候，展現(xiàn)在學(xué)生面前的是歸舟遠(yuǎn)去、野鴨憩息的優(yōu)美畫面，這一部分音樂由黑管在低音區(qū)演奏主題旋律，輕柔而舒緩，再次使學(xué)生感受到幽靜的月色，沉浸在美的遐想中……學(xué)生在欣賞的時(shí)候，很投入地沉浸在優(yōu)美的音樂和意境之中，腦海里浮想聯(lián)翩，將自己和畫面、音樂溶為一體。因此，多媒體為學(xué)生欣賞樂曲創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)的意境，起到了很強(qiáng)的感染作用。

三、 發(fā)揮多媒體作用，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

學(xué)生在欣賞樂曲的時(shí)候有了美好的視聽感受，能用生動(dòng)、優(yōu)美的語言將樂曲所表達(dá)的意境表達(dá)得淋漓盡致、生動(dòng)形象，不少學(xué)生所描述的語言比音樂、畫面本身還要優(yōu)美！比如：學(xué)生在欣賞完尾聲部分之后，是這樣說出自己的感受：“我在欣賞過程中思緒很集中，腦海里浮想聯(lián)翩，浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面，自己好像沉浸在幽靜的夜色當(dāng)中。夜深了，江水平靜，在月光的映照下，顯得很迷人。此時(shí)，勞累了一天的人們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，沉浸在醉人的夜色當(dāng)中……學(xué)生在賞析每段音樂的時(shí)候，能很容易地區(qū)分每一段樂曲的力度、速度、樂器音色以及樂曲所表現(xiàn)的意境和情緒。由此可見，多媒體的恰當(dāng)運(yùn)用發(fā)揮了它的作用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感覺器官，從視、聽、想等方面綜合地去欣賞音樂，從敘述的角度去分析音樂，極大地提高了學(xué)生的欣賞、感受、想象、理解及表達(dá)的能力。假如在欣賞《春江花月夜》的時(shí)候，學(xué)生只是單一地聽磁帶錄音，注意力很容易分散，只憑單一的聽覺、想象去感受音樂，遠(yuǎn)不及運(yùn)用多媒體欣賞音樂的效果顯著；而利用多媒體進(jìn)行欣賞教學(xué)則調(diào)動(dòng)了學(xué)生的欣賞積極性，極大地發(fā)揮了它的作用，從多方面培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。

四、 運(yùn)用多媒體有利于學(xué)生知識(shí)面的擴(kuò)展

多媒體技術(shù)管理范文第5篇

一、多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

（一）創(chuàng)建情境，激發(fā)興趣

數(shù)學(xué)作為一個(gè)抽象的思維學(xué)科，其內(nèi)容、表現(xiàn)形式都極為固定枯燥，極難吸引好奇心重、喜歡探索的小學(xué)生。而想要真正的改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們就需要將多媒體技術(shù)和數(shù)學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，利用多媒體創(chuàng)建符合學(xué)生心理特征的有趣情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。譬如，在講授人教二年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)厘米》這課時(shí)，我制定了這樣的教學(xué)目標(biāo)，通過觀察、測(cè)量、使學(xué)生認(rèn)識(shí)厘米，建立1厘米的長(zhǎng)度表象。但在日常生活中，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位沒有概念，那么如何幫助學(xué)生建立這種具象概念，我們需要將概念引入到生活。因此我利用多媒體技術(shù)引入《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫，創(chuàng)設(shè)一個(gè)尋找食物的情景，通過測(cè)量腳步，幫助懶羊羊找到藏在房子?xùn)|側(cè)五步的食物。第一次我預(yù)設(shè)，為什么懶羊羊走了五步卻沒有找到食物？學(xué)生們踴躍回答，非常積極的進(jìn)入到設(shè)計(jì)的情景之中，第二次預(yù)設(shè)怎樣才能幫助懶羊羊找到食物，在學(xué)生的思考討論中，理解每個(gè)人的腳不一樣大，需要建立統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位，順理成章引出厘米這個(gè)新的長(zhǎng)度單位。在不知不覺中，學(xué)生掌握課內(nèi)知識(shí)，并沿用到生活當(dāng)中，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

（二）動(dòng)態(tài)演示，理解概念

多媒體的動(dòng)態(tài)演示具有可視性、直觀性、可操作性等特點(diǎn)，對(duì)比傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)手段，在理解學(xué)科概念上，更具有時(shí)效性和感知性?？梢哉f，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)中的定義并靈活使用是教師頭疼的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。概念性的定義，學(xué)生理解起來不容易，更何況是靈活應(yīng)用。而借助多媒體技術(shù)就能解教師的燃眉之急。譬如《認(rèn)識(shí)平形四邊形》這課，學(xué)生在生活中已經(jīng)見過平行四邊形，但概念并不準(zhǔn)確，?τ諂叫興謀咝魏統(tǒng)し叫蔚牧?系和區(qū)別，還需要進(jìn)一步了解，此時(shí)利用多媒體技術(shù)操作，在平行和相交的操作中，理解平行四邊形的定義。

（三）發(fā)散思維，生活遷移

數(shù)學(xué)是一門實(shí)用性學(xué)科，來源于生活，又直接作用在生活[2]。然而傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)被時(shí)間、空間所限制，許多數(shù)學(xué)思維無法展開，學(xué)生無法體會(huì)到數(shù)學(xué)思維在生活中的使用，限制了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維實(shí)際操作，解決問題的能力的發(fā)展。而多媒體技術(shù)卻能改變這一現(xiàn)狀，通過創(chuàng)設(shè)多種生活實(shí)際，以《認(rèn)識(shí)元角分》為例，如何將所學(xué)內(nèi)容，遷移到生活，我們可以利用多媒體創(chuàng)建數(shù)字商店，每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行角色分配，按比例分配售貨員和顧客進(jìn)行仿真購(gòu)物，通過真實(shí)的場(chǎng)景模擬，體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念，數(shù)學(xué)思維在生活中的應(yīng)用。

二、多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)使用中的幾點(diǎn)建議

（一）避免依賴，本末倒置

多媒體作為一種新型的輔助工具，具有形象直觀化、色彩突出化、操作簡(jiǎn)便化的特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中深受教師喜愛。雖然多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的使用越來越廣泛，但多媒體技術(shù)在使用中也出現(xiàn)各種各樣的問題。許多教師在制作多媒體課件時(shí)過度追求華麗的圖片、絢麗的色彩、動(dòng)感的音樂，導(dǎo)致課程本末倒置，學(xué)生只記住了大屏幕上炫目的展示，而不記得實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容。表面上課堂氛圍熱烈，然而實(shí)際教學(xué)效果卻差強(qiáng)人意。所以在多媒體技術(shù)的使用中，教師一定要找準(zhǔn)教學(xué)切入點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)，恰到好處的運(yùn)用多媒體技術(shù)，將多媒體技術(shù)當(dāng)成一種輔助的教學(xué)手段而不是唯一的教學(xué)手段。

（二）找準(zhǔn)使用切入點(diǎn)，突破教學(xué)重難點(diǎn)

多媒體技術(shù)的使用不是簡(jiǎn)單的操作工具，而是發(fā)展學(xué)生思維，擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題能力的重要手段。因此，在多媒體使用的選擇上，一定要尊重學(xué)生的發(fā)展需求，選取合適的教學(xué)切入點(diǎn)，以突破教學(xué)重難點(diǎn)為使用原則，真正發(fā)揮多媒體在數(shù)學(xué)課堂中的作用。