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入職培訓(xùn)考核范文第1篇

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；職業(yè)培訓(xùn)

就業(yè)是民生之本，培訓(xùn)是成才之路。我國《就業(yè)促進(jìn)法》對(duì)職業(yè)教育的辦學(xué)方向提出了新的要求，鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校開展就業(yè)前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，職業(yè)學(xué)校理應(yīng)順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流，積極回應(yīng)，開展職業(yè)培訓(xùn)，拓寬就業(yè)渠道、促進(jìn)勞動(dòng)力就業(yè)和再就業(yè)。

一、職業(yè)培訓(xùn)的定義和現(xiàn)狀

《教育大辭典》將職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)定義為“職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是使從業(yè)人員獲取某種職業(yè)所需專業(yè)知識(shí)或技能而進(jìn)行的培訓(xùn)工作。其內(nèi)容包括職業(yè)道德、安全衛(wèi)生等方面。一般學(xué)習(xí)時(shí)間較短，不以取得學(xué)歷資格為目的，學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)經(jīng)考核合格后，可按國家規(guī)定發(fā)給相應(yīng)的培訓(xùn)合格證書和技術(shù)等級(jí)證書?！边@一定義對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)涵、特點(diǎn)、所包括的內(nèi)容等作了較為全面的闡述。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，職業(yè)教育在技能型人才的培養(yǎng)上，凸顯出更加重要的作用，職業(yè)培訓(xùn)從職業(yè)教育的邊緣走向核心，顯示出強(qiáng)大的生機(jī)和活力。但同時(shí)也存在著培訓(xùn)規(guī)模小、發(fā)展速度慢、培訓(xùn)成效低等問題。職業(yè)教育迫切需要從“全日制學(xué)歷技能教育”向“非學(xué)歷的中短期職業(yè)培訓(xùn)”方向跨越，堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并重，讓職業(yè)教育成為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的具有大眾性和普惠性的教育。

二、中職學(xué)校如何合理有效開展職業(yè)培訓(xùn)

（一）完善立法體系

職業(yè)培訓(xùn)在現(xiàn)代社會(huì)中具有重要的作用，各國普遍重視職業(yè)培訓(xùn)立法。我國目前對(duì)職業(yè)培訓(xùn)立法主要集中在部門規(guī)章和政策性文件上，立法層次較低，無法適應(yīng)職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r，因此需要對(duì)職業(yè)培訓(xùn)立法加以完善，盡量單項(xiàng)立法。

例如：為保證職業(yè)培訓(xùn)的實(shí)施，德國頒布了《職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)法》，成立了“職業(yè)培訓(xùn)總委員會(huì)”，來加強(qiáng)與職業(yè)培訓(xùn)有關(guān)各方的協(xié)調(diào)和聯(lián)系?，F(xiàn)在，職業(yè)培訓(xùn)在德國很普及，“人人都要接受職業(yè)培訓(xùn)”已成為全社會(huì)的共識(shí)。

（二）圍繞職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，形成特色培訓(xùn)項(xiàng)目

職業(yè)學(xué)校開展職業(yè)培訓(xùn)，必須考慮培訓(xùn)規(guī)模、培訓(xùn)效益和與學(xué)歷教育共同發(fā)展的問題，因此在進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)時(shí)，應(yīng)著眼于可持續(xù)發(fā)展，形成一個(gè)合理的教育培訓(xùn)產(chǎn)品序列和更新制度，要依托職業(yè)學(xué)校自身專業(yè)、資源優(yōu)勢(shì)和已經(jīng)相對(duì)成熟優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)項(xiàng)目，加強(qiáng)研發(fā)，形成系列化的特色培訓(xùn)項(xiàng)目。對(duì)于職業(yè)學(xué)校來說，要繼續(xù)擴(kuò)大公共開放實(shí)訓(xùn)中心面向社會(huì)的“開放”程度，提高實(shí)訓(xùn)中心的利用率，形成具有特色和優(yōu)勢(shì)的培訓(xùn)項(xiàng)目群。

（三）適應(yīng)非學(xué)歷培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行規(guī)律，加強(qiáng)社會(huì)各界合作

職業(yè)學(xué)校應(yīng)與政府相關(guān)部門，行業(yè)企業(yè)等社會(huì)各階層有著密切的聯(lián)系，構(gòu)建一個(gè)面向社會(huì)各界的公共職業(yè)教育培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，有效開展教育培訓(xùn)領(lǐng)域的合作。要組織力量加大對(duì)職業(yè)培訓(xùn)規(guī)律的研究，尤其是對(duì)非學(xué)歷教育培訓(xùn)市場(chǎng)的運(yùn)行機(jī)制的研究。

（四）創(chuàng)建多種職業(yè)培訓(xùn)模式

職業(yè)學(xué)校也要轉(zhuǎn)變觀念校企合作，大力開發(fā)新的培訓(xùn)模式，嚴(yán)格管理周到服務(wù)，建立職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育的溝通渠道。由小做大，實(shí)行滾動(dòng)發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校自身的建設(shè)，包括師資、設(shè)備、教學(xué)質(zhì)量等。還需要進(jìn)一步熟悉市場(chǎng)，貼近企業(yè)，以了解社會(huì)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的需求以及用人單位對(duì)人才規(guī)格的要求等，要進(jìn)一步加強(qiáng)辦學(xué)形式的改革以及更強(qiáng)有力的政策保障。通過創(chuàng)建多種職業(yè)培訓(xùn)模式來達(dá)到目標(biāo)，目前學(xué)?？梢圆捎玫哪Ｊ街饕校汉献髋嘤?xùn)模式、訂單式培訓(xùn)模式，培訓(xùn)與就業(yè)推薦結(jié)合模式。

（五）創(chuàng)新以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式

以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙虒W(xué)，例如可以引入新加坡的“教學(xué)工廠”和德國“項(xiàng)目教學(xué)法”以及“行業(yè)導(dǎo)向教學(xué)法”，調(diào)整課程設(shè)置與教學(xué)大綱，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加大雙師型教師的培養(yǎng)力度，安排專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，使教師對(duì)社會(huì)崗位性質(zhì)喝需求有直接的認(rèn)識(shí)，提高教師的實(shí)踐能力和實(shí)踐教學(xué)水平。

加大對(duì)職業(yè)教育的投資力量，使之與企業(yè)，工廠形成產(chǎn)業(yè)化一體化規(guī)模，因此走以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育發(fā)展道路是必然的。

（六）加大教育資源投入

職業(yè)學(xué)校教育資源不足和共建共享程度差，影響了職業(yè)培訓(xùn)的實(shí)施效果。開展職業(yè)培訓(xùn)對(duì)教育資源的要求大大增加，需要優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享。所以政府和學(xué)校應(yīng)加大對(duì)職業(yè)教育資源的投入，保證職業(yè)培訓(xùn)的順利實(shí)施。

（七）實(shí)行多樣、靈活、開放的培訓(xùn)辦學(xué)模式

職業(yè)培訓(xùn)學(xué)制要多樣，根據(jù)培訓(xùn)專業(yè)的不同，培訓(xùn)學(xué)制可以為1―3個(gè)月、半年制、1年制、1年半制。要根據(jù)不同培訓(xùn)項(xiàng)目和學(xué)習(xí)者的實(shí)際需要，實(shí)行靈活的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式。如可以開辦日班、夜班、雙休日、節(jié)假日班等。同時(shí)也可以推行學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度，為學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等創(chuàng)造條件。

（八）優(yōu)化崗位設(shè)置，進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)作

要充分調(diào)動(dòng)學(xué)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員的積極性。中職校首先要根據(jù)學(xué)校的職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃、發(fā)展現(xiàn)狀、工作開展的需要設(shè)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的崗位，其次要通過強(qiáng)化制度建設(shè)，進(jìn)一步明確各崗位的職責(zé)權(quán)限。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張偉江.上海職業(yè)教育與培訓(xùn)的歷史現(xiàn)狀及未來[J].上海教育，2005（12）.

入職培訓(xùn)考核范文第2篇

 

美國上市公司-----億元級(jí)外企、IT培訓(xùn)領(lǐng)軍企業(yè)

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一、達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)簡(jiǎn)介

達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)是中國IT職業(yè)教育的品牌，是目前中國IT職業(yè)教育集團(tuán)，2014年4月3日，達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)成功在美國納斯達(dá)克上市，是中國家在美國上市的IT職業(yè)教育集團(tuán)，同時(shí)也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才實(shí)訓(xùn)外，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括 人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。

達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)有限公司的各個(gè)中心由軟件專家負(fù)責(zé)運(yùn)營，課程設(shè)計(jì)引進(jìn)北美先進(jìn)技術(shù)，貼近中國軟件企業(yè)的實(shí)際需求，同時(shí)，聘請(qǐng)北美海外專家與來自IBM、華為、用友、亞信、東軟等國內(nèi)外名企的一線實(shí)戰(zhàn)專家擔(dān)任講師，以確保高端培訓(xùn)效果。達(dá)內(nèi)在課程設(shè)計(jì)與培訓(xùn)模式上不斷創(chuàng)新，開創(chuàng)“零首付、低押金，就業(yè)后付款”的信貸就業(yè)模式先河，改革培訓(xùn)模式保持培訓(xùn)規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)確保90%以上的就業(yè)率，同時(shí)高質(zhì)量就業(yè)。

二、達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)與高校和企業(yè)合作

從創(chuàng)建之初，達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)就非常重視與高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、專業(yè)共建等方面的合作。經(jīng)過13年辛勤的耕耘，達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)在全國高校中建立了良好的口碑和美譽(yù)度， 達(dá)內(nèi)先后與全國500多所大學(xué)的計(jì)算機(jī)或軟件學(xué)院建立良好合作關(guān)系，其中20%以上為211重點(diǎn)大學(xué)，在100多所院校里建立了達(dá)內(nèi)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并與包括北大軟件學(xué)院在內(nèi)的7所院校建立軟件工程研究生聯(lián)合培養(yǎng)合作。近年來，達(dá)內(nèi)加強(qiáng)了與院校開展深度合作的步伐，在人才培養(yǎng)模式、項(xiàng)目課程體系的整體構(gòu)建、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面全方位的高校開展合作，對(duì)高校的教學(xué)改革、優(yōu)化高校課程體系，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)以及加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)型業(yè)務(wù)水平的提升都積極的推動(dòng)作用。

達(dá)內(nèi)發(fā)展離不開與企業(yè)的密切合作，達(dá)內(nèi)在全國建立5大軟件人才中心，300人才顧問每天不斷與全國上萬家企業(yè)保持聯(lián)系和溝通。通過13年達(dá)內(nèi)不斷地探索與嘗試，達(dá)內(nèi)與國內(nèi)外知名企業(yè)建立人才推薦，人才定制培養(yǎng)、人才租賃與外包、校園招聘、IT獵頭、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等多樣化的合作方式和一站式的服務(wù)體系。截止到2014年5月底，達(dá)內(nèi)與全國5萬家知名企業(yè)建立合作關(guān)系，每個(gè)月在達(dá)內(nèi)全國中心有近600場(chǎng)的企業(yè)雙選會(huì)，達(dá)內(nèi)還會(huì)定期做專場(chǎng)招聘會(huì)，正是與企業(yè)的緊密合作關(guān)系，達(dá)內(nèi)學(xué)員保持行業(yè)的學(xué)員就業(yè)率，2014年實(shí)現(xiàn)了95%以上的就業(yè)率。

三、達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)主要業(yè)績：

達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)作為中國高端IT培訓(xùn)的翹楚，從創(chuàng)業(yè)之初就倡導(dǎo) “誠信、創(chuàng)新、開放、合作”的企業(yè)文化，同時(shí)經(jīng)營戰(zhàn)略一直都保持經(jīng)營模式和產(chǎn)品保持行業(yè)的一步：率先在美國上市家IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先推出“先就業(yè)，后付款”IT信貸就業(yè)培訓(xùn)的IT職業(yè)教育；率先獲得國際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先入選“德勤中國高科技高成長50強(qiáng)”的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先由IT技術(shù)專家建立和運(yùn)營的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先全面開放課堂，隨時(shí)真課試聽的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先真實(shí)披露學(xué)員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先開辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先完全真實(shí)公開師資背景的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)由于優(yōu)秀的教學(xué)效果、行業(yè)的經(jīng)營模式和傾力公益事業(yè)贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)，近年來達(dá)內(nèi)榮獲了各界機(jī)構(gòu)的頒獎(jiǎng)：達(dá)內(nèi)是業(yè)界的一家2006、2007、2008、2009連續(xù)4年入選德勤評(píng)選的“中國高科技高成長50強(qiáng)公司”、“亞太地區(qū)高科技高成長500強(qiáng)公司”，中關(guān)村管理委員會(huì)指定的“軟件人才培養(yǎng)示范基地”、北京市商務(wù)委、北京市教委聯(lián)合評(píng)為“首批服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，被《計(jì)算機(jī)世界》評(píng)選的“就業(yè)服務(wù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、被《中國計(jì)算機(jī)報(bào)》評(píng)選的“影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”、被搜狐評(píng)為“中國十大教育集團(tuán)”、被騰訊評(píng)為“中國大學(xué)生心目中影響力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中興電子等企業(yè)被歐美同學(xué)會(huì)評(píng)為中國海外歸國人員創(chuàng)業(yè)“騰飛獎(jiǎng)”中國50強(qiáng)優(yōu)秀企業(yè)、2011年獲得中央電視臺(tái)評(píng)選的中國教育行業(yè)“領(lǐng)軍企業(yè)”2012年9月獲鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易財(cái)經(jīng)、影響力峰會(huì)組委會(huì)評(píng)選的“2012年度信賴企業(yè)”大獎(jiǎng)、2012、2013年 榮獲普華永道和高企協(xié)頒發(fā)“2011中關(guān)村高成長企業(yè)100”。2013年榮獲智聯(lián)招聘中國年度雇主“北京30強(qiáng)”企業(yè)等大獎(jiǎng)。

四、達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)IT培訓(xùn)課程：

1、java培訓(xùn)-----------java工程師；

2、UI培訓(xùn)-----------UI大咖設(shè)計(jì)師；

3、Android培訓(xùn)-----------安卓工程師；

4、IOS培訓(xùn)-----------IOS軟件工程師；

5、Web培訓(xùn)-----------Web前端工程師；

6、HTML5培訓(xùn)-----------前端互聯(lián)網(wǎng)工程師；

7、會(huì)計(jì)培訓(xùn)-----------主辦會(huì)計(jì)師；

8、網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)-----------網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)理師；

9、unity培訓(xùn)-----------Unity3D工程師；

10、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)-----------大數(shù)據(jù)工程師；

11、PHP培訓(xùn)-----------PHP開發(fā)工程師；

12、嵌入式培訓(xùn)-----------嵌入式工程師；

13、軟件測(cè)試培訓(xùn)-----------軟件測(cè)試工程師；

14、C++培訓(xùn)-----------C++軟件工程師

15、linux培訓(xùn)-----------linux運(yùn)維工程師

16、Net培訓(xùn)-----------Net開發(fā)工程師

五、達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)就業(yè)：

1、2016-02-17-------- 中南大學(xué)學(xué)生參加達(dá)內(nèi)C++培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型9萬年薪入職軟通動(dòng)力；

2、2016-02-16-------小學(xué)教師參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型薪資翻3倍獲10k高薪；

3、2016-01-16-------本科應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)，成功入職外資軟件企業(yè)；

4、2016-01-25-------電氣工程師參加達(dá)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)行獲9k月薪入職搜房網(wǎng)；

5、2016-01-08--------公務(wù)員不干枯燥工作參加達(dá)內(nèi)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)型網(wǎng)絡(luò)營銷師獲15K高薪；

6、2016-01-07-------平面設(shè)計(jì)師遇瓶頸參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，薪資飆升2倍多獲15k高薪；

7、2015-12-29------大四學(xué)員參加達(dá)內(nèi)iOS培訓(xùn)，獲10W年薪贏在職場(chǎng)起點(diǎn)；

8、2015-12-28-----中國計(jì)量大學(xué)大三學(xué)員參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，獲月薪12K入職offer；

9、2015-12-18-----機(jī)械專業(yè)學(xué)員零基礎(chǔ)參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，獲7K月薪成功轉(zhuǎn)行；

10、2015-12-25------應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)獲7K月薪入職敦煌網(wǎng)；

 

六、達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)各校區(qū)分布及具體地址：

   北京免費(fèi)咨詢電話：400-001-9911轉(zhuǎn)分機(jī)28245

北京市（海淀區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京中關(guān)村中心JAVA：

－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層；

2、達(dá)內(nèi)北京大數(shù)據(jù)中心才高大數(shù)據(jù)：

－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層

3、達(dá)內(nèi)北京萬壽路中心WEB前端：

－－－北京市海淀區(qū)萬壽路文博大廈二層

4、達(dá)內(nèi)北京清華園中心.NET/Unity3D：

－－－北京市海淀區(qū)花園路小關(guān)街120號(hào)萬盛商務(wù)會(huì)館A區(qū)三層

5、達(dá)內(nèi)北京魏公村中心UID：

－－－北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街乙12號(hào)天作國際大廈三層

6、達(dá)內(nèi)北京海淀園中心PHP：

－－－北京市海淀區(qū)萬泉河路68號(hào)紫金大廈6層

7、達(dá)內(nèi)北京網(wǎng)絡(luò)營銷中心網(wǎng)絡(luò)營銷：

－－－北京市海淀區(qū)萬泉河路68號(hào)紫金大廈6層

北京市（朝陽區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京潘家園中心安卓/IOS：

－－－北京市朝陽區(qū)潘家園松榆北路7號(hào)院11號(hào)樓建業(yè)苑6層

2、達(dá)內(nèi)北京亞運(yùn)村中心軟件測(cè)試：

－－－北京市朝陽區(qū)南沙灘66號(hào)院1號(hào)樓3層達(dá)內(nèi)科技測(cè)試學(xué)院

3、達(dá)內(nèi)北京會(huì)計(jì)中心會(huì)計(jì)：

－－－北京市朝陽區(qū)民族園路2號(hào)豐寶恒大廈二層

北京市（東城區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京南鑼鼓巷校區(qū)UED：

－－－北京市東城區(qū)交道口南大街15號(hào)新華文化大廈3層

2、達(dá)內(nèi)北京天壇中心Linux云計(jì)算、Pyhton、紅帽認(rèn)證：

－－－北京市東城區(qū)珠市口東大街6號(hào)珍貝大廈西側(cè)三層

3、達(dá)內(nèi)北京廣渠門中心C++/嵌入式：

－－－北京市東城區(qū)廣渠家園25號(hào)樓啟達(dá)大廈1-2層

入職培訓(xùn)考核范文第3篇

第一章總則

第一條 目的

1. 使新進(jìn)員工熟悉和了解公司基本情況、相關(guān)部門工作流程及各項(xiàng)制度政策，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。

2. 使新進(jìn)員工能夠自覺遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)作為企業(yè)人的意識(shí)。

3. 幫助新進(jìn)員工盡快適應(yīng)工作環(huán)境，投入工作角色，提高工作效率和績效。

4. 使新進(jìn)人員深切體會(huì)到公司的宏偉目標(biāo)，激發(fā)其求知欲、創(chuàng)造性，不斷充實(shí)自己，努力向上。

第二條 適用范圍

1. 凡本公司新進(jìn)員工必須接受本公司舉辦的入職培訓(xùn)，悉依本制度實(shí)施。

2. 本制度所指新進(jìn)員工包括轉(zhuǎn)崗員工、外聘員工及其他認(rèn)為應(yīng)該接受培訓(xùn)的員工。

第三條 培訓(xùn)原則

公司實(shí)行“先培訓(xùn)，后上崗”原則

第二章 培訓(xùn)前期準(zhǔn)備

第四條 整理新員工入職資料

培訓(xùn)實(shí)施前公司人力資源部經(jīng)理助理負(fù)責(zé)收集并整理新員工入職資料（詳見附件一），統(tǒng)計(jì)參訓(xùn)人員名單，為培訓(xùn)場(chǎng)地的選擇，設(shè)備選用，資料提供及行政后勤管理等工作做準(zhǔn)備。

第五條 培訓(xùn)方案的制定

人力培訓(xùn)專員制定公司新員工入職培訓(xùn)培訓(xùn)方案大綱，并提交人力資源部部長審核及修改，形成培訓(xùn)方案（詳見附件二），人力資源部部長將培訓(xùn)方案呈交給公司領(lǐng)導(dǎo)主管審批，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。

第六條 培訓(xùn)通知的制定與發(fā)放

人力資源專員負(fù)責(zé)擬定培訓(xùn)通知（詳見附件三），并經(jīng)權(quán)限領(lǐng)導(dǎo)審批后，利用公司內(nèi)部通用信息交流平臺(tái)（email或OA系統(tǒng)）提前十個(gè)工作日向相關(guān)部門發(fā)放培訓(xùn)通知，以便相關(guān)部門或人員做必要的準(zhǔn)備工作。在培訓(xùn)前的1~2個(gè)工作日內(nèi)，人力資源專員還需要再發(fā)放一份培訓(xùn)提醒通知，提醒相關(guān)人員準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)。

第三章 實(shí)施培訓(xùn)

第七條 確定培訓(xùn)講師

公司培訓(xùn)講師由相關(guān)部門推薦并經(jīng)部門主管和人力資源部審核合格后擔(dān)任，沒有合適人選的，由人力資源部專員通過外聘方式聯(lián)系確定培訓(xùn)講師 。

第八條 確定培訓(xùn)教材

公司規(guī)定，培訓(xùn)教材及培訓(xùn)講義由培訓(xùn)講師擬定，并于培訓(xùn)開始前3個(gè)工作日將培訓(xùn)講義及教材提交給人力資源部，以便人力資源部培訓(xùn)專員打印、裝訂，提前發(fā)放給參訓(xùn)員工。

第九條 場(chǎng)地確認(rèn)

人力資源部專員負(fù)責(zé)聯(lián)系確認(rèn)培訓(xùn)場(chǎng)地。培訓(xùn)在公司內(nèi)部進(jìn)行的，人力資源部專員需向公司相關(guān)部門提交培訓(xùn)場(chǎng)地使用申請(qǐng)單及培訓(xùn)場(chǎng)地使用登記表（詳見附件四），登記確認(rèn)。

第十條

人力資源培訓(xùn)專員在培訓(xùn)開始前1~2個(gè)工作日告知員工培訓(xùn)的地點(diǎn)及時(shí)間，以便員工準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)。

第十一條 場(chǎng)地布置

公司行政后勤管理人員在培訓(xùn)開始前布置好培訓(xùn)場(chǎng)地，將相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備工作落實(shí)到位并檢查相關(guān)設(shè)施、設(shè)備是否正常，以保證培訓(xùn)工作的正確進(jìn)行。場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備檢查確認(rèn)登記表（詳見附件五）

第十二條 入職培訓(xùn)實(shí)施過程中，人力資源培訓(xùn)專員負(fù)責(zé)學(xué)員的考勤，并在培訓(xùn)開始時(shí)提前半個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備好培訓(xùn)考勤簽到表（詳見附件六）

第十三條 物品資料發(fā)放

人力資源專員根據(jù)培訓(xùn)方案發(fā)放培訓(xùn)所需物品及資料，并登記存檔。《物品資料發(fā)放清單》及《物品資料發(fā)放登記表》（詳見附件七）

第四章 入職培訓(xùn)的考核

第十四條培訓(xùn)考核

1. 為保證入職培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在公司入職培訓(xùn)結(jié)束后，人力資源部相關(guān)管理人員必須對(duì)員工進(jìn)行考核。

2. 學(xué)員考核

人力資源專員根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)審批實(shí)施的方案，對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核，并組織學(xué)員填寫員工培訓(xùn)報(bào)告書（詳見附件八）及學(xué)員培訓(xùn)調(diào)查反饋表（詳見附件九），并由人力資源專員統(tǒng)一收齊并整理歸檔。

3. 培訓(xùn)師考核

人力資源部專員根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)調(diào)查反饋表及部門反饋對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行考核并填寫培訓(xùn)師考核登記表（詳見附件十）。

4. 人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)實(shí)施過程的協(xié)調(diào)、組織和控制工作，并記錄每位新員工的表現(xiàn)，以此作為培訓(xùn)考核依據(jù)之一。

5. 人力資源專員根據(jù)培訓(xùn)考勤記簽到表及員工培訓(xùn)過程表現(xiàn)的記錄情況、員工培訓(xùn)報(bào)告書、培訓(xùn)考核測(cè)試、學(xué)員調(diào)查反饋表核算出員工的考核成績，并填寫員工培訓(xùn)考核表。員工培訓(xùn)各項(xiàng)考核項(xiàng)目比重分配表（詳見附件十一）。

第五章 入職培訓(xùn)效果評(píng)估、反饋及資料存檔

第十五條 人力資源為保證入職培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在公司入職培訓(xùn)考核結(jié)束后，人力資源部相關(guān)管理人員必須對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估及反饋工作。

第十六條 人力資源專員在考核結(jié)束后，根據(jù)考核結(jié)果，填寫培訓(xùn)各項(xiàng)考核項(xiàng)目評(píng)估表（詳見附件十二）并將學(xué)員培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果反饋給學(xué)員。

第十七條 員工培訓(xùn)檔案的建立

人力資源部根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)審批實(shí)施的培訓(xùn)方案及考核結(jié)果在培訓(xùn)結(jié)束后一個(gè)月內(nèi)，建立完整的入職培訓(xùn)檔案，并能體現(xiàn)在個(gè)人培訓(xùn)檔案中?！秵T工培訓(xùn)檔案》（詳見附件十三）

第十八條 人力資源部門相關(guān)管理人員在培訓(xùn)結(jié)束后3個(gè)月內(nèi)應(yīng)繼續(xù)對(duì)員工進(jìn)行跟蹤效果評(píng)估并記錄歸檔。

第六章 入職培訓(xùn)紀(jì)律

第十九條 公司入職培訓(xùn)考勤規(guī)定

1. 人力資源部根據(jù)前期收集的人員名單在培訓(xùn)前10天在公司內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)及公告欄中發(fā)放培訓(xùn)通知及確認(rèn)培訓(xùn)人員。同時(shí)各部門培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員及文員有責(zé)任將培訓(xùn)通知告知部門受訓(xùn)人員。

2. 人力資源部必須嚴(yán)格入職培訓(xùn)考勤，所有受訓(xùn)人員須在上課前簽到確認(rèn)。

3. 確因工作原因遲到、早退及中途缺課者應(yīng)在培訓(xùn)次日前持有部門主管簽字確認(rèn)的說明，否則將作遲到、早退論。

4. 確因工作原因或其他特殊情況不能來參加培訓(xùn)者，應(yīng)在培訓(xùn)前持有部門主管簽字確認(rèn)的說明，否則將作缺勤論。

5. 無故曠課、遲到、早退及中途缺課者，將作缺勤、遲到、早退論處，并書面告知其部門主管，累計(jì)5次的，視為嚴(yán)重違紀(jì)處理并予以辭退。

6. 入職培訓(xùn)是每一位新進(jìn)員工必須參加的培訓(xùn)項(xiàng)目之一。各部門主管應(yīng)積極支持和配合人力資源部，確保員工能夠按時(shí)參加入職培訓(xùn)。

第二十條 課堂紀(jì)律

1. 培訓(xùn)老師應(yīng)按時(shí)到課堂授課，不得有遲到、早退現(xiàn)象，培訓(xùn)老師應(yīng)在課堂前重申課堂紀(jì)律。

2. 培訓(xùn)前學(xué)員需將手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或靜音模式，培訓(xùn)過程中禁止接聽電話，如因工作需要可以使用短信方式，若有特殊情況須接聽電話的，應(yīng)舉手申請(qǐng)到培訓(xùn)課室外接聽。

3. 培訓(xùn)課程中，嚴(yán)禁大聲喧嘩，或竊竊私語討論，如有問題可舉手提出。

4. 培訓(xùn)課程中嚴(yán)禁隨意走動(dòng)，有緊急需要的需征得培訓(xùn)老師的同意。

第七章 附則

第二十一條 以上各項(xiàng)工作均需根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)審批實(shí)施的培訓(xùn)方案嚴(yán)格執(zhí)行。

入職培訓(xùn)考核范文第4篇

第一條為檢驗(yàn)公司各崗位人員對(duì)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的掌握，核定各崗位人員的任職能力和任職資格，評(píng)定各崗位人員的工作績效，營造企業(yè)良好的工作學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)企業(yè)職工與企業(yè)共同進(jìn)步，形成企業(yè)崗位知識(shí)積累，特制定本制度。

第二條本制度適用于公司所有職工（含公司車間員工、管理人員、中層干部、分公司領(lǐng)導(dǎo)、高層領(lǐng)導(dǎo)）。

第二章細(xì)則

第三條崗位考試

（一）崗位考試的內(nèi)容

1、列入崗位考試內(nèi)容的應(yīng)知部分包括崗位應(yīng)知的行業(yè)法律法規(guī)，企業(yè)管理制度，管理體系知識(shí)等；

2、列入崗位考試內(nèi)容的應(yīng)會(huì)部分包括崗位應(yīng)會(huì)的作業(yè)方法，工作流程，專業(yè)知識(shí)等。

3、應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)由各部門依據(jù)各崗位性質(zhì)和實(shí)際需要，編制科學(xué)、詳細(xì)、對(duì)崗位技能提高具有指導(dǎo)意義的內(nèi)容，并依據(jù)實(shí)際情況不斷補(bǔ)充和修訂。

（二）崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的培訓(xùn)

崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)培訓(xùn)，采用公司人力資源部以及部門對(duì)入職人員進(jìn)行崗前入職培訓(xùn)、崗位再培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、自學(xué)等方式。

（三）崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)考試方式

1、為檢驗(yàn)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的掌握程度，公司人力資源部組織對(duì)各崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的考試。下一級(jí)崗位的考試題目由直屬上級(jí)（部門）依據(jù)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)建立試題庫，人力資源部從試題庫中抽題編寫具個(gè)性化的試卷。

2、常規(guī)性的應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)考試每年不少于一次；檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的考試一般在培訓(xùn)結(jié)束后半月內(nèi)依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，由人力資源部組織進(jìn)行考試。

3、以作業(yè)為主的普通員工、技工考試以考察對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專業(yè)技能掌握和動(dòng)手操作能力為主，輔以基本理論考核；

4、技術(shù)人員考試內(nèi)容以崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)理論考察為主、輔以前沿技術(shù)動(dòng)向了解；

5、基層管理人員考試內(nèi)容以考察對(duì)所管理工段或部門的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)理論為主，同時(shí)考察對(duì)管理理念、管理方法的掌握程度；

6、中層管理人員考試內(nèi)容以考察對(duì)管轄部門專業(yè)知識(shí)、專業(yè)理論掌握情況為主，同時(shí)考察管理理念、管理方法、管理案例的剖析；

7、高層管理人員考試內(nèi)容以考察對(duì)行業(yè)信息、行業(yè)知識(shí)、前沿信息掌握為主同時(shí)考察管理理念、管理方法、思維能力、決策能力的考核。

（四）崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試結(jié)果的處置

1、崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)考試為崗位入職的必要程序。

2、公司所有新員工入職都必須經(jīng)過應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)培訓(xùn)，并學(xué)滿規(guī)定的課時(shí)后，接受人力資源部安排的考試。只有經(jīng)過考試合格方可入職?？荚嚥缓细瘢谝?guī)定時(shí)間內(nèi)可補(bǔ)考一次，補(bǔ)考合格可辦理入職手續(xù)；補(bǔ)考不合格取消其入職資格，一年內(nèi)不得報(bào)考或應(yīng)聘公司同類工種（職務(wù)）。

3、公司安排的專業(yè)培訓(xùn)或自行申請(qǐng)的外出培訓(xùn)，在培訓(xùn)完后半月內(nèi)接受人力資源部安排的考試。

4、公司安排的專業(yè)培訓(xùn)考試不合格，可申請(qǐng)補(bǔ)考一次。從考試日起到補(bǔ)考合格日止，拿崗位80％工資。補(bǔ)考不合格，由人力資源部酌情調(diào)換崗位，重新核定其工資標(biāo)準(zhǔn)。

5、自行申請(qǐng)的外出培訓(xùn)和公司安排的外出培訓(xùn)，由人力資源部根據(jù)培訓(xùn)制度的相關(guān)規(guī)定對(duì)外出培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行考核。

6、對(duì)擬任職人員除進(jìn)行崗前任職公示外，必須對(duì)任職人員進(jìn)行任職前綜合能力進(jìn)行培訓(xùn)和考試，考試不合格可補(bǔ)考一次，補(bǔ)考不合格，取消任職資格。

第四條崗位考核

（一）崗位考核時(shí)間：崗位考核結(jié)合半年、年度述職工作進(jìn)行。

（二）崗位考核方式：崗位考核采用360度方式進(jìn)行，必須包括同級(jí)、上級(jí)、下級(jí)（服務(wù)對(duì)象）對(duì)其的考核評(píng)定結(jié)果。

（三）崗位考核內(nèi)容為：任職資格（20分）、應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)掌握（40分）、半年或年度的工作績效評(píng)定（40分）。

（四）人力資源部負(fù)責(zé)崗位考核體系的改進(jìn)和維護(hù)。

第五條崗位考評(píng)

（一）崗位考評(píng)包括基層管理人員考評(píng)、中層管理人員考評(píng)、高層人員考評(píng)、部門職能履行情況考評(píng)四部分組成。

（二）員工工作績效考評(píng)由各部門依據(jù)崗位實(shí)際自行編制。

（三）崗位考評(píng)由網(wǎng)絡(luò)中心將考評(píng)條款列入電腦軟件，實(shí)行不計(jì)名方式針對(duì)部門、個(gè)人，依據(jù)考評(píng)內(nèi)容（主要是部門職責(zé)以及崗位職責(zé)）和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不計(jì)名的打分評(píng)定。人力資源部每半年對(duì)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行一次匯總。

（四）考核結(jié)果報(bào)公司管理組、被考評(píng)對(duì)象的上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)。

（五）對(duì)于考評(píng)結(jié)果影響任職條件的，由部門領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部綜合擬定處置措施。

（六）對(duì)于考評(píng)結(jié)果中反映道德品質(zhì)不良、有腐敗行為的，報(bào)送公司問題處理小組查實(shí)后依據(jù)公司管理制度進(jìn)行處置。

第六條方案制定與實(shí)施

（一）崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的考試、考核、考評(píng)具體執(zhí)行方案由人力資源部以及公司管理組共同根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行制定，并督促各單位不斷的修訂和完善崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，對(duì)各單位的執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行跟蹤考核。

（二）公司人力資源部、管理組根據(jù)考試、考核、考評(píng)的結(jié)果反映出的問題提出整改意見，并考核整改意見的落實(shí)情況。

第三章附則

入職培訓(xùn)考核范文第5篇

筆者對(duì)近百家中小企業(yè)進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，這種怪現(xiàn)象在絕大多數(shù)企業(yè)，尤其是中小企業(yè)中相當(dāng)普遍，主要是因?yàn)樵囉闷趩T工主動(dòng)離職率過高所致。在大多數(shù)企業(yè)，試用期員工離職率高達(dá)50%以上，個(gè)別高新技術(shù)中小企業(yè)試用期員工離職率甚至達(dá)到90%。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，對(duì)試用期員工的有效管理在這些企業(yè)中幾乎成為人力資源管理的盲區(qū)，人力資源和用人部門管理的缺失是造成試用期員工流失的主要原因。因此，要解決這一難題，必須從規(guī)范企業(yè)員工入職管理入手，徹底掃除對(duì)試用期員工管理的盲區(qū)。

盲區(qū)一：入職管理非正規(guī)化

可以說，入職管理混亂是導(dǎo)致人員流失的主要原因之一。小李應(yīng)聘到一家公司做軟件開發(fā)工作。入職第一天，小李早早來到公司，令他感到詫異的是，接收他的部門連相應(yīng)的辦公位、辦公設(shè)備及辦公用品都沒為他準(zhǔn)備。此后，令小李費(fèi)解的情形接二連三發(fā)生：他先是發(fā)現(xiàn)辦公用品領(lǐng)用不符合流程，入職材料提交不合程序，隨后又被告知公司暫時(shí)不能和他簽訂勞動(dòng)合同，更沒有相關(guān)的保險(xiǎn)、福利等待遇。

經(jīng)過二十多天對(duì)企業(yè)的“實(shí)地考察”，小李認(rèn)定這家企業(yè)管理混亂，根本不像之前HR向他介紹的那么美好，他心里甚至有種受騙上當(dāng)?shù)母杏X。于是，小李果斷地“逃離”了這家不正規(guī)的企業(yè)。

從這個(gè)事例可以看出，企業(yè)對(duì)新員工實(shí)行正規(guī)入職管理非常重要，這項(xiàng)工作要從新員工入職前的準(zhǔn)備工作做起，入職管理的流程化、結(jié)構(gòu)化、合理化都是值得企業(yè)人力資源部門注意的問題。此外，企業(yè)在招聘信息時(shí)，應(yīng)著重說明招聘職位的工作內(nèi)容及任職資格，對(duì)企業(yè)、產(chǎn)品、職位的描述一定要力求客觀真實(shí)，切忌以含糊的語言誘導(dǎo)應(yīng)聘者，使其對(duì)職位及企業(yè)產(chǎn)生過度期待。如果條件允許，可以帶領(lǐng)應(yīng)聘者到企業(yè)去現(xiàn)場(chǎng)感受一下環(huán)境氛圍，切忌對(duì)其許下無法兌現(xiàn)的承諾。

盲區(qū)二：缺少“新家庭”的關(guān)懷

在多數(shù)人力資源工作者看來，新員工辦完入職手續(xù)，并對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)后，就可以將他們“移交”到用人部門，人力資源部門可以“功成身退”了。然而，新員工在被送到用人部門后，由于缺少對(duì)企業(yè)環(huán)境、企業(yè)文化和具體崗位的認(rèn)知，很容易在心理上產(chǎn)生孤獨(dú)和無助感。一些新員工入職一周后還不知道自己的領(lǐng)導(dǎo)是誰，自己的導(dǎo)師是誰，在工作過程中遇到難題不知該向誰請(qǐng)教……試用期內(nèi)產(chǎn)生的種種不適，使他們因缺乏組織關(guān)懷而毫無安全感和歸屬感。因缺少領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事鼓勵(lì)，許多新員工選擇在試用期離職。

上述原因引起的試用期員工離職，企業(yè)人力資源部門和用人部門都難辭其咎。對(duì)于人力資源部門來說，將新員工移交到用人部門并非預(yù)示自身職責(zé)的完結(jié)，還應(yīng)持續(xù)關(guān)注新員工動(dòng)向，引導(dǎo)其盡快熟悉企業(yè)環(huán)境，盡快接受企業(yè)文化理念及核心價(jià)值觀，使其與企業(yè)產(chǎn)生共鳴。在新員工入職一周、兩周、一個(gè)月和轉(zhuǎn)正這幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，人力資源部門應(yīng)做好員工關(guān)懷與引導(dǎo)，對(duì)新員工提出的疑問及產(chǎn)生的困惑給予及時(shí)、耐心的解答，減輕新員工因剛?cè)肼毝a(chǎn)生的陌生感和焦慮感。同時(shí)，進(jìn)一步在新員工當(dāng)中強(qiáng)化企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)文化、企業(yè)理念及價(jià)值觀、企業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)景與規(guī)劃的推廣工作，增強(qiáng)新員工對(duì)企業(yè)的歸屬感、信賴度及安全感。而作為新員工使用者的用人部門，首先要做好“迎新”準(zhǔn)備工作，可以在部門內(nèi)部舉行“迎新會(huì)”活動(dòng)，并將其作為企業(yè)文化傳承下去。在工作、生活等各個(gè)方面，用人部門領(lǐng)導(dǎo)、同事要對(duì)新員工給予更多的關(guān)心與支持，幫助他們盡快消除陌生感和疏離感，迅速融入部門“小環(huán)境”，早日完成從“外人”到“家里人”的角色轉(zhuǎn)換。

盲區(qū)三：入職培訓(xùn)“走過場(chǎng)”

在很多企業(yè)，新員工要么未經(jīng)培訓(xùn)就直接上崗，要么入職培訓(xùn)并未針對(duì)實(shí)操崗位、專業(yè)、技術(shù)，而是流于表面和形式；在業(yè)務(wù)指導(dǎo)上，一些企業(yè)雖然采用導(dǎo)師制，但“導(dǎo)師”并沒有真正用心地帶好“徒弟”，沒有對(duì)新員工的工作給予充分的專業(yè)指導(dǎo)和具體幫扶。上述種種原因?qū)е滦聠T工工作無序，效率不高，進(jìn)展緩慢，使其成為“家里人”出現(xiàn)障礙，新員工出于無奈只得重新“找家”。

要解決上述問題，企業(yè)應(yīng)建立規(guī)范、完整的新員工入職培訓(xùn)體系。新員工入職后，企業(yè)應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行包括企業(yè)經(jīng)營理念、企業(yè)文化、員工手冊(cè)、產(chǎn)品知識(shí)等內(nèi)容的培訓(xùn)；對(duì)加入核心崗位及管理崗位的新員工，企業(yè)應(yīng)設(shè)計(jì)出個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃；部門培訓(xùn)要有計(jì)劃有組織地保質(zhì)保量完成，并在入職培訓(xùn)后進(jìn)行全面考評(píng)，考評(píng)合格后新員工方可上崗；使新員工通過“認(rèn)識(shí)家規(guī)”快速成為“家庭正式成員”；完善導(dǎo)師制度，健全評(píng)價(jià)機(jī)制，通過激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)導(dǎo)師積極性，例如，可通過新員工試用期考核達(dá)標(biāo)，導(dǎo)師則可加薪、晉升、獲得培訓(xùn)機(jī)會(huì)等方式，激發(fā)其“授業(yè)”的主動(dòng)性。

盲區(qū)四：試用期跟蹤考核不完善

人力資源部門將入職培訓(xùn)后的新員工“交”給用人部門后，一門心思坐等用人部門對(duì)其進(jìn)行試用期業(yè)務(wù)考核，缺少對(duì)新員工進(jìn)行階段性的崗位培訓(xùn)和指導(dǎo)。由于人力資源部門的工作疏漏，新員工在簽訂勞動(dòng)合同時(shí)根本沒達(dá)到試用期考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的階段性工作目標(biāo)也不甚明了，造成新員工在試用期內(nèi)工作無序、盲目亂撞的情形發(fā)生，進(jìn)而使其對(duì)企業(yè)產(chǎn)生質(zhì)疑。而作為試用期員工考核關(guān)鍵的用人部門，在考核過程中針對(duì)新員工的工作行為表現(xiàn)、工作業(yè)績表現(xiàn)、崗位適應(yīng)性與匹配度等缺乏科學(xué)量化的指標(biāo)體系，從而導(dǎo)致考核有失公平、公正?？己梭w系的不完善降低了新員工的自信心，使新員工失意離職。