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農(nóng)民科技培訓(xùn)范文第1篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)民；科技培訓(xùn)；培訓(xùn)需求；改進(jìn)措施

中圖分類號(hào)：G434文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI編號(hào)：10.14025/j.cnki.jlny.2015.05.009

2012年中央1號(hào)文件首次提出大力培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民。近年來(lái)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，綏中縣委、縣政府高度重視農(nóng)民科技培訓(xùn)工作，重視農(nóng)業(yè)科技知識(shí)普及，開(kāi)展多種農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，為全面扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供了不可或缺的人力資源。但距中央提出的培育新型職業(yè)農(nóng)民目標(biāo)還有很大差距，這就需要我們認(rèn)真分析當(dāng)前的形勢(shì)，采取有效措施解決當(dāng)前農(nóng)民科技文化教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題。

1綏中縣農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀

2014年秋，筆者深入全縣12個(gè)鄉(xiāng)，20個(gè)村進(jìn)行農(nóng)民科技教育培訓(xùn)調(diào)研，調(diào)查對(duì)象以種植業(yè)相對(duì)突出村為主，采取隨機(jī)抽樣的方法，通過(guò)座談、問(wèn)卷等形式，從農(nóng)村科技培訓(xùn)現(xiàn)狀、農(nóng)民科技培訓(xùn)的需求期望等方面對(duì)158名農(nóng)民進(jìn)行了深入了解調(diào)研，接受調(diào)查的人員中男性有110人，女性有48人，其中有24人擔(dān)任過(guò)村干部。根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀作以下總結(jié)。

被調(diào)查農(nóng)民的基本素質(zhì)不齊：被調(diào)查的158名農(nóng)民，30歲以下的8人，30～50歲的79人，50歲以上的71人；小學(xué)文化57人，初中文化86人，高中以上7人，不識(shí)字或識(shí)字少8人。

農(nóng)民科技培訓(xùn)普及面較?。罕徽{(diào)查的158名農(nóng)民當(dāng)中，上一年參加過(guò)農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的有84人，占被調(diào)查總數(shù)的53%，其中參訓(xùn)7天以下的短期培訓(xùn)有73人，7天以上的11人。從調(diào)查情況看，還有近一半的人沒(méi)有參加培訓(xùn)，被問(wèn)及未參加培訓(xùn)的原因主要有：一是40%的農(nóng)民認(rèn)為培訓(xùn)時(shí)間和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)間存在矛盾；二是農(nóng)民培訓(xùn)次數(shù)相對(duì)較少，農(nóng)民參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不多；三是農(nóng)民自己認(rèn)為文化水平低，接受能力有限，幫助不大或培訓(xùn)效果不明顯。

培訓(xùn)部門相對(duì)較少：從調(diào)查情況看，農(nóng)民科技培訓(xùn)主要以農(nóng)技推廣部門和農(nóng)廣校為主，農(nóng)民的專業(yè)合作社和企業(yè)很少有農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，來(lái)源于傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)和鄰里朋友方面的技術(shù)所占比重較大。

培訓(xùn)形式單一：從調(diào)查情況看，農(nóng)民接受到的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)形式以田間技術(shù)指導(dǎo)和集中理論授課為主，其他培訓(xùn)形式不足5%，農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)形式是面對(duì)面授課、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、電視、廣播等多方式結(jié)合。

農(nóng)民科技培訓(xùn)效果良好：從調(diào)查情況看，大多數(shù)農(nóng)民認(rèn)為當(dāng)時(shí)培訓(xùn)效果良好，少部分人認(rèn)為培訓(xùn)作用不大。還有很多人認(rèn)為，相關(guān)部門要針對(duì)培訓(xùn)制定配套扶持政策，讓培訓(xùn)發(fā)揮更好的效果。

2農(nóng)民對(duì)科技教育培訓(xùn)的需求

培訓(xùn)目的的需求：根據(jù)調(diào)查情況分析，90%的農(nóng)民參加培訓(xùn)是為了增加收入，63%的農(nóng)民的培訓(xùn)是為了提高技能，少部分人參加培訓(xùn)是為了得到政府政策扶持。

培訓(xùn)層次的需求：從調(diào)查情況看，92%的農(nóng)民都喜歡短期培訓(xùn)，絕大多數(shù)的農(nóng)民喜歡一事一訓(xùn)，針對(duì)專項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行短期技術(shù)培訓(xùn)，其他層次的培訓(xùn)則很少。

培訓(xùn)內(nèi)容的需求：從調(diào)查情況看，81%的農(nóng)民希望參加種植業(yè)中的糧食、水果、蔬菜和棚室生產(chǎn)方面的培訓(xùn)，少部分農(nóng)民想要參加一些非農(nóng)的技術(shù)培訓(xùn)。

培訓(xùn)方式的需求：從調(diào)查情況看，有60%的農(nóng)民喜歡面對(duì)面授課和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，19%的農(nóng)民喜歡廣播電視、光盤的形式，少部分人希望能去外地參觀學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)地點(diǎn)的需求：從調(diào)查情況看，91%的農(nóng)民喜歡在本村接受培訓(xùn)，少部分人有去外地參加培訓(xùn)或參觀學(xué)習(xí)的愿望。

培訓(xùn)時(shí)間的需求：80%的農(nóng)民希望培訓(xùn)安排在農(nóng)閑時(shí)間或者根據(jù)特定農(nóng)時(shí)來(lái)安排培訓(xùn)，少部分人則認(rèn)為隨時(shí)都可以。

3農(nóng)民科技教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題

從以上的調(diào)查分析可以看出，農(nóng)民科技培訓(xùn)還存在很多問(wèn)題：農(nóng)民過(guò)低的基本素質(zhì)亟待提升，務(wù)農(nóng)人員的年齡結(jié)構(gòu)亟待改善；農(nóng)民培訓(xùn)活動(dòng)相對(duì)較少，特別是非主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)方面的培訓(xùn)活動(dòng)更少，農(nóng)民渴望技術(shù)，渴望增產(chǎn)增收；農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)單一，力量薄弱。農(nóng)村文化教育、科技推廣、廣播傳媒相互關(guān)聯(lián)環(huán)節(jié)薄弱，與農(nóng)民培訓(xùn)的需求不適應(yīng)；農(nóng)民培訓(xùn)體系的師資水平要求較高，不但要求理論素質(zhì)高，更要求實(shí)踐操作動(dòng)手能力要高；農(nóng)民培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、方法時(shí)間和地點(diǎn)與農(nóng)民的生產(chǎn)需求有不對(duì)應(yīng)的地方。

4當(dāng)前農(nóng)民培訓(xùn)的改進(jìn)措施和建議

4.1加大宣傳力度，大力推進(jìn)農(nóng)民科技培訓(xùn)

繼續(xù)加強(qiáng)“三進(jìn)村”活動(dòng)（培訓(xùn)教師進(jìn)村、媒體資源進(jìn)村、人才培養(yǎng)進(jìn)村），充分利用“科技入戶直通車”、“流動(dòng)的課題”、“冬村大培訓(xùn)”等手段，深入鄉(xiāng)村推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等載體實(shí)施科技培訓(xùn)，擴(kuò)大科技培訓(xùn)的覆蓋面。政府和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要及時(shí)總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好做法，做好典型宣傳，營(yíng)造良好的農(nóng)民培訓(xùn)環(huán)境，穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)。

4.2提高農(nóng)民的主體意識(shí)和培訓(xùn)意識(shí)

當(dāng)前，農(nóng)民的基本素質(zhì)較低，雖然隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，擁有了一定的主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但是這種意識(shí)還很薄弱，政府和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須通過(guò)有效途徑提高農(nóng)民的基本素質(zhì)，提高農(nóng)民的現(xiàn)代文明意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，用知識(shí)和技術(shù)實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收。在當(dāng)前創(chuàng)建的農(nóng)民專業(yè)合作社中，建立健全法律法規(guī)，促進(jìn)農(nóng)民的參與積極性，提高農(nóng)民在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的組織化程度。

現(xiàn)階段無(wú)論是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域還是新農(nóng)村的建設(shè)都需要農(nóng)民具有一定文化知識(shí)、基本文化能力和較高的技術(shù)素質(zhì)。只有具備與現(xiàn)代化進(jìn)程相適應(yīng)的各項(xiàng)素質(zhì)的新型職業(yè)農(nóng)民，才能在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮帶頭作用。要想培養(yǎng)出一大批具有較高文化功底和技術(shù)素質(zhì)的新型職業(yè)農(nóng)民，就必須發(fā)揮好農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的作用。

作者簡(jiǎn)介：鄧立文，本科學(xué)歷，綏中縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校，農(nóng)藝師，研究方向：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。本文來(lái)自《作者：鄧立文

摘要：農(nóng)民是農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展工作的主體，也是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主體。培育新型職業(yè)農(nóng)民，就要了解當(dāng)前農(nóng)民科技培訓(xùn)的情況，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前農(nóng)民科技培訓(xùn)的問(wèn)題。根據(jù)調(diào)查情況明確當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民科技培訓(xùn)的需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的對(duì)策、途徑。

關(guān)鍵詞：農(nóng)民；科技培訓(xùn)；培訓(xùn)需求；改進(jìn)措施

中圖分類號(hào)：G434文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI編號(hào)：10.14025/j.cnki.jlny.2015.05.009

2012年中央1號(hào)文件首次提出大力培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民。近年來(lái)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，綏中縣委、縣政府高度重視農(nóng)民科技培訓(xùn)工作，重視農(nóng)業(yè)科技知識(shí)普及，開(kāi)展多種農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，為全面扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供了不可或缺的人力資源。但距中央提出的培育新型職業(yè)農(nóng)民目標(biāo)還有很大差距，這就需要我們認(rèn)真分析當(dāng)前的形勢(shì)，采取有效措施解決當(dāng)前農(nóng)民科技文化教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題。

1綏中縣農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀

2014年秋，筆者深入全縣12個(gè)鄉(xiāng)，20個(gè)村進(jìn)行農(nóng)民科技教育培訓(xùn)調(diào)研，調(diào)查對(duì)象以種植業(yè)相對(duì)突出村為主，采取隨機(jī)抽樣的方法，通過(guò)座談、問(wèn)卷等形式，從農(nóng)村科技培訓(xùn)現(xiàn)狀、農(nóng)民科技培訓(xùn)的需求期望等方面對(duì)158名農(nóng)民進(jìn)行了深入了解調(diào)研，接受調(diào)查的人員中男性有110人，女性有48人，其中有24人擔(dān)任過(guò)村干部。根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀作以下總結(jié)。

被調(diào)查農(nóng)民的基本素質(zhì)不齊：被調(diào)查的158名農(nóng)民，30歲以下的8人，30～50歲的79人，50歲以上的71人；小學(xué)文化57人，初中文化86人，高中以上7人，不識(shí)字或識(shí)字少8人。

農(nóng)民科技培訓(xùn)普及面較?。罕徽{(diào)查的158名農(nóng)民當(dāng)中，上一年參加過(guò)農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的有84人，占被調(diào)查總數(shù)的53%，其中參訓(xùn)7天以下的短期培訓(xùn)有73人，7天以上的11人。從調(diào)查情況看，還有近一半的人沒(méi)有參加培訓(xùn)，被問(wèn)及未參加培訓(xùn)的原因主要有：一是40%的農(nóng)民認(rèn)為培訓(xùn)時(shí)間和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)間存在矛盾；二是農(nóng)民培訓(xùn)次數(shù)相對(duì)較少，農(nóng)民參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不多；三是農(nóng)民自己認(rèn)為文化水平低，接受能力有限，幫助不大或培訓(xùn)效果不明顯。

培訓(xùn)部門相對(duì)較少：從調(diào)查情況看，農(nóng)民科技培訓(xùn)主要以農(nóng)技推廣部門和農(nóng)廣校為主，農(nóng)民的專業(yè)合作社和企業(yè)很少有農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，來(lái)源于傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)和鄰里朋友方面的技術(shù)所占比重較大。

培訓(xùn)形式單一：從調(diào)查情況看，農(nóng)民接受到的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)形式以田間技術(shù)指導(dǎo)和集中理論授課為主，其他培訓(xùn)形式不足5%，農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)形式是面對(duì)面授課、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、電視、廣播等多方式結(jié)合。

農(nóng)民科技培訓(xùn)效果良好：從調(diào)查情況看，大多數(shù)農(nóng)民認(rèn)為當(dāng)時(shí)培訓(xùn)效果良好，少部分人認(rèn)為培訓(xùn)作用不大。還有很多人認(rèn)為，相關(guān)部門要針對(duì)培訓(xùn)制定配套扶持政策，讓培訓(xùn)發(fā)揮更好的效果。

2農(nóng)民對(duì)科技教育培訓(xùn)的需求

培訓(xùn)目的的需求：根據(jù)調(diào)查情況分析，90%的農(nóng)民參加培訓(xùn)是為了增加收入，63%的農(nóng)民的培訓(xùn)是為了提高技能，少部分人參加培訓(xùn)是為了得到政府政策扶持。

培訓(xùn)層次的需求：從調(diào)查情況看，92%的農(nóng)民都喜歡短期培訓(xùn)，絕大多數(shù)的農(nóng)民喜歡一事一訓(xùn)，針對(duì)專項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行短期技術(shù)培訓(xùn)，其他層次的培訓(xùn)則很少。

培訓(xùn)內(nèi)容的需求：從調(diào)查情況看，81%的農(nóng)民希望參加種植業(yè)中的糧食、水果、蔬菜和棚室生產(chǎn)方面的培訓(xùn)，少部分農(nóng)民想要參加一些非農(nóng)的技術(shù)培訓(xùn)。

培訓(xùn)方式的需求：從調(diào)查情況看，有60%的農(nóng)民喜歡面對(duì)面授課和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，19%的農(nóng)民喜歡廣播電視、光盤的形式，少部分人希望能去外地參觀學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)地點(diǎn)的需求：從調(diào)查情況看，91%的農(nóng)民喜歡在本村接受培訓(xùn)，少部分人有去外地參加培訓(xùn)或參觀學(xué)習(xí)的愿望。

培訓(xùn)時(shí)間的需求：80%的農(nóng)民希望培訓(xùn)安排在農(nóng)閑時(shí)間或者根據(jù)特定農(nóng)時(shí)來(lái)安排培訓(xùn)，少部分人則認(rèn)為隨時(shí)都可以。

3農(nóng)民科技教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題

從以上的調(diào)查分析可以看出，農(nóng)民科技培訓(xùn)還存在很多問(wèn)題：農(nóng)民過(guò)低的基本素質(zhì)亟待提升，務(wù)農(nóng)人員的年齡結(jié)構(gòu)亟待改善；農(nóng)民培訓(xùn)活動(dòng)相對(duì)較少，特別是非主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)方面的培訓(xùn)活動(dòng)更少，農(nóng)民渴望技術(shù)，渴望增產(chǎn)增收；農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)單一，力量薄弱。農(nóng)村文化教育、科技推廣、廣播傳媒相互關(guān)聯(lián)環(huán)節(jié)薄弱，與農(nóng)民培訓(xùn)的需求不適應(yīng)；農(nóng)民培訓(xùn)體系的師資水平要求較高，不但要求理論素質(zhì)高，更要求實(shí)踐操作動(dòng)手能力要高；農(nóng)民培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、方法時(shí)間和地點(diǎn)與農(nóng)民的生產(chǎn)需求有不對(duì)應(yīng)的地方。

4當(dāng)前農(nóng)民培訓(xùn)的改進(jìn)措施和建議

4.1加大宣傳力度，大力推進(jìn)農(nóng)民科技培訓(xùn)

繼續(xù)加強(qiáng)“三進(jìn)村”活動(dòng)（培訓(xùn)教師進(jìn)村、媒體資源進(jìn)村、人才培養(yǎng)進(jìn)村），充分利用“科技入戶直通車”、“流動(dòng)的課題”、“冬村大培訓(xùn)”等手段，深入鄉(xiāng)村推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等載體實(shí)施科技培訓(xùn)，擴(kuò)大科技培訓(xùn)的覆蓋面。政府和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要及時(shí)總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好做法，做好典型宣傳，營(yíng)造良好的農(nóng)民培訓(xùn)環(huán)境，穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)。

4.2提高農(nóng)民的主體意識(shí)和培訓(xùn)意識(shí)

當(dāng)前，農(nóng)民的基本素質(zhì)較低，雖然隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，擁有了一定的主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但是這種意識(shí)還很薄弱，政府和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須通過(guò)有效途徑提高農(nóng)民的基本素質(zhì)，提高農(nóng)民的現(xiàn)代文明意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，用知識(shí)和技術(shù)實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收。在當(dāng)前創(chuàng)建的農(nóng)民專業(yè)合作社中，建立健全法律法規(guī)，促進(jìn)農(nóng)民的參與積極性，提高農(nóng)民在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的組織化程度。

農(nóng)民科技培訓(xùn)范文第2篇

關(guān)鍵詞:新型農(nóng)民;科技培訓(xùn);現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

中圖分類號(hào):F306文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1009-9166(2010)011(C)-0154-02

一、新型農(nóng)民強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在“新”上面,不僅僅是物質(zhì)生活的改善,更為重要的是讓農(nóng)民能夠成為新時(shí)期的主人,更好的投入到社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)當(dāng)中去[1]

社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè),目前來(lái)說(shuō)迫切需要大量素質(zhì)高的新型農(nóng)民,這可以說(shuō)是新農(nóng)村建設(shè)當(dāng)中最為關(guān)鍵的內(nèi)容,也是最迫切的需求。假如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的建設(shè)與發(fā)展沒(méi)有新型農(nóng)民的參加,農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)就比較論難。也就是說(shuō),新農(nóng)村和新型農(nóng)民之間的關(guān)系是相輔相成的,是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一整體。

生產(chǎn)力中最為活躍的因素當(dāng)然是勞動(dòng)者,同時(shí)勞動(dòng)者也是從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)主體。馬克思認(rèn)為,勞動(dòng)是人與自然之間的一個(gè)過(guò)程,是人們依靠本身的活動(dòng)引起、調(diào)整并且控制了人與自然之間有關(guān)物質(zhì)交換的一個(gè)過(guò)程[2]。在物質(zhì)交換的過(guò)程之中,勞動(dòng)者本身的數(shù)量與質(zhì)量之間,往往更強(qiáng)調(diào)質(zhì)量,尤其是勞動(dòng)者的智力,這將直接影響生產(chǎn)力各個(gè)要素之間的和諧穩(wěn)定發(fā)展,對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)效率的提高也起到一定的決定作用。就目前的體制來(lái)說(shuō),絕大多數(shù)的從事農(nóng)業(yè)工作的勞動(dòng)者其依靠的生產(chǎn)技術(shù)仍然是體力與長(zhǎng)期從事農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),可以說(shuō)是較為典型的農(nóng)民[3]。伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,科學(xué)技術(shù)在勞動(dòng)進(jìn)程中所起到的作用不斷加快,農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與勞動(dòng)者技能的提高。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的過(guò)程,不但要求從事體力勞動(dòng)的農(nóng)民數(shù)量的減少,更重要的是強(qiáng)調(diào)農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)的提高。社會(huì)主義現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展,社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),小康社會(huì)建設(shè)等都需要?jiǎng)趧?dòng)者尤其是農(nóng)民的生產(chǎn)素質(zhì)不斷提高,所以可以這樣說(shuō),提高從事生產(chǎn)領(lǐng)域的勞動(dòng)者的科技素質(zhì)是最關(guān)鍵的。

溫總理曾經(jīng)指出,將農(nóng)民素質(zhì)切實(shí)加以提高,才有利于推動(dòng)我國(guó)目前的小康社會(huì)建設(shè)。[4]農(nóng)民素質(zhì)的不斷提高,有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需要靠高素質(zhì)的農(nóng)民,他們能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)的發(fā)展提供智力和人才方面的支持與保障,只有這樣才能讓農(nóng)民能夠使用現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)機(jī)械,使用現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)成果,真正提升農(nóng)業(yè)的發(fā)展?jié)摿?將傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)模式能得到根本改變,不斷推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)向前發(fā)展,也有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè),推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)繼續(xù)向前邁進(jìn)。

二、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行科技方面的培訓(xùn)

從我國(guó)的實(shí)際國(guó)情出發(fā),農(nóng)民科技方面的素質(zhì)是與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展要求不相適應(yīng)的。我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)民占全國(guó)人口的比重相當(dāng)大,所以說(shuō)農(nóng)業(yè)科技的最新成果能否應(yīng)用于實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中,主要取決于農(nóng)民所掌握的科技水平的高低。今天我們所說(shuō)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),已經(jīng)與以前只是說(shuō)到的種地有很大區(qū)別,已經(jīng)形成了一個(gè)綜合的立體產(chǎn)業(yè),主要包括了農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)、貿(mào)易等,這種綜合性的立體產(chǎn)業(yè)是依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來(lái)支撐和引領(lǐng)的。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),需要大量的農(nóng)民懂得生產(chǎn)技術(shù),還要學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)方面的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。

目前我國(guó)的農(nóng)村當(dāng)中具有實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的人才不足。農(nóng)民接受教育的時(shí)間段是比較短的,并且一小學(xué)初中文化程度居多,還有文盲或者是半文盲的,具有高中文化程度的就很少,而正式接受農(nóng)業(yè)的相關(guān)職業(yè)教育的則少之又少。還存在這結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象,農(nóng)村之中年輕的勞動(dòng)力和文化程度稍微高點(diǎn)的基本都選擇了到城市打工,從事農(nóng)業(yè)方面的則主要是婦女與年齡較大的男勞動(dòng)力。這些勞動(dòng)力基本上屬于具備傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民,是不具備現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所需要的勞動(dòng)者素質(zhì)的,很顯然也不能夠適應(yīng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的需要。依靠這樣的力量去進(jìn)行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)還是有很大困難的[5]。

實(shí)踐證明,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)只是是能夠促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不斷向前發(fā)展的,農(nóng)民科技素質(zhì)的提高才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化。我國(guó)的農(nóng)民科技文化素養(yǎng)不高,不僅對(duì)農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入產(chǎn)生影響,也能夠?qū)r(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)效率加以制約。由于農(nóng)民本身科技素質(zhì)不高,不但影響了農(nóng)民在經(jīng)濟(jì)方面的收入,也不利于農(nóng)業(yè)勞動(dòng)勞作效率的提高,對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展也產(chǎn)生影響。對(duì)農(nóng)民加強(qiáng)科技知識(shí)方面的教育,努力提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì),任務(wù)還很艱巨。目前培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型農(nóng)民已經(jīng)列入農(nóng)業(yè)部需要處理的實(shí)事[6]?？墒且獙?shù)量龐大的農(nóng)民培養(yǎng)成為適合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的新型農(nóng)民,任重道遠(yuǎn)。所以現(xiàn)在很有必要加大對(duì)農(nóng)民實(shí)施科學(xué)技術(shù)知識(shí)方面的培訓(xùn),不斷提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì),培養(yǎng)大批新型農(nóng)民,將人口負(fù)擔(dān)努力轉(zhuǎn)化成人力資源優(yōu)勢(shì),這能夠提高農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)上的含量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力,積極推動(dòng)農(nóng)業(yè)以及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是有很重要意義的,也能夠從根本上解決三農(nóng)問(wèn)題。

三、農(nóng)民實(shí)施科技培訓(xùn)現(xiàn)狀

自從改革開(kāi)開(kāi)放后,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下,已經(jīng)加大力度對(duì)農(nóng)民實(shí)行農(nóng)業(yè)科技方面的培訓(xùn),并且始終堅(jiān)持“三面向”的原則,面向農(nóng)民,面向農(nóng)村和面向農(nóng)業(yè),堅(jiān)持農(nóng)業(yè)的科學(xué)技術(shù)教育的方向,逐漸向多個(gè)層次、多個(gè)形式發(fā)展,并注意推廣大批新成果、新技術(shù)以及新工藝,培養(yǎng)大批的農(nóng)民方面的技術(shù)骨干,已經(jīng)形成了新型農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步將農(nóng)民的素質(zhì)提高,為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展作出很重要的貢獻(xiàn)。對(duì)農(nóng)民進(jìn)行科學(xué)技術(shù)知識(shí)方面的培訓(xùn)固然取得了成績(jī),但和建設(shè)小康社會(huì)與農(nóng)業(yè)技術(shù)現(xiàn)代化之間還有較大的差距[7]。

存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

第一,農(nóng)民對(duì)科技知識(shí)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)還不怎么到位。某些地方與部門給農(nóng)民服務(wù)的意識(shí)還不強(qiáng),對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)重要性認(rèn)識(shí)也不足,并沒(méi)有放在一個(gè)突出位置。農(nóng)民科技知識(shí)培訓(xùn)也沒(méi)有實(shí)行有效調(diào)控;用人單位在招錄農(nóng)民工時(shí),也只是重視使用,并沒(méi)有將培訓(xùn)提到日程上來(lái),沒(méi)有投入人力開(kāi)發(fā)成本。

第二,農(nóng)民科技經(jīng)費(fèi)的投入量并不足,在進(jìn)行預(yù)算安排時(shí)并沒(méi)有設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)資金。

第三,沒(méi)有對(duì)農(nóng)民科技知識(shí)培訓(xùn)的有限資源整合利用好,相關(guān)的監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制并沒(méi)有建立起來(lái),法律保障也不健全,農(nóng)民科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)體系需要進(jìn)一步完善。

第四,農(nóng)民培訓(xùn)的管理沒(méi)有進(jìn)行有效整合。在對(duì)農(nóng)民實(shí)行分類培訓(xùn)的時(shí)候,只是將重點(diǎn)放在了教材、資金、場(chǎng)地等方面,沒(méi)有對(duì)資源進(jìn)行統(tǒng)一安排,不能進(jìn)行合理利用,某些內(nèi)容的實(shí)用和針對(duì)性還不強(qiáng)。

第五,組織農(nóng)民培訓(xùn)還比較困難。很多農(nóng)民參加培訓(xùn)的積極性不高,由于農(nóng)村中絕大部分的適齡勞動(dòng)力都外出打工,或者在當(dāng)?shù)爻抢飬⒓庸ぷ?農(nóng)村剩余的勞動(dòng)力大多數(shù)是屬于中老年人,其文化水平和年齡結(jié)構(gòu),并且他們本身認(rèn)為參加不參加培訓(xùn)的意義并不大,這給培訓(xùn)帶來(lái)了很大的障礙。

四、加強(qiáng)農(nóng)民科技培訓(xùn)的相關(guān)措施

加強(qiáng)政府對(duì)農(nóng)民科學(xué)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)工作?！度窨茖W(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》指出,要在以后的15年內(nèi)提高全民的科技文化素質(zhì),其基本方針是“政府推動(dòng),全民參與,提升素質(zhì),促進(jìn)和諧”,農(nóng)村人口在我國(guó)人口結(jié)構(gòu)中占有重要位置,提高廣大農(nóng)民科技文化素質(zhì),也是實(shí)施公民科技文化素質(zhì)建設(shè)的難點(diǎn)和重點(diǎn)所在,各級(jí)政府中的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)抓起來(lái)。對(duì)農(nóng)民加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)技術(shù)的培訓(xùn),各級(jí)政府的響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)要真正擔(dān)當(dāng)起責(zé)任來(lái)。

第一,思路一定要理清,重點(diǎn)也要明確。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要具有責(zé)任感和緊迫感,將對(duì)農(nóng)民科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)方面的工作擺在一個(gè)與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作相對(duì)等的重要位置上來(lái)。

第二,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),協(xié)調(diào)安排。注意按照“政府統(tǒng)籌,農(nóng)業(yè)牽頭,部門配合,社會(huì)參與”管理與運(yùn)行機(jī)制,強(qiáng)化宏觀調(diào)控,統(tǒng)一協(xié)調(diào),相互配合,使得農(nóng)民的科技知識(shí)培訓(xùn)能成為各級(jí)政府行為。

第三,注意采取多種培訓(xùn)形式。利用好已經(jīng)存在的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)方面的教育資源,促進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合,探索好各個(gè)部門之間能夠進(jìn)行有效協(xié)作的新道路,制定利于農(nóng)民科學(xué)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)工作的相關(guān)規(guī)定,對(duì)農(nóng)民科學(xué)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行進(jìn)一步完善,有效組織農(nóng)民開(kāi)展科學(xué)知識(shí)技術(shù)方面的培訓(xùn)。注意加強(qiáng)農(nóng)民科技知識(shí)培訓(xùn)體系建設(shè),尤其發(fā)揮電腦遠(yuǎn)程教育在培育新型農(nóng)民中的作用。

第四,注意加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入,能夠使得培訓(xùn)工作順利展開(kāi)。農(nóng)民科學(xué)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)機(jī)制的建立,能夠?qū)r(nóng)民開(kāi)展有效培訓(xùn)。對(duì)農(nóng)民科技培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)要注意再加大投入,建立各級(jí)政府為主導(dǎo)的多種農(nóng)民科學(xué)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)投入機(jī)制。采取中央財(cái)政投資,各級(jí)地方政府投資,進(jìn)一步解決廣大農(nóng)民科學(xué)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)不足的相關(guān)問(wèn)題。各級(jí)地方政府要善于將農(nóng)民科學(xué)知識(shí)技術(shù)培訓(xùn)中的經(jīng)費(fèi)納入到本地方的財(cái)政預(yù)算體制中,并且要確保相關(guān)的配套資金能落實(shí)到位。并且相關(guān)政府要設(shè)立專門的管理機(jī)構(gòu),做到?？顚Ｓ?使得資金效益能夠得到最大發(fā)揮。

第五,加大對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的支持力度,進(jìn)一步改善培訓(xùn)的條件,提高培訓(xùn)能力。注意將農(nóng)民科學(xué)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)工作、農(nóng)村中剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到有關(guān)培訓(xùn)的工程中去,并在農(nóng)村實(shí)行實(shí)用人才專門培訓(xùn)工程,并且加大實(shí)施力度。

第六,考核激勵(lì)機(jī)制的建立,保證農(nóng)民科技培訓(xùn)的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。各級(jí)政府有關(guān)的政績(jī)考核要注意將農(nóng)民科學(xué)技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)率、就業(yè)率等指標(biāo)納入其中,也作為選拔后備干部的相關(guān)條件,將農(nóng)民的科學(xué)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)工作納入各級(jí)政府社會(huì)發(fā)展目標(biāo)考核之中,依據(jù)“職責(zé)有分工、師資有標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)有計(jì)劃、結(jié)業(yè)有證書、學(xué)員有檔案”培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展目標(biāo)方面管理,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,確保培訓(xùn)任務(wù)勝利完成。

作者單位:日照市農(nóng)廣校

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農(nóng)民科技培訓(xùn)范文第3篇

1.農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作的主要成效

1.1為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)和造就了一大批實(shí)用人才 農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)了一批留得住、用得上的應(yīng)用技術(shù)明白人、發(fā)家致富帶頭人和帶領(lǐng)群眾致富的領(lǐng)頭人。

1.2推進(jìn)了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)優(yōu)化,促進(jìn)了農(nóng)民增收 通過(guò)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)形式、加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶進(jìn)程,提高了農(nóng)民合理配置有限資源的能力和生產(chǎn)水平,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化,推進(jìn)了農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展,促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收。

1.3促進(jìn)了農(nóng)村富余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移 通過(guò)對(duì)農(nóng)民開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷、農(nóng)產(chǎn)品加工等技術(shù)培訓(xùn),提高了農(nóng)民文化層次,豐富了其知識(shí),使農(nóng)民學(xué)到了致富的本領(lǐng),促進(jìn)農(nóng)民由第一產(chǎn)業(yè)向第二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

1.4轉(zhuǎn)變思想觀念,推動(dòng)了農(nóng)村文明進(jìn)步 農(nóng)民經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,不僅提高了科技文化水平,轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)、生活方式,而且還陶冶了農(nóng)民的情操,在農(nóng)村治理“臟、亂、差”,“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,倡樹(shù)社會(huì)新風(fēng),爭(zhēng)做文明公民”活動(dòng)中發(fā)揮了積極作用,為全面建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.深入開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作的思考與對(duì)策

沒(méi)有農(nóng)民素質(zhì)的提高,沒(méi)有農(nóng)民這個(gè)主體的現(xiàn)代化、知識(shí)化,要發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)只能是空談。要造就“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、守法紀(jì)、講文明”的新型農(nóng)民,就必須最大限度地利用農(nóng)村的現(xiàn)有資源,千方百計(jì)提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)。在農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)上,必須抓好“三個(gè)對(duì)象”,突出“四個(gè)重點(diǎn)”,創(chuàng)建“五個(gè)機(jī)制”,做好“六項(xiàng)工作”。

2.1抓好“三個(gè)對(duì)象” 在深化農(nóng)民科技培訓(xùn)過(guò)程中,要抓好“三個(gè)對(duì)象”培訓(xùn)。一是抓好村、組干部的培訓(xùn)。村組干部是新農(nóng)村建設(shè)帶頭人,對(duì)村組干部的培訓(xùn)工作,要提出更高的要求,動(dòng)員村組干部參加農(nóng)廣校學(xué)歷教育及農(nóng)函大專培訓(xùn),全面提高村組干部科技文化素質(zhì)。二是抓好存量農(nóng)民的培訓(xùn)。對(duì)存量農(nóng)民,要積極引導(dǎo)他們參加各種形式的科技培訓(xùn),提升他們?cè)诜N植、養(yǎng)殖業(yè)方面的科技水平。三是抓好增量農(nóng)民的培訓(xùn)。重點(diǎn)面向初高中畢業(yè)回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)青年,抓好新增勞動(dòng)力培訓(xùn),增強(qiáng)其自謀職業(yè)的本領(lǐng)。

2.2突出“四個(gè)重點(diǎn)” 要實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、打工經(jīng)濟(jì)向創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)民向工人的轉(zhuǎn)變,今后,農(nóng)民培訓(xùn)必須突出四個(gè)重點(diǎn):一是突出職業(yè)性和專業(yè)性。要根據(jù)農(nóng)民的自愿,量身定做培訓(xùn)教材,師資送教上門,使農(nóng)民接受所需專業(yè)培訓(xùn),成為某一方面的行家里手。二是突出實(shí)用性和操作性。要注重實(shí)際,強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué),增強(qiáng)培訓(xùn)的直觀性和操作性,讓農(nóng)民一看就懂,一學(xué)就會(huì)。三是突出針對(duì)性和系統(tǒng)性。讓多年從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科技人員成為授課骨干,注重理論聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)解決農(nóng)民生產(chǎn)中存在的問(wèn)題。四是突出制度性和規(guī)范性。對(duì)參加培訓(xùn)的農(nóng)民實(shí)行學(xué)籍管理,進(jìn)行嚴(yán)格考核、跟蹤管理。

農(nóng)民科技培訓(xùn)范文第4篇

__彝族哈尼族拉祜族自治縣是一個(gè)集邊、少、山、窮為一體的典型少數(shù)民族山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，位于普洱市東北部，分布于北緯23°34′20″至24°21′40″，東經(jīng)100°21′至101°31′。地處橫斷山脈以南的哀牢山與無(wú)量山頂部，由哀牢山與無(wú)量山兩脈從北向南橫貫控制全境。全縣轄5鄉(xiāng)4鎮(zhèn)，111個(gè)村（居）委會(huì)1658個(gè)村居民小組。有漢、彝、哈尼、拉祜、傣等21種民族，少數(shù)民族占53.3%。20__年末總?cè)丝?0.82萬(wàn)人，其中，農(nóng)業(yè)人口18.54萬(wàn)人，占總?cè)丝?9.04%，鄉(xiāng)村勞動(dòng)力10.61萬(wàn)人。全縣國(guó)土面積4109.38平方公里，其中山區(qū)面積占97.7%。20__年末實(shí)有耕地面積36.1萬(wàn)畝，全縣糧食作物種植面積44.22萬(wàn)畝，糧食總產(chǎn)7750萬(wàn)公斤。桑園面積1.08萬(wàn)畝，果園面積1.18萬(wàn)畝，茶園面積6.21萬(wàn)畝。畜禽、水產(chǎn)已初步形成以豬、牛、雞、稻田養(yǎng)魚等為主的養(yǎng)殖業(yè)。

二、__縣農(nóng)民科技培訓(xùn)概況

到目前為止，__彝族哈尼族拉祜族自治縣通過(guò)“綠色證書”工程，培訓(xùn)農(nóng)民4474人，頒發(fā)“綠色證書”2433人，建“綠證村”10個(gè)；新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程，培訓(xùn)農(nóng)民1010人；通過(guò)“陽(yáng)光工程”實(shí)施，累計(jì)轉(zhuǎn)移31256人；通過(guò)各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、咨詢、示范、指導(dǎo)年2萬(wàn)余人次，從培訓(xùn)角度有效解決了農(nóng)民普遍關(guān)心的難題。

__縣農(nóng)民科技培訓(xùn)主要由農(nóng)業(yè)局農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校承擔(dān)，學(xué)校除完成相應(yīng)學(xué)歷教育外，一直承擔(dān)全縣農(nóng)民科技培訓(xùn)任務(wù)。20__年__縣農(nóng)廣校又被我縣“陽(yáng)光工程”辦公室認(rèn)定為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地，開(kāi)始承辦農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移相關(guān)培訓(xùn)。20__年，__農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校承擔(dān)__縣新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項(xiàng)目，完成1010人的培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)已順利通過(guò)驗(yàn)收。目前，農(nóng)廣校聘用的兼職教師已達(dá)30人，多數(shù)教師經(jīng)過(guò)一次次山區(qū)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程的鍛煉和考驗(yàn)，適應(yīng)農(nóng)村教學(xué)特點(diǎn)。

縣農(nóng)廣校與縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心、農(nóng)機(jī)管理服務(wù)總站、水產(chǎn)站、畜牧局、等農(nóng)口部門及縣科委、科協(xié)聯(lián)合協(xié)作，積極開(kāi)展各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、咨詢、示范和推廣服務(wù)工作，全縣農(nóng)村每年約有2萬(wàn)多人次的農(nóng)民通過(guò)不同途徑接受農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)與咨詢，使農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)得到了大范圍的普及和推廣。__農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校完全有能力承擔(dān)和開(kāi)展各種農(nóng)民科技教育培訓(xùn)活動(dòng)項(xiàng)目。

三、實(shí)施新型農(nóng)民培訓(xùn)必要性

當(dāng)前我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化進(jìn)程在推進(jìn)，對(duì)科技含量的要求越來(lái)越高。生產(chǎn)中不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題有待解決，各類農(nóng)業(yè)新技術(shù)亟待推廣應(yīng)用。開(kāi)展科技培訓(xùn)培育一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，顯得十分必要。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

按照“圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，培訓(xùn)專業(yè)農(nóng)民，進(jìn)村辦班指導(dǎo)，發(fā)展‘一村一品’”的要求。結(jié)合實(shí)際，圍繞__縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，在全縣篩選有一定產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，農(nóng)民有強(qiáng)烈要求的70個(gè)示范村，開(kāi)辦蠶桑、茶葉、冬農(nóng)開(kāi)發(fā)、蔬菜、水果、山區(qū)農(nóng)作物種植（玉米、水稻高產(chǎn)創(chuàng)建）、稻田養(yǎng)魚、畜禽養(yǎng)殖等專業(yè)培訓(xùn)班。每一個(gè)村組織具有初中以上文化程度的專業(yè)農(nóng)民50人，采取集中培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)相結(jié)合的方式開(kāi)展培訓(xùn)，全年參加培訓(xùn)15天以上，接受現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)15次以上，使農(nóng)民掌握從事主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)要領(lǐng)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)發(fā)展生產(chǎn)，提高經(jīng)濟(jì)效益，受培訓(xùn)的農(nóng)民人均農(nóng)業(yè)純收入高于本村同行業(yè)上一年平均水平的30%以上，并起到示范帶頭作用，推進(jìn)示范村“一村一品”發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)后，第二年幫助50名農(nóng)民經(jīng)過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐操作及考核拿到“綠色證書”，第三年依托一個(gè)特色產(chǎn)業(yè)，組建或完善專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織。使我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)真正形成區(qū)域化布局、規(guī)模化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，走出一條適合我縣農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新路子，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)又好又快發(fā)展。

五、組織實(shí)施

（一）培訓(xùn)單位及人員

根據(jù)《新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程項(xiàng)目管理辦法》的要求，確定__農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校為新型農(nóng)民科技培訓(xùn)的定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全縣新型農(nóng)民科技培訓(xùn)的實(shí)施。縣農(nóng)業(yè)局與__農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校簽訂項(xiàng)目實(shí)施合同，明確培訓(xùn)任務(wù)和要求。__農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校從現(xiàn)有的專、兼職教師和全縣農(nóng)技人員中選聘業(yè)務(wù)骨干，組成新型農(nóng)民科技培訓(xùn)教師隊(duì)伍，對(duì)示范村的專業(yè)農(nóng)民采取集中培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)，形成培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)三位一體的新型農(nóng)民培訓(xùn)模式。

（二）培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃

第一年（20__年）培訓(xùn)內(nèi)容以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)為主，推廣新品種、新技術(shù)、新工藝，指導(dǎo)專業(yè)農(nóng)民進(jìn)行科學(xué)配方施肥、防治病蟲(chóng)害，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。

大體分為三個(gè)階段

一是準(zhǔn)備階段：20__年1-3月，成立新型農(nóng)民培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，選聘各專業(yè)教師，并落實(shí)示范村，每村選定注冊(cè)學(xué)員50名，制定各專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)方案。編寫和組織教材，舉辦縣新型農(nóng)民科技培訓(xùn)啟動(dòng)儀式等。

二是實(shí)施階段：20__年4月—11月，選派各專業(yè)教師進(jìn)村開(kāi)展系統(tǒng)培訓(xùn)，采取進(jìn)村集中辦班的方式累計(jì)不少于15天，結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)不少于15次，使受訓(xùn)農(nóng)民基本掌握從事主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)技能及相關(guān)知識(shí)。

三是總結(jié)階段20__年12月，縣農(nóng)業(yè)局采取實(shí)地考察，走訪農(nóng)戶等方式，對(duì)每個(gè)示范村進(jìn)行檢查驗(yàn)收，形成總結(jié)報(bào)告。

第二年（20_

_年）培訓(xùn)內(nèi)容主要是各專業(yè)的實(shí)際操作能力。經(jīng)過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐操作及考核后，使50名農(nóng)民拿到綠色證書。第三年（20__年） 培訓(xùn)內(nèi)容著重于產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的服務(wù)上。結(jié)合農(nóng)村政策與法規(guī)、市場(chǎng)營(yíng)銷等。通過(guò)培訓(xùn)后，促進(jìn)產(chǎn)品升級(jí)、成立產(chǎn)業(yè)合作社、協(xié)會(huì)等。

六、投資估算與資金籌措

一是項(xiàng)目總投資：按每人500元估算， 70個(gè)專業(yè)村×50人/專業(yè)村×500元/人=175萬(wàn)元

二是投資來(lái)源：申請(qǐng)上級(jí)補(bǔ)助每人300元， 70個(gè)專業(yè)村×50人/專業(yè)村×300元/人=105萬(wàn)元

三是缺口70萬(wàn)元自籌。

七、經(jīng)費(fèi)使用

新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程補(bǔ)助的資金實(shí)行報(bào)賬制管理。培訓(xùn)結(jié)束后，__農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校憑培訓(xùn)臺(tái)賬和縣農(nóng)業(yè)局出具的檢查驗(yàn)收合格證明，到縣財(cái)政部門報(bào)賬。補(bǔ)助資金主要用于購(gòu)買教學(xué)耗材、講課人員的講課費(fèi)、誤餐費(fèi)、住宿費(fèi)、交通費(fèi)以及購(gòu)買和編印培訓(xùn)資料，即教師講課費(fèi)占20%；教師交通、食宿和師資培訓(xùn)費(fèi)占30%；購(gòu)買教材編印資料費(fèi)占30%；教學(xué)耗材、牌子和證書占10%；培訓(xùn)管理等其它費(fèi)用占10%。

八、保障措施

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

縣人民政府分管農(nóng)業(yè)副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，辦公室設(shè)在農(nóng)業(yè)局，由一名副局長(zhǎng)擔(dān)任辦公室主任。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）也要建立相應(yīng)的組織以加強(qiáng)對(duì)新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程的領(lǐng)導(dǎo)。

農(nóng)民科技培訓(xùn)范文第5篇

關(guān)鍵詞：新型農(nóng)民；科技培訓(xùn)；效果

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）08-0034-02

一、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)調(diào)查區(qū)的基本情況

此次調(diào)查是對(duì)新疆新型農(nóng)民培訓(xùn)方面所進(jìn)行的一次調(diào)查，調(diào)查范圍是昌吉州的5個(gè)縣市，以此作為調(diào)查樣本的采集地，這5個(gè)縣市分別是：瑪納斯縣、呼圖壁縣、奇臺(tái)縣、吉木薩爾縣和五家渠市。調(diào)查的對(duì)象是這5個(gè)縣市的農(nóng)民。

本次調(diào)查所采取的調(diào)查方式有問(wèn)卷式和訪談式。對(duì)所要調(diào)查的對(duì)象通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷能快速、有效地獲取需要的信息，同時(shí)用訪談式加以輔助，以便更詳細(xì)、更全面地收集信息。調(diào)查方法則采用抽樣調(diào)查的方法，即從這次選定的調(diào)查對(duì)象總體中抽取一些個(gè)人或單位作為樣本，通過(guò)對(duì)樣本的隨機(jī)式調(diào)查研究來(lái)推論總體的狀況。

數(shù)據(jù)主要來(lái)源于調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析所得，還有與被調(diào)查者的訪談，以及統(tǒng)計(jì)年鑒上的相關(guān)數(shù)據(jù)。調(diào)查問(wèn)卷分別在昌吉州的五個(gè)縣市各發(fā)放了100份調(diào)查問(wèn)卷，總計(jì)發(fā)放了500 份調(diào)查問(wèn)卷（附錄），最終收回有效問(wèn)卷 492 份，問(wèn)卷有效率達(dá) 98.4%。男性占調(diào)查樣本的比重為63.2%，女性占36.8%；漢族占調(diào)查總體的53.8%，少數(shù)民族占46.2%；年齡在 41―50 歲的人數(shù)最多，占45.2%。被調(diào)查樣本中，大多數(shù)農(nóng)民都沒(méi)有參加過(guò)技術(shù)培訓(xùn)，占到調(diào)查總體的74.6%。在收入方面，家庭收入的來(lái)源主要集中在種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)以及果樹(shù)、蔬菜栽培方面，其中養(yǎng)殖業(yè)所占的比重最多，達(dá)到了80.5%；整體上看年收入是相對(duì)較高的，90%以上的農(nóng)民年收入都達(dá)到了 5 000 元以上，但是依然有27.4%的人不滿意自己的收入，只有17%的人是非常滿意自己的收入。

總之，各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果表明，調(diào)查樣本總體呈現(xiàn)正態(tài)分布特征，且能夠反映當(dāng)前新疆農(nóng)戶的基本特征以及其培訓(xùn)情況，具有一定的代表性。

二、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)調(diào)查情況分析

1.獲取培訓(xùn)信息渠道廣泛

獲取信息的渠道有很多，作為農(nóng)民科技培訓(xùn)的信息，其渠道也會(huì)因?yàn)榈貐^(qū)、具體條件的不同而不同。在昌吉州所調(diào)查的5個(gè)縣市中，獲得培訓(xùn)信息的渠道主要有以下6個(gè)方面。在這6個(gè)獲取信息的渠道中，“村干部通知”占41.1%；通過(guò)“培訓(xùn)組織人員通知” 獲取信息的有123人，占25%；通過(guò)“家人、親戚朋友口頭相傳” 獲取科技培訓(xùn)信息的有98人，占19.9%；通過(guò)“當(dāng)?shù)卣藛T登門宣傳”獲取信息的有34人，占6.9%；通過(guò)“報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等傳媒上的招生信息”獲取培訓(xùn)信息的有23人，占4.7%；從“其他”方面獲取培訓(xùn)信息的有12人，占2.4%。這說(shuō)明目前農(nóng)民獲取科技培訓(xùn)的信息雖然廣泛，但主要還是靠村干部的通知來(lái)獲取信息的。

2.培訓(xùn)內(nèi)容以養(yǎng)殖技術(shù)為主

通過(guò)這次調(diào)查，我們了解到目前農(nóng)民科技培訓(xùn)的內(nèi)容主要是以下6個(gè)方面：農(nóng)民培訓(xùn)的內(nèi)容主要是養(yǎng)殖方面的知識(shí)，這部分內(nèi)容占培訓(xùn)內(nèi)容的35.1%；其次是種植知識(shí)方面的內(nèi)容，所占比例為32.6%；法律知識(shí)所占的比例為23.5%；文化知識(shí)所占比例為6.3%；管理金融等知識(shí)所占的比例為1.8%；外出務(wù)工技能僅占0.2%；其他方面的內(nèi)容所占比例為0.5%。這不僅說(shuō)明了農(nóng)民科技培訓(xùn)的內(nèi)容較廣泛，也間接證明了培訓(xùn)工作的實(shí)用性。

3.個(gè)因是導(dǎo)致沒(méi)有參加培訓(xùn)的主因

導(dǎo)致農(nóng)民沒(méi)有參加科技培訓(xùn)的原因主要有5個(gè)方面。其中，主要原因集中于“培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)不合適”和“培訓(xùn)費(fèi)用較高”這兩個(gè)方面。前者有198人因此沒(méi)有參加培訓(xùn)，占40.2%；后者有179人因此沒(méi)有參加培訓(xùn)，占36.4%。其次，因?yàn)椤安恢朗裁吹胤脚e辦培訓(xùn)”沒(méi)有參加培訓(xùn)的有45人，占9.1%；選擇“就是不想去，沒(méi)有原因”的有32人，占6.5%；因“培訓(xùn)內(nèi)容不切合實(shí)際”沒(méi)有參加培訓(xùn)的有15人，占3.1%；選擇其他原因的有23人，占4.7%。調(diào)查分析結(jié)果說(shuō)明了導(dǎo)致農(nóng)民沒(méi)有參加培訓(xùn)的主要還是培訓(xùn)方式的原因，與其他主體的原因關(guān)系不是很大。

4.專家在田間和課堂講授是培訓(xùn)的主要形式

培訓(xùn)形式是多種多樣的，但根據(jù)調(diào)查，當(dāng)前對(duì)農(nóng)民進(jìn)行科技培訓(xùn)的主要形式是以下6種。培訓(xùn)的主要形式是“村委會(huì)組織的專家田間或課堂講授”，這種形式的培訓(xùn)占49.7%；其次是“合作社（協(xié)會(huì)）組織的培訓(xùn)班”，占35.7%；“上過(guò)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校（農(nóng)廣校）”的占3.5；“在大中院校上的培訓(xùn)班”占2.4%；“外出務(wù)工技能培訓(xùn)班”占1.5%；其他形式占6.8%。分析結(jié)果說(shuō)明，由于集中上課式的培訓(xùn)所占比例較少，所以培訓(xùn)的形式還有待于進(jìn)一步完善。

5.社會(huì)保障體系是農(nóng)民培訓(xùn)的動(dòng)力

在回答“您目前最希望政府幫您做的事情”這道問(wèn)題中，農(nóng)民們根據(jù)自己的實(shí)際需求和愿望對(duì)以下選項(xiàng)做出了排序，它們的順序依次是：“B建立健全農(nóng)民的社會(huì)保障，如養(yǎng)老保障、醫(yī)療保障等”；“A促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓農(nóng)民得到實(shí)惠”；“D改善農(nóng)村居住環(huán)境，修整村容村貌”；“H培育和發(fā)展新型農(nóng)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)”；“F完善農(nóng)民的教育體系建設(shè)（學(xué)校、師資等）”；“C進(jìn)一步激發(fā)農(nóng)民從事種植業(yè)和其他農(nóng)副業(yè)的積極性”；“E改善鄉(xiāng)風(fēng)民俗，提高農(nóng)民的道德和文化素養(yǎng)”；“G大力提升農(nóng)民的科學(xué)技術(shù)和技能水平”。

三、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)效果分析

1.農(nóng)民科技培訓(xùn)效果顯著

這次所做的調(diào)查顯示，農(nóng)民科技培訓(xùn)效果很顯著。69.5%的人認(rèn)為培訓(xùn)非常有效果；132人認(rèn)為培訓(xùn)一般有效果，占調(diào)查總體的26.8%；只有18人認(rèn)為培訓(xùn)沒(méi)有效果，占調(diào)查總體的3.7%；沒(méi)有人認(rèn)為培訓(xùn)是完全沒(méi)效果的。

此外，在通過(guò)培訓(xùn)后取得的證書方面，近85%的農(nóng)民通過(guò)培訓(xùn)取得了各種培訓(xùn)證書。

2.增加農(nóng)民收入

從調(diào)查和訪談情況看，開(kāi)展了培訓(xùn)工作的縣市農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)多少都有良好的發(fā)展；相關(guān)的培訓(xùn)技術(shù)對(duì)農(nóng)民增產(chǎn)增收起到了促進(jìn)作用，甚至還能帶動(dòng)周邊的農(nóng)民得到收入增加。昌吉州統(tǒng)計(jì)局調(diào)查資料顯示：55 689名培訓(xùn)人員中接近一半的學(xué)員家庭收入都有所增長(zhǎng)。

3.提高農(nóng)村組織化程度

農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)能夠降低風(fēng)險(xiǎn)的前提是提高組織化程度，這也是農(nóng)業(yè)發(fā)展的向上趨勢(shì)。散戶在獲取市場(chǎng)信息、技術(shù)和資金支持上的能力是不強(qiáng)的，因而就很難適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)。這不僅很容易造成農(nóng)產(chǎn)品資源的浪費(fèi)，還會(huì)給農(nóng)戶帶來(lái)?yè)p失，打擊了農(nóng)戶的生產(chǎn)積極性。而且散戶因?yàn)榉稚?，所以在農(nóng)產(chǎn)品供給方面就不能形成規(guī)模效應(yīng)，就不能滿足大企業(yè)對(duì)原料的需求。呼圖壁縣在培訓(xùn)中結(jié)合農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，向廣大農(nóng)民學(xué)員介紹和宣傳，提高他們的認(rèn)識(shí)。

4.理論指導(dǎo)實(shí)踐，培訓(xùn)切合實(shí)際

之所以在農(nóng)民學(xué)員對(duì)于培訓(xùn)的方式滿意度和培訓(xùn)效果上都取得了成功，原因就在于理論指導(dǎo)實(shí)踐，培訓(xùn)切合實(shí)際的需要。新型農(nóng)民科技培訓(xùn)充分考慮到了農(nóng)民每個(gè)學(xué)員的特殊性和需求性，在傳授理論的前提下，以“一對(duì)一”的培訓(xùn)方式讓學(xué)員在短期內(nèi)就能夠理解所學(xué)技能，為技術(shù)的更進(jìn)一步掌握打下基礎(chǔ)。與此同時(shí)，培訓(xùn)的內(nèi)容與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的實(shí)際需求一致，培訓(xùn)內(nèi)容不是隨意的，而是經(jīng)過(guò)專家及相關(guān)部門考察后所定的。這種有針對(duì)性的培訓(xùn)最終起到了實(shí)用的效果，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的技能提高起了關(guān)鍵作用。

參考文獻(xiàn)：