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專題調(diào)研的目的范文第1篇

一、調(diào)研目的

緊緊圍繞我廳、我局需要解決的預(yù)算執(zhí)行的績(jī)效性不高、財(cái)政監(jiān)督的有效性不夠，會(huì)計(jì)核算準(zhǔn)確不實(shí),資產(chǎn)管理可行性不強(qiáng)，服務(wù)大局的主動(dòng)性不夠等諸多方面的問(wèn)題，深入了解這些問(wèn)題產(chǎn)生的深層次原因，深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐探索，著力提高我局科學(xué)發(fā)展、深化“三項(xiàng)改革”的能力，更好地發(fā)揮財(cái)政會(huì)計(jì)職能作用，完善有利于科學(xué)發(fā)展和支出管理的體制機(jī)制，構(gòu)建我省和諧財(cái)政。

二、重點(diǎn)調(diào)研課題與人員安排

局領(lǐng)導(dǎo)班子成員各帶領(lǐng)一個(gè)調(diào)研組赴市縣和省本級(jí)重點(diǎn)預(yù)算單位開展專題調(diào)研，具體分組和人員安排如下：

（一）針對(duì)預(yù)算執(zhí)行績(jī)效性不高的問(wèn)題，研究探索財(cái)政工作和會(huì)計(jì)工作的有機(jī)協(xié)調(diào)，重點(diǎn)解決財(cái)政會(huì)計(jì)工作與財(cái)政管理的銜接問(wèn)題，建立和諧的財(cái)政財(cái)務(wù)管理體制。調(diào)研組人員：方光榮、陳學(xué)才、王雅林、王元慶、吳曉?shī)櫋?/p>

（二）針對(duì)會(huì)計(jì)集中核算與國(guó)庫(kù)集中支付的協(xié)調(diào)問(wèn)題，研究如何進(jìn)一步完善我省集中核算與集中支付結(jié)合的管理體制和工作機(jī)制。調(diào)研組人員：王富貞、陳宙、金泗海、郭廣勝、嚴(yán)薇。

（三）針對(duì)“金財(cái)工程”的全面性不足、業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化性、工資統(tǒng)發(fā)的推廣覆蓋性等問(wèn)題，研究如何進(jìn)一步改進(jìn)和完善GFMIS系統(tǒng)，更好地為財(cái)政會(huì)計(jì)管理服務(wù)，做好全省工資統(tǒng)發(fā)工作。調(diào)研組人員：吉兆民、羅品、吳和平、段美茹。

（四）針對(duì)會(huì)計(jì)監(jiān)督的有效性、會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性、會(huì)計(jì)服務(wù)的優(yōu)質(zhì)性、支出審核的規(guī)范性、財(cái)務(wù)分析和信息匯總的及時(shí)性等問(wèn)題，研究如何協(xié)調(diào)會(huì)計(jì)工作與單位財(cái)務(wù)管理，構(gòu)建支付局與預(yù)算單位的和諧關(guān)系。調(diào)研組人員：賀敬平、張克明、朱奕、馬喆、何文平。

（五）針對(duì)服務(wù)大局的主動(dòng)性不夠、對(duì)市縣會(huì)計(jì)管理中心的聯(lián)系指導(dǎo)不強(qiáng)等問(wèn)題，研究如何加強(qiáng)對(duì)市縣會(huì)計(jì)管理中心的聯(lián)系指導(dǎo)，推動(dòng)市縣會(huì)計(jì)集中核算改革的深化。調(diào)研組人員：蘇慶明、邱東明、羅清明、王廣群、王興新。

三、一般調(diào)研方法和內(nèi)容

（一）走訪調(diào)研。各處，各核算站站長(zhǎng)結(jié)合本站工作安排和單位實(shí)際情況，在學(xué)習(xí)調(diào)研階段開展對(duì)預(yù)算單位的走訪調(diào)研活動(dòng)，重點(diǎn)了解預(yù)算單位對(duì)我局落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧財(cái)政，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，提高服務(wù)質(zhì)量的意見和建議。

（二）召開座談會(huì)。分別召開由廳里相關(guān)業(yè)務(wù)處室、省本級(jí)重點(diǎn)預(yù)算單位參加的兩個(gè)專題座談會(huì)，重點(diǎn)研究探索如何進(jìn)一步完善財(cái)政管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)工作三者的關(guān)系，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧財(cái)政（具體時(shí)間待定）。

四、調(diào)研范圍與時(shí)間安排

每個(gè)調(diào)研組要完成2—3個(gè)市縣、3—5個(gè)重點(diǎn)預(yù)算單位的專題調(diào)研。一、二、三、八、九、十站要完成1/3預(yù)算單位的走訪調(diào)研，其余站點(diǎn)要完成半數(shù)預(yù)算單位的走訪調(diào)研。調(diào)研時(shí)間從2008年10月15日至23日，其中15—18日下市縣調(diào)研，20—22日到省本級(jí)重點(diǎn)預(yù)算單位調(diào)研。28日前完成調(diào)研報(bào)告。

五、調(diào)研要求

專題調(diào)研的目的范文第2篇

一、調(diào)研目的

按照《*市開展第一批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》提出的總體目標(biāo)，以“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧*、實(shí)力*的宏偉目標(biāo)為主題，以“問(wèn)情于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民”為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)“五進(jìn)五新”、“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”為最終目標(biāo)，全面推進(jìn)我市新型工業(yè)化經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，圍繞黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠，著力打造“四型”機(jī)關(guān)開展深入調(diào)查研究，認(rèn)真總結(jié)在開展特色紅十字工作中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的成功經(jīng)驗(yàn)與啟示，找準(zhǔn)并解決影響和制約紅十字事業(yè)的發(fā)展與全面建設(shè)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題、關(guān)系群眾切身利益的突出問(wèn)題以及黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，形成一批針對(duì)性、操作性以及創(chuàng)新性強(qiáng)的調(diào)研成果，推動(dòng)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策和制度，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展和完善紅十字事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制。

二、調(diào)研內(nèi)容

1.影響和制約最大化開展紅十字人道主義救助工作科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。

2.關(guān)系群眾切身利益的突出問(wèn)題。

3.紅十字會(huì)干部隊(duì)伍思想觀念和工作狀態(tài)方面存在的突出問(wèn)題。

三、調(diào)研方式

1.開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題調(diào)研。通過(guò)座談研討等形式征求各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門、社會(huì)各界和人民群眾對(duì)紅十字會(huì)工作科學(xué)發(fā)展的意見和建議。

2.與《中國(guó)紅十字會(huì)法》賦予的職能職責(zé)相結(jié)合，在開展業(yè)務(wù)工作評(píng)估檢查的同時(shí)，突出學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)專題調(diào)研的內(nèi)容。

3.與開展重點(diǎn)調(diào)研課題研究相結(jié)合。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真開展如何拓寬紅十字會(huì)實(shí)施人道主義救助領(lǐng)域的服務(wù)能力、保民生能力。如何搞好單位重點(diǎn)工作開展落實(shí)的研究規(guī)劃，加快研究進(jìn)度，盡快形成高質(zhì)量的研究成果。

四、時(shí)間安排

1、4月10日開始調(diào)研，4月15日結(jié)束。

2、集中調(diào)研階段，主要通過(guò)實(shí)施實(shí)地調(diào)研、座談研討等方式。

3、4月15日前，將我會(huì)調(diào)研報(bào)告及提出的成效機(jī)制具體方案報(bào)市學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

五、調(diào)研提綱及方法步驟

按照“五進(jìn)四訪三問(wèn)一會(huì)”的方式進(jìn)行調(diào)研。

1、大力開展以“五進(jìn)四訪三問(wèn)一會(huì)”為主題的調(diào)研活動(dòng)?！拔暹M(jìn)”既進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)戶，“四訪”既訪村隊(duì)（社區(qū)）干部，訪弱勢(shì)群體，訪“兩代表一委員”及機(jī)關(guān)黨員干部、專家學(xué)者，訪宗教人士，“三問(wèn)”即：?jiǎn)柷橛诿?、?wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民，“一會(huì)”即召開座談會(huì)或討論會(huì)，充分聽取社會(huì)各界、不同層面人員的意見、建議。

2、紅十字會(huì)工作中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本情況，特別是特色做法、過(guò)去的主要成效以及經(jīng)驗(yàn)啟示有哪些？本會(huì)黨員干部在思想觀念、工作作風(fēng)等方面存在的不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問(wèn)題有哪些？產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是什么？下一步在開展紅十字“人道、博愛、奉獻(xiàn)”工作中深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要思路和具體措施有哪些？廣大黨員干部反映強(qiáng)烈、最迫切希望解決的影響紅十字工作科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題有哪些？對(duì)于按照科學(xué)發(fā)展觀要求，扎實(shí)推進(jìn)紅十字全面建設(shè)與科學(xué)發(fā)展，有哪些意見和建議？廣大黨員干部對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)如何？在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，如何突出實(shí)踐特色，有效設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，使學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與有效開展紅十字工作科學(xué)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)。

3、社區(qū)：對(duì)紅十字會(huì)工作最滿意的是哪些地方，最不滿意的是哪些地方？廣大居民反映強(qiáng)烈、最迫切希望解決的影響紅十字工作科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題有哪些？對(duì)于按照科學(xué)發(fā)展觀要求，就推進(jìn)紅十字工作科學(xué)發(fā)展，有哪些意見和建議？

4、基層群眾：對(duì)紅十字工作最滿意的是哪些地方，最不滿意的是哪些地方？在對(duì)紅十字會(huì)干部的工作作風(fēng)有什么意見和建議？

六、調(diào)研選題

“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀拓寬紅十字人道主義救助領(lǐng)域”。

七、要求

1、成立調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：李林玉；成員：方育川、段東芽、劉艷華、黃華生。

專題調(diào)研的目的范文第3篇

一、調(diào)研目的

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合我辦實(shí)際，重點(diǎn)解決好領(lǐng)導(dǎo)干部思想觀念與科學(xué)發(fā)展觀不符合不適應(yīng)問(wèn)題，如何提高全辦辦事效率問(wèn)題，如何使信息產(chǎn)業(yè)工作更加有力地促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展問(wèn)題，如何進(jìn)一步維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧問(wèn)題，如何加強(qiáng)黨建工作、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、增強(qiáng)凝聚力、發(fā)展和維護(hù)穩(wěn)定能力等問(wèn)題，以促進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)事業(yè)健康快速發(fā)展。

二、調(diào)研形式

本次調(diào)研主要采取領(lǐng)導(dǎo)專題調(diào)研、座談?wù){(diào)研和問(wèn)卷調(diào)研三種形式。領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研由辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員牽頭帶領(lǐng)有關(guān)科室深入基層調(diào)研；座談?wù){(diào)研邀請(qǐng)辦機(jī)關(guān)干部群眾代表、各縣區(qū)信息產(chǎn)業(yè)辦（信息中心）代表、服務(wù)對(duì)象代表結(jié)合年度工作總結(jié)會(huì)進(jìn)行，面對(duì)面征求意見；問(wèn)卷調(diào)研由辦綜合科印制問(wèn)卷發(fā)放到基層單位及服務(wù)對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。

三、調(diào)研步驟

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要把調(diào)研工作貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。專題調(diào)研要根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的開展情況分階段進(jìn)行，在不斷調(diào)研、學(xué)習(xí)深化的基礎(chǔ)上形成高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。

四、調(diào)研提綱

1、如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)我市信息產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：*主任

負(fù)責(zé)部門：辦綜合科

2、如何進(jìn)一步加強(qiáng)信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：*主任

負(fù)責(zé)部門：辦綜合科

3、如何以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，提高全市無(wú)線電電磁環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)工作水平。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：*調(diào)研員

負(fù)責(zé)部門：無(wú)線電稽查科、無(wú)線電監(jiān)測(cè)站

4、如何以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，推進(jìn)我市無(wú)線電工作管理機(jī)制創(chuàng)新。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：*調(diào)研員

負(fù)責(zé)部門：無(wú)線電頻率臺(tái)站管理科、無(wú)線電監(jiān)測(cè)站

5、如何整合人才與智力資源，推進(jìn)我市信息產(chǎn)業(yè)科學(xué)發(fā)展

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：*副主任

負(fù)責(zé)部門：信息化推進(jìn)管理科、電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理中心

6、如何進(jìn)一步推進(jìn)全市電子政務(wù)服務(wù)體系建設(shè)

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：*副主任

負(fù)責(zé)部門：電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理中心

五、調(diào)研要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：

本次調(diào)研活動(dòng)由辦深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排組織，主要領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)，班子成員分別牽頭領(lǐng)題，相關(guān)關(guān)科室、中心（站）具體負(fù)責(zé)，組成調(diào)研組。各調(diào)研組要按照要求，組織精干隊(duì)伍，圓滿完成各項(xiàng)調(diào)研任務(wù)，并有針對(duì)性開展對(duì)基層單位和服務(wù)對(duì)象的專題調(diào)研。

2、講求質(zhì)量：

各調(diào)研組要深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，廣泛征求意見，盡量掌握第一手資料，在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上理出思路，形成報(bào)告。報(bào)告既要找準(zhǔn)問(wèn)題，又要提出解決方法，特別是要在探索從根本上解決問(wèn)題，建立健全體制機(jī)制上建言獻(xiàn)策，力求實(shí)事求是、言之有物，力戒形式主義、華而不實(shí)。

專題調(diào)研的目的范文第4篇

㈠成立工作機(jī)構(gòu)，提供組織保障。原創(chuàng)：成立湄洲島社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)專題調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)黨工委副書記李建南任組長(zhǎng)，管委會(huì)副主任何國(guó)祥任副組長(zhǎng)，成員由湄洲鎮(zhèn)政府、區(qū)黨工委管委會(huì)辦公室、農(nóng)林水辦、黨務(wù)科、文明辦、紀(jì)工委、綜治辦、社會(huì)事務(wù)辦、經(jīng)貿(mào)科、國(guó)建科、規(guī)劃室、公安派出所、邊防派出所、運(yùn)管站、水電公司、電信管理站、廣播電視站、移動(dòng)公司等部門領(lǐng)導(dǎo)組成。小組下設(shè)辦公室，為活動(dòng)開展提供了組織領(lǐng)導(dǎo)保障。

㈡開展調(diào)查研究，找準(zhǔn)突破難題。按照市委“十一五”規(guī)劃建設(shè)中推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)十個(gè)具體目標(biāo)，調(diào)研分十個(gè)專題進(jìn)行，把調(diào)研任務(wù)分解到各個(gè)科室和單位。由管委會(huì)辦公室副主任陳志誠(chéng)、農(nóng)林水辦主任陳金華負(fù)責(zé)專題調(diào)研的組織、協(xié)調(diào)、督促、落實(shí)等。各個(gè)調(diào)研小組重點(diǎn)圍繞如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主要內(nèi)容，針對(duì)湄洲島農(nóng)村發(fā)展?fàn)顩r、存在問(wèn)題，制約因素和發(fā)展思路深入開展調(diào)查研究，在廣泛聽取各方意見基礎(chǔ)上，提出了湄洲島社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中存在的問(wèn)題。

㈢明確工作重點(diǎn)，任務(wù)分解到人。圍繞調(diào)研組提出的主要問(wèn)題，黨工委研究提出了解決問(wèn)題的具體措施和辦法，并進(jìn)行細(xì)化分工，明確了掛鉤領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任單位、協(xié)辦單位責(zé)任人和解決時(shí)限，由黨工委領(lǐng)導(dǎo)掛鉤牽頭，責(zé)任單位根據(jù)問(wèn)題提出具體實(shí)施方案，協(xié)辦單位配合，采取上下聯(lián)動(dòng)推進(jìn)活動(dòng)的開展。

㈣抓好制度配套，確保工作落實(shí)。為了保證這次活動(dòng)達(dá)到目的，存在的問(wèn)題真正得到破解，在抓好思想發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，把制度建設(shè)貫穿整個(gè)活動(dòng)之中，堅(jiān)持和完善崗位責(zé)任制和績(jī)效考評(píng)機(jī)制，以崗定責(zé)，量化考評(píng)，確保措施和辦法得到有效的落實(shí)；堅(jiān)持和完善調(diào)查研究制度，黨工委、管委會(huì)班子成員每月用不少于三分之二的時(shí)間深入鎮(zhèn)村，深入群眾調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，協(xié)調(diào)解決問(wèn)題，推動(dòng)問(wèn)題的解決；堅(jiān)持和完善工作督查制度，工委每月召開一次工作匯報(bào)會(huì)，匯報(bào)上月工作落實(shí)情況，研究部署下月工作計(jì)劃。工委辦每月通報(bào)一次各單位工作完成情況，肯定成效，指出不足。

專題調(diào)研的目的范文第5篇

貫徹落實(shí)市局《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心，關(guān)注學(xué)科核心能力，抓規(guī)范、求實(shí)效、重創(chuàng)新、促高效，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平，助推全市小學(xué)（學(xué)前）教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

二、工作重點(diǎn)

1.關(guān)注學(xué)科核心能力

以市小學(xué)（學(xué)前）第三期新課程教學(xué)研究項(xiàng)目組為主要群體，開展各學(xué)科核心概念與核心能力的專題研究，引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)從實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)生完成不同學(xué)段、不同年級(jí)、不同學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容后應(yīng)該達(dá)到的程度要求，指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度，把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到日常教學(xué)中。

2.推進(jìn)課堂教學(xué)變革

以小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、作業(yè)優(yōu)化、智慧教室、小班化教學(xué)等項(xiàng)目為載體，繼續(xù)推進(jìn)全市第二批課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施，評(píng)選第二批“學(xué)為中心”課堂變革示范校及優(yōu)秀學(xué)科項(xiàng)目，建立第一批、第二批小學(xué)（學(xué)前）課堂變革試點(diǎn)學(xué)校群，舉辦課堂變革論壇，積極推進(jìn)變革項(xiàng)目向深刻性與綜合性方向發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)“課改領(lǐng)航”項(xiàng)目的發(fā)現(xiàn)與培育。以《促進(jìn)學(xué)習(xí)變革——溫州市小學(xué)（學(xué)前）課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)項(xiàng)目樣本》為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生自主、多樣、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

3.落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)

以“新常規(guī)·新課堂”展示為內(nèi)容開展第五屆小學(xué)（學(xué)前）各學(xué)科“課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。繼續(xù)開展小學(xué)各學(xué)科“新常規(guī)？新設(shè)計(jì)”（上冊(cè)）評(píng)比，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手，改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》。

4.啟動(dòng)“云教研”計(jì)劃

充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，做好各學(xué)科微信公眾平臺(tái)建設(shè)，做好教研現(xiàn)場(chǎng)的微信互動(dòng)研討，以信息化促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)型。借力“一師一優(yōu)課”資源，啟動(dòng)“溫州好課”計(jì)劃，推進(jìn)學(xué)段“云教研”計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教研資源的共享和輻射。

5.提升學(xué)前教育質(zhì)量

深入實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，做好幼小教學(xué)銜接研究，促進(jìn)小學(xué)與學(xué)前的相互了解，做好小學(xué)低段教學(xué)調(diào)整，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作，堅(jiān)決防止學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。優(yōu)化農(nóng)村幼兒園一日活動(dòng)，構(gòu)建具有溫州特色的農(nóng)村幼兒園游戲課程，研究和實(shí)現(xiàn)溫州農(nóng)村幼兒園教學(xué)活動(dòng)多樣化。

6.加強(qiáng)“三小”培養(yǎng)

積極調(diào)整、創(chuàng)新“小文學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家”活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)形式，完善“三小”評(píng)選辦法，多途徑、多角度、多方法引領(lǐng)學(xué)生親近數(shù)學(xué)、文學(xué)與科學(xué)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校育人模式的轉(zhuǎn)型。

7.開展“愛閱讀”活動(dòng)

繼續(xù)開展“愛閱讀”活動(dòng)，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動(dòng)，整合各類教育資源，強(qiáng)化閱讀保障，提高學(xué)生閱讀力，濃厚閱讀氛圍，打造書香校園。

小學(xué)（學(xué)前）教研活動(dòng)表

周次

日 期

內(nèi) 容

1

8.31—9.6

學(xué)生報(bào)到，始業(yè)教育，正式上課

勝利70周年放假（9月3-5日）

2

9.7—9.13

教師節(jié)

“新課標(biāo)新教材新課堂”專題培訓(xùn)活動(dòng)暨學(xué)科教研員工作會(huì)議

3

“新常規(guī)”專題調(diào)研

4

市直小學(xué)（幼兒園）協(xié)作教研活動(dòng)（一）

中秋節(jié)放假（9月26-27日）

5

9.28—10.4

國(guó)慶節(jié)放假（10月1-7日）

6

10.5—10.11

第二屆新課程課堂教學(xué)研究項(xiàng)目組第十一次活動(dòng)

7

10.12—10.18

“云教研”項(xiàng)目啟動(dòng)

第三屆新課程課堂教學(xué)研究班申報(bào)選拔

8

科室外出調(diào)研

9

10.26—11.1

期中考試

10

市第五屆小學(xué)（學(xué)前）各學(xué)科課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（主題：新常規(guī)新課堂）

11

11.9—11.15

12

學(xué)前教育專題調(diào)研

13

小學(xué)（學(xué)前）課堂變革試點(diǎn)學(xué)校群教學(xué)變革論壇

14

市直小學(xué)（幼兒園）協(xié)作教研活動(dòng)（二）

15

12.7—12.13

溫州市小學(xué)小班化教學(xué)研討會(huì)

16

第二批“學(xué)為中心”課堂變革示范學(xué)校及優(yōu)秀學(xué)科項(xiàng)目評(píng)比

17

第二屆新課程課堂教學(xué)研究項(xiàng)目組結(jié)業(yè)暨第三屆研究班開班活動(dòng)

18

12.28—1.3

元旦放假

19

1.4—1.10

深化課程改革專題調(diào)研

20

1.11—1.17

小學(xué)各學(xué)科“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”（上冊(cè)）評(píng)比

21

22

1.25—1.31