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資源環(huán)境效應范文第1篇

關鍵詞：土地整理；資源環(huán)境效益；評價指標；評價體系

土地整理是指人類在土地利用中不斷建設、改造，并重新配置土地資源的過程，是提高土地利用率，增加土地產出率的重要途徑。它泛指人們?yōu)榱艘欢康膶ν恋剡M行調整、安排和整治的生產實踐活動，是一項涉及工程與技術、經濟與法律、行政與管理的系統(tǒng)工程，其實質是合理組織土地利用。

土地整理作為實現(xiàn)土地資源可持續(xù)利用，提高土地利用率及耕地總量動態(tài)平衡的手段，在實現(xiàn)土地資源的合理配置，保障食物安全和生態(tài)方面起到積極的作用。隨著社會經濟的發(fā)展，人們日益認識到保護生態(tài)環(huán)境平衡在土地整理活動中的重要性，這方面的研究也相應出現(xiàn)。本文基于我國土地整理的實踐，綜合目前所學的知識，探索構建一個土地整理資源環(huán)境效應評估的指標體系，以求為土地整理中資源環(huán)境效益的評估提供一定的參考。

一、土地整理資源環(huán)境影響分析

土地整理在增加耕地有效利用面積、提高耕地質量、實現(xiàn)耕地占補平衡等方面取得了明顯的效益，在當前的土地管理以及農業(yè)生產中發(fā)揮了重要作用。但由于目前增加耕地數(shù)量仍然是土地整理的主要目標和動力，因而出現(xiàn)了片面追求新增耕地數(shù)量，而不重視土地整理活動可能對所在區(qū)域造成的生態(tài)環(huán)境影響的情況，存在著諸生物多樣性、水資源、土壤資源和景觀多樣性等方面未能同步增強的問題。

（一）對生物資源的影響――生物多樣性

土地整理的主要目的之一是增加耕地、提高土地利用率。因此，原有未利用地上的原生、次生自然生態(tài)系統(tǒng)將被單一的農作物所替代，景觀多樣性將降低，某些生物的生存空間遭到破壞，導致植物、動物的物種多樣性的降低、病蟲害發(fā)生的頻率和強度增加。在土地平整工程中，機械對土壤的擾動，使土壤環(huán)境發(fā)生了劇烈變化，破壞了土壤中的微生物生境，從而導致土壤微生物大量死亡；混凝土渠道的修建雖然提高了水的利用率，但卻導致渠道中水生生物的死亡。

為了營造水生生物生存的環(huán)境，通過排水溝設計為水生生物提供避難所。土地整理中排水溝通常不加襯砌，而且在田塊的較低部位，由于地下水的滲漏，即使在最干旱的曬田期也能涵蓄一定的水量來保證水生生物的存活；田塊間的田埂、道路兩側的農田防護林則可以成為一些動植物的棲息地，對減少病蟲害的發(fā)生、維持農田生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性有著積極作用。

（二）對水資源的影響――水資源短缺與地下水位

土地整理中土地質量的提高、耕地和經濟林面積增加，都要求有足夠的灌溉水源作保證，土地的生產潛力必須依靠水分保障才能發(fā)揮，這樣就加劇了水資源的短缺。同時，如果水資源利用不當，也會導致大量水資源浪費、水源短缺、土地質量下降等諸多問題。同時不同的土地整理方式對地下水位也有直接影響，進一步影響到灌溉水源的穩(wěn)定及土壤的鹽堿度。因此在土地整理的過程中要防止濫用水資源，合理高效地運用水在土地整理過程中的作用。

（三）對大氣資源的影響――大氣狀況

土地整理活動對大氣及相關生態(tài)過程的影響主要是通過改變地表植被覆蓋狀況、土壤結構與質地，以及改變水文結構、地形地貌等間接方式表現(xiàn)出來。主要反映在造成大氣污染、影響局地小氣候過程及區(qū)域大氣質量狀況等方面。前者如荒地開墾、林地砍伐、草地過牧等導致地表，從而造成大氣中粉塵、雜物的濃度增加；后者如農田防護林帶網的建設，不僅可防風固沙和改善農田小氣候，還會通過涵養(yǎng)水分、凈化空氣等改善農田周圍地區(qū)的大氣環(huán)境質量。

（四）對土壤資源的影響――土壤結構、質地、肥力

在土地整理方案的實施過程中，土壤的各種性質及相關生態(tài)過程均受到不同程度的影響。首先，土地整理改變土壤結構。如荒地墾殖改變原有土層結構；筑路及村鎮(zhèn)建設機械壓實土壤破壞土壤結構；坡地開墾擾動地表、坡面，引起或加劇水土流失和土地沙漠化。其次，改變土壤質地。農地耕作勢必導致地表土層土質疏松和粒度細化，在山地區(qū)將易導致水土流失，在干旱地區(qū)又可能為揚塵、沙塵暴等。再次，土地整理對土壤肥力也有巨大影響。為追求提高耕地產出率而一味加大耕地墾殖力度或不顧土地適宜性要求調整土地整理利用方式，反而會造成土壤肥力和生產力降低，甚至引發(fā)一系列災害，如造成土壤侵蝕、土地荒漠化。最后，在土地整理過程中大量使用化肥、農藥不僅會對土壤造成污染，還會殺害土壤中豐富的微生物，造成土壤污染并加劇土壤退化。

（五）對生態(tài)資源的影響――景觀多樣性

在土地整理中，各種灌溉排水設施、農村道路等基礎設施的建設以及未利用土地的開發(fā)，會減少生物的棲息地，使生物生存環(huán)境破碎化和土地利用景觀單一化，在一定程度上使區(qū)域內土地生態(tài)系統(tǒng)結構和功能簡化，破壞生物多樣性。特別是當前在一些經濟較為發(fā)達的地區(qū)進行土地整理時，過分追求高品位的設計，在田間大量鋪設混凝土路面和溝渠，減少了綠地面積和生物棲息的場所，使得區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)簡化，影響了景觀多樣性。

二、土地整理資源環(huán)境效應評價研究

土地整理資源環(huán)境效應評價是指以生態(tài)學理論為基礎，根據(jù)選定的指標體系，在特定的時間和空間范圍內，從資源環(huán)境系統(tǒng)層次上，運用綜合評價的方法評定土地整理實施后帶來的生態(tài)環(huán)境的性質及狀態(tài)變化的結果。它對于全面系統(tǒng)地分析土地整理的資源環(huán)境影響、保護區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)及其資源環(huán)境平衡、實現(xiàn)土地資源的可持續(xù)利用具有重要意義。

（一）評價指標的選取原則

1、典型性原則。資源環(huán)境的組成因子多，各因子之間相互作用、相互聯(lián)系構成一個復雜的綜合體。評價指標體系不可能包括生態(tài)環(huán)境的全部因子，只能從中選擇最具有代表性、與土地整理活動有關的最能反映生態(tài)環(huán)境本質特征的指標。

2、全面性原則。土地整理對資源環(huán)境的影響多方面，多維度的，包括了大氣、水文、生物、土壤、生態(tài)等各個方面，各因素共同組合成一個復雜綜合題，每一部分都不能孤立。因此，選取指標要盡可能地反映生態(tài)系統(tǒng)各個方面的特征。

3、綜合性原則。資源環(huán)境是自然、生物和社會構成的復合系統(tǒng)，各組成因子之間相互聯(lián)系、相互制約，每一個狀態(tài)或過程都是各種因素共同作用的結果。因此，評價指標體系中的每個指標都應是反映本質特征的綜合信息因子，能反映資源環(huán)境的整體性和綜合性特征。

4、簡明性原則。指標選取以能說明問題為目的，要有針對性地選擇有用的指標，評價方法盡可能地簡單。

（二）評價指標的構建過程

1、明確研究對象――土地整理資源環(huán)境效應。

2、內涵分析――土地整理資源環(huán)境具體影響因素及內涵。資源環(huán)境是有眾多因素組成的復雜綜合系統(tǒng)，包括影響人類生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源、氣候資源及其他資源數(shù)量與質量，充分認識這些可能影響將有助于綜合分析總體的資源環(huán)境效應（見圖1）。

3、指標選擇。在分析完內涵與具體的因素方面后，便是針對各方面大指標選取一個合理且具有代表性的二級指標，進而細化出各量化的三級指標（即末級指標）。各指標的具體細化及分類有利于資源環(huán)境效應的量化研究。

（三）評價指標的建立

1、生物多樣性指數(shù)指評價區(qū)域內生物多樣性的豐貧程度。生物多樣性是資源環(huán)境系統(tǒng)最顯著的特征之一。生物多樣性是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎，生物豐度決定著資源環(huán)境系統(tǒng)的面貌，是反映資源環(huán)境質量最本質的特征之一。生物的多樣性可依據(jù)其種類分為植物及動物。植物的分布及其數(shù)目、總類共同構成植物的多樣性，而動物的多樣性則以動物的種類數(shù)量和人類居民點的分布及密度為代表。綜合以上植物、動物（一般動物與人）的各方面，生物的多樣性豐貧程度也就一覽無余。

2、水資源指數(shù)用于反映被評價區(qū)域水的豐富程度。水在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用，是生態(tài)系統(tǒng)物質流與能量流的重要載體，也是人類社會生活不可缺少的物質，尤其在西部干旱、半干旱生態(tài)系統(tǒng)中，水是資源環(huán)境系統(tǒng)的決定因素。在土地整理的具體實踐中，水資源的分布又被劃分為灘涂、河流、湖泊三個方面。單從這三者的數(shù)目上筆者難以斷言水資源的豐貧，因此筆者引入了流量、儲蓄量和濕度等動態(tài)因素，以便更直觀全面的把握水資源的總量多少。

3、大氣狀況指數(shù)主要用于反映土地整理對大氣的影響。其質量的高低及氣候的差異。由于從根本上土地整理區(qū)域中的大氣狀況是由通過改變地表植被覆蓋狀況、土壤結構與質地，以及改變水文結構、地形地貌等間接方式表現(xiàn)出來。所以筆者將最直接的決定因素植被覆蓋狀況及數(shù)目引入指標，以便于更全面的了解大氣狀況的指數(shù)高低。

4、土壤資源指數(shù)指評價區(qū)域內土壤質量、結構及污染情況。土地整理的直接對象是土地，這也是土地整理資源環(huán)境影響效應中最關鍵的因素。人類不合理利用土地資源，對資源環(huán)境系統(tǒng)產生的壓力超過了資源環(huán)境系統(tǒng)的承載能力，資源環(huán)境系統(tǒng)功能不斷衰退，土地污染是生態(tài)系統(tǒng)退化的重要表征之一。與此同時，土壤的質量、結構及肥力也是評價指標的重要方面，通過實驗調查易于獲得數(shù)據(jù)。

5、景觀多樣性指數(shù)是指不同類型的景觀要素或生態(tài)系統(tǒng)在結構、功能方面的多樣性。景觀是一個大尺度的宏觀系統(tǒng)，是由相互作用的景觀要素組成的，具有高度空間異質性的區(qū)域。筆者主要從其數(shù)量結構及空間格局兩方面選區(qū)指標分析（見表1）。

（四）評價指標的計算方法

1、賦予評價指標權重。通過對每個因素的性質、特點及對土地整理過程的影響的分析，確定每類及各項指標及其中各項在整體指標體系中的重要程度，賦予相應的權重，以達到評價的科學合理。首先，評價出個大類因素之間的相互關系及在整體影響中的權重。主要方法為專家打分法，以此對各一級指標權重賦值。其次，在依據(jù)各二級指標在各自相關領域中的重要性程度進一步對其賦值，三級指標賦值也采用的類似效果。

在具體的權重確定過程中，除了采用特爾菲法以外，還參考了文獻，以此確立的權重具有說服力和科學性（見表2）。

2、評價指標分值的計算。在對具體土地整理的項目進行打分時，先按各指標分別進行評定，再進行加總評價。

首先，依據(jù)土地整理項目的實際情況，進行打分。針對其調查結果，以100分為總分評分。在評分過程中，分為四個等級，其中等級一≥85；等級二為≥70并

其次，采用加權法求和。各指標分值為權重乘以分數(shù)，其后對其進行加總。即：總分值=∑權重*各指標分值

再次，評價。依據(jù)總分值對土地整理中的資源環(huán)境效應進行評價。其等級分類與上述分等類似。即分為四個等級，其中等級一≥85；等級二為≥70并

三、總結

土地整理投資項目涉及面廣、綜合性強，且項目類型多樣?？傮w來看，我國土地整理項目的資源環(huán)境評價工作尚處于起步階段，還未形成規(guī)范化、制度化的體系，資源環(huán)境評價的地位還沒有法律規(guī)定，國家級的資源環(huán)境評價機構尚未建立，項目的持續(xù)性評價和環(huán)境、社會影響評價還很薄弱，評價數(shù)據(jù)尚未建立，資源環(huán)境評價的信息反饋機制還不完善等等。

本文僅根據(jù)土地整理項目相關因素分析建立評價指標體系，對土壤、生態(tài)環(huán)境、景觀等方面的指標尚難準確把握,構建的指標體系有待于實踐中進一步完善。

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資源環(huán)境效應范文第2篇

消費方式是指消費者需要的滿足方式，或消費主體與消費客體結合的方式，消費的過程就是消費需要不斷得到滿足的過程。消費需要的滿足方式，取決于消費主體（消費者）和消費客體（被消費的商品和服務）結合的方式，簡單地說，就是消費者如何獲取被消費的商品及服務以及如何消費。消費方式受到自然條件、傳統(tǒng)習慣、職業(yè)分工、消費觀念和意識形態(tài)（上層建筑）等影響。

隨著社會經濟的發(fā)展，居民的收入逐步增長，人們的消費觀念也在發(fā)生著變化，在形成積極的科學的消費觀的同時，也出現(xiàn)了消極的、不科學的消費觀。近年來，受西方消費主義、享樂主義以及本土消費陋習的影響，不計一切社會道德責任和后果，片面追求個人享受的非理性消費行為與理性消費行為的矛盾沖突日益加劇，非理性消費行為呈泛濫之勢。比如，炫耀性消費，它是指消費者為了夸示財富而不是滿足實際需求的消費活動。這種消費的動機是謀求某種社會地位。在1899年出版的《有閑階級論》中，凡勃倫提出了炫耀性消費觀點。他認為，消費依性質不同可分為兩類：一類是有閑階級為了過有閑生活的消費；另一類是勞動階級為了維持自己的生活和便于繼續(xù)勞動的消費。有閑階級不僅要滿足生理需求消費，還要滿足心理的或者虛榮心的炫耀性消費。從社會角度看，對于炫耀性消費的追求會導致浪費。炫耀性消費是一種非理性消費。大量的非理性消費把花錢當作滿足購物欲或炫耀財富的方式，使消費者購買不需要的商品或享受不必要的服務，互相攀比和大吃大喝將使自然資源極大地浪費，使生態(tài)環(huán)境遭到破壞。非理性消費導致的直接后果就是資源的浪費，助長了奢靡之風，社會福利不能達到最大化。

二 、 消費方式對漁業(yè)資源環(huán)境的影響

近年來，隨著中國經濟的發(fā)展，居民的人均可支配收入不斷提高，我國居民消費已開始由溫飽型向小康型轉變。居民在食品消費支出方面從以糧食類消費品為主向非糧食類消費品轉變，即由植物型食物消費向動物型食物消費轉化，人們更傾向于消費營養(yǎng)價值更高、更健康的產品，其中，水產品的消費量逐步呈上升趨勢。

非理性的張揚使人的物欲泛濫，一部分人把無度的消費、物質享樂當作人生最大的意義和幸福，追求“揮霍奢侈型”的消費理念。為了了解非理性消費情況，筆者設置了調查問卷，采用隨機抽樣方式對于相對規(guī)模較大、客流集中的大型餐飲企業(yè)進行調查。從調查結果來看，水產品消費浪費的數(shù)值平均值大約在15%左右。浪費的數(shù)量與宴請的類型有關。在調查中，很多企業(yè)和消費者反映，企業(yè)家宴請，公款消費浪費最大，消費量在20%左右；其次是紅白喜事，浪費在10%左右；家庭消費請客浪費較少，一般在5%左右。由此可見，從消費方式角度來看，個人的炫耀性消費、群體消費中的公款消費造成水產品在消費過程中浪費較大。

收入水平的提高和對水產品非理性消費的驅動，使得對水產品的需求迅速擴大。為了滿足不斷增加的水產品需求,必然要加大水產品的供給。水產品供給的主要來源為水產品的捕撈和水產品的養(yǎng)殖。水產品需求增加會直接導致過度捕撈和養(yǎng)殖的擴大，對漁業(yè)資源環(huán)境造成了極大影響。

（一）過度捕撈造成海洋漁業(yè)資源銳減，并逐步形成惡性循環(huán)

人類的捕魚活動對魚群來說是一種強加的死亡途徑，它在一定程度上擾亂了海洋的生態(tài)系統(tǒng)，過度捕撈更是如此。漁業(yè)資源的總量是有限的，總是存在一個合理的總量范圍。當總的捕撈量超過某個臨界值時，將會嚴重影響漁業(yè)資源的再生能力和更新能力，勢必造成漁業(yè)資源嚴重衰竭。

建國后，我國海洋捕撈業(yè)迅速發(fā)展，與此同時,漁業(yè)資源迅速衰退。20世紀60年代前,捕撈量約200萬噸左右，單位功率產量2.1左右，總捕撈量中以大型底層魚類為主；70年代中期，捕撈量300萬噸左右，單位功率產量下降至1.8左右，捕撈量中以小型中上層魚類為主；80年代以后，海洋捕撈量迅速增加，總捕撈量中以小型中下層魚類為主。近年的資源調查顯示，處于食物鏈較高層次的傳統(tǒng)優(yōu)質經濟魚類越來越少，并且小型化、低齡化、性成熟提早。由于目前海洋漁業(yè)的比較效益高于種植業(yè)，大量非漁業(yè)勞動力進入捕撈業(yè)，進一步加大了捕撈強度。捕撈技術的進步，如漁船功率的增加，探魚設備的使用與改進等也加劇了捕撈能力的過剩?？梢?，在捕撈過程中，漁民和漁船數(shù)量的增多，捕撈方法的改進都直接影響了漁業(yè)資源的生長與恢復，使?jié)O業(yè)資源加速銳減，形成了惡性循環(huán)。

產生漁業(yè)生產過度捕撈的經濟根源是漁業(yè)生產中的外部不經濟性。漁業(yè)資源是一種流動性資源。這里所指的流動性資源是同時具有非排他性和競爭性的一種流動性物品。流動資源的特征決定了資源系統(tǒng)是共同使用的，但資源單位卻不是共同使用的，而是相互競爭的。就漁業(yè)資源而言，具有流動性資源的共性。它作為公共資源具有的非排他性使每個人都可以使用，卻不需為這種使用所造成的資源減少對他人的影響而付出代價。然而，在非理性消費驅動導致對水產品的強大需求下，漁業(yè)資源又是稀缺的，而漁民對漁業(yè)資源的增養(yǎng)殖卻不需承擔合理的費用，因此,漁業(yè)生產中就產生了外部不經濟性。另外，由于漁業(yè)生產者對生產過程中因網具流失及生產所造成的海域污染的潛在危害以及對漁獲物的任意拋棄所造成的直接損失都不需支付任何費用，致使?jié)O業(yè)生產的破壞性加大，海洋捕撈的外部不經濟越發(fā)突出。漁業(yè)資源的非排他性，使得近海捕撈基本上處于“自由準入”狀態(tài)。從漁民個人的角度來看，如果讓本來可以馬上捕到的魚繼續(xù)留在海里生長和繁殖，他就必須承擔被其他漁民捕走的風險。由于捕撈成本在漁獲收益中僅占很小部分，因此他的收益就會遭到損失。這樣，不享有漁業(yè)資源利用排他性權利的漁民就缺少為未來使用而養(yǎng)護漁業(yè)資源的必要誘因，漁業(yè)資源的稀缺性也就越發(fā)嚴重。

根據(jù)外部性理論，每一漁民的捕撈活動都會對其他漁民或其他類型的資源利用者施加“外部成本”，也就是說，漁民的捕撈活動會給其他漁民造成機會損失，但他并沒有為此給其他漁民支付機會成本，這就造成了捕撈的實際成本低于真實成本，收益高于其利潤。漁業(yè)生產的這種外部性使得漁民們總是傾向于過多地使用這一資源，使得過多的人加入到捕撈行業(yè)，并誘使原有漁民不斷增加捕撈能力，最終導致捕撈能力超過能夠提供最大經濟回報的水平，產生過剩。漁民為了在過剩的捕撈能力競爭中獲得優(yōu)勢，被迫進一步增加投資，加大漁船功能，改善漁船漁具性能, 采用更加有效的捕撈技術，其結果是漁業(yè)投資過度，捕撈季節(jié)縮短，捕到的魚往往既小質量又差。于是，本來可以用于其它經濟活動的稀缺資本和生產要素，也就無法發(fā)揮其應有的作用，而在過度的捕撈生產中被浪費了，同時漁業(yè)資源也因此會遭到極大的破壞?？梢姡Ｑ笊a的外部性導致海洋生物資源的利用成本太低，在缺乏有效管理條件下，導致捕撈的過度投資和資源的過度利用，使得漁業(yè)資源不斷衰竭。

(二)水產養(yǎng)殖業(yè)不規(guī)范，海洋污染嚴重

水產養(yǎng)殖業(yè)對彌補海洋漁業(yè)資源不足發(fā)揮了巨大作用，尤其是在調整漁業(yè)生產結構，解決勞動就業(yè)等方面，產生了巨大的經濟效益和社會效益。然而，由于水產養(yǎng)殖業(yè)的不規(guī)范，灘涂無度開發(fā)和藥物濫施亂用已對近海漁業(yè)資源造成了嚴重影響。水產養(yǎng)殖引起水體水質惡化，造成水域多樣性和生境減少，網箱養(yǎng)殖區(qū)投餌對附近海域造成的營養(yǎng)鹽負荷成為赤潮發(fā)生的誘因,導致魚蝦大量死亡等。水產養(yǎng)殖引起的海洋污染主要有：對水體的營養(yǎng)污染、藥物污染、對近岸生物群落的影響等。

1．對水體的營養(yǎng)污染。養(yǎng)殖產生的殘餌和排泄物進入水體，以有機或無機物的溶解態(tài)和顆粒態(tài)存在。N、P含量升高，原有的水化學平衡產生相應改變，對水質產生影響，在水動力作用下，這種影響還可能擴大到鄰近水域生態(tài)環(huán)境。蝦池殘餌和排泄物等有機物在海水中經微生物分解后產生大量氨氮，而氨氮是養(yǎng)蝦池中普遍存在的毒性物質，在高濃度時對蝦體有致死作用。水產養(yǎng)殖底泥中C、N、P的含量和耗氧量比周圍水體沉積物中的含量要明顯高出很多，而且，底泥中經?？梢姎堭D。這說明，水產養(yǎng)殖改變了底質的運輸和沉積方式及溶氧狀態(tài)。而富集在底泥里的污染物，在一定條件下又會重新釋放出來，污染水體，成為水體污染最重要的來源。

2．藥物的污染。水產養(yǎng)殖過程中使用的藥物有相當一部分直接散失到環(huán)境中，造成環(huán)境短期或長期的退化。藥物的施放與殘留，在殺滅病蟲害的同時，也使水中的浮游生物和有益菌、蟲受到抑制、殺傷及致死。因此，不加選擇的使用消毒劑、抗生素會造成微生態(tài)嚴重失衡。同時，多種藥物大劑量重復使用，使細菌發(fā)生基因突變或轉移，容易產生抗藥性。對于一些低濃度或性質穩(wěn)定藥物的殘留，可能會在一些水生生物體內產生累積并通過食物鏈放大，對整個水體的生態(tài)系統(tǒng)乃至人體造成危害。

3．對近岸生物群落的影響。水產養(yǎng)殖水體是一種人工生態(tài)系統(tǒng)，與自然系統(tǒng)比較，養(yǎng)殖對象單一，即使混養(yǎng)，也不過兩三個種群。為追求高產，部分生物因子被人為強化，而另一部分則被削弱甚至去除，造成了物質循環(huán)的部分鏈條受阻或被切斷。從發(fā)展的角度看，大面積的單種海水養(yǎng)殖，必定造成海區(qū)生物多樣性向單一性轉化和海洋生物的“內循環(huán)”發(fā)生變異。當生態(tài)變異過大時，將導致物質循環(huán)平衡的失控，對海洋資源的可持續(xù)發(fā)展造成威脅。 灘涂濕地系統(tǒng)是很多具有商業(yè)價值生物的產卵地和育幼場，又是眾多兩棲類、爬行類、鳥類甚至哺乳類野生動物的生息繁衍地，其中還有珍貴和瀕危物種，在生態(tài)平衡上起著極為重要的作用。目前,許多淺海灘涂的開發(fā)是在缺乏系統(tǒng)規(guī)劃和技術的研究下大規(guī)模啟動的，存在急功近利的盲目圍墾或資源掠奪式的開發(fā)現(xiàn)象。如大規(guī)模發(fā)展對蝦的養(yǎng)殖，嚴重破壞了大片灘涂的生態(tài)平衡。

三、 改善漁業(yè)環(huán)境的對策

(一) 樹立科學消費、可持續(xù)消費的意識

合理的消費應當是人性化的消費，即以滿足人的合理需要為目的的消費。因此，在消費中要注重節(jié)約，杜絕浪費，樹立可持續(xù)消費的理念，從而促進生產的節(jié)約，這是保證經濟持續(xù)發(fā)展的必然要求?？沙掷m(xù)消費是指符合人的身心健康和全面發(fā)展要求，促進社會經濟發(fā)展，追求人與自然和諧進步的消費觀念、消費方式、消費結構和消費行為。從人與自然之間關系上說，消費的“可持續(xù)性”主要指當代人滿足消費發(fā)展需要時不能超過生態(tài)環(huán)境承載力的限制，消費要有利于環(huán)境保護，有利于生態(tài)平衡。它既要求實現(xiàn)資源的最優(yōu)和永續(xù)利用，也要求實現(xiàn)廢棄物的最小排放和對環(huán)境的最小污染。毫無疑問，生態(tài)環(huán)境承載力一旦被突破，消費當然就沒有“可持續(xù)性”。由于各種高消費、炫耀消費、攀比消費等都毫無意義地增加了資源消耗,加劇了環(huán)境破壞的程度，所以都不是可持續(xù)消費。

可持續(xù)消費在實踐上要求人們樹立尊重生態(tài)價值的綠色消費理念。國際環(huán)保專家把綠色消費概括為5R，即：節(jié)約資源、減少污染；綠色生活、環(huán)保選購；重復使用、多次利用；分類回收、循環(huán)再生；保護自然、萬物共生。具體說來，綠色消費應包含三層含義：一是倡導消費者在滿足自己生產、生活需要時，具有強烈的環(huán)境保護意識，購買和消費符合環(huán)境標準的商品，選擇未被污染或有助于公眾健康的綠色產品；二是在消費過程中，注重對垃圾的處理，減少環(huán)境污染；三是引導消費者轉變消費觀念，在追求生活舒適的同時注重環(huán)保、節(jié)約資源和能源，使人們的消費心理和消費行為向熱愛自然、追求健康、降低消耗、杜絕浪費的方式轉變，實現(xiàn)可持續(xù)消費。

(二)優(yōu)化膳食結構，增加對水產品替代產品的消費

膳食結構指的是膳食中各類營養(yǎng)素的數(shù)量及其在食品中所占的比例。人類膳食中的營養(yǎng)素主要有蛋白質、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質、水和膳食纖維7大類。任何一種單一食物都不能提供人體所需的全部營養(yǎng)素。因此，人類的膳食必須由多種食物組成，且各種食物組成比例合適，才能達到營養(yǎng)平衡、促進健康的目的。

近10年來我國經濟快速發(fā)展，城鄉(xiāng)居民人均收入水平不同程度增長，導致消費水平、購買力和食物選擇的變化。尤其是高收入人群，傳統(tǒng)的以高碳水化合物、高膳食纖維、低脂肪為特點的植物型食物為主的膳食模式已經向動物型食物為主的膳食結構轉變。淡水和海水產品是動物性食品攝入的主要來源，過度消費導致因攝入量過多而引發(fā)患營養(yǎng)相關性慢性病的危險。為此，在食物消費方面，提倡和堅持以植物性食物為主的傳統(tǒng)膳食結構，適當增加奶類、豆類、綠葉蔬菜等食物，增加動物性食物的品種，并強調食物多樣化和平衡膳食。只有這樣，才能最大限度地保障人民的健康, 既可以避免植物性食物食用過多所造成的“貧困病”，又可以避免大量攝入動物性食物所造成的營養(yǎng)過剩，即“富裕病”。

(三)控制捕撈量，推廣生態(tài)養(yǎng)殖，加強水產養(yǎng)殖自身污染控制

我國近?，F(xiàn)有實施諸如伏季休漁、捕撈許可等類似制度,一定程度上能控制捕撈能力，但這些管理措施尚未從根本上消除捕撈能力增大的趨勢, 因此有必要進一步完善我國現(xiàn)有的漁業(yè)管理制度,建立新的鼓勵漁民自覺實現(xiàn)捕撈能力與資源基礎相匹配的良性激勵，有效控制捕撈量。

資源環(huán)境效應范文第3篇

關鍵詞 網絡環(huán)境 資源庫 建設 應用

信息時代要求教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化，實現(xiàn)教育跨越式的發(fā)展。社會的信息化，必然要求教育的信息化。我校于2004年初建立了校園網，并且在網絡環(huán)境下小學教育資源庫的建設進行了一些探索。

我校深深感覺到資源建設的重要性，沒有資源，學校的課改工作遇到了極大的困難。看著資源服務器有限的教學資源我們也曾發(fā)愁，經過兩年多的探索我校摸索出了網絡環(huán)境下資源建設的一些有效做法。

我校的每一位教師，既是教育資源庫的使用者，也是教育資源庫的建設者。教師在進行多媒體備課時，遇到的最大困難就是資料的搜集，而最大的尷尬就是很多教師在備課中可能在做重復的工作。我校教育資源庫就是充分利用廣大教師的集體力量，讓他們把收集和制作的所有資源，如：標準教案、個性化教案、聲音、圖片、動畫、課件等等，全部上傳至我校的教育資源庫當中，積少成多，實現(xiàn)資源共享的目的。我在工作中注意把教學相關的課本電子教材、課文朗讀、教學課件、視頻資源的網址通知給各學科教師或直接添加到辦公電腦的收藏夾里。這樣老師們備課就有了豐富的素材，將這些有用的素材經過加工處理就可以完善成自己的教學課件。

至今，我校教育資源庫已收到教師課件幾百件，聲音、圖片、動畫等素材三千多兆，課改年級各學科有90%左右的課程都有了標準化教案，有近50%的課程經教師修改后成為自己的個性化教案。這些資源如果制作成光盤，將達幾十張。

為了使我們的資源庫日益豐富，我校還購買了大量對教師極有幫助的光盤出版物。這些光盤出版物制作精良，容量大，內容豐富。目前，我校已購資源光盤一百多張，包括課件素材，各軟件公司的教育軟件產品。我校教師利用空余時間瀏覽自己喜歡的資料，我校的教育資源庫組織采用的是web方式，教師只要通過點擊就可以很方便地查詢到并且下載到需要的資料。這樣，教師做起課件來更加有滋有味、游刃有余了，在運用時就會很熟練。

當然，教師對課件都不是照搬，他們根據(jù)自己的需求、班級特點和現(xiàn)實狀況，重新組織資源，用于自己課堂教學實踐，充分體現(xiàn)了教師的個性。我校為了充分發(fā)揮校園網的功能，充實我校的教育資源庫，很注意了解各大公司出版的資源庫，在衡量質量、數(shù)量以及實用性之后，我校選擇“K12教育資源庫”“科利華教育資源庫”來補充我校的校園網教育資源庫。

我校的資源建設得到了領導的高度重視。幾年來我校先后從電教教材中購買了5萬多元的教育資源，初步完善了學校資源庫。其中配套教材的教學資源和課文動畫深受教師們的歡迎。學校領導也積極帶頭參與信息技術的學習。2005年校長嚴湘剛制作的課件《讓危險從我們身邊走開》獲得陜西省三等獎，帶動了全校教師學習信息技術的積極性。

僅有資源是不夠的，還要有使用這些資源的思想觀念。我校從來沒有間斷對教師的現(xiàn)代教育技術的培訓，從文字編輯、圖片處理，到多媒體制作，這些對我校的教育現(xiàn)代化發(fā)展起到了很大的作用，也提高了教師的信息技術能力。目前中青年教師都能制作多媒體教學課件，2004年賈軍華、謝利斌老師制作的課件《圓的面積》獲得陜西省二等獎。2005年蔡華老師利用網絡環(huán)境進行教學的課堂實錄《北京亮起來了》獲得國家級三等獎。我校每學期組織教師信息技術基本功比賽和信息技術交流會，在2005年11月舉行的學校信息技術基本功比賽中有11名教師獲得優(yōu)異成績而受到學校的表彰和獎勵。

我校共3名教師參加了漢中市組織的“Intel未來教育”培訓，5位教師參加了漢中市組織的信息技術師資培訓，改變了傳統(tǒng)教育思想中的師生關系和交往方式。這些教師現(xiàn)在分布在我校各學科教研組，成為各學科實施教育現(xiàn)代化的骨干。

更值得高興的是我校的教師非常注重對這些技術的使用，因為在應用的過程中，可能會遇到許多現(xiàn)實問題，而在解決這些現(xiàn)實問題的過程中，正是我們提高和完善技術的過程，并且每個人都有可能發(fā)現(xiàn)一個又一個的應用小竅門，再通過交流，達到真正的資源共享。

資源環(huán)境效應范文第4篇

關鍵詞：網絡環(huán)境 職業(yè)英語 自主學習

信息技術高速發(fā)展，知識更新速度加快，以及對學生素質要求的不斷提高，使我們不得不認真思考在教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力，從而達到終身教育的問題。課堂教學不僅要培養(yǎng)學生的語言應用能力，還要幫助學生養(yǎng)成良好的自主學習習慣。多媒體網絡技術走進職業(yè)英語教育的課堂，為改革職業(yè)院校英語教學模式培養(yǎng)學生英語自主學習能力提供了可能。如何而充分利用多媒體、網絡技術發(fā)展帶來的契機，培養(yǎng)和發(fā)展學生的英語自主學習能力，已經成為職業(yè)英語教學所關注的課題。

一、自主學習的含義

自主學習（Autonomous Learning）是指由學習者態(tài)度、能力和學習策略等因素綜合而成的一種自導學習的內在機制，即學習者自覺確定學習目標、制定學習計劃、選擇學習方法、監(jiān)控學習過程、評價學習結果的學習形式。[1]

二、網絡環(huán)境下促進學生自主性學習的方法與途徑

將網絡信息技術引入課堂為外語教學注入了新的活力。它很好地彌補了傳統(tǒng)英語教學的缺陷，可極大地提高教學效率和教學質量，對于培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力有著積極的作用。用現(xiàn)代信息技術輔助教學實踐了建構主義的觀點，將學生放在課堂學習的中心，學習的效率取決于學生自己，教師僅是個監(jiān)促者和組織者。建構主義的學習觀和教學觀對我國英語教學改革極具啟發(fā)性，運用這一理論指導英語教學，對培養(yǎng)學生的英語自主學習能力， 具有重要的意義。

1.改變傳統(tǒng)的教學模式，轉換教師角色

要實現(xiàn)職業(yè)英語的教學目標，培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，就必須轉變傳統(tǒng)的教學模式以“教師為中心”為以“學生為中心”，建立新型的師生關系。轉換教師角色傳統(tǒng)的外語教學是以“教師是主體”為原則，學生只是被動地接受知識，很少有語言實踐機會。在這樣的氣氛中，不僅學生的自主性受到抑制，其對教師的依賴性也在不斷增強。這一轉變，使學生不再是被動的語言接受者，而是始終處于主體地位。而教師必須改變在課堂上的角色，再不只是語言知識的傳授者，還必須是教學活動的組織者與管理者（organizer and manager）、促進者和顧問（facilitator and counselor）等多種角色，從傳統(tǒng)中單一的“教”轉向支持、促進學生自主地“學”，從過去的“一言堂”轉向“師生互動”教學。[2]

2.培養(yǎng)學生的自主意識，增強學生的自主學習能力

首先，教師要把自主學習的觀念運用到教學中，采取各種有效的教學形式和方法調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生具備運用各種語言知識的能力，喚起學生的主體意識。讓學生明確自己是學習的主體，從而由被動的知識接受者轉變?yōu)橹鲃拥闹R求取者。

其次，在引導學生自主學習過程中，教師要做到以下三點：（1）激發(fā)學生興趣，幫助學生形成持久的學習動機；（2）鼓勵學生的獨立精神，如讓學生自己找材料，設計課堂活動，并對所用的教材進行評價等。（3）鼓勵學生的合作精神，強調相互學習、共同提高的重要性。從而提高學生自主學習的能力，促進其語言技能的發(fā)展。

3.有效利用網絡資源，養(yǎng)成自主學習英語的習慣

教師可以利用網絡環(huán)境的多元性，開放性和非線性的特點，使學生們按照適合自己的方式進行學習。例如：教師根據(jù)教學內容和學生的實際情況設計教學課件，并上傳至網絡；課前告知學生教學課件網址；學生領到學習任務上網學習；學習順序和每部分學習時間完全由其自主確定。

教師還可通過網絡把分散的學生鏈接成學習小組，組成個性化學習團體。他們利用網絡傳遞聲音、文本、圖像等各種信息，從而達到互相交流的目的。例如：學生可以在網上留言，將自己的問題公布出來，小組成員分頭上網時發(fā)現(xiàn)問題，分別給出答案，然后大家再聚在一起討論，看誰的答案最完美。通過網絡合作學習可以調動學生學習英語和使用網絡的積極性。對克服學生學習中的以自我為中心，促進個體社會化發(fā)展具有重要意義。

網絡的信息量遠遠超過教師、教材，它是包羅萬象的知識寶庫。教師可以從網上下載適合于教學的相關資料，制成課件或網頁存放在網絡上（個人網站、博客等），學生可根據(jù)自己的不同水平與需要調用校園網各類學習資料進行個別化學習。個別化學習是教學活動中不可或缺的學習形式。由于學生個體的學習在與電腦的交互過程中能獲得及時反饋，因而增強了完成任務的信心。

4.樹立終身學習的理念

終身學習是21世紀的生存概念，是一個人發(fā)展的不竭動力。從教育的角度看， 自主學習是教育的終極目標， 是語言教與學的目標， 是促進學生各項能力發(fā)展的保證。學生在教師指導下進行自主學習的過程， 其實就是一個學會學習、培養(yǎng)終身學習能力的過程。教師應利用網絡信息技術為學生創(chuàng)設情景， 使學生產生求知的欲望，充分激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)他們的探究性思維，培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)問題、勇于提出問題、獨立解決問題的能力，使他們樹立終身學習的理念，培養(yǎng)他們的終身學習的能力。

隨著職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展 近年來職業(yè)院校的學生人數(shù)急速增加，而職業(yè)院校英語教師人數(shù)則相對不足，教師與學生接觸的平均時間相對減少，這使培養(yǎng)學生自主學習能力的任務更加緊迫。而網絡技術的發(fā)展為培養(yǎng)學生自主學習能力提供了強有力的條件和支持。教師應該充分利用網絡資源，豐富課堂教學，調動學生的學習積極性。還要利用已有的渠道和途徑，例如郵件及網絡聊天工具等和學生有效地溝通，引導他們充分利用課后時間，自主有效地學好英語、用好英語，掌握好英語這個交流工具，從而更好地與世界交流。 [3]

參考文獻

[1]全日制義務教育.英語課程標準（實驗稿）.北京師范大學出版社，2002

資源環(huán)境效應范文第5篇

關鍵詞：新技術環(huán)境；虛擬化；人力資源管理；應用

中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）01-00-02

隨著網絡信息技術的快速發(fā)展，虛擬化成為現(xiàn)代企業(yè)普遍采用的一種組織形式，通過網絡聯(lián)合多個獨立實體來實現(xiàn)聯(lián)合體的共同目標，能夠充分利用聯(lián)合企業(yè)的資金、人才、服務、技術等各種資源，通過資源整合實現(xiàn)優(yōu)勢互補，提高企業(yè)的市場競爭力。在企業(yè)虛擬化的過程中，人力資源管理的虛擬化應運而生，在新技術環(huán)境下，研究虛擬化人力資源管理的效果與應用，對于當前企業(yè)的發(fā)展具有一定的指導意義。

一、虛擬化人力資源管理的成因與特點

1.虛擬化人力資源管理的成因

虛擬化人力資源管理的成因主要包括虛擬組織和現(xiàn)代信息技術兩方面因素，虛擬組織是多個獨立實體以某一共同目標為契機組成的動態(tài)聯(lián)盟，可以依靠組織內部各企業(yè)的優(yōu)勢和靈活機動的特性創(chuàng)造、利用市場機會，不僅降低了開支，還進一步提高了組織的工作效率和服務范圍，為虛擬化人力資源管理提供了組織基礎；現(xiàn)代信息技術的進步，尤其是Internet和移動電話等通信媒介技術的發(fā)展，為虛擬化人力資源管理提供了技術支撐。

2.虛擬化人力資源管理的特點

第一，人力資源虛擬化管理后，將以任務驅動虛擬組織的人力資源，比傳統(tǒng)的人力資源管理更為重視團隊合作，多個企業(yè)組成的動態(tài)聯(lián)盟以完成項目為根本目標，因而組織內的人力資源圍繞具體的項目進行合作，對員工的團隊精神要求更高，員工必須保證自身局部目標與項目整體目標的高度一致；第二，人力資源虛擬化管理后，人力資源存在和管理的方式更為分散化，組織內部的人員不在同一空間工作，甚至可能分布在全球各地，組織成員僅在完成任務時構成一個整體，還可能不在同一時間工作，這決定了統(tǒng)一化的管理模式難以實現(xiàn)；第三，人力資源虛擬化管理后，邊界不斷擴大，不僅要管理企業(yè)內部人力資源，還需要協(xié)調整個組織內部的人力資源，行政管理被弱化；第四，人力資源虛擬化管理后，管理內容專業(yè)化，由于虛擬組織內部成員多是知識型員工，智力資源的資產在企業(yè)總資產的比例十分高，而且遠程管理的監(jiān)督、控制能力較差，需要重新定位員工，根據(jù)員工的專業(yè)特點進行有針對性的管理。

二、虛擬化人力資源管理的效果與應用

由于虛擬化人力資源管理是建立在虛擬組織和現(xiàn)代信息技術之上的，在新技術環(huán)境下，虛擬化人力資源管理能夠充分利用虛擬組織內部的人力資源，依靠現(xiàn)代信息技術實現(xiàn)更加開放性的管理，對于人員潛能的開發(fā)和價值的有效發(fā)揮大有裨益。虛擬化人力資源管理可以分為技術虛擬和組織虛擬兩種形式，技術虛擬是基于互聯(lián)網的虛擬化管理，包括所有電子化、網絡化的管理工作，例如員工聯(lián)絡中心、網絡招聘等；組織虛擬是基于網絡型的組織實施的虛擬化管理，包括外包型、合作型和職能整合型等形式，通過與企業(yè)外部資源合作來降低人力資源成本、提高服務效益。下文將結合虛擬化人力資源管理的具體形式來探討其效果與應用。

1.技術虛擬方式的效果與應用

在技術虛擬方式中，網絡化培訓可以更為方便、靈活、有效的對員工進行培訓，與傳統(tǒng)培訓相比具有個性化和方便快捷、成本低的特點，通過公司內部網絡來規(guī)劃、實施、監(jiān)控員工培訓活動，為不同崗位、級別的內部員工提供有針對性的培訓計劃和培訓內容，還可以借助數(shù)據(jù)庫軟件掌握培訓效果，將培訓情況作為績效考核的參考內容，對于員工個人和企業(yè)都有很大的價值。據(jù)相關調查結果顯示，網絡化培訓與脫產進修等傳統(tǒng)方式相比，培訓成本僅在傳統(tǒng)培訓的40%左右，培訓質量提高60%左右，而且效率高，不影響正常工作，免去了請教師、安排外地員工等方面的開銷，減少了培訓工作量。除網絡化培訓之外，員工休假、薪酬管理、組織運作考核等人力資源管理工作都可以轉為網絡化操作，由員工進行自助操作，只需企業(yè)建立一個方便員工自助服務的平臺，便可以大大降低人力資源管理的難度和工作強度，為員工提供更多便利，并為企業(yè)考察、監(jiān)督、引導員工提供方便。

網絡招聘也是人力資源虛擬化管理的重要方式，以其方便、快捷、反饋及時、應聘人員符合度高等優(yōu)點成為企業(yè)招聘的有力手段，可以在網絡上實現(xiàn)職位需求分析到初選再到考核、錄用的整個招聘過程，如今許多企業(yè)已建立對外的招聘主頁，將空缺職位記錄在招聘系統(tǒng)中，由應聘者自主選擇，部門經理在招聘員工時只需提交申請，便可由系統(tǒng)自動匹配該職業(yè)的任職條件、職責等內容，便于操作和調整，與招聘相關的確定面試考官、時間等工作也都可以通過網絡管理。目前多數(shù)企業(yè)已將招聘工作委托中華英才網、智聯(lián)招聘等人力資源公司運作，由這些專業(yè)化的公司通過“關鍵字”信息篩選候選人，還能夠通過在線測評幫助企業(yè)更加全面的了解候選人，從而極大的方便了企業(yè)的招聘工作。

2.組織虛擬形式的效果與應用

在組織虛擬形式中，外包型是企業(yè)將部分或全部人力資源管理責任、工作委托給專業(yè)服務機構負責，以降低企業(yè)經營管理成本、提高效益，可以分為人才租賃和職能外包兩種形式。人才租賃是企業(yè)向專業(yè)服務機構租賃員工的集智活動，從傳統(tǒng)的為我所有轉變?yōu)闉槲宜?，使人才從傳統(tǒng)的單位人轉變成為社會人，其租賃方式可以分為完全租賃、轉移租賃、減員租賃、試用租賃、項目租賃：完全租賃是人才租賃機構負責人才招聘、培訓、報酬、安全等全部租賃服務工作；轉移租賃即是企業(yè)招聘、培訓員工后由人才租賃機構負責勞務合同的簽訂、報酬、績效考核等事務；減員租賃即是企業(yè)將原有員工轉移到專業(yè)服務機構，由企業(yè)支付租賃費用，相應的人才租賃機構承擔雇主職責；試用租賃即是將新員工轉至專業(yè)服務機構，通過租賃來試用新員工；項目租賃是圍繞具體項目租賃相關人才。職能外包是企業(yè)將人力資源管理職能外包給專業(yè)服務機構，主要是將培訓、招聘和薪酬福利職能外包：培訓外包是企業(yè)委托專業(yè)培訓機構培訓企業(yè)所需要的員工，專業(yè)培訓機構包括各種培訓專營機構、綜合性咨詢公司和大中專院校；招聘外包即是企業(yè)將人才招聘工作委托給專業(yè)服務機構負責，由招聘公司負責企業(yè)員工的招聘，招聘公司包括職業(yè)介紹所、人才市場、獵頭公司、就業(yè)服務中心、人才結構、中介公司、求職網站等企業(yè)；薪酬福利外包最初是企業(yè)委托銀行發(fā)放員工的工資，如今已發(fā)展成為由專業(yè)咨詢公司等人力資源機構承擔企業(yè)員工工資福利管理工作，在提高運作效率的同時分散了企業(yè)的風險，提高了管理效益。

合作型是企業(yè)與人力資源機構、高等院校等單位建立合作關系，通過引入專家學者、建立合作機構等多種形式完善人力資源管理體制，提高人力資源管理和服務質量。人力資源部門在工作過程中面臨困難時，可以通過咨詢專業(yè)服務機構、聘用顧問、建立長期合作關系等方式來高效率、低投入的解決問題，能夠引起先進的管理理念和方法，推動企業(yè)人力資源管理體制的發(fā)展和成熟。

職能整合型是企業(yè)整合自身管理職能，利用信息技術搭建服務平臺來提高服務效益，常見的方式是人力資源共享服務中心。該服務中心將人力資源服務進行統(tǒng)一、集中的標準化操作，可以提高人力資源的利用效益，實現(xiàn)資源的優(yōu)化、流程的整合。首先，該服務中心具備人力資源服務的各種職能，并集各部分之所長，提供高標準化的服務；其次，該服務中心通過服務水平協(xié)議來明確服務職責、時間、標準，能夠規(guī)范服務，提高服務水平。

3.案例分析

聯(lián)想集團如今已發(fā)展成為國際著名的PC生產企業(yè)，在其發(fā)展過程中，虛擬化人力資源管理功不可沒，下文僅針對招聘工作進行論述。近年來，聯(lián)想集團依靠覆蓋全國主要城市和高校的校園招聘工作招收了大量合適人才，通過網絡、校園招聘等招聘工作的不斷優(yōu)化和整合，有效降低了招聘成本，提高了招聘質量和效率。例如聯(lián)想集團對外的招聘網頁上有招聘職位、流程、薪酬福利、職業(yè)規(guī)劃、常見問題等方面的模塊，支持對聯(lián)想全球職位的搜索和項目類招聘等服務，而這些只是聯(lián)想集團在招聘工作方面創(chuàng)新的一個側影。

在人才測評方面聯(lián)想集團是較早使用人才測評方法的國內企業(yè)，借助人才測評將面試準確率從原來的40%提高到60%。與此同時，聯(lián)想集團借助獵頭公司等人才招聘渠道大范圍為自己納賢，利用專業(yè)人才招聘機構的資源找到適合企業(yè)的候選人。

聯(lián)想集團在績效評估方面也積累了豐富的信息技術經驗，制定了統(tǒng)一、規(guī)范的績效考核體制，內部員工能夠借助網上培訓系統(tǒng)進行自我充實。在聯(lián)想集團，企業(yè)內部極為重視績效管理，將績效管理作為每個員工的責任，經理會與部下的每位員工溝通工作目標，在部門內部達成工作上的共識，根據(jù)年初目標進行年終評估。與此同時，聯(lián)想集團采用統(tǒng)一的經理人能力模型，經過測評的員工才能得到晉升的機會，員工可以登錄終端查詢、了解自己的業(yè)績與待改進的地方，從而約束員工的工作，引導員工的成長。

聯(lián)想集團在職業(yè)生涯規(guī)劃方面采用評審委員會制度，想晉升的人員必須通過評審委員會的審核，只有順利經過答辯，才具備晉升資格。依靠這一機制，聯(lián)想集團能夠依靠既有的人力資源信息確定晉升人員資格，收集、準備答辯資料，準確、全面的掌握員工崗位、業(yè)績、貢獻、優(yōu)勢、問題等情況，從而為員工的職業(yè)規(guī)劃提供助力，明確員工發(fā)展的方向和需要改進之處。

三、面臨的問題及對策

不少企業(yè)在實施虛擬化人力資源管理的過程中，傳統(tǒng)、落后的管理理念制約了虛擬化管理優(yōu)勢的發(fā)揮，沒有按照虛擬化管理的規(guī)則進行人力資源管理，缺乏相適合的約束、激勵機制，員工培訓機制等方面工作還沒能滿足虛擬化管理的客觀要求，而虛擬化管理也給企業(yè)經營帶來一些風險。

針對這些問題，企業(yè)需要進一步深化對虛擬化人力資源管理的認識，更新現(xiàn)代管理觀念，積極探索適應虛擬化管理的新規(guī)律、新機制，靈活運用多種約束、激勵機制，突出約束、激勵的動態(tài)性和及時性、多樣性、層次性，以應對不同特點的人力資源管理要求。同時，還需要充分研發(fā)、引進、利用現(xiàn)代技術手段，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的先進性優(yōu)勢，全面推動員工培訓等管理工作的順利開展。

總結

綜上所述，新技術環(huán)境下，依靠信息技術的支持能夠實現(xiàn)人力資源的虛擬化管理，大幅度改善企業(yè)的人力資源管理狀況，節(jié)約管理成本，提高管理效率和質量，從而幫助企業(yè)靈活、從容的應對市場競爭。然而在虛擬化管理中，還需要解決管理理念、方法、技術、手段與虛擬化管理不匹配的問題，避免信息技術給企業(yè)帶來安全風險等負面影響，善于利用法律武器保障企業(yè)的合法權益，才能更快更好的推進虛擬化管理進程。

參考文獻：

[1]沙波.芻議虛擬化人力資源管理[J].商業(yè)經濟,2010(12).

[2]湯英漢.企業(yè)虛擬化中的人力資源管理研究[J].價值工程,2011(25).