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有關(guān)國慶節(jié)的詩歌范文第1篇

【學校】慶十一國慶的活動策劃

一、 活動目的

國慶日益臨近，不知不覺間中華人民共和國已建國x周年，作為新一批90后的大學生，我們無比的自豪和榮幸。本期活動旨在進一步激發(fā)廣大大學生的愛國熱情，增強民族自豪感，繼承和發(fā)揚老一輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時增強大家的團結(jié)意識。

二、 活動對象

xx理工學院各院系學生

三、 活動地點

中報告廳（樂之廳）

四、 活動時間

待定

五、 主辦單位

共青團XX理工委員會

六、 協(xié)辦單位

校學生會素質(zhì)拓展部

七、 活動流程

1、 主持人開場白；

2、 播放歷年國慶閱兵視頻片段

3、 展示一組ppt圖片（有關(guān)中國城市發(fā)展及人民生活水平提高）；

4、 學生自由發(fā)言，發(fā)表各自感想；

5、 請幾位嘉賓老師談?wù)勚袊找鎻娛⒌膬?nèi)部外部等多方面原因；

6、 作簡短小結(jié)并致謝后，宣布活動結(jié)束；

7、 散會并清理會場；

8、完成活動總結(jié)和報道（注：素拓新干事認真反思活動流程，歸納總結(jié)經(jīng)驗）。

八、 活動人員

各院系學生會至少安排五人到場，其余觀眾在受到本次活動宣傳后自發(fā)前來參加

九、 活動宣傳

1、由各院系學生分會宣傳部到各負責班級進行關(guān)于本次活動的宣傳。

2、聯(lián)系校學生會宣傳部張貼大型海報幫助宣傳。

3、通過校園廣播站、五月陽光新聞網(wǎng)進行本次活動的宣傳。

4、活動前兩天發(fā)放邀請函至各院學生會主席手中，由其安排各自院系至少五人前來參加本次活動（各院系的參與情況關(guān)系各分學生會的年終評比）。

【學?！繎c十一國慶的活動策劃

活動時間：

20xx年9月30日

活動目標：

1、幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

2、在慶?；顒又?，感受節(jié)日的愉快氛圍。

活動準備：

1、國慶節(jié)的由來

2、每個班級一種民族舞蹈

3、老師群舞活動流程：

一、經(jīng)驗交流

1、教師提問：明天要過節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎？

2、教師介紹國慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

3、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國的代表，只有我們中國才有。

二、慶祝活動"祝愿祖國"

1、人們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的生日，開展慶?；顒?，我們每個班的小朋友也想用自己的方式祝福祖國媽媽。

2、老師們也為祖國媽媽帶來了禮物，我們一起看看吧。

【學?！繎c十一國慶的活動策劃

一、主題名稱

快樂國慶節(jié)

二、主題來源

每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認為，有必要抓住這一時期對幼兒進行愛國教育。由此，我們設(shè)立了“我愛祖國”這一主題。

三、主題實施時間

9月30日下午15：20——16：30

四、主要教育教學目標

1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。

2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設(shè)成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風景名勝，有愛祖國的情感。

3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。

4、愛護幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風情等。

6、了解國慶節(jié)的來歷。

五、主要活動內(nèi)容及過程

活動一：學習與祖國有關(guān)的兒歌、歌曲等

活動中，孩子們學習了詩歌“_”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“_”!

活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖

鄰近國慶節(jié)的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節(jié)日氣氛。

孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!

活動三：慶祝國慶節(jié)

國慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶?；顒?。進行了節(jié)目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節(jié)目，慶祝國慶節(jié)!

六、活動小結(jié)

有關(guān)國慶節(jié)的詩歌范文第2篇

一、教育教學工作：1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。2、在主題研習活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《我是中國人》和《民間藝術(shù)》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！段沂侵袊恕分黝}活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發(fā)展歷史，中國的傳統(tǒng)；中國的民族特色；中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”，主題結(jié)束開展了“我是中國人”知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《民間藝術(shù)》主題活動中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同知識點的內(nèi)容，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報”；大家都成了“小老師”，給大家講解自己采訪到的知識。根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了學剪窗花、學京劇、畫國畫、了解書法、研究樂器等活動。最后，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了“自制樂器展”。獲得大家一致好評。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。3、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。

二、家長工作：本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演；和“我是中國人”知識競賽活動；家長開放日；“幼兒自制樂器展”；新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

三、衛(wèi)生保健工作：本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。四、教師協(xié)作：班級教師在工作中能以班級利益為重，高老師在發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，身體不太好的情況下，仍然堅持工作；在高老師請假，陳老師進班的變更中，大家能及時調(diào)整，以致班級工作很快恢復正常。針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，定期開班會，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學習，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。

有關(guān)國慶節(jié)的詩歌范文第3篇

為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人.

本班現(xiàn)有學生54名，其中男生26人，女生28人。本班學生集體觀念強，熱愛勞動，積極參加學校組織的各種文體活動，有較強的班級榮譽感。在學習上，積極進取，具有良好的學習風氣，思想健康，自覺遵守學校的規(guī)章制度和日常行為規(guī)范。現(xiàn)有干部7名，他們內(nèi)部團結(jié)，整體素質(zhì)較高，能夠熱心的為班級服務(wù)，為學生服務(wù)，同時幫助各科老師做好工作。是班主任開展班級工作的堅強力量和得力助手。

本學期，我班的基本目標是：進一步加強班干部隊伍建設(shè)，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn)；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，爭做文明禮貌的好學生；教育學生樹立明確的學習目標，班內(nèi)形成良好的學習風氣。

二、本學期基本工作要點

1、通過家訪,加深對學生的了解。

3、抓好班級的紀律

4、確立奮斗目標

5、充分利用班會，晨間談話向?qū)W生進行思想教育。

6、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。

7、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

8、壓縮班委，定期實行班委輪換制，提高班委的工作管理能力。

9、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

10、結(jié)合本學期學校提出了“以安全工作為主線”，本著“安全無小事”的思想，做好安全檢查工作。

11、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。

正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

三、具體工作措施：

1、做好轉(zhuǎn)化差生的工作

對后進生，要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經(jīng)常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。

2、加強安全教育

加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。利用班報刊出有關(guān)安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是新教學樓的建造，時刻提醒學生注意安全。

3、加強班干部隊伍建設(shè)

進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

四、每月工作安排：

九月：1．做好開學工作，組織學生認真學習《中小學生日常行為規(guī)范》；

2．做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作；

3．進行班級暑假情況調(diào)查，書寫暑假小結(jié)；

5．加強期初行為規(guī)范教育。

6．開展“教師節(jié)”主題教育活動；

十月：1．班報刊出；

2、開展“國慶節(jié)”主題教育活動，并組織學生更換墻報、黑板報；

3、建立后進生檔案；

4、逐步培養(yǎng)學生的讀書習慣，在班內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動。每天用泰戈爾的詩歌開啟每天的學習生活。

十一月：

1、組織學生觀看教育影片；

2．班報刊出；

4．做好期中考試工作。

十二月：

1．期中考試總結(jié)；

2．班報刊出；

3、加強期末總結(jié)教育、安全教育。注意調(diào)節(jié)學生的學習情緒。

一月：

1．寫字水平測試；

2．學生身體素質(zhì)測試；

有關(guān)國慶節(jié)的詩歌范文第4篇

一、主要工作和成效

整個年度，我們在抓好外部服務(wù)工作的同時，狠抓內(nèi)部業(yè)務(wù)工作。

（一）全免費開放工作落實實施到位，群眾滿意度提升。

圖書館12個功能窗口全部免費對外開放，方便群眾借閱和查詢。國家免費開放專項資金?？顚Ｓ?，用于我館基礎(chǔ)設(shè)施和圖書資料的建設(shè)，不斷充實館藏。利用文化信息資源和黨員遠程教育整合設(shè)施設(shè)備，夜晚深入各社區(qū)、各學校、各基層服務(wù)點免費放映專題片、科教片和其他電影。設(shè)立了專門的文化信息資源放映廳，定期對外免費開放服務(wù)。

（二）業(yè)務(wù)工作不斷推進、文化惠民工程穩(wěn)中有升。

1、業(yè)務(wù)工作。組織員工參加上級業(yè)務(wù)部門的培訓，遵循館章制度，明確工作目標。認真遵循《圖書館崗位職責和業(yè)務(wù)工作細則》、《讀者須知》等一系列制度計劃，并以此來規(guī)范服務(wù)行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序”的工作標準，增強員工愛崗敬業(yè)的責任感。在搞好圖書館內(nèi)部業(yè)務(wù)工作的同時，深入到各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、各社區(qū)、各學校、各駐綿部隊了解圖書室建設(shè)情況，急各基層圖書室之所急，積極幫助落實配套書架書籍。積極指導培訓鎮(zhèn)村、社區(qū)圖書管理員和農(nóng)家書屋圖書管理員。在鞏固和建設(shè)好鎮(zhèn)敬老院、鎮(zhèn)靈官社區(qū)、遵道鎮(zhèn)棚花村、鎮(zhèn)村、鎮(zhèn)香山村、東北鎮(zhèn)敬老院、市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、市體育中心、駐綿武警中隊、新市部隊、部隊圖書室的同時，今年又成立了市師培中心心理教育咨詢研究所市圖書館分館，購置1萬余冊專業(yè)圖書，為災(zāi)后兒童和成人心理健康成長提供了強有力的理論保障。

2、文化惠民活動。從年元月開始，配合省市縣送文化下鄉(xiāng)活動搞好基層文化惠民活動：

元月5日：到鎮(zhèn)送文化下鄉(xiāng)，贈送圖書1000余冊。

元月10日：到市圖書館參加年館長聯(lián)席會議。

元月13日：聯(lián)系市書法家協(xié)會在圖書館門前廣場開展“送春聯(lián)暨體彩趣味活動”，共送出春聯(lián)700余副。

元月13日：下午，到鄉(xiāng)幸福社區(qū)布置圖書室（送圖書、字畫）。

元月15日：送文化下鄉(xiāng)到，寫送春聯(lián)400余副。

元月17日：到廣濟鎮(zhèn)開展文化惠民送文化下鄉(xiāng)活動，贈送圖書600余冊。元月18日：到齊天鎮(zhèn)送文化下鄉(xiāng)，贈送圖書800余冊，寫送春聯(lián)300余副。

春節(jié)期間：開展全免費開館，做到假日不休。

元月20日：到鄉(xiāng)社區(qū)為其送去期刊架、報架和期刊雜志，完成坎社區(qū)示范圖書室建設(shè)。

2月29日：贈送齊天鎮(zhèn)社區(qū)音箱一對，支持其開展廣場文化活動。

3月23日：梨花節(jié)，到鎮(zhèn)送文化下鄉(xiāng)，贈送圖書500余冊，宣傳資料1000余份。為鎮(zhèn)村送文化，贈送圖書300余冊。

4月9日：到鎮(zhèn)送文化下鄉(xiāng)，贈送圖書1000余冊。

4月23日：在開展全免費開館的同時，于4月23日在館內(nèi)舉辦“4.23”世界讀書日活動，同時舉辦4.23讀書日迎接黨的十圖片展。

5月19日起：每周六上午在圖書館舉辦全免費公益講座，已由地方各方面知名人士開講，內(nèi)容涉及的人文歷史地理等方面，已進行了7次，深受廣大市民好評。

6月4日：到新市部隊為官兵圖書室建設(shè)工作作指導。

7月10日：到市教育局贈送“學雷鋒、樹新風”系列圖書30套（為“文明伴我行活動”作準備），并向市委宣傳部、市文體局匯報轉(zhuǎn)達相關(guān)文件精神。

7月26日：按市上安排到鎮(zhèn)開展送文化下鄉(xiāng)，贈書活動。共送出書籍資料2000余冊（份）。

9月30日——10月5日：中秋國慶節(jié)節(jié)日免費開放工作。

10月20日，由市文體廣局主辦、市作家協(xié)會和市圖書館承辦的“秋、田野”詩歌論壇暨誦讀會在孝德年畫村舉行。此次活動聚集了在當代文壇的作家和詩人，共話詩歌對當代的影響?；顒又?，作家們紛紛發(fā)言，各抒己見，對現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作進行批判和討論。最后，由綿陽市朗誦協(xié)會對我市作者所創(chuàng)作的詩歌進行了誦讀，將整個沙龍活動推向了。

從11月19日起，到成都專門購回一批黨的十文件匯編單行本，深入鎮(zhèn)鄉(xiāng)、社區(qū)免費發(fā)放，以供基層學習之需，深受群眾歡迎。

（三）報刊資料整編工作。全年按既定計劃完成了報刊雜志和圖書的訂購任務(wù)。由于今年館藏圖書全部實行網(wǎng)上管理，大大地提升了全館管理水平，國家圖書館又為我館充實了近萬冊圖書，大大地豐富了館藏量，也擴大了讀者的閱讀面，從而更好地服務(wù)于讀者。將年的圖書進行了整理歸類，期刊雜志合訂成冊。認真做好巡架、整架工作。為節(jié)省讀者的時間，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對讀者歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對讀者在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌，為讀者查找資料時節(jié)省了時間，提高了效率，獲得了廣大讀者的好評和贊譽。

（四）宣傳工作和信息報送工作。在開展好各項工作的同時，努力做好宣傳報道工作，每開展一項活動，我館都積極聯(lián)系本地媒體進行宣傳，信息報送及時快捷。

（五）加強黨的建設(shè)和黨風廉政建設(shè)及精神文明建設(shè)。組織全體干部職工共同學習黨的十會議精神，以深化文化體制改革、全免費開放、共享文化資源，構(gòu)建和諧社會為主題指導我館的工作，在團結(jié)中求奮進、在務(wù)實中求發(fā)展。搞好黨員廉政建設(shè)。7月2日，圖書館支部被市文體廣局黨委評為“年先進黨支部”。

（六）積極配合上級各職能部門，努力完成交辦的各項任務(wù)。4月起，館內(nèi)員工按局里安排到齊天鎮(zhèn)社區(qū)開展掛幫包工作。4月24日，為市第8屆職工運動會開幕式服務(wù)。6月5日至7日，協(xié)助局市場科同志到等鎮(zhèn)鄉(xiāng)檢查農(nóng)家書屋開展工作情況。7月17日——18日，到檢查群眾文化活動開展情況及工作。8月9日，市政協(xié)委員視察文化體育廣播電影電視工作，圖書館積極準備和布置好“視察公共文化服務(wù)體系”座談會會場。8月底至9月初，配合市文體廣局、審計局做好文化審計相關(guān)工作。11月中旬，配合市文體廣局深入鎮(zhèn)鄉(xiāng)檢查年度文體廣工作。

有關(guān)國慶節(jié)的詩歌范文第5篇

興趣是學習的昀大動力。作業(yè)只有讓學生感興趣，學生才會積極主動地完成。喜歡活動是學生的天性，我們可以順水推舟，讓孩子在活動中發(fā)現(xiàn)作業(yè)的樂趣，積蓄起作業(yè)的熱情。例如，國慶節(jié)前夕，我沒有布置任何書面作業(yè)，讓學生去完成自己昀想做的作業(yè)，但回校時要把結(jié)果給大家展示展示?！巴?！ ”教室里一片沸騰，個個興奮不已。返校后，我和同學們一起“檢查”這項“特殊作業(yè)”，檢查結(jié)果讓我慶幸這次作業(yè)的異想天開：許多愛好旅游的同學去游覽了杭州西湖、蘇州園林、鎮(zhèn)江金山等名勝古跡，那繪聲繪色的描述使人身臨其境；一個喜歡多才多藝的女孩參加了少兒才藝大賽，雖沒有奪冠但膽量得到了鍛煉，她的當場表演搏得了大家熱烈的掌聲；一個很不喜歡學習語文的男孩，精心制作了一張賀卡送給我，那發(fā)自內(nèi)心的祝福讓我和大家感動了好久好久；還有一些愛看課外書的同學，竟然看了好幾本名著簡本，寫下了洋洋千言讀書筆記……一份份“特殊作業(yè)”，讓我看到了同學們豐富的感悟與創(chuàng)造力，優(yōu)異的思維與表達能力，這樣的作業(yè)，學生喜聞樂見，完成起來真是一種享受，難怪會倍受學生喜愛。

二、合作型作業(yè)，培養(yǎng)團結(jié)精神

現(xiàn)代社會，要求人們不僅要具有競爭意識，更要具備合作精神。合作型作業(yè)，是培養(yǎng)學生合作意識，養(yǎng)成合作的學習方式的有效途徑，作業(yè)設(shè)計中，我讓學生與學生、學生與家長相互溝通，相互切磋。

教完《狐假虎威》一文后，我讓學生自由組合排練課本劇。同學們根據(jù)自身特長合理安排：擅長手工、美術(shù)的同學負責布置背景，制作所需道具；愛好文學的同學加盟編劇組，他們個個忙得興趣盎然。劇中重要人物 ―老虎、狐貍誰來演？同學們一致推薦善于表演的語文課代表、組長來扮演；難能可貴的是這個課本劇中需要很多“群眾性的動物演員”，大家并沒有因是“配角”而不屑一顧，依然排練得那樣投入。在排練過程中，同學們主動參與、相互提醒、互相鼓勵，與他人的合作意識在這樣的作業(yè)中得到了有效培養(yǎng)與強化！

另外，我還讓學生與家長合作完成作業(yè)，如辦“家庭小報”，共同“收看新聞，議議新聞”，“我和爸媽比智力”等等。

合作型作業(yè)讓學生們在與同學、與家長、與他人協(xié)作完成作業(yè)的過程中，學會了交往、溝通、合作，建立起一種和諧友好的人際關(guān)系，享受著團結(jié)合作的快樂。

三、差異型作業(yè)，促進個性發(fā)展

學生的差異是客觀存在的，新課程更多地關(guān)注學生的個體差異，差異型作業(yè)就是把學生的差異當作一種教育資源來開發(fā)，讓不同層次的學生，在不同程度的探究中，都能在原有基礎(chǔ)上得到生動、活潑、主動的發(fā)展，從而享受成功樂趣，增強學習信心。例如教完《快樂的節(jié)日》一文后，要求將這首詩歌有感情地背誦出來，這項“基本作業(yè)”要求人人會做；而仿照課文寫歌詞，則作為“提高作業(yè)”，讓學生自行選擇完成。再如，教完《秋天》一文后，我也出了個“提高作業(yè)”：讓學生把自己觀察到的秋天畫下來或?qū)懴聛?。這些作業(yè)極具挑戰(zhàn)性，挖掘了每個學生內(nèi)在的潛能，激勵學生主動探究。

四、互動型作業(yè)，發(fā)展自主能力

一股情況下，學生都是跟著老師的指揮棒走，循規(guī)蹈矩地完成老師布置的作業(yè)，處于被動作業(yè)的狀態(tài)。這不僅喪失了對作業(yè)的熱情，自主學習能力也是難以提高，如何改變這種現(xiàn)狀？我的對策是引導學生從單向型作業(yè)走向互動型作業(yè)，即作業(yè)除了老師布置外，還可讓學生自行設(shè)計，真正讓作業(yè)成為學生發(fā)展的需要。例如，《春筍》一文學完后，我要求學生自己設(shè)計感興趣作業(yè)完成，學生個個情緒高漲。有的畫了美麗的“春景圖”，有的用自己稚嫩的筆創(chuàng)作了《春天詩》，有的以“春天”為內(nèi)容出了一期小報，還有的搜集、整理描寫春天的詩歌……學生的自主能力、創(chuàng)新精神都在這里得到生動活潑的顯現(xiàn)。

互動型作業(yè)，有效地調(diào)動了學生學習的積極性，給學生營造了一個自主、能動發(fā)展的空間，讓學生主動獲取知識。我想：如果堅持不懈地進行互動型作業(yè)，學生定能養(yǎng)成終身學習的能力。

五、開放型作業(yè)，進行知識整合

筆者認為，我們應(yīng)該樹立大教育觀，引導學生走向自然，走向社會，走向豐富多彩的生活。開放型作業(yè)，無疑是給學生作業(yè)以無限廣闊的發(fā)展空間，如學習《探母》前，我讓學生搜集有關(guān)的資料；學完《歌唱二小放牛郎》后，我讓學生學唱這首歌曲；《臺灣的蝴蝶谷》展現(xiàn)給孩子一個神奇迷人的世界，我請孩子做一回小導游；《真想變成大大的荷葉》一文文字優(yōu)美，描寫細膩，我便讓學生當一回“播音員”，給這篇課文進行配樂朗誦，通過自己選擇合適樂曲，從而深入地感受文章的語言文字之美。

我還設(shè)計了“新聞五分鐘”作業(yè)，讓學生每天按時收看新聞聯(lián)播，加強學生與社會生活的聯(lián)系，并開展“說新聞”“評新聞”的活動，從而提高了學生口語交際能力和寫作能力。

開放型作業(yè)，已說不清是語文作業(yè)，還是美術(shù)作業(yè)、音樂作業(yè)，抑或是其他。但在完成作業(yè)的過程中，學生的潛能得以充分挖掘，名項能力得以綜合運用，各門知識得以有效整合。

六、實踐型作業(yè)，提高綜合素養(yǎng)