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學校安全教育培訓范文第1篇

【關(guān)鍵詞】運輸交通;安全;人身損害;校企合作

隨著列車速度的不斷提升，鐵路安全更是成立永恒的主題，鐵路系統(tǒng)一切工作都貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，因此鐵路安全管理工作就顯得十分重要，主要是為了解決鐵路人員的安全麻痹思想和違章作業(yè)行為，重點從人的安全知識和意識入手，做到管理規(guī)范化和作業(yè)標準化，保證人身和設(shè)備的絕對安全，減少“血的教訓”，防止影響安全問題的發(fā)生。而鐵路生產(chǎn)的主要人員大都是來自高職院校運輸交通專業(yè)的學生，因此要提高鐵路人員的安全意識和知識，預(yù)防鐵路的安全事故的發(fā)生，就要抓好對高職院校運輸交通專業(yè)學生的上崗前安全教育知識培訓，使他們提前學懂如何保證鐵路行車及人身安全。

1高職院校運輸交通專業(yè)學生安全教育的現(xiàn)狀

鐵路高職院校運輸交通專業(yè)學生畢業(yè)到現(xiàn)場后，不能立即上崗，由企業(yè)安排段、車間、班組三級安全教育培訓，近一個月的時間后才能簽訂《師徒安全生產(chǎn)合同》，通過考試合格(滿分)后方準上崗作業(yè)，形成這種模式的主要有以下原因。

1．1重專業(yè)知識輕安全意識

我國高職類鐵路專業(yè)教學體系中，都是注重學生生產(chǎn)技能、設(shè)備原理、技術(shù)水平方面的培訓，例如鐵道自動控制類學科中，有近20門課程涉及到的是專業(yè)技術(shù)知識，除去基礎(chǔ)知識外，涉及針對鐵路安全方面的教學內(nèi)容幾乎沒有，其實這方面的教育和知識對于鐵路現(xiàn)場來說是至關(guān)重要。

1．2各個學科間不容易協(xié)同開展

鐵路上由“機、車、工、電、輛”五大生產(chǎn)工種組成，在鐵路的高職院校中也基本按這些工種設(shè)置相應(yīng)的學科專業(yè)，這些專業(yè)中有些安全知識是相同的，但是由于性質(zhì)不同，對安全內(nèi)容的要求也有不同之處。鐵路企業(yè)內(nèi)部也沒有一個相互協(xié)調(diào)、規(guī)范統(tǒng)一的管理。所以，鐵路院校沒有針對通用知識安排的集中培訓，也沒有針對交通運輸、鐵道信號、城軌自動化、運輸工程等不同工種的特殊要求進行的專門教育。

1．3沒有開展安全教育培訓的能力

目前在各個高職學院一般還不具備獨自開展安全教育的能力，(1)高校教師大都是從“院校到院?！钡墓ぷ鹘?jīng)歷，基本沒有鐵路現(xiàn)場實踐經(jīng)驗，認識不到安全的重要性;(2)由于院校知識的局限性，加之沒有現(xiàn)成的教育體系，例如沒有成形的教材、沒有成熟的課表、沒有固定的時限;(3)大都數(shù)人們都認為安全知識是隨著現(xiàn)場而變化的，知識點不好把控，有依賴現(xiàn)場的想法;(4)學生只是注重現(xiàn)實安全問題，沒有嘗試“大安全”的想法。

2高職院校運輸交通專業(yè)學生進行安全教育的必要性

高職學院作為為鐵路輸送人才的地方，有責任為鐵路的安全負責，也有義務(wù)培養(yǎng)學生真愛生命、保衛(wèi)國家財產(chǎn)的正確認識，所以在校內(nèi)期間就應(yīng)該進行鐵路安全知識教育。

2．1有利于鐵路的安全生產(chǎn)

鐵路安全涉及千家萬戶，鐵路安全生產(chǎn)也是對社會或他人安全負責的一種體現(xiàn)形式。經(jīng)統(tǒng)計，每年由于人員安全意識不強而發(fā)生的責任事故占事故總數(shù)的50﹪，比如1998年6月發(fā)生在德國的世界上最嚴重的高鐵事故，就是由于車輪制造廠家和檢修人員缺乏安全意識，車上乘務(wù)人員缺乏應(yīng)對安全問題的果斷處理能力，這起事故使101人在3分鐘內(nèi)喪生，105人重傷。面對這些慘痛的教訓，要求鐵路人員在院校階段就樹立鐵路安全理念，同時院校要加強對學生的安全教育。

2．2有利于減少新上崗人員的人身損害

在鐵路上，工作人員被列車傷害的事故時有發(fā)生，例如，2013年XX次列車撞死4名路內(nèi)職工，年齡均在30歲以下，其中2名是新畢業(yè)的大學生。據(jù)統(tǒng)計，在鐵路內(nèi)部職工的人身傷害事故中，“三新”人員占多數(shù)，而且每年都有發(fā)生，原因就是這些人在校期間沒有受到正規(guī)的鐵路安全知識教育，剛剛?cè)肼凡荒軙r時把人身安全銘記于心，往往由于重勞輕安、疏于防范等原因給自身或他人造成不可彌補的傷害。因此在高職院校必要筑牢學生的安全生產(chǎn)理念，上崗后快速投入到鐵路安全生產(chǎn)中，使他們盡早在鐵路工作中發(fā)揮作用。

2．3有利于豐富校企合作的內(nèi)涵建設(shè)

在鐵路類高職類院校開展鐵路安全普及教育不但減低了鐵路事故的影響，還有利于促進“校企合作”項目的實施，使院校了解現(xiàn)場，讓現(xiàn)場引領(lǐng)院校，在規(guī)范現(xiàn)場安全教育、減少培訓壓力的同時，培養(yǎng)出有用、實用、可用的人才。同時為進一步規(guī)范高校這方面的學科知識起到促進作用。

3高職院校運輸交通專業(yè)學生進行安全教育的有效措施

綜合以上分析，結(jié)合鐵路現(xiàn)場的安全教育和生產(chǎn)管理實際需求，本著“提前教育、綜合培訓、信息共享、現(xiàn)場鍛煉、重點突出”等安全教育主線，強調(diào)“安全責任重在落實”宗旨，提出如下建議措施。

3．1走出去

主要是讓教師和學生的視野走出去，通過與鐵路現(xiàn)場的溝通和安全知識學習，了解鐵路安全知識的重要性，明確鐵路人員安全意識培養(yǎng)在學校的主體責任，用有效的教育方式，站在風險管理的高度去看待安全培訓，使學生在校期間就形成注重安全環(huán)節(jié)、通曉安全關(guān)鍵、規(guī)避安全風險的習慣。

3．2請進來

要以“校企合作”為抓手，深入鐵路崗前安全培訓現(xiàn)場，將鐵路的現(xiàn)實安全重點請進來、將鐵路崗前安全培訓的好做法請進來、將有影響力的教師請進來。通過定期開展鐵路安全知識講座、專人跟蹤安全知識更新、建立時時了解安全信息平臺等方式，投入到高職類交通運輸專業(yè)教育中去，讓學生在校時就樹立“安全第一”的思想。

3．3強自身

要利用院校教育集中的資源和優(yōu)勢，規(guī)范鐵路“機、車、工、電、輛”五大專業(yè)的崗前安全教育知識，讓通用安全知識標準化、讓專業(yè)安全知識突出化、讓崗前安全培訓提前化，最終達到統(tǒng)一培訓、專業(yè)加強、貼近現(xiàn)場的要求。

4結(jié)語

學校安全教育培訓范文第2篇

第一章 總則

第一條為了加強社會消防安全教育培訓工作，提高公民消防安全素質(zhì)，有效預(yù)防火災(zāi)，減少火災(zāi)危害，根據(jù)《中華人民共和國消防法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定本規(guī)定。

第二條 機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位（以下統(tǒng)稱單位）、社區(qū)居民委員會、村民委員會依照本規(guī)定開展消防安全教育培訓工作。

第三條 公*、教育、民政、人力資源和社會保障、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、文化、廣電、安全監(jiān)管、旅游、文物等部門應(yīng)當按照各自職能，依法組織和監(jiān)督管理消防安全教育培訓工作，并納入相關(guān)工作檢查、考評。

各部門應(yīng)當建立協(xié)作機制，定期研究、共同做好消防安全教育培訓工作。

第四條 消防安全教育培訓的內(nèi)容應(yīng)當符合全國統(tǒng)一的消防安全教育培訓大綱的要求，主要包括：

（一）國家消防工作方針、政策；

（二）消防法律法規(guī)；

（三）火災(zāi)預(yù)防知識；

（四）火災(zāi)撲救、人員疏散逃生和自救互救知識；

（五）其他應(yīng)當教育培訓的內(nèi)容。

第二章 管理職責

第五條公*機關(guān)應(yīng)當履行下列職責，并由公*機關(guān)消防機構(gòu)具體實施：

（一）掌握本地區(qū)消防安全教育培訓工作情況，向本級人民政府及相關(guān)部門提出工作建議；

（二）協(xié)調(diào)有關(guān)部門指導和監(jiān)督社會消防安全教育培訓工作；

（三）會同教育行政部門、人力資源和社會保障部門對消防安全專業(yè)培訓機構(gòu)實施監(jiān)督管理；

（四）定期對社區(qū)居民委員會、村民委員會的負責人和專（兼）職消防隊、志愿消防隊的負責人開展消防安全培訓。

第六條 教育行政部門應(yīng)當履行下列職責：

（一）將學校消防安全教育培訓工作納入教育培訓規(guī)劃，并進行教育督導和工作考核；

（二）指導和監(jiān)督學校將消防安全知識納入教學內(nèi)容；

（三）將消防安全知識納入學校管理人員和教師在職培訓內(nèi)容；

（四）依法在職責范圍內(nèi)對消防安全專業(yè)培訓機構(gòu)進行審批和監(jiān)督管理。

第七條 民政部門應(yīng)當履行下列職責：

（一）將消防安全教育培訓工作納入減災(zāi)規(guī)劃并組織實施，結(jié)合救災(zāi)、扶貧濟困和社會優(yōu)撫安置、慈善等工作開展消防安全教育；

（二）指導社區(qū)居民委員會、村民委員會和各類福利機構(gòu)開展消防安全教育培訓工作；

（三）負責消防安全專業(yè)培訓機構(gòu)的登記，并實施監(jiān)督管理。

第八條 人力資源和社會保障部門應(yīng)當履行下列職責：

（一）指導和監(jiān)督機關(guān)、企業(yè)和事業(yè)單位將消防安全知識納入干部、職工教育、培訓內(nèi)容；

（二）依法在職責范圍內(nèi)對消防安全專業(yè)培訓機構(gòu)進行審批和監(jiān)督管理。

第九條 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行政部門應(yīng)當指導和監(jiān)督勘察設(shè)計單位、施工單位、工程監(jiān)理單位、施工圖審查機構(gòu)、城市燃氣企業(yè)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)、風景名勝區(qū)經(jīng)營管理單位和城市公園綠地管理單位等開展消防安全教育培訓工作，將消防法律法規(guī)和工程建設(shè)消防技術(shù)標準納入建設(shè)行業(yè)相關(guān)執(zhí)業(yè)人員的繼續(xù)教育和從業(yè)人員的崗位培訓及考核內(nèi)容。

第十條 文化、文物行政部門應(yīng)當積極引導創(chuàng)作優(yōu)秀消防安全文化產(chǎn)品，指導和監(jiān)督文物保護單位、公共娛樂場所和公共圖書館、博物館、文化館、文化站等文化單位開展消防安全教育培訓工作。

第十一條 廣播影視行政部門應(yīng)當指導和協(xié)調(diào)廣播影視制作機構(gòu)和廣播電視播出機構(gòu)，制作、播出相關(guān)消防安全節(jié)目，開展公益性消防安全宣傳教育，指導和監(jiān)督電影院開展消防安全教育培訓工作。

第十二條 安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門應(yīng)當履行下列職責：

（一）指導、監(jiān)督礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產(chǎn)經(jīng)營單位開展消防安全教育培訓工作；

（二）將消防安全知識納入安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察人員和礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員以及特種作業(yè)人員培訓考核內(nèi)容；

（三）將消防法律法規(guī)和有關(guān)消防技術(shù)標準納入注冊安全工程師培訓及執(zhí)業(yè)資格考試內(nèi)容。

第十三條 旅游行政部門應(yīng)當指導和監(jiān)督相關(guān)旅游企業(yè)開展消防安全教育培訓工作，督促旅行社加強對游客的消防安全教育，并將消防安全條件納入旅游飯店、旅游景區(qū)等相關(guān)行業(yè)標準，將消防安全知識納入旅游從業(yè)人員的崗位培訓及考核內(nèi)容。

第三章 消防安全教育培訓

第十四條 單位應(yīng)當根據(jù)本單位的特點，建立健全消防安全教育培訓制度，明確機構(gòu)和人員，保障教育培訓工作經(jīng)費，按照下列規(guī)定對職工進行消防安全教育培訓：

（一）定期開展形式多樣的消防安全宣傳教育；

（二）對新上崗和進入新崗位的職工進行上崗前消防安全培訓；

（三）對在崗的職工每年至少進行一次消防安全培訓；

（四）消防安全重點單位每半年至少組織一次、其他單位每年至少組織一次滅火和應(yīng)急疏散演練。

單位對職工的消防安全教育培訓應(yīng)當將本單位的火災(zāi)危險性、防火滅火措施、消防設(shè)施及滅火器材的操作使用方法、人員疏散逃生知識等作為培訓的重點。

第十五條 各級各類學校應(yīng)當開展下列消防安全教育工作：

（一）將消防安全知識納入教學內(nèi)容；

（二）在開學初、放寒（暑）假前、學生軍訓期間，對學生普遍開展專題消防安全教育；

（三）結(jié)合不同課程實驗課的特點和要求，對學生進行有針對性的消防安全教育；

（四）組織學生到當?shù)叵勒緟⒂^體驗；

（五）每學年至少組織學生開展一次應(yīng)急疏散演練；

（六）對寄宿學生開展經(jīng)常性的安全用火用電教育和應(yīng)急疏散演練。

各級各類學校應(yīng)當至少確定一名熟悉消防安全知識的教師擔任消防安全課教員，并選聘消防專業(yè)人員擔任學校的兼職消防輔導員。

第十六條 中小學校和學前教育機構(gòu)應(yīng)當針對不同年齡階段學生認知特點，保證課時或者采取學科滲透、專題教育的方式，每學期對學生開展消防安全教育。

小學階段應(yīng)當重點開展火災(zāi)危險及危害性、消防安全標志標識、日常生活防火、火災(zāi)報警、火場自救逃生常識等方面的教育。

初中和高中階段應(yīng)當重點開展消防法律法規(guī)、防火滅火基本知識和滅火器材使用等方面的教育。

學前教育機構(gòu)應(yīng)當采取游戲、兒歌等寓教于樂的方式，對幼兒開展消防安全常識教育。

第十七條 高等學校應(yīng)當每學年至少舉辦一次消防安全專題講座，在校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、校內(nèi)報刊等開設(shè)消防安全教育欄目，對學生進行消防法律法規(guī)、防火滅火知識、火災(zāi)自救他救知識和火災(zāi)案例教育。

第十八條 國家支持和鼓勵有條件的普通高等學校和中等職業(yè)學校根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，設(shè)置消防類專業(yè)或者開設(shè)消防類課程，培養(yǎng)消防專業(yè)人才，并依法面向社會開展消防安全培訓。

人民警察訓練學校應(yīng)當根據(jù)教育培訓對象的特點，科學安排培訓內(nèi)容，開設(shè)消防基礎(chǔ)理論和消防管理課程，并列入學生必修課程。

師范院校應(yīng)當將消防安全知識列入學生必修內(nèi)容。

第十九條 社區(qū)居民委員會、村民委員會應(yīng)當開展下列消防安全教育工作：

（一）組織制定防火安全公約；

（二）在社區(qū)、村莊的公共活動場所設(shè)置消防宣傳欄，利用文化活動站、學習室等場所，對居民、村民開展經(jīng)常性的消防安全宣傳教育；

（三）組織志愿消防隊、治安聯(lián)防隊和災(zāi)害信息員、保安人員等開展消防安全宣傳教育；

（四）利用社區(qū)、鄉(xiāng)村廣播、視頻設(shè)備定時播放消防安全常識，在火災(zāi)多發(fā)季節(jié)、農(nóng)業(yè)收獲季節(jié)、重大節(jié)日和鄉(xiāng)村民俗活動期間，有針對性地開展消防安全宣傳教育。

社區(qū)居民委員會、村民委員會應(yīng)當確定至少一名專（兼）職消防安全員，具體負責消防安全宣傳教育工作。

第二十條物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)當在物業(yè)服務(wù)工作范圍內(nèi)，根據(jù)實際情況積極開展經(jīng)常性消防安全宣傳教育，每年至少組織一次本單位員工和居民參加的滅火和應(yīng)急疏散演練。

第二十一條 由兩個以上單位管理或者使用的同一建筑物，負責公共消防安全管理的單位應(yīng)當對建筑物內(nèi)的單位和職工進行消防安全宣傳教育，每年至少組織一次滅火和應(yīng)急疏散演練。

第二十二條 歌舞廳、影劇院、賓館、飯店、商場、集貿(mào)市場、體育場館、會堂、醫(yī)院、客運車站、客運碼頭、民用機場、公共圖書館和公共展覽館等公共場所應(yīng)當按照下列要求對公眾開展消防安全宣傳教育：

（一）在安全出口、疏散通道和消防設(shè)施等處的醒目位置設(shè)置消防安全標志、標識等；

（二）根據(jù)需要編印場所消防安全宣傳資料供公眾取閱；

（三）利用單位廣播、視頻設(shè)備播放消防安全知識。

養(yǎng)老院、福利院、救助站等單位，應(yīng)當對服務(wù)對象開展經(jīng)常性的用火用電和火場自救逃生安全教育。

第二十三條 旅游景區(qū)、城市公園綠地的經(jīng)營管理單位、大型群眾性活動主辦單位應(yīng)當在景區(qū)、公園綠地、活動場所醒目位置設(shè)置疏散路線、消防設(shè)施示意圖和消防安全警示標識，利用廣播、視頻設(shè)備、宣傳欄等開展消防安全宣傳教育。

導游人員、旅游景區(qū)工作人員應(yīng)當向游客介紹景區(qū)消防安全常識和管理要求。

第二十四條 在建工程的施工單位應(yīng)當開展下列消防安全教育工作：

（一）建設(shè)工程施工前應(yīng)當對施工人員進行消防安全教育；

（二）在建設(shè)工地醒目位置、施工人員集中住宿場所設(shè)置消防安全宣傳欄，懸掛消防安全掛圖和消防安全警示標識；

（三）對明火作業(yè)人員進行經(jīng)常性的消防安全教育；

（四）組織滅火和應(yīng)急疏散演練。

在建工程的建設(shè)單位應(yīng)當配合施工單位做好上述消防安全教育工作。

第二十五條 新聞、廣播、電視等單位應(yīng)當積極開設(shè)消防安全教育欄目，制作節(jié)目，對公眾開展公益性消防安全宣傳教育。

第二十六條 公*、教育、民政、人力資源和社會保障、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、安全監(jiān)管、旅游部門管理的培訓機構(gòu)，應(yīng)當根據(jù)教育培訓對象特點和實際需要進行消防安全教育培訓。

第四章 消防安全培訓機構(gòu)

第二十七條 國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人利用非國家財政性經(jīng)費，舉辦消防安全專業(yè)培訓機構(gòu)，面向社會從事消防安全專業(yè)培訓的，應(yīng)當經(jīng)省級教育行政部門或者人力資源和社會保障部門依法批準，并到省級民政部門申請民辦非企業(yè)單位登記。

第二十八條 成立消防安全專業(yè)培訓機構(gòu)應(yīng)當符合下列條件：

（一）具有法人條件，有規(guī)范的名稱和必要的組織機構(gòu)；

（二）注冊資金或者開辦費一百萬元以上；

（三）有健全的組織章程和培訓、考試制度；

（四）具有與培訓規(guī)模和培訓專業(yè)相適應(yīng)的專（兼）職教員隊伍；

（五）有同時培訓二百人以上規(guī)模的固定教學場所、訓練場地，具有滿足技能培訓需要的消防設(shè)施、設(shè)備和器材；

（六）消防安全專業(yè)培訓需要的其他條件。

前款第（四）項所指專（兼）職教員隊伍中，專職教員應(yīng)當不少于教員總數(shù)的二分之一；具有建筑、消防等相關(guān)專業(yè)中級以上職稱，并有五年以上消防相關(guān)工作經(jīng)歷的教員不少于十人；消防安全管理、自動消防設(shè)施、滅火救援等專業(yè)課程應(yīng)當分別配備理論教員和實習操作教員不少于兩人。

第二十九條 申請成立消防安全專業(yè)培訓機構(gòu)，依照國家有關(guān)法律法規(guī)，應(yīng)當向省級教育行政部門或者人力資源和社會保障部門申請。

省級教育行政部門或者人力資源和社會保障部門受理申請后，可以征求同級公*機關(guān)消防機構(gòu)的意見。

省級公*機關(guān)消防機構(gòu)收到省級教育行政部門或者人力資源和社會保障部門移送的申請材料后，應(yīng)當配合對申請成立消防安全培訓專業(yè)機構(gòu)的師資條件、場地和設(shè)施、設(shè)備、器材等進行核查，并出具書面意見。

教育行政部門或者人力資源和社會保障部門根據(jù)有關(guān)民辦職業(yè)培訓機構(gòu)的規(guī)定，并綜合公*機關(guān)消防機構(gòu)出具的書面意見進行評定，符合條件的予以批準，并向社會公告。

第三十條 消防安全專業(yè)培訓機構(gòu)應(yīng)當按照有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章和章程規(guī)定，開展消防安全專業(yè)培訓，保證培訓質(zhì)量。

消防安全專業(yè)培訓機構(gòu)開展消防安全專業(yè)培訓，應(yīng)當將消防安全管理、建筑防火和自動消防設(shè)施施工、操作、檢測、維護技能作為培訓的重點，對經(jīng)理論和技能操作考核合格的人員，頒發(fā)培訓證書。

消防安全專業(yè)培訓的收費標準，應(yīng)當符合國家有關(guān)規(guī)定，并向社會公布。

第三十一條 省級教育行政部門或者人力資源和社會保障部門應(yīng)當依法對消防安全專業(yè)培訓機構(gòu)進行管理，監(jiān)督、指導消防安全專業(yè)培訓機構(gòu)依法開展活動。

省級教育行政部門或者人力資源和社會保障部門應(yīng)當對消防安全專業(yè)培訓機構(gòu)定期組織質(zhì)量評估，并向社會公布監(jiān)督評估情況。省級教育行政部門或者人力資源和社會保障部門在對消防安全專業(yè)培訓機構(gòu)進行質(zhì)量評估時，可以邀請公*機關(guān)消防機構(gòu)專業(yè)人員參加。

第五章 獎懲

第三十二條地方各級人民政府及有關(guān)部門對在消防安全教育培訓工作中有突出貢獻或者成績顯著的單位和個人，應(yīng)當給予表彰獎勵。

單位對消防安全教育培訓工作成績突出的職工，應(yīng)當給予表彰獎勵。

第三十三條 地方各級人民政府公*、教育、民政、人力資源和社會保障、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、文化、廣電、安全監(jiān)管、旅游、文物等部門不依法履行消防安全教育培訓工作職責的，上級部門應(yīng)當給予批評；對直接責任人員由上級部門和所在單位視情節(jié)輕重，根據(jù)權(quán)限依法給予批評教育或者建議有權(quán)部門給予處分。

公*機關(guān)消防機構(gòu)工作人員在協(xié)助審查消防安全專業(yè)培訓機構(gòu)的工作中疏于職守的，由上級機關(guān)責令改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

第三十四條 學校未按照本規(guī)定第十五條、第十六條、第十七條、第十八條規(guī)定開展消防安全教育工作的，教育、公*、人力資源和社會保障等主管部門應(yīng)當按照職責分工責令其改正，并視情對學校負責人和其他直接責任人員給予處分。

第三十五條 單位違反本規(guī)定，構(gòu)成違反消防管理行為的，由公*機關(guān)消防機構(gòu)依照《中華人民共和國消防法》予以處罰。

第三十六條 社會組織或者個人未經(jīng)批準擅自舉辦消防安全專業(yè)培訓機構(gòu)的，或者消防安全專業(yè)培訓機構(gòu)在培訓活動中有違法違規(guī)行為的，由教育、人力資源和社會保障、民政等部門依據(jù)各自職責依法予以處理。

學校安全教育培訓范文第3篇

讓當?shù)厥鹿受囕v“現(xiàn)身說法”這只是宣傳教育培訓基地眾多創(chuàng)意中的一個。正因為籌建規(guī)劃用心，基地成立以來廣受歡迎。從2月初到3月初，這節(jié)后復(fù)工企業(yè)安全培訓的集中期，平和宣傳教育培訓基地就有四批358人來接受?；?、礦山負責人、特種作業(yè)、企業(yè)安全員等專業(yè)培訓。平和縣是如何讓基地宣傳走入正軌、發(fā)揮作用的呢？

突出特色：5天培訓理論實踐兼?zhèn)?/p>

每天6：00起床，6：10升國旗，6：20～7：30、17：30～18：30軍訓，中間時間系統(tǒng)學習安全教育知識……這可不是單純的學生軍訓。去年6月基地成立后，平和職業(yè)技術(shù)學校的千余名學生，作為第一批培訓對象，輪流體驗了為期5天的安全教育培訓。

傳統(tǒng)安全教育往往時間短、浮于形式，效果也就不理想。要有改變，就必須有創(chuàng)新。

基地培訓時間定為5天，系統(tǒng)安排課程。據(jù)培訓基地負責人介紹，整個培訓采取封閉式管理，學員們將統(tǒng)一著裝、食宿。課程安排上也盡可能增大覆蓋面，讓學生有所學、有所用。第一天針對家庭、公共場所及企業(yè)防火逃生知識教育；第二天著重道路、水上交通、事故應(yīng)急和安全出行；第三天聚焦用電安全、建筑施工、特種設(shè)備、機械安全知識；第四天講解地震、臺風應(yīng)急知識，農(nóng)業(yè)機械和?；钒踩R；第五天關(guān)注食品安全、校園安全、活動安全和液化氣安全。

理論必須聯(lián)系實際，才能真正指導實踐。方精心準備的多種多樣的活動，讓學員熱情高漲。下企業(yè)、進工地實地參觀，集中圍繞?；?、煙花儲存、柚子包裝、食品加工等企業(yè)，突出地域特色；有針對性地應(yīng)急演練，增強學生避險能力和自救能力；幫廚活動，學員自己動手掌握廚具安全使用方法；未成年人第二課堂，通過生動形象的圖片、視頻及實物模擬，讓安全知識給他們留下深刻印象。

本著邊摸索邊完善的思路，平和縣安全教育培訓基地建設(shè)正持續(xù)完善。

今后將繼續(xù)調(diào)整擴大教育面。當初主要針對中小學生的定位，如今已在漳州市局的建議下，逐步擴大到職校學生和成人技能培訓。這樣的安排使得培訓在不同時期各有側(cè)重：寒暑假，面向?qū)W生；節(jié)后復(fù)工期間，重點鎖定企業(yè)員工安全規(guī)范培訓；其余時間開展對駕駛員、公路站維修人員、特種作業(yè)人員等相關(guān)培訓。

在細分培訓層次上多籌劃。為了讓不同層次的學員都能獲得最佳的安全教育效果，平和縣宣傳教育培訓基地正研究細化培訓內(nèi)容。比如，根據(jù)學員年齡、學習次數(shù)安排不同程度的培訓內(nèi)容；在安排參觀企業(yè)時，不同時期有所區(qū)分，避免學員重復(fù)前往。

團結(jié)協(xié)作：選址資金等――解決

在基地籌建前，相關(guān)工作就已展開。去年4月，平和縣組織人員專門前往龍巖新羅區(qū)青少年宣教基地參觀。參觀回來后，大家熱情高漲，安全宣傳教育基地的籌劃迅速提上議程。隨后，由“政府統(tǒng)一領(lǐng)導、各界齊抓共管，安監(jiān)部門組織協(xié)調(diào)，宣傳、教育、新聞、文化及行業(yè)主管部門密切配合”的組織領(lǐng)導機制正式形成。平和縣副縣長林惠溪擔任基地創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組組長，帶領(lǐng)大家為選址、資金等出謀劃策。

去年6月，平和縣中小學生安全教育培訓基地在平和職業(yè)技術(shù)學校建成。建成后的基地，將為平和縣7000名中學生、職業(yè)學校1100余名學生，以及轄區(qū)814家企業(yè)的1628名職工提供安全教育培訓的平臺。按照從學校輻射到家庭，從家庭輻射到社會的構(gòu)想，基地未來還將為更多的人提供學習安全知識的機會。

當初為了找到最佳選址，籌建小組經(jīng)過了不斷的反復(fù)比較。最后定在平和職業(yè)技術(shù)學校，主要是兩大原因。一是學校各類辦公教學實施齊全。食堂、宿舍、訓練場等配套設(shè)施齊備。平和職業(yè)技術(shù)學校，占地面積75畝，建筑總面積24800平方米，可一次性接納400多人參加安全教育實踐活動。學校的25名專職教師、10位管理人員對安全教育培訓工作十分支持。職校本身采取封閉式管理，環(huán)境安全也有保障。二是職校的學生比其他中小學生更早進入職場，并且大多是要進企業(yè)進工廠，對安全生產(chǎn)知識的求知需求最為迫切。

基地不僅要建好，還要切實發(fā)揮起作用。由安委會成員單位共同出資的30余萬元籌建資金到位后，基地創(chuàng)建工作全面展開。77米的安全文化長廊，囊括了生產(chǎn)安全、消防安全等13個方面；安全生產(chǎn)實物基地，安全帽、應(yīng)急燈、消防器具及安全救援物品等有序安放，交通事故車輛觀摩區(qū)、地質(zhì)災(zāi)害點道路模擬現(xiàn)場，讓參觀者如在事故現(xiàn)場；多媒體梯形培訓教室，還設(shè)有圖書角，方便學生查閱安全知識。目前，基地已組織安全生產(chǎn)教育活動20多期，每期學生住訓5天。迄今為止，已有1萬多名學生接受比較全面系統(tǒng)的教育，5000多人次到此參觀。

效果喜人：宣教軟著陸后成效可待

“自從基地設(shè)在學校以來，學校再沒有發(fā)生一起打架事件，這種情況在全省職校都實屬罕見。職校有升學班、就業(yè)班、大專聯(lián)辦班，學生正處于成長年齡段，叛逆難管，一度是學校監(jiān)管的老大難?！睂W校分管安全的賴副校長談到基地帶來的改變，既欣慰，又自豪。

正所謂近水樓臺先得月。平和安全教育培訓基地在平和職校的落戶，讓全體師生成了首批受益者。職校也十分重視這個安全教育最重要的資源，主動承擔起維護基地相關(guān)設(shè)施的工作。與此同時，學校還建立學生安全教育檔案，將安全納入學生文明基本素質(zhì)要求。如今的平和職校學生，學習安全生產(chǎn)技能的熱情足，安全意識顯著提升。在去年平和縣全縣安全綜治大講堂活動中，職校獲得第二名的好成績。在廈漳泉職業(yè)教育技能比賽中，平和職業(yè)技術(shù)學校的學生們在焊工、電工等方面部表現(xiàn)不俗。

來自學生家長的反饋，更讓籌建人員感受到付出的值得?！耙郧敖逃『⒆⒁獍踩?，小孩都不聽。去培訓回來后，竟主動教育起家長來。尤其是過馬路時，不斷提醒不能闖紅燈?！薄皫Ш⒆尤コ匈徫?，小孩不再像以前那樣直奔玩具區(qū)了，第一個尋找的就是安全出口。這也是因為培訓后才知要了解商場逃生路線?！薄霸诩依镉靡夯瘹獬床藭r，小孩竟然懂得用濕布遮蓋出來的小火苗”……平和縣安監(jiān)局局長蔡云英在走訪基層時，時常聽到學生家長們分享學生培訓后的一系列改變。

學校安全教育培訓范文第4篇

一、工作目標

通過開展安全知識進校園活動，師生安全知識知曉率大幅度提高，安全防范意識普遍增強，安全素質(zhì)得到普遍提升，自我保護能力顯著提高;校園各項安全防范措施進一步落實，校園安全管理水平進一步提升。

二、重點工作任務(wù)

（一）建立安全教育長效機制。圍繞創(chuàng)建“平安校園”，堅持“安全第一、預(yù)防為主”的原則，做到每月有計劃、每周有安排。充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，把學生的安全教育納入正常的教育教學之中，貫穿于學生教育全過程。通過各種宣傳陣地和現(xiàn)代媒體，采用多種途徑和形式，開展全方位、系列化的學生安全教育活動。重點做好防溺水、防交通事故、防校園傷害、防火災(zāi)事故、防食物中毒、防傳染病、防擁擠踩踏、防自然災(zāi)害、防傳銷、防詐騙、防侵害、防等安全教育。積極創(chuàng)新教育載體，加強安全教育的實踐和體驗，加強互動式安全體驗教室（館）、體驗中心建設(shè)，增強安全教育的實效性，培養(yǎng)學生的安全意識、安全習慣、安全素養(yǎng)，提高學生安全防范能力。

（二）開展安全發(fā)展理念宣教活動。以“平安校園”建設(shè)為主線，利用班會、升旗儀式、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、標語、電子顯示屏等方式，開展“平安校園”建設(shè)宣傳，普及安全防范基本知識，開展事故案例警示教育，宣傳平安校園建設(shè)先進典型，使安全教育理念家喻戶曉、深入人心。

（三）開展預(yù)防學生溺水安全教育。把預(yù)防學生溺水工作擺在安全工作的突出位置，強化宣傳教育引導，切實落實“十個一”的宣傳教育工作，增強學生安全意識。堅持開展警示教育（每天一分鐘安全警示教育、學校進出門口醒目位置設(shè)置防溺水安全提示牌等），做到防溺水教育全覆蓋。通過家訪、《告家長一封信》、手機短信等形式，提醒學生監(jiān)護人切實承擔起學生脫離學校監(jiān)管后的教育、看護、監(jiān)管責任，做到《告家長一封信》全覆蓋，并有家長反饋回執(zhí)。

（四）開展師生交通安全教育。進一步落實“文明交通行動計劃”，深入開展交通安全教育。創(chuàng)新教育方式方法，可通過“案例教育”（利用發(fā)生在本地本校周邊的交通事故案例進行教育）、“互動教育”（法制副校長、交警與學生一起對重大事故案例剖析，以案說法，查找原因，總結(jié)教訓，舉一反三）、“自我教育”（組織學生參加交通安全社會實踐活動,由學生查找本校和身邊的交通安全隱患，并提出消除安全隱患的措施和辦法）以及組織學生參加安全知識競賽等多種形式，加強對學生的習慣養(yǎng)成教育，讓學生知道交通法規(guī)，認識交通標志，認識違反交通規(guī)則的危害，自覺遵守交通規(guī)則，自覺避讓機動車輛，抵制各類交通違法行為。突出抓好中小學生乘車、騎車安全教育和管理；教育學生不乘坐有安全隱患的車輛，防范交通安全事故發(fā)生。

（五）開展學校消防安全教育。從強化宣傳教育入手，全力提高師生的消防安全防范意識，教育學生嚴禁野外用火、玩火；開展煙花爆竹限放宣傳教育（每學期開展不少于一次）活動。開展消防安全“四個能力”建設(shè)活動，使師生懂得一般火災(zāi)預(yù)防措施、懂得自救逃生常識、懂得一般火災(zāi)撲救方法，會報警、會使用滅火器材、會撲救初起火災(zāi)。建立滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練制度，定期開展演練。特別注意冬季防火教育，防止火災(zāi)事故和煤氣中毒事故的發(fā)生。

（六）開展食品衛(wèi)生安全教育活動。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合、食品安全法規(guī)宣傳與知識傳授相結(jié)合、正面教育與事故警示相結(jié)合的原則，強化對學生食品衛(wèi)生的知識傳授，教育引導學生不買街頭無照(證)商販出售的食品，不食用來歷不明的可疑食物，確保學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和飲食習慣，增強食品安全意識，提高學生防范食品安全事故的能力。聘請疾控中心人員開展流行病、傳染病防治方法講座，讓學生掌握基本的防治方法，在流行病、傳染病暴發(fā)時能采取有效預(yù)防措施，提高預(yù)防能力。

（七）開展法制安全教育。加強對師生進行法制安全教育，切實培養(yǎng)師生的法制安全意識，經(jīng)常性地開展預(yù)防暴力侵害教育，要求學生（特別是住宿生）不攜帶管制刀具、棍棒、易燃易爆等有危險的物品進入校園（經(jīng)常開展對危險器具的收繳工作）；要求學生不參與非法傳銷活動，不參與非法宗教活動，不參與賭博和其他違法活動，不到歌廳、酒吧、網(wǎng)吧等營業(yè)性娛樂場所活動，提高學生防范人身侵害、防受騙和自護自救的意識和能力。進一步發(fā)揮法制副校長的作用，架設(shè)學校與社會、家庭的溝通橋梁，使法制安全教育效果得到鞏固和延伸。

（八）落實應(yīng)急疏散演練制度。按照教育部《中小學幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》要求，完善應(yīng)急反應(yīng)機制建設(shè)，在校園醒目位置、樓道口張貼緊急疏散標志、路線圖，開辟避險場所，強化師生安全意識和應(yīng)急避險能力，培養(yǎng)學生終身受益的安全素養(yǎng)，將應(yīng)急疏散演練納入學校常規(guī)管理，使應(yīng)急疏散演練與升旗、課間操、集體活動等相結(jié)合，中小學每月、幼兒園每季度至少組織1次防地震、防火災(zāi)、防踩踏、防等應(yīng)急疏散演練，做到教職員工、學生全覆蓋，讓師生掌握避險逃生、自救自護方法，增強應(yīng)急避險能力。

（九）加強安全知識教育培訓。將安全教育培訓納入教師培訓年度工作計劃，把安全教育內(nèi)容納入教師培訓的重要內(nèi)容，加強教職工特別是對班主任的安全教育培訓，使教職工熟悉安全規(guī)章制度、掌握安全救護常識，學會指導學生預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。加強學生安全委員的安全教育培訓，明確工作職責，及時發(fā)現(xiàn)班級安全隱患或苗頭，及時消除安全隱患。積極組織相關(guān)人員參加由教育行政部門和相關(guān)部門舉辦的各項安全教育培訓活動。

三、重要活動安排

（一）校園安全主題教育活動

1.以“預(yù)防學生溺水事故”為主題的汛期安全教育。

2.以“警校聯(lián)創(chuàng)零發(fā)案校園”為主題的治安防范教育。

3.以“禁止乘坐非法營運車輛”為主題的交通安全教育。

4.以“提高四個能力建設(shè)”為主題的消防安全教育。

5.以“杜絕學生集體食物中毒”為主題的食品衛(wèi)生安全教育。

6.以“過一個快樂、祥和、安全的節(jié)假日”為主題的節(jié)假日安全教育。

7.以“預(yù)防和應(yīng)對各種自然災(zāi)害的侵害”為主題的預(yù)防自然災(zāi)害的安全教育。

（時間：2016年1月—12月，牽頭單位：縣教育局，配合單位：縣安監(jiān)局、縣公安局、縣交警支隊、消防支隊、縣地震局、縣食藥監(jiān)局，實施單位：各級各類學校）。

（二）專題安全教育活動

1.開展“全國中小學生安全教育日”暨安全教育宣傳月活動（時間：2016年3月，牽頭單位：縣教育局，配合單位：縣食藥監(jiān)局、縣交警支隊、消防支隊、縣安監(jiān)局，實施單位：各級各類學校）。

2.組織開展預(yù)防溺水安全教育活動（時間：2016年4月—10月，牽頭單位：縣教育局，配合單位：縣預(yù)防青少年兒童溺水聯(lián)席會議成員單位，實施單位：各級各類學校）。

3.組織開展防災(zāi)減災(zāi)安全知識教育活動和競賽活動（時間安排：2016年3月—5月，牽頭單位：縣教育局，配合單位：縣地震局、縣人防辦、縣科協(xié)、縣安監(jiān)局，實施單位：各級各類學校）。

4.組織開展“5.12”安全教育演練日活動暨開展防空防火綜合演習活動（時間安排：2016年5月，牽頭單位：縣教育局，配合單位：縣地震局、縣人防辦、縣科協(xié)、縣安監(jiān)局，實施單位：各級各類學校）。

5.組織開展“安全生產(chǎn)月”（安全教育）活動（時間安排：2016年6月，牽頭單位：縣安監(jiān)局，配合單位：縣教育局，實施單位：各級各類學校）。

6.組織開展“119消防日”暨消防安全教育月和消防安全演練活動（時間安排：2016年11月，牽頭單位：縣教育局，配合單位：縣消防支隊、縣安監(jiān)局，實施單位：各級各類學校）。

7.組織開展“12.2全國交通安全日”暨交通安全教育宣傳月活動活動（時間安排：2016年12月，牽頭單位：縣教育局，配合單位：縣公安局、縣交警支隊、縣安監(jiān)局，實施單位：各級各類學校）。

四、活動要求

1.加強領(lǐng)導，精心組織。開展安全知識進校園是加強校園安全教育的重要途徑，各有關(guān)部門，學校要迅速行動起來，加強組織領(lǐng)導，明確工作責任，細化分解任務(wù)，各學校要制定安全知識進校園活動實施方案（含每月主題教育活動安排），精心策劃安排、落實，使廣大師生切實增強安全防范意識，提高面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

2.加強宣傳，多方聯(lián)動。各部門要立足職能結(jié)合實際，創(chuàng)新宣傳舉措，加大宣傳力度，提高宣傳密度，加強溝通聯(lián)動、共同參與，廣泛依靠和動員各部門的力量，優(yōu)勢互補，形成宣傳合力，深化安全知識進校園宣傳整體效果，達到“教育一個學生、影響一個家庭、輻射整個社會”的目的?？h安監(jiān)局、縣教育局將邀請有關(guān)媒體對活動開展情況進行報道。

學校安全教育培訓范文第5篇

（一）作為學生軍事訓練的一個科目

每年的學生軍事訓練的科目中，穿插學生的安全技能訓練的做法同樣是目前各高校主要采用的一種學生安全技能教育模式。安全技能訓練的科目主要是緊急集合疏散、滅火器的使用以及消防逃生演練等。從一個層面上來講，對學生掌握安全設(shè)施設(shè)備基本的操作技能和面臨危險逃生自救的技能起到了積極的作用。但是學生軍事訓練期間學生以集體生活為主，居住的地方不同于校園，主要以平房為主，相比較樓房而言，緊急集合疏散、消防逃生演練等較為簡單，另外，學生軍事訓練期間，學生的心理、生活狀態(tài)都不同于校園內(nèi)正常的學習生活，所以面對危機應(yīng)對的能力和意識有所差別，所以如何在平常狀態(tài)下，讓學生能夠從容面對不同時間、不同地點、不同環(huán)境下的各種危機，以最終達到自救目的，是各高校教育同仁深入思考的又一個問題。

（二）作為全校選修課中的一個課程

將學生安全教育納入學校教育主渠道，設(shè)為學生的必修課或公選課中的必選課，落實相應(yīng)的學分，有統(tǒng)編規(guī)劃的教材，應(yīng)該是《首都教育安全穩(wěn)定“十一五”規(guī)劃》中安全教育要實現(xiàn)“三進”的初衷。但是現(xiàn)實上，將學生安全教育列入學生的必修課或公選課中的必選課是比較困難的，但就從師資隊伍這個方面就比較難解決，更不用說同其它課程爭奪學分的問題了。目前，將學生安全教育納入學校教育主渠道的形式，開設(shè)安全教育公選課，由職能部門的干部作為授課教師，從網(wǎng)絡(luò)上、從書店里找一些參考資料，制作成教案，將知識傳授給選課的一個班或幾個班的學生。此種安全教育的方式，雖能調(diào)動一些學生的積極性，能夠不斷為學生補充新的安全知識，但是覆蓋面有限。在此種方式下，如何解決覆蓋面的問題，同樣是各高校教育同仁深入思考的一個問題。

（三）作為信息宣傳提示的一個內(nèi)容

將學生需要了解和掌握的安全知識，以標語的形式通過橫幅、展板、電子顯示屏、網(wǎng)絡(luò)等進行廣而告之，是各高校階段性宣教安全知識的一種主要形式，是對課堂教學不能全員覆蓋的一種有意義的補充，是不斷強化學生安全意識，做好自我保護的一種較好的方式。但是，此種方式傳遞的安全知識不全面、系統(tǒng)、深入，對教育的組織者而言是一種被動的實施，主動性完全掌握在學生自身，熟視無睹是對此種方式最致命的打擊。所以，如何使得學生安全知識教育全面、系統(tǒng)、深入、主動，同樣又是各高校教育同仁深入思考的一個問題。

二、首都高校大學生安全教育探索實踐

大學生的安全教育勢在必行，如何以“學生受益”為目標，同時又能調(diào)動全體學生學習安全知識的主動性，將全面、系統(tǒng)、深入的安全知識傳授給學生，是高校學生安全教育組織者深入探索和實踐的課題。北京農(nóng)學院在深入開展“平安校園”創(chuàng)建過程中，積極探索學生安全穩(wěn)定教育的新模式，搭建安全知識教育網(wǎng)絡(luò)平臺，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)全面、系統(tǒng)、深入并時時、處處、全員的安全知識教育。

（一）強大平臺功能，實現(xiàn)教育便捷實施

安全穩(wěn)定教育網(wǎng)絡(luò)平臺是學生在線學習安全知識的互聯(lián)網(wǎng)平臺。學生在網(wǎng)絡(luò)平臺上通過文字、視頻、語音、PPT等方式進行安全知識學習，學習后學生通過自行課程考核，系統(tǒng)自動評分，合格后記入學習檔案，累計學時、學分，全部完成教學計劃內(nèi)容，自行打印出學習證明，上交學生管理部門，即完成既定知識的學習。學生利用網(wǎng)絡(luò)平臺學習安全知識，不僅使學生對安全知識掌握情況更加了解，同時由于學習模式的變化，增加了學生學習的興趣性、主動性。網(wǎng)絡(luò)教育平臺具備三大核心功能：安全知識學習、安全知識考核、學習檔案管理。安全知識教育平臺提供豐富的安全知識資源，覆蓋8大教育模塊，即治安安全教育模塊、消防安全教育模塊、交通安全教育模塊、宗教安全教育模塊、網(wǎng)絡(luò)安全教育模塊、法制安全教育模塊、心理安全健康教育、時事熱點安全教育模塊等，內(nèi)容即系統(tǒng)又權(quán)威，即全面又前沿。做到了全面系統(tǒng)、權(quán)威前沿、動態(tài)更新。安全知識教育平臺提供在線考核功能，學生按要求選擇各個模塊進行學習，學習完成后自主參加考試，每個模塊的學習、考核都達到了要求，即獲得相應(yīng)的學時和學分。保證了學生能夠全面系統(tǒng)掌握各個方面的安全知識，不斷提高學生的安全防范知識技能。安全穩(wěn)定教育平臺提供了記錄學生學習軌跡的功能，記錄學生在各個培訓模塊已經(jīng)獲得的學時，以及以往學習時間的記錄，保證了組織部門了解學生的整體學習情況，同時起到了監(jiān)督的作用。確保安全學習不走過場、取得實效。

（二）權(quán)威教育資源，實現(xiàn)教育系統(tǒng)深入

安全穩(wěn)定教育網(wǎng)絡(luò)平臺上的學習資源，全部是采用國家、北京市及行業(yè)編輯、發(fā)行的安全知識教育材料。教育資源設(shè)置的8大模塊，每個模塊設(shè)制的10學時教育內(nèi)容，涉及國家法律法規(guī)、學校管理制度、知識常識、案例分析、以及預(yù)防識別知識等。學生進入網(wǎng)絡(luò)平臺，建立學習檔案，記錄已獲得的資源、課時，已完成的課程等情況，相關(guān)部門跟蹤學生的學習動態(tài)，并給予提示。要求全體學生必須學滿8個模塊、每個模塊至少2個學時，共計至少16個學時。學時學滿16學時并通過自測合格后，學生持自動打印的學習證明到所在學院登記備案留存（學習證明相當于試卷），再有學生部門統(tǒng)一收齊后制成統(tǒng)計表交安全穩(wěn)定工作處，為其在教務(wù)網(wǎng)上登記學分，獲得1個學分。未能通過的學生需要繼續(xù)學習、直至合格為止。學生通過安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺學習校園安全穩(wěn)定知識，形成對現(xiàn)場授課和宣傳教育方式的有效補充，提高安全穩(wěn)定知識的覆蓋率和有效利用。

（三）平臺三大特色，創(chuàng)新安全教育模式

安全穩(wěn)定教育網(wǎng)絡(luò)平臺三大特色：教育網(wǎng)絡(luò)化、內(nèi)容多樣化、參與全員化，創(chuàng)新了安全穩(wěn)定教育模式。

1.教育網(wǎng)絡(luò)化，激發(fā)學生主動參與。安全穩(wěn)定教育網(wǎng)絡(luò)平臺為學生提供一個安全知識學習的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學生可以隨時隨地登陸該平臺進行學習，沒有時間和地點的限制，學生能夠輕松學習，靈活安排自己的安全學習培訓的時間，能夠充分激發(fā)學生學習安全知識的主動性與參與度，達到“學以致用、用以致學”、“入心入腦”的學習效果。與傳統(tǒng)的以教師為中心、教材為中心、課堂為中心的模式相比，該種方式以學生為中心，遵從以“學生受益”為目標教育理念。

2.內(nèi)容多樣化，積極調(diào)動學習趣味。安全穩(wěn)定教育網(wǎng)絡(luò)平臺提供多種形式的安全教育素材，比如新聞、熱點事件的視頻、PPT課件、典型案例等，并且將學生需要及時了解和掌握的安全知識，進行階段性的調(diào)整、補充，增加了學習趣味性，從而調(diào)動學生學習的積極性。使平臺在校園安全教育方面發(fā)揮重要作用，切實為廣大學生的安全教育帶來幫助。3.參與全員化，實現(xiàn)教育落實到位。安全穩(wěn)定知識網(wǎng)絡(luò)平臺充分發(fā)揮教育的主渠道作用，將安全知識學習覆蓋到每一名研究生、本科生和?？粕瑢硇５拈L短期留學、培訓的學生都有一定的學習要求，真正將安全教育培訓落實到位，做到安全教育的全覆蓋。

（四）嚴密組織實施，實現(xiàn)教育全面到位