前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇土木工程發(fā)展報(bào)告范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

土木工程發(fā)展報(bào)告范文第1篇

土木工程就業(yè)調(diào)查報(bào)告：

此次調(diào)查的內(nèi)容是：土木工程專業(yè)的就業(yè)前景及大學(xué)生就業(yè)應(yīng)具有的素質(zhì)，調(diào)查的地點(diǎn)在大學(xué)城附近的工地，通過(guò)調(diào)查及有關(guān)人員的討論，使我們對(duì)土木工就業(yè)及自身的發(fā)展有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。

土木工程為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活的改善提供了重要的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)眾多產(chǎn)業(yè)的振興發(fā)揮了促進(jìn)作用，工程建設(shè)是形成固定資產(chǎn)的基本生產(chǎn)過(guò)程，因此，建筑業(yè)和房地產(chǎn)成為許多國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)支柱之一。我們通過(guò)上網(wǎng)及查閱有關(guān)資料發(fā)現(xiàn)：

建筑無(wú)論是在中國(guó)還是在國(guó)外，都有著悠久的歷史，長(zhǎng)期的發(fā)展歷程，它伴隨著科學(xué)的發(fā)展而發(fā)展，人們對(duì)居住環(huán)境越來(lái)越舒適的要求，又促使了相關(guān)科學(xué)的發(fā)展。

土木工程是一門(mén)古老的學(xué)科，它已經(jīng)取得了巨大的成就，未來(lái)的土木工程將在人們的生活中占據(jù)更重要的地位。

理論的發(fā)展，新材料的出現(xiàn)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，高新技術(shù)的引入等都將使土木工程有一個(gè)新的飛躍。

大家集中反映出來(lái)的問(wèn)題是：大家都很擔(dān)心將來(lái)進(jìn)入單位后不會(huì)被認(rèn)可。施工單位的張經(jīng)理這樣對(duì)我們說(shuō)：要樹(shù)立正確的生活態(tài)度，吃苦在前，享樂(lè)在后，要有較強(qiáng)的自立能力，要熱情積極，多到工地上看、學(xué)、聽(tīng)，要虛心向前輩學(xué)習(xí)，莫要心高氣傲，要銳于進(jìn)取，心理承受能力要強(qiáng)。這樣就能學(xué)到知識(shí)，取得成績(jī)，被單位認(rèn)可。監(jiān)理張工說(shuō)到：要學(xué)會(huì)積極從自身找毛病，要搞好群體關(guān)系，要合群，積極參加單位里的各種活動(dòng)，積極調(diào)整自己讓自己適應(yīng)環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應(yīng)自己。當(dāng)同學(xué)們問(wèn)到土木行業(yè)的就業(yè)及發(fā)展前景時(shí)，張經(jīng)理信心滿懷的告訴我們：土木是國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)，全國(guó)的土木行業(yè)都缺有用的人才，只要你有真才實(shí)學(xué)，到哪都會(huì)有人要，而且是高薪。當(dāng)同學(xué)們問(wèn)到怎樣處理好與同事之間的關(guān)系，當(dāng)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題怎樣處理時(shí)，費(fèi)總說(shuō)道：出現(xiàn)問(wèn)題大家就要當(dāng)面講清楚，事后是不算數(shù)的，不論大家爭(zhēng)的多麼面紅耳赤都沒(méi)關(guān)系，但是大家的共同目的都是想要把事情做好，并不存在像你們想象的事后打小報(bào)告的情況。你們不要把社會(huì)想象的那么險(xiǎn)惡，社會(huì)并不像小說(shuō)、電影描寫(xiě)的那樣復(fù)雜。

我們通過(guò)上網(wǎng)及查閱有關(guān)資料我們又發(fā)現(xiàn)：最受招聘單位歡迎的畢業(yè)生應(yīng)具有的素質(zhì)有：

1：冷靜、自信、應(yīng)變能力強(qiáng)。

2：有較強(qiáng)的與人溝通能力。

3：有協(xié)作精神和協(xié)調(diào)能力。

4：有工作熱情，能帶動(dòng)其他人。

5：思想品德端正，誠(chéng)實(shí)可靠。

6：有一技之長(zhǎng)。

從這里我們可以看出，招聘單位對(duì)個(gè)人綜合素質(zhì)的要求很高，不僅要求應(yīng)聘者擁有優(yōu)良的專業(yè)技能，更要求應(yīng)聘者具有良好的品格和溝通合作能力。

在這次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中同學(xué)們不僅了解了自己行業(yè)的情況，消除了對(duì)社會(huì)、工作的種種迷惑，而且深深的體會(huì)到：欲要做事，先學(xué)做人。正如李開(kāi)復(fù)老師在給中國(guó)學(xué)生的第二封信《從優(yōu)秀到卓越》中，說(shuō)到如何提高個(gè)人素質(zhì)時(shí)他強(qiáng)調(diào)到這幾個(gè)方面：

1：誠(chéng)信和正直。

2：培養(yǎng)主動(dòng)意識(shí)。

3：客觀、直接的交流和溝通。

4：挑戰(zhàn)自我、學(xué)無(wú)止境。

可以看出李老師強(qiáng)調(diào)的亦是個(gè)人的品格。所以我們大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品格及素質(zhì)的培養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高我們的綜合素質(zhì)。為服務(wù)兩個(gè)率先，構(gòu)建和諧社會(huì)，把握好在剩余的一年大學(xué)生活中應(yīng)該發(fā)展的方向，培養(yǎng)語(yǔ)言交流與溝通能力，努力學(xué)習(xí)、積極鍛煉，為全面建設(shè)小康社會(huì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)，為中華的和平之崛起積極準(zhǔn)備。

熱門(mén)分析：隨著建筑材料以日新月異的速度更新，新型的土木工程師將站在該行業(yè)的前列。一些知識(shí)陳舊、老化的土木工程師們將不得不面臨第二次學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。所以，這個(gè)行業(yè)是永遠(yuǎn)歡迎年輕人的，它對(duì)年輕的土木工程師們的快速成長(zhǎng)非常有利。

土木工程專業(yè)就業(yè)率

考生類別:理工類。

就業(yè)前景：主要到房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設(shè)計(jì)、研究、施工、教育、管理、投資、開(kāi)發(fā)部門(mén)從事技術(shù)或管理工作。

畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)：

就業(yè)行業(yè)或部門(mén)百分率

其他事業(yè)單位 2.57%

高等學(xué)校 2.33%

科研設(shè)計(jì)單位 9.12%

中小學(xué)及其它教學(xué)單位 0.79%

錄取研究生 5.47%

國(guó)有企業(yè) 44.85%

機(jī)關(guān) 2.46%

民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè) 9.40%

部隊(duì) 2.65%

金融單位 0.50%

三資企業(yè) 0.87%

出國(guó) 0.27%

土木工程發(fā)展報(bào)告范文第2篇

1.1鋼結(jié)構(gòu)較強(qiáng)的便捷性

鋼結(jié)構(gòu)采用的材料相對(duì)比較簡(jiǎn)單，一般也都是成材，在進(jìn)行加工的時(shí)候也比較便捷，在土木工程鋼結(jié)構(gòu)施工的過(guò)程中，一般會(huì)選擇精確度相對(duì)很高的構(gòu)件，這樣在施工時(shí)，施工人員就可以在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行構(gòu)件的拼裝，使用螺絲進(jìn)行安裝就可以，不僅使施工更加的方便，又使施工的周期縮短，同時(shí)，鋼結(jié)構(gòu)在安裝完成后，再重新進(jìn)行改裝的過(guò)程也是比較便捷的。

1.2鋼結(jié)構(gòu)的節(jié)能環(huán)保性較高

在建筑領(lǐng)域中，能源的消耗比較大，土木工程項(xiàng)目也不例外。但是鋼結(jié)構(gòu)在土木工程中的應(yīng)用可以有效的控制這一點(diǎn)，鋼結(jié)構(gòu)的施工主要是以鋼筋為主要材料，而鋼筋具有可回收性，因此，在建筑物拆除之后，大部分的鋼結(jié)構(gòu)都是可以回收利用的，這就有效的降低了能源的消耗情況，也避免了對(duì)環(huán)境的再次污染。

2鋼結(jié)構(gòu)在土木工程中施工技術(shù)要點(diǎn)

2.1充分的做好鋼結(jié)構(gòu)施工前的準(zhǔn)備工作

在土木工程進(jìn)行鋼結(jié)構(gòu)施工前期，監(jiān)理人員要充分的做好施工前的準(zhǔn)備工作，不僅要對(duì)工程圖紙進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真的了解，同時(shí)還要詳細(xì)的了解工藝流程，充分的掌握施工過(guò)程中會(huì)遇到哪些技術(shù)難點(diǎn)。此外，還應(yīng)該對(duì)圖紙進(jìn)行仔細(xì)、認(rèn)真的研究，對(duì)圖紙中可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題要及時(shí)的向上級(jí)報(bào)告，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)的進(jìn)行解決，確保鋼結(jié)構(gòu)施工過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)失誤。

2.2塔吊在鋼結(jié)構(gòu)施工中的使用技術(shù)

在土木工程項(xiàng)目的整個(gè)施工過(guò)程中，塔吊對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的施工有著重要的影響，在鋼結(jié)構(gòu)施工的過(guò)程中，對(duì)于存在一些不同程度的起重幅度、不同重量的物體，塔吊對(duì)其都有著很強(qiáng)的適應(yīng)能力。一般情況下，鋼結(jié)構(gòu)施工都采用的是內(nèi)爬式塔吊，可以從整體上降低鋼結(jié)構(gòu)的使用成本。

2.3焊接技術(shù)在土木工程鋼結(jié)構(gòu)施工中的應(yīng)用

在進(jìn)行土木工程鋼結(jié)構(gòu)施工時(shí)，具有工程總量大、形式復(fù)雜、質(zhì)量要求較嚴(yán)格、施工周期相對(duì)較短等特點(diǎn)，焊接作業(yè)對(duì)土木工程鋼結(jié)構(gòu)的施工質(zhì)量有著決定性作用，直接的影響了整個(gè)土木工程項(xiàng)目的安全性與穩(wěn)定性。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷變化發(fā)展，土木工程的高層鋼結(jié)構(gòu)的空間定位已經(jīng)可以做到，高層焊接技術(shù)的誤差值限制在9mm之內(nèi)，施工效果比較明顯。

2.4吊裝技術(shù)在土木工程鋼結(jié)構(gòu)施工中的應(yīng)用

吊裝技術(shù)在土木工程鋼結(jié)構(gòu)施工的應(yīng)用有著重要的影響。在進(jìn)行吊裝作業(yè)的時(shí)候，吊裝質(zhì)量的好壞、吊裝速度的快慢對(duì)整個(gè)鋼結(jié)構(gòu)施工都有著決定性的影響。因此，在進(jìn)行土木工程鋼結(jié)構(gòu)施工前期，要對(duì)吊裝的分布區(qū)域與施工工藝有計(jì)劃的制定出來(lái)，在進(jìn)行吊裝作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，要全面的考慮整個(gè)土木工程結(jié)構(gòu)施工的平面設(shè)計(jì)圖、建筑物的立體構(gòu)造、建筑內(nèi)部的構(gòu)造形式、塔吊的使用數(shù)量與位置分配、以及工程施工環(huán)境等等方面的因素，從而全面的展開(kāi)綜合性、系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)分析。

3提高土木工程鋼結(jié)構(gòu)施工質(zhì)量的分析

3.1加強(qiáng)鋼結(jié)構(gòu)施工的設(shè)計(jì)與技術(shù)指導(dǎo)

鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)管理體系要不斷的完善，要嚴(yán)格的保證鋼結(jié)構(gòu)施工的質(zhì)量，要根據(jù)相關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)施工方案進(jìn)行嚴(yán)格的審查，對(duì)于施工現(xiàn)象的工作人員是否是持證上崗的情況也要嚴(yán)格的審查，對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)施工的整體過(guò)程進(jìn)行有效的技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)的安裝與連接過(guò)程也要進(jìn)行有效的把控，避免偏差過(guò)大的現(xiàn)象出現(xiàn)，確保鋼結(jié)構(gòu)在施工的過(guò)程中能夠正常、順利的進(jìn)行。另外，還要根據(jù)鋼結(jié)構(gòu)的建筑自身的特點(diǎn)提出合理的施工方案，有效的施工流程、以及精準(zhǔn)的施工參數(shù)等。還要聘請(qǐng)一些比較專業(yè)的人員，對(duì)施工人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，從而使施工人員的技術(shù)水平不斷的提高，保證鋼結(jié)構(gòu)施工能夠有效的、高質(zhì)量的完成。

3.2科學(xué)、合理的采用施工設(shè)備

施工單位要根據(jù)土木工程鋼結(jié)構(gòu)的施工特點(diǎn)，將質(zhì)量較好的鋼結(jié)構(gòu)施工設(shè)備有效的在土木工程中應(yīng)用，不僅要滿足鋼結(jié)構(gòu)施工的技術(shù)要求，操作性較強(qiáng)，同時(shí)，還要滿足工程施工成本節(jié)約的目的。對(duì)需要進(jìn)入施工場(chǎng)地的設(shè)備要嚴(yán)格的檢查，對(duì)于設(shè)備的質(zhì)量證書(shū)與實(shí)際的功能都要進(jìn)行嚴(yán)格的審查，決不能因?yàn)閮r(jià)格低就選擇使用，要嚴(yán)格的確保工程配用設(shè)備的質(zhì)量水平。

3.3確保鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件質(zhì)量檢查工作的有效性

隨著鋼結(jié)構(gòu)在土木工程施工中廣泛應(yīng)用，鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件的加工過(guò)程也在也在不斷的發(fā)展，但是，對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件的質(zhì)量確不能符合標(biāo)準(zhǔn)，這就要求土木工程施工企業(yè)在鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件進(jìn)入施工場(chǎng)地時(shí)，要對(duì)其質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的檢查工作，對(duì)構(gòu)件的尺寸大小、檢驗(yàn)報(bào)告等等都要詳細(xì)的檢查，對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)施工過(guò)程中構(gòu)件質(zhì)量要嚴(yán)格的把控，從而使鋼結(jié)構(gòu)施工質(zhì)量可以有效的提高。

3.4對(duì)施工質(zhì)量安全進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管

土木工程項(xiàng)目的有效施工，對(duì)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全有著重要的保證，在土木工程鋼結(jié)構(gòu)施工的過(guò)程中，要確保施工的質(zhì)量安全監(jiān)管工作，一是，在鋼結(jié)構(gòu)施工中要特別注重施工的安全性，對(duì)施工人員進(jìn)行不定期的安全教育與技術(shù)培訓(xùn)，并且，在施工的過(guò)程中設(shè)置防護(hù)網(wǎng)、安全帶等一些安全的防護(hù)措施，施工的工作人員也必須每人都佩戴安全帽；二是，工程的施工質(zhì)量安全，在整個(gè)施工過(guò)程中，要不間斷的對(duì)施工質(zhì)量與施工效果進(jìn)行有效的檢查，防止在施工的過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，盡可能的避免施工質(zhì)量安全事故的發(fā)生幾率。

4結(jié)語(yǔ)

土木工程發(fā)展報(bào)告范文第3篇

關(guān)鍵詞：土木工程；現(xiàn)狀；發(fā)展前景

中圖分類號(hào)：TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-7597（2013）0120042-01

1 土木工程的定位

土木工程是指與工程建設(shè)有關(guān)的科學(xué)、技術(shù)、工程的概括，是利用建材、設(shè)備進(jìn)行勘測(cè)、設(shè)計(jì)施工、維修等的技術(shù)活動(dòng)；也指直接或間接為人們提供生產(chǎn)、生活等服務(wù)的工程設(shè)施。土木工程作為伴隨人類社會(huì)發(fā)展的一個(gè)古老行業(yè)，真實(shí)的反應(yīng)了各個(gè)時(shí)期的科技、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中越來(lái)越成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱。尤其是建國(guó)以后土木工程飛速發(fā)展，無(wú)論是力學(xué)分析、設(shè)計(jì)理論方法還是施工技術(shù)都有很大突破。特別是近年來(lái)與新材料的結(jié)合應(yīng)用、超高層建筑等發(fā)面發(fā)展尤為驚人。但是客觀來(lái)講，土木工程還有很多亟待解決的問(wèn)題。

2 土木工程現(xiàn)狀

建國(guó)以來(lái)，土木工程建設(shè)一直沒(méi)有停止且發(fā)展迅速，取得了巨大的成就。新的會(huì)展中心、高層建筑、橋隧、軌道交通、高速公路及大壩在全國(guó)各地不斷建造，新的科技新建材的應(yīng)用也走在了世界的前列。

改革開(kāi)放以后，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，具有經(jīng)濟(jì)風(fēng)向標(biāo)的建筑業(yè)也搭上了經(jīng)濟(jì)快車飛速發(fā)展，高層建筑的數(shù)量和高度等數(shù)據(jù)都很可觀。根據(jù)一些統(tǒng)計(jì)報(bào)告，目前我國(guó)已經(jīng)建成600多座超過(guò)100m的建筑，70多座超過(guò)200m的建筑，超過(guò)300m的建筑竟有20多座，占世界的20%多。目前我國(guó)最高的建筑為在建的深圳平安國(guó)際金融大廈，該項(xiàng)目為南北塔樓。其中，裙房高度不低于40米，南塔樓高度設(shè)計(jì)為150200米，北塔樓設(shè)計(jì)高度不低于450米。上海中心大廈，主體建筑結(jié)構(gòu)高度為580米，建筑主體為118層，總高度632米，是目前我國(guó)在建的第二高樓，它是由傳統(tǒng)的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和較為先進(jìn)的鋼結(jié)構(gòu)的混合。在2008年11月29日進(jìn)行主樓樁基開(kāi)工，預(yù)期到2014年竣工。大廈的設(shè)計(jì)高度超過(guò)臺(tái)北101，建成后為中國(guó)第二高樓。世界上，超過(guò)400米的14座超高層建筑中有8座在中國(guó)大陸，這個(gè)數(shù)量足以讓世人驚嘆。

同樣作為影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重大基礎(chǔ)建設(shè)的鐵路、公路也有很大的發(fā)展。我國(guó)目前的鐵路網(wǎng)規(guī)模僅次于美國(guó)居全球第二，以及擁有世界上總里程最長(zhǎng)的高速鐵路網(wǎng)。截止到2011年底我國(guó)鐵路的總里程已經(jīng)達(dá)到11萬(wàn)多公里，其中時(shí)速在200公里的鐵路總里程突破了1.2萬(wàn)公里。截止去年年底，全國(guó)高速公路達(dá)9萬(wàn)余公里，位居世界第二，其中，國(guó)家高速公路5.77萬(wàn)公里，比上年末增加0.54萬(wàn)公里。全國(guó)高速公路車道里程為32.86萬(wàn)公里，主要的國(guó)家級(jí)公路全部建成，并完成了拓寬改造。

橋隧建設(shè)也取得驚人成就。杭州灣跨海大橋、港珠澳跨海大橋、蘇通長(zhǎng)江大橋以及長(zhǎng)達(dá)20公里的烏鞘嶺隧道等一批工程都代表了世界的最先進(jìn)水平。

在關(guān)系民生國(guó)本及能源可持續(xù)發(fā)展的水利工程方面，建國(guó)以來(lái)，共建成上百個(gè)大型水電站及水庫(kù)。南水北調(diào)、三峽水電站等工程的建設(shè)更是為我國(guó)水利建設(shè)史上添了濃厚的一筆。

3 土木工程的發(fā)展前景

3.1 新材料及高性能材料的應(yīng)用。傳統(tǒng)土木工程耗能高，材料不能循環(huán)利用，產(chǎn)生大量建筑垃圾。這一現(xiàn)象已經(jīng)引起人們的高度重視。傳統(tǒng)建材肯定會(huì)被可循環(huán)利用的性能優(yōu)良的材料所替代。建筑材料對(duì)工程質(zhì)量的影響很大，比如現(xiàn)在廣泛應(yīng)用的鋼材將向著高強(qiáng)、質(zhì)輕、韌性好等方面發(fā)展，高性能混凝土及其他復(fù)合材料也將向這方面發(fā)展。相關(guān)材料性能將進(jìn)一步提高，新材料的應(yīng)用將進(jìn)一步廣泛。

3.2 空間上的更廣泛開(kāi)發(fā)。隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，城市建設(shè)飛速發(fā)展，人口膨脹，城市規(guī)模擴(kuò)大，現(xiàn)代城市都面臨著同樣的一個(gè)問(wèn)題：用地緊張。由此帶來(lái)了生存空間擁擠、交通擁堵、環(huán)境惡化等等問(wèn)題。因此我國(guó)的土木建設(shè)將向地下和高空發(fā)展，以開(kāi)拓更多的活動(dòng)空間。高層建筑越來(lái)越多，地下基坑深度越來(lái)越大。因土地使用費(fèi)用低，地下空間的開(kāi)發(fā)有很大吸引力。土木工程的建設(shè)實(shí)也例證明在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市是有地下開(kāi)發(fā)的必要條件的，地下空間的開(kāi)發(fā)與利用是現(xiàn)代城市發(fā)展的必然。

3.3 預(yù)應(yīng)力技術(shù)的更大發(fā)展。自上世紀(jì)預(yù)應(yīng)力混凝土被發(fā)明以來(lái)，其在我國(guó)的發(fā)展相當(dāng)迅速。隨著科技發(fā)展，預(yù)應(yīng)力混凝土的結(jié)構(gòu)計(jì)算理論將更加完善，計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)一步應(yīng)用將推動(dòng)預(yù)應(yīng)力技術(shù)的發(fā)展，開(kāi)發(fā)出“智能混凝土”等。預(yù)應(yīng)力技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用將更加廣泛。

3.4 環(huán)境友好。土木工程的產(chǎn)品大多是直接與自然環(huán)境相接觸的。自然環(huán)境的惡化，其中有一部分即為土木工程產(chǎn)品的影響，其中無(wú)論是所需建筑材料對(duì)環(huán)境的間接影響還是施工過(guò)程中對(duì)自然環(huán)境的直接破壞都對(duì)自然環(huán)境有極大的影響。自然環(huán)境與人類生存、生活息息相關(guān)，土木工程與自然環(huán)境友好協(xié)調(diào)時(shí)人類社會(huì)發(fā)展的必然。

3.5 新管理及運(yùn)營(yíng)模式。管理也是生產(chǎn)力。改革開(kāi)放后我國(guó)的土木工程行業(yè)相關(guān)企業(yè)雖經(jīng)過(guò)一系列的整合改革，但相比國(guó)外的先進(jìn)模式仍有差距，只有在硬件及軟件上全面協(xié)調(diào)發(fā)展才能發(fā)揮最大效應(yīng)。

4 結(jié)語(yǔ)

目前，我國(guó)土木工程已取得很大成就，一系列標(biāo)志性建筑已代表了我們的技術(shù)水平。但我國(guó)的土木工程的整體水平與世界先進(jìn)水平還有不小的距離。全球化時(shí)代，如何迎接新的挑戰(zhàn)，更好的發(fā)展土木工程，是我們必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。從未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展及加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力考慮，我們不僅要對(duì)土木工程理論及其實(shí)踐進(jìn)行更深入的研究，還要強(qiáng)化土木工程與其他相關(guān)學(xué)科的融合與，實(shí)現(xiàn)土木工程的更大突破。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張蓉；淺談土木工程的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[期刊論文]-城市建設(shè)2010（11）

[2] 周小涵；土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)[J].城市建設(shè)與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，2009（26）

土木工程發(fā)展報(bào)告范文第4篇

關(guān)鍵詞：土木工程；施工；質(zhì)量管理

中圖分類號(hào)： TU71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

前言：

土木工程施工是一項(xiàng)較為復(fù)雜的生產(chǎn)活動(dòng)，土木工程施工管理是指把企業(yè)內(nèi)外所有資源都進(jìn)行合理的優(yōu)化配置，使工程能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成。土木工程建設(shè)項(xiàng)目的成敗在于質(zhì)量，離開(kāi)質(zhì)量，其他一切都無(wú)從談起。因此，要把土木工程施工的質(zhì)量管理納入整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施計(jì)劃以及實(shí)施過(guò)程之中。 實(shí)際上，沒(méi)有比使用方更關(guān)心工程質(zhì)量的了。

1.土木工程管理中存在的問(wèn)題

1.1質(zhì)量不高

質(zhì)量是土木工程項(xiàng)目建設(shè)的生命直接影響到建筑物是否能夠正常使用，同時(shí)也對(duì)居民的生命和財(cái)產(chǎn)造成了直接影響。如果在土木工程項(xiàng)目的施工過(guò)程中存在質(zhì)量問(wèn)題就會(huì)引起整個(gè)社會(huì)的關(guān)注。在土木工程施工過(guò)程中存在的主要質(zhì)量問(wèn)題是鋼筋成形綁扎不正確，鋼筋漏放或者錨固搭接長(zhǎng)度不夠，磚砌體的縱橫墻和砌筑并不同步，砌筑砂漿的配合設(shè)計(jì)不夠合理。

1.2缺乏健全的監(jiān)理機(jī)制和高素質(zhì)的監(jiān)理人員

在國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)的現(xiàn)狀就是相當(dāng)一部分的土木工程施工企業(yè)不具備高素質(zhì)的監(jiān)理人員現(xiàn)有的監(jiān)理人員合同意識(shí)和法律意識(shí)比較淡薄素質(zhì)比較低并缺乏豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，另外監(jiān)理工程的范圍也僅僅局限在施工階段沒(méi)有貫穿于整個(gè)土木工程的施工過(guò)程中，因此不利于整個(gè)項(xiàng)目問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決。同時(shí)我國(guó)的土木工程監(jiān)理機(jī)制還不夠健全，再加上當(dāng)前的監(jiān)理市場(chǎng)比較混亂，就很難對(duì)土木工程實(shí)施有效監(jiān)督從而抑制了其健康發(fā)展。

1.3材料選擇不合格

在當(dāng)代土木工程的建設(shè)中，由于對(duì)施工材料的選擇沒(méi)有嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選購(gòu)，致使出現(xiàn)的工程事故屢見(jiàn)不鮮，對(duì)于土木工程出現(xiàn)以下的相關(guān)材料問(wèn)題應(yīng)高度注意：如混凝土配合比例不按規(guī)定，沙石的級(jí)配不合理，水泥受潮結(jié)塊其安定性不良，外加劑性能摻量不符合標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題都會(huì)造成混凝土強(qiáng)度和易性密實(shí)性等性能的不足，從而導(dǎo)致工程建筑因強(qiáng)度不夠引發(fā)質(zhì)量事故；此外，如鋼筋漏放、錯(cuò)位或板面開(kāi)裂等問(wèn)題，都可能使建筑工程出現(xiàn)質(zhì)量事故。

2.加強(qiáng)土木工程管理管理

2.1 對(duì)施工過(guò)程中的質(zhì)量管理進(jìn)行優(yōu)化

在施工過(guò)程中利用完善的組織管理對(duì)質(zhì)量進(jìn)行控制，統(tǒng)籌安排，將質(zhì)量管理過(guò)程分割開(kāi)來(lái)，例如制訂科學(xué)的質(zhì)量目標(biāo)、安排好項(xiàng)目監(jiān)理、優(yōu)化質(zhì)量的控制網(wǎng)絡(luò)、實(shí)施工程建設(shè)工作、及時(shí)反饋、收集各種信息等。另外，要對(duì)工程項(xiàng)目的合同環(huán)節(jié)、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、工程質(zhì)量監(jiān)督環(huán)節(jié)、材料選擇環(huán)節(jié)、竣工驗(yàn)收環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的要求和管理。

2.2工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量管理。

這一階段，主要針對(duì)設(shè)計(jì)單位是否嚴(yán)格按照使用單位的基本要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，要檢查設(shè)計(jì)方案是否合理，設(shè)計(jì)意圖是否與周邊的地理環(huán)境以及當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境協(xié)調(diào)，在技術(shù)上以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算上是否可行，工藝是否先進(jìn)，結(jié)構(gòu)是否可靠安全，是否對(duì)施工單位有適當(dāng)?shù)募夹g(shù)要求，是否能滿足使用要求等等。這些環(huán)節(jié)的管理與檢查，關(guān)系到整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目完成之后，在使用功能、質(zhì)量、人文精神的體現(xiàn)等諸方面是否都能達(dá)到一定的滿意度的大問(wèn)題。

2.3監(jiān)理的監(jiān)督

施工監(jiān)理是保證施工質(zhì)量的關(guān)鍵。質(zhì)量管理部門(mén)要及時(shí)聽(tīng)取監(jiān)理部門(mén)對(duì)主要關(guān)鍵部分的施工質(zhì)量的監(jiān)察報(bào)告，落實(shí)監(jiān)理責(zé)任。同時(shí)，材料進(jìn)場(chǎng)還要及時(shí)取樣送檢，確定施工工藝是否符合設(shè)計(jì)要求。對(duì)于施工監(jiān)理部門(mén)，要檢查其監(jiān)理工作是否有完善的監(jiān)理工作程序，要檢查監(jiān)理報(bào)告是否標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于不符合要求的施工操作是否及時(shí)糾正。

2.4加強(qiáng)人才的培養(yǎng)

土木工程建設(shè)的實(shí)施者是一線工人。從現(xiàn)狀來(lái)看，施工隊(duì)伍的個(gè)人技術(shù)素質(zhì)也是十分重要的。有些施工單位，施工人員流動(dòng)性大，對(duì)施工人員的實(shí)際水平?jīng)]有確實(shí)的考核，使得施工質(zhì)量大打折扣。加強(qiáng)工程施工企業(yè)人才管理與培訓(xùn)對(duì)土木工程施工質(zhì)量控制與管理也有著重要的影響現(xiàn)代土木工程施工企業(yè)應(yīng)強(qiáng)化對(duì)自身人才的培訓(xùn)與管理工作，提高企業(yè)自身的技術(shù)水平與人員管理能力，以此促進(jìn)企業(yè)現(xiàn)代化質(zhì)量控制工作的開(kāi)展，促進(jìn)企業(yè)綜合管理水平的提高。通過(guò)科學(xué)的質(zhì)量控制與管理保障土木工程施工質(zhì)量，促進(jìn)企業(yè)綜合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的提高，為企業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)現(xiàn)代土木施工技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用的現(xiàn)狀，施工企業(yè)還要加強(qiáng)施工人員、管理人員、質(zhì)量控制人員對(duì)工程所采用新技術(shù)、新材料的相關(guān)培訓(xùn)工作，以此使施工人員明確新技術(shù)、新材料質(zhì)量控制要點(diǎn)，保障土木工程施工質(zhì)量。

2.5健全質(zhì)量保證體系

施工單位應(yīng)該建立有效的質(zhì)量保證模式和質(zhì)量保證體系并制定相應(yīng)的質(zhì)量目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上編寫(xiě)質(zhì)量保證手冊(cè)從而建立更加有效，更加全面的項(xiàng)目質(zhì)量保證體系從而促進(jìn)土木工程質(zhì)量管理的可行化和系統(tǒng)化。

2.6 綜合質(zhì)量管理措施

首先要優(yōu)化項(xiàng)目施工程序，分析項(xiàng)目工程建設(shè)的施工特點(diǎn)以及條件，根據(jù)自身情況采取相應(yīng)措施；其次，要健全質(zhì)量保證體系，制訂相應(yīng)的質(zhì)量目標(biāo)，編寫(xiě)質(zhì)量保證手冊(cè)，建立有效、全面的項(xiàng)目質(zhì)量保證體系；再次，提高施工人員的整體素質(zhì)水平，進(jìn)行一些有針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)，制訂相關(guān)培訓(xùn)考核機(jī)制，還可以采取一些激勵(lì)措施，提高施工人員的主動(dòng)性和工作積極性。對(duì)于工程項(xiàng)目中的管理人員，可以利用精神激勵(lì)的方式提高其工作積極性，在工作中體會(huì)到自身的價(jià)值，并適當(dāng)給予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或者是升職獎(jiǎng)勵(lì)；另外，要不斷完善施工監(jiān)理，及時(shí)聽(tīng)取監(jiān)理部門(mén)的報(bào)告，及時(shí)更新項(xiàng)目設(shè)備等，還要提高施工人員的環(huán)境意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境治理，控制施工進(jìn)度等。

3.土木工程質(zhì)量管理的創(chuàng)新措施

3.1 推行項(xiàng)目質(zhì)量管理責(zé)任制 建筑工程項(xiàng)目的規(guī)模決定了施工管理和合同管理方面的工作難度，因此，要在精干主題的前提下，簡(jiǎn)化生產(chǎn)關(guān)系。項(xiàng)目經(jīng)理保證項(xiàng)目能夠協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，企業(yè)內(nèi)部利用管理機(jī)制以及監(jiān)督機(jī)制保證項(xiàng)目經(jīng)歷責(zé)任制能夠落實(shí)，建設(shè)承包公司通過(guò)下達(dá)考核指標(biāo)和生產(chǎn)計(jì)劃，來(lái)保證項(xiàng)目管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。建立完善的項(xiàng)目質(zhì)量管理責(zé)任體系，明確項(xiàng)目質(zhì)量管理責(zé)任人和建設(shè)承包公司，以及各個(gè)施工生產(chǎn)單位的管理責(zé)任。

3.2 質(zhì)量管理提倡創(chuàng)新 企業(yè)中的管理者要對(duì)施工管理給予充分的重視，加大對(duì)此工作的經(jīng)費(fèi)投入，真正關(guān)心員工，培養(yǎng)人才。另外，企業(yè)中的管理者要擁有創(chuàng)新思維，利用創(chuàng)新思維來(lái)管理企業(yè)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，將管理的創(chuàng)新放在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度上，并落實(shí)到實(shí)處。

3.3 應(yīng)用新型技術(shù)、信息技術(shù)的使用就是創(chuàng)新技術(shù)的體現(xiàn)，從工程中標(biāo)開(kāi)始，一直到工程交工驗(yàn)收為止，要利用施工技術(shù)水平和先進(jìn)的現(xiàn)代施工管理手段，即信息技術(shù)來(lái)提高企業(yè)的質(zhì)量管理水平。

4.結(jié)束語(yǔ)

土木工程施工管理仍面臨著很多的問(wèn)題，有很多新東西要去研究。我們?cè)诠ぷ髦兄挥猩朴诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極尋找解決的辦法，才能不斷的糾正土建工程施工管理中存在的漏洞。項(xiàng)目工程開(kāi)始實(shí)施后的主要環(huán)節(jié)就是施工管理，必須對(duì)這一問(wèn)題提起足夠的重視，確保高質(zhì)量的完成土建工程施工?？偠灾?，一個(gè)完整的高質(zhì)量的土木工程建設(shè)需要專業(yè)的施工隊(duì)伍，以質(zhì)量第一，預(yù)防為主作為基本施工原則；需要健全的施工質(zhì)量管理體系，科學(xué)的質(zhì)量管理監(jiān)督制度 ；需要紀(jì)律嚴(yán)明環(huán)境整潔設(shè)備完好物流有序的施工條件；更需要出廠合格質(zhì)量兼優(yōu)的施工材料 同時(shí)，要不斷的引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，提高管理水平，改善施工措施，在工作中不斷總結(jié)學(xué)習(xí)，只有這樣才能提高土木工程的質(zhì)量，鑄造出一流的工程。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李紅健.土木工程施工管理的若干問(wèn)題研究[j].民營(yíng)科技，2012，01（09）.

土木工程發(fā)展報(bào)告范文第5篇

關(guān)鍵詞：工程教育；專業(yè)評(píng)估；華盛頓協(xié)議

中圖分類號(hào)：TU-4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1005-2909（2013）01-0005-08

從一名工科學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格工程技術(shù)人才，需要良好的工程教育背景和一定的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。工程教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)工科學(xué)生成為對(duì)社會(huì)發(fā)展有所貢獻(xiàn)的合格工程技術(shù)人才。如何提高工程教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才是當(dāng)今世界性課題。為此，工程教育評(píng)估（或工程教育認(rèn)證）作為世界各國(guó)提高和保證高等工程教育質(zhì)量的重要手段，被越來(lái)越多的國(guó)家、地區(qū)政府和社會(huì)公眾認(rèn)可，并為國(guó)際間相互承認(rèn)同類專業(yè)學(xué)歷建立了實(shí)質(zhì)性的等效基礎(chǔ)。

工程教育評(píng)估國(guó)際互認(rèn)是指不同國(guó)家的工程教育評(píng)估結(jié)果相互承認(rèn)，表明互認(rèn)國(guó)之間的工程教育質(zhì)量等效。文章通過(guò)介紹工程教育評(píng)估與工程師注冊(cè)制度的關(guān)系、中英土木工程專業(yè)教育評(píng)估對(duì)比、土木工程專業(yè)教育評(píng)估國(guó)際互認(rèn)、工程教育評(píng)估國(guó)際互認(rèn)華盛頓協(xié)議、美國(guó)工程教育評(píng)估和中國(guó)工程教育評(píng)估的基本情況等，闡述工程教育評(píng)估國(guó)際互認(rèn)的目的和意義，以及目前中國(guó)工程教育評(píng)估與國(guó)際互認(rèn)的情況。

一、工程教育評(píng)估與工程師注冊(cè)制度的關(guān)系

學(xué)生怎樣才能成為合格的工程師，各國(guó)的條件和流程雖有不同，但都需要保證最基本的條件。以英國(guó)為例，英國(guó)工程師管理局（Engineering Council，簡(jiǎn)稱EC），提出了成為注冊(cè)工程師的2個(gè)基本條件：1）通過(guò)專業(yè)教育，具有良好專業(yè)支撐知識(shí)和理解能力；2）有良好的執(zhí)業(yè)發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)。申請(qǐng)者要成為注冊(cè)工程師，需通過(guò)書(shū)面材料和面試證明滿足上述條件。而滿足上述第一個(gè)條件的前提是取得通過(guò)評(píng)估的專業(yè)學(xué)位，如沒(méi)有該學(xué)位，則需通過(guò)英國(guó)工程師管理局的相關(guān)考試①。

國(guó)際上通行的工程師注冊(cè)程序一般要經(jīng)過(guò)5個(gè)步驟：合格專業(yè)教育專業(yè)工作實(shí)踐執(zhí)業(yè)資格考試登記注冊(cè)繼續(xù)教育。

可見(jiàn)成為注冊(cè)工程師的前提是“合格專業(yè)教育”，而保證合格專業(yè)教育的重要手段就是專業(yè)教育評(píng)估（或?qū)I(yè)教育認(rèn)證）。表1列出了中、英、美三國(guó)工程教育評(píng)估與工程師執(zhí)業(yè)注冊(cè)的對(duì)比。

工程師注冊(cè)制度與高等工程教育評(píng)價(jià)密切相關(guān)，工程教育專業(yè)認(rèn)證制度是注冊(cè)工程師制度的基礎(chǔ)。從表1可知，在英國(guó)和美國(guó)，注冊(cè)工程師的必備條件是獲得經(jīng)專業(yè)認(rèn)證的工程專業(yè)學(xué)士學(xué)位。這種連貫一致的制度體系不僅使高等工程教育得以可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)滿足工程實(shí)際需要的人才，也為注冊(cè)工程師制度提供了質(zhì)量保障，使教育界與工業(yè)界密切聯(lián)系，讓社會(huì)各界人士關(guān)心工程師的成長(zhǎng)，使培養(yǎng)的學(xué)生關(guān)注社會(huì)的發(fā)展。

工程教育評(píng)估的另一重要目的是為國(guó)家和地區(qū)的工程教育走向世界，為教育的國(guó)際化提供一個(gè)可以相互比較和相互承認(rèn)的平臺(tái)。協(xié)議國(guó)（或地區(qū)）的工程教育質(zhì)量在實(shí)質(zhì)上等效，畢業(yè)生的學(xué)位在協(xié)議國(guó)（或地區(qū)）間得到認(rèn)可，在申請(qǐng)成為協(xié)議國(guó)（或地區(qū)）注冊(cè)工程師時(shí)享有同等待遇。

二、中英土木工程專業(yè)教育評(píng)估對(duì)比

互認(rèn)是評(píng)估結(jié)果的對(duì)等。以中英土木工程專業(yè)教育評(píng)估為例，從評(píng)估組織、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估程序這三要素進(jìn)行對(duì)比，觀察中英在工程教育評(píng)估上的特點(diǎn)和共性。

（一）評(píng)估組織

在中國(guó)，土木工程專業(yè)教育評(píng)估組織是全國(guó)高等教育土木工程專業(yè)教育評(píng)估委員會(huì)（National Board of Civil Engineering Accreditation， NBCEA ）。土木工程專業(yè)評(píng)估工作始于1993年，由當(dāng)時(shí)的建設(shè)部根據(jù)執(zhí)業(yè)注冊(cè)工程師制度的需要組織實(shí)施。1994年建設(shè)部頒布了《高等學(xué)校建筑類專業(yè)教育評(píng)估暫行規(guī)定》[1]，評(píng)估工作針對(duì)當(dāng)時(shí)的專業(yè)定位（即建筑類專業(yè)）。隨著中國(guó)高等教育專業(yè)向?qū)捒趶椒较虬l(fā)展，專業(yè)定位也拓展為土建類土木工程專業(yè)。2004年7月，建設(shè)部頒布了《全國(guó)高等學(xué)校土木工程專業(yè)教育評(píng)估文件》[2]，給出了評(píng)估委員會(huì)章程、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、程序等。同時(shí)指出，評(píng)估委員會(huì)由21～27 名委員組成，來(lái)自高校和工業(yè)界的委員各占一半。

在英國(guó)，高等教育質(zhì)量的保障工作由高等教育質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)（Quality Assurance Agency for Higher Education ，簡(jiǎn)稱QAA）負(fù)責(zé)，該機(jī)構(gòu)提出學(xué)歷與學(xué)位資格框架、學(xué)科基準(zhǔn)、專業(yè)規(guī)格指南等②。專業(yè)評(píng)估和工程師資質(zhì)鑒定則統(tǒng)一委托工程師委員會(huì)（Engineering Council，EC）負(fù)責(zé)③。土木工程專業(yè)評(píng)估由與土木工程專業(yè)相關(guān)的工程師學(xué)會(huì)組成的聯(lián)合評(píng)估協(xié)調(diào)委員會(huì)（Joint Board of Moderators，JBM ）組織實(shí)施，該委員會(huì)由英國(guó)土木工程師學(xué)會(huì)（ICE）、英國(guó)結(jié)構(gòu)工程師學(xué)會(huì)（IStructE）、英國(guó)道路工程師學(xué)會(huì)（IHE）和英國(guó)道路與交通學(xué)會(huì)（CIHT）聯(lián)合組成④，其成員一半來(lái)自高校，另一半來(lái)自工業(yè)界。

（二）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)估的核心內(nèi)容，也是國(guó)際互認(rèn)的重要內(nèi)容，因此，各國(guó)在國(guó)際互認(rèn)中，強(qiáng)調(diào)對(duì)評(píng)估內(nèi)容的實(shí)質(zhì)性等效。在中國(guó)，稱為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；在英國(guó)，稱為鑒定標(biāo)準(zhǔn)。

中國(guó)土木工程教育專業(yè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括三個(gè)組成部分：教學(xué)條件、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量。其中最重要的是教育質(zhì)量的智育標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了對(duì)未來(lái)職業(yè)注冊(cè)工程師所應(yīng)具備的基本專業(yè)教育要求?！度珖?guó)高等學(xué)校土木工程專業(yè)教育評(píng)估文件（2004版）》中規(guī)定的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括3個(gè)“一級(jí)指標(biāo)”、9個(gè)“二級(jí)指標(biāo)”及20個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，見(jiàn)表2。

英國(guó)《高等教育專業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)》（UK Standard for Professional Engineering Competence， Accreditation of Higher Education Programmes， Engineering Council）是以工程師注冊(cè)為導(dǎo)向的工科專業(yè)共同遵守的鑒定標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，各工程學(xué)會(huì)制訂了針對(duì)個(gè)別專業(yè)的鑒定標(biāo)準(zhǔn)，即從工程一般性標(biāo)準(zhǔn)具體落實(shí)到個(gè)別專業(yè)的特殊性標(biāo)準(zhǔn)。表3列出了中國(guó)和英國(guó)土木工程專業(yè)評(píng)估（鑒定）標(biāo)準(zhǔn)中的專業(yè)素質(zhì)和能力的基本內(nèi)容和要求。

從表中可知，中英關(guān)于土木工程專業(yè)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力的要求基本相同。中國(guó)更強(qiáng)調(diào)知識(shí)的掌握程度，以及英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的掌握程度。但在側(cè)重點(diǎn)上，英國(guó)的鑒定標(biāo)準(zhǔn)更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的成效，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用知識(shí)的能力，包括工程能力和綜合能力，強(qiáng)調(diào)作為土木工程專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備工程分析能力、工程設(shè)計(jì)能力和解決工程問(wèn)題的能力，也強(qiáng)調(diào)了其他通用能力，如溝通能力、合作能力、學(xué)習(xí)能力等。土木工程專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)在學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)國(guó)內(nèi)辦學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出新版《高等學(xué)校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》[3]，各高校的土木工程專業(yè)也在不同程度上根據(jù)自身辦學(xué)條件，結(jié)合卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，制定相應(yīng)培養(yǎng)方案。新的培養(yǎng)方案中，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果考察和學(xué)生能力培養(yǎng)。在土木工程專業(yè)評(píng)估中，對(duì)學(xué)生能力的評(píng)估已成為視察重點(diǎn)。

（三）評(píng)估程序

土木工程專業(yè)教育評(píng)估程序根據(jù)《全國(guó)高等學(xué)校土木工程專業(yè)教育評(píng)估文件（2004版）》中規(guī)定的程序執(zhí)行。

（1）申請(qǐng)與審核。各學(xué)校志愿提出申請(qǐng)，并提交申請(qǐng)報(bào)告，每年一次。

（2）自評(píng)。撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告，對(duì)辦學(xué)狀況、辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行自我檢查，對(duì)評(píng)估指標(biāo)中各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行鑒別并加以說(shuō)明，以備審核。

（3）視察。視察小組由4～6人組成，進(jìn)校作不多于4天的現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)。視察小組需會(huì)晤教師和學(xué)生，訪問(wèn)圖書(shū)館、工作室等，查閱考卷，了解評(píng)分策略，審查校內(nèi)質(zhì)量保證體系，然后寫(xiě)出視察報(bào)告。

（4）審核與鑒定。根據(jù)審核與視察結(jié)果得出評(píng)估結(jié)論：通過(guò)、有條件通過(guò)和不通過(guò)，并根據(jù)不同的情況給出有效期和重新申請(qǐng)的期限。

（5）申訴與復(fù)議。申請(qǐng)學(xué)校如對(duì)評(píng)估結(jié)論持有不同意見(jiàn)，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴，上級(jí)主管部門(mén)（住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部）根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定作出復(fù)議決定。

在英國(guó)，土木工程專業(yè)教育評(píng)估程序根據(jù)《高等教育專業(yè)鑒定》中規(guī)定的程序執(zhí)行，包括提出申請(qǐng)并被接受，初審書(shū)面報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)，鑒定結(jié)論——通過(guò)或者不通過(guò)。鑒定有效期一般為5年，或短于5年，特別是對(duì)新專業(yè)點(diǎn)。鑒定結(jié)論根據(jù)鑒定標(biāo)準(zhǔn)得出。與中國(guó)不同的是，沒(méi)有申訴和復(fù)議階段。

三、土木工程專業(yè)教育評(píng)估國(guó)際互認(rèn)

因?yàn)橹袊?guó)和英國(guó)土木工程專業(yè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估程序是完全等效的，1998年5月18日中國(guó)建設(shè)部人事教育勞動(dòng)司與英國(guó)土木工程師學(xué)會(huì)（ICE），中國(guó)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師管理委員會(huì)與英國(guó)結(jié)構(gòu)工程師學(xué)會(huì)（IStructE），分別簽署了學(xué)士學(xué)位專業(yè)評(píng)估互認(rèn)協(xié)議⑤⑥。在這兩份協(xié)議書(shū)中，雙方認(rèn)為NBCEA和JBM所使用的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估程序大體一致。雙方相互承認(rèn)由中國(guó)NBCEA評(píng)估通過(guò)的土木工程專業(yè)學(xué)士學(xué)位和英國(guó)JBM鑒定通過(guò)的土木結(jié)構(gòu)工程專業(yè)學(xué)士學(xué)位，并認(rèn)為以上學(xué)位符合中國(guó)結(jié)構(gòu)工程師注冊(cè)資格，能達(dá)到英國(guó)ICE和IStructE正式會(huì)員資格的學(xué)術(shù)要求。持有以上學(xué)位的畢業(yè)生在提出申請(qǐng)成為中國(guó)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師或申請(qǐng)成為英國(guó)ICE和IstructE正式會(huì)員時(shí)，享有對(duì)等地位。該協(xié)議書(shū)涵蓋的專業(yè)點(diǎn)包括已被雙方各自評(píng)估通過(guò)的專業(yè)點(diǎn)和在今后的評(píng)估或再次評(píng)估中獲得通過(guò)的專業(yè)點(diǎn)。

上述兩個(gè)協(xié)議的有效期至2003年止。為延續(xù)

中英土木工程專業(yè)教育評(píng)估互認(rèn)， 2011年11月，中國(guó)高等教育土木工程專業(yè)評(píng)估委員會(huì)與英國(guó)聯(lián)合評(píng)估協(xié)調(diào)委員會(huì)的各學(xué)會(huì)授權(quán)的IStructE簽署了關(guān)于學(xué)士學(xué)位專業(yè)評(píng)估互認(rèn)協(xié)議⑦，延續(xù)中英土木工程專業(yè)高等工程教育國(guó)際互認(rèn)。

中英土木工程專業(yè)教育評(píng)估互認(rèn)，表明中國(guó)評(píng)估通過(guò)學(xué)校的畢業(yè)生與英國(guó)評(píng)估通過(guò)學(xué)校的畢業(yè)生的教育質(zhì)量實(shí)質(zhì)性等效，開(kāi)啟了中國(guó)工程專業(yè)教育國(guó)際互認(rèn)的先河。

中國(guó)土木工程專業(yè)教育評(píng)估還得到新加坡承認(rèn)。新加坡國(guó)家發(fā)展部頒布了經(jīng)專業(yè)工程師委員會(huì)（Professional Engineers Board）鑒定的“專業(yè)工程師認(rèn)可資格通告”，該通告于2009年12月30日頒布執(zhí)行⑧。該通告給出了獲得新加坡認(rèn)可的工程教育專業(yè)點(diǎn)，其中包括英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、德國(guó)、瑞典、瑞士、日本、印度等十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)的幾十所高等學(xué)校的相關(guān)專業(yè)。在此通告中，中國(guó)大陸的同濟(jì)大學(xué)、清華大學(xué)、天津大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)、重慶大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、湖南大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、西南交通大學(xué)、北京交通大學(xué)、大連理工大學(xué)、上海交通大學(xué)、河海大學(xué)和武漢大學(xué)共15所大學(xué)的土木工程專業(yè)本科教育獲得認(rèn)可。這表明中國(guó)上述15所評(píng)估通過(guò)的高校與世界上其他知名高校培養(yǎng)的土木工程專業(yè)畢業(yè)生，在新加坡具有同樣被認(rèn)可的專業(yè)教育資質(zhì)。中國(guó)評(píng)估通過(guò)的土木工程專業(yè)學(xué)位是目前新加坡承認(rèn)的中國(guó)大陸工程教育唯一的專業(yè)學(xué)位，這再一次表明國(guó)內(nèi)土木工程專業(yè)評(píng)估已經(jīng)率先達(dá)到國(guó)際認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)。

四、工程教育評(píng)估國(guó)際互認(rèn)華盛頓協(xié)議

《華盛頓協(xié)議》（Washington Accord）⑨是1989年由美國(guó)、加拿大、英國(guó)、愛(ài)爾蘭、澳大利亞、新西蘭等國(guó)的民間工程專業(yè)團(tuán)體代表上述6國(guó)簽訂的國(guó)際性協(xié)議，由美國(guó)ABET牽頭，旨在確認(rèn)不同國(guó)家高等工程教育質(zhì)量等效，從而實(shí)現(xiàn)國(guó)際高等工程教育專業(yè)教育相互認(rèn)證?！度A盛頓協(xié)議》的意義在于一國(guó)的工程教育得到另一國(guó)認(rèn)可，并被另一國(guó)注冊(cè)工程師機(jī)構(gòu)認(rèn)同為接受過(guò)合格專業(yè)教育，可申請(qǐng)成為該國(guó)注冊(cè)工程師。

《華盛頓協(xié)議》的核心內(nèi)容是經(jīng)過(guò)各成員組織認(rèn)證的工程專業(yè)培養(yǎng)方案具有實(shí)質(zhì)等效性（substantial equivalence）。等效性是指任何成員在認(rèn)證工程專業(yè)培養(yǎng)方案時(shí)所采用的標(biāo)準(zhǔn)、政策、過(guò)程以及結(jié)果都得到其他所有成員的認(rèn)可。締約方所認(rèn)證的工程專業(yè)（主要針對(duì)四年制本科高等工程教育）的畢業(yè)生均達(dá)到了從事工程師職業(yè)的學(xué)術(shù)要求和基本質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，獲得從事初級(jí)工程工作的學(xué)術(shù)資格，其工程學(xué)歷基本相同。

《華盛頓協(xié)議》每?jī)赡曷?lián)合其他協(xié)議成員共同召開(kāi)國(guó)際工程大會(huì)，會(huì)議期間除交流和討論有關(guān)重要事項(xiàng)外，還討論有關(guān)預(yù)備會(huì)員和正式會(huì)員的吸納事宜?！度A盛頓協(xié)議》規(guī)定，各申請(qǐng)組織首先被接納為預(yù)備會(huì)員，在成為預(yù)備會(huì)員2年后才能成為正式會(huì)員；正式會(huì)員對(duì)新會(huì)員加入擁有一票否決權(quán)；遞交預(yù)備會(huì)員申請(qǐng)的時(shí)間在每屆國(guó)際工程大會(huì)前6個(gè)月；申請(qǐng)時(shí)，必須有《華盛頓協(xié)議》的一個(gè)或多個(gè)正式成員作為聯(lián)系人和輔導(dǎo)者

，并在申請(qǐng)中有至少2個(gè)《華盛頓協(xié)議》正式會(huì)員為申請(qǐng)預(yù)備會(huì)員組織提名。

協(xié)議規(guī)定任何簽約成員必須為本國(guó)（地區(qū)）政府授權(quán)的、獨(dú)立的、非政府的專業(yè)性社團(tuán)。目前，《華盛頓協(xié)議》的簽約方有15個(gè)（表4），中國(guó)、印度、泰國(guó)等都在積極準(zhǔn)備申請(qǐng)加入該組織。中國(guó)擬在2013年申請(qǐng)成為《華盛頓協(xié)議》會(huì)員。

中國(guó)有世界上規(guī)模最大、較為成熟的工程教育體系，中國(guó)加入《華盛頓協(xié)議》，對(duì)增加協(xié)議在全球的影響力，促進(jìn)全球工程技術(shù)人員流動(dòng)，具有十分積極的意義。

五、美國(guó)工程教育評(píng)估

《華盛頓協(xié)議》的發(fā)起單位和牽頭單位是美國(guó)工程及技術(shù)教育認(rèn)證委員會(huì)（ABET）。中國(guó)要加入《華盛頓協(xié)議》，首先應(yīng)了解美國(guó)工程教育評(píng)估的方式。

在美國(guó)，專業(yè)認(rèn)證與職業(yè)實(shí)踐、考試考核形成一個(gè)完整的工作鏈。在認(rèn)證與考試的銜接上，充分認(rèn)可專業(yè)認(rèn)證的結(jié)論，要求申請(qǐng)執(zhí)業(yè)注冊(cè)的人員必須擁有通過(guò)專業(yè)認(rèn)證院校的相關(guān)專業(yè)工程教育背景。通過(guò)認(rèn)證院校的畢業(yè)生參加執(zhí)業(yè)注冊(cè)考試，可免除部分基礎(chǔ)科目或全部基礎(chǔ)科目的考試，而對(duì)未通過(guò)認(rèn)證院校的畢業(yè)生參加執(zhí)業(yè)注冊(cè)考試，則要求其必備更長(zhǎng)年限的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

ABET的前身是1932年在美國(guó)紐約成立的美國(guó)工程師專業(yè)發(fā)展委員會(huì)（Engineers’Council for Professional Development，ECPD）。1936年進(jìn)行了第一次工程專業(yè)質(zhì)量認(rèn)證，1946年起開(kāi)始進(jìn)行工程與技術(shù)專業(yè)質(zhì)量認(rèn)證，1980年，美國(guó)工程師專業(yè)發(fā)展委員會(huì)為了更加突出認(rèn)證特點(diǎn)和質(zhì)量，更名為美國(guó)工程師專業(yè)發(fā)展委員會(huì)（ABET）。

ABET專業(yè)認(rèn)證的對(duì)象是工程教育專業(yè)，而不是院校，不是系，也不是學(xué)位，但前提條件是該專業(yè)點(diǎn)所在院校已通過(guò)地區(qū)的或全國(guó)的院校認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證。其原則是各專業(yè)點(diǎn)自愿申請(qǐng)。

ABET專業(yè)認(rèn)證的主要目的是5個(gè)“告知”：（1）告知考生和家長(zhǎng)，哪些學(xué)校的哪些專業(yè)點(diǎn)是符合合格標(biāo)準(zhǔn)的，以便為將來(lái)成為工程師作準(zhǔn)備；（2）告知各工學(xué)院的院長(zhǎng)、管理者和教師，如何正確評(píng)價(jià)專業(yè)點(diǎn)的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，以及如何改進(jìn)；（3）告知用人單位，哪些專業(yè)點(diǎn)的畢業(yè)生為專業(yè)執(zhí)業(yè)作好了準(zhǔn)備；（4）告知納稅人，清楚他們的錢用在何處；（5）告知公眾，這些專業(yè)的畢業(yè)生會(huì)為公眾安全著想。

ABET專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)表5，共8個(gè)方面。

ABET專業(yè)教育認(rèn)證結(jié)論有9種：（1）下一輪常規(guī)認(rèn)證（有效期6年）；（2）需提交中期報(bào)告（典型有效期2年）；（3）需進(jìn)行中期訪問(wèn)（典型有效期2年）；（4）需陳述弱項(xiàng)理由（典型有效期2年）；（5）報(bào)告可延長(zhǎng)（上次認(rèn)證弱點(diǎn)已克服，典型有效期2年或4年）；（6）訪問(wèn)可延長(zhǎng)（上次認(rèn)證弱點(diǎn)已克服，典型有效期2年或4年）；（7）陳述可延長(zhǎng)（上次認(rèn)證弱點(diǎn)已克服，典型有效期2年或4年）；（8）不予認(rèn)證；（9）終止認(rèn)證（應(yīng)學(xué)校要求）。

六、中國(guó)工程教育評(píng)估（認(rèn)證）

建立中國(guó)的工程教育專業(yè)認(rèn)證和工程技術(shù)人員的職業(yè)資格認(rèn)證體系，成為《華盛頓協(xié)議》成員國(guó)，獲得工程教育學(xué)歷的國(guó)際互認(rèn)，是提升中國(guó)工程教育整體質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)工程教育“走出去”戰(zhàn)略，增強(qiáng)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的重要舉措。

加入《華盛頓協(xié)議》，先要經(jīng)過(guò)“預(yù)備”階段，時(shí)間一般是2年，然后才可成為正式簽約組織。“預(yù)備”階段所需條件：（1）該組織的工程專業(yè)認(rèn)證體系與簽約組織的認(rèn)證體系相比，具有概念上的相似性；（2）該組織確實(shí)具有潛在的能力，在不久的將來(lái)能達(dá)到正式簽約狀態(tài)；（3）有關(guān)工程教育專業(yè)的等效性在批準(zhǔn)該組織成為正式簽約組織時(shí)生效。

為此，2007年中國(guó)成立了全國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證專家委員會(huì)，由教育部組織，旨在建立全國(guó)統(tǒng)一的工程教育專業(yè)認(rèn)證制度，為加入《華盛頓協(xié)議》，實(shí)現(xiàn)工程教育專業(yè)認(rèn)證的國(guó)際互認(rèn)創(chuàng)造條件。分委會(huì)包括機(jī)械類、化工類、計(jì)算機(jī)類專業(yè)認(rèn)證專家委員會(huì)，試點(diǎn)工作從電子信息與電氣工程類、交通運(yùn)輸類、輕工食品類、水利類、環(huán)境類、地礦類、安全類等開(kāi)始。2012年注冊(cè)成立全國(guó)工程教育認(rèn)證協(xié)會(huì)（籌），以達(dá)到《華盛頓協(xié)議》對(duì)締約國(guó)工程教育認(rèn)證組織的“民間性”要求。

中國(guó)工程教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)確定了7個(gè)組成部分，見(jiàn)表6。

對(duì)上述指標(biāo)逐一判別，指標(biāo)結(jié)果包括：（1）P（Pass）：完全達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求；（2）Pc（Pass/Concern）：達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，但有不確定性；（3）Pw（Pass/Weakness）：基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，但存在不足；（4）F（Fail）：未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。最終，認(rèn)證的結(jié)論是：通過(guò)認(rèn)證，有效期6年（各指標(biāo)全達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求，且沒(méi)有Pw項(xiàng)）；通過(guò)認(rèn)證，有效期3年（各指標(biāo)全達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求，但有Pw項(xiàng)）；不通過(guò)認(rèn)證（指標(biāo)有F項(xiàng)）。

七、結(jié)語(yǔ)

（1）專業(yè)教育評(píng)估獲得國(guó)際承認(rèn)，表明中國(guó)評(píng)估通過(guò)學(xué)校的畢業(yè)生被外國(guó)承認(rèn)，并可與該國(guó)評(píng)估通過(guò)學(xué)校的畢業(yè)生以

同等條件申請(qǐng)?jiān)搰?guó)的注冊(cè)工程師。

（2）中國(guó)土木工程專業(yè)教育評(píng)估，是工程學(xué)士學(xué)位專業(yè)中第一個(gè)按照國(guó)際通行的專門(mén)職業(yè)性專業(yè)認(rèn)證制度（professional programmatic accreditation）進(jìn)行合格評(píng)估的專業(yè)，并率先獲得國(guó)際承認(rèn)。

（3）中國(guó)正積極申請(qǐng)加入《華盛頓協(xié)議》，土木工程專業(yè)教育評(píng)估為中國(guó)加入《華盛頓協(xié)議》奠定了良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部.高等學(xué)校建筑類專業(yè)教育評(píng)估暫行規(guī)定（中華人民共和國(guó)建設(shè)部令第35號(hào)）[S].1994.

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Engineering educational assessment and international professional accreditation

LI Guo-qiang， XIONG Hai-bei

（College of Civil Engineering， Tongji University， Shanghai 200092， P. R. China）