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電子電工筆記范文第1篇

摘 要 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和金融高科技的推動，電子貨幣已發(fā)展成為貨幣的新形式，電子貨幣的使用必然會影響貨幣的供給。本文分別從電子貨幣對基礎(chǔ)貨幣、貨幣乘數(shù)和貨幣流速的影響的角度全面分析了電子貨幣對貨幣供給的影響。

關(guān)鍵詞 電子貨幣 貨幣供給 貨幣乘數(shù)

一、引言

20世紀80年代以來，在金融高科技迅速發(fā)展的推動下，依托網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，電子貨幣成為貨幣發(fā)展的新形式，它的出現(xiàn)推動了金融市場的發(fā)展，對整個社會經(jīng)濟的影響也越來越大。電子貨幣的發(fā)展對世界金融更為深遠的影響，它將對貨幣供給的各個方面產(chǎn)生不同程度的影響。本文從基礎(chǔ)貨幣、貨幣乘數(shù)、貨幣流速等方面分析電子貨幣對貨幣供給帶來的影響。

二、電子貨幣對貨幣供給的影響分析

（一）電子貨幣對基礎(chǔ)貨幣的影響

基礎(chǔ)貨幣是中央銀行為了控制存款擴張和貨幣創(chuàng)造而推行法定準備金制度的一個特殊的貨幣層次。商業(yè)銀行存入中央銀行的存款準備金和流通中的現(xiàn)金構(gòu)成了基礎(chǔ)貨幣。

（1）通貨。流通中的通貨數(shù)量不可避免地由于電子貨幣的使用而減少。在不改變銀行準備金總額的前提下，由于電子貨幣的使用會相應(yīng)地減少現(xiàn)金的流通，那么基礎(chǔ)貨幣呈現(xiàn)出下降的態(tài)勢也是必然的了。

（2）法定存款儲備。對于央行發(fā)行的貨幣，各國法律嚴格規(guī)定對于金融機構(gòu)的存款準備。目前各國對于是否需要立法來規(guī)定電子貨幣余額按照一定的比例準備，存在者很大的分歧。較為主流的觀點是對電子貨幣余額無準備金要求，但包括日本在內(nèi)的一些國家則認為電子貨幣余額需要保證金，且要求發(fā)行者繳納準備金不低于其發(fā)行的電子貨幣余額的50%。無論最終結(jié)果如何，電子貨幣減少法定準備的趨勢已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)了。因此在減少商業(yè)銀行的存款準備金的同時，基礎(chǔ)貨幣的減少也是不可避免的了。

（3）超額準備金。超額準備金是銀行為應(yīng)付資金流動和業(yè)務(wù)結(jié)算而準備的超過法定準備金的那部分資金。銀行進行資產(chǎn)轉(zhuǎn)換的成本會隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而降低，如果對于電子貨幣的高流動性利用得當，銀行可以彌補由于特殊情況導(dǎo)致流動性的不足?？梢钥隙?，銀行的超額準備會因為超額準備的存款利率不變或降低而降低；反之，則根據(jù)由此所帶來的資金運用和機會成本的收益進行對比選擇。

（二）電子貨幣對貨幣乘數(shù)的影響

根據(jù)目前我國對貨幣供應(yīng)量的定義，貨幣乘數(shù)的公式如下：Km=（1+k）/（r +k+t r +e）

在此公式中，r -活期存款法定準備率；r-定期存款法定準備率；r-定期存款法定準備率；k-通貨漏出率；r -活期存款轉(zhuǎn)化為定期存款的比例；r -活期存款法定準備率；r-定期存款法定準備率；k-通貨漏出率；e-超額準備金率，以下來探討電子貨幣對貨幣乘數(shù)公司中k、e的影響：

第一，電子貨幣對k（通貨漏出率）的影響。通過漏出率等于社會公眾所持有的通貨與活期存款的比例。電子貨幣對k（通貨漏出率）的影響是通過改變廣大消費者的消費心理及習(xí)慣而發(fā)生的。我國從上世紀九十年代開始，銀行卡發(fā)量大幅度上升，而且每年以兩位數(shù)的比例增長，從而使電子貨幣的使用量大幅度上升，也降低了對現(xiàn)金的持有量。

第二，電子貨幣對e（超額準備金率）的影響。超額準備金是指商業(yè)銀行及存款性金融機構(gòu)在中央銀行存款帳戶上的實際準備金超過法定準備金的部分。超額準備金率是指超額準備金占全部活期存款的比率。對于銀行而言，既要維持一定的超額準備金，但同時要保證資金具有一定的流動性，確保盈利。電子貨幣的廣泛使用對超額準備金率也有影響，但這種影響是兩方面的。一方面，由于電子貨幣具有高度的流動性，是銀行資本的流動性增強，這就需要銀行有更多的資金供流動，清算金額的波動勢必加大，這就需要銀行準備更多的超額準備金，在全部活期存款不變的情況下，這就使超額準備金率上升。但另一方面，由于電子貨幣具有無紙化、交易便捷、流通快等特點，使交易成本大幅度下降，更是不斷加速銀行業(yè)的同業(yè)發(fā)展，這就使銀行不需要很多準備金的情況下即可完成各項結(jié)算業(yè)務(wù)，因此會使超額準備金下降，在活期存款不變的情況下，這就使超額準備金率下降。

（三）電子貨幣的發(fā)展對貨幣流速的影響

貨幣流通速度，也可稱為貨幣周轉(zhuǎn)率，是指一單位貨幣每年用來買最終產(chǎn)品和勞務(wù)總量的平均次數(shù)。根據(jù)費雪現(xiàn)金交易方程式MV=PT，（其中M＝貨幣的數(shù)量；V＝單位時間內(nèi)貨幣的流通次數(shù)，即貨幣流通的速度；P＝商品價格水平；T＝商品交易水平。）從公式中可以知道貨幣的流通速度與貨幣的需求量、商品價格和社會總商品交易量之間有著密切的關(guān)系。M1V1+M2V2=PT是該方程式另一表示方式：其中M1、V1分別指的是現(xiàn)金及其的流通速度；M2、V2則代表了信貸貨幣和它的流通速度。顯而易見的是費雪認為不同的貨幣，它的流通速度也不相同，必定會影響貨幣總量（M1+M2）的需求。存儲風(fēng)險、運輸、安全保衛(wèi)、防偽費用是實際現(xiàn)金必須面對的負擔，但對于電子貨幣而言這些幾乎不會造成任何麻煩，由于其方便、高速的流通和安全性以及金融網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)成熟和完善，必定會使流通中的現(xiàn)金需求量與電子貨幣呈現(xiàn)出一種此消彼長的局面，相應(yīng)地也增加了銀行和其他電子貨幣發(fā)行主體的信貸量。在國民收入不變的情況下，現(xiàn)金減少，現(xiàn)金流通速度增加現(xiàn)金的流通速度不會因為電子貨幣的出現(xiàn)而有所降低，相反還能提高信用貨幣的流通速度，一言以蔽之，一定會提高貨幣的平均流通速度。

參考文獻：

電子電工筆記范文第2篇

畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在校期間非常重要的一個環(huán)節(jié)，對于機電專業(yè)的學(xué)生來說更是重要。在之前的學(xué)習(xí)中，主要以學(xué)習(xí)理論為主，理論用于實際的時間不多。那么畢業(yè)設(shè)計就可以提供這樣一個機會，將理論用于實踐的機會，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的機會。畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量能直接反映一個學(xué)生的綜合素質(zhì)。畢業(yè)設(shè)計教學(xué)中，要注重提高學(xué)生的全面素質(zhì)，融思想道德素質(zhì)教育、業(yè)務(wù)素質(zhì)教育、文化素質(zhì)教育于一體，努力培養(yǎng)學(xué)生探求真理、勇于創(chuàng)新的進取精神、勤奮鉆研獨立思考的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和嚴肅認真的工作態(tài)度，以達到培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基本要求。

1.加強學(xué)生管理，重視畢業(yè)設(shè)計為了提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，應(yīng)該從平時的學(xué)習(xí)抓起。經(jīng)常性舉辦一些關(guān)于教育教學(xué)、職業(yè)生涯的講座。要學(xué)生清楚學(xué)習(xí)不是分開的，是成一個系統(tǒng)、體系的。平時學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識和畢業(yè)設(shè)計有很重要的關(guān)系；平時養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響學(xué)生以后的工作態(tài)度。筆者認為在大學(xué)里最重要的一點就是要學(xué)會怎么學(xué)習(xí)，這也是大學(xué)里最重要的財富。學(xué)生應(yīng)該由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是一種負擔，而是一種“游戲”；考試不是目的，而是表現(xiàn)自我的一種方式。另外，要端正找工作的態(tài)度，找工作固然很重要，但是畢業(yè)設(shè)計更重要。學(xué)生一定要平衡好找工作和做畢業(yè)設(shè)計的時間，這也是學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的一種能力。

2.加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平教師在畢業(yè)設(shè)計期間起著很重要的作用，高水平的指導(dǎo)老師可以通過嚴謹細致的治學(xué)態(tài)度、求真務(wù)實的科研精神和一絲不茍的工作作風(fēng)影響學(xué)生，并以高尚的道德修養(yǎng)、淵博的專業(yè)知識、扎實的理論功底感染學(xué)生，成為學(xué)生的表率，從而帶領(lǐng)學(xué)生圓滿完成畢業(yè)設(shè)計。提高教師業(yè)務(wù)水平方法很多，比如可以通過外出進修、在職培訓(xùn)等方式。教師在假期里可以交流、反思、讀書、籌劃。

3.畢業(yè)設(shè)計與企業(yè)生產(chǎn)實際結(jié)合畢業(yè)設(shè)計選題首先要符合教學(xué)的基本要求，并且學(xué)生要感興趣，所以在選題時盡量要結(jié)合生產(chǎn)實踐。這樣就要求畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師要走進企業(yè)，了解企業(yè)現(xiàn)狀，盡量能找到適合自己研究方向的課題，并且具有一定的實踐性。這樣的題目學(xué)生感興趣，并且可以鍛煉學(xué)生獨立工作的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和工程實踐的能力，為學(xué)生將來走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。尤其是機械電子工程專業(yè)，具有很強的工程實踐性和實用性。針對此專業(yè)就業(yè)的渠道主要是大中型企業(yè)單位，而現(xiàn)代企業(yè)缺少的人才是能利用所學(xué)的專業(yè)知識解決企業(yè)里出現(xiàn)的實際問題的應(yīng)用型人才。學(xué)生培養(yǎng)人才要迎合企業(yè)需要，因此將學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計與企業(yè)生產(chǎn)實踐相結(jié)合對學(xué)生將來的就業(yè)十分有利。學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計與企業(yè)相結(jié)合可以以多種方式來呈現(xiàn)。比如：與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的學(xué)生可以在相應(yīng)的企業(yè)完成自己的畢業(yè)設(shè)計；再比如，部分學(xué)生可以在與學(xué)校對口的生產(chǎn)實習(xí)單位完成畢業(yè)設(shè)計；專業(yè)指導(dǎo)教師深入到企業(yè)，用與企業(yè)的橫向課題指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計等。學(xué)生在企業(yè)做畢業(yè)設(shè)計可以充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的好奇心，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生把所學(xué)的理論知識與生產(chǎn)實際相結(jié)合。在向工程人員學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生還可以接觸到用前沿的生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設(shè)備去開發(fā)和研制新產(chǎn)品的技術(shù)。學(xué)校指導(dǎo)老師對這樣的學(xué)生應(yīng)該加強監(jiān)督，把握畢業(yè)設(shè)計的方向、難度和進度，注重學(xué)生的宏觀指導(dǎo)。學(xué)生既能為企業(yè)服務(wù)，又能接受生產(chǎn)實際的檢驗。

4.畢業(yè)設(shè)計與科研項目相結(jié)合畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)最后的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對學(xué)生以后的工作、考研都有一定的影響。而科研項目對學(xué)術(shù)發(fā)展和科技發(fā)展都有促進作用。所以本科畢業(yè)設(shè)計應(yīng)該與科研項目相結(jié)合，這樣有利于師生探討，集思廣益。另外，許多指導(dǎo)教師既做科研項目又要帶畢業(yè)設(shè)計，時間和精力都跟不上。將畢業(yè)設(shè)計和科研項目相結(jié)合，老師在做科研項目研究的同時又可以指導(dǎo)學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計，大大節(jié)省老師的時間，又能保證給學(xué)生畢業(yè)設(shè)計充分的指導(dǎo)時間。學(xué)生也可以為科研項目的進一步研究提供一些服務(wù)?？蒲许椖颗c畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合的方式可以使參加科研項目的學(xué)生感到責(zé)任的重擔，激起學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。這對學(xué)生以后的工作也有很大的幫助。項目的完成需要團隊的力量。學(xué)生在參加科研項目時一般是負責(zé)科研項目其中的一個子課題，如果有一個學(xué)生進行不順利，也許會影響整個科研項目的進程，這要求學(xué)生要有很強的團隊意識。要想順利完成課題，學(xué)生必須認真思考、刻苦鉆研，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識以及克服困難的意志、毅力。畢業(yè)設(shè)計與科研項目相結(jié)合，為科研項目服務(wù)，這種方式可以將畢業(yè)設(shè)計結(jié)果運用到科研項目的研究當中，為科研項目奉獻力量。再者，科研項目一般都有一定的資金支持，這使得科研項目的實驗研究條件一般都比較好，研究氛圍也比較濃厚，為提高學(xué)生的科研能力和綜合素質(zhì)提供了保障。

畢業(yè)設(shè)計與企業(yè)生產(chǎn)實踐相結(jié)合，畢業(yè)設(shè)計與科研項目相結(jié)合可以使學(xué)生真正成為畢業(yè)設(shè)計的主體，真正參與進來，而不是指導(dǎo)教師怎樣安排，學(xué)生便循規(guī)蹈矩、按部就班完成自己的任務(wù)，而且也可以促進學(xué)生之間的溝通交流，提高學(xué)生的集體合作意識、團隊意識。將科研項目與畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合是全面檢驗學(xué)生大學(xué)期間所學(xué)理論知識運用到實踐中的良好方式，提高了學(xué)生的實際工作能力，是從學(xué)校學(xué)習(xí)到社會工作的良好過渡階段。將科研項目與畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合有利于鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力、應(yīng)對能力、綜合實踐能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、團隊協(xié)作意識，有利于將本科畢業(yè)設(shè)計與實際生產(chǎn)、科研結(jié)合。

二、結(jié)論

電子電工筆記范文第3篇

關(guān)鍵詞：中外企業(yè)；工資集體談判；特點；對比

中圖分類號：F249.24 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）02-00-01

工資集體談判在成熟的市場經(jīng)濟國家有著悠久的歷史傳統(tǒng)，而在中國，真正意義的集體協(xié)商制度是在1994年7月《勞動法》的頒布之后才正式確立的。全國總工會的 2011 年統(tǒng)計公報顯示，截至 2011 年9 月底，全國簽訂集體合同 179.3 萬份，比上年增長 27.4%，覆蓋職工 2.23 億人，比上年增長 20.8%。短短的15年時間集體協(xié)商制度在中國快速推行下去，而我們關(guān)注的更多的是在急劇猛增的數(shù)字背后，我們所構(gòu)建的集體協(xié)商制度與成熟市場經(jīng)濟國家的相比有哪些差距與不足。

一、集體談判中工會扮演的角色分析

在市場經(jīng)濟國家中，工會有經(jīng)濟職能，政治職能和社會職能等諸多與職工切身利益密切相關(guān)的各項職責(zé)。盡管國際上從20世紀80年代開始掀起了一場新公共管理運動，各國的工會組織率急劇下降，但是各國工會在履行諸如代表工人集體談判等重要職能上仍然發(fā)揮著重要作用，訴諸工會仍然是職工維權(quán)的重要途徑與方式。但是目前中國工會更主要所履行的職能是政治職能，而忽視了工會最重要的經(jīng)濟職能，而代表工人進行集體談判則是中國工會缺失的重要一塊。往往工會是作為集體談判的推動者的角色，由上級工會的指導(dǎo)在企業(yè)和行業(yè)內(nèi)部推行集體談判。而談判中真正代表勞動者的群體至今尚未明確。工會的代表性低，新的勞動者代表群體未成型確立，這是中國工會的重要特點。

二、集體談判與產(chǎn)業(yè)行動的順序分析

在市場經(jīng)濟國家中，集體談判與罷工、閉廠等產(chǎn)業(yè)行動的順序是被嚴格要求并限制的。首先在工作場所發(fā)生了勞動爭議，工人或企業(yè)方不滿于對方的行為首先雙方要選出談判代表進行談判。談判過程中工人禁止罷工同時企業(yè)方也禁止閉廠。如果集體談判雙方達成一致，雙方簽訂集體合同，那么勞動爭議解決。如果雙方?jīng)]有達成一致導(dǎo)致談判破裂，在履行一定的程序后才可以采取罷工等行為。而且在公共服務(wù)部門，罷工必須提前很長時間向勞動關(guān)系委員會進行報備，同時還要提供最低限度服務(wù)。然而在中國目前的情況是，勞資雙方產(chǎn)生矛盾后工人采取諸如罷工，靜坐，游行，示威等集體行動，逼迫企業(yè)方答應(yīng)其要求。而集體事件往往政府和工會會作為調(diào)停者到場進行調(diào)解，使雙方平復(fù)情緒之后雙方會提出己方要求進而進行談判。我們可以看到這個過程與國外相比的順序是完全相反的，這也能說明中國的勞資矛盾一旦爆發(fā)就會徹底使雙方?jīng)Q裂。

三、集體談判成果的不同

市場經(jīng)濟國家中，集體談判的最終成果是簽訂的集體合同。集體合同中明確的規(guī)定了集體談判取得的各項成果。合同產(chǎn)生效力后如果雙方中有任意一方?jīng)]有履行合同則需要付出法律代價。而在中國集體合同內(nèi)容雷同，照搬照抄嚴重；重協(xié)議輕協(xié)商，重數(shù)量輕質(zhì)量，重簽訂輕履行。謝玉華教授對企業(yè)人力資源經(jīng)理及工會主席發(fā)放的調(diào)查問卷顯示：6%的被調(diào)查者認為企業(yè)集體合同是照抄政府范本，沒有經(jīng)過協(xié)商和修改；56%的被調(diào)查者認為，基本遵循范本，但經(jīng)過協(xié)商并根據(jù)企業(yè)實際稍作了修改。該教授在對某省三個市的調(diào)查中，都沒有發(fā)現(xiàn)一起因集體合同而產(chǎn)生的勞動爭議。所以可想而知這種簽訂的集體合同與國外的集體合同約束力差異是巨大的。

四、原因分析

首先，中國建國以來一直推行的是計劃經(jīng)濟體制，長久的計劃傳統(tǒng)之后所推行的社會主義市場經(jīng)濟體制還不完善。同時中國的勞資雙方?jīng)]有形成共決的理念，勞動者的力量與用人單位相比力量懸殊，所以這也使得工資集體談判在中國的推行形式大于內(nèi)容。

其次，中國一直推行的是“國際主導(dǎo)”的勞動關(guān)系治理模式，工會的組織，集體談判的推行和集體合同的簽訂往往是作為政府部門和上級工會的考核指標存在，所以政府部門為了達成指標所以指標管理實際上是國家推動集體協(xié)商制度建設(shè)的核心策略，地方政府和工會圍繞考核指標，調(diào)用各種資源來提高集體合同數(shù)量。所以中國的工資集體協(xié)商呈現(xiàn)出很多與市場經(jīng)濟國家不同的特點。

最后，從市場經(jīng)濟價值觀與商業(yè)倫理的角度來看，集體談判必須要建立在勞資雙方的誠信意識與企業(yè)自律、行業(yè)自律的基礎(chǔ)上。從目前的中國市場倫理來看，無論是勞方還是資方在這一方面都有很大的提升空間。

參考文獻：

[1]程延園.集體談判制度在我國面臨的問題及其解決[J].中國人民大學(xué)學(xué)報，2004，2.

[2]吳清軍.集體協(xié)商與“國家主導(dǎo)”下的勞動關(guān)系治理[J].社會學(xué)研究，2012，3.

[3]彭光華.完善我國集體協(xié)商與集體合同制度的對策分析[N].中國勞動保障報，2010，12.

電子電工筆記范文第4篇

關(guān)鍵詞 電子書 電子借閱 澳大利亞

分類號 G259.611

DOI 10.16810/ki.1672-514X.2016.10.021

Study on Comparison of Ebooks and Elending in Australian Public Libraries 2015

Shu Rui

Abstract In June 2015， Australian Public Library Alliance of Australian Library and Information Association（ALIA）issued a survey Comparison of Ebooks and Elending in Australian Public Libraries 2015. By compiling the background， content and key findings of the survey， this paper summarizes what Chinese public libraries can learn from its experience in the provision of ebooks and elending services.

Keywords Ebook. Elending. Australia.

信息時代電子書已成為公共圖書館借閱服務(wù)的重要組成部分，在引進數(shù)字資源和提供相應(yīng)服務(wù)的同時，圖書館的預(yù)算、設(shè)備、館藏、用戶培訓(xùn)等各方面都發(fā)生了變化，面臨重大挑戰(zhàn)和機遇。2012―2015年間，國內(nèi)相關(guān)研究以英美公共圖書館電子書借閱服務(wù)的啟示與思考研究為主，發(fā)表關(guān)于公共圖書館電子書資源建設(shè)及借閱服務(wù)的論文共計12篇。對國外公共圖書館電子書借閱服務(wù)實踐的研究，有助于我們從中汲取經(jīng)驗，加快我國公共圖書館電子書借閱服務(wù)建設(shè)。因此，筆者將澳大利亞圖書館與信息協(xié)會公共圖書館聯(lián)盟的《澳大利亞公共圖書館電子書及其借閱比較（2015年）》的主要結(jié)論進行了編譯，并總結(jié)其對我國公共圖書館在提供電子書借閱服務(wù)上的有益啟示，以期為業(yè)界提供參考。

1 澳大利亞電子書和電子借閱比較（2015年）

1.1 提出背景

澳大利亞圖書館與信息協(xié)會公共圖書館聯(lián)盟由各州公共圖書館協(xié)會、境內(nèi)及塔斯馬尼亞州地區(qū)代表組成[1]。澳大利亞圖書館與信息協(xié)會通過立法明確公共圖書館聯(lián)盟的職責(zé)，并使其在日?；顒又邪l(fā)揮充分作用。該聯(lián)盟曾于2014年《澳大利亞公共圖書館電子書及其借閱2013―2014年比較》[2]，此項調(diào)查將研究拓展至電子書領(lǐng)域，并與出版業(yè)合作，從國家層面探索和解決各地的發(fā)行商和平臺提供商關(guān)于公共圖書館電子借閱的問題。2015年報告《澳大利亞公共圖書館電子書及其借閱比較（2015年）》[3]，繼續(xù)跟蹤電子書和電子借閱所面臨的挑戰(zhàn)。報告數(shù)據(jù)來源為澳大利亞公共圖書館2013年1月，2014年5月和2015年5月的即時數(shù)據(jù)，2013年的調(diào)查通過互聯(lián)網(wǎng)接入公共圖書館完成，而2014年和2015年的調(diào)查是獨立的，調(diào)查報告由澳大利亞圖書館與信息協(xié)會公共圖書館聯(lián)盟制作完成。

1.2 研究內(nèi)容

調(diào)查數(shù)據(jù)來自澳大利亞各地1500個公共圖書館，2013年的應(yīng)答率約為50%，2014年約占總量的三分之一，2015年為28%。公共圖書館聯(lián)盟將這種回復(fù)數(shù)量下降的原因歸結(jié)為，對大多數(shù)藏書“照舊”的公共圖書館而言，電子書已成為一個新穎但有點麻煩的館藏元素。

參考2013年1月的研究數(shù)據(jù)，69%的公共圖書館提供電子書借閱，而電子書借閱服務(wù)滯后的原因歸結(jié)于預(yù)算限制（76%）、技術(shù)問題（54%）、許可限制（39%）和內(nèi)容不足（32%）。

2015年的調(diào)查將繼續(xù)圍繞電子書的擁有率、借閱量和資源內(nèi)容展開。同時，公共圖書館聯(lián)盟首次就其他形式的電子借閱如電子期刊、電子音樂、電影下載、音頻書籍、電子漫畫、在線語言學(xué)習(xí)和電子報紙等內(nèi)容進行了調(diào)研。

1.3 調(diào)查結(jié)果

2015年的調(diào)查結(jié)果顯示，幾乎所有的澳大利亞公共圖書館都有電子書。電子書的擁有率從2013年的69%攀升至2014年97%，到2015年達到99%。2015年，電子書平均占每個公共圖書館館藏的3.5%。

電子書借閱量有所上升，但仍只占借閱總量的一小部分。76%的公共圖書館，電子書借閱量在1%至5%之間，20%的公共圖書館借閱量低于1%，而4%的公共圖書館擁有超過5%的借閱量。在2014年，預(yù)算限制和內(nèi)容不足仍然是3%的圖書館未能提供電子書借閱的主要原因。直到2015年，預(yù)算限制仍然是1%的圖書館無法提供電子書借閱的首要原因。

88%的圖書館將電子書編入了書目目錄，但只有44%的圖書館在目錄中直接提供電子書。除了書籍，電子期刊在95%的圖書館中可獲取，同時，音樂、電影下載和音頻書籍分別在69%、37%和26%的圖書館中可獲取。預(yù)算限制被認為是無法提供更多電子資源的主要原因。

2013年至2015年間，雖然書目內(nèi)容的可用性已經(jīng)提高，但大多數(shù)圖書館所能提供的電子書和數(shù)字內(nèi)容仍然差強人意。如今，60%的圖書館使用兩種或更多的電子書商，而2013年僅為33%。

電子閱讀設(shè)備的外借數(shù)量保持在相對穩(wěn)定的24%。技能培訓(xùn)在公共圖書館有所增加，62%的圖書館表示大部分或全體員工應(yīng)熟悉電子書和電子書閱讀器。

2 對我國公共圖書館的啟示

通過對《澳大利亞公共圖書館電子書及其借閱比較（2015年）》報告的整理編譯，可以發(fā)現(xiàn)，澳大利亞圖書館在電子書及其借閱服務(wù)發(fā)展過程中，圍繞電子書內(nèi)容的購置、管理和服務(wù)的探索，筆者現(xiàn)就電子書的可持續(xù)發(fā)展、內(nèi)容資源和借閱平臺三方面談?wù)剬ξ覈矆D書館電子資源建設(shè)及電子圖書服務(wù)帶來的啟示。

2.1 制定電子書發(fā)展規(guī)劃

一直以來，圖書館的服務(wù)創(chuàng)新與館藏建設(shè)總是受到經(jīng)費的制約，圖書館應(yīng)正確調(diào)整傳統(tǒng)館藏及服務(wù)在數(shù)字環(huán)境中的比重，同時，制定合理的發(fā)展規(guī)劃和策略。我國公共圖書館購書經(jīng)費中，紙質(zhì)書的采購經(jīng)費占絕對比例[4]。因此，一方面應(yīng)呼吁政府財政支持，加大對電子書資源的經(jīng)費投入，將電子書資源建設(shè)納入館藏發(fā)展政策中，對電子書采購經(jīng)費的比例要做到逐年提高[5]。另一方面，要提升圖書館員的信息服務(wù)技能，提升其電子書相關(guān)應(yīng)用知識的能力，在熟練掌握電子閱讀設(shè)備操作的基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)讀者利用電子書資源，加強電子書資源的宣傳和推廣，培養(yǎng)用戶利用數(shù)字資源的習(xí)慣。

2.2 整合電子書內(nèi)容資源

讀者的需求是圖書館服務(wù)的決策依據(jù)，是圖書館不斷探索信息資源建設(shè)和服務(wù)的動力[6]。數(shù)據(jù)表明，澳洲圖書館電子書目數(shù)量在過去三年來有所增加，更多的圖書館從多個電子書平臺上購買內(nèi)容，但多數(shù)圖書館對書目的選擇表示欠滿意或不滿意；可供圖書館購買的高質(zhì)量電子書太少；資源內(nèi)容有所改進，但在最新暢銷書目推介方面未能取得進展。在電子書借閱量穩(wěn)步增長的同時，讀者更樂于借閱或訪問感興趣的新內(nèi)容。美國圖書館協(xié)會、美國圖書工業(yè)研究會在的題為《公共圖書館的數(shù)字內(nèi)容：用戶如何思考》[7]的研究報告中指出，“關(guān)于影響用戶借閱更多電子書的原因，受訪者中34%表示未找到想找的電子書”。所以，公共圖書館在購買電子書時，要充分考慮用戶需求，逐步構(gòu)建起高質(zhì)量的電子書資源庫，針對熱點問題和重要學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，應(yīng)規(guī)劃整合相應(yīng)的專題電子資源[8]。

2.3 完善電子書借閱平臺

深度集成電子書目技術(shù)使用戶訪問越來越方便。在目錄之上建立發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)，使用戶直接通過目錄獲取他們想要的內(nèi)容，實現(xiàn)用戶借閱和下載電子書的無縫鏈接，確保借閱過程和下載變得更加精簡是完善電子書借閱平臺的關(guān)鍵。因此，圖書館應(yīng)減少對數(shù)字資源集成商的依賴，開發(fā)自主管理的電子書借閱平臺，讓讀者的電子借閱過程全部發(fā)生在圖書館數(shù)字生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)[9]。在拓寬電子書資源的覆蓋范圍的同時，還應(yīng)增加館外訪問資源的數(shù)量，利用遠程訪問系統(tǒng)，提高資源的利用率。此外，在服務(wù)細節(jié)方面應(yīng)進一步完善，如減少在身份驗證時出錯的情況等。

3 結(jié)語

當前，身處信息時代的人們，其閱讀習(xí)慣和閱讀方式相較以前都在趨于轉(zhuǎn)變。面對這一轉(zhuǎn)變，我國公共圖書館界應(yīng)當緊跟時代步伐，把電子書作為服務(wù)創(chuàng)新的發(fā)力點之一，積極探索和開展電子書借閱服務(wù)，提高電子書資源的館藏比例，有針對性、特色性的，在自主化基礎(chǔ)上滿足讀者對于電子書的閱讀需求。

參考文獻：

[ 1 ] About APLA[EB/OL].[2016-02-29].https：//.au/node/184/public-libraries.

[ 2 ] Comparison of ebooks and eleding in Australian public libraries 2013 v 2014[EB/OL].[2016-02-29].https：//.au/sites/default/files/APLA-Ebooks-and-Elending-2013-vs-2014_0.pdf.

[ 3 ] Comparison of ebooks and eleding in Australian public libraries 2015[EB/OL].[2016-02-29].https：//.au/sites/default/files/APLA%20Comparison%20of%20ebooks%20and%20elending%20in%20Australian%20Public%20Libraries%202015.pdf.

[ 4 ] 李慧敏.論公共圖書館電子書資源建設(shè)[J].圖書館論壇，2012（4）：89-93，106.

[ 5 ] 傅文奇，吳小翠.省級公共圖書館電子書資源建設(shè)的調(diào)查和分析[J].圖書館，2015（1）：45-47，54.

[ 6 ] 吳小翠，傅文奇.臺灣地區(qū)圖書館電子借閱服務(wù)研究[J].圖書館學(xué)研究，2015（15）：61-66.

[ 7 ] ALA， BISG announce results of new joint study on print， digital library usage[EB/OL].[2016-03-01].http：///news/press-releases/2015/12/ala-bisg-announce-results-new-joint-study-print-digital-library-usage.

電子電工筆記范文第5篇

一、貨幣資金應(yīng)集中管理

財務(wù)部門是資金的歸口管理部門，資金的使用必須集中避免分散?；鶎庸茌牭乃匈~戶必須報經(jīng)鐵路局批準后，到鐵路局指定的銀行辦理開戶，只允許開設(shè)一個基本賬戶，做到資金集中統(tǒng)籌管理。

二、辦理貨幣資金業(yè)務(wù)應(yīng)崗位分離并相互制約

《會計法》中明確規(guī)定，“出納人員不得兼任稽核、會計檔案管理和收入、支出、費用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作。”即在資金管理工作中堅持錢賬分管原則。在日常會計核算中，現(xiàn)金的收付、保管工作應(yīng)由出納員專門負責(zé)辦理，未經(jīng)工會領(lǐng)導(dǎo)批準，他人不得經(jīng)管現(xiàn)金，必須經(jīng)由他人管理時，應(yīng)辦理正式交接手續(xù)，并有財務(wù)主管人員親自監(jiān)交。

三、貨幣資金收支必須嚴格執(zhí)行工作流程并按程序控制審核

（一）現(xiàn)金付款流程控制圖及審核

1、財務(wù)主管初審原始憑證，審核原始憑證的審核應(yīng)本著“從上到下、從前到后、從形式到合理、合法、真實性”的審核方式。審核合格后，將完整、規(guī)范、真實的原始憑證交由會計員進行編制現(xiàn)金付款憑證。

2、現(xiàn)金付款憑證由會計員編制完畢加蓋名章后，經(jīng)財務(wù)主管再審?fù)馍w章后傳遞給出納員。

3、出納員根據(jù)憑證上的應(yīng)付金額與附件金額進行再次審核，具體如下：

出納員對現(xiàn)金付款憑證附件上的發(fā)票及原始憑證內(nèi)容進行復(fù)檢，重點審核項目是：憑證名稱、填制憑證的日期、填制憑證單位名稱或填制人姓名、經(jīng)辦人簽名或蓋章、接受憑證單位名稱、經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容、數(shù)量、單價和金額等事項。復(fù)檢發(fā)票及原始憑證是否有單位領(lǐng)導(dǎo)簽字同意，審核辦理報銷手續(xù)是否完備。

4、以上經(jīng)復(fù)核無誤后方可支付現(xiàn)金，并由領(lǐng)款人簽字或蓋章。付款后由出納員加蓋現(xiàn)金付訖戳記和名章。

（二）現(xiàn)金收款流程控制圖及審核（流程圖2）

1、交納的款項必須是工會核算范圍的業(yè)務(wù)，杜絕出借賬戶。首先由繳款人填制繳款單交于會計員，由其編制收款憑證，出納員在收款憑證及收據(jù)加蓋現(xiàn)金收訖戳記并將收據(jù)交于繳款人，以此作為個人繳款的憑據(jù)。

2、根據(jù)會計制度規(guī)定當天收訖的現(xiàn)金應(yīng)當及時的將其存入銀行，收取現(xiàn)金額度較大時由專車兩人以上前往銀行。由出納員填制現(xiàn)金存款單，將銀行回單交于會計員編制現(xiàn)金付款憑證，由出納員加蓋現(xiàn)金付訖戳記及名章。

（三）銀行付款流程控制圖及審核（流程圖3）

1、由會計員將匯款的詳細內(nèi)容及單位名稱、銀行賬號、金額、用途等告知出納員，由出納填制匯款單并《銀行票據(jù)使用登記簿》上登記，由財務(wù)主管加蓋名章，會計員加蓋財務(wù)專用章，各項內(nèi)容填制準確無誤后到銀行辦理匯款業(yè)務(wù)，根據(jù)銀行結(jié)算制度及《票據(jù)法》的要求，使用相應(yīng)的匯款票據(jù)，并將銀行回單作為會計員的記賬依據(jù)。

2、對銀行傳遞的銀行賬戶付款單據(jù)，要認真審核，審核其是否是本單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，避免因錯付、串戶支付等原因占用本單位資金。

3、根據(jù)《現(xiàn)金管理制度》的規(guī)定進行現(xiàn)金提取及支付。在提取庫存現(xiàn)金時，先填寫現(xiàn)金支票，經(jīng)財務(wù)主管審核無誤后，在現(xiàn)金支票上加蓋財務(wù)印鑒名章，同時在《現(xiàn)金支票使用登記簿》上簽字，會計員在現(xiàn)金支票上加蓋財務(wù)專用章，并在《現(xiàn)金支票使用登記簿》上簽字。在銀行辦理現(xiàn)金提取業(yè)務(wù)完畢后，將支票根交于會計員編制銀行付款憑證。

（四）銀行收款流程控制圖及審核（流程圖4）

1、銀行傳票的收取工作應(yīng)當天發(fā)生當天處理。出納員要及時收取票據(jù)，以保證經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理時效性。

2、收取轉(zhuǎn)賬支票時，首先由財務(wù)主管明確經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容后由出納員填制銀行進賬單和轉(zhuǎn)賬支票，確認無誤后到銀行辦理收款業(yè)務(wù)并取回回單和銀行傳票，將其交給會計員編制銀行收款憑證。由出納員加蓋銀行收訖戳記。

四、加強銀行預(yù)留印鑒和銀行票據(jù)的管理，是防范資金風(fēng)險的有效方法。

印鑒是企業(yè)在開戶銀行預(yù)留的、開戶銀行見此無條件辦理業(yè)務(wù)的戳記。銀行預(yù)留印鑒應(yīng)按規(guī)定由財務(wù)主管和會計員分別保管，禁止隨意亂放。印鑒應(yīng)與銀行票據(jù)（如支票等）分別保管，禁止同一人保管。財務(wù)主管及會計員保管銀行印鑒，出納員保管銀行票據(jù)。

銀行預(yù)留印鑒和銀行票據(jù)在使用上也要加強管理，在具體工作中應(yīng)做到：

1、建立銀行票據(jù)使用登記簿，并由出納員保管。

2、出納員應(yīng)根據(jù)具體業(yè)務(wù)請示財務(wù)主管同意后，填寫好銀行票據(jù)，經(jīng)財務(wù)主管同意無誤后，加蓋名章，會計員加蓋財務(wù)專用章，同時分別在銀行票據(jù)使用登記簿上登記簽字。